UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

Facultad de Filosofía y Letras

División Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia
Licenciatura en Historia
Modalidad Universidad Abierta

Asignatura: Filosofía de la Historia I

Profesora/ Profesor: Dra. Ainhoa Suárez Gómez

Clave: Semestre: 1 Créditos: 6 Área de conocimiento: Problematización teórica

Modalidad: Curso (X) Taller ( ) Tipo: Teórico (X) Práctico ( )

Laboratorio ( ) Seminario ( ) Teórico/Práctico ( )

Carácter: Obligatorio (X) Optativo ( ) Horas: 3

1. INTRODUCCIÓN
Filosofía de la Historia I es una materia obligatoria del primer semestre de la Licenciatura en
Historia del Sistema Universidad Abierta Educación a Distancia (SUAuED) de la Facultad de
Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México. La materia, perteneciente al
área de Problematización Teórica del plan de estudios vigente, se imparte en sesiones semanales
de una hora que suman un total de seis créditos.

La materia se divide en cuatro bloques. El primero corresponde al análisis de conceptos

fundamentales de la filosofía de la historia a partir del estudio de preguntas tales como: ¿qué es
la historia?, ¿cuál es el sentido de la historia?, ¿cuál es el vínculo entre historia y razón o
conocimiento? Asimismo, en este primer bloque se analiza la distinción entre filosofía
especulativa de la historia y filosofía crítica de la historia. Los bloques subsecuentes abordan de
manera cronológica distintas formas de especulación y/o reflexión teórica sobre lo que
constituye lo histórico elaboradas en occidente desde la antigüedad y hasta principios del siglo
XX.

Así, el segundo bloque estudia a autores precursores de lo que a partir de la Ilustración se

denominaría filosofía de la historia: San Agustín, Joaquín de Fiore, Vico y Voltaire.

El tercer bloque revisa las concepciones modernas de la filosofía de la historia elaboradas en el

contexto del idealismo alemán por Immanuel Kant y Friedrich Hegel, en la del positivismo francés

1
 por Auguste Comte, en la tradición del materialismo dialéctico por Karl Marx y Friedrich Engels,
en así como la crítica a la historia que ofrece Friedrich Nietzsche a finales del siglo XIX.

Finalmente, el cuarto bloque aborda desde el contexto del historicismo la reflexión en torno a lo
histórico a partir del vínculo entre filosofía de la historia, conciencia histórica y razón histórica, a
través de los trabajos de Wilhelm Dilthey, Benedetto Croce y Edmundo O’Gorman.

Cada sesión se estructura en torno a una lectura obligatoria semanal, previamente asignada, que
se lee críticamente de manera individual previo a la sesión y se discute en el salón de clases.
Adicionalmente, la dinámica de trabajo incluye la entrega de cuestionarios que funcionan como
controles de lectura, entregados al término de cada unidad, con un valor de 2.5 puntos cada uno
sobre la calificación final.

2. OBJETIVOS
2.1 General
• Analizar temas, conceptos y autores fundamentales de la filosofía de la historia que permitan
identificar diversas concepciones que se han tenido sobre lo histórico en el pensamiento
occidental.
2.2. Particulares
• Ofrecer un panorama amplio del desarrollo de la filosofía de la historia en Occidente hasta la
primera mitad del siglo XX que permita identificar diversas corrientes, tendencias y escuelas.
• Reconocer al campo de la filosofía de la historia como punto de encuentro de diversos temas y
problemas que conciernen la práctica historiadora actual.
• Analizar y discutir críticamente textos centrales del pensamiento histórico-filosófico occidental.
• Identificar distintos planos conceptuales (filosófico, teórico y metodológico) implicados en la
disciplina histórica.
• Desarrollar habilidades analíticas, argumentativas y reflexivas que se puedan aplicar en la labor
historiográfica en general.

3. TEMARIO

UNIDAD 1. HISTORIA Y FILOSOFÍA DE LA HISTORIA

1.1 Disquisiciones conceptuales: historia, sentido histórico, razón histórica
1.2 La filosofía de la historia como un subcampo en la disciplina de la historia
1.3 Distinciones entre filosofía especulativa de la historia y filosofía crítica de la historia

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 UNIDAD 2. LA PREHISTORIA DE LA TEORÍA DE LA HISTORIA
2.1 San Agustín (354-430). Historia y plan divino.
2.2 Joaquín de Fiore (1125/30-1202). El providencialismo medieval.
2.3 Giambattista Vico (1668-1744). Una ciencia de la historia.
2.4 François-Marie Arouet Voltaire (1694-1778). La categoría “filosofía de la historia”.

UNIDAD 3. LAS GRANDES NARRATIVAS HISTÓRICAS DE LA MODERNIDAD

3.1. Immanuel Kant (1724-1804). Historia, razón y principio.
3.2. Friedrich Hegel (1770-1831). El devenir y el desarrollo del Espíritu.
3.3 Auguste Comte (1798-1857). Historia y ciencia positiva.
3.4 Karl Marx (1818-1883) y Friedrich Engels (1820-1895). Materialismo dialéctico.
3.5 Friedrich Nietzsche (1844-1900). Sobre la utilidad de la historia.

UNIDAD 4. DE LA PREGUNTA POR EL DEVENIR HISTÓRICO A LA DE LA RAZÓN HISTÓRICA

4.1. Wilhelm Dilthey (1833-1911). Ciencias naturales y ciencias del espíritu.
4.2. Bendetto Croce (1866-1952). Historia como filosofía en movimiento.
4.3 Edmundo O’Gorman (1906-1995). Historia, vida y razón histórica.

4. ACTIVIDADES

UNIDAD 1. HISTORIA Y FILOSOFÍA DE LA HISTORIA

Actividad 1.
Presentación general de la materia.
Revisión de los contenidos del programa de la materia, el
1.1. Presentación material y los criterios de evaluación.
del curso Resolución de preguntas o dudas generales.
Discusión introductoria de los conceptos centrales de la
disciplina histórica.
Actividad 2.
Reflexión Análisis de los elementos centrales del subcampo de estudio
1.2.
sobre lectura denominado filosofía de la historia.
asignada
Actividad 3.
Reflexión Reflexión sobre la distinción entre filosofía especulativa de la
1.3
sobre lectura historia y filosofía crítica de la historia.
asignada

3
UNIDAD 2. DE LA PREHISTORIA DE LA FILOSOFÍA DE LA HISTORIA
Actividad 4.
Presentación general del contexto antiguo y medieval en el
que se forjan algunas de las ideas que a la postre se
Reflexión vincularían con la filosofía de la historia.
2.1.
sobre lectura Análisis de las principales aportaciones de San Agustín a la
asignada filosofía (especulativa) de la historia partir de la lectura
asignada.
Entrega del cuestionario de la Unidad 1.
Actividad 5.
Reflexión Presentación general y análisis de pensamiento de Joaquín de
2.2.
sobre lectura Fiore a partir de la lectura asignada.
asignada
Actividad 6.
Reflexión Presentación general de Giambattista Vico.
2.3
sobre lectura Análisis del pensamiento del autor con base en la lectura
asignada asignada.
Actividad 7.
Reflexión Presentación general de François-Marie Arouet Voltaire.
2.4
sobre lectura Análisis del pensamiento del autor con base en la lectura
asignada asignada.
UNIDAD 3. LAS GRANDES NARRATIVAS HISTÓRICAS DE LA MODERNIDAD
Actividad 8.
Reflexión Presentación general de Emmanuel Kant.
3.1. sobre lectura Análisis del pensamiento del autor con base en la lectura
asignada asignada.
Entrega del cuestionario de la Unidad 2.
Actividad 9.
Reflexión Presentación general de Friedrich Hegel.
3.2.
sobre lectura Análisis del pensamiento del autor con base en la lectura
asignada asignada.
Actividad 10.
Reflexión Presentación general de Auguste Comte.
3.3
sobre lectura Análisis del pensamiento del autor con base en la lectura
asignada asignada.
Actividad 11.
Reflexión Presentación general de Karl Marx y Friedrich Engels.
3.4 sobre lectura Análisis del pensamiento del autor con base en la lectura
asignada asignada.

4
 Actividad 12.
Reflexión Presentación general de Friedrich Nietzsche.
3.5
sobre lectura Análisis del pensamiento del autor con base en la lectura
asignada asignada.
UNIDAD 4. DE LA PREGUNTA POR EL PORVENIR HISTÓRICO AL DE LA RAZÓN HISTÓRICA
Actividad 13.
Reflexión Presentación general de Wilhelm Dilthey.
4.1 sobre lectura Análisis del pensamiento del autor con base en la lectura
asignada asignada.
Entrega del cuestionario de la Unidad 3.
Actividad 14.
Reflexión Presentación general Benedetto Croce.
4.2
sobre lectura Análisis del pensamiento del autor con base en la lectura
asignada asignada.
Actividad 15.
Reflexión Presentación general Edmundo O´Gorman.
sobre lectura Análisis del pensamiento del autor con base en la lectura
4.3
asignada asignada.
Balance del curso y conclusiones generales.
Entrega del cuestionario de la Unidad 4.

5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
El curso se acreditará la entrega de 4 cuestionarios (1 por unidad), con un valor de 2.5 puntos
cada uno sobre el total de la calificación final. Cada cuestionario contendrá una serie de
preguntas a desarrollar sobre los textos analizados en clase que funcionará como control de
lectura. La extensión de cada uno de los cuestionarios no deberá exceder las 5 cuartillas. Cada
pregunta debe ser respondida de manera organizada, mostrando capacidad de comprensión,
claridad y corrección en la escritura.

6. BIBLIOGRAFÍA
6.1 Bibliografía Básica

UNIDAD 1.
COLLINGWOOD, Robin George, Idea de la historia, México, edición revisada, México, Fondo de
Cultura Económica, 2004, pp. 59-72.
WALSH William, Henry, Introducción a la filosofía de la historia, México, Siglo XXI, 1983, pp. 4-
28.

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 UNIDAD 2.
ROLDÁN, Concha, “La prehistoria de la filosofía de la historia”, Entre Casandra y Clío. Una
historia de la filosofía de la historia, Madrid, Akal, 1997, pp. 19-46.
LÖWITH Karl, “Joaquín de Fiore”, Historia del mundo y salvación. Los presupuestos teológicos de
la filosofía de la historia, Buenos Aires, Katz, 2007, pp. 179-194.
VICO, Giambattista, Ciencia nueva, Madrid, Tecnos, 1995, pp. 45-71.
VOLTAIRE, François-Marie Arouet, Filosofía de la historia, Madrid, Tecnos, 1990, pp. 3-42.

UNIDAD 3.
KANT, Immanuel, Ideas para una historia universal en clave cosmopolita, México, UNAM, 2006.
HEGEL G.W.F., Lecciones sobre la filosofía de la historia universal, Madrid: Tecnos, 2005, pp. 93-
116, 241-252.
COMTE, Auguste, Curso de filosofía positiva, Buenos Aires, Need, 2004, pp. 19-67.
MARX, Karl y Friedrich Engels, El manifiesto del partido comunista.
NIETZSCHE Friedrich, Sobre la utilidad y el perjuicio de la historia para la vida (II intempestiva),
Madrid, Biblioteca Nueva, 1990, pp. 37-65.

UNIDAD 4.
DILTHEY, Willhelm, Crítica de la razón histórica, Barcelona, Península, 1986, pp. 33-88.
CROCE, Benedetto, La historia como hazaña de la libertad, México, Fondo de Cultura
Económica, 2005, pp. 10-42.
O´GORMAN, Edmundo, “Historia y vida”, Dianoia. Anuario de Filosofía, año II, 1956, pp. 233-
253.

Bibliografía Complementaria
ARON, Raymond, Introducción a la filosofía de la historia, Buenos Aires, Losada, 1946.
CRUZ, Manuel, Filosofía de la historia, Madrid, Alianza, 2008.
DANTO, Arthur, Narración y conocimiento, Buenos Aires, Prometeo, 2014.
KAHALER, Erich, ¿Qué es la historia?, México, Fondo de Cultura Económica, 1990.
KOSELLECK, Reinhart, historia/Historia, Madrid, Trotta, 2004.
LÖWITH, Karl, Historia del mundo y salvación. Los presupuestos teológicos de la filosofía de la
historia, Katz, Argentina, 2007.
MARROU, Henri, Del conocimiento histórico, Buenos Aires, Per Abbat, 1985.
PEREYRA, Carlos, El sujeto de la historia, Madrid, Alianza, 1990.
REYES, Mate (ed.), Filosofía de la historia, Madrid, Trotta, 2005.
VILAR, Pierre, Iniciación al vocabulario de análisis histórico, México, Crítica, 1988.