CUADERNILLO DE TRABAJO LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Tercer Parcial
CEMSAD 05 San
Antonio Villalongín
Asesor:
Pablo Rene Maciel Valdez
CEMSAD 05 SAN ANTONIO VILLALONGÍN
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COMPRENSIÓN LECTORA
LA LECTURA: su definición etimológica proviene del verbo latino legere que significa: recoger,
cosechar, clasificar un fruto.
La lectura es un eficiente medio de comunicación humana que nos permite adquirir nuevos
conocimientos, donde intervienen dos elementos fundamentales: percepción visual de un texto
escrito y el intelectual, encargado de la comprensión lectora.
Leer es comprender, siempre que se lee se hace para entender si no carecería de sentido. Un lector
comprende un texto cuando puede encontrarle significado, cuando puede ponerlo en relación con lo
que ya sabe y con lo que le interesa.
La comprensión se vincula entonces estrechamente con la visión que cada uno tiene del mundo y de
sí mismo, por lo tanto, ante un mismo texto, no podemos pretender una interpretación única y
objetiva.
A continuación, se menciona lo más recomendable para llegar a una mejor comprensión lectora.
Relaciona lo que dice el título con su información previa, para determinar lo que ya sabes del
tema.
Investiga el significado de términos desconocidos y determina el significado de las palabras según el
contexto en
el que se encuentren.
Traduce a tus propias palabras lo que dice el texto e indica las ideas claras de cada inciso, apartado,
capítulo. Para ello, ayúdate de las palabras claves. Identifica y toma nota de las palabras clave.
Monitorea (controla) su comprensión a medida que avance.
Supera las dificultades: no tiene caso que leas sin comprender, pues no te queda nada de la lectura.
Regresa al punto de la dificultad, cuantas veces sea necesario, hasta que encuentres la idea clave
para que logres la comprensión del texto.
EJERCICIOS:
1.- Lee atentamente los siguientes textos y contesta lo que se solicita más adelante.
El estudio
Para algunas personas el estudio consiste en estar matriculado en un colegio y asistir a unas clases.
Pero estudiar es algo más, es aprender una serie de conocimientos ejercitando la inteligencia, la
memoria, la voluntad, la capacidad de análisis, de síntesis, de relacionar, etc. En el diccionario encontramos
que estudiar es "ejercitar el entendimiento para alcanzar o comprender una cosa".
Para estudiar bien y alcanzar el éxito escolar son necesarias tres actitudes: poder, querer y saber estudiar.
Poder estudiar es tener inteligencia y todas las demás facultades humanas. Es indudable que la
inteligencia se relaciona mucho con el éxito escolar. En igualdad de condiciones un alumno "inteligente"
obtiene mejores notas que sus compañeros. El querer estudiar es tener el deseo y la determinación de
adquirir unos conocimientos. Hay estudiantes que con una inteligencia normal consiguen buenos
resultados a base de esfuerzo personal y dedicar el tiempo necesario. Tan importante o más que la
inteligencia es la motivación o el querer estudiar. Muchos alumnos fracasan no por falta de inteligencia
sino por desinterés, por apatía, por dejar el trabajo para el último momento, es decir, por falta de
motivación.
El saber estudiar es el tercer factor importante para alcanzar buenos rendimientos. Puede ocurrir que
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un alumno tenga la inteligencia suficiente y dedique bastante tiempo al estudio, pero los resultados
son bajos, e incluso fracasa. Probablemente se debe a que emplea inadecuadas técnicas de estudio.
De ahí el desfase entre trabajo y rendimiento.
Además de estos factores de conocimientos previos bien asimilados, dedicar el tiempo suficiente al
estudio y utilizar los instrumentos adecuados, como libros de texto, diccionarios, atlas, etc.
Podemos hacer poco para mejorar la inteligencia, pero sí podemos mejorar la motivación y sobre todo las
técnicas de estudio, poniéndolas en práctica, según convenga en cada momento.
1.1-Con base en la lectura del texto El estudio, contesta el siguiente cuestionario subrayando la
respuesta correcta.
Prueba de comprensión.
1. El estudio consiste en:
a) Estar matriculado en un colegio.
b) Asistir a unas clases.
c) Aprender una serie de conocimientos.
2. El tener inteligencia y facultades es:
a) El poder estudiar.
b) El querer estudiar.
c) El saber estudiar.
3. El querer estudiar es lo mismo que:
a) La motivación.
b) La inteligencia.
c) Las técnicas de estudio.
4. El tercer factor importante en el estudio es:
a) Poder estudiar.
b) Saber estudiar.
c) Querer estudiar.
5. Podemos hacer poco para mejorar:
a) La inteligencia.
b) La motivación.
c) Las técnicas de estudio.
“La resignación y el sacrificio, innecesariamente practicados, nos volverían injustos con nosotros
mismos. Cierto, por el sacrificio y la abnegación de almas heroícas, la humanidad va entrando en el camino
de la justicia. Mas que reyes y conquistadores, merecen vivir en la historia y en el corazón de la
muchedumbre los simples individuos que pospusieron su felicidad a la felicidad de sus semejantes, los
que en la arena muerta del egoísmo derramaron las aguas vivas del amor. Si el hombre pudiera convertirse
en sobrehumano, lo conseguiría por el sacrificio. Pero el sacrificio tiene que ser voluntario. No puede
aceptarse que los poseedores digan a los desposeídos; sacrifíquense y ganen el cielo, en tanto que
nosotros nos apoderamos de la tierra”.
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Subraya la respuesta correcta.
1.-La idea principal del texto es:
a) Señalar que el sacrificio común puede deparar la felicidad humana.
b) Determinar que la injusticia hace mucho daño.
c) Hablar del intelectual y del obrero.
d) Insinuar un sacrificio selectivo.
e) La felicidad del
hombre. 2.- El texto
resalta por:
a) Su profundidad filosófica.
b) Su estilo sentencioso.
TEXTO ARGUMENTATIVO
El texto argumentativo tiene como objeto expresar opiniones o debatirlas con el propósito de persuadir
al lector. El autor del texto pretende demostrar una idea (tesis) o combatir una idea antes expuesta
(antítesis), con base en argumentos sustentados en conocimientos científicos y en su experiencia.
La argumentación tiene sustento en ideas de otros autores, exponiendo con claridad las ideas que
sostienen la postura principal del texto, de ahí que este tipo de escrito se utilice principalmente en
ensayos o en piezas de oratoria, sin menoscabo de los textos científicos y filosóficos o de los textos
legales.
Los escritos de carácter argumentativo son también expositivos, pero no necesariamente éstos son
argumentativos. Es decir, un texto expositivo puede que no tenga la intención de explicar un argumento,
ya que su función principal es informar.
Características del texto argumentativo
Su función principal es presentar una idea con la finalidad de
convencer. Expone un tema y la postura respecto al mismo.
Los argumentos están lógicamente elaborados.
Utilizan un lenguaje claro y conciso.
Elementos
Los elementos de un texto argumentativo son: introducción, desarrollo y conclusión.
En la introducción, se efectúa una breve exposición del tema utilizando palabras que capten la
atención del lector, sea por la postura a desarrollar o por el tema en sí.
En el desarrollo, se utilizan razonamientos inductivos, deductivos, tesis de autores como sustento del
argumento y elementos probatorios de los hechos descriptivos. Cuando se trata de ensayos se utiliza el
texto en primera persona o de manera impersonal. En el caso de piezas de oratoria o de debate, el texto
prevé la réplica, la refutación y la contra réplica, pudiendo utilizar formas irónicas o de descalificación hacia
el contrario.
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En la conclusión, se expone de manera concreta la tesis del planteamiento general o, en otras palabras, la
argumentación principal del ensayo a manera de postura final.
Herramientas Discursivas
En los textos argumentativos de debate u oratoria, el ponente puede utilizar como herramientas de
su texto: La Definición. Donde explique significado de conceptos para sustentar su dicho.
La Comparación. Se aplica para hacer más comprensible una idea, haciendo una analogía con
situaciones
concretas o hechos similares a los que se están exponiendo.
La Cita. Se utilizan para dar mayor autoridad al texto argumentativo, por tratarse de conocimientos ya
vertidos por autores reconocidos. Su empleo otorga mayor
seriedad al texto.
La Ejemplificación. Es la herramienta más usual, porque consiste en dar ejemplos de lo que se afirma,
para otorgar certeza a lo argumentado. Los ejemplos se basan en la experiencia del ponente.
Ejemplos de Texto Argumentativo (Ensayo)
“La diabetes y la importancia de una dieta saludable”
Muchas personas creen que la palabra “dieta” implica comer menos y solo aquellas comidas que no nos
gustan. Se trata de un prejuicio que impera en gran parte de la sociedad.
Sin embargo, dieta, realmente, significa la manera en que una persona se alimenta. Algunos tienen una
dieta saludable, y otras, no tanto.
¿A quién no le gusta comer todo lo que quiera, sin tener que preocuparse de saber cuántas calorías tiene
un determinado alimento? Sin embargo, si abusamos con una dieta poco nutritiva, los resultados para
nuestra salud pueden ser graves.
Una de las consecuencias de una mala alimentación, es la enfermedad conocida como diabetes. Se trata
de una enfermedad que afecta a millones de personas en todo el mundo. Y lo peor es que, hasta ahora,
no se ha podido encontrar alguna cura para este mal.
La diabetes, en la definición de la Organización Mundial de la Salud (OMS) es una enfermedad crónica
que aparece cuando el páncreas no produce insulina suficiente o cuando el organismo no utiliza
eficazmente la insulina que produce.
Dicha organización estima que existen más de 300 millones de personas afectadas. De entre las varias
recomendaciones que hace la OMS para prevenir la diabetes, rescatamos la que habla de “Alcanzar y
mantener un peso corporal saludable”. Es decir, mantener una dieta equilibrada es una excelente forma
de luchar contra esta enfermedad.
“El uso de internet en los adolescentes”
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Internet se ha convertido hoy día en una herramienta indispensable en la vida de las personas. Sería
difícil, especialmente para los más jóvenes, concebir un mundo en el cual “no estemos conectados”.
Ingo Lackerbauer, en su libro "Internet", señala que la importancia de internet en el futuro desborda todo
lo acontecido hasta ahora, se está convirtiendo en el "medio de comunicación global".
No hace falta explicar con detalles los beneficios de este maravilloso invento tecnológico, nos permite
educarnos, conocer, disfrutar, es decir, es una herramienta multiuso.
Precisamente, es este uso el que puede volverse negativo, estamos hablando de la adicción al internet.
Muchos jóvenes pasan una gran parte del día navegando por páginas, publicando en las redes sociales,
o viendo videos en youtube.
Usar el internet para el entretenimiento no es algo malo en sí, lo malo es abusar. El mundo de la web está
plagado de conocimientos muy útiles, lo ideal sería también utilizarse en esa faceta, y que no sea solo
como manera de ocio.
¿Cuáles son los perjuicios que puede acarrear la adicción a internet?. Debido a que el adolescente pasa
un tiempo considerable frente al ordenador, una de las mayores consecuencias es la pérdida de una vida
social activa. Es probable que pierda el contacto que tenga con sus amigos más cercanos, y pase más
tiempo con los amigos “virtuales”.
Ejemplos de Textos Argumentativos cortos:
“El tabaco está compuesto de nicotina que por ende causa adicción, siendo una peligrosa droga que tiende
a destruir el cuerpo. En la actualidad, muchas son las personas que fuman, afectando de paso a personas
que se convierten en fumadores pasivos, entre ellos; niños, mujeres embarazadas y ancianos. El tabaco
puede matar a personas, evitemos esto y prohibamos fumar en lugares públicos”.
“Los videojuegos están teniendo cada vez más importancia en la sociedad, gracias a la innovación de
cada uno de sus juegos, cada día nos sorprendemos con nuevas sorpresas presentes en ellos. Son juegos
destinados a personas de todas las edades, entregándoles entretención e innovación y por ende, tienen
una gran importancia en la sociedad”.
“Abusar de los videojuegos en malo para tu salud porque si pasas muchas horas frente a la pantalla tus
ojos se cansan y al final tendrás que usar gafas debido al esfuerzo al que los sometes. También es malo
abusar de las horas de videojuegos pues estar mucho tiempo sentado te hará engordar. Además te pierdes
de jugar con otros niños y pasear al aire libre o practicar deportes. Por lo tanto lo ideal es no jugar más de
una hora al día a los videojuegos si no quieres estar gordo y tener que usar gafas”.
“La salud bucal también es importante para los niños especialmente en la edad temprana de su infancia
cuando tienen sus primeros años de vida, no solamente para proteger sus dientes, o también los
llamados dientes de leche sino también porque es allí cuando los mismos suelen tener más problemas en
su boca, como caries, dolor de muelas, infecciones bucales, etc. También es importante desde pequeño
corregir algunos problemas que puedan tener en el futuro como por ejemplo los dientes torcidos, esto
se soluciona con un tratamiento de ortodoncia, la cual a través de un aparato ayudará a que los dientes
queden bien alineados. Además de la salud bucal también es importante que los niños visiten de forma
periódica un nutricionista y un pediatra para que examine su estado de salud de forma integral”.
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Ejercicios
1.-Lee con atención los siguientes textos argumentativos y contesta los cuestionamientos que se te
realizan sobre los mismos:
¿Ducha o baño?
“Casi todo el mundo tiene una opinión sobre si le gusta más el baño o la ducha. Cuando te dan la
oportunidad de hablar de este asunto te sale la inclinación y te decides por una de las dos opciones. Pero
para poder elegir realmente lo que quieres hacer debes tener un baño. Si sólo tienes un plato de ducha
es imposible que te puedas bañar. Por el contrario, si tienes una bañera, puedes realmente decidir entre
darte un baño o simplemente una ducha. Yo siempre estoy soñando con poder meterme en una bañera
con muchas sales como hice una vez en casa de mi tía Florita y que me gustó tanto que casi me duermo.
Aunque esto es lo que me gusta tengo que reconocer que la ducha tiene algunas ventajas:
Es más higiénica, ya que uno no se baña en su propia suciedad, el agua corre y se va por el agujero del
desagüe.
Es muy rápida, ya que no hay que preparar nada, sólo abrir el grifo y regular la temperatura. En este
mundo acelerado es muy importante.
Puede ser usada hasta por las abuelitas y los abuelitos por su fácil acceso. Al plato de ducha se
puede entrar a pie llano. Existe siempre un peligro de resbalar y caer pero también está en el baño.
Además consume mucha menos agua ya que te puedes duchar con 60 litros y el baño necesitas al menos
150
litros. Dada la escasez de agua, este es un aspecto muy importante, porque si todos nos bañamos en vez
de ducharnos, el consumo de agua corriente sería enorme.
Por otra parte, el baño también tiene aspectos positivos:
Es muy relajante si lo tomas caliente. De hecho es un mecanismo que favorece el sueño.
Evita las lesiones musculares si se toma frío después del ejercicio físico como hacen algunos equipos de
fútbol al finalizar los entrenamientos.
Además, los baños jacuzzi son una auténtica delicia ya que lanzan chorros de aire dentro del agua y
produce una sensación de bienestar para el que los recibe.
En resumen, a mí me gusta más el baño que la ducha por el hecho de que no tengo en casa y siempre
recuerdo la magnífica sensación de aquel baño en casa de mi tía Florita. Supongo que la mayoría de
las veces me daría una ducha, pero en otras, cuando tuviera tiempo y como si fuera una fiesta o un
premio, me metería en la bañera. Pero para poder hacerlo necesito tenerla en casa.”
1.- ¿Cuál es el principal argumento de la ducha? ( )
a) Genera mucho descanso para el que la toma.
b) Se utiliza para despertar a la gente.
c) Favorece una mayor limpieza e higiene.
d) Todos la pueden tomar, hasta los recién nacidos.
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2.- ¿Qué ventaja comparativa tiene la ducha contra el baño? ( )
a) Ahorra mucha agua.
b) Utiliza regadera.
c) Los viejitos la utilizan.
d) El agua siempre está fría.
3.- ¿Cuál es el principal argumento del baño? ( )
a) Lo utilizan sólo los jugadores.
b) Los doctores siempre lo recetan.
c) Genera un relajamiento en quien lo toma.
d) Consume mucha agua.
4.- ¿Qué ventaja comparativa tiene el baño contra la ducha? ( )
a) Produce placer en
quien lo toma.
Alargan la vida
b) Siempre se toma con agua caliente.
c) Genera alerta a quien lo toma.
5.- ¿A qué conclusión llega el autor del texto? ( )
a) Que prefiere no bañarse ni tomar.
b) Que el baño es lo más relajante del mundo.
c) Que la ducha se debe tomar siempre por las noches.
d) Que la ducha es lo más recomendable del diario.
El valor de la televisión en la sociedad
“La televisión es un sistema que permite a las personas recibir sonidos e imágenes en movimiento y eso
es posible gracias a las ondas. En la actualidad se puede afirmar que en la mayoría de los hogares hay,
como mínimo, un televisor. Con el paso de los años se ha convertido en un objeto fundamental y cotidiano
que, normalmente, suele presidir el centro del salón y en el que toda la familia se reúne frente a él para
ver diferentes programas. Se ha hablado mucho sobre la televisión y los aspectos positivos y negativos.
Por ejemplo, Bernice Buresh la ha definido con estas palabras “La televisión puede darnos muchas cosas,
salvo tiempo para pensar”. Es por ello que en esta argumentación hablaré sobre el valor de la televisión
en la sociedad actual.
En primer lugar hay que decir que la televisión puede verse como algo positivo porque, entre otras cosas,
te permite estar informado en todo momento a través de los informativos. Otro aspecto a favor de la
televisión es que te permite aprender sobre temas que desconocías gracias a concursos como Saber y
ganar. También destaca la televisión por el hecho de ser un medio de entretenimiento como cuando
tenemos la oportunidad de ver una película, nuestra serie favorita o alguna retransmisión deportiva
relacionada con el fútbol o el baloncesto, por citar algún ejemplo. Pero no todo lo que rodea el mundo
de la televisión es positivo. Por desgracia hay programas como los de cotilleo que aportan muy poco
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valor al espectador. Otro aspecto negativo es el hecho de que hay gente que se pasa muchas horas frente
al televisor y eso crea adicción, o también está el inconveniente por el cual por culpa de la televisión los
miembros de una familia hablan muy poco cuando están reunidas en el salón o en la cocina porque están
pendientes de lo que pasa en la pantalla de su televisor. En mi caso debo deciros que suelo ver la televisión
casi todos los días, pero normalmente es para ver algún informativo y estar al día de lo que pasa en el
mundo y algún que otro partido o acontecimiento deportivo.
En resumen, cuando nos referimos a la televisión vemos como hay argumentos a favor y en contra. Pero
creo que lo más importante al respecto de la televisión es que cada uno debe ser capaz de hacer un uso
responsable de un aparato que nos guste o no forma parte de nuestras vidas. Si conseguimos que las
personas se eduquen mirando la televisión, probablemente los beneficios que se obtengan serán mucho
mayores que los inconvenientes.”
1.- ¿Por qué es importante el tema de la televisión? ( )
a) Porque la gente ve sus novelas.
b) Porque es un medio de comunicación masivo.
c) Porque la gente aprende a cocinar.
d) Porque promueve el deporte.
2.- ¿Cuál es el principal argumento en contra de la televisión? ( )
a) Porque impide pensar al espectador.
b) Porque pasan muchos programas repetidos.
c) Porque los comentaristas deportivos no tiene cultura general.
d) Porque sólo los canales de paga valen la pena ver.
3.- ¿Cómo influye la televisión? ( )
a) Sólo genera consumismo en el espectador.
b) Promueve un pensamiento crítico,
reflexivo y científico. Propicia el
desarrollo de talento
a) Genera diversos criterios de opinión con base en la información
presentada.
4.- ¿Qué ventaja tiene la televisión? ( )
a) Que a cada rato se debe cambiar el televisor.
b) Que hay canales de películas de estreno.
c) Que es un medio de información masivo.
d) Que hay muchos programas de concurso.
5.- ¿A qué conclusión llega el autor del texto? ( )
a) Que la televisión sólo es para divertirse.
b) Que debe generarse un uso responsable de la televisión.
c) Que la televisión permite nuevos cantantes y artistas.
d) Que es un medio de promoción del desarrollo social.
“La salud bucal también es importante para los niños especialmente en la edad temprana de su infancia
cuando tienen sus primeros años de vida, no solamente para proteger su dientes, o también los llamados
dientes de leche sino también porque es allí cuando los mismos suelen tener más problemas en su boca,
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como caries, dolor de muelas, infecciones bucales, etc. También es importante desde pequeño corregir
algunos problemas que puedan tener en el futuro como por ejemplo los dientes torcidos, esto se soluciona
con un tratamiento de ortodoncia, la cual a través de un aparato ayudará a que los dientes queden bien
alineados. Además de la salud bucal también es importante que los niños visiten de forma periódica un
nutricionista y un pediatra para que examine su estado de salud de forma integral”.
El argumento que se maneja en el texto anterior es: ( )
a) Los niños le tienen miedo al dentista.
b) Los dientes siempre dan problemas.
c) La salud bucal y la higiene permanente de los dientes son
muy importantes.
d) Los dentistas, pediatras y nutriólogos ganan mucho.
“En la Grecia clásica la democracia no tenía el significado que le otorgamos en nuestros días; de hecho,
sólo una pequeña parte de la sociedad griega era considerada como ciudadanía. En esa época la
democracia directa era posible gracias a las condiciones geográficas, demográficas y a la disponibilidad de
tiempo para dedicar un espacio importante a los asuntos de gobierno. Posteriormente fue la democracia
representativa la que pasó a ocupar el primer plano debido, principalmente, a que las condiciones que
hacían posible las prácticas de democracia directa cambiaron radicalmente a partir de los procesos de
emancipación popular en Europa en el siglo XVI”.
El argumento que se maneja en el texto anterior es: ( )
a) La democracia puede ser directa o indirecta-representativa.
b) La democracia sólo se practica por las condiciones geográficas y
c) La democracia es un concepto muy viejo e irreal.
d) La democracia es producto de América
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