ACTIVIDADES TEMA 5
1) Explica la diferencia entre recursos, bienes y necesidades. Pon 3 ejemplos
de cada uno de ellos.
2) ¿Cuál es la diferencia entre un bien y un servicio? Pon 2 ejemplos de cada.
3) Indica, al menos, dos necesidades diferentes que pueden satisfacer cada
uno de los siguientes bienes: harina, ropa, coche, cine, cama y móvil.
4) Indica una necesidad que tengas y enumera 4 bienes o servicios diferentes
con los que podrías satisfacerla.
5) Mañana es el cumpleaños de mi amiga Jessica y se me ha olvidado comprarle el
regalo. Sé que tiene un nuevo móvil y que quería comprarse una funda y un protector para
evitar que se dañe, por lo que he decidido que ese va a ser mi regalo. El precio de la funda más
el protector en la tienda de al lado de mi casa es de 15 euros. La misma funda y protector se
encuentran en internet por 10 euros, pero hay costes de envío y el producto tarda unos días en
llegar. Las opciones son:
• Envío en 1 día: costes de envío 5 euros: 10 + 5 = 15 euros
• Envío en 7 días: costes de envío 1 euro: 10 + 1 = 11 euros
• Comprarlo en la tienda de al lado de casa = 15 euros
¿Cuál sería el coste de oportunidad de comprarlo en la tienda al lado de casa? ¿Cuál sería el
coste de de oportunidad de elegir el envío a un día? ¿Y el coste de oportunidad de de elegir el
envío a 7 días? ¿Qué opción elegirías tú?
6) Matías ha recibido 100€ por su cumple, y está dudando entre gastarse dichos 100€ en unas
zapatillas de deporte que le encantan, o gastarse 80€ en un chaquetón nuevo que le hace falta,
y guardarse los 20€ para cuando los necesite. Está casi decidido en comprarse las zapatillas de
deporte, pues le hacen mucha ilusión, ¿cuál sería su beneficio y coste marginal si toma esta
decisión?
7)La empresa Papasfritas S.L. está muy satisfecha con todos sus trabajadores, sin embargo, en
este mes ya se le han ido 2 empleados hacia la competencia. Nombra 3 incentivos que podría
dar Papasfritas S.L. a sus trabajadores para conseguir que estos no se marchen de la empresa.
8)El verano pasado (antes del COVID), viajando por el norte de España con unos
amigos, buscábamos una terraza donde poder sentarnos. Eran las 10 de la noche y
era completamente imposible encontrar nada al aire libre. Sin embargo, por dentro,
todos los locales estaban vacíos. A nosotros (como a todo el mundo) nos apetecía
estar fuera, así que seguimos buscando 30 minutos hasta encontrar algo.Había
decenas de personas en nuestra misma situación que se dieron la vuelta y se fueron,
lo que supone muchos clientes perdidos para los locales. ¿Qué incentivos podrían dar los locales
para conseguir solucionar este problema?
9) Casi el 74% de los jóvenes españoles de entre 14 y 18 años reconoce haber
consumido alcohol alguna vez en su vida, y el 53,6% lo ha consumido en el último
mes. ¿Qué podría hacer el gobierno para incentivar a estos jóvenes a que no beban
alcohol? Indica, al menos, un incentivo positivo y otro negativo.
10) Lee la siguiente noticia y responde a las cuestiones planteadas:
Casi el 37% de los adolescentes pasa más de 6 horas diarias
con el móvil.
Celeste López, La Vanguardia (16-03-2022) – ADAPTADO.
Actualmente, los niños ya tienen un smartphone propio antes de cumplir los 10
años. Y ahí pasan gran parte de su tiempo. Un estudio de Cáritas revela que el
36,7% de los adolescentes de entre 12 y 17 años pasa más de seis horas al día, lo
que califica como un uso abusivo de las pantallas; mientras que uno de cada cinco
se encuentra en riesgo de adicción (interfiere en su quehacer diario).
El 49% de la adolescencia que pasa más de 6 horas frente a las pantallas ha
suspendido 3 o más asignaturas y hasta el 60% cuando hay un uso adictivo.
Las chicas, registran en mayor medida rasgos de uso adictivo que los chicos
adolescentes (20,1% entre chicas frente al 18% entre ellos) lo cual está
fuertemente vinculado con el uso redes sociales.
Los chicos suelen hacer más uso de los videojuegos. El posible trastorno por uso
de videojuegos entre los adolescentes varones (21%) cuadriplica al de las chicas
(4,9%). El tiempo de dedicación e interés a esta actividad entre ellos también es
completamente diferente, mientras que solo para el 7,8% de las chicas los
videojuegos suponen una actividad integrada en su día a día, entre los chicos se
cuadriplica esa cifra implicando al 30,6% de los adolescentes.
Las familias están preocupadas porque los dispositivos interfieren negativamente
en las relaciones con los menores, pero también les preocupa el impacto de este
hábito en la relación de sus hijos e hijas con su entorno, temiendo que pueda
derivar en un aislamiento social (30,1%). La dificultad para descansar ante el uso
constante de las pantallas es otra preocupación de los adultos (34,3%).
A) ¿Qué opinas acerca de los hábitos de consumo del móvil entre los jóvenes?
B) ¿Consideras que dedicar tanto tiempo a esta actividad supone un buen aprovechamiento del
tiempo? ¿Por qué? Explícalo teniendo en cuenta el concepto del coste de oportunidad.
C) ¿Los jóvenes que tienen este tipo de conducta consideran el consumo de móviles como una
necesidad primaria o como una necesidad secundaria? Justifica tu
respuesta.
