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162 vistas7 páginasGramática, Ortografía y Verbos
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En estas paginas encontrards:
+ Un resumen de los contenidos gramaticales del curso.
+ Un resumen de las reglas ortogréficas del curso.
+ Las conjugaciones de los verbos cantar, correr y
decidir, que te servirdn de modelo para todos los verbos
regulares dela 1°, 2.°y 3. conjugacién, asi como la
conjugacién del verbo haber. Letra;silaba}y/palabra
Las palabras estan formadas por silabas y estas, por
letras.
+ Las letras representan los soniclos de la lengua en la
escritura, Pueden ser voceles y consonantes.
+ La silaba es el sonido 0 conjunto de sonidos que
pronunciamos con cada golpe de voz. cuando deci-
‘mos una palabra.
+ Segiin su niimero de silabas, las palabras pueden
ser: monosilabas, una sola silaba (paz); bisilabas,
dos silabas (ra-na); trisilabas, tres silabas (pe-lo-ta);
polisilabas, mas de tres silabas (chi-me-ne-a).
Los nombres o sustantivos cesignan personas, ani-
males, plantas, objetos, lugares.
+ Seguin su género, los nombres pueden ser masculi-
nos (pato) 0 femeninos (pata)
Los nombres masculinos suelen terminar en -0 y los
femeninos en -a (nifio/nina).
Casos especiales: nombres que tienen formas distin-
tas para el masculino y el femenino (carnero, oveja);
nombres que forman el femenino ahadiendo -triz,
esa o -ina al masculino (actriz, alcaldesa, heroina);
y nombres iguales en masculino y femenino, y que
solo se diferencian por el articulo (el artista/la artista).
+ Segiin su mimero, los nombres pueden ser singu-
lares (pata) o plurales (patas).
Sila palabra en singular termina en vocal, el plural se for-
ma aadiendo -6 (nifia/nitias); si termina en consonante,
se afade -es (pintor/pintores); si termina en -2, se aflade
ces (perdiz /perdices}; si termina en -8, no cambia (lunes).
‘egiin su significado, los nombres se pueden cla-
sificar en
Comunes, nombran seres u objetos de la misma cla-
se (oveja, pintor, mar).
Propios, nombran un ser u objeto de manera con-
creta y distinguiéndolo de los demas (Lola, Dali, Me~
diterraneo)
Individuales, nombran, en singular, a un solo ser w
objeto (oveja).
Colectives, nombran en singular a un conjunto de
seres u objetos de la misma clase (rebaito)
ei)
El adjetivo expresa una cualidad del nombre al que
acompaia y concuerda con él en género y mimero
(una habitacién ordenadisima)
+ Seguin el género, puede ser masculino o femenino.
Algunos adjetivos no varian en cuanto al género (una
chica elegante/un chico elegante).
+ Segiin el numero, puede ser singular o plural. Si el
singular acaba en vocal tonica 0 consonante, el plural
se forma aiadiendo -es (francés/franceses)
Uos/determinantes
‘Los determinantes son palabras que acompaian al
nombre, concretan su significado y llevan su mismo
género y nimero, Pueden ser: articulos, demostrati-
vos, posesivos y numerales.
Articulos
Los articulos pueden ser:
+ Determinados, que acompatan a nombres de obje-~
tos y seres conocidos (el, la, los y las).
+“ Indeterminados, que acompatian a nombres de ob-
jetos y seres desconocidos (un, una, unos y unas).
Demostrativos
Los demostrativos acompanan al nombre y sittian el
ser u objeto sentalado cerca (este, esta, estos, estas), a
distancia media (ese, esa, es0s, esas) 0 lejos (aquel,
aquella, aquellos, aquellas) de la persona que habla.
Posesivos
Los determinantes posesivos acompatan al nombre y
expresan posesién o pertenencia. Concuerdan con él
en género y mimero
Un poseedor
Numerales
Los determinantes numerales cardinales acompa-
an al nombre y expresan cantidad (uno, dos, tres, cua
tro, cien, dos mil...)
Los numerales ordinales no son determinantes, sino adje-
tivos,e indican orden («gundo, cuarto,sexto, duodécimo. .). TS (IT Sere 3
Los pronombres son palabras que sustituyen a los
nombres. Los pronombres que hacen referencia a
personas y otros seres se llaman pronombres per-
sonales.
| Singuise | Plural
[15 persona Gesigna a quien habla) | yo
[p> persona (designs quien ercachal_| 1
bi) | ela
nosotos/nosotas
raona (Sesgns de quien
El verbo es la palabra que indica accién (comprar,
leer, escribir...) 0 estado (dormir, pensar, parecer...)
Esté formado por el lexema o la rafz, que no cam-
bia (canto, canté, cantaremos), y las desinencias,
que indican ntimero y persona (canto, canté, can-
taremos)
Singular Prat
[[trpersona | Yopsseo. | Nesotroxnoxotras paseamcs.
Bepersona | Tupasees | Vosowas/vasotos pases
‘persona | Ella/éiparee | Elo/alas pasean
Las formas verbales pueden ser: personales, for-
mas con desinencias que indican mimero y persona
(nosotros hablamos, ella hablar); y no personales,
formas que no tienen desinencias (hablar, hablando,
hablado).
Los tiempos verbales indican el momento en que
se produce la accién. Los tiempos verbales son: pa
sado, cuando la accién ya se ha producido (yo ha-
blé); presente, cuando la accién se produce en el
momento en que se habla (yo hablo); y futuro, cuan-
do la accién se va a producir (yo hablaré).
Los verbos se clasifican en tres conjugaciones: pri
mera conjugacién, terminados en -ar (plantar); se-
gunda conjugacién, terminados en -er (aprender);
y tercera conjugacién, terminados en ir (recibir)
(SETS
Los adverbios expresan circunstancias de lugar (cerca,
lzjos...), tiempo (ayer, maitana...), modo (bien, despa-
cio...). Pueden complementar a un verbo (Susana se va
‘mafiana), a un adjetivo (EI libro es bastante grande) 0 a
otro adverbio (La profesora lee muy bien)
Las preposiciones sirven para relacionar unas pala-
bras con otras. Son preposiciones: a, ante, bajo, con,
contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, me-
diante, para, por, segin, sin, sobre, tras,
Uas{coniunciones)
Las conjunciones sirven para unir palabras (fit-
bol y baloncesto) u oraciones (Haz ejercicio y bebe
agua).
Enunciado; frase}y/oracion
Un enuneiado es una palabra o un conjunto de pa
labras ordenadas que forman un mensaje con senti-
do completo. $i el enunciado no tiene verbo, se llama
frase (;Buenos dias!). Si el enunciado tiene verbo, se
llama oracién (;Te ha gustado mi pastel?).
Ualoracion:/sujeto}y/predicado
En la oracion podemos diferenciar dos partes: sujeto,
que es la palabra o grupo de palabras de las que se
dice algo, y predicado, que es la palabra o grupo de
palabras que expresan lo que se dice del sujeto.
La palabra mas importante del sujeto y del predica-
do se llama miieleo. El micleo del sujeto es el nom-
bre o el pronombre, y el micleo del predicado es el
verbo.
_ Clases 'dejora
Segin la intencién comunicativa, las oraciones pueden
Tearsaais para dar informacion, Pueden ser
afirmativas (He enviado una carta) 0 negativas
(Carmela no compro pan).
« Interrogativas, para hacer preguntas. En la escritu~
ra, van siempre entre signos de interrogacion (jCudin-
tos aftos tienes?).
+ Exclamativas, para expresar sorpresa, miedo, ale:
aria... En la escritura, van siempre entre signos de
exclamacin (jQué alegria me has dado!) Palabras/agudas, llanas}y/esdrujulas)
Lasilaba que pronunciamos con mayor fuerza de voz es
lasilaba tonica. Las otras silabas son silabas tonas.
Segiin la posicion de la silaba ténica, las palabras se
clasifican en:
+ Agudas, cuando la silaba tonica es la ultima (castor,
mam).
+ Llanas, cuando la silaba tonica es la peniiltima (ga-
ina, Lépez).
+ Esdriijulas, cuando la silaba ténica es la antepenlti-
ma (hipopdtama, Penélope)
Algunas palabras llevan el signo de la tilde (*) sobre la
ilaba tonica:
+ Las palabras agudas llevan tilde cuando acaban en
-n, -8 0 vocal (melocotén, ademas, cartel).
+ Las palabras Hanas llevan tide cuando no acaban en
‘0 vocal (drbol, césped, hamburguesa).
+ Las palabras esd
cientifico, fantastico).
Jas levan tilde siempre (médico,
El{diptongo)
El diptongo lo forman dos vocales seguidas que pertene-
cena la misma silaba. Una de las vocales siempre sera ce-
rrada (ju) ylatra pce er abierta (ae 0) oerrads
Elhiato lo forman dos vocales seguidas que pertenecen a
silabas distintas, Una de las vocals siempre seré abierta
(a, ¢, 0) y la otra puede ser abierta o cerrada (ju):
‘cerrada + abierta | | abierta + cerrada
dor-mins bail
liene-a
Para que la u suene en giie, giti, formando ast un dip-
rongo, se coloca una diéresis: piragilista, antigitedad.
EL punto (.) indica una pausa larga en la lectura. Utiliza-
‘mos punto para separar oraciones (punto y seguido),
para separar parrafos (punto y aparte) y al final de un
escrito (punto final).
‘La coma () indica us breve en la lectura. Al-
‘gunos usos de la coma son:
+ En una enumeraci6n (En la cesta llevo pastel, limona-
da, manzanas y queso)
+ En una aclaracién (Ursula, la bruja del mar, le robs la voz)
+ Antes y después de expresiones como primero, des-
pues, de repente, por ejemplo.
Se escribe con mayiiscula inicial:
+ Al comienzo de una oracién o un escrito,
+ Después dle un punto.
+ En los nombres propios.
Uosdos/puntos,
Los dos puntos (:) se utilizan detras del saludo en
una carta, para indicar el inicio de una enumeracion o
para indicar el inicio de una cita textual.
LTP ICE)
El punto y coma (;) se utiliza para separar oraciones,
cuyo significado esta relacionado o para separar distin-
tas partes de una oracién en la que ya hay alguna coma.
Los/puntos/suspensivos)
Los puntos suspensivos (...) indican que una oracion
est incompleta
Los paréntesis () se utilizan:
+ Para separar aclaraciones o incisos.
+ Para introducir datos concretos, Las comillas («») se utilizan:
+ Para reproducir las palabras exactas 0 pensamientos
de alguien (Mi madre me dijo: «Ten cuidado»)
+Para destacar una palabra o expresion extranjera u
otra palabra 0 expresion, por ejemplo, utilizada en
sentido ironic (He comprado una «baguetier en la
panaderia; jQué «bonita» tarde! No para de llover)
+ Para los titulos de las obras de arte: («Las Meninas»
es un cuadro de Veldzquez; «Harry Potter y la piedra
{filosofal» es mi pelicula favorita).
El guion (-) se utiliza para separar las silabas de una pala-
bray dividirla cuando no cabe completa al final de linea.
Uajm/antes|de)p)y/b)
Delante de b y p se esenbe siempre m, y nunca n
(lémpara, ambiente)
+ El sonido suave de la r se escribe siempre con una
sola x (nariz)
+ El sonido fuerte de la r se escribe rr cuando va en-
tre vocales (carro) y ral comienzo de palabra y detris
del, nys (rueda, alrededor, enredo, israelita)
LETTE SL CII
Se eseriben con b:
+ Las palabras que empiezan por las silabas bu-, bur-
y bus- (burro, burbuja, busto).
+ Todas las formas verbales de los verbos cuyo infini-
tivo termina en -bir y -buir (percibir, contribuir); ex-
cepto vivir, hervir y servr.
+ Las terminaciones verbales -aba, -abas, ~abamos,
abais, -aban (hablaba, hablabas...)
Se escriben con v:
+ Los adjetivos terminados en -ivo/-iva, -evo/-eva,
-avo/-ava, -ave, -eve (activa/activo, nuevo/nueva, es-
lavo/eslava, suave, breve).
+ Después de b, ny d (obviamente, enviar, advert)
+ Todas las formas de los verbos vivir, hervir y servir.
CHEV LETC)
Se escriben con h: las formas de los verbos hacer, ha-
ber, hablar, hallar, habitar; y las palabras que em-
piezan por hie-, hue-, hui- (hielo, iwella, huida).
PEE CWC RIC I)
Se escriben con g: las palabras que comienzan por
geo- y gest- (geologia, gesto); los verbos terminados en
-ger, -gir, y todas sus formas verbales, excepto tejer y
erujir (secoger, fingir)
Se eseriben con jt las palabras terminadas en -jero,
-jeria (relojero, brujeria); y las palabras terminadas en.
