UNIDAD EDUCATIVA FISCAL
“RÍO MARAÑÓN”
Dirección: Coop. Janeth Toral 1, Mz. 1850, Solares 7-8-9-10
Email: riomaranon@[Link] CÓDIGO AMIE: 09H05605
Guayaquil – Ecuador
Estudiante: Grado:
Docente: Paralelo:
Área: Matemática Fecha:
Asignatura Matemática Año lectivo: 2023 – 2024
:
EXAMEN DEL TERCER TRIMESTRE
Evaluación de niveles de logro de aprendizaje Calificación ___/10
Indicadores: Resuelve problemas mediante la elaboración de modelos matemáticos sencillos
Instrucciones:
Lea las instrucciones correctamente y resuelve los siguientes ejercicios.
La evaluación consta de 10 ítems.
Mantenga una cultura de orden, evite realizar borrones, tachones y enmendaduras.
Practique el valor de la honestidad académica.
Actividades en las que se evalúa el nivel de logro de los aprendizajes (100%)
1.-Completa los datos que faltan en la tabla 2Punto
Una pediatra lleva el registro del peso de sus pacientes.
Peso kg Frecuencia Frecuencia Frecuencia relativa
absoluta absoluta
acumulada
25 4 4 0,114
27 10
28 3 0,086
30 20
32 8 0,229
35 2 0,057
37 33
40 2 0,057
TOTAL 35 1,000
2.- Expresa con una fracción cada situación 1 punto
a) La temperatura ambiente es un cuarto bajo cero _______
b) Luis entrenara tres cuartos de hora _______
c) Pedro ahorra dos quintos del sueldo ______
d) Sara gasto dos séptimos de sus ahorros _______
3.- Hallar el valor absoluto de cada ejercicio. 1 punto
8 −7 −2 9
- -
20 19 27 27
4.- Encuentre los términos que faltan para formar un par de fracciones equivalentes.
1 punto
2 3 4 64 3 x −2 3
= = = =
8 x x 24 12 20 4 x
Ministerio de Educación
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Guayaquil – Ecuador
5.- Unir con líneas el decimal con su fracción decimal 1 punto
2,71 −2717
1000
-2,717
27
100
271
100
−27
1000
6.- Halla la fracción generatriz de cada uno de estos números decimales 1 punto
a) -1,3 =
b) 8,34=
c) 2,116
d) 0,007
7.- Resuelve las adiciones y sustracciones 1 punto
3 10 9 3
a) (+ ) – ( + )+(+ )-(- )=
5 5 5 5
3 2 2 7
b) (- )-(+ )- ( )- (- ) =
5 3 9 15
8.- Resuelve las siguientes multiplicaciones y divisiones 1 punto
a) (-5,55/0,25) x (-2,85)=
b) 1543,65/ (-4)=
9.-Resuelva las siguientes ecuaciones 1 punto
a) 7x + 4 = 25
b) 3x -8 = 19
ESCALA DE VALORACIÓN
ESCALA
ESCALA CUALITATIVA
CUANTITATIVA
Domina los aprendizajes DAR 9,00-10,00
Alcanza los aprendizajes AAR 7,00 -8,99
Está próximo a alcanzar los aprendizajes PAR 4,01 - 6,99
No alcanza los aprendizajes NAR ≤4
Lic. Jessica Huzho Alava Msg. Rosita Taylor Rodriguez Msg. Annabelle Avila
Coello
Docente Comisión Pedagógica Vicerrectorado Rectora
Ministerio de Educación
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Estudiante: Grado:
Docente: Paralelo:
Área: Matemática Fecha:
Asignatura Matematica Año lectivo: 2023 – 2024
:
EXAMEN DEL TERCER TRIMESTRE
Evaluación de niveles de logro de aprendizaje Calificación ___/
Indicadores: Formula y resuelve problemas aplicando las propiedades algebraicas de los números 10
racionales.
Instrucciones:
Lea las instrucciones correctamente y resuelve los siguientes ejercicios.
La evaluación consta de 10 ítems.
Mantenga una cultura de orden, evite realizar borrones, tachones y enmendaduras.
Practique el valor de la honestidad académica.
Actividades en las que se evalúa el nivel de logro de los aprendizajes (100%)
1.- Escribe verdadero (V) o falso (F), según el análisis 1Punto
de cada proposición.
a) Se puede representar el producto cartesiano en un diagrama sagital. ( )
b) El producto cartesiano está formado por pares ordenados. ( )
c) Un par ordenado está formado por un solo elemento. ( )
d) En el diagrama cartesiano se puede representar una relación binaria. ( )
2.- Resuelva el siguiente ejercicio 1 punto
Dados los conjuntos A = {1, 3}, B = {2, 4, 6}, determina y representa en el diagrama
cartesiano
y en el diagrama sagital la relación: A × B.
3.- Identifica la variable independiente y la variable dependiente. 1 punto
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a) El costo de un producto
__________________________________________________________________________
_
b) Horas de trabajo y salario
__________________________________________________________________________
_
c) Aprobar una materia y horas de estudio
__________________________________________________________________________
_
d) Edad de una persona y su estatura
__________________________________________________________________________
4.- Resuelva el ejercicio primer caso FACTOR COMUN
5.- Resuelva el ejercicio segundo caso FACTOR COMÚN POR AGRUPACIÓN DE TÉRMINOS
6.- Resuelve el ejercicio del tercer caso TRINOMIO CUADRADO PERFECTO
7.- Resuelve el ejercicio cuarto caso DIFERENCIA DE CUADRADOS
8.-¿Cuál es la mediana de la siguiente serie de datos, 2, 1, 5, 7, 3, 4?
1. 7
2. 6
3. 5
4. 3.5
9.-¿Cuál es la moda de la siguiente serie de datos, 2, 4, 5, 6, 3, 2, 2, 1, 10, 7?
a)2
b)5
c)21
10.-¿Qué pasa con la mediana cuando el total de datos es par?
a) No se puede calcular
b) Se anotan los dos números que quedan en el centro
c) Se promedian los dos datos centrales
d) Se toma el dato que más se acerque a la media
ESCALA DE VALORACIÓN
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ESCALA
ESCALA CUALITATIVA
CUANTITATIVA
Domina los aprendizajes DAR 9,00-10,00
Alcanza los aprendizajes AAR 7,00 -8,99
Está próximo a alcanzar los aprendizajes PAR 4,01 - 6,99
No alcanza los aprendizajes NAR ≤4
Lic. Jessica Huzho Alava Msg. Rosita Taylor Rodriguez Msg. Annabelle Avila
Coello
Docente Comisión Pedagógica Vicerrectorado Rectora
Ministerio de Educación
