Colegio María Auxiliadora Español grado séptimo GUIA N°

TEMA: El enunciado y La oración gramatical 2

Desempeño
Reconoce la estructura lógica de la oración gramatical y se ejercita en el uso de PERIODO
1.
las mayúsculas, diferenciando en su contexto semántico los prefijos y sufijos

Análisis de presaberes
Responda, de manera individual, las siguientes preguntas según lo que Usted sabe o cree saber:
1. ¿Qué es una oración?
2. ¿Cuáles son las partes de la oración?
3. ¿Qué es un enunciado?
Aprendo y comprendo
Lea detenidamente el siguiente material, identifique los términos que no conozca para preguntárselos al
docente y escuche la explicación del tema.

EL ENUNCIADO
Al momento de hablar expresamos gustos, deseos, aceptación… y para comunicar eso generalmente, construimos palabras,
expresiones o conjunto de palabras como:
- No, eso no es aquí. - ¡bah! -¿mm?
Los enunciados pueden ser expresiones con significado solo en el contexto de la conversación o también oraciones y las
podemos reconocer así:

Al hablar: Al final de cada enunciado se produce una pausa larga.

Al escribir Al final de cada enunciado se escribe punto o cisnos de interrogación o

Exclamación.

Ejemplo: -- si –dije yo--, es casi una bendición.

Enunciado 1: si, es casi una bendición
Enunciado 2. Dije yo

Esto quiere decir que los textos se componen de un número muy variado de enunciados. Un texto puede estar formado por
una sola palabra (¡socorro!, ¡alto!), pero también por múltiples palabras que reunidas en unidades sintácticas mayores
forman muchos enunciados.

Modalidad del anunciado

Al momento de hablar, además de transmitir ideas también expresamos una intensión (informar, preguntar, ordenar) y
nuestra actitud ante lo que decimos (afirmar, negar, dudar). Esta forma de presentar el enunciado se llamas modalidad del
enunciado.
La modalidad del enunciado se manifiesta en la entonación. En pregunta, afirmación o exclamación. Por esta razón hay
tres modalidades básicas:

 Enunciativas: El hablante transmite una información afirmándola o negándola: Marta está durmiendo. Marta no
está durmiendo.
 Interrogativas: El hablante pregunta por algo o por alguien. ¿Vas a venir con nosotros?
 Exclamativas: El hablante manifiesta sus sentimientos mediante la expresividad y la entonación de estas oraciones.
Todas las demás modalidades pueden ser expresadas como exclamativas. ¡Qué tarde has llegado!

El enunciado es un conjunto de palabras que expresa una idea o un pensamiento completo. Es la mínima unidad de análisis
pragmático (comunicativo). Generalmente, se expresa por medio de una oración o una expresión sintáctica más pequeña, es
decir, la frase. Así que existen dos clases de enunciados: frases y oraciones.

La frase
La frase se define como un conjunto de palabras con sentido, que cumple una función sintáctica dentro de la oración. Es un
grupo de palabras en torno a un núcleo, que puede ser un nombre (frase o sintagma nominal) o un verbo (frase o sintagma
verbal). Por ejemplo:

El sillón acolchonado, blanco y suave Esta frase es nominal y el núcleo es sillón

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 LA ORACIÓN GRAMATICAL

La oración
La oración es la menor unidad sintáctica por medio de la cual se expresa una idea coherente y con sentido completo. Para
que se considere oración, debe contar con, al menos, un verbo en forma personal, es decir, conjugado. Por ejemplo:

Todo el mobiliario consistía en una silla y una cómoda

ELEMENTOS DE LA ORACIÓN
Una oración es un enunciado que consta de dos partes: una frase nominal (FN) que funciona como sujeto y una frase verbal
(FV) que funciona como predicado.
Ejemplo:
Sujeto Predicado
La repisa Sostenía algunos libros.
FN FV
La frase nominal es aquella parte de la oración cuya palabra más importante es un nombre o sustantivo. Dicho nombre es el
núcleo (N), en las oraciones anteriores, la frase nominal está dada por el determinante La y el nombre la repisa, que
cumplen la función de sujeto de cada oración.
En suma, el sujeto es la palabra o grupo de palabras que expresa quién o qué está ejecutando la acción enunciada por el
verbo.
La frase verbal está constituida por un verbo conjugado y por otras palabras que complementan su significación. Dicho
verbo se constituye en el núcleo (N). En la oración del ejemplo sostenía es el núcleo de la frase verbal. La frase verbal de
una oración cumple la función de predicado.

Sujeto Predicado
La repisa Estaba cubierta de inscripciones rayadas en el barniz.
FN FV

Características de la oración
Para que un enunciado cualquiera sea considerado una oración debe cumplir con tres requisitos fundamentales:
 Expresar un sentido completo.
 Tener al menos un verbo conjugado.
 Finalizar con un punto (.), un signo de interrogación (?) o un signo de admiración (!).
Ejemplos:

 Cumbres borrascosas es una novela.  Tenía ideas raras.
 ¡Qué placer ofrece la lectura!  ¿Quién escribió esa obra?
Decimos que para que un enunciado sea considerado una oración, debe tener al menos un verbo conjugado, porque se
puede presentar el hecho de que una oración tenga más de un verbo conjugado.
Ejemplo:

Yo apoyé la cabeza contra la ventana, y continué deletreando

Como se puede apreciar en el ejemplo anterior, la oración tiene dos verbos conjugados: apoyé y continué.
Las oraciones que tienen un solo verbo conjugado reciben el nombre de oraciones simples.; en tanto que las oraciones que
tienen dos o más verbos conjugados se denominan oraciones compuestas o complejas.
Clases de sujeto
El sujeto puede aparecer en la oración de forma explícita, esta clase de sujeto se denomina sujeto expreso.
Ejemplo:
FN FV
Emily Bronté Escribió cumbres borrascosas
Sujeto expreso

Sin embargo, no siempre el sujeto aparece explícito en la oración sino que se sobreentiende. Cuando esto sucede decimos
que es un sujeto tácito. Por ejemplo: “Nació en el Reino Unido a principios del siglo XIX.”

FV FV

Nació en el Reino Unido a principios del siglo XIX

Sujeto tácito 2
A pesar de que en la oración anterior no aparece el sujeto, se puede inferir su existencia por la desinencia verbal que nos
indica que se refiere a la tercera persona del singular, es decir, el o ella.
Aprendo haciendo
En su cuaderno, lleve a cabo las actividades que se presentan a continuación, tenga como referente el
material leído y las explicaciones dadas por el docente.
1. Explique las diferencias entre frases y oraciones.
Diferencias
Frases
oraciones

2. Escriba en su cuaderno los enunciados que sean oraciones.

a. Luna y Carmen comprendieron la tarea. e. Te entristece la historia.
b. ¿Quieren viajar a la costa? f. Hombres y mujeres de buen temple y
c. ¿La blanca de manga corta? semblante.
d. Galileo Galilei fue un gran científico. g. ¡Qué horror!
3. Identifique el sujeto de cada una de las siguientes oraciones y determine si está expreso o tácito.
a. ¿Viniste a la graduación de Felipe?
b. ¡Vamos a ganar este partido!
c. Andrés Caicedo recreó un mundo sin esperanza.
d. Los caminos más intrincados conducen a Roma.
e. Seguramente arribarán en horas de la tarde.
4. En las siguientes oraciones, subraye la frase nominal (FN) y la frase verbal (FV). Luego señale el núcleo en cada una
de ellas.
a. Las historias de amor siempre resultan complejas.
b. ¿Los dos van a Brasil?
c. Los grupos y sus lisonjas resultaron insuficientes.
d. Ganaba dinero fácil.
e. Pedro y Juan vendrán el lunes próximo.
5. Escriba dos oraciones gramaticales con sujeto expreso, con cada uno de los siguientes verbos conjugados.
 estudiaban
 restituyeron
 asumiste
 liberó
 conformarán
 proyecta

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 6. Escriba una frase verbal para cada una de las frases nominales y construya así oraciones.
 Los gladiadores de espadas afiladas…
 La gasolina de las estaciones de venta…
 La naturaleza humana…
 El cristal más frágil…
 Mi mejor recuerdo…
7. Lea el texto, cópielo en su cuaderno y luego, realice las actividades.

Ruido de pasos
En la calle resonaron unos pasos que se aproximaban rápidamente. De repente, se convirtieron en una carrera
y retumbaron en el suelo de madera del porche. Un hombre de brocha gorda corrió hacia ellos. Se detuvo para
recuperar el aliento.
Steinbeck, John

a. Subraye con un color, las oraciones simples y con otro, las oraciones compuestas.
b. Seleccioné una de las oraciones simples. Identifica las partes que la componen y escríbalas.
8. En la siguiente conversación subraya los enunciados que no sean oraciones:
Jaime: ¿Cómo te fue hoy?
Teresa: ¡Normal!
__¿Te pasa algo?
___ ¿por qué?
___ No, no sé. Te ves contrariada
___ ¿Te parece?
___ Si. Porque contestas así con monosílabos
___No me llamaste en todo el día.
___ la verdad estaba muy ocupado. Perdóname

9. Escriba 3 oraciones enunciativas, 3 interrogativas y tres exclamativas

EVALUACION DE ESPAÑOL
GRADO SÉPTIMO
NOMBRE: ______________________________________________________FEECHA: ___________________

CALIFICACION 4