MATEMÁTICAS TEMARIO 1

1) Los alumnos de una institución educativa han juntado dinero para su viaje de egreso durante el primer y
segundo cursos. Si ya han recaudado $ 12.000.000 y durante el tercer curso pretenden juntar $ 500.000 por
mes, la expresión que nos permite saber el monto que han recaudado es:
a) 𝑦 = 500.000𝑥
b) 𝑦 = 500.000 + 12.000.000𝑥
c) 𝑦 = 12.000.000𝑥
d) 𝑦 = 12.000.000 + 500.000𝑥
Respuesta correcta: Opción D
Justificación
El monto de $12.000.000 es constante. La expresión 500.000𝑥 es la cantidad variable, ya que irá aumentando a
medida que pasen los meses.
2) Un niño levanta la vista para observar a un pájaro campana situado en la punta de un edificio de 20 metros de
altura. Si el ángulo de observación es de 30°, el terreno es plano y horizontal, y además se considera
despreciable la altura del niño, la distancia del niño al edificio es de:
a) 11,55 m
b) 34,64 m
c) 40 m
d) 43,64 m
Respuesta correcta: Opción B
Justificación
La distancia horizontal “x” entre el niño y el edificio se debe calcular por la función trigonométrica tangente.
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜
𝑡𝑔(30) = 𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒
 20
𝑡𝑔(30) = 𝑥

Despejamos la x:
20
𝑥 = 𝑡𝑔(30)

𝑥 = 34,64 𝑚
𝒙𝟐 −𝟔𝒙+𝟗
3) El límite de la función 𝒚 = 𝒙−𝟑
cuando 𝒙 → 𝟑 es:

a) 0
b) 3
c) 36
d) -3
Respuesta correcta: Opción A
Justificación
Teniendo la función original:
𝑥 2 − 6𝑥 + 9
𝑦=
𝑥−3
Factorizamos la expresión del numerador:
(𝑥 − 3)(𝑥 − 3)
𝑦=
𝑥−3
Simplificando la expresión 𝑥 − 3, nos queda:
𝑦 =𝑥−3
Sustituyendo la variable x por su valor, resulta:
𝑦 =3−3

𝑦=0
𝟑 −𝟓 𝟐−𝒙 −𝟓
4) Dada la siguiente igualdad entre matrices: ( 𝟏 𝟕 )=( 𝟏 𝟕 ) los valores de x e y que la
𝟑𝒚 𝟎 𝟏𝟎 − 𝟐𝒚 𝟎
satisfacen son:
a) 𝑥 = 2, 𝑦 = −1
b) 𝑥 = 1, 𝑦 = −2
c) 𝑥 = −1, 𝑦 = 2
d) 𝑥 = −2, 𝑦 = −1
Respuesta correcta: Opción C
Justificación
Como las dos matrices son iguales, ambos elementos que ocupan el mismo lugar en cada matriz deben tener el
mismo valor. De esa manera obtenemos las dos ecuaciones:
• 3=2−𝑥
• 3𝑦 = 10 − 2𝑦
Resolviendo ambas ecuaciones, tenemos:
 • 3=2−𝑥
𝑥 =2−3
𝑥 = −1
• 3𝑦 = 10 − 2𝑦
3𝑦 + 2𝑦 = 10
5𝑦 = 10
𝑦 = 10/5
𝑦=2
5) Resolviendo la siguiente ecuación trigonométrica: 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 − 3𝑠𝑒𝑛2 𝑥 = 0, uno de los valores posibles para el
ángulo x es:
a) 0,5°
b) 30°
c) 60°
d) 0°
Respuesta correcta: Opción B
Justificación
Resolviendo la ecuación trigonométrica, tenemos:
𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 − 3𝑠𝑒𝑛2 𝑥 = 0
𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 = 3𝑠𝑒𝑛2 𝑥
1 𝑠𝑒𝑛2 𝑥
=
3 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥
1
= 𝑡𝑔2 𝑥
3

1
√ = √𝑡𝑔2 𝑥
3

√3
= 𝑡𝑔(𝑥)
3
𝑥 = 30°
√3
Observación: Obtenido el valor 3
, en la calculadora digitamos las teclas SHIFT y TAN para obtener el valor del

ángulo.

6) Considerando las rectas cuyas ecuaciones están dadas por: 𝒙 − 𝟐𝒚 + 𝟑 = 𝟎 y

𝟒𝒙 + 𝟐𝒚 − 𝟓 = 𝟎, es posible afirmar que ambas rectas, entre sí, son:
a) Congruentes
b) Paralelas
c) Oblicuas
d) Perpendiculares
Respuesta correcta: Opción D
 Justificación
Para poder realizar una afirmación correcta debemos despejar la letra y, a fin de observar la pendiente de la recta.
La pendiente es el número que acompaña a la letra x una vez despejada la variable y.

Procedemos a despejar la letra y en la primera ecuación:

𝑥 − 2𝑦 + 3 = 0
𝑥 + 3 = 2𝑦
𝒙 𝟑
+ =𝒚
𝟐 𝟐
1
En este caso, la pendiente (número que acompaña a la x) es: 2

Procedemos a despejar la letra y en la segunda ecuación:

4𝑥 + 2𝑦 − 5 = 0
2𝑦 = −4𝑥 + 5
4𝑥 5
𝑦=− +
2 2
𝟓
𝒚 = −𝟐𝒙 +
𝟐
En este caso, la pendiente (número que acompaña a la x) es: -2
Como las pendientes son inversas entre sí y de signos contrarios, concluimos que estas rectas son perpendiculares
entre sí.
7) La cantidad de números de cuatro dígitos que se pueden formar con las cifras del 1 al 9, sabiendo que los
mismos no se pueden repetir y que el último número debe ser 1 es:
a) 336
b) 3024
c) 6561
d) 633
Respuesta correcta: Opción A
Justificación
Debemos crear un conjunto de números donde sí importa el orden y donde no se pueden repetir los números. Como
solo elegimos un grupo de esos números, estaríamos hablando de variaciones ordinarias, donde m es la cantidad de
elementos a elegir (8 elementos) y n es la cantidad de lugares disponibles (3 lugares). Cabe destacar que el número
1 no se cuenta porque ya está elegido, y ya ocupa un lugar, quedando solamente disponible 3 lugares.
Aplicando la fórmula de variación:
8!
𝑉83 =
(8 − 3)!
40320
𝑉83 =
120
𝑉83 = 336 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜𝑠
8) La primera derivada de la expresión 𝑦 = −2𝑒 3𝑥 es:
a) 𝑦 ′ = 6𝑒 3𝑥
b) 𝑦′ = −3𝑒 3𝑥
c) 𝑦′ = −6𝑒 3𝑥
d) 𝑦′ = 2𝑒 3𝑥
Respuesta correcta: Opción C
Justificación
Derivando la ecuación, tenemos:
𝑦 = −2𝑒 3𝑥 ∗ (3𝑥)′
𝑦 = −2𝑒 3𝑥 ∗ (3)
𝑦 = −6𝑒 3𝑥
9) La ecuación de la circunferencia que tiene su centro fuera del origen y sobre el eje de ordenadas es:
a) (𝑥 + 3)2 + (𝑦 − 20)2 = 4
b) 𝑥 2 + (𝑦 − 5)2 = 36
c) (𝑥 + 4)2 + 𝑦 2 = 9
d) 𝑥 2 + 𝑦 2 = 12
Respuesta correcta: Opción B
Justificación
La ecuación general de la circunferencia con centro fuera del origen tiene la forma (𝑥 − ℎ)2 + (𝑦 − 𝑘)2 = 𝑅 2 .
Para que su centro quede sobre el eje de ordenadas se debe cumplir que ℎ = 0. Razonamiento que nos permite
eliminar las opciones a) y c). Ahora, descartamos también la opción d) porque corresponde a la ecuación de una
circunferencia con centro en el origen, ya que ℎ = 0 y 𝑘 = 0. De esa manera, por el método del descarte, hallamos
la opción correcta (la opción B).

10) En el siguiente gráfico se representan, por medio de puntos, tres ciudades del Paraguay. El punto A
corresponde a Asunción, el punto B corresponde a Caazapá y el
punto C a San Ignacio. La distancia de Asunción a Caazapá es
de 195 km y de Caazapá a San Ignacio es de 260 km. Además,
se sabe que el ángulo comprendido entre los lados a y c es 75 º.
La distancia aproximada entre San Ignacio y Asunción es de:
a) 12159 km
b) 110 km
c) 281 km
d) 58892 km
Respuesta correcta: Opción C
Justificación
Aplicamos el teorema del coseno:
 𝑏 2 = 𝑎2 + 𝑐 2 − 2𝑎𝑐 ∗ cos(𝐵)
𝑏 2 = 2602 + 1952 − 2 ∗ 260 ∗ 195 ∗ cos(75)
𝑏 2 = 79380,75
√𝑏 2 = √79380,75
𝑏 = 281.75 𝑚

11) La organización Ñamba’apóke desea cultivar flores en un terreno que tiene como coordenadas A(-4,2) , B(3,-
4) y C(7,4). Según los parámetros dados el área para el cultivo es:
a) 40 𝑢2
b) 46 u2
c) 80 u2
d) 92 u2

Respuesta correcta: Opción A

Justificación
Calculamos el área del polígono armando un determinante, donde la coordenada de A se
escribe al principio y al final.
1
𝐴 = 2 {[(−4 ∗ −4) + 3 ∗ 4 + 7 ∗ 2] − [3 ∗ 2 + 7 ∗ (−4) + (−4) ∗ 4]}
1
𝐴 = {42 − −38}
2
1
𝐴 = ∗ 80
2

𝐴 = 40 𝑢2
12) Una persona experta en ventas ganará el primer día de trabajo 8 dólares y los siguientes días el doble de lo que
ganó el día anterior. Si inicia el trabajo el día 1 de noviembre del 2019 y vende todos los días, la fecha que
ganará 2048 dólares es:
a) 5 de noviembre de 2019
b) 7 de noviembre de 2019
c) 8 de noviembre de 2019
d) 9 de noviembre de 2019
Respuesta correcta: Opción D
Justificación
Extraemos los datos 𝑎1 = 8; 𝑎𝑛 = 2048; 𝑟 = 2
La progresión será geométrica ya que las ganancias se irán duplicando. Por lo tanto, aplicamos la fórmula del
término general de la progresión geométrica y despejamos la n.
𝑎𝑛 = 𝑎1 ∗ 𝑟 𝑛−1
2048 = 8 ∗ 2𝑛−1
2048
= 2𝑛−1
8
 256 = 2𝑛−1
Descomponiendo 256 en sus factores primos, obtenemos 256 = 28 . Utilizamos este valor para proseguir con el
despeje:
28 = 2𝑛−1
Como las bases ya son iguales, necesariamente los exponentes deben ser iguales, por lo tanto:
8=𝑛−1
8+1 = 𝑛
𝒏=𝟗
La cantidad de días que necesita para ganar 2048 dólares son 9. Teniendo en cuenta que empieza a trabajar el 1 de
noviembre, la fecha en que ganará ese monto será el:
9 de noviembre
𝑥 3 +3𝑥 2 +2𝑥
13) La expresión que permite calcular el límite de la función lim es:
𝑥→−2 𝑥 2 −𝑥−6
𝑥(𝑥+1)
a) lim
𝑥→−2 𝑥−3
𝑥+1
b) 𝑙𝑖𝑚
𝑥→−2 𝑥−3
𝑥+1
c) 𝑙𝑖𝑚
𝑥→−2 −3
𝑥+1
d) 𝑙𝑖𝑚
𝑥→−2 3

Respuesta correcta: Opción A

Justificación
Teniendo la función:
𝑥 3 + 3𝑥 2 + 2𝑥
lim
𝑥→−2 𝑥 2 − 𝑥 − 6

Factorizamos:
𝑥(𝑥 2 + 3𝑥 + 2) 𝑥(𝑥 + 2)(𝑥 + 1)
lim = lim
𝑥→−2 (𝑥 − 3)(𝑥 + 2) 𝑥→−2 (𝑥 − 3)(𝑥 + 2)

Simplificamos el (𝑥 + 2):
𝑥(𝑥 + 1)
lim
𝑥→−2 (𝑥 − 3)

14) Una elipse está dada por la forma 9𝑥 2 + 16𝑦 2 = 144, los valores de a y b en la ecuación son respectivamente:
a) 𝑎 = 16, 𝑏 = 9
b) 𝑎 = 3, 𝑏 = 4
c) 𝑎 = 4, 𝑏 = 3
d) 𝑎 = 9, 𝑏 = 16
Respuesta correcta: Opción C
Justificación
Teniendo la forma de la ecuación:
9𝑥 2 + 16𝑦 2 = 144
Dividimos todos los miembros por 144
9𝑥 2 16𝑦 2 144
+ =
144 144 144
𝑥2 𝑦2
+ =1
16 9
Como la forma general de la elipse con “orientación x” es:
𝑥2 𝑦2
+ =1
𝑎2 𝑏 2
Por comparación de expresiones, vemos que:
𝑎2 = 16
𝑏2 = 9
Calculando los valores de a y b a través de la aplicación de raíces a cada expresión tenemos:
• 𝑎2 = 16
√𝑎2 = √16
𝑎=4
• 𝑏2 = 9
√𝑏 2 = √9
𝑏=3
15) La segunda derivada de la función 𝑦 = 𝑥. 𝑐𝑜𝑠𝑥 es:
a) 𝑦´´ = 𝑐𝑜𝑠𝑥 − 𝑥𝑠𝑒𝑛𝑥
b) 𝑦´´ = −2𝑠𝑒𝑛𝑥 − 𝑥𝑐𝑜𝑠𝑥
c) 𝑦´´ = −2𝑠𝑒𝑛𝑥 + 𝑥𝑐𝑜𝑠𝑥
d) 𝑦´´ = 𝑐𝑜𝑠𝑥 + 𝑥𝑠𝑒𝑛𝑥
Respuesta correcta: Opción B
Justificación
Utilizando la función original dada por el problema:
𝑦 = 𝑥. 𝑐𝑜𝑠𝑥
Efectuamos la primera derivada, aplicando la fórmula correspondiente al producto de dos funciones:
𝑦 = 𝑥. 𝑐𝑜𝑠𝑥
𝑦′ = (𝑥)′ . 𝑐𝑜𝑠𝑥 + 𝑥. (cos 𝑥)′
𝑦 ′ = 1. 𝑐𝑜𝑠𝑥 + 𝑥. (−𝑠𝑒𝑛𝑥)
𝑦 ′ = 𝑐𝑜𝑠𝑥 − 𝑥. 𝑠𝑒𝑛𝑥
Efectuamos la segunda derivada:
𝑦′′ = (𝑐𝑜𝑠𝑥)′ − [(𝑥)′ . 𝑠𝑒𝑛𝑥 + 𝑥. (𝑠𝑒𝑛𝑥)′ ]
𝑦′′ = −𝑠𝑒𝑛𝑥 − [1. 𝑠𝑒𝑛𝑥 + 𝑥. 𝑐𝑜𝑠𝑥]
𝑦′′ = −𝑠𝑒𝑛𝑥 − 𝑠𝑒𝑛𝑥 − 𝑥. 𝑐𝑜𝑠𝑥
𝑦′′ = −2𝑠𝑒𝑛𝑥 − 𝑥. 𝑐𝑜𝑠𝑥
16) Las coordenadas del foco F de la parábola cuya ecuación es 𝑦 2 = −8𝑥 son:
 a) F (0, -2)
b) F (0, 2)
c) F (2, 0)
d) F (-2, 0)
Respuesta correcta: Opción D
Justificación
Utilizando la forma original de la parábola dada por el problema:
𝑦 2 = −8𝑥
Deducimos que la parábola tiene “orientación x(-)”, ya que la letra que no está elevada al cuadrado es x, además de
poseer el signo negativo enfrente.
Como la forma general de la parábola con “orientación x(-)” es
𝑦 2 = −2p𝑥
Por comparación de fórmula tenemos:
−2𝑝 = −8
Despejando el valor de p:
−8
𝑝=
−2
𝒑=𝟒
Ahora, de la parábola con “orientación x(-)” tiene por coordenadas:
𝑝
𝐹 = (− , 0)
2
Sustituyendo el valor de p en la coordenada del foco, resulta:
4
𝐹 = (− , 0)
2
𝐹 = (−2 , 0)
17) Para todos los valores admisibles para la variable 𝑥 se cumples que 1 + 𝑡𝑔2 𝑥 es igual a:
a) 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥
1
b) 𝑐𝑜𝑠2 𝑥
1
c) 𝑠𝑒𝑛2 𝑥

d) 𝑠𝑒𝑛2 𝑥
Respuesta correcta: Opción B
Justificación
Procedemos a demostrar la igualdad trigonométrica recordando que:
𝑠𝑒𝑛𝑥
𝑡𝑔(𝑥) =
𝑐𝑜𝑠𝑥
Utilizando este valor para introducir en la expresión original dada por el problema:
1 + 𝑡𝑔2 𝑥 =
𝑠𝑒𝑛2 𝑥
1+ =
𝑐𝑜𝑠 2 𝑥
Siendo el mínimo común múltiplo de los denominadores 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥, tenemos:
𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 + 𝑠𝑒𝑛2 𝑥
=
𝑐𝑜𝑠 2 𝑥
La expresión trigonométrica fundamental expresa que:
𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 + 𝑠𝑒𝑛2 𝑥 = 1
De ahí que:
𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 + 𝑠𝑒𝑛2 𝑥
=
𝑐𝑜𝑠 2 𝑥
1
𝑐𝑜𝑠 2 𝑥
18) Una función 𝒇(𝒙) es creciente en un intervalo si se cumple que:
a) 𝑥1 < 𝑥2 → 𝑓(𝑥1 ) < 𝑓(𝑥2 )
b) 𝑥1 < 𝑥2 → 𝑓(𝑥1 ) > 𝑓(𝑥2 )
c) 𝑥1 < 𝑥2 → 𝑓(𝑥1 ) = 𝑓(𝑥2 )
d) 𝑥1 = 𝑥2 → 𝑓(𝑥1 ) < 𝑓(𝑥2 )
Respuesta correcta: Opción A
Justificación
Porque una función creciente aumenta al incrementar el valor de la variable independiente x. Es decir, si el segundo
valor de x es mayor que el primer valor de x, el segundo valor que adopta la función será también mayor al
primero. La expresión matemática que describe este comportamiento es:
𝑥1 < 𝑥2 → 𝑓(𝑥1 ) < 𝑓(𝑥2 )
𝜋 𝜋
19) En un triángulo, dos de sus ángulos miden 𝑟𝑎𝑑 y 𝑟𝑎𝑑, la medida sexagesimal del tercer ángulo es:
2 3

a) 340°
b) 60°
c) 50°
d) 30°
Respuesta correcta: Opción D
Justificación
En primer lugar, convertimos cada uno de los ángulos dados como dato en radianes al sistema sexagesimal, para
180
ello, tenemos que multiplicarlos por 𝜋
𝜋 180
𝐴= ∗ = 90°
2 𝜋

𝜋 180
𝐵= ∗ = 60°
3 𝜋
Recordando que la suma de los ángulos internos de un triángulo debe sumar 180°, procedemos a calcular la medida
del tercer ángulo:
𝐴 + 𝐵 + 𝐶 = 180°
90° + 60° + 𝐶 = 180°
 𝐶 = 180° − 90° − 60°
𝐶 = 30°
20) La función costo total C y la función ingreso total I de una empresa que fabrica zapatillas están dadas
1
por: 𝐶(𝑞) = 3 𝑞 3 − 7𝑞 2 + 55𝑞 + 800 e 𝐼(𝑞) = −𝑞2 + 100𝑞 donde q es el precio en dólares norteamericanos

por unidad, siendo la función beneficio total (𝒒) = (𝒒) − (𝒒). El nivel de producción q que maximiza el
beneficio es:
a) 𝑞 = 3
b) 𝑞 = −3
c) 𝑞 = 15
d) 𝑞 = −15
Respuesta correcta: Opción C
Justificación:
La función de beneficio total es:
𝐵(𝑞) = 𝐼(𝑞) − 𝐶(𝑞)
Introducimos las expresiones que definen los ingresos y los costos:
1
𝐵(𝑞) = −𝑞 2 + 100𝑞 − [ 𝑞 3 − 7𝑞 2 + 55𝑞 + 800]
3
Sacando el símbolo de agrupación:
1
𝐵(𝑞) = −𝑞 2 + 100𝑞 − 𝑞 3 + 7𝑞 2 − 55𝑞 − 800
3
Reduciendo términos semejantes y ordenando de mayor a menor:
1
𝐵(𝑞) = − 𝑞 3 + 6𝑞 2 + 45𝑞 − 800
3
Derivamos, para calcular el nivel de producción que maximiza la producción:
𝐵(𝑞)′ = −𝑞 2 + 12q + 45
Igualamos a cero y resolvemos ecuación:
0 = −𝑞 2 + 12q + 45
𝑞 = 15

LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA - TEMARIO 1

TEXTO
DESEO, ATRACCIÓN Y VÍNCULO
CIENTÍFICOS ANALIZAN COMPONENTES DEL AMOR
Seattle (Agencia AP). Deseo, atracción y vínculo, las tres emociones del amor romántico, están siendo
diseccionadas por psicólogos, neurólogos y antropólogos que creen que es posible estudiar científicamente en
humanos este fenómeno que lleva a la reproducción, algo crucial en cualquier especie. Lo que han encontrado
muestra cómo la evolución dio lugar a unos comportamientos ahora universales que juegan a favor de, aunque no
determinan, la existencia de uniones monógamas sucesivas. El amor y el futuro del matrimonio en el siglo XX
fueron analizados en la reunión anual de la Asociación Estadounidense para el Avance de la Ciencia (MAS) que se
ha celebrado en Seattle. Los seres humanos, como los demás mamíferos, exhiben tres emociones primarias: el
deseo sexual, la atracción preferente por una determinada pareja sexual y la relación afectiva o vínculo, señala la
antropóloga Helen Fisher, y la secuencia lógica de éstas es el enamoramiento y la formación de una pareja estable.
El deseo sexual lleva a buscar una pareja, la atracción sexual a elegir una y a esforzarse por lograrla, y el vínculo
permite permanecer unido a ella durante el tiempo necesario para criar hijos. Y bajo todas estas emociones existen
unas bases biológicas neuronales, que se traducen en la producción de determinados compuestos químicos, muchos
de ellos desconocidos. Sin embargo, en los humanos, las tres emociones se pueden dar al mismo tiempo. Pero,
yendo un poco más allá, Helen Fisher se está centrando en una de las etapas, la de la atracción. Aunque ya se
conocen algunos de los fenómenos típicos pensamientos constantes sobre la otra persona, sensación de euforia,
dependencia emocional— ahora va a investigar cómo varían las experiencias de atracción romántica en hombres y
mujeres y las posibles explicaciones evolutivas. Y, mientras tanto, en colaboración con científicos del Albert
Einstein College of Medicine, ha empezado a reunir imágenes por resonancia magnética de los cerebros de
personas enamoradas para estudiar las áreas que se activan. Extraído del periódico “El Nacional”, Caracas,
Domingo, 23 de febrero de 1997
PARA RESPONDER LOS ÍTEMS DEL 21 AL 35 ES NECESARIO RECURRIR AL TEXTO 21.
21) En el texto ¿cuál es el par de antónimos contextuales de los siguientes vocablos?
atracción - crucial
a) Repulsión, irrelevante
b) Oposición, nimio
c) Negación, banal
d) Tangencial, vulgar
Respuesta correcta: Opción A
22) En el texto ¿cuál es el par de sinónimos contextuales de los siguientes vocablos?
evolución - euforia
a) Alteración, júbilo
b) Variación, optimismo
c) Desarrollo, felicidad
d) Propagación, ansiedad
Respuesta correcta: Opción C
23) En el texto ¿cuál es el hiperónimo de la palabra emociones?
a) amor - deseo - afecto
b) razonamiento - análisis - comprensión
c) coacción - discriminación - abusar
d) odio - lectura- compulsión
Respuesta correcta: Opción A
24) En el texto ¿qué significa el prefijo mono de las palabras monógamas?
a) uno
b) dos
 c) tres
d) cuatro
Respuesta correcta: Opción A
25) Según el texto ¿qué significa la palabra monógamas?
a) ausencia de vínculo sexual entre personas
b) relación de personas que mantienen un vínculo sexual exclusivo
c) relación de personas que mantienen dos vínculos sexuales al mismo tiempo
d) relación de personas por medio del vínculo sexual entre varias personas al mismo tiempo
Respuesta correcta: Opción B
26) Según el texto, la ciencia afirma que:
a) busca controlar las emociones que constituyen el amor
b) dialoga sobre las emociones que constituyen el amor
c) logra el control de las emociones que constituyen el amor
d) pretende explicar las emociones que constituyen el amor
Respuesta correcta: Opción D
27) ¿Qué función cumple la frase que aparece en letras minúsculas, antes del título del texto?
a) resumir el contenido del texto
b) explicar en otras palabras lo que el titulo dice
c) complementar la información que aparece en el título
d) presentar la idea central del texto
Respuesta correcta: Opción C
28) Según el texto ¿cuál es el mensaje que transmite?
a) el amor y su vínculo con las emociones
b) el deseo sexual como única forma de amar
c) la atracción sexual como única demostración del amor
d) la relación de afecto entre los seres humanos
Respuesta correcta: Opción A
29) Según el texto ¿cuál es la tipología textual que predomina?
a) instructivo
b) científico
c) argumentativo
d) narrativo
Respuesta correcta: Opción D
30) Según el texto ¿cuál es la trama predominante?
a) dar instrucciones con relación al amor
b) narrar una situación relacionada con el amor
c) describir el proceso del enamoramiento desde la ciencia
d) conceptualizar lo que es ciencia de la antropología
 Respuesta correcta: Opción C
31) Según el texto ¿cuál es la intencionalidad del emisor?
a) criticar evolución de la forma de actuar del ser humano
b) describir los pasos del método científico de la conducta humana
c) narrar acerca de la evolución de la forma de actuar del ser humano
d) explicar científicamente los componentes del amor
Respuesta correcta: Opción D
32) En el texto ¿cuál es la función del lenguaje que predomina?
a) conativa
b) apelativa
c) referencial
d) poética
Respuesta correcta: Opción C
33) En el siguiente párrafo: “SEATTLE (Agencia AP). Deseo, atracción y vínculo, las tres emociones del amor
romántico, están siendo diseccionadas por psicólogos, neurólogos y antropólogos que creen que es posible
estudiar científicamente en humanos este fenómeno que lleva a la reproducción, algo crucial en cualquier
especie”, la expresión subrayada qué relación de referencia se emplea:
a) anafórica
b) catafórica
c) elíptica
d) deíctica
Respuesta correcta: Opción A
34) En el siguiente enunciado extraído del texto: “La secuencia lógica de éstas es el enamoramiento y la
formación de una pareja estable” la palabra subrayada qué función cumple
a) adverbio
b) interjección
c) pronombre
d) conjunción
Respuesta correcta: Opción C
35) La construcción del siguiente enunciado “Y bajo todas estas emociones existen unas bases biológicas
neuronales, que se traducen en la producción de determinados compuestos químicos, muchos de ellos
desconocidos. Sin embargo, en los humanos, las tres emociones se pueden dar al mismo tiempo” ¿qué tipo de
conexión estable la palabra subrayada?
a) de oposición
b) de adición
c) de tiempo
d) de ejemplificación
Respuesta correcta: Opción A
PARA RESPONDER LOS ÍTEMS DEL 36 AL 40 NO ES NECESARIO RECURRIR AL TEXTO
36) ¿Cuál es el grupo de palabras escritas correctamente?
a) aceta – facinante – víscera - discípulo.
b) escisión – dicernir – recindir - escirro.
c) descentralisado – descendente – facismo - fasineroso
d) obsesión – asenso – inconsciente - lujurioso
Respuesta correcta: Opción D
37) ¿Cuál es el enunciado correctamente tildado?
a) difícilmente Raúl podría entender la verdadera razón de aquel sí
b) dificilmente Raul podría entender la verdadera razón de aquél si
c) difícilménte Raúl podría entendér la verdadera razon de aquél si
d) difícilmente Raúl podria enténder la verdadéra razón de aquel sí
Respuesta correcta: Opción A
38) ¿Cuál es el enunciado con la concordancia correcta entre el sustantivo y sus modificadores?
a) el gerente recibió demasiados quejas de los clientes
b) el muchacho lucía la tez bronceado por el sol
c) en la primera semana de trabajo hubieron muchas ventas
d) con dificultad, resolvieron el enigma presentado por el profesor
Respuesta correcta: Opción D
39) ¿Cuál es el predicado correcto para el siguiente sintagma? “Los continuos asaltos en la vía pública….”
a) debe preocupar a los gobernantes de un país
b) son motivos de preocupación para la ciudadanía
c) es alarmantes
d) resultó angustiosos para la gente
Respuesta correcta: Opción B
40) ¿Cuál es el enunciado que aplica correctamente la regla ortográfica del acento diacrítico?
a) té llevaré al salón para tomar te
b) consiguió el sí de sus jefes y dejo todo para si
c) sé quedó mirando el examen
d) se dice que yo no sé nada
Respuesta correcta: Opción D
LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA - TEMARIO 2
PARA REALIZAR LOS EJERCICIOS PLANTEADOS DEL N° 1 AL N°4, LEE EL TEXTO N° 1
TEXTO N° 1
Que se diga que la risa genera salud no es nada nuevo. Recientes estudios vuelven a confirmar que ejercen efectos
positivos en el estado físico y mental de la gente. No solamente alegra el alma, también actúa como mecanismo de
defensa contra la ansiedad y el estrés. Sin tener grandes conocimientos, cualquiera puede percibir que la risa
exterioriza, a la vez que potencia sentimientos de esperanza, alegría, felicidad, optimismo, y deseos de vivir. Está
comprobado que gracias a la risa, el sistema endocrino ordena al cerebro la secreción de tranquilizantes y
analgésicos naturales que disminuyen considerablemente la ansiedad y alivian el dolor. Además, se liberan
sustancias que ayudan la digestión y otras que favorecen la circulación de la sangre. Sin embargo, la gente tiende a
olvidar lo maravillosa que puede resultar una terapia de risa y no le saca todo el provecho que debiera. Pero, esto
encuentra su fundamento en una vida llena de preocupaciones y estrés que generan pocas ganas de reír y mucho de
andar serios y mustios. Los niños ríen con facilidad y muchísimas más veces que los adultos, quienes a medida que
pasan los años lo hacen en menor cantidad, perdiendo la oportunidad de generar su propio antídoto contra varios
males.
(Texto extraído del libro Lengua Castellana y Literatura 3 Tercer Curso Plan Común. Pág.77.)
1) Las ideas principales que contiene el Texto N° 1 son
a) risa - felicidad - oportunidad
b) risa - alivio - esperanza
c) risa - salud - efectos positivos
d) risa - oportunidad - antídoto natural
Respuesta correcta: Opción C
2) La trama discursiva del texto leído es
a) Expositiva
b) Argumentativa
c) Narrativa
d) Conversacional
Respuesta correcta: Opción A
3) El título adecuado para el texto N° 1 está en la opción
a) El poder curativo de la risa contra la ansiedad
b) La risa, fundamento de la felicidad en cualquier lugar
c) La risa, antídoto natural contra las enfermedades
d) Los efectos positivos de la risa en la circulación sanguínea
Respuesta correcta: Opción C
4) La intención comunicativa del texto N° 1 es
a) persuadir al lector sobre la importancia de la risa como terapia
b) informar sobre los efectos positivos de la risa en las personas
c) exponer lo que sabe sobre el uso de la risa en la medicina
d) describir las propiedades terapéuticas de la risa
Respuesta correcta: Opción A
PARA REALIZAR LOS EJERCICIOS PLANTEADOS DEL Nº 5 AL Nº 12, LEE LOS TEXTOS N° 2 Y N° 3.
TEXTO N° 2:
A UNA ONDA
Arrulla con tus líricas canciones,
onda terca que vienes de tan lejos,
 enjoyada de luces y reflejos,
arrulla mis postreras ilusiones.

La juventud se va; se van sus dones;

del placer quedan los amargos dejos,
de la pasión los desencantos viejos,
y el dolor de las tristes emociones.

Queda la vida, que el instinto afianza,

queda el recuerdo del amor perdido,
y queda el ideal que no se alcanza.

Tú, que cantando sueños has venido,

onda lírica, dame la esperanza,
y si no puede ser…dame el olvido.
(Amado Nervo, mexicano, 1870-1919)
TEXTO N° 3: (FRAGMENTO)
Allí donde los astros son robustos
Pinos de luz, allí donde en fragantes
Lagos de leche van cisnes azules,
Donde el alma entra a flor, donde palpitan
Susurran, y echan a volar las rosas.
(José Martí, Cubano,1853-1895)
5) Las palabras que tienen significados similares, según el contexto, para reemplazar a las subrayadas en el
siguiente verso: “Arrulla con tus líricas canciones; arrulla mis postreras ilusiones”, son
a) acaricia - emocionantes - últimas
b) aprieta - amorosas - extremas
c) enamora - hermosas - primeras
d) coquetea - melodiosas - vanas
Respuesta correcta: Opción A
6) Lo expresado en este verso: “La juventud se va; se van sus dones”, significa
a) dinamismo ascendente
b) periodo de tiempo limitado
c) infinitas cualidades
d) caducidad de las virtudes
Respuesta correcta: Opción D
7) La voz poética de José Martí se diferencia al de Amado Nervo porque
a) describe la realidad interior
 b) idealiza su terruño
c) plantea ideas contradictorias
d) personifica su pasado
Respuesta correcta: Opción B
8) La temática del poema: “A UNA ONDA” guarda relación con
a) el paso del tiempo
b) el infortunio fuera del país
c) la melancolía por la tierra
d) la esperanza de la redención
Respuesta correcta: Opción A
9) El autor del poema “A UNA ONDA” da a conocer sus ideas con una actitud
a) Reactiva
b) Positiva
c) Resignada
d) Optimista
Respuesta correcta: Opción C
10) De las características descriptas del modernismo, la que está presente en los poemas de “Amado Nervo y José
Martí”, se encuentra en la opción
a) paisajes exóticos
b) actitud de evasión de la realidad
c) culto aristocrático a la belleza
d) deseos de olvidar el dolor
Respuesta correcta: Opción D
11) El verso que expresa una personificación está en la opción
a) “Allí los astros son robustos”
b) “Donde el alma entra a flor”
c) “Arrulla mis postreras ilusiones”
d) “Queda el recuerdo del amor perdido”
Respuesta correcta: Opción C
12) Una de las características en la construcción de los versos del poema “A UNA ONDA” es
a) métrica irregular
b) rima perfecta
c) rima asonante
d) arte menor
Respuesta correcta: Opción B
PARA REALIZAR LOS EJERCICIOS PLANTEADOS DEL N° 13 AL N° 15, NO ES NECESARIO RECURRIR
A LOS TEXTOS
13) La expresión subrayada en la siguiente oración: “Sin embargo, la gente tiende a olvidar lo maravillosa que
puede resultar una terapia de risa y no le saca todo el provecho que debiera”, indica una relación
a) Deíctica
b) catafórica
c) Anafórica
d) Aditiva
Respuesta correcta: Opción B
14) La palabra “sin embargo” indica dentro del texto precedente una
a) Disyunción
b) Orden
c) Restricción
d) Oposición
Respuesta correcta: Opción D
15) La palabra subrayada en la oración, “Además, se liberan sustancias que ayudan la digestión y otras que
favorecen la circulación de la sangre” indica
a) Catáfora
b) Deixis
c) Adición
d) Anáfora
Respuesta correcta: Opción C
PARA REALIZAR LOS EJERCICIOS PLANTEADOS DEL N° 16 AL N° 18, LEE EL TEXTO N° 4
TEXTO N° 4
El término libertad tiene tres significados fundamentales que corresponden a tres concepciones que se han
intercalado en el curso de la historia y que pueden caracterizarse del modo siguiente:
La concepción de la libertad como la autodeterminación o autocasualidad según la cual la libertad, es ausencia de
condiciones y limitaciones. La concepción de la libertad como necesidad que se funda en el mismo concepto
precedente, o sea, en el de autodeterminación, pero que atribuye la autodeterminación misma a la totalidad (mundo,
sustancia, estado) a la cual el hombre pertenece. La concepción de la libertad como posibilidad o elección, según la
cual la libertad es limitada y condicionada, esto es finita. No constituye conceptos diferentes de libertad, la forma
que adquiere en los diferentes campos, por ejemplo la libertad metafísica, la libertad moral, la libertad política, la
económica, etc. La primera concepción de la libertad según la cual, es absoluta, incondicional y, por lo tanto, no
sufre limitaciones y no tiene grados, se expresa diciendo que es libre lo que es causa de sí mismo. Aristóteles
comienza diciendo que la virtud depende de nosotros, lo mismo que el vicio. En las cosas, en efecto, en las que el
obrar depende de nosotros y allí donde encontramos es situación de decirnos, podemos decir también sí. De tal
manera, si cumplir una acción bella depende de nosotros, también dependerá de nosotros no cumplir una mala
acción. Para Aristóteles significa que el hombre es el principio y el padre de sus actos como de sus hijos. Sólo para
aquél que tiene en sí mismo su propio principio, el obrar o el no obrar depende de sí mismo. Para San Agustín, el
hombre mismo elige como móvil, la libertad, por la razón de ser juez y árbitro de las circunstancias externas. El
libre arbitrio designa la posibilidad de elegir entre el bien y el mal; es “la facultad de la razón y de la voluntad por
medio de la cual es elegido el bien por auxilio de la gracia y el mal por la ausencia de ella”. San Alberto Magno
llamó libre al hombre que es causa de sí y que el poder de los demás no puede constreñir. Y para Santo Tomás, el
libre albedrío es la causa del propio movimiento, porque el hombre mediante el libre albedrío, se determina a sí
mismo a obrar. Santo Tomás agrega que no es necesario para que haya libertad que el hombre sea la primera causa
de sí mismo y en efecto no es, porque tal primera causa es Dios. Pero la Primera causa no quita nada a la auto-
causalidad del hombre.
(Texto extraído del libro Lengua Castellana y Literatura 3 Tercer Curso Plan Común. Pág.41.)
16) Las ideas principales que caracterizan al término libertad son
a) mundo - sustancia - estado
b) limite - elección - conocimiento
c) facultad - razón - voluntad
d) autodeterminación - necesidad - posibilidad
Respuesta correcta: Opción B
17) El género discursivo al que pertenece el texto N° 4 es
a) Ensayo
b) Crónica
c) Informe
d) Editorial
Respuesta correcta: Opción A
18) Según San Agustín, el hombre mismo es quien elige la libertad. Eso significa
a) administrar los acontecimientos externos
b) decidir entre el bien y el mal
c) autodeterminarse a obrar
d) libre albedrío a favor del bien
Respuesta correcta: Opción D
PARA REALIZAR LOS PLANTEAMIENTOS SUGERIDOS DEL N° 19 AL N° 26, LEE LOS TEXTOS N° 5 Y
N° 6
TEXTO N° 5:
TODO ESTÁ PERDIDO
Libre cual brisa de la mar un día
Las calles recorría
En suelta vaguedad;
Y en la mágica red de tu mirada,
Cual siempre despiadada,
Perdí mi libertad.

Luego, una chispa de sonrisa ardiente

 Vino a encender mi mente
En llamas de ilusión;
Y soñando inocente como un niño,
Sé que la rosa de tus labios pura,
Jamás con su hermosura
Mis labios tocará,
Y hasta la luz de la esperanza mía
También desde este día
Miro perderse ya.

Otro amor en tu pecho inmaculado,

Holgándose a tu lado,
Su edén encontrará;
Al ganar tu cariño
Perdí mi corazón.

Más la hoguera también hace apagado

Acaso al soplo helado
De tu cruel desdén;
Y hoy la dicha soñada de tu seno,
De mil placeres lleno,
Perdida está también.

Yo sólo espero como bien la muerte,

Pues para mí, al perderte,
Perdido todo está.
(Delfín Chamorro, paraguayo,1863-1931)
TEXTO N° 6:
LIBRE
Libre para nacer sin elegir el día
Libre para besar sin saber el porqué esta boca y no otra
Libre para engendrar y concebir lo que ha de traicionarte
Libre para pedir lo que después te será inútil
Libre para buscar lo que mañana ya no tendrá significado
Libre para morir sin elegir el día
Libre para volver al polvo sin memoria
Libre para seguir el rumbo de la raíz pequeña
Libre para mirar al sol que no te mira
 Libre para nacer sin elegir el día
(Josefina Plá, paraguaya, 1903-1999)
19) Según el verso: “Libre para engendrar y concebir lo que ha de traicionarte”, las palabras subrayada tienen
significados
a) Opuestos
b) Contradictorios
c) Complementarios
d) Iguales
Respuesta correcta: Opción C
20) La temática de los dos poemas “Todo está perdido” y “Libre” es
a) el libre albedrío
b) la muerte
c) la pérdida de la libertad
d) el destino sin rumbo
Respuesta correcta: Opción D
21) La voz poética del autor del poema “Libre” se diferencia de “Todo está perdido” porque
a) describe su propia experiencia
b) expone ideas sin implicatura
c) plantea ideas opuestas
d) utiliza formato textual semejante
Respuesta correcta: Opción B
22) El autor del poema: “Libre” emplea la palabra a los efectos de indicar sus ideas con una perspectiva
a) Conclusiva
b) Concesiva
c) Consecutiva
d) Proyectiva
Respuesta correcta: Opción C
23) El autor del poema “Todo está perdido” da a conocer sus ideas con una actitud
a) Altruista
b) Pesimista
c) Preactiva
d) Optimista
Respuesta correcta: Opción B
24) El texto: “Todo está perdido” por su característica discursiva cumple función
a) referencial
b) conativa
c) expresiva
d) apelativa
 Respuesta correcta: Opción C
25) Una de las características en la construcción de los versos del poema “Libre” es
a) métrica regular
b) rima perfecta
c) concatenación
d) arte menor
Respuesta correcta: Opción C
26) En estos versos: “Y hoy la dicha soñada de tu seno; De mil placeres lleno, Perdida está también”, las figuras
literarias predominantes son
a) imágenes sensoriales - aliteración – concatenación
b) ironía - sinestesia - metonimia
c) personificación - hipérbole - hipérbaton
d) sinécdoque - metáfora – antítesis
Respuesta correcta: Opción D
PARA REALIZAR LOS EJERCICIOS PLANTEADOS DEL N° 27 AL N° 30, NO ES NECESARIO LEER LOS
TEXTOS
27) En el verso: “Jamás con su hermosura”, la palabra subrayada indica una relación
a) Catafórica
b) Anafórica
c) Ecléctica
d) Deíctica
Respuesta correcta: Opción D
28) La palabra subrayada en el verso: “Luego, una chispa de sonrisa ardiente; vino a encender mi mente, en llamas
de ilusión” cumple la función de
a) orden
b) adición
c) disyunción
d) exclusión
Respuesta correcta: Opción A
29) “Pues, para mí, al perderte, perdido todo está”. Según el sentido del verso, la palabra subrayada denota
a) Afirmación
b) Causa
c) Duda
d) Condición
Respuesta correcta: Opción B
30) La única oración que presenta concordancia nominal y verbal está en la opción
a) El alimento y hospedaje tendrán un mismo costo
b) La recolección y venta de la frutilla comenzará en setiembre
 c) El poeta y narrador compatriota presentarán una antología de sus obras
d) La mayoría de los soldados estaba descontento
Respuesta correcta: Opción A

MATEMÁTICAS - TEMARIO 2
𝒙𝟐 −𝟏𝟔
1) El límite de la función 𝒇(𝒙) = cuando x tiende a 4 es:
𝒙−𝟒

a) No existe
b) 8
c) 0
d) -8
Respuesta correcta: Opción B
Justificación
Teniendo la función original:
𝑥 2 − 16
=
𝑥−4
Factorizamos, aplicando la diferencia de cuadrados en el numerador, tenemos:
(𝑥 − 4)(𝑥 + 4)
=
𝑥−4
Simplificamos la expresión (𝑥 − 4), quedando así:
(𝑥 + 4) =
Sustituyendo la x por el valor al que tiende, nos arroja el resultado:
4+4=
8
𝟒
2) Sabiendo que 𝒔𝒆𝒏(𝒙) = − 𝟓 y que 𝒙 es del tercer cuadrante, el valor de 𝒕𝒈(𝒙) es:
4
a) 3
4
b) − 3
3
c) 4
2
d) − 3

Respuesta correcta: Opción A

Justificación
Calculamos el valor de 𝑐𝑜𝑠𝑥 partiendo de la expresión trigonométrica fundamental:
𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 + 𝑠𝑒𝑛2 𝑥 = 1
4 2
𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 + (− ) = 1
5
16
𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 + =1
25
16
𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 = 1 −
25
 9
𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 =
25

9
√𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 = √
25
𝟑
𝒄𝒐𝒔𝒙 =
𝟓
Calculamos el valor de tangente:
𝑠𝑒𝑛𝑥
𝑡𝑔(𝑥) =
𝑐𝑜𝑠𝑥
4
𝑡𝑔(𝑥) = 5
3
5
4
𝑡𝑔(𝑥) =
3
La tangente posee signo positivo en el tercer cuadrante.
𝟏 𝟏
−𝟏 −
𝟐 𝟑
𝟕
3) Sabiendo que el determinante de la matriz 𝑨 = ( 𝟑 𝟏
−𝟏 ) es − 𝟔 el valor del elemento k es:
𝟒 𝟐
−𝟏 𝒌 𝟏
a) -1
4
b) 3

c) -4
d) 4
Respuesta correcta: Opción C
Justificación
Calculamos el determinante por el método de Laplace:
1 1
−1 −
2 3
𝐴= 3 1
−1
4 2
( −1 𝑘 1 )

1 1 −1| − (−1) ∗ |
3
−1| − 1 ∗ |
3 1
𝐴 = ∗ |2 4 4 2|
2 3
𝑘 1 −1 1 −1 𝑘

1 1 3 1 3𝑘 1
𝐴= ∗ ( + 𝑘) + ( − 1) − ∗ ( + )
2 2 4 3 4 2

1 𝑘 3 𝑘 1
𝐴= + + −1− −
4 2 4 4 6
 𝑘 1
𝐴= −
4 6

7
Ahora bien, sabemos que el valor del determinante es 𝐴 = − 6
7 𝑘 1
− = −
6 4 6

7 1 𝑘
− + =
6 6 4

−1 ∗ 4 = 𝑘

𝑘 = −4
4) Se puede definir una elipse como:
a) el lugar geométrico de un punto del plano que se mueve de tal manera que su distancia a un punto fijo,
llamado centro, es siempre constante.
b) el lugar geométrico de un punto del plano que se mueve de tal manera que su distancia a una recta fija,
llamada directriz, es siempre igual a su distancia a un punto fijo, llamado foco.
c) el lugar geométrico de todos los puntos del plano que equidistan de una recta fija llamada directriz.
d) el lugar geométrico de un punto del plano que se mueve de modo tal que la suma de sus distancias a dos
puntos fijos, llamados focos, es siempre constante.
Respuesta correcta: Opción D
Justificación
Por definición teórica.

5) Desde un faro de 72 metros de alto, situado a orillas del mar, se observan dos barcos, uno hacia el sur y otro
hacia el norte, bajo ángulos de depresión de 45° y 60° respectivamente. La distancia que separa a ambos
barcos es:
a) 72 metros
b) 196,7 metros
c) 41,57 metros
d) 113,57 metros
Respuesta correcta: Opción D
Justificación
Utilizando la función trigonométrica tangente, calculamos la distancia OA hacia el norte:
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜
𝑡𝑔(𝛼) =
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒
72
𝑡𝑔(45) =
𝑂𝐴
 72
𝑂𝐴 =
𝑡𝑔(45)
𝑶𝑨 = 𝟕𝟐 𝒎𝒆𝒕𝒓𝒐𝒔
Utilizando la función trigonométrica tangente, calculamos la distancia OB hacia el sur:
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜
𝑡𝑔(𝛼) =
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒
72
𝑡𝑔(60) =
𝑂𝐵
72
𝑂𝐵 =
𝑡𝑔(60)
𝑶𝑩 = 𝟒𝟏, 𝟓𝟕 𝒎𝒆𝒕𝒓𝒐𝒔
Determinamos la distancia total sumando los valores obtenidos:
𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 = 72 + 41,57
𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 = 113,57 𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜𝑠
6) La regla de derivación 𝒇′ (𝒙) = 𝒌 ∗ 𝒏𝒙𝒏−𝟏 corresponde a la derivada de:
a) Una función constante
b) Un cociente de funciones
c) Una constante por una función potencia
d) Un producto de una constante
Respuesta correcta: Opción C
Justificación
Por definición teórica.

7) Si la ecuación de una parábola es 𝑥 2 = 20𝑦, la misma tiene su foco sobre el punto

a) P = (0 , 5)
b) P = (5 , 0)
c) P = (10 ,0)
d) P = (0 , 10)
Respuesta correcta: Opción A
Justificación
Utilizando la forma original de la parábola dada por el problema:
𝑥 2 = 20𝑦
Deducimos que la parábola tiene “orientación y(+)”, ya que la letra que no está elevada al cuadrado es y, además de
poseer el signo positivo enfrente.
Como la forma general de la parábola con “orientación y(+)” es:
𝑥 2 = 2p𝑦
Por comparación de fórmula tenemos:
2𝑝 = 20
Despejando el valor de p:
 20
𝑝=
2

𝒑 = 𝟏𝟎
Ahora, de la parábola con “orientación y(+)” tiene por coordenadas:
𝑝
𝐹 = (0 , )
2
Sustituyendo el valor de p en la coordenada del foco, resulta:
10
𝐹 = (0 , )
2
𝐹 = (0 ,5)
𝟐𝒙𝟐 +𝟑𝟔𝒙
8) El resultado de calcular el límite 𝐥𝐢𝐦 es:
𝒙→∞ 𝟐𝒙−𝟏𝟐

a) 2
b) ∞
c) 0
d) 1
Respuesta correcta: Opción B
Justificación
Partiendo de la función original:
2𝑥 2 + 36𝑥
=
2𝑥 − 12
Como la variable x tiende a infinito, debemos dividir toda la expresión por la mayor potencia de x, es decir, 𝑥 2 .
2𝑥 2 36𝑥
+ 2
𝑥2 𝑥 =
2𝑥 12
−
𝑥2 𝑥2
Simplificando las expresiones, tenemos:
36
2+ 𝑥
=
2 12
−
𝑥 𝑥2
Sustituyendo las variables por el valor al que tiende, poseemos:
36
2+
∞ =
2 12
∞ − ∞2
Todos los números naturales divididos por ∞ dan como resultado es cero, entonces:
2+0
=
0−0
2
0
Ahora bien, un número dividido 0, siempre da infinito, por lo tanto, el resultado final es:
∞
 1 3
9) La derivada de la función 𝑓(𝑥) = , con 𝑥 > 2 es:
√2𝑥−3
1−3/2
a) 𝑓 ′ (𝑥) = − 2(2𝑥−3)

b) 𝑓 ′ (𝑥) = −(2𝑥 − 3)−3/2

c) 𝑓 ′ (𝑥) = √2𝑥 − 3
d) 𝑓 ′ (𝑥) = −(2𝑥 − 3)3/2
Respuesta correcta: Opción B
Justificación
Dada la función original:
1
𝑓(𝑥) =
√2𝑥 − 3
Antes de la derivación, transformamos la raíz que se encuentra en el denominador en una expresión con exponente
negativo y fraccionario.
𝑓(𝑥) = (2𝑥 − 3)−1/2
Realizando la derivación, tenemos:
1 1
𝑓 ′ (𝑥) = − ∗ (2𝑥 − 3)−2−1 ∗ (2𝑥 − 3)′
2
1 3
𝑓 ′ (𝑥) = − ∗ (2𝑥 − 3)−2 ∗ 2
2
3
𝑓 ′ (𝑥) = −(2𝑥 − 3)−2
√𝑥−1
10) El límite de la función 𝑓(𝑥) = cuando x tiende a 1 es:
𝑥−1

a) 0
1
b) √
2

c) ∞
1
d) 2

Respuesta correcta: Opción D

Justificación
Partiendo de la expresión original:
√𝑥 − 1
𝑥−1
Multiplicamos arriba y abajo por la misma expresión del numerador, pero con el signo cambiado, es decir, √𝑥 + 1:
√𝑥 − 1 √𝑥 + 1
∗ =
𝑥 − 1 √𝑥 + 1
Aplicando la propiedad distributiva en el numerador, tenemos:
(√𝑥)2 + √𝑥 − √𝑥 − (1)2
=
(𝑥 − 1)(√𝑥 + 1)
Reduciendo la expresión del numerador, resulta:
 𝑥−1
=
(𝑥 − 1)(√𝑥 + 1)
Simplificando la expresión 𝑥 − 1, nos queda:
1
=
(√𝑥 + 1)
Sustituimos la variable x por su valor:
1
=
(√1 + 1)
1
1+1

1
2
11) El primer término de una progresión geométrica creciente es 3 y el octavo término es 384. La suma de los
ocho primeros términos es:
a) 2
b) 257
c) 765
d) 1548
Respuesta correcta: Opción C
Justificación
Extraemos los datos: 𝑎𝑛 = 384; 𝑎1 = 3; 𝑛 = 8
Calculamos la razón de la progresión geométrica:
𝑎𝑛 = 𝑎1 ∗ 𝑟 𝑛−1
384 = 3 ∗ 𝑟 8−1
384
= 𝑟7
3
128 = 𝑟 7
7 7
√128 = √𝑟 7
𝟐=𝒓
Procedemos al cálculo final aplicando la fórmula de la suma para progresiones geométrica:
𝑟𝑛 − 1
𝑆𝑛 = 𝑎1 ∗
𝑟−1
28 − 1
𝑆𝑛 = 3 ∗
2−1
𝑆𝑛 = 765
12) Dada la función cuadrática 𝑦 = 𝑥 2 − 6𝑥 + 8, el punto máximo es:
a) (3,-1)
b) (3, 1)
c) (-3,-1)
 d) (4, 2)
Respuesta correcta: Opción A
Justificación
Dada la función original:
𝑦 = 𝑥 2 − 6𝑥 + 8
Realizamos la derivación:
𝑦′ = 2𝑥 − 6
Igualamos a cero y despejamos la incógnita x:
0 = 2𝑥 − 6
6 = 2𝑥
6
=𝑥
2
𝑥=3
Calculamos el valor correspondiente de y:
𝑦 = 𝑥 2 − 6𝑥 + 8
𝑦 = 32 − 6 ∗ 3 + 8
𝑦 = −1
13) El valor del ángulo x (𝟎° ≤ 𝒙 < 𝟐𝝅) que satisfacen la ecuación trigonométrica 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 + cos (𝑥) − 2 = 0, es:
a) 𝑥 = 1°
b) 𝑥 = 0°
c) 𝑥 = 360°
d) 𝑥 = −2°
Respuesta correcta: Opción B
Justificación
Dada la ecuación original:
𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 + cos (𝑥) − 2 = 0
Factorizando, tenemos:
(𝑐𝑜𝑠𝑥 + 2)(𝑐𝑜𝑠𝑥 − 1) = 0
Igualando cada factor a cero y resolviendo la ecuación correspondiente, resulta:

• Para el primer factor:

𝑐𝑜𝑠𝑥 + 2 = 0
𝑐𝑜𝑠𝑥 = −2
La ecuación no tiene solución ya que 𝑐𝑜𝑠𝑥 siempre debe ser menor que +1 pero mayor que -1.

• Para el segundo factor:

𝑐𝑜𝑠𝑥 − 1 = 0
𝑐𝑜𝑠𝑥 = 1
 𝑥 = 0°
14) Los extremos del diámetro de una circunferencia son los puntos A (−5, 3) y B (3, 1). La ecuación de esta
circunferencia es:
a) 𝑥 2 + 𝑦 2 − 2𝑥 − 4𝑦 − 15 = 0
b) 𝑥 2 + 𝑦 2 + 2𝑥 + 4𝑦 − 15 = 0
c) 𝑥 2 + 𝑦 2 + 2𝑥 − 4𝑦 + 15 = 0
d) 𝑥 2 + 𝑦 2 + 2𝑥 − 4𝑦 − 12 = 0
Respuesta correcta: Opción D
Justificación
Para hallar el centro de la circunferencia determinamos el punto medio entre las dos coordenadas:
𝑥2 +𝑥1
• ℎ= 2
−5+3
ℎ= 2

𝒉 = −𝟏
𝑦2 +𝑦1
• 𝑘=
2
3+1
𝑘= 2

𝒌=𝟐
De estos cálculos concluimos que la coordenada del centro de la circunferencia es C (-1, 2)

Procedemos ahora a determinar la longitud del diámetro aplicando la distancia entre los puntos dados:
𝑑 = √(𝑥2 − 𝑥1 )2 + (𝑦2 − 𝑦1 )2

𝑑 = √(−5 − 3)2 + (3 − 1)2

𝑑 = √(−8)2 + (2)2
𝑑 = 2√17 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠
La longitud del diámetro es:
𝒅 = 𝟐√𝟏𝟕 𝒖𝒏𝒊𝒅𝒂𝒅𝒆𝒔
Como el radio equivale a la mitad del diámetro, tenemos:
𝑑
𝑟=
2
2√17
𝑟=
2
𝒓 = √𝟏𝟕
Procedemos a fijar la ecuación de la circunferencia valiéndonos de la expresión general:
(𝑥 − ℎ)2 + (𝑦 − 𝑘)2 = 𝑅 2
Sustituyendo los valores que hemos determinado previamente:
2
(𝑥 − −1)2 + (𝑦 − 2)2 = (√17)
Desarrollamos los binomios:
 𝑥 2 + 2𝑥 + 1 + 𝑦 2 − 4𝑦 + 4 = 17
Finalmente, reduciendo términos semejantes, resulta:
𝑥 2 + 𝑦 2 + 2𝑥 − 4𝑦 − 12 = 0
15) En el transcurso de 20 minutos, la manecilla de un reloj recorre un ángulo de 120°. El valor de este ángulo en
radianes es:
2
a) 3
𝜋 𝑟𝑎𝑑

b) 0, 66 𝑟𝑎𝑑
3
c) 2
𝜋 𝑟𝑎𝑑

d) 1,5 𝑟𝑎𝑑
Respuesta correcta: Opción A
Justificación
𝜋
Para transformar el ángulo en radianes, debemos multiplicar el valor otorgado como dato por 180 𝑟𝑎𝑑
𝜋
120 ∗ =
180
2𝜋
𝑟𝑎𝑑
3
16) Si el punto de intersección entre la recta tangente y la recta normal a una curva es 𝐏 (𝟐, 𝟒) y la pendiente de la
recta tangente es 𝐦 = 𝟒, la ecuación de la recta normal es:
a) 𝑦 = 4𝑥 − 4
b) 𝑦 = 4𝑥 − 12
𝑥 9
c) 𝑦 = − 4 + 2
𝑥 7
d) 𝑦 = − 4 + 2

Respuesta correcta: Opción C

Justificación
La recta tangente y la recta normal siempre tienen pendientes recíprocas y de signos contrarios, por lo tanto, la
pendiente de la recta normal deberá ser:
1
𝑚=−
4
El punto de intersección tenemos por dato, y es:
P (2, 4)

Como ya poseemos la pendiente y el punto, podemos utilizar la expresión “punto pendiente” para hallar la ecuación
de la normal:
𝑦 − 𝑦1 = 𝑚(𝑥 − 𝑥1 )
1
𝑦 − 4 = − ∗ (𝑥 − 2)
4
4 ∗ (𝑦 − 4) = −(𝑥 − 2)
4𝑦 − 16 = −𝑥 + 2
 4𝑦 = −𝑥 + 2 + 16
4𝑦 = −𝑥 + 18
𝑥 18
𝑦=− +
4 4
𝑥 9
𝑦=− +
4 2
1 2 −3 4
17) Para que la expresión 𝑀 − 𝑁 + 𝑆 = 0 se cumpla, siendo: 𝑀 = ( ) y
0 −5 1 −1
3 −5 6 −1
𝑁=( ), la matriz S debe ser:
2 0 −2 −3

4 −3 3 3
a) S = ( )
2 −5 −1 −4

−2 7 −9 5
b) S = ( )
−2 −5 3 −2

−4 3 −3 5
c) S = ( )
−2 6 1 −2

2 −7 9 −5
d) S = ( )
2 5 −3 −2

Respuesta correcta: Opción D

Justificación
La expresión que debemos satisfacer es:
𝑀−𝑁+𝑆 =0
Despejando la matriz S, la cual debemos determinar, tenemos:
𝑆=𝑁−𝑀
Sustituyendo la matriz por sus valores numéricos, resulta:
3 −5 6 −1 1 2 −3 4
𝑆=( )−( )
2 0 −2 −3 0 −5 1 −1
Sumando algebraicamente los valores de la matriz S, se da:
3 − 1 −5 − 2 6 − −3 −1 − 4
𝑆=( )
2 − 0 0 − −5 −2 − 1 −3 − −1
Finalmente, efectuando las operaciones, concluimos que:
2 −7 9 −5
𝑆=( )
2 5 −3 −2
18) Uno de los extremos de un segmento AB es el punto A (13,19), siendo (−𝟗, 𝟑𝟎) el punto medio del segmento.
Las coordenadas del punto B son:
a) 𝐵 = (−31, 41)
b) 𝐵 = (5, 41)
c) 𝐵 = (−5, 79)
 d) 𝐵 = (−22, 17)
Respuesta correcta: Opción A
Justificación
Las fórmulas de las dos coordenadas del punto medio entre dos puntos, dictan:
• Para la coordenada en x:
𝑥1 + 𝑥2
𝑥=
2
• Para la coordenada en y:
𝑦1 + 𝑦2
𝑦=
2
Donde (x, y) son las coordenadas del punto medio M, para este caso: 𝑥 = −9, mientras que 𝑦 = 30
Ahora bien, (𝑥1 , 𝑦1 ) son las coordenadas del primer extremo, en este caso A, por lo tanto, 𝑥1 = 13; 𝑦1 = 19
Lo que debemos determinar son las coordenadas del extremo B, es decir, (𝑥2 , 𝑦2 ).
Despejando tales incógnitas de las fórmulas, tenemos:
𝑥1 +𝑥2
• 𝑥= 2
13+𝑥2
−9 = 2

−9 ∗ 2 − 13 = 𝑥2
𝑥2 = −31
𝑦1 +𝑦2
• 𝑦=
2
19+𝑦2
30 =
2

30 ∗ 2 − 19 = 𝑦2
𝑦2 = 41
(𝑛+1)! 7! 𝑛!
19) El valor de la variable n en la expresión 3! 4!
= 2! 4!
es igual a:

a) 15121
b) 15119
c) 15120
d) 15109
Respuesta correcta: Opción B
Justificación
Dada la igualdad original:
(𝑛 + 1)! 7! 𝑛!
=
3! 4! 2! 4!
Procedemos a desarrollar los factoriales:
𝑛! ∗ (𝑛 + 1) 7! ∗ 𝑛!
=
2! ∗ 3 ∗ 4! 2! 4!
Simplificamos los valores semejantes presentes a ambos lados:
(𝑛 + 1)
= 7!
3
Como 7! = 1 ∗ 2 ∗ 3 ∗ 4 ∗ 5 ∗ 6 ∗ 7 = 5040
(𝑛 + 1)
= 5040
3
Despejamos la n:
𝑛 = 5040 ∗ 3 − 1
𝑛 = 15119
20) En un terreno irregular de forma triangular se conoce la medida de dos lados, 75m y 40m respectivamente.
Además, los mismos forman un ángulo de 105° entre ellos. La longitud del lado que falta es:
a) 8777,91 𝑚
b) 5672,08 𝑚
c) 93,69 𝑚
d) 75,31 m
Respuesta correcta: Opción C
Justificación
La longitud del lado faltante calculamos a través del teorema del coseno, para ello, primero extraemos los datos:
𝑎 = 75 𝑚; 𝑏 = 40 𝑚; 𝐶 = 105°
𝑐 2 = 𝑎2 + 𝑏 2 − 2𝑎𝑏 ∗ cos (𝐶)
𝑐 2 = 752 + 402 − 2 ∗ 75 ∗ 40 ∗ cos (105)
𝑐 2 = 8777,91
√𝑐 2 = √8777,91

√𝑐 2 = √8777,91
𝑐 = 93,69 𝑚

LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA – TEMARIO 3

TEXTO 1
Los vegetarianos consumen poca grasa saturada y colesterol, y más vitamina C y E, fibra dietética, ácido fólico,
potasio, magnesio y otros nutrientes vegetales como carotenoides y flavonoides, por lo cual tienen un nivel de
colesterol "malo" (LDL) bajo. Su presión sanguínea suele ser baja y el índice de masa corporal (IMC) es menor,
todo lo cual está relacionado con mayor esperanza de vida y menor riesgo de padecer enfermedades crónicas.
Una dieta vegetariana tiene un bajo aporte de grasas saturadas con relación a las que contienen los productos de
origen animal. Tampoco aporta colesterol, pues este solo se encuentra en el reino animal. Además, este tipo de
dieta incluye mayor cantidad de fibra, y más aún si se consumen cereales integrales, lo cual se ha asociado a una
menor prevalencia de cáncer de próstata y colon.
Los vegetarianos tienen, en promedio, 25% menos probabilidad de morir de una enfermedad del corazón, según un
análisis combinado de más de 76 mil participantes. Los alimentos que protegen el corazón incluyen los granos
integrales y las leguminosas, que se digieren en más tiempo, tienen un índice de glucemia bajo y ayudan a que los
niveles de azúcar se estabilicen.
Comer frutas y vegetales reduce el riesgo de desarrollar ciertos tipos de cáncer. La evidencia científica es
abundante al respecto, pues existen estudios que comprueban que los vegetarianos tienen menor incidencia de
cáncer que el resto de las personas. Si se deja de comer carne roja o se reduce su ingesta, el riesgo de cáncer de
colon disminuye considerablemente, según un reporte del Fondo Mundial de Investigación de Cáncer.
Una dieta basada en vegetales puede reducir el riesgo de padecer diabetes tipo dos, pues existe una correlación
entre comer carne roja (especialmente carne procesada, como tocino y salchichas) y el riesgo de padecer esta
enfermedad. Hay que recordar que lo más importante para seguir una dieta vegetariana es consultar a un
nutricionista.
21) En el texto 1, ¿cuál es el sinónimo que reemplaza el término subrayado del fragmento, sin afectar el sentido
del texto? “…este tipo de dieta incluye mayor cantidad de fibra, y más aún si se consumen cereales integrales,
lo cual se ha asociado a una menor prevalencia de cáncer de próstata y colon”
a) afiliado
b) agregado
c) reagrupado
d) relacionado
Respuesta correcta: Opción D
22) En el texto 1, ¿de qué trata el primer párrafo?
a) De los alimentos que consumen los vegetarianos
b) De los beneficios del vegetarianismo
c) De los nutrientes que aporta la dieta vegetariana
d) De los tipos de alimentos vegetales
Respuesta correcta: Opción B
23) En el texto 1, ¿a qué hace referencia el segundo párrafo de la lectura?
a) Al desarrollo de cáncer por el consumo exclusivo de carne roja
b) Al riesgo de padecer enfermedades crónicas
c) A la reducción de la diabetes tipo dos a través de una dieta vegetariana
d) A la consulta a un nutricionista para un tratamiento ante una enfermedad
Respuesta correcta: Opción A
24) En el texto 1, ¿cuál es la idea principal del cuarto párrafo?
a) El consumo de frutas y vegetales como medida de reducción de riesgo de contraer cáncer
b) La reducción de ingesta de carne roja, cuestión de voluntad
c) Evidencia científica recurrente sobre ciertos tipos de cáncer en los vegetarianos
d) Los estudios del Fondo Mundial de Investigación de Cáncer considerados muy importantes
Respuesta correcta: Opción A
25) En el texto 1, ¿cuál es la idea central?
a) La nula producción de colesterol “malo” en la dieta vegetariana
b) La prevención de enfermedades cancerígenas por medio de una dieta vegetariana
c) La necesidad de consulta con un nutricionista previo al inicio de una dieta vegetariana
 d) La opción más saludable, la dieta vegetariana
Respuesta correcta: Opción D
26) En el texto 1, ¿cuál es la opción que contiene la idea principal del tercer párrafo?
a) El menor ataque de enfermedades cardiacas a los vegetarianos
b) La reducción del riesgo de desarrollar cáncer por medio del consumo de frutas y vegetales
c) La inclusión de granos integrales como alimentos para la protección del corazón
d) Los obesos propensos a contraer enfermedades cardiacas
Respuesta correcta: Opción A
27) En el texto 1, ¿qué se deduce de la lectura?
a) El riesgo de sufrir colesterol “malo” (LDL) en los carnívoros
b) La probabilidad de más adeptos al vegetarianismo
c) Los riesgos en el desarrollo de ciertos tipos de cáncer en los carnívoros
d) La dieta de los vegetarianos como medida de prevención de cánceres
Respuesta correcta: Opción C
28) En el texto 1, ¿cuál es la trama predominante de la lectura?
a) Argumentativa
b) Descriptiva
c) Dialógica
d) Narrativa
Respuesta correcta: Opción D
29) Del texto 1, la palabra subrayada en el siguiente enunciado: “Su presión sanguínea suele ser baja y el índice de
masa corporal (IMC) es menor, todo lo cual está relacionado con mayor esperanza de vida y menor riesgo de
padecer enfermedades crónicas”, establece una relación
a) Anafórica
b) Catafórica
c) Elíptica
d) Deíctica

Respuesta correcta: Opción D

30) Del texto 1, la palabra subrayada en el siguiente enunciado: “Los alimentos que protegen el corazón incluyen
los granos integrales y las leguminosas, que se digieren en más tiempo, tienen un índice de glucemia bajo y
ayudan a que los niveles de azúcar se estabilicen”, establece una
a) Coordinación
b) Disyunción
c) Subordinación
d) Yuxtaposición
Respuesta correcta: Opción A
TEXTO 2
 CÓMO CEPILLARSE LOS DIENTES
¿Se vuelven nuestros dientes más y más blancos cuanto más tiempo y más fuerte los cepillamos? Los
investigadores británicos responden que no. De hecho, han probado muchas alternativas distintas y al final han
descubierto la manera perfecta de cepillarse los dientes. Un cepillado de dos minutos, sin cepillar demasiado fuerte,
proporciona el mejor resultado. Si uno cepilla fuerte, daña el esmalte de los dientes y las encías sin quitar los restos
de comida o la placa dental. Bente Hansen, experta en el cepillado de los dientes, señala que es una buena idea
sujetar el cepillo de dientes como se sujeta un bolígrafo. ―Comience por una esquina y continúe cepillándose a lo
largo de toda la hilera, dice. ― ¡Tampoco olvide la lengua! De hecho, esta puede contener miles de bacterias que
pueden causar mal aliento. Extraído de Cómo cepillarse los dientes, artículo de una revista noruega.
31) ¿De qué trata el texto 2?
a) De la mejor manera de cepillarse los dientes
b) Del mejor tipo de cepillo de dientes a utilizar
c) De la importancia de una buena dentadura
d) De las distintas formas para cepillarse los dientes
Respuesta correcta: Opción A
32) Según el texto 2, ¿qué recomiendan los investigadores británicos?
a) Cepillarse los dientes tanto como sea posible
b) Cepillarse enérgicamente la lengua
c) Cepillarse por dos minutos sin hacerlo demasiado fuerte
d) Cepillarse la lengua y los dientes con mayor frecuencia
Respuesta correcta: Opción D
33) Según la autora del texto 2 ¿por qué se menciona un bolígrafo en el texto?
a) Porque ayuda a comprender cómo se sujeta un cepillo de dientes
b) Porque se comienza por una esquina al utilizar un cepillo de dientes
c) Porque es necesario mostrar que uno puede cepillarse los dientes de muchas formas
d) Porque se debe considerar el cepillado de los dientes tan en serio como la escritura
Respuesta correcta: Opción A
34) En el texto 2, ¿cuál es el tipo de lenguaje utilizado para referirse al tema?
a) Literario
b) Periodístico
c) Científico
d) Coloquial
Respuesta correcta: Opción B
35) Según el texto 2, ¿cuál es la tipología textual predominante?
a) Periodística
b) Instructiva
c) Científica
d) Narrativa
 Respuesta correcta: Opción A
36) Según la trama predominante, ¿cuál es la intención comunicativa del texto 2?
a) Narrar una situación con relación al cepillado dental
b) Describir el proceso de enjuague bucal
c) Conceptualizar lo que es el cepillado dental
d) Dar instrucciones con relación al adecuado cepillado dental
Respuesta correcta: Opción D
37) En el texto 2, la palabra “descubierto” se forma por medio de la
a) Composición
b) Derivación
c) Prefijación
d) Parasíntesis
Respuesta correcta: Opción B
38) Del texto 2, en el siguiente enunciado: “Si uno cepilla fuerte, daña el esmalte de los dientes y las encías sin
quitar los restos de comida o la placa dental” la palabra subrayada indica
a) Contradicción
b) Adición
c) Orden
d) Disyunción
Respuesta correcta: Opción A
PARA RESPONDER LOS ÍTEMS 39 Y 40 NO ES NECESARIO RECURRIR A LOS TEXTOS
39) ¿Cuáles son los dos conectores que completan el sentido del siguiente texto:
No estudiaré esta noche _______ estoy muy cansada; lo haré mañana, _______ tenga que levantarme
de madrugada
a) a pesar de que - para que
b) por consiguiente - también
c) porque - aunque
d) pues - por consiguiente
Respuesta correcta: Opción C
40) De las siguientes oraciones, ¿cuál de las opciones contiene tres oraciones con errores de concordancia?
1. El sindicato de empleados se reunieron para elaborar la lista de necesidades.
2. Ella fue una de las personas que preguntaron por ti.
3. Hay libros que sirven de inspiración, mientras que otros no dejan ninguna huella.
4. La asamblea se realizará dentro de tres meses.
5. La empresa hicieron grandes cambios, la cual fue positiva para todo el personal.
a) 1, 2, 5
b) 1, 4, 5
c) 2, 3, 4
 d) 2, 4, 5
Respuesta correcta: Opción A
PARA RESPONDER LOS ÍTEMS DEL 1 AL 9, LEE LOS TEXTOS N° 1 Y N° 2
TEXTO N° 1
PLATERO Y YO
Platero es pequeño, peludo, suave; tan blanco por fuera que se diría todo de algodón, que no lleva huesos. Solo los
espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negro. Lo dejo suelto, y se va al prado, y
acaricia tibiamente con su hocico, rozándolas apenas, las florecillas rosas, celestes y gualdas….Lo llamo
dulcemente “¿Platero?”, y viene a mí con un trotecillo alegre que parece que se ríe, no sé qué cascabeleo ideal…
Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas, mandarinas, las uvas moscateles, todas de ámbar; los higos morados,
con su cristalina gotita de miel… Es tierno y mimoso igual que un niño, que una niña…; pero fuerte y seco por
dentro como de piedra. Cuando paseo sobre él, los domingos, por las últimas callejas del pueblo, los hombres del
campo, vestidos de limpio y despaciosos, se quedan mirándolo;… Tié acero…. Tiene acero. Acero y plata de luna,
al mismo tiempo.
(Juan Ramón Jiménez, español, 1881-1958)
TEXTO N° 2
EL ASNO
Es sobrio, paciente, trabajador, nada exigente para su alimentación, seguro en su desplazamiento en terrenos
abruptos, y con excelente instinto de orientación y memoria. Es proverbial su terquedad, sobre todo como reacción
a los malos tratos. El grito del asno, prolongado y sonoro y nada agradable al oído, es el característico rebuzno. Sus
caracteres generales específicos son: pelaje gris, apizarrado, blanco o pardo oscuro; comúnmente el pelaje se aclara
en el vientre, el hocico, cara interna de los muslos, y en círculos, alrededor de los ojos, orejas muy largas, cola con
penacho cerdoso, sólo en su extremo.
(Extraído de la revista “Enciclopedia Estudiantil” Nº 23)
1) Según el texto N° 1, este enunciado: “Platero es tan blanco por fuera que se diría todo de algodón” hace
referencia
a) a la ternura del personaje
b) al sentimiento del autor
c) a la fuerza física del autor
d) al carácter del personaje
Respuesta correcta: Opción A
2) A la idea “blando por fuera” se opone la expresión
a) “espejos de sus ojos”
b) “azabache de sus ojos”
c) “sus ojos negros”
d) “sus ojos duros”
Respuesta correcta: Opción C
3) El tipo de lenguaje que se utiliza, en el texto N° 2, para caracterizar al asno, es
 a) literario
b) técnico
c) científico
d) familiar
Respuesta correcta: Opción B
4) Con los atributos: “tierno y mimoso”, el autor
a) aprecia a Platero
b) humaniza a Platero
c) dignifica a Platero
d) admira a Platero
Respuesta correcta: Opción B
5) Con esta expresión: “Lo llamo dulcemente ¿Platero?, y viene a mí con un trotecillo alegre que parece que se
ríe” el autor manifiesta su directa implicancia en el texto al denotar hacia el animal
a) Estimación
b) Gratitud
c) Reconocimiento
d) Identidad
Respuesta correcta: Opción C
6) De la expresión: “Es proverbial su terquedad”, se infiere que el asno se caracteriza esencialmente por ser
a) Sobrio
b) Paciente
c) Testarudo
d) Trabajador
Respuesta correcta: Opción C
7) El tema del texto N° 2 hace referencia a
a) la descripción del asno
b) la clasificación del asno
c) las cualidades del asno
d) los caracteres del asno
Respuesta correcta: Opción D
8) Los textos N° 1 y N° 2 abordan un mismo tema, pero se diferencian en
a) la tipología textual
b) la estructura del texto
c) la trama discursiva
d) el nivel de lenguaje
Respuesta correcta: Opción D
9) De la frase extraída del texto: “come cuando le doy” se infiere que entre el animal y el amo existe
a) Sumisión
 b) Aceptación
c) Confianza
d) Obediencia
Respuesta correcta: Opción A
PARA RESPONDER LOS ÍTEMS DEL 10 AL 11, LEE LOS TEXTOS N° 3 Y N° 4
TEXTO N° 3
Ayer naciste y morirás mañana.
Para tan breve ser, ¿quién te dio vida?
¿Para vivir tan poco estás lucida,
y para no ser nada estás lozana?

Si te engañó su hermosura vana,

bien presto la verás desvanecida,
porque en tu hermosura está escondida
la ocasión de morir muerte temprana.

Cuando te corte la robusta mano,

ley de la agricultura permitida,
grosero aliento acabará tu suerte.

TEXTO N° 4
Rosa divina que en gentil cultura eres,
con tu fragante sutileza,
magisterio purpúreo en la belleza,
enseñanza nevada a la hermosura.

Amago de la humana arquitectura,

ejemplo de la vana gentileza,
en cuyo ser unió naturaleza
la cuna alegre y triste sepultura.

¡Cuán altiva en tu pompa, presumida,

soberbia, el riesgo de morir desdeñas,
y luego desmayada y encogida
de tu caduco ser das mustias señas
con que con docta muerte y necia vida
viviendo engañas y muriendo enseñas!
(Sor Juana Inés de la Cruz, mexicana, 1651-1695)
10) En los textos N° 3 y N° 4 se emplean recursos de idealidades simbólicas que son propios de la corriente
literaria del
a) Neoclasicismo
b) Realismo
c) Romanticismo
d) Barroco
Respuesta correcta: Opción C
11) Las obras de Sor Juana Inés de la Cruz se destacan por
a) el uso de las técnicas del gongorismo
b) el interés por la forma antes que por el contenido
c) el tema centrado en la moral y la sátira
d) su inserción en la cultura clásica
Respuesta correcta: Opción C
PARA RESPONDER LOS ÍTEMS DEL 12 AL 13 NO ES NECESARIO RECURRIR A LOS TEXTOS.
12) En esta oración: “La alegría mía de haberme enamorado”, la palabra subrayada establece una relación
a) Anafórica
b) Catafórica
c) Elíptica
d) Deíctica
Respuesta correcta: Opción D
13) En este verso: “llanuras áridas, sedientas” predomina la
a) Hipérbole
b) Personificación
c) Metáfora
d) Metonimia
Respuesta correcta: Opción B
PARA RESPONDER LOS ÍTEMS DEL 14 AL 16, LEE LOS TEXTOS N° 5 Y N° 6.
TEXTO N° 5
AMOR OCULTO
Amor oculto, atroz cilicio
de una ignorada penitencia
amor silente; sacrificio
sin Dios, penuria en la opulencia.

Amor que palabra no fuiste

labio de silencio hechizado;
amor que en sombra transcurriste,
¡mi única luz por ti he mirado!
 Amor que no tuviste día:
¡cuántos días, entraña mía,
en tu dulzura consumí!
Si ensueño es la vera vida,
¡tú eres mi vida, la vivida,
más que el amor a que me di!
(Josefina Plá, paraguaya, 1903-1999)
TEXTO N° 6
Iba yo al frente de mi compañía
Cuando, tendido en el camino, lo encontré.
Me miró con unos ojos ya vidriosos.
Movió unos labios lívidos,
Alzó una mano vacilante
Y, muy dificultosamente, dijo:
-¡Agua, agua, por Dios, solo una gota!
Era su voz un apagado grito.
Me arrodillé a su lado,
Limpié aquel rostro amarillo
Y cubierto de polvo, y le di de beber.
Un gran gemido exhaló el boliviano moribundo y expiró.
No sé qué me dijo o qué quiso decirme,
Pero aquellos ojos opacos,
Fríos ojos de vidrio,
Me mirarán eternamente,
Y eternamente agradecidos.
(Hugo Rodríguez Alcalá, paraguayo, 1917)
14) El significado contextual del vocablo “silente” es
a) Sosegado
b) Tranquilo
c) Silencioso
d) Sacrificado
Respuesta correcta: Opción D
15) Estas palabras extraídas del texto N° 6: miró – movió – exhaló – expiró, indican
a) Cualidades
b) Acciones
c) Relaciones
d) Circunstancias
 Respuesta correcta: Opción B
16) Hugo Rodríguez Alcalá pertenece a la literatura paraguaya del siglo XX. Sus obras poéticas se hallan dentro
de la corriente del
a) Romanticismo
b) Realismo
c) Naturalismo
d) Costumbrismo
PARA RESPONDER LOS ÍTEMS DEL 17 AL 20 NO ES NECESARIO RECURRIR A LOS TEXTOS
17) Por su construcción, esta oración: “Ellos hablaban, trabajaban, andaban bajo la amenaza del jefe.”, establece
una
a) Coordinación
b) Disyunción
c) Subordinación
d) Yuxtaposición
Respuesta correcta: Opción D
18) En la oración: “Luego, le cortaron la cabeza al Inca; el cual recibió aquella pena con valor y grandeza”, la
palabra subrayada indica
a) Oposición
b) Adición
c) Orden
d) Disyunción
Respuesta correcta: Opción C
19) En los siguientes versos: “Ya no guarda la noche sus secretos porque la intacta lumbre la ilumina”, la
conjunción subrayada indica
a) Causa
b) Modo
c) Condición
d) Consecuencia
Respuesta correcta: Opción A
20) La figura literaria que corresponde a hipérbole se encuentra en la opción
a) Los álamos son alma del viento perfumado
b) El álamo convierte al desierto que avanza en oasis
c) El poder de los álamos abraza todos los suspiros
d) La muralla verde reduce la intensidad de las tormentas de arena
Respuesta correcta: Opción C
LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA – TEMARIO 4
TEXTO N° 1
¿QUÉ ES CIENCIA?
La palabra ciencia deriva de la palabra latina que significa conocimiento, pero ha venido a significar un método
para obtener conocimientos de una clase especial, o sea, para conocer las cosas y los procesos que se encuentran y
tienen lugar en el universo que nos rodea. Las ramas particulares de los animales y el estudio de las estrellas, son
llamadas ciencias, así la ciencia de la zoología y la ciencia de la astronomía. Aunque varían según los objetivos de
que tratan, todas las ciencias son ejemplos del mismo procedimiento general llamado método científico o
simplemente ciencia.
La ciencia, por consiguiente, es un método especial, que se ha desarrollado gradualmente a través de los siglos,
destinado a aumentar nuestros conocimientos del mundo, o, en otras palabras es una manera especial de aprender.
Ahora bien, como todas las formas de la vida animal que han sido examinadas muestran alguna capacidad para
aprender, nos ayudan a comprender y distinguir esta forma particular que se llama ciencia, al examinar, ante todo lo
que es en general, el aprender. Para hacerlo de una manera satisfactoria, debemos empezar considerándole proceso
de la educación en sus formas más simples y para ello debemos dirigir primeramente nuestra atención a los
animales. Para estimar qué grado de educación es posible en los animales, hemos de juzgar, desde luego, por su
comportamiento en ciertas situaciones repetidas, ya que no podemos comunicarnos con ellos por medio de las
palabras. Definamos, por lo tanto, la enseñanza, en términos más generales, como el proceso que conduce a un
cambio de comportamiento como consecuencia de la experiencia de una situación repetida. El tipo de educación
que se ha encontrado en todos los animales, incluso en aquellos que consisten solamente en una célula única y por
consiguiente, carecen de órganos sensitivos especiales o sistemas nerviosos, es aprender a hacer ciertas acciones
naturales. A las formas más simples de esta clase de enseñanza se les ha dado el nombre de hábito.
(Extraído de Enciclopedia Hispánica)
1) En el texto N° 1, ¿cuál es el par de sinónimos contextuales de los siguientes vocablos?
estimar – sensitivos
a) calcular - perceptivos
b) disponer - indiferentes
c) respetar - delicados
d) presumir – impresionantes
Respuesta correcta: Opción A
2) En el texto N° 1, ¿cuál es el par de antónimos contextuales de los siguientes vocablos?
capacidad - gradualmente
a) competencia - forzosamente
b) ineptitud - aceleradamente
c) sabiduría - paulatinamente
d) conocimiento – lentamente
Respuesta correcta: Opción B
3) Según el primer párrafo del texto N° 1, el término ciencia es el método para
a) descubrir las cosas que nos rodean
b) aprender la ciencia
c) llegar al conocimiento de un fenómeno
 d) adquirir conocimiento
Respuesta correcta: Opción A
4) ¿Cuál es el título más adecuado para el texto?
a) La ciencia como método de aprendizaje
b) El aprendizaje de los animales
c) Las ciencias que explican el origen de lo existente
d) La ciencia es un método especial
Respuesta correcta: Opción D
5) Según el texto N° 1, ¿cuál es el mensaje del texto?
a) Estudiar ciencias desarrolla el pensamiento científico en el ser humano
b) Estudiar ciencias desarrolla el hábito de la lectura
c) Estudiar ciencias ayuda el aprendizaje de la zoología para amar a los animales
d) Estudiar ciencias desarrolla la capacidad de socialización del ser humano
Respuesta correcta: Opción A
6) Según el texto N° 1, ¿cuál es la tipología textual que predomina?
a) periodístico
b) instructivo
c) científico
d) narrativo
Respuesta correcta: Opción D
7) Según el texto N° 1, ¿cuál es la trama predominante del texto?
a) Narrar una situación con relación a la ciencia
b) Describir el proceso científico
c) Conceptualizar lo que es ciencia
d) Dar instrucciones con relación al proceso científico
Respuesta correcta: Opción C
8) Según el texto N° 1, ¿cuál es la intencionalidad del emisor del texto?
a) Criticar a algunas ciencias
b) Describir los pasos del método científico
c) Explicar el concepto de lo que significa ciencia
d) Narrar acerca de la evolución de la ciencia
Respuesta correcta: Opción C
9) Con la expresión “…método científico…”, el autor
a) explica el valor de la enseñanza
b) describe el proceso seguido en la ciencia
c) narra la historia de la ciencia
d) critica el proceso científico.
Respuesta correcta: Opción B
 TEXTO N° 2
EL CONTRABANDO
Como en los mejores tiempos, el contrabando sigue ejerciendo su antiguo papel de primera industria nacional. La
mercadería ilegal inunda los mercados de consumo, y genera ganancias fabulosas a quienes se encuentran ocultos,
manejando todos los hilos del negocio. Y a quienes los protegen y les aseguran impunidad desde importantes
posiciones de poder, y recibiendo, a su vez, pingües beneficios bajo la mesa. Como una incontrolable vorágine, el
contrabando genera mil y una formas de corrupción conexas, que terminan maniatando al Estado, convirtiéndolo en
prisionero. Este, finalmente, queda rígido e impotente para ejercer ninguna forma de respuesta eficaz contra sus
enemigos, siquiera sea para defender su propia supervivencia institucional, que depende vitalmente del pago
puntual y exacto de los impuestos. La corrupción destruye los resortes morales de la nación, alimenta los canales de
la delincuencia. Es sabido que siempre termina estableciendo estructuras muy poderosas, que llegan a constituir
verdaderos estados dentro del Estado, poderosos enclaves del delito organizado. Y, como tales, con la capacidad
suficiente como para ejercer irresistibles influencias en la economía y, desde luego, en la política. Se suele creer
que el hampa pueda ser, a la larga, controlada. Y que, pese a producir graves y quizá irreparables perjuicios −como
el que puede significar la destrucción de la industria nacional−, a la larga puede ser un decisivo factor de apoyo
político y económico, que se puede manejar según el cambiante y caprichoso antojo de los que gobiernan. La
experiencia latinoamericana de los últimos años demuestra claramente que las cosas ocurren al revés. Al comienzo,
el contrabando comienza con objetos y mercancías inocuos. Después, entra en terrenos cada vez más pesados y
conflictivos: drogas y armas, por ejemplo. Después, invade el resto de la economía, hasta estrangularla y
controlarla absolutamente.
Igual proceso de crecimiento tienen las organizaciones que trabajan en este tipo de actividad. Al comienzo son
muchas y compiten entre sí. Después, se van concentrando en grupos cada vez más pequeños, y, por ende, más
poderosos. La tendencia al monopolio se vuelve cada vez más intensa y, por último, los países quedan en manos de
pequeñas mafias organizadas que controlan todo: desde el deporte hasta la política. Tal vez sea lo que nos espera,
en el mediano plazo, como consecuencia de esta situación, que está llegando a extremos alarmantes.
Editorial del Diario Noticias
10) ¿Cuál es el hiperónimo de la palabra “contrabando” del texto Nº 2?
a) corrupción
b) ilegalidad
c) ganancia
d) prosperidad
Respuesta correcta: Opción B
11) ¿Cuál es el mensaje del texto Nº 2?
a) las consecuencias económicas ocasionadas por el contrabando al Estado
b) la importancia de una política económica en el combate a la delincuencia
c) la búsqueda de información sobre el contrabando
d) la falta de una ley contra el contrabando
Respuesta correcta: Opción C
12) Según el texto Nº 2, para la economía del país, ¿cuál es una consecuencia negativa?
a) Que la mercadería ilegal inunde los mercados de consumo
b) La destrucción de la industria nacional
c) Que el contrabando controle absolutamente la economía nacional
d) Las falencias de las instituciones sociales
Respuesta correcta: Opción A
13) Los textos N° 1 y N° 2 son semejantes en cuanto a
a) la tipología textual
b) la estructura del texto
c) la temática abordada
d) el nivel de lenguaje
Respuesta correcta: Opción D
TEXTO Nº 3
SIÉNTESE EN SILLAS ADECUADAS. DOLORES MUSCULARES, DESGASTES, LESIONES
Las lesiones y enfermedades provocadas por herramientas y lugares de trabajo inadecuados se desarrollan con
lentitud a lo largo de meses o de años. Ahora bien, normalmente un trabajador suele tener señales y síntomas
durante mucho tiempo que indican que algo no va bien. Así, por ejemplo, el trabajador podrá encontrarse incómodo
mientras realiza su tarea o podrá sentir dolores en los músculos o en las articulaciones incluso después del trabajo.
Estas lesiones provocadas por el trabajo o esfuerzo repetitivo, llamadas LER, suelen ser muy dolorosas y pueden
incapacitar de forma permanente.
Prevenir es mejor que curar. Si una silla es demasiado rígida puede forzar posturas incorrectas. Si está demasiado
acolchada puede incrementar el riesgo de dolores musculares. Un asiento adecuado debe cumplir cuatro requisitos:
en primer lugar, debe asegurar una posición correcta de la columna vertebral, para lo cual ha de ser estable,
proporcionar al usuario libertad de movimientos y permitirle una postura confortable. Debe proporcionar la
posibilidad de regular la altura del asiento. También debe ser posible regular la altura e inclinación del respaldo.
Por último, se recomienda que el respaldo tenga una suave curvatura con el fin de proporcionar un buen apoyo a la
parte inferior de la espalda del usuario (zona lumbar).
Las lesiones son costosas
Para evitar lesiones y molestias tales como dolores en la espalda, tensión en la nuca o dolores de cabeza, debemos
asegurarnos de que las sillas que utilizamos son las adecuadas. Es aconsejable escoger cuidadosamente el
mobiliario del lugar de trabajo, porque aunque pueda resultar más caro, con el paso del tiempo los beneficios
compensan el coste inicial.
14) Según el texto N° 3 ¿cuál es la palabra que NO es un hipónimo de “enfermedad”, según el texto Nº 3?
a) lesiones
b) síntomas
c) dolores
d) ambivalencia
Respuesta correcta: Opción D
15) En el texto N° 3, ¿cuál de las siguientes afirmaciones se asocia con la característica que debe contar una silla
adecuada?
a) Tener un asiento blando y cómodo
b) Permitir la regulación del asiento
c) Evitar los movimientos del usuario
d) Tener un respaldo alto y recto
Respuesta correcta: Opción B
16) Según el texto Nº 3, las lesiones LER se pueden prevenir evitando el uso de sillas
a) muy rígidas o muy acolchadas
b) de madera con soporte de metal
c) altas con soporte de metal
d) giratorias con soporte acolchado
Respuesta correcta: Opción A
17) Según el texto Nº 3, las enfermedades provocadas por el esfuerzo repetitivo (LER) se caracterizan por
a) dolores musculares
b) cuadros febriles
c) congestión nasal
d) irritación cutánea
Respuesta correcta: Opción A
PARA RESPONDER LOS ÍTEMS DEL 18 AL 20 NO ES NECESARIO RECURRIR A LOS TEXTOS
18) ¿Cuál es el enunciado que está escrito correctamente?
a) Todas sus dotes de persuasion chocaron contra el muro de una indiferencia
b) La vejetación de esa zona es exuberante
c) Se suscitó una acalorada discusión entre las bancadas parlamentarias
d) La osiosidad es la madre de todos los vicios
Respuesta correcta: Opción C
19) ¿Cuál es el enunciado correctamente tildado?
a) El curriculum del candidato es incuestionable
b) Desconocemos la índole de sus dilemas
c) El aborígen presentó sus inquietudes a las organizaciones étnicas
d) Fui al teatro y hablé con él en el intérvalo de la obra
Respuesta correcta: Opción B
20) ¿Cuál es la palabra que completa el significado del enunciado? Tal vez ___ regresado temprano.
a) hallas
b) hayas
c) vallas
d) bayas
Respuesta correcta: Opción B
 MATEMÁTICAS - TEMARIO 3
41) El centro y el radio de la circunferencia cuya ecuación es 𝑥 2 + 𝑦 2 = 9 ,son respectivamente
a) 𝐶(0,0) ; 𝑟=9
b) 𝐶(1,1) ; 𝑟=3
c) 𝐶(1,1) ; 𝑟=9
d) 𝐶(0,0) ; 𝑟=3
Respuesta correcta: Opción D
Justificación
Es un caso de circunferencia con centro en el origen [𝐶 = (0,0)], ya que solo se hallan los términos que contienen
exponente cuadrado, para un caso de centro en el origen la ecuación viene dada por 𝑥 2 + 𝑦 2 = 𝑟 2 , por lo tanto:
𝑟2 = 9
Aplicamos raíz cuadrada a ambos miembros por lo que queda
√𝑟 2 = √9
𝑟=3
5 𝑚
42) El valor de “m” para que el determinante de la matriz cuadrada 𝑀 = ( ) sea igual a 13, es:
3 2
a) 𝑚 = −1
b) 𝑚 = 7
c) 𝑚 = 4
d) 𝑚 = 11
Respuesta correcta: Opción A
Justificación
Sabemos que el valor del determinante de una matriz cuadrada viene dado por :
5 𝑚
𝑑𝑒𝑡𝑀 = ( ) = [(5)(2) − (3)(𝑚)]
3 2
𝑑𝑒𝑡𝑀 = 10 − 3𝑚
El valor del determinante por condición del problema debe ser igual a 13, por lo tanto
10 − 3𝑚 = 13
10 − 13 = 3𝑚
−3 = 3𝑚
𝑚 = −1
43) A una distancia de 51 m de la base de una torre un observador eleva la mirada a la parte más alta de la misma,
con un ángulo de elevación de 30ᵒ. La altura de la torre es:
a) 51√3𝑚
17√3
b) 3
𝑚
√3
c) 153
𝑚

d) 17√3𝑚
 Respuesta correcta: Opción D
Justificación
Sea la distancia desde el observador a la torre 𝑑 =51 m y el ángulo de elevación 𝛼 = 30°

ℎ
𝑡𝑔𝛼 =
𝑑
ℎ = 𝑑 × 𝑡𝑔𝛼 = 51 × 𝑡𝑔30
√3
ℎ = 51 ×
3
ℎ = 17√3 𝑚
1 2 −3 −2
44) La matriz R que hace que la expresión 𝑃 + 𝑄 − 𝑅 = 0 sea válida, donde 𝑃 = (3 4), 𝑄 = ( 1 −5)
5 6 4 3
es:
4 4
a) 𝑅 = (4 9)
9 9
−2 0
b) 𝑅 = ( 4 −1)
−9 9
−2 0
c) 𝑅 = ( 4 −1)
9 9
2 0
d) 𝑅 = (−4 1 )
−9 −9
Respuesta correcta: Opción C
Justificación
Como nos da la expresión 𝑃 + 𝑄 − 𝑅 = 0 a partir de esta expresión despejamos el valor de R, para determinar su
valor:
𝑃+𝑄−𝑅 = 0
𝑅 =𝑃+𝑄
Reemplazamos la P y Q por sus matrices y realizamos su suma

1 2 −3 −2
𝑅 = (3 4) + ( 1 −5)
5 6 4 3
1−3 2−2
𝑅 = (3 + 1 4 − 5)
5+4 6+3

−2 0
𝑅 = ( 4 −1)
9 9
𝑥+3
45) El límite de la función 𝑓(𝑥) = , cuando 𝑥 → 1, es:
2
 a) 1
b) 0
c) -2
d) 2
Respuesta correcta: Opción D
Justificación
Reemplazamos los valores de x por 1, en la función y obtenemos
𝑥+3 1+3 4
lim 𝑓(𝑥) = = = =2
𝑥→1 2 2 2
lim 𝑓(𝑥) = 2
𝑥→1

46) Un nutricionista desea estructurar un plan nutricional de un paciente. Para el almuerzo debe elegir una carne,
una ensalada y un jugo. Las opciones en cada caso son:
Carne: vacuna, pollo.
Ensalada: lechuga, papa, arroz.
Jugo: naranja, piña
a) 7
b) 12
c) 8
d) 9
Respuesta correcta: Opción B
Justificación
Vemos cuantas combinaciones de cada tipo de alimento puede realizarse, y el producto de estos valores será la
cantidad de opciones
Aplicando la fórmula de combinación tenemos:
Para las carnes:
2! 2
𝐶21 = = =2
(2 − 1)! 1
Para las Ensaladas:
3! 6
𝐶31 = = =3
(3 − 1)! 2
Para los jugos:
2! 2
𝐶21 = = =2
(2 − 1)! 1
La cantidad de opciones es
2 × 3 × 2 = 12
𝑥 2 −6𝑥+9
47) El límite de la función 𝑓(𝑥) = cuando 𝑥 → 3, es:
𝑥−3

a) 0
b) –3
c) 3
 d) ∞
Respuesta correcta: Opción A
Justificación
Aplicando el límite a la función 𝑓(𝑥), obtenemos:
𝑥 2 − 6𝑥 + 9 (3)2 − 6(3) + 9 0
lim 𝑓(𝑥) = lim = =
𝑥→3 𝑥→3 𝑥−3 3−3 0
Como es un caso de indeterminación de 0/0 debemos buscar el termino (𝑥 − 3), que es el que está anulando tanto
en el numerador como al denominador y simplificar para poder levantar la indeterminación, por lo que realizamos
operaciones de factoreo
𝑥 2 − 6𝑥 + 9 (𝑥 − 3)(𝑥 − 3)
lim = lim
𝑥→3 𝑥−3 𝑥→3 𝑥−3
Simplificando el factor (𝑥 − 3) obtenemos
lim 𝑓(𝑥) = lim (𝑥 − 3) = 3 − 3 = 0
𝑥→3 𝑥→3

lim 𝑓(𝑥) = 0
𝑥→3

48) Dada la siguiente gráfica:

La medida del segmento determinado por los dos puntos es:

a) √5 𝑢
b) √3 𝑢
c) 13 𝑢
d) √13 𝑢
Respuesta correcta: Opción D
Justificación
Como tenemos la posición de los extremos del segmento, podemos aplicar la fórmula de distancia entre dos puntos
para determinar la longitud del segmento, esta fórmula viene dada por:
𝑑 = √(𝑥2 − 𝑥1 )2 + (𝑦2 − 𝑦1 )2
Donde sea 𝑃1 = (𝑥1 , 𝑦1 ) = (1, −1) y 𝑃2 = (𝑥2 , 𝑦2 ) = (3,2)
𝑑 = √(3 − 1)2 + (2 − −1)2

𝑑 = √(2)2 + (3)2
 𝑑 = √4 + 9
𝑑 = √13 𝑢
49) La expresión 𝑦 = 𝑠𝑒𝑛𝑥 es una:
a) Función exponencial
b) Razón trigonométrica
c) Función trigonométrica
d) Función logarítmica
Respuesta correcta: Opción C
Justificación
Toda expresión que esté expresado en función de seno, coseno, etc. Es una función trigonométrica
50) La derivada de la expresión 𝑦 = 𝑒 −3𝑥 es:
a) 𝑦´ = 𝑒 −3𝑥
b) 𝑦´ = −3𝑒 −3𝑥
c) 𝑦´ = 3𝑒 −3𝑥
d) 𝑦´ = −3𝑒 𝑥
Respuesta correcta: Opción B
Justificación
Siendo 𝑦 = 𝑒 𝑢(𝑥) una función exponencial, donde el exponente de la función, es decir 𝑢(𝑥) depende de “x”, y tiene
por derivada a 𝑢(𝑥)´, la expresión para calcular la derivada de y, viene dada por la siguiente formula
𝑦´ = 𝑢(𝑥)´ × 𝑒 𝑢(𝑥)
Para este caso, 𝑢(𝑥) = −3𝑥 y su derivada viene dada por 𝑢(𝑥)´ = −3, por lo que la primera derivada de la función
viene dada por
𝑦´ = −3𝑒 −3𝑥
51) La ecuación de la parábola con vértice en el origen de ejes de coordenadas y foco 𝐹(9,0) es:
a) 𝑦 2 = 18𝑥
b) 𝑥 2 = 36𝑦
c) 𝑥 2 = 18𝑦
d) 𝑦 2 = 36𝑥
Respuesta correcta: Opción D
Justificación
Sabemos que está en el origen y sabemos la posición de su foco, como su foco se encuentra en el eje x, significa
que el eje de la parábola coincide con el eje “𝑥” y tiene dirección positiva por lo que tendría la siguiente expresión

4𝑝𝑥 = 𝑦 2
Además las coordenadas del foco vienen dadas por:
𝐹(𝑝, 0) = 𝐹(9,0)
Por lo que el valor de p es igual a 9, reemplazando este valor en la ecuación de la parábola obtenemos
 4(9)𝑥 = 𝑦 2
𝑦 2 = 36𝑥

16!23!
52) El valor de la expresión 24!15!3! es:

a) 9
2
b) 9
1
c) 9
1
d) 6

Respuesta correcta: Opción C

Justificación
Sabemos que el factorial de un número es el producto del número por todos los números que le anteceden, es decir
que podemos expresar el factorial del número “n” entero y positivo como
𝑛! = 𝑛 × (𝑛 − 1)!
Aplicando esta expresión al factorial del número 16 y del número 24 tenemos que
16! = 16 × (16 − 1)! = 16 × (15)!
24! = 24 × (23)!
16!23!
Llevando estas relaciones en la expresión obtenemos
24!15!3!

16! 23! 16 × (15)! × 23!

=
24! 15! 3! 24 × (23)! × 15! × 3!
Simplificando en el numerador como denominador los factores comunes tenemos
16
24 × 3!
Donde reemplazando 3! = 3.2 = 6, tenemos que
2
3×6
1
9
1
53) Si 𝑐𝑜𝑠𝛼 = 2 y 𝛼 es un ángulo del primer cuadrante, entonces la expresión que corresponde a la función 𝑠𝑒𝑐𝛼

es:
a) 𝑠𝑒𝑐𝛼 = −2
b) 𝑠𝑒𝑐𝛼 = 2
1
c) 𝑠𝑒𝑐𝛼 = − 2
1
d) 𝑠𝑒𝑐𝛼 = 2

Respuesta correcta: Opción B

Justificación
Puesto que el ángulo se encuentra en el primer cuadrante sabemos que todas las relaciones trigonométricas son
positivas, además sabemos que
1
1 1
𝑠𝑒𝑐𝛼 = = =1
𝑐𝑜𝑠𝛼 1/2 1
2
Realizando el producto de los extremos y el producto de los medios obtenemos
2×1
𝑠𝑒𝑐𝛼 =
1×1
𝑠𝑒𝑐𝛼 = 2
54) El 14ᵒ término de la progresión aritmética, cuyos primeros términos son: 3,8,13, …, es:
a) 𝑎14 = −62
b) 𝑎14 = 73
c) 𝑎14 = −67
d) 𝑎14 = 68
Respuesta correcta: Opción D
Justificación
Como es el una progresión aritmética, y conocemos los primero 3 términos, podemos determinar el primer término
y la razón de la progresión
Donde los términos conocidos son 𝑎1 = 3; 𝑎2 = 8; 𝑎3 = 13
𝑟 = 𝑎2 − 𝑎1 = 8 − 3 = 5
El término general de una progresión aritmética viene dada por: 𝑎𝑛 = 𝑎1 + (𝑛 − 1)𝑟

El término número 14ᵒ de la progresión es: 𝑎14 = 3 + (14 − 1)5

𝑎14 = 3 + (13)5
𝑎14 = 3 + 65
𝑎14 = 68
55) La derivada de la expresión 𝑓(𝑥) = 𝑥𝑐𝑜𝑠𝑥, da como resultado final:
a) 𝑓(𝑥) = 𝑐𝑜𝑠𝑥 + 𝑥𝑠𝑒𝑛𝑥
b) 𝑓(𝑥) = 𝑥𝑐𝑜𝑠𝑥 − 𝑥𝑠𝑒𝑛𝑥
c) 𝑓(𝑥) = 𝑐𝑜𝑠𝑥 − 𝑥𝑠𝑒𝑛𝑥
d) 𝑓(𝑥) = −𝑐𝑜𝑠𝑥 + 𝑥𝑠𝑒𝑛𝑥
Respuesta correcta: Opción C
Justificación
La expresión 𝑓(𝑥) está expresada como producto de dos funciones, este tipo de funciones podemos expresar como
𝑦 = 𝑢. 𝑣, donde 𝑢 y 𝑣 son funciones que depende de x la derivada de este tipo de función viene dada por la
expresión: 𝑦´ = 𝑢´. 𝑣 + 𝑢. 𝑣´, para este caso 𝑢 = 𝑥 y 𝑣 = 𝑐𝑜𝑠𝑥, hallando las derivadas de estas expresiones tenemos
𝑢´ = 1; 𝑣´ = −𝑠𝑒𝑛𝑥
Llevando estas derivadas en 𝑦´ = 𝑢´. 𝑣 + 𝑢. 𝑣 obtenemos que
 𝑦´ = 𝑢´. 𝑣 + 𝑢. 𝑣´ = (1)(𝑐𝑜𝑠𝑥) + (𝑥)(−𝑠𝑒𝑛𝑥)
𝑦´ = 𝑐𝑜𝑠𝑥 − 𝑥𝑠𝑒𝑛𝑥
56) El límite cuando 𝑥 → 0 de la función en el siguiente gráfico es:

a) 1
b) 3
c) 0
d) No existe

Respuesta correcta: Opción D

Justificación
El límite de una función f(x) cuando x tiende al número “a”, es el valor al cual se aproxima la función cuando x se
aproxima al número a
Aproximación de la función por la izquierda de cero: para este caso se aproxima al valor 1
Aproximación de la función por la derecha de cero: para este caso se aproxima al valor 3
Como los valores de los limites no coinciden significa que el límite:
𝑁𝑜 𝑒𝑥𝑖𝑠𝑡𝑒
57) Uno de los extremos de un segmento es el punto A (13,19), siendo M (-9,30) el punto medio del segmento.
Las coordenadas del punto son:
a) 𝐵 = (−31,41)
b) 𝐵 = (5,41)
c) 𝐵 = (−5,79)
d) 𝐵 = (−22,17)
Respuesta correcta: Opción A
Justificación
Si tenemos dos puntos 𝑃1 = (𝑥1 , 𝑦1 ) y 𝑃2 = (𝑥2 , 𝑦2 ), su punto medio viene dado por:
𝑥1 + 𝑥2 𝑦1 + 𝑦2
𝑥̅ = ; 𝑦̅ =
2 2
Multiplicando ambos miembros por 2, tenemos
𝑥1 + 𝑥2
2𝑥̅ = 2
2
2𝑥̅ = 𝑥1 + 𝑥2
Despejando el valor de 𝑥2 tenemos que
𝑥2 = 2𝑥̅ − 𝑥1
Despejando de forma análoga para 𝑦2 tenemos que
𝑦2 = 2𝑦̅ − 𝑦1
Estas expresiones calculadas sirven para determinar las coordenada de un punto 𝑃2 conociendo otro punto 𝑃1 y el
punto medio entre ambos, para este caso: 𝑥1 = 13; 𝑦1 = 19; 𝑥̅ = −9; 𝑦̅ = 30, por lo que las coordenadas del
segundo punto es
 𝑥2 = 2𝑥̅ − 𝑥1 = 2 × (−9) − 13 = −18 − 13 = −31
𝑦2 = 2𝑦̅ − 𝑦1 = 2 × (30) − 19 = 41
Las coordenadas del segundo “B” vienen dados por:
𝐵 = (−31,41)
58) Los vértices de un cuadrado están sobre los puntos 𝐴 = (−4,6); 𝐵 = (0,2); 𝐶 = (−4, −2); 𝐷 = (−8,2). La
medida del perímetro del cuadrado es:
a) 16√2
b) 4√2
c) 2√2
d) √2
Respuesta correcta: Opción A
Justificación
Para determinar el valor del perímetro del cuadrado es necesario
conocer uno de sus lados, ya que los otros lados son iguales, y
calcular el perímetro que viene dado por 𝑃 = 4𝑙:
Calculamos la longitud del lado AB, haciendo distancia entre los
puntos A y B
𝑙 = √(𝑥𝐵 − 𝑥𝐴 )2 + (𝑦𝐵 − 𝑥𝐴 )2
Donde 𝑥𝐵 = 0; 𝑦𝐵 = 2; 𝑥𝐴 = −4; 𝑦𝐴 = 6

𝑙 = √(0 − −4)2 + (2 − 6)2

𝑙 = √42 + 42 = 4√2
El perímetro del cuadrado es:
𝑃 = 4𝑙 = 4(4√2)
𝑃 = 16√2
59) La tercera derivada de la función 𝑦 = 𝑒 3𝑥 es:
a) 𝑦´´´ = 𝑒 3𝑥
b) 𝑦´´´ = 3𝑒 3𝑥
c) 𝑦´´´ = 9𝑒 3𝑥
d) 𝑦´´´ = 27𝑒 3𝑥
Respuesta correcta: Opción D
Justificación
Siendo 𝑦 = 𝑒 𝑢(𝑥) una función exponencial, donde el exponente de la función, es decir 𝑢(𝑥) depende de “x”, y tiene
por derivada a 𝑢(𝑥)´, la expresión para calcular la derivada de y, viene dada por la siguiente formula
𝑦´ = 𝑢(𝑥)´ × 𝑒 𝑢(𝑥)
Para este caso, 𝑢(𝑥) = 3𝑥 y su derivada viene dada por 𝑢(𝑥)´ = 3, por lo que la primera derivada de la función
viene dada por
𝑦´ = 3𝑒 −3𝑥
La segunda derivada de la función viene dada por

𝑦´´ = 3𝑒 3𝑥 (3) = 9𝑒 3𝑥
Derivando por tercera vez obtenemos
𝑦´´´ = 9𝑒 3𝑥 (3) = 27𝑒 3𝑥
𝑦´´´ = 27𝑒 3𝑥
60) Si la longitud del semieje mayor de una elipse es 3 y la del semieje menor es 2, y el foco está sobre el eje y, la
ecuación de la elipse es:
𝑥2 𝑦2
a) 4
− 9
=1
𝑥2 𝑦2
b) 2
+ 3
=1
𝑥2 𝑦2
c) 4
+ 9
=1
𝑥2 𝑦2
d) 9
+ 4
=1

Respuesta correcta: Opción C

Justificación
Como la longitud del semieje mayor es 3, significa que 𝑎 = 3, como dice que el semieje menor es 2 𝑏 = 2 y como
especifica que el eje está sobre y, significa que la elipse viene dada por la siguiente expresión
𝑥2 𝑦2
+ =1
𝑏 2 𝑎2
La ecuación de la elipse es entonces:
𝑥2 𝑦2
+ =1
22 32
𝑥2 𝑦2
+ =1
4 9

MATEMÁTICAS - TEMARIO 4
1) Sabiendo que las medidas de los tres ángulos de un triángulo están en progresión aritmética y que uno de ellos
mide 100º, las medidas de los otros dos ángulos son
a) 70º y 10 º
b) 60º y 20 º
c) 50º y 30 º
d) 75º y 5 º
Respuesta correcta: Opción B
Justificación
Sean los ángulos internos 𝛼; 𝛽 𝑦 𝜃 , sabemos que la suma de los ángulos internos de todos los triángulos es 180 º
por lo tanto tenemos que:
𝛼 + 𝛽 + 𝜃 = 180
Haciendo 𝜃 = 100 tenemos que:
 𝛼 + 𝛽 = 180 − 𝜃
𝛼 + 𝛽 = 180 − 100
𝛼 + 𝛽 = 80
Como está en progresión aritmética consideramos 𝑎1 = 𝛼; 𝑎2 = 𝛽; 𝑎3 = 100, además sabemos que
𝑎2 = 𝑎1 + 𝑟 → 𝛽 = 𝛼 + 𝑟
𝑎3 = 𝑎1 + 2𝑟 → 𝜃 = 𝛼 + 2𝑟
Reemplazando estas relaciones en la expresión se suma de angulos tenemos
𝛼 + (𝛼 + 𝑟) = 80
2𝛼 + 𝑟 = 80
Expresando el primer término en función al tercer término nos queda
𝜃 = 𝛼 + 2𝑟 → 𝛼 = 𝜃 − 2𝑟 = 100 − 2𝑟
Reemplazando 𝛼 por 100 − 2𝑟 nos queda
2(100 − 2𝑟) + 𝑟 = 80
200 − 4𝑟 + 𝑟 = 80
200 − 3𝑟 = 80
200 − 80 = 3𝑟
120
=𝑟
3
𝑟 = 40
Por lo tanto:
𝛼 = 100 − 2𝑟 = 100 − 2(40) = 100 − 80 → 𝛼 = 20
𝛽 = 20 + 40 = 60
𝛼 = 20 𝑦 𝛽 = 60
2) La ganancia semanal en miles de guaraníes de una empresa está dada por la función G(x) = 60000x − 2x 3
donde x es el número de productos fabricados y vendidos. La producción que maximiza la ganancia es:
a) 100 productos
b) 1 000 productos
c) 10 productos
d) 10 000 productos
Respuesta correcta: Opción A
Justificación
Para determinar el valor de x, es necesario calcular la ganancia marginal 𝐺´(𝑥) e igualarlo a cero para determina el
valor para el cual se maximiza la ganancia, por lo que al derivar tenemos que
𝐺(𝑥) = 60000𝑥 − 2𝑥 3
𝐺´(𝑥) = 60000 − 6𝑥 2

0 = 60000 − 6𝑥 2
6𝑥 2 = 60000
 60000
𝑥2 =
6
𝑥 2 = 10000
√𝑥 2 = √10000
𝑥 = 100
3) El resultado de sumas dos o más matrices da
a) Un número
b) Un determinante
c) Una matriz del mismo orden
d) Una matriz de orden invertido
Respuesta correcta: Opción C
Justificación
Por definición de suma de matrices
4) La expresión que denota el orden de una matriz de dos filas y cuatro columnas es
a) [𝑀]2 × 4
b) [𝑀]4 × 2
c) [𝑀]4 × 4
d) [𝑀]2 × 2
Respuesta correcta: Opción A
Justificación
Sea una matriz de “𝑚” filas y “𝑛” columnas la expresión que denota su orden es:
[𝐴]𝑚×𝑛
Para este caso como 𝑚 = 2 y 𝑛 = 4, la expresión que denota su orden es
[𝑴]𝟐×𝟒
5) Conociendo la medida de los ángulos B, C y el lado b, la expresión que permite calcular el lado c del triángulo
dado es
𝒄 𝒃
a) 𝒔𝒆𝒏𝑨
= 𝒔𝒆𝒏𝑩
𝒄 𝒃
b) 𝒔𝒆𝒏𝑪
= 𝒔𝒆𝒏𝑩
𝒄 𝒔𝒆𝒏𝑨
c) =
𝒔𝒆𝒏𝑪 𝒂
𝒄 𝒔𝒆𝒏𝑪
d) =
𝒔𝒆𝒏𝑩 𝒃

Respuesta correcta: Opción B

Justificación
Utilizando el teorema del seno que relaciona el lado de un triángulo con el ángulo opuesto a dicho lado, tenemos
que para este caso aplicando el teorema del seno tenemos
𝑎 𝑏 𝑐
= =
𝑠𝑒𝑛𝐴 𝑠𝑒𝑛𝐵 𝑠𝑒𝑛𝐶
Como tenemos de datos el ángulo B y C, el lado b y lo que queremos determinar el lado c, empleamos los dos
miembros que se encuentran a la derecha en la expresión, por lo que nos quedaría que
𝑏 𝑐
=
𝑠𝑒𝑛𝐵 𝑠𝑒𝑛𝐶
Ordenando nos queda
𝑐 𝑏
=
𝑠𝑒𝑛𝐶 𝑠𝑒𝑛𝐵
6) La expresión y = cosx es una
a) Función exponencial
b) Razón trigonométrica
c) Función trigonométrica
d) Función creciente
Respuesta correcta: Opción C
Justificación
Toda función que contenga a seno, coseno, tangente, cotangente, secante o cosecante es una función
trigonométrica (por definición)
7) El límite de lim cosx, es
x→0

a) 0
b) 1
c) ∞
d) -1
Respuesta correcta: Opción B
Justificación
Evaluando el límite de la función cuando x tiende a cero nos da que
lim 𝑐𝑜𝑠𝑥 = 𝑐𝑜𝑠0 = 1
𝑥→0

lim 𝑐𝑜𝑠𝑥 = 1
𝑥→0

8) La derivada de una constante es

a) Cero
b) Uno
c) La función
d) La constante por la función
Respuesta correcta: Opción A
Justificación
Por definición, ya que no hay variación en un número (constante), su derivada que es la razón de cambio es igual a
cero
9) Un técnico coloca 5 computadores en una oficina y cobra 10 dólares por el primero, 20 dólares por el segundo,
40 dólares por el tercero y así sucesivamente. El honorario del técnico es
a) 320 dólares
 b) 319 dólares
c) 310 dólares
d) 160 dólares
Respuesta correcta: Opción C
Justificación
Los datos están en progresión geométrica donde: 𝑎1 = 10; 𝑎2 = 20; 𝑎3 = 40, donde la razón de la progresión
viene dada por
𝑎2 20
𝑟= = =2
𝑎1 10
La expresión para el término “𝑛” de una progresión geométrica viene dada por:
𝑎𝑛 = 𝑎1 . 𝑟 𝑛−1
La 4ta computadora fue vendida por:
𝑎4 = 𝑎1 . 𝑟 4−1 = 𝑎1 . 𝑟 3 = 10.23 = 80
La 5ta computadora fue vendida por:
𝑎5 = 𝑎1 . 𝑟 5−1 = 𝑎1 . 𝑟 4 = 10.24 = 160
Para saber el honorario del técnico es necesario hacer la suma del precio de todas las computadoras
𝑆 = 10 + 20 + 40 + 80 + 160
𝑆 = 310 𝑑ó𝑙𝑎𝑟𝑒𝑠
10) Dadas las matrices
−2 0 −2 −1
0 1
1 3 0 6
𝐷=( 1 ) 𝐸=( 3 ) 𝐹 = (1 −3)
0 − 1 2 −1
2 2
La operación correcta es
a) 𝐷 + 𝐸 = 𝐹
b) 𝐸 − 𝐷 = 𝐹
c) 𝐹 − 𝐷 = 𝐸
d) 𝐷 − 𝐸 = 𝐹
Respuesta correcta: Opción D
Justificación
Haciendo D-E tenemos que
−2 0 −2 −1
1 3 0 6
𝐷−𝐸 =( 1 )−( 3 )
0 − 1
2 2
−2 0 2 1
1 3 0 −6
𝐷−𝐸 =( 1 ) + (3 )
0 −1
2 2
 −2 + 2 0 + 1
1+0 3−6
𝐷−𝐸 = ( 1 3 )
+ 0−1
2 2
0 1
𝐷 − 𝐸 = (1 −3)
2 −1
El cual nos da la matriz F, por lo tanto

𝐷−𝐸 =𝐹
11) Un niño observa un pájaro campana que está a 80 metros de distancia de donde él está ubicado. Al levantar la
vista forma un ángulo de 45º con el suelo, la altura en la que se encuentra el pájaro del suelo es
a) 80 m
b) 56,57 m
c) 3 600 m
d) 113,14 m

Respuesta correcta: Opción B

Justificación
Como la altura a la que se encuentra el pájaro (h) es la que queremos determinar, la cual se encuentra en el lado
opuesto (Cateto opuesto) al ángulo de 45 grados, y el dato que tenemos es la distancia 𝑑 = 80 𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜𝑠, que está en
la hipotenusa del triángulo, debemos utilizar la función seno, que relaciona estos valores, por lo que tenemos que
𝑐𝑎𝑡. 𝑜𝑝
𝑠𝑒𝑛𝛼 =
ℎ𝑖𝑝
ℎ
𝑠𝑒𝑛45 =
80
Despejando h tenemos que
ℎ = 80𝑠𝑒𝑛45
ℎ = 40√2𝑚
ℎ = 56,57 𝑚
12) Se puede determinar la ecuación de la recta tangente y normal a la curva en cualquier punto donde la función
es
a) Creciente
b) Derivable
c) Integrable
d) Decreciente
Respuesta correcta: Opción B
Justificación
Sabemos que la derivada de una función es la pendiente de la recta tangente, por lo que para que tenga recta
tangente es necesario que pueda derivarse, con la pendiente de la recta tangente si ya puede calcularse después su
recta normal

13) La siguiente ecuación de la recta y = mx + b es de la forma

a) Explicita
b) Implícita
c) Canónica
d) General
Respuesta correcta: Opción A
Justificación
Por definición
x2 y2
14) Una elipse está dada por la forma 16 + 9
= 1, los valores de a y b en la ecuación son respectivamente

a) 𝑎 = 16, 𝑏 = 9
b) 𝑎 = 3, 𝑏 = 4
c) 𝑎 = 4, 𝑏 = 3
d) 𝑎 = 9, 𝑏 = 16
Respuesta correcta: Opción C
Justificación
𝑥2 𝑦2
Sabemos que la expresión que se utiliza para representar una elipse con eje sobre el eje x es: 𝑎2
+ 𝑏2 = 1 por lo

tanto comparando esta expresión con la elipse dada vemos que

𝑎2 = 16; 𝑏 2 = 9
Aplicando raíz cuadrada a ambos miembros de las dos relaciones tenemos
√𝑎2 = √16; √𝑏 2 = √9
𝑎 = 4; 𝑏 = 3
15) La tercera derivada de la función y = x 3 − 3x 2 + 2x es
a) 𝑦´´´ = 0
b) 𝑦´´´ = 6
c) 𝑦´´´ = 6𝑥 − 6
d) 𝑦´´´ = 3𝑥 2 − 6𝑥 + 2
Respuesta correcta: Opción B
Justificación
La fórmula a utilizar para estos casos es:
𝑦´ = 3𝑥 2 − 6𝑥 + 2
𝑦´´ = 6𝑥 − 6
𝑦´´´ = 6
16) Se compra un vehículo a crédito, fraccionando en 11 cuotas mensuales. El primer mes la cuota es de 500
dólares mensuales. En los siguientes meses hubo un incremento del 10% con relación al mes anterior. El
monto de la última cuota será
a) 610 dólares
b) 1 050 dólares
c) 1 000 dólares
d) 8 250 dólares
Respuesta correcta: El problema aparentemente tiene problemas de datos, ya que ninguna de las respuestas
coincide.
Justificación
Sabemos que en cada caso va a ir aumentando en 10% del valor anterior, por lo que el segundo mes va a tener que
pagarse el 100% que había pagado más un 10% del mes anterior, por lo que tendría que pagar 110% que vendría a
ser 1,1, podemos tomar como un caso de progresión geométrica donde el primer término es: 𝑎1 = 500 y la razón
𝑟 = 1,1, sabemos que el término numero “𝑛” de una progresión geométrica podemos calcular con la siguiente
expresión
𝑎𝑛 = 𝑎1 . 𝑟 𝑛−1
Para calcular la cantidad que tuvo que pagar en el mes 11, calcularemos el término 𝑎11 de la progresión
𝑎11 = 500. 1,111−1 = 500.1,110 = 1296,87123 $
17) Para fabricar en un día cuadernos universitarios de tapa dura se tiene un costo fijo diario de 300 000 guaraníes,
para sueldo y gastos varios. Y un costo de 10 000 guaraníes para fabricar cada cuaderno.
Sabiendo que el costo total (yc ) = costo variable + costo fijo, la ecuación que permite calcular el costo total
producido en un día, en función a la cantidad de cuadernos producidos es
a) (𝑦𝑐 ) = 10 000𝑥 + 300 000
b) (𝑦𝑐 ) = 300 000𝑥 + 10 000
c) (𝑦𝑐 ) = (310 000)𝑥
d) (𝑦𝑐 ) = 10 000𝑥
Respuesta correcta: Opción C
Justificación
El costo fijo es:300 000
El costo variable depende de la cantidad de cuadernos (𝑥) que se produzcan, y del precio por cuaderno (10 000),
por lo que su valor sería igual al producto entre la cantidad y el precio
Costo variable: 10 000𝑥
(𝑦𝑐 ) = 𝑐𝑜𝑠𝑡𝑜 𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑏𝑙𝑒 + 𝑐𝑜𝑠𝑡𝑜 𝑓𝑖𝑗𝑜)
(𝑦𝑐 ) = 10 000𝑥 + 300 000
x2 −5x+6
18) El límite de la función lim x2 −12x+20, es
x→2
5
a) 8
1
b) 8
 3
c) 10
0
d)
0

Respuesta correcta: Opción B

Justificación
Aplicando el límite a la función 𝑓(𝑥), obtenemos:
𝑥 2 − 5𝑥 + 6 22 − 5(2) + 6 4 − 10 + 6 0
lim 𝑓(𝑥) = lim 2
= 2
= =
𝑥→2 𝑥→2 𝑥 − 12𝑥 + 20 2 − 12(2) + 20 4 − 24 + 20 0
Como es un caso de indeterminación de 0/0 debemos buscar el termino (𝑥 − 2), que es el que está anulando tanto
en el numerador como al denominador y simplificar para poder levantar la indeterminación, por lo que realizamos
operaciones de factoreo
𝑥 2 − 5𝑥 + 6 (𝑥 − 3)(𝑥 − 2)
lim 2
= lim
𝑥→2 𝑥 − 12𝑥 + 20 𝑥→2 (𝑥 − 10)(𝑥 − 2)

Simplificando el factor (𝑥 − 2) obtenemos

(𝑥 − 3) 2−3 −1
lim 𝑓(𝑥) = lim = =
𝑥→2 𝑥→2 (𝑥− 10) 2 − 10 −8
1
lim 𝑓(𝑥) =
𝑥→2 8
x
19) Una recta viene dada por la función y = + 2 tal como se muestra en la gráfica. Según la misma, el área de la
3

parte sombreada es
a) 18 𝑚2
16
b) 𝑚2
3
40 2
c) 𝑚
3

d) 21 𝑚2

Respuesta correcta: Opción C

Justificación
Como queremos determinar el área del trapecio formado, podemos calcular mediante la integral desde 𝑥 = 2 hasta
𝑥
𝑥 = 6, que tenga como altura 𝑦 = 3 + 2, o bien podemos calcular las bases del trapecio formado y utilizar la

formula del área de un trapecio

Primero método (Utilizando área de un trapecio)
La altura del trapecio viene dada por : ℎ = 𝑥2 − 𝑥1 = 6 − 2 = 4
2 8
La base menor del trapecio es : 𝑏 = 𝑦(2) = 3 + 2 = 3
6
La base mayor del trapecio es : 𝑏 = 𝑦(6) = 3 + 2 = 4
 8
(𝑏+𝐵) +4 40 2
El área del trapecio viene dada por : Á𝑟𝑒𝑎 = 2
.ℎ = 32 . 4 = 3
𝑚

40 2
Á𝑟𝑒𝑎 = 𝑚
3
Segundo método (Integrando)
6
𝑥 6 𝑥 𝑥2 62 22
El área del trapecio viene dada por : Á𝑟𝑒𝑎 = ∫𝑥 2 𝑦𝑑𝑥 = ∫2 (3 + 2) 𝑑𝑥 = [ 6 + 2𝑥] = ( 6 + 2.6) − ( 6 + 2.2)
1 2
𝑥2
14 40 2
Á𝑟𝑒𝑎 = ∫ 𝑦𝑑𝑥 = (18) − ( )= 𝑚
𝑥1 3 3

40 2
Á𝑟𝑒𝑎 = 𝑚
3
20) Si f(x) = x 3 , la ecuación de la recta normal en el punto (1,2) es
a) 3𝑥 − 𝑦 + 1 = 0
b) 3𝑥 − 𝑦 − 1 = 0
c) 𝑥 + 3𝑦 + 7 = 0
d) 𝑥 + 3𝑦 − 7 = 0
Respuesta correcta: Opción D
Justificación
Para determinar la recta normal necesitamos saber la pendiente de la recta y un punto de la recta, el punto es (1,2),
pero la pendiente de la recta normal falta determinar, sabemos que la primera derivada de la función nos da la
pendiente de la recta tangente a dicha curva y sabemos además que las rectas tangente y normal a un punto deben
ser perpendiculares, por lo que al determinar la pendiente de la recta tangente a un punto podemos determinar la
pendiente de la recta normal, derivando la función nos queda que
𝑓´(𝑥) = 3𝑥 3−1 = 3𝑥 2
Evaluando esta derivada para 𝑥 = 1 tenemos que
𝑚 𝑇 = 𝑓´(1) = 3(1)2 = 3
Sabemos que si dos rectas son perpendiculares, la condición de perpendicularidad en base a sus momentos es::
𝑚 𝑇 × 𝑚𝑁 = −1

Despejando el valor de la pendiente 𝑚𝑁 , obtenemos que

1 1
𝑚𝑁 = − =−
𝑚𝑇 3
Puesto que ya tenemos la pendiente de la recta normal, y un punto por donde pasa podemos calcular su ecuación
utilizando la ecuación punto pendiente que viene dada por
𝑦 − 𝑦1 = 𝑚(𝑥 − 𝑥1 )
1
Donde 𝑚 = − ; 𝑥1 = 1; 𝑦1 = 2
3
 1
𝑦 − 2 = − (𝑥 − 1)
3
3(𝑦 − 2 ) = −𝑥 + 1
3𝑦 − 6 = −𝑥 + 1
𝑥 + 3𝑦 − 6 − 1 = 0
𝑥 + 3𝑦 − 7 = 0