TRABAJO DE

INVESTIGACIÓN
DE LITERATURA

Trabajo realizado por: Jorge Román Rosales

Curso: 2ª Evaluación 2ºBach 2023/24
COLEGIO SAN VIATOR (MADRID)
 ÍNDICE

EL NOVECENTISMO Y LA GENERACIÓN DEL 14 3

CONTEXTO HISTÓRICO. PRINCIPIOS DEL SIGLO XX HASTA 1939 3
RASGOS GENERACIONALES4
NOVECENTISMO 4
GENERACIÓN DEL 14 4
NOVECENTISMO 5
ENSAYO 5
POESÍA 5
NOVELA 5

LA GENERACIÓN DEL 27 6
CONTEXTO HISTÓRICO 6
RASGOS GENERALES DEL MOVIMIENTO 7
ETAPAS DEL MOVIMIENTO 7
1ª ETAPA 8
2ª ETAPA 8
3ª ETAPA 8
AUTORES Y OBRAS REPRESENTATIVAS 8
EL TEATRO LORQUIANO 9
RASGOS CARACTERÍSTICOS 9
OBRAS EMBLEMÁTICAS 9
LEGADO E INFLUENCIA 9

BIBLIOGRAFÍA 11

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 NOVECENTISMO Y GENERACIÓN DEL 14

CONTEXTO HISTÓRICO:
(Alberti, G., Alonso, D., Aleixandre, V., Cernuda, L., & Hernández)

A lo largo del primer tercio del siglo XX, España experimentó un contexto
histórico marcado por una serie de transformaciones sociales, políticas y
culturales que influyeron en el surgimiento de movimientos literarios como el
Novecentismo y la Generación del 14. Este periodo, que abarca desde los
primeros años del siglo hasta 1939, se caracterizó por una serie de
acontecimientos que moldearon la identidad española y sentaron las bases
para la expresión artística y literaria de la época.
A nivel político, el cambio de siglo trajo consigo una serie de tensiones y
conflictos en España. El país vivió diferentes regímenes y sistemas políticos,
desde la Restauración borbónica hasta la proclamación de la Segunda
República en 1931. Durante este periodo, se produjeron tensiones entre las
fuerzas conservadoras y las fuerzas progresistas, lo que generó un ambiente
de inestabilidad y crisis política.
En el ámbito social, la industrialización y la urbanización transformaron
profundamente la sociedad española. Las ciudades crecieron, y surgieron
nuevas clases sociales y movimientos culturales. La entrada en la Primera
Guerra Mundial en 1914 también influyó en la economía española, generando
tensiones y desafíos.
Culturalmente, la influencia de corrientes europeas, como el futurismo y
el cubismo, tuvo un impacto significativo en la forma en que los artistas y
escritores españoles concebían su obra.
En este panorama de cambios, surgieron el Novecentismo y la
Generación del 14 como respuestas literarias a la nueva realidad. El
Novecentismo se caracterizó por una búsqueda de ‘‘racionalidad’’, ‘‘objetividad’’
y ‘‘depuración’’ del lenguaje, reflejando la influencia de las corrientes filosóficas
y científicas de la época. Por otro lado, la Generación del 14, también conocida
como la "Generación de la Crisis", reflejó la desilusión y la inestabilidad de la
sociedad española, explorando la introspección y la subjetividad en sus obras.
"Nuestro problema es que la realidad ha perdido interés. Ya no
podemos pensar que vivimos en un mundo que va a mejor, que
cada día es un paso adelante, que cada año añade algo al
bienestar general". (Gasset, Meditaciones del Quijote, 1914)

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RASGOS GENERACIONALES:

Los rasgos generacionales del Novecentismo y la Generación del 14

marcan dos corrientes literarias y culturales que se desarrollaron en España
durante el primer tercio del siglo XX. Estos movimientos surgieron como
respuestas a los cambios sociales, políticos y culturales de la época, reflejando
las inquietudes y la identidad de sus respectivas generaciones.

Novecentismo: Rasgos Generacionales (Villanueva Martin, 2015)

Racionalismo y Objetividad: El Novecentismo se caracterizó por un
enfoque racional y objetivo en la búsqueda de un lenguaje depurado y preciso.
Los escritores novecentistas buscaban alejarse de las formas sentimentales y
subjetivas de sus predecesores, adoptando un tono más analítico y científico
en su literatura.
Influencia Europea: Los novecentistas miraban hacia Europa,
especialmente hacia corrientes vanguardistas como el futurismo y el cubismo.
Buscaban incorporar estas influencias para modernizar la literatura española y
alinearse con las tendencias artísticas europeas de la época.

Generación del 14: Rasgos Generacionales (Aznar, H., Menéndez Alzamora,

M., & Alonso, E, 2016)
Desencanto y Desilusión: La Generación del 14, también conocida como
la "Generación de la Crisis", reflejó un profundo desencanto ante la realidad. La
experiencia de la Primera Guerra Mundial, los cambios políticos y la crisis
económica generaron una sensación de desilusión que permeó su producción
literaria.
Renovación Formal: La Generación del 14 experimentó con nuevas
formas literarias y expresivas. Hubo una inclinación hacia la renovación formal,
buscando romper con las convenciones literarias establecidas y explorar
técnicas innovadoras en la poesía, la novela y el ensayo.
"Españolito que vienes
al mundo, te guarde Dios.
Una de las dos Españas
ha de helarte el corazón." (machado)
Esta cita sugiere la división y las tensiones que afectaban a la sociedad
española de la época, reflejando la preocupación de la Generación del 14 por
la dualidad y los conflictos en su país.

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NOVECENTISMO. ENSAYO, NOVELA Y POESÍA:
(Llera, 2001), (ZOMOZA, 1970), (Forteza, 1953)

En el ámbito ensayístico, el Novecentismo se caracterizó por la reflexión

crítica sobre la realidad, influenciado por las corrientes filosóficas y científicas
de la época. Autores como José Ortega y Gasset y Eugeni D’Ors contribuyeron
al desarrollo de ensayos que analizaban la situación cultural y social de
España.
José Ortega y Gasset (1883-1955) fue un filósofo y ensayista español
que desempeñó un papel crucial en la corriente intelectual del Novecentismo.
Sus obras reflejan una profunda reflexión sobre la situación cultural, social y
política de España durante el periodo de entreguerras. Entre sus contribuciones
más destacadas se encuentran:
"Meditaciones del Quijote": En esta obra a través de las aventuras del Quijote,
realiza una meditación sobre la realidad española de su tiempo, planteando
ideas sobre la identidad, la crisis y la transformación de la sociedad.
"La rebelión de las masas": Ortega y Gasset analiza la llegada de las masas al
poder y sus implicaciones para la cultura y la política, advirtiendo sobre los
peligros de la pérdida de valores individuales.
"España invertebrada": En esta obra, Ortega y Gasset examina las tensiones y
conflictos internos que afectaban a España y aborda cuestiones de
regionalismo, clase social y la necesidad de una reforma profunda para superar
las divisiones internas.
La novela novecentista adoptó una perspectiva objetiva y descriptiva,
destacando la influencia de la narrativa europea contemporánea. Autores como
Ramón Pérez de Ayala y Ramón María del Valle-Inclán experimentaron con
nuevas técnicas narrativas, alejándose de las estructuras convencionales.
Juan Ramón Jiménez (1881-1958) fue un destacado poeta español el
cual tiene diversas etapas creativas, cada una marcada por cambios estilísticos
y temáticos. A lo largo de su carrera, experimentó una evolución poética que se
divide en tres principales épocas: la etapa sensitiva, la intelectual y la mística.
En la etapa sensitiva, que abarca desde 1900 hasta aproximadamente 1916,
Jiménez exploró la estética modernista y simbolista. En esta fase, su poesía se
caracteriza por la exaltación de la sensibilidad y la atención a la musicalidad del
lenguaje.
La etapa intelectual, que se extiende desde 1916 hasta 1936, muestra una
transición hacia un lenguaje más depurado y reflexivo. En esta fase, Juan
Ramón Jiménez se aleja de la ornamentación modernista y se sumerge en una
poesía más clara y conceptual.
La etapa mística, que abarca desde 1936 hasta su muerte en 1958, muestra un
giro hacia lo espiritual y lo trascendental. En esta última fase, Jiménez se
adentra en la poesía mística y busca expresar la relación entre el individuo y lo
divino.

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Los rasgos distintivos de la poesía de Juan Ramón Jiménez incluyen una
profunda sensibilidad lírica y una búsqueda constante de la belleza y la
perfección en el lenguaje. Su estilo evolucionó con el tiempo, reflejando tanto
las influencias de su entorno cultural como su propia evolución espiritual.

En el ámbito poético, el Novecentismo buscaba una expresión lírica

depurada, utilizando formas clásicas y buscando la belleza formal. Autores
como Juan Ramón Jiménez y Pedro Salinas se destacaron en este
movimiento, aportando a la poesía española una nueva sensibilidad.
Gabriel Miró (1879-1930): Se distinguió por su estilo evocador y lírico.
Sus obras exploran la esencia de la naturaleza y la vida cotidiana. Sus novelas
destacan por su prosa rica y poética, así como por la profundidad psicológica
de sus personajes.
Ramón Pérez de Ayala (1880-1962): Fue una figura clave en el
Novecentismo. Pérez de Ayala se destacó por su estilo realista y crítico,
explorando la psicología de sus personajes y analizando las tensiones sociales
de la época.
Ramón Gómez de la Serna (1888-1963): Es conocido por su inventiva
literaria y aportó un enfoque único al Novecentismo. Aunque no escribió
novelas extensas dentro del marco novecentista, su influencia se percibe en su
capacidad para innovar en la prosa y explorar nuevas formas de expresión.

GENERACIÓN DEL 27

CONTEXTO HISTÓRICO:
(GONZÁLEZ, J., & ROJAS, J. M., 2008), (Pardo, 2018)

La Generación del 27 se desarrolló en un contexto histórico marcado por

la agitación política, social y cultural. Este período abarcó los años entre las
dos guerras mundiales, conocido como el periodo entreguerras, que se
extendió desde el final de la Primera Guerra Mundial en 1918 hasta el inicio de
la Segunda Guerra Mundial en 1939. Esta generación fue profundamente
influenciada por los movimientos artísticos europeos de vanguardia, que
buscaban romper con las tradiciones establecidas y explorar nuevas formas de
expresión. El surrealismo, el dadaísmo y el ultraísmo tuvieron un impacto
significativo en la creación artística de esta generación, llevando a los poetas a
experimentar con la imaginación, el subconsciente y la ruptura de las normas
literarias convencionales.

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 España, en ese periodo, experimentó una profunda crisis social y
política. La dictadura de Primo de Rivera (1923-1930) intentó restaurar la
estabilidad, pero su régimen autoritario y represivo generó tensiones y
descontento. La crisis económica global de 1929 agravó las condiciones en
España, dando lugar a un aumento del desempleo y la miseria. El ambiente
político y social tenso y la desilusión generalizada con la situación en España
se reflejaron en la obra de la Generación del 27. Los poetas de este grupo,
entre ellos Federico García Lorca, Luis Cernuda, Vicente Aleixandre y Rafael
Alberti, exploraron temas como la búsqueda de identidad, la protesta social, y
el cuestionamiento de las estructuras tradicionales, reflejando así la
complejidad y la inestabilidad del momento histórico.

RASGOS GENERALES DEL MOVIMIENTO:

(Rozas, 1986), (Soria Olmedo, 2007)

La Generación del 27, se caracterizó por su innovación, diversidad y

contribuciones significativas a la cultura española. Este colectivo reflejó un
periodo de efervescencia intelectual y artística, marcado por una profunda
admiración por las vanguardias europeas y un afán de renovación en todas las
formas de expresión artística
Uno de los rasgos más distintivos de la Generación del 27 fue su eclecticismo,
que abarcó desde la poesía hasta la pintura, la música y el teatro. Los
miembros de este grupo compartían una admiración por la tradición literaria
española, pero al mismo tiempo, estaban abiertos a las influencias extranjeras,
especialmente del surrealismo, dadaísmo y otras corrientes vanguardistas.
La poesía de la Generación del 27 se destacó por su experimentación formal y
temática. Autores como Federico García Lorca, Rafael Alberti, Vicente
Aleixandre y Luis Cernuda exploraron nuevas formas métricas y estilos,
fusionando tradición y modernidad. Asimismo, la generación también abrazó la
música y el flamenco, con artistas como Manuel de Falla y Federico García
Lorca colaborando estrechamente en proyectos multidisciplinarios.
Otro rasgo crucial fue la conexión de la Generación del 27 con la Segunda
República española y su compromiso político y social. Muchos de sus
miembros participaron activamente en movimientos sociales y políticos,
buscando un cambio profundo en la sociedad española.

ETAPAS DEL MOVIMIENTO:

(Aleixandre, V., Cernuda, L., Altolaguirre, M., & Prados, E), (Pardo, 2018), (Rozas, 1986)

La Generación del 27, grupo literario y artístico que surgió en torno a

1927 en España, experimentó un desarrollo notable a lo largo de tres etapas
distintivas.

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Primera Etapa: Influencia de Juan Ramón Jiménez y Unamuno (hasta
mediados de la década de 1920)
En sus primeros años, la generación estuvo fuertemente influenciada por
figuras como Juan Ramón Jiménez y Miguel de Unamuno. Durante esta etapa,
se destacó la búsqueda de la perfección formal y la expresión lírica,
caracterizadas por la influencia modernista y simbolista. Autores como Jorge
Guillén y Pedro Salinas, influidos por la poesía sensitiva de Jiménez,
exploraron la estética y la musicalidad del lenguaje.

Segunda Etapa: Influencia de la etapa de madurez (mediados de la década

de 1920 a principios de la década de 1930)
En la segunda etapa, la generación vivió un período de madurez y
consolidación, influenciado por las corrientes vanguardistas europeas como el
surrealismo. Se produjo una amplia experimentación formal y temática.
Federico García Lorca, con su poesía neorromántica y su compromiso con el
folclore español, destacó durante esta fase. La poesía comprometida también
ganó fuerza, reflejando la creciente conciencia social y política de la época.
Autores como Rafael Alberti y Vicente Aleixandre contribuyeron a esta
expresión poética comprometida con la realidad.

Tercera Etapa: Consolidación de estilos propios (década de 1930)

En la última etapa, la Generación del 27 consolidó sus propios estilos,
fusionando las influencias previas con una identidad más definida. La Guerra
Civil Española (1936-1939) influyó significativamente en sus obras, llevándolos
a reflexionar sobre la tragedia y la resistencia. Durante este periodo, autores
como Luis Cernuda, con su poesía lírica y melancólica, y Dámaso Alonso, con
su enfoque crítico y reflexivo, contribuyeron a la diversidad y riqueza del
movimiento.

AUTORES Y OBRAS REPRESENTATIVAS:

(Paz, 2024)

De esta generación podemos destacar los siguientes autores con sus

obras. Rafael Alberti con Marinero en Tierra, Vicente Aleixandre con La
destrucción o el amor, Dámaso Alonso con Oscura noticia, Gerardo Diego con
Manual de espumas, Jorge Guillén con Cantico, Pedro Salinas con La voz a ti
debida, Luis Cernuda con Donde habite el olvido, Manuel Altolaguirre con
Poema del agua.

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EL TEATRO LORQUIANO:
(Torres, 1998), (Ramos-Gil, 1980)

El teatro de Federico García Lorca, uno de los exponentes más

destacados de la Generación del 27 en España, se distingue por sus rasgos
característicos que han dejado una huella en la historia de la dramaturgia.
Lorca, nacido en 1898 en Granada, construyó su obra teatral sobre la base de
elementos simbólicos, poéticos y sociales.

Rasgos Característicos:
Símbolos y Metáforas: El simbolismo se puede apreciar en casi todas las
obras de Lorca. Utiliza objetos, colores y elementos de la naturaleza para
transmitir significados más profundos, proporcionando a sus obras una capa
adicional de interpretación.
Tragedia y Pasión: La exploración de las emociones humanas,
especialmente la pasión y el sufrimiento, es una característica central del teatro
lorquiano. Sus obras a menudo presentan personajes atormentados y
situaciones trágicas que reflejan la intensidad de la condición humana.

Obras Emblemáticas de Lorca:

Bodas de Sangre: Esta tragedia, inspirada en un hecho real, se centra
en las consecuencias de un matrimonio forzado y la lucha entre el deber y el
deseo. La obra destaca por su poesía, simbolismo y la representación de las
tensiones emocionales.
Yerma: Lorca aborda la presión social sobre las mujeres para ser
madres en esta obra, que sigue la historia de una mujer que anhela tener hijos,
pero se enfrenta a la infertilidad. La obra explora temas de alienación y
desesperación.
La Casa de Bernarda Alba: Esta tragedia se sitúa en un ambiente
claustrofóbico, explorando la opresión y la represión en el seno de una familia.
Lorca utiliza la simbología de la casa como un espacio cerrado que refleja la
rigidez social y la falta de libertad.

El Legado e Influencia del Teatro Lorquiano:

El teatro de Lorca ha dejado un impacto duradero en la dramaturgia
mundial. Su enfoque poético y simbólico ha inspirado a generaciones de
dramaturgos y directores. Su habilidad para explorar las complejidades de la
psique humana y abordar cuestiones sociales lo convierte en un referente para
aquellos que buscan la profundidad emocional en el teatro.

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La influencia de Lorca se extiende más allá de las fronteras españolas,
llegando a artistas de diversas culturas. Su enfoque innovador y su habilidad
para trascender las barreras lingüísticas han asegurado que su legado perdure,
contribuyendo a la riqueza y diversidad del teatro contemporáneo. Lorca sigue
siendo un maestro de la expresión teatral, recordándonos que el arte puede
capturar la esencia misma de la experiencia humana

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 BIBLIOGRAFÍA
Alberti, G., Alonso, D., Aleixandre, V., Cernuda, L., & Hernández. (s.f.). M.
PROGRAMA DE LITERATURA.
Aleixandre, V., Cernuda, L., Altolaguirre, M., & Prados, E. (s.f.). LA
GENERACIÓN DEL 27.
Aznar, H., Menéndez Alzamora, M., & Alonso, E. (2016). La Generación del 14:
España ante su modernidad inacabada.
Forteza, B. (1953). La poesia novecentista catalana. Revista del Centre de
Lectura de Reus, 205-208.
Gasset, J. O. (1914). Meditaciones del Quijote.
GONZÁLEZ, J., & ROJAS, J. M. (2008). La Generación del 27. Boletín de la
Real Academia de Córdoba de Ciencias, Bellas Letras y Nobles Artes,
87(154), 153-162.
Llera, J. A. (2001). Poéticas del humor: desde el novecentismo hasta la época
contemporánea. Revista de literatura, 63(126), 461-476.
machado, A. (s.f.). Proverbios y cantares.
Pardo, F. D. (2018). Breve historia de la generación del 27. Nowtilus.
Paz, P. J. (2024). Generación del 27 y el teatro lorquiano.
Ramos-Gil, C. (1980). Hacia una revisión del teatro lorquiano. Revista de
Literatura, 42(83), 131.
Rozas, J. M. (1986). La generación del 27 desde dentro (Vol. 6). Ediciones
AKAL.
Soria Olmedo, A. (2007). Las vanguardias y la generación del 27. Las
vanguardias y la Generación del 27, 1-1103.
Torres, A. G. (1998). Experimentación y teoría en el teatro de Federico García
Lorca. Hesperia: Anuario de Filología Hispánica, 1.
Villanueva Martin, M. D. (2015). La reflexión del lenguaje en el novecentismo:
Ortega, María Zambrano y Julián Marías.
ZOMOZA, L. (1970). Sobre la novela novecentista: De" La Bien Plantada a
Gualba, la de mil voces". Revista Signos, 4(2), 113.

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