GUIA 9

Estructura atómica
Después de muchos pensamientos y teorías se llegó a la aprobación uniforme de que el universo está formado por materia. Como materia
se puede definir a todo aquello que ocupa espacio y tiene masa. La palabra espacio se refiere al volumen y masa es la cantidad de materia
que posee un cuerpo. Materia y material no es lo mismo la palabra material se refiere a la aplicación o uso que le damos a la materia.
En el siglo V a.C., Leucipo pensaba que sólo había un tipo de materia. Sostenía, además, que si dividíamos la materia en partes cada vez
más pequeñas, acabaríamos encontrando una porción que no se podría seguir dividiendo. Un discípulo suyo, Demócrito, bautizó a estas
partes indivisibles de materia con el nombre de átomos, término que en griego significa “que no se puede dividir”, de ahí surge la Teoría
Atomista.
Aristóteles rechazó la teoría atomista y estableció que la materia estaba formada por cuatro elementos: tierra, agua, aire y fuego. Gracias al
prestigio que tenía, se mantuvo vigente en el pensamiento de la humanidad durante más de 2000 años. Se llamó Teoría Continuista.

Modelos atómicos
Características de los más importantes:
DALTON
Sostenía que todo estaba hecho de átomos, indivisibles e indestructibles.
[Link] los átomos de un elemento dado son idénticos.
2. Los átomos de diferentes elementos varían en masa y propiedades.
3. Los compuestos están formados por una combinación de dos o más tipos diferentes de átomos.
THOMPSON
Fue un científico británico que descubrió la primera partícula subatómica, el electrón.
Este modelo es previo al descubrimiento de los protones y neutrones, por lo que asumía que los átomos consistían en una esfera de carga
positiva y distintos electrones de carga negativa incrustados en ella. Por este motivo a su modelo atómico se le conoció como el modelo del
pudín o pastel con pasas
RUTHERFORD
Realizó una serie de experimentos en 1911 a partir de láminas de oro y otros elementos, gracias a los cuales determinó la existencia de un
núcleo atómico de carga positiva.
La masa del átomo está concentrada en un núcleo pequeño situado en el centro. El diámetro del núcleo es, aproximadamente, 10-4 veces el
átomo. Los átomos están formados en su mayor parte por espacio vacío
BOHR
Este modelo se resume en tres postulados:
-Los electrones trazan órbitas circulares en torno al núcleo sin irradiar energía.
-Las órbitas permitidas a los electrones son calculables según su momento angular (L).
-Los electrones emiten o absorben energía al saltar de una órbita a otra y al hacerlo emite un fotón que representa la diferencia de energía
entre ambas órbitas.
DIRAC- JORDAN
Combina la cuántica y la relatividad especial.
Da explicación de la antimateria, y origen y explicación del espín.
La ecuación pudo resolver el problema de probabilidades negativas al cual varios físicos se enfrentaron, incluyendo a Schrödinger quién
realizó el modelo actual.

Ley de la conservación de la materia

Antonie Lavoisier Considerado uno de los padres de la química (1743-1794), realizó cuidadosos experimentos relacionados con la
combustión, descubrió la presencia del oxígeno y demostró la conservación de la materia.
Postuló lo que se conoce como primera revolución química o La ley de la conservación de la materia, dice que en una reacción química, la
masa se conserva, es decir, la masa y la materia ni se crea ni se destruyen, sólo se transforman y permanecen invariables.
La ley de la conservación de la materia es la base para una rama de la química llamada estequiometría, la cual define como la determinación
o medición de cantidades iniciales y finales de la materia cuando esta experimenta una transformación. En 1789, púbico su libro llamado
“Tratado elemental de la química”; obra que permite la separación de la química de la física y nace como ciencia independiente, por eso se
le considera el padre de la química.

La materia la podemos encontrar en la naturaleza en forma de sustancias puras y de mezclas.

Elementos: Son sustancias puras que no pueden descomponerse en otras sustancias puras más sencillas por ningún procedimiento.
Compuestos: Son sustancias puras que están constituidas por dos o más elementos combinados en proporciones fijas. Los compuestos se
pueden descomponer mediante procedimientos químicos en los elementos que los constituyen.
La mezcla es el enlace físico entre dos o más elementos o compuestos pueden ser: homogéneas o heterogéneas. Las mezclas puede ser:
entre un sólido y un líquido (arena con agua), o bien, un sólido y un gas (el humo), también pueden ser dos sólidos (aleación), o bien, dos
líquidos (aceite y agua) o entre gases (aire).
La mezcla homogénea es la que presenta una composición uniforme (se forma una sola fase), en la cual no se pueden distinguir a simple
vista sus componentes; en muchos casos, no se distinguen ni con instrumentos como el microscopio. Por ejemplo: el agua, la sal, el aire, la
leche, el azúcar y el plástico.
La mezcla heterogénea es aquella que no es uniforme en su composición, sus propiedades o sus partes. Sus componentes se distinguen
unos de otros (se forman más de una fase). Por ejemplo: el mármol, una mezcla de agua con aceite, o bien de frutas, entre otros.

La ley de las proporciones definidas (o de Proust).

Cuando dos o más elementos se combinan para formar un determinado compuesto lo hacen en una relación en peso constante
independientemente del proceso seguido para formarlo.
Cambios químicos, físicos y nucleares.
• Las modificaciones o cambios que no alteran la composición íntima de las sustancias o que sólo lo hacen de un modo aparente y
transitorio, reciben el nombre de cambios físicos.
• Cuando el cambio experimentado modifica permanentemente la naturaleza íntima de las sustancias y no es reversible, el fenómeno
es un cambio químico
• Un cambio nuclear implica la modificación interna del átomo, es decir, modifica la cantidad de protones, electrones y neutrones
para generar otro tipo de átomos. Un cambio nuclear involucra la liberación de mucha energía, por tal motivo, este cambio es
utilizado para producir energía eléctrica (planta nuclear), pero también para fines destructivos como puede ser la elaboración de
bombas atómicas.

Estados de agregación
Los cuatro estados de la materia son sólido, líquido, gaseoso y plasma

Niels Bohr dice que los electrones sólo pueden girar alrededor del núcleo en órbitas estacionarias sin emitir energía. Cuando un electrón
pasa de una órbita externa a una interna la diferencia de energía entre en ambas órbitas se emite en forma de radiación electromagnética

1. Completa las líneas del siguiente enunciado con los nombres de los científicos que corresponda.
__________ establece un nuevo modelo de átomo, aceptando fundamentalmente las ideas de _______, lo cual implica un átomo
discontinuo (con núcleo y corteza distantes entre sí), pero además propone una estructura para la corteza electrónica.
R: Bohr  Rutherford

2. La ley de la conservación de la masa dice que en una reacción química, la masa se conserva, es decir, la masa y la materia ni se crean
ni se destruyen, sólo se transforman y permanecen invariables.
¿Quién propuso este postulado?
R:Antoine Lavoisier

3. Si se te pide definir qué es un elemento y un compuesto y ejemplificarlos ¿cuál de los siguientes argumentos debes usar?
Un elemento es una sustancia que contiene: [1] ___________. En cambio un compuesto es una sustancia que contiene:[2] ___.
R: [1] átomos de una sola clase y no puede ser dividido en sustancias más simples, por ejemplo, el oxígeno [2] más de una clase
de elementos, los cuales están unidos químicamente y no se pueden separar por métodos físicos, por ejemplo, el bronce.

4. Completa los espacios en blanco del siguiente enunciado:

Al mezclar agua con azúcar se obtiene una mezcla __________, ya que la composición de la mezcla es la misma en toda la disolución. En
cambio, si se juntan arena y piedras éstas permanecerán como tales, a este tipo de mezclas se les conoce como mezcla __________ ya
que su composición no es uniforme.
R: homogénea heterogénea

5. Elige la opción que completa correctamente este enunciado:

Las propiedades extensivas de la materia dependen de:_____.
R: la cantidad de materia presente de una sustancia

6. Cuando afirmas que "el hidrógeno gaseoso se quema en presencia de oxígeno para formar agua", ¿qué tipo de cambio ocurre y cómo se
le llama?
R: Químico y combustión.

7. El enunciado "En cada muestra pura de un compuesto dado, los elementos guardan igual proporción ponderal", habla de la Ley de
__________.
R: las proporciones definidas
8. Gloria tiene que hacer una tarea donde le piden investigar sobre elementos y compuestos. En lugar de consultar el libro de texto Gloria
tuvo la idea de entrar a un foro de tareas en Internet denominado "MiTarea .com". Después de plantear su pregunta obtiene varias
respuestas que deberá analizar antes de tomarlas como aceptables.
Esta es la secuencia de su diálogo:

Gloria Hola amigos: Necesito entregar una tarea sobre

elementos y compuestos, ¿alguna idea y ejemplos
que me puedan dar?
Enviado hace 2 horas

Juan Mira: Un elemento es una sustancia que contiene

átomos de una sola clase y no puede ser dividido
en sustancias más simples, por ejemplo, el
oxígeno. En cambio un compuesto es una
sustancia que contiene un solo elemento unido
químicamente y que no se puede separar por
métodos físicos, por ejemplo, el acero.
Una persona la calificó como buena
Rita Qué tal? A ver si te puedo ayudar: Un elemento es
una sustancia que contiene por lo menos dos
átomos de una sola clase y que no puede ser
dividido en sustancias más simples, por ejemplo, el
alcohol. Un compuesto puede también tener dos
elementos pero deben estar unidos químicamente y
no se pueden separar por métodos físicos, pienso
que la leche es un ejemplo de compuesto. Claro,
¡Mientras no se eche a perder!, ¡jajá, jejé!

Una persona la calificó como buena

Rubio Pa decirlo corto: Un elemento es una sustancia que
contiene moléculas de una sola clase y no puede
ser dividido en sustancias más simples, por
ejemplo, el agua, ya ves que le dicen que es
elemental. Tons el
compuesto es una sustancia que contiene más de
una clase de elementos unidos químicamente, que
no se pueden separar por métodos físicos, por
ejemplo la sal de mesa.
Una persona la calificó como buena
Gloria Gracias a todos, sus opiniones son interesantes,
pero creo que está tan revueltos como yo...

Enviado hace 1 hora

¿Quiénes dieron una respuesta correcta a la pregunta de Gloria?

R: Juan define bien el elemento y Rubio define bien el compuesto.
Tabla periódica.
Historia
• Johan Dobereiner
Entre 1917 y 1929, el químico alemán clasificó a algunos elementos en grupos de tres denominados triadas, ya que tenían
propiedades químicas similares.
• John Newlands.
En 1863, Clasificó los elementos establecidos en varios grupos proponiendo la Ley de Octavas, conformado por elementos de
masa atómica.
• Lothar Meyer
En 1869, publicó su tabla propia periódica con los elementos ordenados de menor a mayor masa atómica
• Mendeleev
Organizó su tabla en filas horizontales dejando espacios vacíos donde debían incorporar algunos elementos que aún no habían
sido descubiertos. entre 1874 y 1885 localizándolos en aquellos espacios vacíos, lo que dio aún más valor y aceptación de su
Tabla Periódica en la comunidad científica.
• Henry Moseley
En 1913, mediante estudios de rayos X, determinó la carga nuclear (número atómico) de los elementos, reagrupándolos en orden
creciente de número atómico, tal como la conocemos hoy.

La tabla periódica actual es un sistema donde se clasifican los 118 elementos conocidos hasta la fecha. Se colocan de izquierda a derecha y
de arriba a abajo en orden creciente de sus números atómicos. Los elementos están ordenados en siete hileras horizontales llamadas
periodos, y en 18 columnas verticales llamadas grupos o familias. La tabla periódica está formada por 18 grupos o familias, a su vez se dividen
en: grupo A y grupo B.

Tabla periódica por propiedades periódicas

De arriba hacia abajo y de derecha a izquierda aumenta el radio atómico y el radio iónico. De abajo hacia arriba y de izquierda a derecha
aumenta la energía de ionización, la afinidad electrónica y la electronegatividad (el átomo más electronegativo es el Flúor y el menos
electronegativo es Francio).
Taxonomía de los elementos químicos
El número total de protones que tiene el átomo. Los átomos de diferentes elementos tienen diferentes números de electrones y protones. Un
átomo en su estado natural es neutro y tiene número igual de electrones y protones. Ejemplo, Un átomo de silicio (Si), tiene un número
atómico 14, posee 14 electrones y 14 protones.
Enlaces químicos
a) Configuración electrónica: La Configuración Electrónica se escribe ubicando la totalidad de los electrones de un átomo o ion en sus
orbitales o subniveles de energía. Recordemos que existen 7 niveles de energía: 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7. Y cada uno de ellos tiene, a su vez, hasta
4 subniveles de energía denominados s, p, d y f.
Regla de las Diagonales o Diagrama de Moeller, El diagrama de Moeller o Regla de las diagonales se utiliza para recordar el orden de
llenado de los orbitales atómicos
b) La teoría del enlace químico explica el origen de los enlaces entre dos o más átomos y permite calcular las energías involucradas en la
formación de esos enlaces. Para simplificar, puedes reconocer que hay básicamente tres modelos de enlace: iónico, covalente y metálico.
Los enlaces formados entre dos elementos cualesquiera, ocurren entre electrones, específicamente entre electrones que se encuentran en
la última capa de cada elemento. Dichos electrones reciben el nombre de electrones de valencia.
c) Enlace iónico. Para que un enlace sea iónico debe existir una apreciable diferencia de electronegatividad, de modo que uno de los átomos
atraiga con más fuerza un electrón y ambos quedan cargados (existe una transferencia de electrones). Por ejemplo: cuando se mezcla el
sodio y el cloro, el tipo de enlace que se forma después de la interacción es un enlace iónico.
d) Enlace covalente.- La principal característica de un enlace covalente es que en él se comparten los electrones desapareados de la capa
de valencia, de modo que cada elemento que participa en el enlace cumple con la regla del octeto. Enlaces covalentes polares. Se enlazan
átomos de distintos elementos y con diferencia de electronegatividad por encima de 0.5. Enlaces covalentes no polares (se les llama también
apolar o puros). Se enlazan átomos de un mismo elemento o de idénticas polaridades, con una diferencia de electronegatividad muy pequeña
menor de 0.4.
e) Un enlace metálico es un enlace químico que mantiene unidos los átomos de los metales entre sí. Estos átomos se agrupan de forma
muy cercana unos a otros, lo que produce estructuras muy compactas.
f) Reacciones químicas. Una reacción química, es todo proceso termodinámico en el cual una o más sustancias llamadas reactantes, por
efecto de un factor energético, se transforman, cambiando su estructura molecular y sus enlaces, en otras sustancias llamadas productos.
Esas sustancias pueden ser elementos o compuestos.

Reacción exotérmica: Es aquella reacción donde se libera calor, esto significa que la energía de las moléculas de los productos (EP) es
menor que la energía de las moléculas de los reaccionantes (ER). En las reacciones químicas exotérmicas se desprende calor, el DH es
negativo y significa que la energía de los productos es menor que la energía de los reactivos, por ejemplo en las reacciones de combustión.
A las reacciones químicas donde se libera energía se les llama reacciones Exotérmicas.
A + C → C+ D + calor
Energía reaccionante > Energía resultante

Las reacciones endotérmicas; son aquellas reacciones donde se necesita de calor para que se lleve a cabo, es decir ocurre una absorción
de energía durante todo el proceso.

9. La capacidad de conducción eléctrica de los metales, se debe a su _____________.

R: estructura atómica
10. ¿Cuál es la configuración electrónica del cobre?

R: Ar 3d10 4s1

11. Coloca los coeficientes de la reacción química de acuerdo con la Ley de la conservación de la Materia:
R: [ ] P + [ ] O2 → [ ] P2O3 [ 4 ] P + [ 3 ] O2 → [ 2 ] P2O3

12. Ordena cronológicamente a partir del suceso más antiguo al más reciente los siguientes enunciados que se han postulado acerca del
número de partículas en una cantidad de masa.
1. La unidad de masa atómica del hidrógeno es la doceava parte de la masa relativa del carbono, con lo cual es el elemento más pequeño y
pertenece al número uno de la Tabla Periódica.
2. Cada compuesto está formado siempre por los mismos elementos y en las mismas proporciones.
3. Iguales volúmenes de gases distintos contienen el mismo número de moléculas en las mismas condiciones de presión y temperatura.
4. Se establece la relación masa-cantidad al realizarse el análisis de cantidades de distintos elementos que se necesitan para formar un
compuesto.

R :2 → 4 → 3 → 1

13.¿Cuál es la masa (en gramos) de un átomo de plata?

R: 1.794 x 10-22

EL enlace iónico se forma después de la interacción de sodio con cloro, pues es un compuesto de la combinación de un metal con un no metal, donde
existe una transferencia de electrones.
Los enlaces son la fuerza que mantiene unidos a los electrones y pueden tener diversas intensidades en su unión. Los enlaces que mantienen unidos al
potasio y al permanganato en el sólido cristalino son iónicos, en tanto que los enlaces que permiten la unión química del manganeso con el oxígeno en
cada partícula de permanganato son covalentes.
Una característica de los enlaces covalentes puros es que deben tener igual electronegatividad.
Valencia es la capacidad que tienen los átomos de formar enlaces.
Metálico este tipo de enlace supone el movimiento de los electrones en niveles energéticos traspolados
Covalente en este enlace los átomos unidos comparten el par electrónico.

14. ¿Cuál es la masa molecular de los elementos de la cafeína (C8H10N4O2)?

R: 194.20 uma
Nomenclatura de Compuestos orgánicos.

Los compuestos orgánicos o del carbono, son:

a) Alcanos.- Son los compuestos del carbono que se unen en forma sencilla carbono-carbono, se les denomina también hidrocarburos
aromáticos o parafina, así como también, la denominación de saturados les viene porque poseen la máxima cantidad de hidrógeno
que una cadena carbonada puede admitir. Su fórmula es CnH2n+2.
b) Alquenos.- Los alquenos son hidrocarburos alifáticos que poseen un doble enlace entre dos átomos de carbono consecutivos, el
doble enlace es un punto reactivo o un grupo funcional y es el que determina principalmente las propiedades de los alquenos, los
alquenos también se conocen como hidrocarburos insaturados (tienen menos hidrógeno que el máximo posible). Un antiguo nombre
de esta familia de compuestos es oleofinas. Su fórmula es CnH2n.
c) Alquinos.- Los alquinos son hidrocarburos alifáticos que poseen un triple enlace entre dos átomo de carbonos adyacentes, el triple
enlace es un punto reactivo o un grupo funcional y es el que determina principalmente las propiedades de los alquinos, los alquinos
también se conocen como hidrocarburos acetilénicos, debido a que el primer miembro de esta serie homóloga es el acetileno o
etino. Su fórmula es CnH2n-2.

Grupos funcionales (alcoholes, aldehídos, cetonas, ésteres, ésteres, ácidos carboxílicos, aminas, amidas y derivados halógenos)
A) Los aldehídos son compuestos orgánicos caracterizados por poseer el grupo funcional –CHO. Se denominan como los alcoholes
correspondientes, cambiando la terminación -ol por -al. Ejemplos: Etanal Butanal butanodial butenal.
B) Amina son compuestos químicos orgánicos que se consideran como derivados del amoníaco (NH3) y resultan de la sustitución de
los hidrógenos de la molécula por los radicales alquilo. Según se sustituyan uno, dos o tres hidrógenos, las aminas serán primarias,
secundarias o terciarias, respectivamente. Ejemplos de aminas: CH3-NH2 ----> Metilamina o aminometano. CH3-NH-CH3 ---->
Dimetilamina o metilaminometano. CH3-CH2-NH-CH2-CH2-CH3 ----> Etilpropilamina o etilaminopropano.
C) Éteres se consideran derivados del agua, donde los dos hidrógenos han sido sustituidos por radicales alquilo. • En general su olor
es agradable. • Los éteres que tienen de cinco o menos átomos de carbono son soluble en agua. • El resto son insolubles. • Son
menos densos que el agua (flotan sobre ella).
D) Cetona es un compuesto que se forma cuando se oxida un alcohol secundario, una cetona es un compuesto orgánico caracterizado
por poseer un grupo funcional carbonilo. Cuando el grupo funcional carbonilo es el de mayor relevancia en dicho compuesto
orgánico, las cetonas se nombran agregando el sufijo -ona al hidrocarburo del cual provienen (hexano, hexanona; heptano,
heptanona; etc). Ejemplos: CH3 - CH2 - CO - CH2 - CH3 ----> 3-pentanona CH3 - CO - CH2 - CH2 - COOH ----> ácido 4-
oxopentanoico.

Disoluciones
Las disoluciones son mezclas homogéneas de dos o más sustancias, es decir, mezclas cuyos componentes no se pueden distinguir a simple
vista. Siempre que se está en presencia de una mezcla homogénea, esta recibe el nombre de disolución.
En una disolución, el o los componentes que se encuentran en menor cantidad se llama soluto y el componente que se halla en mayor
proporción en la mezcla se denomina solvente o disolvente, en este tipo de mezclas el soluto se distribuye uniformemente por todo el volumen
de la disolución con lo que se forma un sistema homogéneo.
Tipos de disoluciones químicas:
Las disoluciones se pueden clasificar según su concentración en:
Diluidas: En estas hay muy poca cantidad de soluto, el disolvente puede seguir admitiendo más soluto. Concentradas: En ellas hay bastante
cantidad de soluto disuelto, pero el disolvente todavía puede seguir admitiendo más soluto. Saturadas: Son aquellas que a una temperatura
determinada no pueden seguir admitiendo más soluto, si la temperatura aumenta, la capacidad para admitir más soluto aumenta.
Sobresaturadas: Son aquellas que estando saturadas a una temperatura determinada, se aumenta esta para poder echar más soluto, y se
vuelve a bajar con cuidado para que no precipite. Si se les añade más soluto o se mueve bruscamente, precipita

El pH en las disoluciones
El pH es una medida de acidez o alcalinidad en una disolución.
El pH indica la concentración, son ácidas las disoluciones con pH menores que 7, un pH igual a 7 es neutro, uno menor que 7 es ácido, y si
es mayor que 7 es básico.

Energía cinética
El trabajo realizado por fuerzas que ejercen su acción sobre un cuerpo o sistema en movimiento se expresa como la variación de una cantidad
llamada energía cinética, cuya fórmula viene dada por:

El producto de la masa m de una partícula por el cuadrado de la velocidad v se denomina también fuerza viva, por lo que la expresión anterior
se conoce como teorema de la energía cinética o de las fuerzas vivas.
Energía potencial gravitatoria.
Todo cuerpo sometido a la acción de un campo gravitatorio posee una energía potencial gravitatoria, que depende sólo de la posición del
cuerpo y que puede transformarse fácilmente en energía cinética.

Térmica se denomina a la energía liberada en forma de calor, que puede ser obtenida de la naturaleza o del sol, mediante una reacción
exotérmica, como la combustión de algún combustible; por una reacción nuclear de fisión o de fusión.
Energía electica se produce como resultado de una diferencia de potencial entre dos puntos estableciéndose así entre ellos una corriente o
flujo de electrones y obteniéndose un trabajo. La energía eléctrica se puede obtener a partir de otras energías como la eólica hidráulica nuclear
y la luminosa.
La energía eólica es aquella que se genera al transformar el movimiento de las corrientes de aire en energía eléctrica, para aprovechar el
viento que se produce en tierra, se construyen enormes complejos eólicos capaces de extraer el máximo potencial de este recurso renovable.
La mayor parte de la energía eléctrica del mundo es generada por el movimiento del agua este tipo de energía se llama energía hidráulica.
Entre otras manifestaciones de la energía se encuentra la energía nuclear producida por la liberación de núcleos atómicos durante la fusión
o fisión de determinados elementos.
La energía luminosa es la energía que generan y transportan las ondas de luz. Cuando la luz se traslada puede actuar como una onda
electromagnética o como una partícula, ya que puede interactuar con otras materias. Esas partículas se denominan fotones. El sol es la
principal fuente de luz que existe y transmite una importante cantidad de energía luminosa capaz de mantener el desarrollo de la vida en el
planeta Tierra, sin embargo, existen otras fuentes de energía luminosa, como el fuego o los rayos láser.
La energía geodésica es la energía que se produce por el movimiento de la tierra (terremotos), es un tipo de energía muy destructiva tanto
para el hombre como para la naturaleza.
Cuando hablamos de energía química, nos referimos a aquella que está contenida o que se produce a través de reacciones entre las
moléculas de uno o más compuestos.

15. ¿Cuál es el nombre del compuesto CrBr3?

R: Tribromuro de cromo

16. ¿Cómo se llaman los compuestos formados principalmente con metales activos de la familia I A y II A respectivamente unidos al radical
(H-1)?
R: Hidruros

17. Relaciona los compuestos de la columna izquierda con su nombre que se encuentra en la columna derecha.
Compuesto Nombre
1. K2O a. Oxido de Potasio
2. FeO b. Oxido Ferroso
3. Fe2O3 c. Anhídrido Fosfórico
4. SnO2 d. Anhídrido Fosforoso
5. Cl2O e. Monóxido de dicloro
f. Dióxido de Estaño
g. Oxido Férrico
R: [1-a] [2-b] [3-g] [4-f ] [5-e]

18. ¿En qué parte de la cadena de hidrocarburos se ubica el grupo hidroxilo (-OH) en un alcohol secundario?
R: Al interior.

19. ¿Qué diferencia hay entre aminas y amidas?

R: Las aminas son compuestos químicos orgánicos derivados del amoníaco, resultan de sustituir los hidrógenos de la
molécula por los radicales alquilo. Las amidas se forman al sustituir uno de los hidrógenos del amoníaco por un radical
ácido orgánico.

20. ¿Con cuánta energía cinética parte aproximadamente una canica de vidrio de 5 gramos de masa que es lanzada de entre los dedos de
un niño a una velocidad de 2 km/hr?
R: 0.8 x 10-3 Joules

21. En un local de juegos electrónicos disponen de un XBOX para bailar al ritmo que se va marcando en una pantalla. Los pasos son
registrados en un tapete especial que registra la posición de la persona.

El tapete registra energía que no rebase de 40 J. Aproximadamente ¿qué tan alto puede ubicarse un joven de 60 kg de peso para no
rebasar el valor de referencia? ¿Qué operación se debe realizar?
R: 7 cm. h = Ep/mg = 40/60x9.81)
22. Josefina y Rómulo son novios, ambos tienen 18 años y son de complexión normal. Josefina vive en la ciudad de México a 2400 m de
altura y su novio Rómulo vive en Chachalacas, Veracruz, al nivel del mar. Aproximadamente ¿cuál es la diferencia de potencial que hay
entre ellos?
R:1000 kJ a 1500 kJ
23. ¿Cuántos gramos de Zn hay en 0.356 moles de Zn?

R: 23.3 g de Zn

24.¿Cómo se llama la energía que se obtiene aprovechando la diferencia de la altura media de los mares según la posición relativa de la
Tierra y la Luna?
R: Mareomotriz

La teoría geocéntrica. Antigua teoría que sostiene que la Tierra es el centro del universo y los astros, incluido el Sol, girando alrededor de
ella (geo: Tierra; centrismo: centro), fue formulada por Aristóteles y estuvo en vigor hasta el siglo XVI, en su versión completada por Claudio
Ptolomeo en el siglo II a. C., en su obra El Almagesto, en la que introdujo los llamados epiciclos, ecuantes y deferentes. Fue reemplazada por
la teoría heliocéntrica.
Teoría heliocéntrica. Propuesta por Nicolás Copérnico uno de los astrónomos más importantes de la historia, en 1543 sustenta en el modelo
astronómico que sostiene al Sol como el centro del sistema solar El heliocentrismo, propuesto desde la antigüedad por Aristarco de Samos.

Las principales aportaciones a la observación y estudio del Universo de Copérnico y Newton, son:
Nicolás Copérnico estudió concienzudamente la Luna y afirmó que orbitaba alrededor de la Tierra a una distancia de unas sesenta veces el
radio terrestre, dato muy aproximado al real. También llegó a la conclusión definitiva de que la Tierra era un planeta, además hizo una
revolucionaria aportación con su teoría heliocéntrica donde dice que la Tierra y los planetas giran alrededor del Sol en orbitas circulares.
Tycho Brahe con los datos que recabó demostró que la idea de Copérnico de que los planetas giraban en orbitas circulares no eran de todo
correctas, a su muerte su ayudante Kepler conservó su investigación. Kepler, finalmente descubrió que los planetas giran alrededor del Sol
en forma de elipses.
Issac Newton. Fue quién determinó los principios fundamentales de la mecánica celeste, que habían sido entrevistos por Galileo y Kepler.

Las leyes de Kepler

• Primera ley.- Todos los planetas se desplazan alrededor del Sol describiendo órbitas elípticas. El Sol se encuentra en uno de los focos de
la elipse.
• Segunda ley.- El radio vector que une un planeta y el Sol barre áreas iguales en tiempos iguales. La ley de las áreas es equivalente a la
constancia del momento angular, es decir, cuando el planeta está más alejado del Sol (afelio) su velocidad es menor que cuando está más
cercano al Sol (perihelio).
• Tercera ley.- Para cualquier planeta, el cuadrado de su período orbital es directamente proporcional al cubo de la longitud del semieje mayor
de su órbita elíptica.

Galileo y el nacimiento de la mecánica.

La principal realización de Galileo Galilei en mecánica fue el establecimiento de la ley de la inercia, del principio de la relatividad, según el
cual el movimiento uniforme y rectilíneo de un sistema de cuerpos no se refleja en los procesos que se operan en dicho sistema. Los objetos
se mueven con velocidad constante en línea recta cuando no actúa sobre ellos un agente externo, este principio fundamental se llama ley de
inercia.

El principio de la relatividad galileana establece que: ‘Dos sistemas de referencia en movimiento relativo de traslación rectilínea uniforme son
equivalentes desde el punto de vista mecánico; es decir, los experimentos mecánicos se desarrollan de igual manera en ambos y las leyes
de la mecánica son las mismas.
En la teoría de caída Libre Galilei él explica que si dos cuerpos de diferente peso caían desde el vacío en donde no hay aire, ambos caerían
al mismo tiempo.

Las leyes de Newton

La ley de la gravitación universal

Dos cuerpos se atraen con una fuerza directamente proporcional al producto de sus masas e inversamente proporcional al cuadrado de la
distancia que las separa, y está dirigida según la recta que une los cuerpos. Dicha fuerza se conoce como fuerza de la gravedad o fuerza
gravitacional y se expresa de la forma:
El método científico
a) Ley es la afirmación de hechos científicos concernientes a fenómenos naturales.
b) Un experimento es un procedimiento mediante el cual se trata de comprobar (confirmar o verificar) una o varias hipótesis relacionadas
con un determinado fenómeno, mediante la manipulación y el estudio de las correlaciones de la(s) variables que presumiblemente son su
causa.
c) Hipótesis científica es una proposición aceptable que ha sido formulada a través de la recolección de información y datos, aunque no
esté confirmada, sirve para responder de forma alternativa a un problema con base científica.
d) La ciencia es el conjunto de conocimientos estructurados sistemáticamente. La ciencia es el conocimiento obtenido mediante la
observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan
preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas organizados por medio de un método
científico.
e) Una teoría científica es un conjunto de conceptos, incluyendo abstracciones de fenómenos observables y propiedades cuantificables,
junto con reglas (leyes científicas) que expresan las relaciones entre las observaciones de dichos conceptos. Una teoría científica se construye
para ajustarse a los datos empíricos disponibles sobre dichas observaciones, y se propone como un principio o conjunto de principios para
explicar una clase de fenómenos.

Las etapas del método científico usadas para estudiar algún fenómeno, son:
1. Observación
2. Introducción
3. Hipótesis
4. Prueba de hipótesis
5. Análisis y conclusiones
6. Tesis o teoría científica

25. Estudiando "Universo natural" aparecen varios experimentos sencillos para hacerlos en casa como el que se muestra a continuación.

"Observa qué cae primero: Sujeta una hoja de papel hecha bolita y una hoja de cuaderno lisa, sin arrugar, suéltalas a una misma altura al
mismo tiempo".

¿Alguna vez pones en práctica dichos experimentos?

R: Sí  cuando cuentas con los recursos porque te ayudan a entender mejor los conceptos y principios.

26. ¿Qué nombre recibe la materia que no es uniforme en su composición, sus propiedades o sus partes?
R: Heterogénea

27. ¿Cómo se les llama a las reacciones químicas donde se libera energía?
R: Exotérmicas

7) ¿De qué tipo se trata la siguiente reacción química?

CH4 (g) + 2O2(g) CO2(g) + 2H2O(l)

R: Exotérmica

28. Relaciona los estados de agregación de la materia con las características que los definen.
Estados de Características
agregación
1. Plasma a. Cohesión elevada, resistencia a la
fragmentación.
2. Gas b. Puede presentar difusión movimiento
y energía cinética.
3. Líquido c. Cohesión casi nula, ejercen movimiento ultra
dinámico.
d. Separados entre sí y libres, excelente conductor.

R: [1-d] [2-c] [3-b]

29. ¿Cuál es el tipo de enlace que se forma después de la interacción de sodio con cloro?
R: Iónico
30. Clasifica los siguientes elementos como metal, semimetal o no metal, dependiendo de sus características.

R: [Metales - Cu,Na] [Semimetales - Si ] [No metales - P,H,F]

31. ¿Bajo qué criterio se establece el acomodo de los elementos en la Tabla Periódica?
R: Orden del número atómico.

32. ¿Qué haces si al presentar tu examen del módulo Universo Natural, aparece un elemento que no conoces al momento de identificar la
nomenclatura de un compuesto orgánico?
R: Trato de inferir el nuevo concepto a través de mis conocimientos previos.

33. Relaciona los periodos de la columna derecha con las eras geológicas de la columna izquierda a la que correspondan.

Era Geológica Periodos

1. Cenozoica a. Cretácico
b. Mioceno
2. Mesozoica c. Paleoceno
d. Pérmico
3. Paleozoica e. Plioceno
f. Silúrico
g. Triásico

R: [1-b,c,e] [2-a,g] [3-d,f]

34. ¿Es verdadero decir que un fósil reptiloide del Triásico puede ser encontrado tanto en Sudáfrica como en Brasil?
R: Sí  porque en ese período las dos regiones se encontraban unidas en el continente de Gondwana.

35. Analiza el siguiente experimento y responde la pregunta que aparece a continuación.

Los diversos tipos de roca procedentes del vulcanismo, la
deformación y las fallas en la superficie terrestre, pueden
simularse de forma experimental.

1. Agrega trocitos de mica a un pedazo de plastilina.

2. Amasa la plastilina hasta que los trozos de mica se
incorporen bien. Luego haz una bola.
3. Parte la bola por la mitad. Observarás que la mica se va en
todas direcciones, igual que una roca que de origen está
inalterada.
4. Toma una de las mitades de la bola y aplástala con la mano.
Esto es parecido a lo que ocurre en la Tierra cuando una
masa rocosa presiona sobre otra como en la tectónica de
placas.
5. Parte en dos la plastilina aplastada y observa lo que le pasa
a los trozos de mica.

¿Qué tipo de roca corresponde con este experimento?

R: Metamórfica.

36. ¿Qué teoría propuso el geólogo británico Charles Lyell?

R: Gradualismo. Dice que los cambios en la superficie terrestre son paulatinos e imperceptibles.

37. ¿Qué haces si resuelves correctamente las preguntas del examen del Módulo Universo Natural en relación con el tema de sismicidad y
tectónica de placas?
R: Consideras que lo que te preguntaron es solo una parte del tema y por ello revisas los aspectos que no te preguntaron para
estar preparado para una siguiente ocasión.

38. ¿Cómo se le llama a los bioelementos que los organismos necesitan tener para vivir, aunque sea en una cantidad muy pequeña, pero
tanto su exceso como su falta total puede provocar la muerte?
R: Oligoelementos
39. ¿Si te pidieran que nombraras los bioelementos y los has olvidado, cuál estrategia te sirve para poder recordarlos?
R: Tomas la totalidad de elementos y comienzas a discriminar entre ellos, tomando en cuenta tus conocimientos previos.

40. ¿Cuáles son las principales moléculas orgánicas de los seres vivos?
R: Carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos.

41. Relaciona las proteínas de la izquierda con su función específica de la derecha.

Proteínas Función
1. Globulina a. Estructura del cabello y uñas.
2. Colágeno b. Estructura de los tendones.
3. Elastina c. Estructura del tejido conjuntivo.
d. Plasma sanguíneo.

R: [1-d] [2-c] [3-b]

42 ¿De qué pensamiento se derivaron las ideas del origen de la vida según la generación espontánea?
R: "La vida puede nacer a partir de cualquier materia inerte, si se tienen las condiciones adecuadas".

43. ¿Cómo actúas si tienes que definir y argumentar una postura a favor o en contra de alguna de las teorías científicas del origen de la
vida?
R: Escuchas los puntos de vista de los demás y preparas los tuyos para debatirlos.

44. Califica como P los enunciados que hagan referencia a una sustancia PURA y como M los que se refieran a una MEZCLA.
1. El aire que respiramos.
2. Un refresco embotellado.
3. El agua con la cual se acaba de regar el jardín.
4. El diamante de un anillo.

R: [1 - M] [2 - M] [3 - M] [4 - P]

45. Relaciona las columnas de acuerdo a la forma de los orbitales

Orbitales Forma
S 1. Son 3 orbitales, cada uno formado por
P dos lóbulos que coinciden con el núcleo
D atómico.
2. Son 7 orbitales de aspecto multilobular.
3. Son 5 orbitales de forma lobular.
4. Tienen forma esférica y su extensión
depende del número cuántico principal.

R: [S - 4] [P - 1] [D - 3]

46. Clasifica los elementos de la columna con el período al cual pertenecen dentro de la Tabla Periódica.

Elementos
a. Carbono
b. Estaño
c. Estroncio
d. Flúor
e. Plata
f. Rubidio
g. Xenón

R: [Período 2 - a,b] [Período 3 - c,g] [Período 5 – d,e,f]

47. ¿Cómo se llaman los compuestos del carbono que se unen en forma sencilla carbono-carbono?
R: Alcanos

48. ¿Qué tipo de compuesto se forma por la combinación de un elemento metálico y otro no metálico?
R: Iónico
49 ¿Cuál es el nombre del siguiente compuesto según la IUPAC?

R: 5,5-dietil-2-metil-4-propilnonano.

50. ¿Qué tipo de alcohol se forma cuando el grupo oxidrilo se encuentra unido a un carbón terciario?
R: Ternario

51. ¿Qué compuesto se forma cuando se oxida un alcohol secundario?

R: Cetona

52. ¿Cuál de las siguientes hipótesis es la correcta con relación a las transformaciones que ocurren en la superficie terrestre?
R: Los cambios en la litosfera producen diastrofismo y éste al vulcanismo.

53 ¿Cuál es el nombre de la suma porcentual promedio de las masas de los isótopos más estables de un mismo elemento?
R: Peso atómico.

54. ¿Cómo se le llama al método que usa el procedimiento de balanceo, donde en una ecuación química se anteponen los coeficientes
apropiados a la fórmula de cada sustancia y al final de la reacción se comprueba que existe el mismo número de átomos, como lo propone
el principio de conservación de la materia?

R: Tanteo

55. Considerado uno de los padres de la química (1743-1794), realizó cuidadosos experimentos relacionados con la combustión, descubrió
la presencia del oxígeno y demostró la conservación de la materia. Murió guillotinado. ¿De quién se trata?

R: Lavoisier

56. ¿A qué estado de agregación de los cuerpos corresponde la característica en la que las moléculas se encuentran unidas mediante
fuerzas de cohesión?
R: Sólido

57. Relaciona los conceptos con su definición correspondiente.

Concepto Definición
[Link] [Link] de enlace donde la atracción es
electrostática.
[Link]álico [Link] átomos unidos por este enlace comparten
el par electrónico.
[Link] c. Este tipo de enlace supone el movimiento de
los electrones en niveles energéticos
traspolados.
d. Capacidad que tienen los átomos de formar
enlaces.

R: [1-d] [2-c] [3-b]

58. Después de revisar el tema de "enlaces químicos" decides realizar una serie de ejercicios para practicar. ¿Qué procedimiento realizas
para resolverlos?
R: Intentas resolver los ejercicios solo y al final te apoyas del material de estudio. Así aclaras tus dudas, identificas y corriges tus
errores.
59. ¿Qué elementos forman al grupo VI A en la Tabla Periódica?
R: Familia del oxígeno

[Link] los metales y los no metales con su posición en la tabla periódica.

Ubicaciones en la tabla periódica

.
R: [Metales - b] [No metales - a]

61 Relaciona las características de la columna derecha con el tipo de hidrocarburo de la derecha al que pertenecen.

Hidrocarburos Características
1. Alcanos a. Se basa en identificar a las cadenas
hidrocarbonadas se usa su número prefijo
2. Alquenos griego ano donde denota el número de
átomo de carbono.
3. Alquinos b. Poseen uno o varios dobles enlaces
carbono-carbono. Se usa el prefijo griego
eno y se elige como cadena principal la de
mayor longitud que contenga doble
enlace.
c. Son hidrocarburos que contienen enlaces
triples carbono-carbono y se nombran
sustituyendo el prefijo ino.
d. Grupo carbonilo que se une a un átomo de
hidrógeno y a un radical se nombra
sustituyendo la terminación al.

R: [1-a] [2-b] [3-c]

62. Partiendo de la fórmula de eficiencia de una máquina térmica dada por Carnot, determina ¿cuál es la eficiencia de un horno de
vulcanización de látex que opera en un rango de 150°C y 350°C?
R:  = (1 - Tf/Tc)  100 = 32 %

63. ¿Quién postuló la Ley que dice que en el Universo, la cantidad de masa-energía que se manifiesta en determinado espacio-tiempo
permanece constante?
R: Julius Von Mayer

64. ¿A qué se le conoce como la afirmación de hechos científicos concernientes a fenómenos naturales?
R: ley.

65. A continuación se presentan algunas de las aportaciones de Tycho Brahe, a excepción de una, ¿cuál es?
R: Descubrió leyes del movimiento de la luna / Calculó la posición de 777 estrellas, Aportó datos sobre los cometas.

66. ¿A cuál o a cuáles Leyes de Kepler corresponde la siguiente afirmación?

"Para cualquier planeta el cuadrado de su período orbital es directamente proporcional al cubo de la longitud del semieje mayor al de su
órbita elíptica"

R: Tercera ley.
67. En la siguiente imagen un niño casi arrolla a un perro en su bicicleta. ¿Cuáles de los siguientes enunciados son correctos?

1. La aceleración con la que se mueve el niño es nula en la dirección del movimiento, lo que se justifica por la primera Ley de Newton.
2. Al momento de frenar, el piso ejerce una fuerza sobre la bicicleta en el mismo sentido del movimiento de la bicicleta.
3. La fuerza y aceleración del niño arrojado se efectúa sin dirección ni sentido, como establece la segunda Ley de Newton.
4. La fuerza que ejerce el niño sobre el aire provoca que este mismo aire reaccione sobre su cuerpo e influye en su desplazamiento.

R: 1, 4

68. Un cuerpo que cae libremente tiene velocidad __________ en la altura máxima y el valor de aceleración gravitacional es __________.
R: igual a cero  -9.8 m/s2

69. Si por alguna causa la Tierra se expandiera al doble del volumen actual, pero sin cambiar su masa, ¿cuánto debe valer la fuerza
gravitacional nueva (FGN) que se ejercerá sobre ti en la superficie con respecto a la actual (FGA)?
R: FGN = FGA

70. ¿A qué profundidad aproximadamente se encuentra un tiburón sumergido en el mar cuando soporta una presión hidrostática de 1.2×106
N/m2, sabiendo que la densidad del agua de mar es de 1020Kg/m3?
R: h = P/(g) = 120 m

71. ¿A quién corresponde el siguiente modelo atómico?

Los electrones sólo pueden girar alrededor del núcleo en órbitas estacionarias sin emitir energía. Cuando un electrón pasa de una órbita
externa a una interna la diferencia de energía entre en ambas órbitas se emite en forma de radiación electromagnética.

R: Niels Bohr

72. Si se toman 1.5 gramos de AgNO3 y se disuelven en agua, después se pone en contacto con cobre y se crea Ag, que pesa 0.88 gr.
¿Cuántos moles de plata se obtienen inicialmente y cuantos al final?

R: 0.0088 y 0.0082

73. ¿Cómo se llama a la fuerza que mantiene unidos a los electrones y que tener diversas intensidades en su fuerza de unión?
R: Enlaces

74. ¿Qué característica se debe cumplir en los átomos para que se pueda realizar un enlace covalente puro?

R: Deben tener igual electronegatividad.

75. Si la fase experimental no confirma la hipótesis planteada ¿qué debe hacerse?

R: Replantear la hipótesis.
76. Relaciona las aportaciones a la observación y estudio del Universo con Copérnico o Newton, según corresponda.

Aportación
1. Fue el primero en ver las montañas de la Luna, las fases
de Venus, los satélites de Júpiter, las manchas y la
rotación del Sol y las nubes de estrellas de la Vía Láctea.
2. Fue quién determinó los principios fundamentales de la
mecánica celeste, que habían sido entrevistos por Galileo
y Kepler.
3. Estudió concienzudamente la Luna y afirmó que orbitaba
alrededor de la Tierra a una distancia de unas sesenta
veces el radio terrestre, dato muy aproximado al real.
También llegó a la conclusión definitiva de que la Tierra
era un planeta.
4. Fue el primero que enunció la ley que establece que las
órbitas de los planetas alrededor del Sol son elipses, de
las que el Sol es uno de los focos.

R: [Copérnico - 3] [Newton - 2]

76. A continuación se te presentan las leyes de Kepler en desorden.

a. Para cualquier planeta, el cuadrado de su primer periodo orbital es directamente proporcional al cubo de la longitud del semieje mayor al
de su órbita elíptica.
b. Todos los planetas se desplazan alrededor del sol siguiendo órbitas elípticas.
c. El radio vector que se une a un planeta y el sol barre áreas iguales en tiempos iguales.

Ordénalas según se conocen como primera→ segunda →tercera leyes de Kepler.

R: b→ c →a

77. ¿A qué ley de Kepler se le conoce también como la ley de los períodos?
R: Tercera, porque establece la relación del período y la distancia al sol en función de potencias (cuadrado y cubo).

78. ¿Cuál de los siguientes pares de fuerzas NO corresponde con la Tercera Ley de Newton?
R: Un cañón dispara una bala y ésta a su vez destruye el objetivo al cual se dirige.

79. Un corredor de pista de 100 m en cuanto pasa la meta, no se detiene inmediatamente. Generalmente recorre más de 20 metros antes
de detenerse aunque lo quiera hacer. ¿Por qué pasa eso al corredor? ¿Cuál ley de Newton lo explica?

R: Por la inercia tiene que esforzarse para frenar al llegar a la meta. Primera ley de Newton.

80. Cuándo un objeto cae al suelo, ¿quién ejerce la fuerza de atracción gravitacional?

R: Ambos, el objeto y la tierra.

81. Ordena las etapas del método científico usadas para estudiar algún fenómeno.

1. Tesis o teoría científica.

2. Hipótesis.
3. Inducción.
4. Análisis y conclusiones.
5. Observación.
6. Prueba de hipótesis.

R: 5 → 3 → 2 → 6 → 4 → 1

82. ¿Como llamo Tycho Brahe a la estrella tan luminosa como Júpiter?
R: Stella Nova

83. ¿Qué haces cuando recibes el resultado de un examen de "Universo natural" y resulta que tienes un bajo desempeño en el tema de las
leyes de Kepler?
R: Revisas por tu cuenta en qué te equivocaste y tratas de identificar la respuesta correcta.

84. ¿Qué es lo que explica la síntesis newtoniana?

R: La interacción del Sol con los planetas desde la perspectiva de un sistema heliocéntrico.
85. En la Enciclopedia UTEHA se lee el siguiente texto:

El descubrimiento de Neptuno en 1846 por Le Verrier es uno de los hechos más gloriosos de la Astronomía desde los tiempos de Newton.
Comunicada por Le Verrier al astrónomo alemán Galle la posición que debía ocupar el planeta, éste lo descubrió la noche del 23 de
septiembre de 1846 a una distancia de 52' del lugar señalado por el astrónomo francés. El cálculo fue realizado tomando en cuenta las
discrepancias del movimiento de Urano que debían atribuirse a la atracción combinada de Saturno y de un planeta externo desconocido
pero calculable de acuerdo con una de las leyes que rigen la dinámica planetaria.

¿Qué Ley es la directamente relacionada con el descubrimiento de Neptuno?

R: Ley de gravitación Universal

86. ¿Cuál es una EXCEPCIÓN de las propiedades comunes de los bioelementos primarios?
R: El carbono tiene cuatro electrones en su periferia y puede formar enlaces covalentes estables con otros carbonos.

87.¿Qué es lo que haces si se te pide que junto a dos compañeros, prepares un blog en el que expliquen los tipos de enlaces de los
compuestos orgánicos, pero uno de ellos no entiende que es lo que le toca hacer?
R: Le explicas la tarea que le toca realizar hasta que la comprende y puede llevarla a cabo.

88. ¿Quién fue el primero en enunciar conceptos acerca de la teoría de la generación espontánea?
R: Aristóteles

89. ¿Qué haces si después de revisar el tema de "leyes de conservación" tienes dudas?
R: Revisas tus apuntes o buscas información adicional en libros o internet para tratar de entenderlo.

Geología
Es la ciencia que estudia el origen, formación y evolución de la Tierra, los materiales que la componen y su estructura.
Un isotopo es un átomo que pertenece al mismo elemento químico que otro, tiene su mismo número atómico, pero distinta masa atómica.

Tipos de rocas
Se denomina roca al conjunto de minerales y fragmentos de otras rocas que se relacionan entre sí en el tiempo, en el espacio y en su
génesis, y que forman parte de la litosfera.
Existen distintos tipos de rocas, las que se clasifican en función del fenómeno que las formó, distinguiéndose tres grandes grupos:
a) Ígnea son rocas de origen magmático. Este tipo de rocas se forman al consolidar un magma.
1) Intrusiva. Si la consolidación se produce en zonas profundas de la litosfera, se denominan rocas plutónicas o intrusivas.
2) Extrusivas. Si se cristalizan en la superficie, se las denomina rocas volcánicas o extrusivas.
b) Sedimentaria son aquellas que se han formado por acumulación y diagénesis de materiales que han sufrido transporte y, y donde
además pueden intervenir otros factores como la actividad biológica y la precipitación química.
c) Metamórficas son aquellas rocas que han sufrido un proceso de metamorfismo, es decir, que han sufrido transformaciones en estado
sólido debido a un cambio en las condiciones de presión, temperatura y a la presencia de fluidos químicamente activos.

Eras Geológicas
Los Periodos de las eras geológicas, son:

La corteza terrestre no se mantiene estable, ya que existen movimientos de ascenso y descanso, los cuales fueron mucho más intensos
en épocas geológicas anteriores.
Estos movimientos de distintas secciones de la litosfera se deben a las fuerzas poderosas que actúan en el interior de la Tierra conocida
como diastrofismo e isostasia. Los relieves terrestres creados por las fuerzas intensas sufren procesos de trasformación debido a
aguantes del modelado terrestre.
Procesos del modelado terrestre:
• Denudación.- Meteorización y Erosión
• Deposición.- Sedimentación y Fondo acuático
Tipos de erosión

El geólogo británico Charles Lyell propuso la teoría del Gradualismo que dice que los cambios en la superficie terrestre son paulatinos e
imperceptibles.
Volcanismo.
El vulcanismo es un sistema que atribuye la formación del globo terrestre a la acción del magma interior. Los volcanes se desarrollan en
cordilleras o zócalos dislocados, formadas a partir de erupciones de lavas, fragmentos de rocas, gases, cenizas y, vapores.
Clasificación de volcanes:
• Activo: Un volcán que ha hecho erupción en los últimos 10.000 años.
• En erupción: Un volcán activo que está experimentando una erupción.
• Dormido o inactivo: Un volcán activo que tiene el potencial de erupcionar de nuevo.
• Extinto: Un volcán que no ha entrado en erupción en más de 10.000 años y es poco probable que vuelva a erupcionar.
Sismicidad
La sismicidad es la medida de la actividad sísmica de algún lugar específico, según su frecuencia e intensidad a lo largo del tiempo. La
escala de Richter mide la magnitud de un sismo, a través de ella se puede conocer la energía liberada en el hipocentro o foco, que es
aquella zona del interior de la tierra donde se inicia la fractura o ruptura de las rocas, la que se propaga mediante ondas sísmicas.

En la geografía, existen varios instrumentos que sirven para medir diferentes fenómenos naturales, por ejemplo:

90. Relaciona los siguientes pasos del método científico de la columna izquierda con la descripción correspondiente de la columna
derecha.
Pasos del Descripción
método
científico
1. Cuestionar. a. Se compone de la experimentación,
construcción de modelos y observación
2. Hipótesis. metódica.
b. Observar algo que captura nuestra
3. Prueba y atención y las cuestiones necesarias
comprueba. para buscar una respuesta.
c. Posterior al análisis de resultados,
4. Análisis de requiere de actitud crítica para no forzar
resultados. o sesgar la información.
d. Obtener conjeturas a partir de la revisión
5. Conclusiones. exhaustiva de la investigación.
e. Dar a compartir los resultados de la
actividad, compartir con la comunidad
científica, el aprendizaje adquirido.
f. Suposición o conjetura como posible
respuesta.
R: [1-b] [2-f ] [3-a] [4-d] [5-c]

91. Relaciona los tipos de erosión con las descripciones que se presentan enseguida.

Tipo de Descripciones
erosión
1. Fluvial a. El desgaste de suelo y rocas produce
fragmentos que se depositan como llanuras de
2. Biológica aluvión

3. Marina b. Destrucción de raíces y plantas por bacterias,

animales rudimentarios y roedores.

c. Oxidación y corrosión de materiales metálicos

principalmente.

d. Profundización y daño en paredes laterales

hasta construir cañones y quebradas.

e. Arrastre de materiales ligeros, acumulación

local hasta formar albuferas o lagunas.

R: [1-a,d] [2-b] [3-e]

92. Se pide a los estudiantes que escriban en tarjetas o cartulinas DOS elementos que integran el paisaje desde el punto de vista
CLÁSICO de la Geografía.

Los equipos presentan estas tarjetas:

EQUIPO 1

RELIEVE Y LITOLOGÍA

EQUIPO 2 EQUIPO 3

Población y clima VEGETACIÓN

FAUNA

EQUIPO 4

EDIFICACIONES
CAMPAÑAS POLÍTICAS

¿Cuáles equipos realizaron bien la tarea?

R: 1 y 3

93. ¿Qué elemento radiactivo es el más usado en el estudio de los fósiles del cenozoico?
R: Carbono 14

94. ¿Qué dinámica sigues para asistir a asesoría de "Universo Natural"?

R: Las programas conforme a un plan de trabajo.

95. Relaciona los postulados de modelos atómicos con el científico que los propuso.
Modelos Postulados
Atómicos de
a. Los elementos están formados por
partículas muy pequeñas, separadas,
Rutherford indivisibles e indestructibles llamadas
átomos. Los átomos de un mismo
Thomson elemento son idénticos y poseen las
mismas propiedades físicas y químicas
Dalton pero son diferentes de los átomos de otro
elemento. Los compuestos químicos se
forman al unirse dos o más elementos
diferentes.
b. El átomo era una esfera de electrificación
positiva en la que se encontraban
incrustados los electrones.
c. Cuando un electrón absorbe energía puede
saltar a otro nivel mayor de energía, pero
al descender a un nivel de menor energía
emitirá la energía absorbida en cantidades
definidas como cuantos o fotones de
radiación electromagnética
d. La masa del átomo está concentrada en un
núcleo pequeño situado en el centro. El
diámetro del núcleo es, aproximadamente,
10-4 veces el átomo. Los átomos están
formados en su mayor parte por espacio
vacío.

R: [Rutherford - d] [Thomson - b] [Dalton - a]

96. Se presenta la reacción química a la que le faltan los coeficientes:

[ ] P + [ ] O2 [ ] P2O3

De acuerdo a la Ley de la Conservación de la Materia, ¿cuál es el número de reactantes y de producto en dicha reacción?

R: 4 moles de P 3 de O2 2 de P2O3

97. Los enlaces que mantienen unidos al potasio y al permanganato en el sólido cristalino son ______, en tanto que los enlaces que
permiten la unión química del manganeso con el oxígeno en cada partícula de permanganato son ___________.
R: iónicoscovalentes

98. En la primera mitad del siglo XX se usaban los radios de galena, cuya composición química es PbS. ¿Qué porcentaje de plomo contiene
este mineral?
R: 86.6 g

99. Ordena las siguientes disoluciones de menor a mayor acidez.

Tipo de solución pH
1. Vinagre 2.8
2. Jugo de limón 2.3
3. Café negro 5.0
4. Agua pura 7.0
5. Leche 6.6

R: 4 → 5 → 3 → 1 → 2

100. Selecciona la opción que contiene la relación existente entre las partes de la figura con el nombre de los elementos que conforman
este compuesto.

R: [a-número de moléculas] [b-elemento] [c-elemento]

[d-número de átomos]

100. Se sabe que la masa atómica del oxígeno es 16.0 uma y el número de Avogadro es 6.02 x 10 23, ¿en cuáles de las siguientes muestras
hay igual número de átomos de oxígeno?

1. 32 g de O2
2. 2.0 moles de SO2
3. 6.02 x 1023 moléculas de CaO
4. 48 g de O3
5. 6.02 x1023 moléculas de CO2

R: 1 y 5

101) El Sr. Pío, persona diabética que no debe tener una ingesta mayor a 150 kJ en una comida, desea tomar un poco de cajeta de Celaya
que presenta esta información en la etiqueta:
Información nutrimental
Tamaño de porción 2 cucharadas (36 g)

Cantidad por porción:

Contenido energético 135 kcal
Proteínas 2.7 g
Grasas 2.7 g
Sodio 60 mg
Calcio 10%

De acuerdo con la información disponible, se pide calcular cuántas cucharadas puede tomar el Sr. Pío. Los pasos que se realizan para este
cálculo son:
Paso 1: Equivalente del contenido energético en kJ.
Paso 2: Proporción de la ingesta permitida para el Sr. Pío
Paso 3: Cantidad de cucharadas que puede tomar el Sr. Pío.

R: Paso 1: 135  4.18 = 564 kJ]

[Paso 2: 150 / 564 = 0.26]
[Paso 3: 0.26 x 2  Media cucharada]

102) ¿Cuál es la explicación que describe el enlace resultante de la interacción de sodio con cloro?
R: Se transfieren electrones del elemento más electronegativo al más electropositivo, formándose iones positivos y negativos.
103) ¿A qué se denomina astenósfera?
R: La capa de placas rígidas que descansa sobre otra de roca caliente y flexible.

104) De la siguiente lista de elementos químicos ¿cuáles de ellos conforman las principales biomoléculas?
1. Carbono
2. Cloro
3. Nitrógeno
4. Fierro
5. Manganeso
6. Azufre
7. Calcio

R: 1, 3 y 6

105) Las proteínas difieren entre sí por el número, secuencia y ordenamiento de los aminoácidos que las constituyen. ¿Cuál es la
característica que distingue a la estructura secundaria de una proteína?

R: Los pliegues de residuos de aminoácidos cercanos en la cadena de polipéptidos, en forma de hojas, giros, hélices o láminas.

106. Relaciona la función de la derecha con la biomolécula correspondiente de la izquierda.

Biomolécula Función
1. Ácidos nucleicos a. Energéticos estructurales
2. Proteínas b. Reserva de energía
3. Lípidos c. Catalizadores
d. Síntesis de proteínas

R: [1-d] [2-c] [3-b]

107. En el esquema de la célula que se presenta, identifica la estructura que NO ES COMUN a plantas y animales y justifica por qué.

R: 3  por ser el organelo que mantiene a los cloroplastos y las células animales no lo poseen.

108. ¿Cuál o cuáles son las características indispensables que deben de cumplir los oligoelementos para ser clasificados como
bioelementos vestigiales?

1. Representan el 0.1% o menos.

2. En conjunto representan el 96%.
3. Se encuentran en todos los seres vivos.
4. Sólo algunos seres vivos los necesitan.

R: SOLO 1
109.¿Qué conductas de la siguiente lista son consideradas como éticas durante la fase inicial de una investigación si tienes dudas del tema
de la célula eucariota, mismo que ya lo has revisado?

1. Pasas a los siguientes temas y esperas que se te presente la

oportunidad para aclarar tus dudas.
2. Pides ayuda a alguna persona que sabes que conoce el tema.
3. Buscas al asesor para pedir que nuevamente te explique el tema.
4. Revisas tus apuntes o buscas información adicional en libros
o internet para tratar de entenderlo.

R: 2, 3 y 4

110. ¿A qué reino pertenecen los microorganismos que contienen clorofila como la euglena?
R: Protoctista

111. Relaciona a los reinos de la columna izquierda, con sus características representativas de la columna derecha.
Reinos Característica
1. Monera a. Organismos unicelulares procariotas; carecen
de membrana nuclear y sus organelos
2. Fungi celulares tampoco tienen membranas.
b. Todos los organismos son eucariotas, sus
3. Protista células tiene un núcleo definido.
c. Los hongos carecen de clorofila, porque son
4. Plantae heterótrofos. Sus células se organizan en
pseudotejidos formados por numerosos
filamentos o hifas.
d. Organismos pluricelulares eucariotas, casi
todos poseen tejidos y órganos bien
desarrollados.
e. Poseen tejidos, órganos y sistemas de órganos
especializados.

R: [1-a] [2-c] [3-b] [4-d]

112.¿Cómo se le llama al sistema que está representado por la piel que cubre todo el cuerpo y sus órganos accesorios?
R: Tegumentario

113. Selecciona del listado cuáles son los elementos determinantes para el desarrollo y crecimiento de la vegetación en cualquier lugar de
la Tierra.
1. Radiación solar.
2. Presión atmosférica.
3. Brillo solar.
4. Temperatura.
5. Viento.
6. Lluvia.

R: 4 y 6

114. ¿Qué haces si, al estar platicando con otra persona, comienza a defender de manera muy emotiva una postura alimentaria claramente
dañina y contraria a lo que tú opinas?
R: Pruebas nuevas formas para intentar resolver el conflicto, buscando convencerle de tu postura.

115. Considerando que un patrón de historia de vida de una especie, se establece como un conjunto de adaptaciones que están
relacionadas con el programa reproductivo de un individuo. ¿Cuáles de las siguientes características tienen relación con dicho patrón?

1. Edad de reproducción.
2. Tiempo de reproducción.
3. Fertilidad.
4. Supervivencia.
5. Número de reproducciones.
6. Índice de mortalidad.

R: 1, 3 y 4

116. ¿Cuál es la Era Geológica en la que se formaron las cadenas montañosas en Norteamérica, debido a la intensa actividad volcánica de
esa región?
R: Arcaica

117. Una de las escalas sísmicas sirve para evaluar la intensidad de los terremotos a través de los efectos y daños causados a distintas
estructuras. ¿De cuál se trata?
R: Mercalli modificada.
118. El estudio de las causas y consecuencias de los sismos cuyos epicentros se han detectado en las costas de Guerrero y que han
afectado incluso a la Cd. de México se puede clasificar como parte del objeto de estudio de la Geografía:

1. Física
2. Humana
3. Regional
R: 1, 2 y 3.
R: Las tres participan en conjunto.

119. ¿Por qué los bioelementos reciben ese nombre?

R: Son los elementos que se encuentran en la materia viva.

120. ¿Cuáles de los siguientes datos son necesarios conocer para identificar la teoría de la panspermia?

1. Su autor es Svante Arrhenius.

2. El origen de la vida dependió de un ser supremo.
3. Las esporas y bacterias que dieron origen a la vida llegaron del espacio exterior.
4. Su autor es Thomas Huxley.
5. El material que dio vida provenía de algún planeta ya habitado.

R: 1, 3 y 5

121. Identifica las características del proceso de difusión de la membrana celular.

R: Las sustancias pasan del lado de mayor concentración hacia el de menor concentración.

122. ¿Qué importancia presenta el ATP (adenosín trifosfato) para los organismos vivos?
R: Participa en todas las funciones de producción de energía.

123 ¿Qué conducta es ética en la investigación si tienes dudas del tema de desarrollo sustentable si ya lo has revisado?

1. Revisar publicaciones científicas.

2. Citar a los autores cuando haga una investigación.
3. Parafrasear citas o textos para integrarlos a tu investigación.
4. Preguntar a personas de tu nivel de conocimiento y usar sus ideas.
5. Usar una tesis o trabajo ajeno como propio.

R: 1, 2 y 3.

124. ¿Cuál es el sistema que actúa como enlace entre los sistemas digestivo, respiratorio y excretor, así como en los procesos de
homeostasis o autorregulación del organismo?
R: Circulatorio

125. Relaciona las teorías sobre el origen de la vida, con la propuesta que cada una hizo al respecto.
Teorías Propuestas
1. Creacionista a. La vida sólo puede provenir de otro ser
vivo.
2. Generación b. Todo ser vivo proviene de materia inerte
espontánea y puede surgir de forma repentina.
c. Tiene su origen en la religión, donde
3. Panspermia cada cultura tiene su forma de explicar
lo sucedido.
d. La vida provenía del espacio exterior en
forma de esporas bacterianas.

R: [1-c] [2-b] [3-d]

126. Observa la imagen y ubica correctamente las partes de la estructura de la Tierra.

Estructura de la Tierra
1. Discontinuidad de Mohorovicic.
2. Corteza.
3. Zona de Transición.
4. Núcleo interior.
5. Manto inferior.
R: [1-h] [2-g] [3-f] [4-d] [5-b]

127. En la geografía, existen varios instrumentos que sirven para medir diferentes fenómenos naturales. Relaciona el instrumento de la
derecha de acuerdo al fenómeno, como se indica en la columna izquierda.

Fenómeno Instrumento
1. Precipitación de lluvia a. Termógrafo
2. Velocidad del viento b. Sismógrafo
3. Temperatura c. Barómetro
4. Presión atmosférica d. Anemómetro
5. Terremotos e. Pluviómetro
f. Veleta
g. Higrómetro

R: [1-e] [2-d] [3–a] [4-c] [5-b]

128. ¿Qué factor abiótico físico actúa cuando los tallos y las hojas de las gramíneas mueren por las heladas invernales,
mientras que los estolones y raíces resisten y brotan de nuevo cuando las condiciones vuelven a ser favorables?
R: Luz solar

129. Imagina que eres contratado en una compañía dedicada a la elaboración de productos lácteos, para atender una
disminución de la producción de leche del ganado vacuno.
En el reporte inicial se menciona que el problema se debe a un proceso degenerativo celular de la ubre del ganado y al
parecer las proteínas y los carbohidratos no se unen para formar glicoproteínas. Se decide tomar muestras de células de la
ubre para analizarlas al microscopio.
¿Con qué organelo celular se debe empezar la investigación?
R: Lisosoma.

130. Califica como falso o verdadero, los siguientes enunciados acerca de las biomoléculas.

[Link] mayoría de las biomoléculas son compuestos orgánicos.

[Link] propiedades químicas vienen determinadas por los grupos funcionales.
[Link] biomoléculas inorgánicas se agrupan en glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos.
[Link] enlaces de biomoléculas son considerados poco estables, lo que permite la formación de enlaces covalentes.

R: V, V, F, F.
131.. Escribe el nombre del personaje que postuló las leyes que aplican a los cuerpos astronómicos que se
encuentran en mutua influencia gravitatoria, como el sistema formado por la Tierra y la Luna: __________.

R: Isaac Newton

132. Escribe la palabra que completa la siguiente afirmación.

En un enlace covalente los átomos participantes siempre compartirán los _________.
R: Electrones

133. Cantidad máxima de enlaces en un átomo de carbono.

R: 4

134. ¿Cuál es el tipo de enlace que se produce por la transferencia de electrones de un átomo a otro y adquiere
configuración de gas noble?
R: Iónico

135. A continuación se presentan algunas de las aportaciones de Tycho Brahe, a excepción de una, ¿cuál es?
R: Aportó datos sobre los cometas.

136.¿A qué Ley de Newton se refiere la siguiente frase?

"Todo cuerpo preserva en su estado de reposo o movimiento uniforme y rectilíneo a no ser que sea obligado a cambiar su
estado por fuerzas impresas sobre él"
R: Primera Ley de Newton

137. Escribe la palabra que completa la siguiente oración.

A la clasificación que abarca a todos los animales que son multicelulares y de nutrición heterótrofa se le llama Reino:
_________.
R: metazoa

138. Escribe la palabra que completa la siguiente frase.

Existen organismos que son capaces de sintetizar sus alimentos con dos variantes, fotosíntesis y quimiosíntesis y
a este tipo de alimentación se le conoce como nutrición:
R: autótrofa

139. Qué tipo de energía se aprovecha cundo la corriente de agua mueve un molino o la caída de agua de una presa
mueve una turbina?
R: hidraúlica

140. Escribe la palabra que completa la siguiente frase.

Las células musculares contiene pequeñas fibrillas llamadas miofibrillas, las cuales están formadas por actina y
__________.
R: miosina

Bioelementos.-

Los bioelementos o elementos biogénicos son los elementos químicos, presentes en los seres vivos. La materia viva está
constituida por unos 70 elementos, la práctica totalidad de los elementos estables que hay en la Tierra, excepto los gases, no
obstante, alrededor del 99% de la masa de la mayoría de las células está constituida por cuatro elementos, carbono (C),
hidrógeno (H), oxígeno (O) y nitrógeno (N), que son mucho más abundantes en la materia viva que en la corteza terrestre.

a) Los bioelementos primarios son los elementos indispensables para formar las biomoléculas orgánicas (glúcidos, lípidos,
proteínas y ácidos nucleicos); constituyen el 96% de la materia viva seca. Son el carbono, el hidrógeno, el oxígeno, el
nitrógeno, el fósforo y el azufre (C, H, O, N, P, S, respectivamente).

b) Los bioelementos secundarios se encuentran en menor proporción en todos los seres vivos, en forma iónica, en proporción
de 4,5 %. Se clasifican en dos grupos: los indispensables y los variables.
 c) Los oligoelementos o bioelementos terciarios: son bioelementos presentes en pequeñas cantidades cercanas al 0.1% o
menos, esta es la característica indispensable que deben de cumplir los oligoelementos para ser clasificados como
bioelementos. En los seres vivos, tanto su ausencia como su exceso puede ser perjudicial para el organismo, llegando a ser
hepatotóxicos, además de los cuatro elementos de los que se compone mayoritariamente la vida (oxígeno, hidrógeno, carbono
y nitrógeno), existe una gran variedad de elementos químicos esenciales.

Biomoléculas, grupos y sus funciones. Las biomoléculas se pueden clasificar en dos grupos: biomoléculas inorgánicas y
biomoléculas orgánicas. Las principales biomoléculas orgánicas de los seres vivos, son: carbohidratos, lípidos, proteínas y
ácidos nucleicos. Las biomoléculas inorgánicas son: el agua y las sales minerales. Las funciones de las biomoléculas

Las proteínas y su función específica.

Las proteínas difieren entre sí por el número, secuencia y ordenamiento de los aminoácidos que las constituyen. La
característica que distingue a la estructura secundaria de una proteína es el pliegue de residuos de aminoácidos cercanos en
la cadena de polipéptidos, en forma de hojas, giros, hélices o láminas.

Teorías científicas de la vida.

Las teorías sobre el origen de la vida, son:

Aristóteles fue el primero en enunciar conceptos acerca de la teoría de la generación espontánea.

Los datos necesarios para conocer e identificar la teoría de la panspermia, son:

• Su autor es Svante Arrhenius.

• Las esporas y bacterias que dieron origen a la vida llegaron del espacio exterior.

• El material que dio vida provenía de algún planeta ya habitado.

La célula

La célula es considerada la unidad básica de referencia para comprehender la estructura y la función del organismo vivo.

a) Las partes en común de la célula animal y vegetal.

Membrana: Es la parte que envuelve las células, tanto en la célula animal como vegetal. Es un filtro altamente
selectivo que permite que las sustancias nutritivas entren a la célula y que los productos de desecho salgan de ella.
 Núcleo: Es el órgano principal de la célula y está compuesto por membrana nuclear, cromatina y nucléolo.
Citoplasma: Es el líquido o plasma que está rodeado por una membrana. En el citoplasma se encuentran todos los
componentes de la célula.
Nucléolo: Es la parte central del núcleo de las células

En la célula animal hay una parte que se llama centriolo, mientras que en la célula vegetal hay: vacuolas, cloroplastos y la
pared celular.

Clasificación de los seres vivos

Los científicos clasifican a los seres vivos organizándolos en grupos, que incluyen pequeños subgrupos dependiendo de sus
características físicas.

Los seres vivos se dividen en cinco reinos:

REINOS DE LOS SERES VIVOS

Energía de los seres vivos

La energía en los seres vivos se obtiene mediante una molécula llamada ATP (adenosín trifosfato).

Aunque son muy diversas las biomoléculas que contienen energía almacenada en sus enlaces, es el ATP la molécula que
interviene en todas las transacciones (intercambios) de energía que se llevan a cabo en las células; por ella se la califica
como "moneda universal de energía".

El ATP está formado por adenina, ribosa y tres grupos fosfatos, contiene enlaces de alta energía entre los grupos fosfatos, al
romperse dichos enlaces se libera la energía almacenada.

La fotosíntesis es uno de los procesos metabólicos de los que se valen las células para obtener energía. Es un proceso
complejo, mediante el cual los seres vivos poseedores de clorofila y otros pigmentos captan energía luminosa procedente del
sol y la transforman en energía química (ATP) y en compuestos reductores (NADPH), y con ellos transforman el agua y el CO
2 en compuestos orgánicos reducidos (glucosa y otros), liberando oxígeno .

Las células de los organismos heterótrofos obtienen la energía de los alimentos, se nutre de otros, no son capaces de producir
su propio alimento. Los organismos autótrofos producen su propio alimento, un ejemplo son las plantas.

Procesos vitales

Los sistemas que forman el cuerpo humano:

A) Sistema muscular: Músculos y tejidos que facilitan el movimiento del cuerpo.
B) Esquelético: Apoyo estructural y protección mediante huesos.
C) Sistema nervioso: Recogida, transferencia y procesado de información. Formado por el sistema nervioso central (encéfalo
y médula espinal) y el sistema nervioso periférico (nervios de todo el cuerpo).
D) Tegumentario: Lo componen básicamente la piel, uñas y pelo.
E) Sistema endocrino: comunicación dentro del cuerpo mediante hormonas. Está formado por las glándulas endocrinas que
sintetizan hormonas y las vuelcan al medio interno (sangre, linfa, líquido intersticial) como son hipófisis, tiroides, timo,
suprarrenales, páncreas y gónadas y por células secretoras que se encuentran en órganos que no son propiamente glándulas
pero segregan hormonas como ocurre con el riñón y el corazón.

Nutrición

Estudia la composición y la cantidad de alimentos que requiere el organismo, humano y el papel fisiológico que desempeñan
las diferentes sustancias una vez que ingresan al organismo

Toman del medio las sustancias nutritivas y la energía que necesitan para vivir y expulsan al medio las sustancias de desecho
los siguientes procesos:

• Ingestión. Es la entrada de la materia al interior del ser vivo, en muchos casos los alimentos no pueden ser utilizados
directamente y sufren un proceso denominado digestión por el que se transforman en sustancias reutilizables por las células.

• Metabolismo. Conjunto de reacciones químicas que ocurren en el interior de todas las células de un organismo y que
permiten obtener la energía y los materiales necesarios para vivir. Existen dos tipos de metabolismo: el catabolismo y el
anabolismo.

• Excreción. Expulsión de materia anal hacia el exterior. Podemos distinguir dos procesos: la excreción, es decir, la
expulsión de sustancias de desecho del metabolismo, como el dióxido de carbono, la orina , el sudor; la secreción, es
decir, la expulsión de sustancias útiles para el organismo como las lágrimas, la saliva, etc.

La interacción biológica es la relación entre los organismos en un ecosistema. En un ecosistema organismos viviendo
totalmente aislados de su entorno

La reproducción es la capacidad de los seres vivos de crear nuevos seres semejantes en su anatomía y en su fisiología a
sus progenitores. Todos los organismos poseen esta capacidad, necesaria para que la especie siga existiendo. La función de
reproducción no es fundamental para la supervivencia de un ser vivo. Sin embargo la reproducción es fundamental para el
mantenimiento de la vida misma, ya que si los seres vivos no se reprodujeran las especies se extinguirían. Hay dos grandes
tipos de reproducción: la reproducción asexual y la reproducción sexual.

• La reproducción asexual se produce cuando no intervienen células especializadas y no hay intercambio genético, por lo que
los descendientes son genéticamente idénticos a su progenitor

• La reproducción sexual se produce cuando intervienen células especializadas (gametos) de diferente sexo y ocurre una
mezcla de la información genética contenida en ellas