PLAN
SESIÓN:“10 NORMAS PARA NAVEGAR POR
INTERNET” 12- -06 -2023
APRENDIZAJES ESPERADOS
INSTRUMENTO
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVIDENCIA DE
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
Obtiene -Identifica información Identifica información Lista de Cotejo
Lee diversos información del explícita, relevante y explicita y relevante. Resuelve las
tipos de textos texto escrito. complementaria que se preguntas en la
escritos en su Infiere e encuentra en distintas Identifica ideas ficha de
lengua interpreta partes del texto. principales, deduce el comprensión
materna información del Selecciona datos contenido y determina el lectora.
texto. específicos e integra significado de las
Reflexiona y información explícita palabras.
evalúa la forma, cuando se encuentra en
el contenido y distintas partes del
contexto del texto, o al realizar una
texto lectura intertextual de
diversos tipos de textos
con varios elementos
complejos en su
estructura, así como con
vocabulario variado, de
acuerdo a las temáticas
abordadas.
VALORES ACCIÓN OBSERVABLES
ENFOQUE Orientación al Los estudiantes demuestran actitudes en
Empatía beneficio de otros , dirigidos a procurar o
TRANSVERS bien común.
AL restaurar su bienestar en situaciones que lo
requieran.
Asume el compromiso de presentar su trabajo en el
COMPETENC tiempo establecido y acorde a la meta de aprendizaje.
IAS Gestiona su aprendizaje de manera
TRANSVERS autónoma
ALES
SECUENCIA DIDÁCTICA
Estrategias Metodológicas Recursos
INICIO:
Se muestra la siguiente imagen: Lápiz,
PLAN
colores y
borrador.
Papelotes
Se realiza las siguiente pregunta: ¿Qué representan estos íconos? ¿para qué los
utilizas?¿todas las páginas que encuentras en internet son confiables?¿por qué?
El reto a lograr el día de hoy es:
Reto:
LEEMOS UN TEXTO PARA COMPRENDER LA IMPORTANCIA
DE SABER NAVEGAR POR INTERNET
Recordamos las siguientes recomendaciones:
Tener sus materiales educativos
Lavarse las manos de manera permanente por 20 segundos.
DESARROLLO
ANTES DE LA LECTURA:
Observan el texto.
Leen el titulo del texto.
Predicen de qué tratará respondiendo las preguntas
¿De qué creen que tratará el texto? ¿Cómo lo sabes?
Responden ¿Para qué leerán el texto?
o Yo leeré el texto para ……
DURANTE LA LECTURA:
Se presenta el texto que leerán(ANEXO 01)
Leen en forma silenciosa.
Luego leen en voz alta practicando la lectura en cadena en la cual leerán párrafo por
párrafo con la debida entonación y pronunciación.
Nos detenemos en la lectura cuando encuentren palabras que no entienden y se indica
que vuelvan a leer para deducir su significado.
Subrayan los principales datos en cada párrafo .
DESPUES DE LA LECTURA:
Se pide a un voluntario que parafrasee con sus propias palabras lo que entendieron del
PLAN
texto leído.
Responden la pregunta:
¿De qué trata el texto?
CIERRE:
Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué aprendimos hoy ?¿Cuál es el propósito del texto leído?, ¿Cómo podemos
deducir el significado de una palabra?¿para qué nos servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente
tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
Identifica información explicita y relevante.
Identifica ideas principales, deduce el
contenido y determina el significado de las
palabras.
-
PLAN
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA: Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.
Identifica
información
Identifica ideas
explicita y
Nombre del estudiante relevante.
principales,
deduce el
contenido y
N° determina el
significado de las
palabras.
SI NO SI NO SI NO
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
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Ana Claudia Delgado Deza
Docente del 6º “F”
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ANEXO 01
10 NORMAS PARA NAVEGAR POR
INTERNET
Internet es un lugar genial donde puedes hablar con gente de
todas partes y hacer nuevos amigos y amigas, aprender cosas
sobre cualquier tema que te guste y pasártelo genial.
Pero estés donde estés cuando navegas por Internet, hay gente de toda clase: algunas con
buenas intenciones y algunas otras que quizás te pueden engañar.
Por eso te damos algunos consejos sencillos que te ayudarán a navegar más seguro:
1. No des nunca tu nombre, dirección ni teléfono cuando navegues por Internet. Tampoco
envíes fotografías tuyas a desconocidos.
2. Controla tu lista de contactos de mensajería instantánea y guarda tu contraseña en secreto
y no la des a nadie (ni siquiera a tu mejor amigo o amiga). Alguien la podría utilizar y hacerse
pasar por ti.
3. Si haces nuevos amigos, explícalo a tus padres y preséntaselos.
4. Si quieres quedar en persona con alguien que hayas conocido por la red, pide permiso a tus
padres y que te acompañen cuando los encuentres.
5. En la red hay muchísimas cosas buenas, pero también hay alguna mala. Si en una web
encuentras alguna palabra o foto que te hace sentir mal, sal de la página y no dejes que te
moleste. Explícaselo a tus padres o maestros.
6. Participar en un chat puede ser superdivertido, pero no te quedes en una sala de chats si
alguien te hace sentir incómodo o te molesta.
7. El correo electrónico y la mensajería instantánea son unos grandes inventos. Pero para tu
seguridad, no abras ni leas mensajes o ficheros que te envíe alguna persona desconocida.
8. Si quieres comprar o hacer algo por Internet que pueda costarle dinero a tu familia, hazlo
siempre con el permiso y la ayuda de tus padres.
9. Tus padres y tú son un equipo. Les puedes enseñar a utilizar Internet y mostrarles las
páginas web que visitas y qué haces cuando navegas. Ellos y tus maestros, te pueden ayudar a
seguir unas pautas para que te lo pases bien y estés seguro mientras navegas.
10. Cuando navegues por Internet y algún amigo o amiga te proponga hacer algo, no lo hagas si
crees que a tus padres no les gustaría. Eres una persona fuerte y responsable, y a veces hace
falta que le digas a alguien "no" para que puedas hacer aquello que está bien.
Comprensión de lectura:
PLAN
Une las palabras con el significado que le corresponde.
Una red de computadoras, también
Internet llamada red de ordenadores.
Navegar Es la gran biblioteca virtual mundial.
Contraseñ
a
Utilizar una red informática.
Seña secreta que se dan unas personas
Red a otras para entenderse entre sí o
reconocerse.
1. ¿Por qué debemos tener cuidado al navegar por Internet?
Porque Internet es muy peligrosa.
Porque en Internet hay gente con malas intenciones.
Porque Internet no es para niños.
2. Marca las circunstancias en que debes avisar a tus padres.
Quedar con amigos que he conocido en Internet.
Encontrar una foto de un paisaje.
Encontrar una pagina con pornografía.
Hacer un trabajo para el colegio.
3. Si en un Chat te molestan, ¿qué debes hacer?.
Molestar a los demás. Irme del Chat.
Aguantar los insultos.
¿Qué mensaje nos deja la lectura?
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PLAN
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Busca en el pupiletras las siguientes palabras:
Internet C F L F C C Q O A V L W C V B B Y L
Amigos F B O Q E H U Z U N C H K B W J H E
Genial E C J I E A N Z R A P Z J L I S K S
O O X H M T C L S V N X M D T W A S
Navegar
D N E G V N A M Q E E X P K J I E E
Dirección
I T E U T I Q D A G A G M W F C Y B
Teléfono
R R B C N G N T F A M W D A N O X A
Fotografías
E A B E B I E S A R I H R S Z N E I
Contactos
C S G F F R A I N Y G G W E O T N P
Contraseña
C E U I C N D L N A O X N N Y A I C
Secreta I Ñ T E I L A E G T S H O T J C C O
Web O A S G J G K X O M E F N E A T V R
Chat N Q A T S H V F L B E R A N A O B R
Páginas R P Q U E M X N D L F L N B D S E Y
U P P T Y I H C E S P F J E P T K D
L R A F K H L T W H K A K V T Y D U
Marca el Sinónimo de las siguientes palabras.
Desconocido Enseñar Divertido
Conocer Ocultar Gracioso
Saber Esconder Triste
Aprender Instruir Aburrido
Extraño Cocinar Padecer
