Matemática 8º año
FUNCIONES
LICEO SOLIMAR 1 Mariela Epstein – Andrea Cassanelo
Definición de función:
Llamaremos función entre dos conjuntos, uno de partida (dominio) y otro de llegada
(codominio), a toda correspondencia en la que se cumplen dos condiciones:
Todos los elementos del dominio (preimagen) tienen correspondiente (imagen)
en el codominio.
El correspondiente de cada elemento del dominio es único.
Llamaremos dominio de la función al conjunto de las preimágenes
Llamaremos recorrido de la función al conjunto de las imágenes
Notación:
Función de dominio A y codominio B lo notaremos: 𝒇: 𝑨 → 𝑩
Dominio de la función 𝑓 lo notaremos: 𝑫(𝒇)
Recorrido de la función 𝑓 lo notaremos: 𝑹(𝒇)
Ejercicio 1 En los diagramas de Venn planteados a continuación se han establecido diferentes relaciones,
en el sentido en el que indican las flechas. Determina cuáles son funciones, cuáles no y justifica.
A "tiene como capital" B A "es autor de" B
Uruguay París Sinsajo
John Green
Buenos Aires Ciudades de Papel
Brasil
Montevideo Suzzane Collins El hobbit
Argentina Brasilia Bajo la misma estrella
Tolkien
Asunción Los juegos del hambre
Paraguay
Lima El Señor de los Anillos
En llamas
"nació en"
"es divisor de "
A
B A B
Luis Suárez
Brasil 9
0
Eduardo Galeano
Argentina 4
2
Alfredo Zitarrosa
Uruguay 6
3
Abel Pintos
Chile 1
Ejercicio 2 "el doble más uno" B
a) Completa el siguiente diagrama de Venn y justifica por qué es una función? -2
A -1
b) Escribe el conjunto de pares ordenados obtenidos en a). 0
1
-1 2
0 3
4
1 5
c) Determina el recorrido de la función 6
2 7
3 8
9
4 10
d) Representa en un sistema de ejes cartesianos.
Ejercicio 3 Determina el dominio, el codominio y el recorrido en las siguientes funciones:
A B
A B
1
a 1 a
Recorrido
b de la función
2 f lo notaremos: R(f) b
2
c 3
3
d 4 c
Ejercicio 4 Se define una función 𝑓: 𝐴 → 𝐵. Determina en cada caso si es una función. En caso de serlo
indica el recorrido y representa mediante un diagrama de Venn y en un sistema cartesiano.
En caso de no serlo justifica .
a) 𝐴 = 1, 2, 3, 4, 5 𝐵 = 0, 1, 2, 3, 4, 5 𝑓= 1,2 ; 2, 2 ; 3,2 ; 4,2 ; (5,2)
b) 𝐴 = 1, 2, 3, 4, 5 𝐵 = 2, 4,6,8 𝑓= 1,2 ; 2, 4 ; 3,6 ; 4,8
c) 𝐴 = 1, 2, 3, 4, 5 𝐵 = 5, 10, 15, 20, 25 𝑓= 1,5 ; 1,10 ; 2,15 ; 3, 20 ; 4,25 ; (5,25)
d) 𝐴 = 1, 2, 3, 4, 5 𝐵 = −1, 2, −3, 4, 8 𝑓= 1,2 ; 2, 2 ; 3, −3 ; 4,8 ; (5, −1)
La notación 𝒇(𝒙) fue usada
Funciones en el conjunto de los números reales (ℝ): por primera vez por Euler en 1740.
Se lee " f de x" y significa
Ejemplo: Vamos a graficar una función del tipo: 𝑓: ℝ → ℝ /𝑓(𝑥) = 𝑥 + 5. "el correspondiente de x
Construiremos una tabla de valores que nos ayude a realizar el gráfico de 𝑓 en la función f"
y con los valores obtenidos, representamos:
𝑥 𝑓(𝑥) 𝒇(𝒙) = 𝒙 + 𝟓
-4 1 𝑓 −4 = −4 + 5 → 𝑓 −4 = 1 𝑒𝑙 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 −4; 1 ∈ 𝑎𝑙 𝑔𝑟á𝑓𝑖𝑐𝑜 𝑑𝑒 𝑓
-2 3 𝑓 −2 = −2 + 5 → 𝑓 −2 = 3 𝑒𝑙 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 −2; 3 ∈ 𝑎𝑙 𝑔𝑟á𝑓𝑖𝑐𝑜 𝑑𝑒 𝑓
0 5 𝑓 0 =0+5 → 𝑓 0 =5 𝑒𝑙 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 0; 5 ∈ 𝑎𝑙 𝑔𝑟á𝑓𝑖𝑐𝑜 𝑑𝑒 𝑓
3 8 𝑓 3 =3+5 → 𝑓 3 =8 𝑒𝑙 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 3; 8 ∈ 𝑎𝑙 𝑔𝑟á𝑓𝑖𝑐𝑜 𝑑𝑒 𝑓
Como se puede observar en el gráfico, los puntos quedan alineados, y esa recta
es la representación gráfica de la función 𝑓. El dominio es el conjunto de los números reales, ya que cada número
real ubicado en el eje 𝒙 (preimagen) le corresponde un número real ubicado en el eje 𝒚 (imagen)
FUNCIÓN POLINÓMICA DE PRIMER GRADO
Hemos graficado la función 𝑓: ℝ → ℝ /𝑓(𝑥) = 𝑥 + 5 que es una función de primer grado
porque la variable (𝑥) aparece, a lo sumo, con exponente 1 y su gráfico es una recta
oblicua. La función de primer grado tiene la siguiente expresión analítica: 𝒇(𝒙) = 𝒂𝒙 + 𝒃,
donde 𝒂 y 𝒃 son dos números reales cualesquiera y 𝒂 ≠ 𝟎 (𝒂 𝑒𝑠 𝑒𝑙 𝒄𝒐𝒆𝒇𝒊𝒄𝒊𝒆𝒏𝒕𝒆 𝒑𝒓𝒊𝒏𝒄𝒊𝒑𝒂𝒍
𝑦 𝒃 𝑒𝑠 𝑒𝑙 𝒕é𝒓𝒎𝒊𝒏𝒐 𝒊𝒏𝒅𝒆𝒑𝒆𝒏𝒅𝒊𝒆𝒏𝒕𝒆)
La representación gráfica de la función de primer grado es una recta
Para determinar una función necesitamos:
DOMINIO y CODOMINIO (conjuntos que se relacionan)
EXPRESIÓN ANALÍTICA (cómo hallar el correspondiente de un elemento 𝒙 cualquiera del dominio: 𝒇(𝒙) = 𝒂𝒙 + 𝒃)
Veamos distintos casos: 𝒇: ℝ → ℝ /𝒇(𝒙) = 𝒂𝒙 + 𝒃
𝒂 y 𝒃 distintos de cero (función afín)
Ejemplo: 𝑓: ℝ → ℝ /𝑓(𝑥) = 2𝑥 − 3 𝑥 𝑓(𝑥)
En este caso 𝑎 = 2 𝑦 𝑏 = −3 -1 -5
Aunque dos puntos determinan una recta, 0 -3
para graficarla es conveniente hallar 4 5
por lo menos tres puntos.
𝒂 ≠ 𝟎 y 𝒃 = 𝟎 (función lineal)
𝑥 𝑔(𝑥)
Ejemplo: 𝑔: ℝ → ℝ /𝑔(𝑥) = −4𝑥
En este caso 𝑎 = −4 𝑦 𝑏 = 0 -1 4
0 0
1 -4
OBSERVACIÓN: Si 𝒂 = 𝟎 no es una función polinómica de primer grado
𝑥 (𝑥)
𝒂=𝟎 y 𝒃≠𝟎
-2 5
Ejemplo: : ℝ → ℝ /(𝑥) = 5 0 5
En este caso 𝑎 = 0 𝑦 𝑏 = 5 3 5
FUNCIÓN CONSTANTE
Ejercicio 5 Completa las tablas y representa gráficamente las siguientes funciones:
𝑚: ℝ → ℝ /𝑚(𝑥) = 2𝑥 + 4 𝑡: ℝ → ℝ /𝑡(𝑥) = −3𝑥 + 6 𝑝: ℝ → ℝ /𝑝(𝑥) = 2𝑥 − 5
𝑥 𝑚(𝑥) 𝑥 𝑡(𝑥) 𝑥 𝑝(𝑥)
-2 2 5/2
0 0 0
Responde para cada una de las funciones:
a) ¿Cuál es la ordenada del punto de corte del gráfico con el eje 𝑂𝑦?
b) Completa: 𝑚 0 = ⋯ 𝑡 0 =⋯ 𝑝 0 =⋯
c) ¿Cuál es la abscisa del punto de corte del gráfico con el eje 𝑂𝑥?
5
d) Completa: 𝑚 −2 = ⋯ 𝑡 2 =⋯ 𝑝
2
=⋯
DEFINICIÓN DE ORDENADA EN EL ORIGEN:
* Es la imagen de cero.
* 𝑓 0 =𝑏
* Es el valor del recorrido que tiene preimagen cero
* Gráficamente, corresponde a la ordenada del punto de corte con el eje 𝑂𝑦
* Para hallarla, sustituimos 𝒙 por cero en la expresión analítica de la función.
DEFINICIÓN DE RAÍZ DE LA FUNCIÓN:
* Es la preimagen de cero.
* 𝑓 𝜑 =0
* Es el valor del dominio que tiene imagen cero
* Gráficamente, corresponde a la abscisa del punto de corte con el eje 𝑂𝑥
* Para hallarla, planteamos la ecuación 𝒂𝒙 + 𝒃 = 𝟎 y la resolvemos.
Ejercicio 6 Dadas las siguientes funciones reales, investiga si 𝑥 = 2 es raíz de alguna de ellas
1
𝑎(𝑥) = 2𝑥 − 3 𝑏 𝑥 = −2𝑥 + 1 𝑐(𝑥) = 5𝑥 − 10
𝑑(𝑥) = 2𝑥 𝑒(𝑥) = −2 𝑓(𝑥) = 𝑥
𝑔 𝑥 = 𝑥 2 + 2𝑥 − 8 𝑥 = −3𝑥 2 + 5𝑥 − 3
Ejercicio 7 Dadas las siguientes funciones de ℝ → ℝ:
1
𝑎 𝑥 = −2𝑥 − 3 𝑏 𝑥 = −2𝑥 + 1 𝑐 𝑥 = −5𝑥 − 10
𝑑 𝑥 = 2𝑥 − 6 𝑒(𝑥) = 𝑥 − 2 𝑓(𝑥) = 𝑥
En cada una de ellas
a) Indica coeficiente principal y término independiente.
b) Calcula la raíz y la ordenada en el origen.
c) Representa gráficamente
DEFINICIÓN DE CRECIMIENTO Y DECRECIMIENTO
Diremos que la función 𝒇 es creciente si para todo elemento 𝒙 del dominio
se cumple: 𝑠𝑖 𝑥1 < 𝑥2 ⟹ 𝑓 𝑥1 < 𝑓 𝑥2
Diremos que la función 𝒇 es decreciente si para todo elemento 𝒙 del dominio
se cumple: 𝑠𝑖 𝑥1 < 𝑥2 ⟹ 𝑓 𝑥1 > 𝑓 𝑥2
Ejercicio 8 a) Indica cuáles de las funciones del ejercicio 7 son crecientes y cuáles decrecientes.
b) Qué puedes concluir?
Ejercicio 9 Dadas las siguientes funciones reales,
𝑎 𝑥 = 4𝑥 − 8 𝑏 𝑥 = −𝑥 + 1 𝑐 𝑥 = −3𝑥 − 9
a) Indica coeficiente principal y término independiente.
b) Indica crecimiento y decrecimiento de cada una. Justifica.
c) Calcula la raíz y la ordenada en el origen.
d) Representa gráficamente.
e) Calcula la imagen de -2 y 3 en cada una de ellas. Verifica lo hallado en el gráfico.
f) Calcula la preimagen de 20 en la función 𝑎, la de 6 en la función 𝑏 y la de -15 en la función 𝑐. Verifica lo
hallado en el gráfico.
g) Observando cada gráfico (sin hacer cálculos) completa con los signos < , > , = según corresponda:
𝑎 −10 … 0 𝑏 −18,6 … 0 𝑐 −76 … 0
𝑎 0 … 0 𝑏 −1 … 0 𝑐 −4 … 0
𝑎 1,7 … 0 𝑏 0 … 0 𝑐 −𝜋 … 0
𝑎 2 … 0 𝑏 1 … 0 𝑐 −3 … 0
𝑎 𝜋 … 0 𝑏 1,0001 … 0 𝑐 0 … 0
𝑎 15 … 0 𝑏 4875 … 0 𝑐 𝜋 … 0
𝑎 1000 … 0 𝑏 85 … 0 𝑐 4,278513 … 0
Signo de una función
Sea la función 𝑓: ℝ → ℝ /𝑓(𝑥) = 3𝑥 + 6 de raíz ....... y ordenada en el origen......:
Estudiar el signo de la función significa estudiar el signo
de las imágenes. Observando su gráfico, vemos que:
todas las 𝑥 < −2 tienen imágenes negativas (el gráfico
está por debajo del eje 𝑂𝑥)
Si 𝑥 = −2 su imagen es cero (definición de raíz)
todas las 𝑥 > −2 tienen imágenes positivas (el gráfico
está por encima del eje 𝑂𝑥)
Estas observaciones las representaremos en el siguiente esquema de signo:
-- ---- 0 ++++++
−2 𝑥 -2
Ejercicio 10 Realiza el esquema de signo de las siguientes funciones reales:
𝒇 𝒙 = 𝟐𝒙 − 𝟒 𝒈 𝒙 = −𝟐𝒙 − 𝟒 𝒉 𝒙 = −𝒙 + 𝟐 𝒕 𝒙 =𝒙+𝟑
Ejercicio 11 Estudia el signo de las siguientes funciones reales:
𝑘 𝑥 = −3𝑥 + 1 𝑤 𝑥 = 6 − 2𝑥 𝑧 𝑥 =4−𝑥 𝑥
Ejercicio 12 Sea 𝑓: ℝ → ℝ /𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 + 𝑏 , halla 𝑎 𝑦 𝑏 para cada caso:
a) 𝑓 tiene raíz -2 y su gráfico corta el eje 𝑂𝑦 en el punto (0;5)
b) 𝑓 0 = −3 𝑦 𝑓 1 = 9
c) su coeficiente principal es -4 y el punto (3;-5) pertenece al gráfico de la función
Ejercicio 13 El siguiente gráfico corresponde a una función de primer grado
𝑓: ℝ → ℝ
a) Determina la expresión analítica de la función.
b) Estudia su signo.
c) ¿Para qué valores de 𝑥 la función es negativa o cero?
(Resuelve 𝑓(𝑥) ≤ 0)
Ejercicio 14 Dada la función 𝑓: ℝ → ℝ /𝑓(𝑥) = −3𝑥 + 𝑏 :
a) Determina 𝑏 sabiendo que 𝑓 −1 = 15 .
b) Es creciente o decreciente?
c) Halla la raíz y la ordenada en el origen. Representa gráficamente.
d) Halla la imagen de 5 y la preimagen de 18.
e) Estudia su signo y resuelve 𝑓(𝑥) > 0
Ejercicio 15 a) Asocia cada gráfico con su expresión analítica. Justifica.
1
𝑎 𝑥 = −𝑥 + 3 𝑏 𝑥 = −1 𝑐 𝑥 =𝑥 𝑑 𝑥 = 2𝑥 +3
b) Resuelve: i) 𝑎 𝑥 ≥ 0 ii) 𝑏 𝑥 < 0 iii) 𝑐 𝑥 > 0 iv) 𝑑 𝑥 ≤ 0
Ejercicio 16 Sabiendo que las siguientes gráficas corresponden a funciones reales 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 + 𝑏 indica
la
correspondencia entre las condiciones de 𝑎 𝑦 𝑏 y los gráficos.
i) 𝑎 < 0 𝑦 𝑏 < 0 ii) 𝑎 > 0 𝑦 𝑏 < 0 iii) 𝑎 < 0 𝑦 𝑏 > 0 iv) 𝑎 > 0 𝑦 𝑏 > 0
y y y y
x x x x
Funciones definidas por intervalos (Funciones partidas)
Ejercicio 17 Representa gráficamente las siguientes funciones:
𝑥−3 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 1
a) 𝑓: ℝ → ℝ/𝑓(𝑥) =
2𝑥 − 4 𝑠𝑖 𝑥 < 1
−𝑥 + 1 𝑠𝑖 𝑥 ≤ 2
b) 𝑔: ℝ → ℝ/𝑔(𝑥) = 3𝑥 − 7 𝑠𝑖 2 < 𝑥 ≤ 5
8 𝑠𝑖 𝑥 > 5
−𝑥 − 5 𝑠𝑖 𝑥 < −3
c) : ℝ → ℝ/(𝑥) = −2 𝑠𝑖 − 3 ≤ 𝑥 ≤ 1
𝑥+1 𝑠𝑖 𝑥 > 1
2𝑥 − 3 𝑠𝑖 𝑥 < −1
d) 𝑖: ℝ → ℝ/𝑖(𝑥) = 𝑥 + 2 𝑠𝑖 𝑥 = −1
−4𝑥 𝑠𝑖 𝑥 > −1
Ejercicio 18 Observando la representación gráfica de la función 𝑓 :
a) Determina el dominio.
b) Estudia variación (crecimiento y decrecimiento)
c) Indica raíces y la ordenada en el origen.
d) Indica la imagen de 2 y la preimagen de 1.
e) Estudia su signo y resuelve 𝑓(𝑥) > 0
Ejercicio 19 Tienes a continuación funciones de manera que para cada una de ellas aparece su gráfico,
su fórmula, la forma de leer su relación, y su tabla de valores correspondiente.
Se ha mezclado todo, debes recortar y ordenar en tu cuaderno según la función.
x 0 1 2 -1 -2
𝑓 𝑥 = 3𝑥 f(x) 0 1 4 1 4 La preimagen y la imagen
son iguales
x 0 -1 -2 3 -5 La imagen es dos unidades
𝑓(𝑥) = −4 f(x) 4 3 2 7 -1 menor que la preimagen
x -1 -3 2 1 0
𝑓(𝑥) = 𝑥 2 f(x) -1 -3 2 1 0 La imagen es el triple de la
preimagen
x 2 3 -1 -2 -5
𝑓 𝑥 =𝑥+4 f(x) 0 1 -3 -4 -7 La imagen es el opuesta de
la preimagen
x -1 -2 -8 2 5
𝑓(𝑥) = 𝑥 f(x) 1 2 8 -2 -5 La imagen es constante
𝑓(𝑥) = −𝑥 x 0 1 3 2 --5 La imagen es lo mismo
f(x) -4 -4 -4 -4 -4 que la preimagen elevada
al cuadrado.
x 0 1 -1 2 -2 La imagen es cuatro
𝑓(𝑥) = 𝑥 − 2 f(x) 0 3 -3 6 -6 unidades mayor que la
preimagen
