TIPOS DE TEXTO
NARRATIVO
DESCRIPTIVO
INSTRUCTIVO
EXPOSITIVO - ARGUMENTATIVO
Un texto argumentativo es aquel texto oral o escrito en el que el autor busca convencer de algo (tesis) a alguien
mediante una serie de argumentos.
En toda argumentación cabe distinguir tres elementos:
1. El objeto o tema de la argumentación. Puede aparecer explícito en el título. Responde a la pregunta: ¿de qué trata el
texto?
2. La tesis, que es la idea principal de la que se quiere convencer al receptor. La obtendrás con la respuesta a este
interrogante: ¿de qué me quieren convencer?
3. Los argumentos o razones que apoyan la tesis. Son los hechos, ejemplos o razones que demuestran la tesis. Se
identifican a partir de esta la cuestión: ¿qué razones se presentan para que acepte la tesis?
PARTES
Por lo general, los textos argumentativos –que suelen presentarse unidos a los textos expositivos- constan de cuatro
partes: introducción, exposición, argumentación y conclusión:
ESTRUCTURA
-Deductiva
Se comienza con la idea principal, la cual se desarrolla posteriormente con ideas y ejemplos concretos
-Inductiva
Se comienza con datos particulares o ejemplos concretos y se concluye con la idea principal.
TIPOS
-Divulgativo
- Aborda temas variados ofreciendo una visión general sobre el asunto tratado. Por ejemplo, la contaminación.
- Se dirige a un público amplio. Por ejemplo: personas interesadas en el medio ambiente.
- Se emplea un léxico de nivel medio, que conoce la mayoría de los lectores.
-Especializado
- Analiza aspectos concretos que requieren un conocimiento especializado. Por ejemplo: consecuencias del
vertido de hidrocarburos en las aves marinas.
- Se dirige a lectores expertos en una determinada materia. Por ejemplo: biólogos
- El léxico es técnico y/o culto, dirigido a lectores especializados. Se emplean términos específicos de una
determinada ciencia: tecnicismos.
(Ver paginas 112 y 113 del libro de texto y hacer ejercicios de los dos textos)
CLASES DE ARGUMENTOS
-De autoridad: Se utiliza el nombre de una persona o institución de prestigio para apoyar nuestra tesis.
Ej.: Tesis:
El cerebro humano tiene la capacidad para anticipar el peligro.
⧫ Argumento de autoridad:
Científicos de la Universidad de Washington han comprobado que una capacidad para poder leer claves en el medio
ambiente, las que para otros pueden resultar imperceptibles, sería la que permite que algunas personas intuyan lo que va
a suceder.
-De datos: Se trata de cifras, números, porcentajes..., datos cuantificables que apoyan la tesis.
Ej.: Tesis:
La contaminación daña la salud.
⧫ Argumento de hecho:
Cada vez que la concentración de partículas aumenta en diez microgramos por metro cúbico de aire, el número de
muertos por ataques cardíacos aumenta en un 1,4% y los casos de enfermedades respiratorias, como las bronquitis, en
un 3,4%. Los casos de ataques de asma se elevan en un 3%.
-Ejemplo: Se trata en casos concretos y particulares (personas, lugares) que muestran la veracidad de la tesis.
Ej.: Tesis:
La mayoría de los países desarrollados aprovechan sus residuos.
⧫ Argumento de ejemplo:
Alemania recicla su papel usado desde hace muchos años. Japón fabrica objetos de plástico a partir de plástico ya
usado.
-De experiencia personal: El autor del texto utiliza algo que le sucedió a él mismo para apoyar su tesis.
Ej.: Tesis:
Muchas multinacionales utilizan publicidad engañosa para atraer a los clientes.
⧫ Argumento de experiencia personal:
A mí me ocurrió hace poco: en el folleto de publicidad de W... aparecía anunciado, en la primera página y con grandes
letras, un ordenador portátil realmente barato. Fui hasta allí y resultó que no tenían existencias ni en Vigo, ni en los
demás establecimientos españoles, pero pretendían convencerme de que tenían otros productos similares también muy
interesantes
-Emotivo: El emisor utiliza recursos con los que intenta conmover al receptor, provocando sentimientos como
compasión, miedo, rechazo, simpatía, asco, benevolencia...
Ej.: Tesis:
Las campañas de recogida de fondos son necesarias.
⧫ Argumento [Link]:
Nadie está libre de padece cáncer. Tú puedes ser nuestro siguiente paciente. Tu donativo es vital para ti y para
nosotros. Haz una donación a la Asociación de Ayudacontra el Cáncer.
*Para ello se usan conectores aditivos, contraargumentativos, adversativos…
Son textos expositivo-argumentativo:
- Los textos científicos: psicológicos, filosóficos, lingüísticos, teológicos, etc.
- Los Textos legales: sentencia, recurso o apelación, etc.
- Ensayo.
- Textos periodísticos: editorial, cartas de los lectores, páginas de opinión.
- Publicidad: comercial, propaganda política, etc.
- Orales: conferencias, debates, foros de opinión…
EJERCICIO 1: Lee esta tira cómica y responde a las preguntas:
a)
¿Qu
é
tesis
defiende Miguelito en esta tira cómica?
b) ¿Con qué argumento la sostiene?
c) ¿Es un argumento lógico? ¿Por qué?
d) Escribe el contraargumento que daría Mafalda para rebatir la idea de Miguelito.
EJERCICIO 2:
a)
¿Q
ué
tema aborda el texto?
b) ¿Cuál es la tesis que mantiene sobre este tema?
c) ¿Qué argumento de autoridad se utiliza?
d) ¿Utiliza ejemplos como argumentos? Escríbelos
e) Analiza los conectores que utiliza.
f) Señala las partes que forman la estructura del texto argumentativo
g) ¿Cómo resumirías la conclusión a la que llega el autor?
EJERCICIO 3: Salen dos alumnos a defender a favor o en contra los siguientes temas: Se tira una moneda y sale quién
está a favor o en contra. Se le escribe qué tipo de argumento debe utilizar sí o sí. Se les da 2 minutos parar prepararse con
boli y papel.
- Los pájaros en realidad son drones del gobierno que nos vigilan
- Debería la piña echarse a la pizza
- Deberíamos venir en pijama a clase
- Es mejor tener hermanos
A favor: argumento de autoridad
En contra: experiencia personal
El resto de alumnos votan quién ha ganado el debate.
EJERCICIO 4: ESCRIBE UN TEXTO ARGUMENTATIVO DONDE DEFIENDAS ESTA TESIS: (MÁXIMO 2
PÁGINAS)
“ES NECESARIO UTILIZAR MENOS PLÁSTICO PARA NO SEGUIR CONTAMINANDO EL PLANETA”
DEBES:
- UTILIZAR LA FORMA DIVULGATIVA
- ELIGE UN TIPO DE ESTRUCTURA: INDUCTIVA O DEDUCTIVA
- DOS DE LOS TIPOS DE ARGUMENTOS QUE HEMOS VISTO.
