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Lenguaje Inclusivo y Duales Aparentes

Este documento presenta las preguntas y respuestas de un cuestionario final sobre el Módulo 3 de un curso en línea sobre género y masculinidades. El estudiante respondió correctamente 10 preguntas sobre temas como el uso de lenguaje inclusivo y no sexista, y evitar expresiones que discriminan o son ofensivas.
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Lenguaje Inclusivo y Duales Aparentes

Este documento presenta las preguntas y respuestas de un cuestionario final sobre el Módulo 3 de un curso en línea sobre género y masculinidades. El estudiante respondió correctamente 10 preguntas sobre temas como el uso de lenguaje inclusivo y no sexista, y evitar expresiones que discriminan o son ofensivas.
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Página Principal (home) ► genero_masculinidades ► Módulo 3 ► Cuestionario final del módulo 3

Comenzado en jueves, 8 de febrero de 2024, 16:56


Estado Terminados
Finalizado en jueves, 8 de febrero de 2024, 17:22
Tiempo empleado 26 mins 33 segundos
Calificación 10.00 de un total de 10.00 (100%)

Pregunta 1 Son los sustantivos que incluyen a mujeres y hombres, y que sólo mediante un artículo
Correcta diferenciador sabemos si se refieren a un sexo u otro.

Puntúa 1.00 sobre


Seleccione una:
1.00
a. Duales aparentes

b. Sustantivos colectivos
c. Sustantivos neutrales Muy bien. Estos sustantivos le permiten ser neutral con su
lenguaje, y si es necesario enfatizar que hay mujeres u hombres les agrega un artículo
determinante.
d. Sustantivos abstractos

Su respuesta es correcta.

Pregunta 2 Es una forma muy neutral para incluir a ambos sexos y a grupos de población
Correcta históricamente discriminados.

Puntúa 1.00 sobre


Seleccione una:
1.00
a. Persona/personas Muy bien. Esta alternativa es sencilla y se puede aplicar para
cualquier grupo de población. Ante la duda, usar persona o personas es casi infalible.

b. Uso de artículo determinante

c. Masculino genérico

d. Hacer visibles a las mujeres

Su respuesta es correcta.
Pregunta 3 La mujer de Juan es una forma incorrecta de expresarse de una persona, porque ninguna
Correcta persona es propiedad de nadie.

Puntúa 1.00 sobre


Seleccione una:
1.00
a. Masculino genérico

b. Duales aparentes
c. No utilizar a las mujeres como pertenencia Muy bien. No decimos “El hombre de
Ana”. ¿Por qué sí podríamos decir “la mujer de Juan”? Las personas no somos
propiedad de nadie. Las mujeres no son propiedad de nadie.

d. Visibilizar a las mujeres

Su respuesta es correcta.

Pregunta 4 Es una alternativa que implica omitir al sujeto en la oración para usar lenguaje inclusivo y
Correcta no sexista.

Puntúa 1.00 sobre


Seleccione una:
1.00
a. Desdoblamiento
b. Barras y paréntesis

c. Si eres mujer, nómbrate


d. Usar quien, cualquiera Muy bien. Recuerde que para usar esta alternativa tiene
el contexto del tema del que se habla y será necesario cambiar un poco la redacción
para que sea gramaticalmente correcta.

Su respuesta es correcta.
Pregunta 5 Es la forma más común en la que todas las personas hablamos, pues estamos educadas
Correcta en una cultura androcéntrica. Su uso en nuestra lengua invisibiliza a las mujeres y hace
parecer que sólo los hombres existen o cuentan.
Puntúa 1.00 sobre
1.00
Seleccione una:
a. Hacer visibles a las mujeres

b. Uso de infinitivo y gerundio


c. Masculino genérico Muy bien. El español es una lengua muy rica y diversa, por
lo que es posible usar alternativas que nos permitan hacer visibles a las mujeres y
terminar con el androcentrismo y sexismo en el lenguaje.

d. Persona/personas

Su respuesta es correcta.

Pregunta 6 Son los sustantivos usados para no mencionar a la persona que en concreto ocupa un
Correcta cargo y que sirven para ser incluyentes y no sexistas.

Puntúa 1.00 sobre


Seleccione una:
1.00
a. Sustantivos colectivos
b. Sustantivos abstractos Muy bien. Esto es muy útil en textos jurídicos o
administrativos, en donde siempre habrá una “Dirección General”, por ejemplo, pero
hoy puede ser María y mañana puede ser Luis quien esté en ese puesto.

c. Salto semántico
d. Sustantivos neutrales

Su respuesta es correcta.
Pregunta 7 Mediante esta alternativa las mujeres evitan reproducir el masculino genérico para ellas
Correcta mismas y hacen visible que cuentan y existen.

Puntúa 1.00 sobre


Seleccione una:
1.00
a. Hacer visibles a las mujeres

b. Si eres mujer, nómbrate a ti misma Muy bien. Las mujeres deben empezar por
ellas mismas y nombrarse, puesto que también son educadas en el sistema patriarcal y
en el lenguaje masculino genérico. Es común que las mujeres no se refieran a ellas
mismas en femenino, pero es importante hacerlo.

c. Salto semántico
d. Desdoblamiento

Su respuesta es correcta.

Pregunta 8 Mediante su uso, junto a los sustantivos neutrales, hacen visibles a mujeres y hombres.
Correcta
Seleccione una:
Puntúa 1.00 sobre
1.00 a. Pronombre “les”

b. Desdoblamiento

c. Artículos determinantes Muy bien. Estos sustantivos nos permiten ser neutrales
en el lenguaje, pero si deseamos enfatizar que hay mujeres u hombres, tendremos que
sumarles el artículo determinante.

d. Paréntesis y barras

Su respuesta es correcta.

Pregunta 9 Menor de edad es aceptable si lo que calificamos es la edad, pero este grupo debe
Correcta denominarse…

Puntúa 1.00 sobre


Seleccione una:
1.00
a. Infantes

b. Niñas, niños y adolescentes Muy bien. El lenguaje incluyente o inclusivo implica


nombrar correctamente a los grupos de población, sin discriminación y de manera
respetuosa, atendiendo siempre a la dignidad humana.

c. Gente pequeña
d. Personitas

Su respuesta es correcta.
Pregunta 10 “La mujer como la escopeta, cargada y en el rincón”, es un ejemplo de…
Correcta
Seleccione una:
Puntúa 1.00 sobre
1.00 a. Sustantivo colectivo

b. Expresiones sexistas Muy bien. En la cultura latinoamericana y mexicanas se


usan los refranes y chistes como parte de la forma de comunicación cotidiana, pero hay
muchas de estas expresiones que reproducen estereotipos tradicionales de género,
que discriminan o que se burlan de las personas; otros implican violencia contra las
mujeres. Debemos evitar su uso.

c. Duales aparentes

d. Masculino genérico

Su respuesta es correcta.

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