INSTITUCIÓN EDUCATIVA

FERMÍN TANGÜÍS
"Estudio trabajo y disciplina valores de nuestra formación"
“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

UNIDAD DE APRENDIZAJE N°8

ÁREA DE ARTE Y CULTURA

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. DRE : Ica
I.2. UGEL : Ica
I.3. Institución Educativa : Fermín Tangüis
I.4. Director(a) : Moisés Arturo Ríos Colina
I.5. Subdirector : Marín Félix Romaní Canales
I.6. Docente : Mag. Elizabeth Zegarra Castañeda
: Vicky Lidia Ramos Quispe
I.7. Área : Arte y Cultura
I.8. Periodo : Del 20 de noviembre al 22 de diciembre
I.9. Año y sección : 1ero “A”, “B” y “C”

II. TÍTULO

“Nos preparamos para recibir la navidad teniendo en

nuestros corazones a nuestras familias”
III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Los estudiantes de la IE. FERMIN TANGUIS esperan ansiosos el mes de diciembre,

fecha en la que se celebra “Las fiestas navideñas”, evento esperado año tras año por
todas las personas y en especial por los estudiantes quienes se muestran muy
interesados por participar en las diferentes actividades como: armar el nacimiento,
recibir y dar regalos de acuerdo a las costumbres de su entorno y otras más. Sin
embargo, muchas de estas actividades no son para todos es igual, ya que en algunos
casos la ausencia del algún familiar cercano ya no está por diversas causas. Por ello
en esta unidad se busca que la escuela contribuya a acompañarlos y buscar
transmitirle el verdadero sentido de las fiestas navideñas de esta manera “Nos
preparamos para recibir la navidad teniendo en nuestros corazones a nuestras
familias”, y poder afianzar en estas fiestas el vínculo familiar y social de esta
celebración.

Ante esta situación nos planteamos las siguientes preguntas: ¿Cómo transmitimos
alegría navideña en estos tiempos?, ¿Cómo debemos fortalecer nuestros vínculos
familiares en nuestros hogares?, ¿Qué acciones debemos hacer en las fiestas de
navidad teniendo en cuenta la situación en que vivimos?
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IV. COMPETENCIAS DEL ÁREA

CAPACIDADES

INSTRUMENTO DE
COMPETENCIAS

EVIDENCIA DE
DESEMPEÑOS

CRITERIOS DE

APRENDIZAJE
EVALUACIÓN

EVALUACIÓN
 Percibe  Describen y explican las  Describe las Lista de
manifestaciones cualidades estéticas de características de las cotejo
artístico- culturales pinturas y las vincula con el imágenes y las asocia a
 Contextualiza lugar y la comunidad donde experiencias, mensajes,
informaciones fue creada. emociones e ideas,
artístico- culturales  Compara las artes de diversos siendo consciente de
Reflexiona creativa y contextos y épocas, sobre cómo que generan diferentes
críticamente sobre ha sido el cambio de esta reacciones e
manifestaciones práctica desde la edad antigua interpretaciones en las
artístico- culturales hasta el día de hoy. Opina sobre
personas.
la contribución de las artes y los
artistas a la sociedad y además  Investiga y
sobre como comunican contextualiza
mediante sus trabajos los información sobre las
valores. diferentes actividades
Aprecia de manera crítica manifestaciones

 Emite un juicio de valor artísticas para realizar

utilizando argumentos sobre un detalle para el día de
los valores, de acuerdo con la la madre.
influencia o impacto que  Investiga
pueda tener en la
Artístico-culturales.

información relevante
construcción de nuevos de un tema musical
aprendizajes. peruano, sus
compositores e
intérpretes para
entender y valorar la
importancia de
promover nuestra
música como parte de
nuestra identidad
cultural.
 Integra la
información recogida
para describir la
complejidad y la riqueza
de la imagen que
percibe, así como para
generar hipótesis sobre
el significado y la
intención del artista.
 Evalúa la eficacia de
las técnicas aplicadas en
su trabajo artístico en
función de su impacto
en sí mismo y las de sus
compañeros.
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 Explora  Utiliza y combina, materiales,  Selecciona,
y experimenta los herramientas, procedimientos y experimenta y usa los,
lenguajes artísticos técnicas, para explorar sus materiales,
posibilidades expresivas para la herramientas, técnicas
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

 Aplica procesos elaboración de trabajos artísticos. y procedimientos

creativos  Elabora y ejecuta un plan para apropiados para la
desarrollar un trabajo artístico de elaboración de trabajos
manera grupal, obtiene y selecciona artísticos para el día de
 Evalúa y comunica
información de diversos referentes la madre de manera
sus procesos y
artístico-culturales o de otros tipos. grupal e individual.
proyectos
 Registra de manera escrita su  Planifica, diseña su
proceso de creación. trabajo artístico del día
de la madre para
explorar el potencial de
sus ideas inspirándose
en otros trabajos.
 Registra las etapas
de su proceso de
creación para
reflexionar sobre la
efectividad de su
proyecto,
modificándolas de
manera continua para
lograr sus intenciones.
Se desenvuelve en entornos  Personaliza entornos virtuales Interactúa en entornos virtuales Acuerdos de
virtuales generados por las TIC  Gestiona información del entorno virtual para buscar información. convivencia
COMPETENCIA  Interactúa en entornos virtuales
Guía de
Crea objetos virtuales en diversos formatos
TRANSVERSAL observación
 Define metas de aprendizaje Organiza un conjunto de
: Gestiona Su Aprendizaje De  Organiza acciones estratégicas para estrategias y acciones en
Manera Autónoma alcanzar sus metas de aprendizaje función del tiempo y de los
Monitorea y ajusta su desempeño durante el recursos que dispone, para lo
proceso de aprendizaje cual establece un orden y una
prioridad para alcanzar sus
metas de aprendizaje.

V. ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUE VALORES ACTITUDES SE DEMUESTRA CUANDO
Disposición a reconocer que, Los estudiantes comparten siempre los bienes
ante situaciones de inicio disponibles para ellos en los espacios
Orientación al bien Equidad y diferentes, se requieren educativos (recursos, materiales,
común justicia compensaciones a aquellos instalaciones, tiempo, actividades,
con mayores dificultades conocimientos) con sentido de equidad y
justicia.

VI. ORGANIZACIÓN DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE

NÚMERO Y TÍTULO CRITERIOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES

Actividad 1: Usa su creatividad y habilidades en la elaboración de - Se saluda a los estudiantes.
Creamos tarjetas navideñas sus tarjetas navideñas. - Se trabaja de manera individual
Genera ideas para su elaboración. - Responderán a diversas interrogantes
- Elaboran su tarjeta navideña
Actividad 2: Experimenta técnicas, cortes de formas y siluetas - Se saluda a los estudiantes.
Elaboramos un papá Noel para su papá Noel. - Se responde a interrogantes
Genera ideas para su elaboración. - Se utiliza la lluvia de ideas
Toma decisiones para hacer su papá Noel con cada - Se va absolviendo las dudas a los estudiantes
elemento recolectado. - Elaboran su papá Noel de material reciclado.
Actividad 3 Crea diversas figuras navideñas. - Se saluda a los estudiantes.
Creamos diversas figuras Hace uso de materiales variados. - Se responde a interrogantes
navideñas Utiliza recortes de revistas. - Se utiliza la lluvia de ideas
- Utilizamos hojas recicladas.
- Crean diversas figuras navideñas.
Actividad 4: Experimenta técnicas y materiales para la creación - Se saluda a los estudiantes.
Elaboramos un nacimiento con de nuestro nacimiento. - Utilizamos diversos materiales para nuestro proyecto.
material reciclado. Genera ideas, colores para sus proyectos - Se va absolviendo las dudas a los estudiantes
Explora materiales de su entorno para crear su
nacimiento.
Actividad 5: Genera ideas, colores para mejorar su proyecto. - Se saluda a los estudiantes.
Mejoramos la elaboración de Toma decisiones para mejorar su nacimiento - Utilizamos diversos materiales para mejorar el proyecto.
nuestro nacimiento reciclado. - Presentan su nacimiento.
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VII. EVALUACIÓN
La evaluación será formativa, durante el proceso del desarrollo de la experiencia,
se realiza con base en criterios de evaluación que se generan a partir de los
estándares de aprendizaje y/o desempeños. La evaluación también se dará a
través de autoevaluación, coevaluación Y HETEROEVALUACIÓN de los
aprendizajes.

VIII. MATERIALES Y RECURSOS

Fichas de trabajo
Videos y audios.
Páginas web
Planificador anual
Manual del docente

Ica, noviembre 2023

Mag. Elizabeth Zegarra Castañeda Mag. Vicky Lidia Ramos Quispe

Docente de aula Docente Y Coordinadora pedagógica

Marín Félix Romaní Canales Moisés Arturo Ríos Colina

Subdirector Director