REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E. “LIBERTADOR”
VALENCIA, EDO. CARABOBO
PLAN DE ACCION PARA PROMOVER Y GARANTIZAR LA HIGIENE ESCOLAR
EN LA U.E. “COLEGIO EDUCACIONAL LIBERTADOR”
Tutor: Andrés Viví Autores:
González, Jhonathan
Lugo, Marielizabeth
5to. Año Sec. “U”
Noviembre, 2023
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Desde hace dos décadas Venezuela viene siendo conducida bajo los
principios del proyecto político llamado “Socialismo del XXI” liderado por Hugo
Chávez en los primeros años de mandato, luego de un tiempo, tomó posesión el
presidente actual Nicolás Maduro.
En años siguientes éste modelo ideológico ha causado un conjunto de
problemas y desniveles en el país arraigándose aun mas a partir del 2014,
desembocándose en una “Emergencia Humanitaria”, es decir, que se extiende con
el tiempo y afecta considerablemente los hábitos en la vida. Éste lamentable cuadro
del sistema educativo venezolano lo completa el progresivo deterioro que ha tenido
la infraestructura escolar y los servicios básicos que sirven de soporte.
De acuerdo con Cardoso (2022):
El diagnostico en Venezuela estima que alrededor del 69% del total de
colegios en Venezuela presentan carencia o vulnerabilidad grave en más
de 50 Ítems evaluados. Las carencias más comunes de carácter agudo
son: servicios de salud 93.07%, Internet 85.7%, Solar de teatro y música
84.9%, laboratorios 79.6%, electricidad 69.9%, agua 56.6%, canchas
deportivas 46.8% y aulas de clases 17.6%. (p.122).
En relación a toda esta problemática se ha hecho de gran importancia las
ciencias somatológicas cuyas aplicaciones va directamente a la vida fisiológica y aun
en un sentido más elevado a la del espíritu. Es importante resaltar que el término
“fisiológico” hace referencia principalmente a tres funciones fundamentales, la
función de nutrición (en la que se incluye los procesos de digestión y el
metabolismo); de reproducción (que incluye procesos como mitasis) y de relación
con la salud y el medio ambiente. Por esta razón Sánchez (2022) define a la higiene
“Arte de de conservar la salud y de perfeccionarla” (P.18).
De ésta manera se puede decir que el objetivo de la higiene es determinar las
condiciones generales de la salud y las medidas adecuadas para conservarlas,
adaptándose de ésta manera al medio donde interactúan los individuos de interés a
las mejores condiciones posibles para el desempeño de sus funciones individuales y
sociales.
El hecho de ser el período de la niñez y la adolescencia la época más
peligrosa para la salud, es ya razón suficiente para pedir que las preceptos
higiénicos se apliquen con todo el esmero en las escuelas y sus áreas, debido a que
es el lugar en donde éstos pasan la mayor parte del día, en lo que a la vida física se
refiere.
Por otra parte, no debe olvidarse que la aglomeración de individuos en todo el
liceo implica o constituye de por sí, una causa bastante poderosa para hacer que se
restablezcan los cuidados higiénicos, es precedente resaltar la relación entre
individuo y medio ambiente que en el caso que nos ocupa están representadas por
los alumnos y el local del plantel educativo respectivamente.
Con relación a lo mencionado en el párrafo anterior Cuveilhier (2021)
menciona:
Sin la observancia de ciertos criterios higiénicos de carácter
sociológicos, la salud individual se halla en constante peligro. De aquí
que pueda afirmarse que todo hombre es responsable bajo ciertos
aspectos de su salud y de su vida, frente a frente de si mismo y de la
sociedad de que es miembro y responsable también (p. 124).
En este sentido se puede decir que la higiene es fundamental para la salud y
evita que los jóvenes se enfermen además de de fomentar el bienestar. Fernández
(2021) corrobora “los hábitos de higiene son: tener sus elementos de higiene
personal a la mano, limpiarse los pies, cuidarse el pelo, sonarse la nariz, cortarse las
uñas, la higiene de oído, tomar un baño diario y mantener la higiene del mismo
baño”. (p.22).
La sanación de las escuelas es importante para el cuidado de los alumnos y
la higiene es una de las principales formas de prevenir enfermedades, por esta
razón, es de vital importancia mantener los hábitos de higiene en la escuela durante
todo el período escolar, para ello es necesario mantener los baños limpios
equipados con todos los accesorios higiénicos (jabón, papel toilette, agua) como
también completamente operativos y funcionales; pocetas y lavamanos, ya que los
baños del colegio son foco de infecciones y contagios.
La Educación para la salud es responsabilidad de todos los estudiantes que
día a día acudimos a las aulas de clase. Nuestro rol como investigadores, es
identificar a través de estrategias e instrumentos aplicados en el aula, formar hábitos
de higiene para generar procesos de interpretación y discusión, de forma que
abordemos el problema presentado en los estudiantes de la U.E. “Libertador”, Quinto
Año, Sección “U”, con el propósito de elaborar una propuesta guiada en pro del
mejoramiento de la Higiene Escolar.
Dada la problemática de higiene presentada en la U.E. Libertador, por la falta
de agua en los tanques de las pocetas y lavamanos no funcionales, esto aunado a la
falta de agua en la institución y daños en la infraestructura; nos lleva hacer un
estudio de investigación para resolver la problemática presentada.
Basado en lo explicado anteriormente se plantea las siguientes interrogantes:
¿Será posible fomentar hábitos de higiene en los estudiantes, personal
docente, obrero y administrativo, dentro de las instalaciones de la U.E. Colegio
Educacional Libertador?
¿Es suficiente un plan de acción para promover y garantizar la higiene dentro
de las instalaciones de la U.E. Colegio Educacional Libertador?
¿Es posible dotar con suficiente agua, jabón y gel antibacterial los baños de la
U.E. Colegio Educacional Libertador, a fin de brindar un ambiente propicio para el
desarrollo de los hábitos de higiene en su población.
1.2. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
1.2.1. OBJETIVO GENERAL
Construir un plan de acción para promover y garantizar la higiene escolar en
la U.E. Colegio Educacional Libertador.
1.2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Identificar cada uno de los factores conductuales y circunstanciales que
dificulta el desarrollo de la higiene escolar dentro de la Institución
Educativa Colegio Educacional Libertador.
- Redactar una lista de normas para implementar hábitos de higiene en los
estudiantes, personal docente, obrero y administrativo dentro de las
instalaciones de la U.E. Colegio Educacional Libertador.
- Elaborar un jabón y un gel antibacterial para equipar los baños de la U.E.
Colegio Educacional Libertador.
- Aplicar la lista de normas, tras equipar los baños con jabón, gel
antibacterial y agua.
- Evaluar los resultados obtenidos después de dos semanas de aplicado el
plan de acción para promover y garantizar la higiene escolar.
1.3. JUSTIFICACIÓN
Dada la problemática observada en la Unidad Educativa Colegio Educacional
Libertador, en cuanto a la higiene escolar, se crea un plan de acción cuyo propósito
es educar a los estudiantes, personal docente, obrero y administrativo, con el fin de
que conozcan las normas para implementar hábitos de higiene.
Nuestra investigación tiene como finalidad identificar, analizar y elaborar una
propuesta para afianzar los hábitos de higiene en los estudiantes de la Unidad
Educativa Libertador Quinto Año Sección U.; mediante pruebas a través de
instrumentos de medición de forma cualitativa y cuantitativa en pro de dar soluciones
al problema planteado evitando así, la propagación de enfermedades dentro de la
Institución.
