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AMBIENTES EDUCATIVOS MEDIADOS POR TIC I
Informe critico
Presentado por:
Rosa Miryam Medina Blanco
Docente
Ana María Briceño Santamaria
Magister en Educación y en gerencia estratégica del talento humano
Universidad de Investigación y Desarrollo –UDI
Maestría en TIC para la Educación
2023
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INTROCUCCION
La educación como base esencial de la sociedad debe estar al tanto de todo de los nuevos escenarios
educativos, políticos, administrativos, diversión entre otros y responder a las necesidades que se
requieren, donde se permita promover formación e información y potenciar la interactividad que
proporcionan las TIC como elemento motivador, facilitador en el desarrollo humano; debido a la
globalización de nuestra sociedad actual, la tecnología aplicada a aspectos formativos que permiten
resolvernos necesidades de transmitir y expresar ideas y habilidades en los diferentes campos
laborales.
Las TIC permiten fortalecer la educación, no solamente de la cultura profesional, sino de la cultura
social de los ciudadanos, el conocimiento y la tecnología crece exponencialmente, las herramientas
mejoran los procesos operativos y reestructuran el pensamiento donde permite un aprendizaje con
mayor velocidad y riqueza de contenidos en información actualizada y precisa en todo momento. La
combinación de recursos tecnológicos, habilidades cognitivas, didácticas pedagógicas y motivación
de la comunidad educativa son los aspectos más relevantes de este nuevo horizonte.
Cada área disciplinar de conocimiento tiene su método y procedimiento para desarrollar sus
objetivos, los cuales pueden ser metodologías similares, diferentes o iguales, según el área y
temática de interés, llevando hacer uso en las practicas de diseño, desarrollo, selección y utilización
en los entornos educativos, donde el hombre es un ser perfecto que observa, analiza y ejecuta
acciones según sus pensamientos y está en constante aprendizaje para afrontar los retos que el
mundo le exige.
Con la aplicación de estas tecnologías se logra entrar a un mundo nuevo lleno de
información de fácil acceso para estudiantes y docentes; de la misma manera, logran
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abrir una puerta en el ambiente de aprendizaje adhiriéndose nuevas estrategias donde
participa cada estudiante, permitiendo el mejoramiento del desarrollo cognitivo.
Los ambientes de aprendizajes son considerados como un conjunto de
factores que involucran espacios físico, tecnológicos, educativos, sociales y
económicos, donde el ser humano aprende en diferentes espacio,
momentos, que se requiere la incorporación de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC) a los procesos educativos, donde se han
experimentado cambios que potencian las dinámicas y enriquecen dichos
procesos, lo que genera múltiples formas de interacción entre el docente, el
estudiante y el conocimiento, que requiere de una interacción completa con el
medio social para enfrentarse al mundo globalizado competitivo, que,
además, exige el desarrollo de competencias y habilidades para la vida. Es
así que Latinoamérica se encuentra en un nivel de integración de las
tecnologías educativas, cuyas políticas han estado direccionadas en dotar
con equipos de computo.
Olmedo (2017), afirma que la “tecnología está inmersa en los contextos escolarizados
han reorientado al docente y estudiantes al uso de nuevos paradigmas disruptivos en la
enseñanza y aprendizaje “, asegura que la revolución tecnológica ha revolucionado y
masificado el impacto educativo de los recursos digitales y dispositivos móviles un
fenómeno emergente, dinámico y lleno de posibilidades para la innovación de diferentes
campos en la educación. Se debe reflexionar como esta tecnología puede facilitar la
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puesta en marcha de diferentes metodologías y en qué medida ayudan alcanzar los
objetivos curriculares, por otro lado, ya no se tiene exclusivamente el aula para
aprender, también existen otros recursos, otras formas y en ese sentido los docentes
deben aprender a desarrollar otras estrategias, aunque sean difícil por el área de
manejo.
Pere Márquez (2013) dice que la tecnología es concebida como la teoría de la práctica del diseño,
desarro, selección y utilización en los entornos educativos, por lo que orienta sobre la importancia
de la alfabetización digital de los estudiantes, profesores y familias, para luego llevarlo a un uso
personal profesores, alumnos teniendo acceso a la información, comunicación, gestión y proceso de
datos. El uso didáctico de las TIC son para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje y están
ahí, para formar parte de la cultura tecnológica que nos rodea y con la que debemos convivir.
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La incorporación de las nuevas Tecnologías de la Información y la
Comunicación TIC, a la educación ha generado grandes cam-bios en los
procesos de enseñanza y aprendizaje, en las metodologías, en la didáctica y,
en general, en la manera de concebir la educación. Estos cambios no solo se
han dado exclusivamente en los procesos educativos, sino también en los
procesos administrativos y de gestión, involucrando a todos los campos que
abarca de manera directa o indirecta la educación.
Bermúdez, G. (2016). Ambientes de aprendizaje mediados por tic, virtuales o e-learning e híbridos o
blenden-learning. Virtu@lmente, 2(2), 119–134. Recuperado a partir de
[Link]
Velandia, D. E. Á. LA IMPORTANCIA DE LAS TIC EN EL ÁMBITO SOCIAL Y EDUCATIVO. Álvarez
Álvarez, E., & Jiménez Ruiz, L. K. (2022). Aprendizaje móvil mediado por apps: Impacto para la
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innovación en ambientes educativos en América Latina. Horizontes Revista de Investigación en
Ciencias de la Educación, 6(26), 2265-2278.
