CENTRO EDUCATIVO MONTEGRANDE
DANE 270708000661
San Marcos – Sucre
GUÍA No. 7
Área: Ciencias Sociales Estudiante: __________________________
Grado: 1º Periodo 3 Docente: Eder Gómez
Tema: Sistema Solar Fecha:
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA: Reconozco en el entorno fenómenos físicos que
me afectan y desarrollo habilidades para aproximarme a ellos
DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE: Muestra interés y comparte sus ideas con sus
compañeros sobre los fenómenos físicos.
SABER: EL SISTEMA SOLAR
El sistema solar está constituido por una estrella (el sol), y los demás astros que giran a su
alrededor, planetas y satélites, cometas y asteroides.
El sistema solar está formado por nueve planetas.
El sol es el centro del sistema solar. Los planetas se mantienen unidos girando alrededor del
sol
Los nueve planetas son: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno y
Plutón.
El planeta que está más cerca del sol es Mercurio y el más alejado es Plutón.
Nosotros vivimos en el planeta Tierra, el cual es tercero en posición a partir del Sol.
El satélite de la Tierra es la Luna.
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EL SOL: Es la estrella más cercana a la tierra, como todas las estrellas tiene luz propia y nos
proporciona luz y calor
LOS PLANETAS: Son astros que giran alrededor de las estrellas, no tienen luz propia, los
planetas que giran alrededor del sol son ocho,
Mercurio
Venus
Tierra
Martes
Júpiter
Saturno
Urano
Neptuno
Mercurio: Planeta más cercano al sol tiene un temperatura más elevada, siempre presenta
la misma cara al sol.
Venus: Esta cubierto por una densa atmosfera de gas carbónico su temperatura es muy
alta y no tiene satélite.
Tierra: Tiene atmosfera compuesta por nitrógeno, oxigeno, vapor de agua y otros gases,
tiene un satélite la luna.
Martes: Es llamado el planeta rojo, su tamaño es la mitad de la tierra, tiene días y noches
similares, tiene dos satélites.
Júpiter: Es el planeta más grande del sistema solar, es aproximadamente 1300 veces más
grande que la tierra, gira sobre su eje en gran velocidad, el día dura solo 10 horas, tiene
16 satélites conocidos.
Saturno: Esta rodeado por anillos, formado por trozos de roca y de hielo, su temperatura
es muy baja, tiene 23 satélites conocidos.
Urano: Es cuatro veces mayor que la tierra, a su alrededor giran 15 satélites,
Neptuno: Su atmosfera es similar a la de Urano, su color es azul verdoso, posee ocho
satélites.
ACTIVIDAD
1. Responde:
a) ¿Quién está en el centro del Sistema Solar? ______________________________
b) ¿Cuál es el planeta que está cerca del Sol? ______________________________
c) ¿Cuál es el planeta que está más lejos del Sol? __________________________
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d) ¿En qué planeta vivimos? ______________________________
e) ¿Cuántos y cuáles son los planetas? _______________________________________
2. Relaciona:
COLUMNA A COLUMNA B
a) Planeta cerca del sol Tierra
b) Planeta lejos del sol Sol
c) Nuestro planeta Plutón
d) Centro del Sistema Planetario Mercurio
3. Colorea el sistema solar si salirte de los contornos
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Área: Ciencias Sociales Estudiante: __________________________
Grado: 1º Periodo 3 Docente: Eder Gómez
Tema: CLASES DE VIVIENDAS Fecha:
ESTÁNDAR DE BÁSICO DE COMPETENCIAS: Aplica normas de convivencia social y de
organización en la escuela, el hogar y en la comunidad.
DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE: Comprende y explica la necesidad de organizarnos
en el colegio y en la unidad residencial.
OBJETO DE CONOCIMIENTO
CLASES DE VIVIENDA
Una casa está construida con materiales rústicos y muy fuertes, destinada para ser habitada
por una familia.
Las clases de vivienda que conocemos son: Chozas, edificios, casas, ranchos, estancia,
hacienda, entre otros.
Las viviendas han variado drásticamente a lo largo del tiempo y los siglos, como es el
tamaño, materiales, altura y diseño; iniciando con las cuevas de nuestros ancestros
cavernícolas o casas hechas de paja y de tierra hasta convertirse edificios y casas de varios
pisos y variados materiales.
ACTIVIDAD
1. Colorea
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2. Responde:
¿Con qué materiales está construida tu casa? __________________________________
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¿Cómo te gustaría que estuviera construida tu casa? _____________________________
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¿Qué vivienda puede ser más segura: Una casa de trecho palma o un edificio? Por qué.
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3. Dibuja una casa construida con paja, otra construida con materiales fuertes como el
cemento y un edificio
Escribe cuál te llama más atención y por qué.
4. Dibuja tu casa a tu gusto.
