FORMATO PRESENTACIÓN PROPUESTA POR

LAS ESCUELAS TALLER AL MINISTERIO DE

CULTURA
Versión No. 3 - SSP – 19 de julio de 2023

FUNDACIÓN ESCUELA TALLER DE CALI

PROPUESTA
DISEÑO DEL MODELO DE FORMACIÓN E
IMPLEMENTACIÓN DE LA ETAPA DE
ALISTAMIENTO DE LA MODALIDAD VIGÍAS DEL
PATRIMONIO MATERIAL E INMATERIAL DEL
SERVICIO SOCIAL PARA LA PAZ

VERSIÓN NO. 2

OCTUBRE NOVIEMBRE
AÑO 2023
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LAS ESCUELAS TALLER AL MINISTERIO DE
CULTURA
Versión No. 3 - SSP – 19 de julio de 2023

CONTROL DE MODIFICACIONES
FECHA
No.
INICIO TEMAS DE MODIFICACIONES
VERSIÓN
VIGENCIA
Versión
01 Versión 1. Inicial
inicial

Se reemplaza el municipio de Corinto por el municipio de Guachené

09 de para la implementación de la etapa de alistamiento del Servicio Social
noviembre para la Paz – modalidad vigías del patrimonio cultural
02
de 2023
Se incorpora en el perfil de la Coordinador/a administrativo/a y
Financiero/a la profesión de administración de empresas

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CONTENIDO

1. PRESENTACIÓN DE LA ESCUELA TALLER..........................................3

2. PROPÓSITO DE LA PROPUESTA........................................................3
3. OBJETIVOS......................................................................................4
3.1. Objetivo general..................................................................................4
3.2. Objetivos específicos...........................................................................4
4. METAS:............................................................................................4
5. DISEÑO DEL MODELO DE FORMACIÓN – SERVICIO SOCIAL PARA LA
PAZ.......................................................................................................6
5.1. Descripción y justificación...................................................................6
5.2. Actividades por desarrollar................................................................11
5.3. Resultados esperados........................................................................11
6. IMPLEMENTACIÓN DE LA ETAPA DE ALISTAMIENTO DEL SERVICIO
SOCIAL PARA LA PAZ..........................................................................11
RESUMEN DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN A OFERTAR..............................12
6.1.1. Justificación....................................................................................12
6.1.2. Población objetivo del programa.....................................................13
6.1.3. Ubicación........................................................................................13
6.1.4. Presentación del programa de Formación por módulos...................13
6.1.5. Metodología modelo de Formación e Implementación de la etapa de
alistamiento de la modalidad vigías del patrimonio material e inmaterial del
Servicio Social para la Paz..........................................................................14
7. VISIBILIZACIÓN, POSICIONAMIENTO Y PUESTA EN VALOR...........14
7.1. Descripción y justificación.................................................................14
7.2. Actividades por desarrollar................................................................14
7.3. Resultados esperados........................................................................14
8. AUDITORÍA FINANCIERA Y CONTABLE...........................................14
8.1. Alcance..............................................................................................14
8.2. Resultados esperados........................................................................15
9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES....................................................16
10. RECURSO HUMANO REQUERIDO PARA LA PROPUESTA................17
11. PRESUPUESTO DE INGRESOS Y GASTOS......................................19
11.1. Notas al presupuesto......................................................................21
12. DATOS INSTITUCIONALES...........................................................35
Datos cuenta bancaria................................................................................35
13. ANEXOS.......................................................................................35
1. PRESENTACIÓN DE LA ESCUELA TALLER..........................................................4
2. PROPÓSITO DE LA PROPUESTA.......................................................................4
3. OBJETIVOS...................................................................................................... 5
3.1. Objetivo general..............................................................................................5
3.2. Objetivos específicos.......................................................................................5
4. METAS:............................................................................................................ 5

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5. DISEÑO DEL MODELO DE FORMACIÓN – SERVICIO SOCIAL PARA LA PAZ.......7

5.1. Descripción y justificación...............................................................................7
5.2. Actividades por desarrollar............................................................................12
5.3. Resultados esperados....................................................................................12
6. IMPLEMENTACIÓN DE LA ETAPA DE ALISTAMIENTO DEL SERVICIO SOCIAL
PARA LA PAZ....................................................................................................... 12
RESUMEN DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN A OFERTAR..........................................13
6.1.1. Justificación................................................................................................13
6.1.2. Población objetivo del programa................................................................14
6.1.3. Ubicación....................................................................................................14
6.1.4. Presentación del programa de Formación por módulos...............................14
6.1.5. Metodología modelo de Formación e Implementación de la etapa de
alistamiento de la modalidad vigías del patrimonio material e inmaterial del Servicio
Social para la Paz....................................................................................................15
7. VISIBILIZACIÓN, POSICIONAMIENTO Y PUESTA EN VALOR..........................15
7.1. Descripción y justificación.............................................................................15
7.2. Actividades por desarrollar............................................................................15
7.3. Resultados esperados....................................................................................15
8. AUDITORÍA FINANCIERA Y CONTABLE..........................................................15
8.1. Alcance..........................................................................................................15
8.2. Resultados esperados....................................................................................16
9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES...................................................................17
10. RECURSO HUMANO REQUERIDO PARA LA PROPUESTA...............................18
11. PRESUPUESTO DE INGRESOS Y GASTOS.....................................................20
11.1. Notas al presupuesto..................................................................................22
2. ARL para proceso de formación.........................................................................23
4. Examenes ocupacionales..................................................................................23
6. Insumos y materiales de formación..................................................................25
8. Apoyos para aprendices....................................................................................27
10. Honorarios de docentes por municipio...........................................................29
11. Uniformes para docentes...............................................................................31
13. Visibilización, posicionamiento y puesta en valor..........................................33
15. Uniformes equipo humano formación............................................................33
17. Gastos de viajes equipo humano....................................................................34
12. DATOS INSTITUCIONALES..........................................................................36
Datos cuenta bancaria............................................................................................36
13. ANEXOS...................................................................................................... 36

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1. PRESENTACIÓN DE LA ESCUELA TALLER

La Fundación Escuela Taller de Cali (FETC) se constituyó en octubre del 2017 como parte de
una iniciativa del Ministerio de Cultura, para la salvaguardia y protección del patrimonio
cultural. A su vez, hace parte del Programa Nacional de Escuelas Taller de Colombia, del cual
hacen parte otras 15 Escuelas Taller del país, la FETC también hace parte de la Red de
Escuelas Taller de América Latina y el Caribe - REDELAC, entidades que comparten la
estrategia misional enmarcada en la metodología “Aprender haciendo”, que ha contribuido a
la formación y transmisión de saberes que son propios de los oficios del campo de la cultura,
los cuales involucran tanto el patrimonio material como el inmaterial de la nación. Producto
de esta estrategia, el programa Escuelas Taller de Colombia, el 12 de diciembre de 2019,
ingresó al Registro de Buenas Prácticas del Patrimonio Cultural Inmaterial de la Unesco.

El Ministerio de Cultura de Colombia, a través de la Dirección de Patrimonio y Memoria, ha

orientado la labor de las Escuelas Taller como herramientas para asegurar la protección y
salvaguardia del patrimonio cultural de la nación, al tiempo que se capacita y se brindan
oportunidades para el desarrollo de alternativas de generación de ingresos para los
beneficiarios. Todo ello, acorde con la misión, la cual es contribuir a potenciar el patrimonio
cultural y ambiental de las comunidades atendidas, a través de programas y proyectos
orientados a la formación en los oficios del campo de la cultura.

Para ello, la FETC ha consolidado un equipo que cuenta con las competencias necesarias,
para alcanzar los propósitos y lineamientos que surgen de la política de fortalecimiento de
los oficios del sector de la cultura en Colombia y de las disposiciones de la Ley 2184 del 6 de
enero de 2022, que tiene por objeto, establecer un marco jurídico para el fortalecimiento y
sostenibilidad de los oficios del mismo sector en el país.

Además de lo anterior, la FETC ha participado de la gestión y de la implementación de

proyectos, relacionados con la construcción de la paz en el país. Esto ha ocurrido en distintos
lugares de la geografía nacional, todo ello, con la mirada puesta en la necesidad social que
compartimos como colombianos de contar con un contexto donde el conflicto y la diferencia
puedan ser tramitados no desde las expresiones de violencia, sino como una expresión que
dinamice la construcción colectiva, el reconocimiento de la diversidad y la riqueza cultura
propia de la nación.

Esta experiencia ha servido para participar de procesos sociales en contextos territoriales de

alta conflictividad, con población firmante del acuerdo de paz, menores desvinculados de los
grupos armados ilegales, jóvenes que participaron del estallido social y que optaron por
aportar a la recuperación de espacio público y del tejido social, víctimas del conflicto,
población en condiciones de discapacidad, y migrantes venezolanos entre otros tipos de
población, acorde con el enfoque diferencial que implementa la Escuela Taller de Cali.

2. PROPÓSITO DE LA PROPUESTA

El Servicio Social para la Paz constituye un cambio en el paradigma sobre la forma en la que
se han entendido las relaciones de los ciudadanos con el Estado, en este caso, la paz como
un derecho se antepone como una responsabilidad social significativa, eso quiere decir, que
el servicio prestado como ciudadano o ciudadana con el Estado, va más allá de la
participación temporal en la vida militar, por el contrario, esta propuesta busca generar
nuevos espacios para ofrecer alternativas que sumen aspectos fundamentales de la vida
social y cultural de las comunidades.

La gestión social del patrimonio cultural se convierte en un eje movilizador del Servicio
Social para la Paz, porque se convierte en el reconocimiento del contexto cultural y de sus
principales activos culturales, permitiendo generar un proceso de apropiación más intenso
sobre las prácticas culturales, en este caso, de las poblaciones de Puerto Tejada y Guachené,
en el Departamento del Cauca, y que el servicio social facilite contribuir desde el aprender
haciendo, a la puesta en valor del patrimonio.

Así mismo, el urbanismo táctico se convierte en la conexión entre servicio social y la gestión
social del patrimonio, debido a la condición necesaria del modelo del piloto del servicio social
para la paz, ya que por definición este último, constituye una manera de retribución
ciudadana a la sociedad, y el urbanismo táctico, al ser ejecutado especialmente en espacios
públicos que requieren un mayor nivel de cualificación, resultan ser una oportunidad para
dejar impactos
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significativos que pueden ser apropiados por la comunidad. Como se puede esbozar en el
siguiente gráfico, la articulación de los tres elementos descritos se convierte en los pilares
claves, de la presente propuesta de Servicio Social para la Paz.

Cultura de Gestión del

Paz Patrimonio

Urbanismo táctico

Bajo esta perspectiva, mientras la cultura de paz se convierte en la consolidación de una

forma distinta de relacionarse con la comunidad, con sus diferentes actores y con el contexto
social y natural; de otra parte la acción desde el urbanismo táctico mejora las condiciones de
vida de la comunidad con intervenciones de alto impacto, y por último, la gestión del
patrimonio contribuye a la generación de condiciones adecuadas para la apropiación y puesta
en valor de los activos culturales de las comunidades que desarrollan su vida social y cultural
en esos contextos.

3. OBJETIVOS

3.1. Objetivo general

Diseñar el modelo de formación e implementación de la etapa de alistamiento del servicio

social para la paz.

3.2. Objetivos específicos

3.2.1. Construir un modelo de formación para la modalidad vigías del patrimonio material e
inmaterial del Servicio Social para la Paz en el que la gestión social y comunitaria del
patrimonio cultural contribuya a la construcción de paz territorial.

3.2.2. Elaborar los contenidos didácticos y pedagógicos para el Diseño del Modelo de
Formación e Implementación de la etapa de alistamiento de la modalidad vigías del
patrimonio material e inmaterial del Servicio Social para la Paz, donde la pedagogía
para la paz sea el eje articulador de la puesta en valor del patrimonio cultural.

3.2.3. Aportar a la puesta en valor del Servicio Social para la Paz, a partir de la cualificación
de espacios públicos desde la estrategia de urbanismo táctico y las prácticas de
jardinería tradicional.

3.2.4. Visibilizar el modelo del servicio social para la paz como una estrategia para la
construcción de la paz territorial desde la gestión y puesta en valor del patrimonio
cultural.

4. METAS:

4.1. Meta 1: Un (1) modelo de formación para la modalidad vigías del patrimonio material
e inmaterial del Servicio Social para la Paz diseñado para el sector Cultural en el que
la gestión social y comunitaria del patrimonio cultural contribuya a la construcción de
paz territorial.

Indicador: Cantidad de modelos de formación diseñados para la modalidad vigías del

patrimonio material e inmaterial del Servicio Social para la Paz.

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4.2. Meta 2: Ciento sesenta (160) ejemplares del modelo de formación para la modalidad
vigías del patrimonio material e inmaterial del Servicio Social para la Paz diseñado,
impresos.

Indicador: Número de ejemplares del modelo de formación para la modalidad vigías del
patrimonio material e inmaterial del Servicio Social para la Paz diseñado, impresos.

4.3. Meta 3: Un (1) módulo de gestión del patrimonio para la modalidad vigías del
patrimonio material e inmaterial del Servicio Social para la Paz con contenidos
didácticos y pedagógicos diseñado.

Indicador: Número de módulos de gestión del patrimonio para la modalidad vigías del
patrimonio material e inmaterial el Servicio Social para la Paz diseñados.

4.4. Meta 4: Un (1) módulo de Cultura de Paz para la modalidad vigías del patrimonio
material e inmaterial del Servicio Social para la Paz con contenidos didácticos y
pedagógicos diseñado.

Indicador: Número de módulos de gestión del patrimonio para la modalidad vigías del
patrimonio material e inmaterial del Servicio Social para la Paz impresos.

4.5. Meta 5: Un (1) módulo de urbanismo táctico para la modalidad vigías del patrimonio
material e inmaterial del Servicio Social para la Paz con contenidos didácticos y
pedagógicos diseñado.

Indicador: Número de módulos de urbanismo táctico para la modalidad vigías del

patrimonio material e inmaterial del Servicio Social para la Paz diseñados.

4.6. Meta 6: Ciento sesenta (160) ejemplares del módulo de gestión del patrimonio para
la modalidad vigías del patrimonio material e inmaterial del Servicio Social para la
Paz impresos.

Indicador: Número de cartillas del módulo de gestión del patrimonio para la modalidad
vigías del patrimonio material e inmaterial del Servicio Social para la Paz impresos.

4.7. Meta 7: Ciento sesenta (160) ejemplares del módulo de Cultura de Paz para la
modalidad vigías del patrimonio material e inmaterial del Servicio Social para la Paz
impresos.

Indicador: Numero de módulos de Cultura de paz para la modalidad vigías del patrimonio
material e inmaterial el Servicio Social para la Paz impresos.

4.8. Meta 8: Ciento sesenta (160) ejemplares del módulo de urbanismo táctico para la
modalidad vigías del patrimonio material e inmaterial el Servicio Social para la Paz
impresos.

Indicador: Numero de módulos de urbanismo táctico para la modalidad vigías del

patrimonio material e inmaterial del Servicio Social para la Paz impresos.

4.9. Meta 9: Veinticinco (25) aprendices vinculados/as en el municipio de Puerto Tejada -

Cauca a la implementación del modelo de formación de la modalidad vigías del
patrimonio material e inmaterial Servicio Social para la Paz diseñado.

Indicador: Número de aprendices vinculados/as en el municipio de Puerto Tejada - Cauca a

la implementación del modelo de formación de la modalidad vigías del patrimonio material e
inmaterial Servicio Social para la Paz diseñado.

4.10. Meta 10: Veinticinco (25) aprendices vinculados/as en el municipio de Guachené -

Cauca a la implementación del modelo de formación de la modalidad vigías del
patrimonio material e inmaterial Servicio Social para la Paz diseñado.

Indicador: Número de aprendices vinculados/as en el municipio de Guachené - Cauca a la

implementación del modelo de formación de la modalidad vigías del patrimonio material e
inmaterial Servicio Social para la Paz diseñado.

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4.11. Meta 11: Veinticinco (25) aprendices certificados/as en el municipio de Puerto Tejada
- Cauca de la implementación del modelo de formación de la modalidad vigías del
patrimonio material e inmaterial Servicio Social para la Paz diseñado.

Indicador: Número de aprendices certificados/as en el municipio de Puerto Tejada - Cauca

de la implementación del modelo de formación de la modalidad vigías del patrimonio material
e inmaterial Servicio Social para la Paz diseñado.

4.12. Meta 12: Veinticinco (25) aprendices certificados/as en el municipio de Guachené -

Cauca de la implementación del modelo de formación de la modalidad vigías del
patrimonio material e inmaterial Servicio Social para la Paz diseñado.

Indicador: Número de aprendices certificados/as en el municipio de Guachené - Cauca de la

implementación del modelo de formación de la modalidad vigías del patrimonio material e
inmaterial Servicio Social para la Paz diseñado.

4.13. Meta 13: Dos (2) espacios públicos cualificados dentro de la metodología de
Urbanismo Táctico para la puesta en valor del patrimonio cultural en el marco del
modelo de formación del Servicio Social para la Paz.

Indicador: Número de espacios cualificados dentro de la metodología de Urbanismo Táctico

para la puesta en valor del Servicio Social para la Paz.

4.14. Meta 14: Dos (2) eventos de apropiación de espacio público realizados en el marco
de acciones de visibilización del modelo de formación de la modalidad de vigías del
patrimonio cultural material e inmaterial del Servicio Social para la Paz realizados.

Indicador: Número de eventos de apropiación de espacio público realizados en el marco de

acciones de visibilización del modelo de formación del Servicio Social para la Paz.

4.15. Meta 15: Dos (2) jornadas de concertación realizadas de los diseños urbanísticos
participativos que contribuyen a la visibilización del modelo de formación de la
modalidad vigías del patrimonio cultural material e inmaterial del Servicio Social para
la Paz.

Indicador: Número de jornadas de concertación realizadas de los diseños urbanístico

participativos que contribuyen a la visibilización del modelo de formación del Servicio Social
para la Paz.

4.16. Meta 16: Dos (2) de piezas audiovisuales elaboradas, una (1) por municipio que
documenten el piloto del alistamiento del modelo del Servicio Social para la Paz
dentro de la modalidad vigías del patrimonio cultural material e inmaterial.

Indicador: Número de piezas audiovisuales elaboradas que documenten el piloto del

alistamiento del modelo del Servicio Social para la Paz.

5. DISEÑO DEL MODELO DE FORMACIÓN – SERVICIO SOCIAL PARA LA PAZ

5.1. Descripción y justificación

Para el Ministerio de Cultura, el patrimonio cultural es parte de la construcción de saberes

territoriales, que han sido elementos fundamentales bajo los cuales se ha consolidado
formas de participación ciudadana, que requieren ser visibilizados y reconocidos como
aportes fundamentales en la construcción de paz desde las comunidades, es por ello, que el
Servicio Social para la Paz, se encuentra articulado con los lineamientos del Plan Nacional de
Desarrollo 2022-2026 “Colombia, potencia mundial de la vida”, este aspecto que queda
explícitamente planteado, de la siguiente manera, en la línea 2, que se denomina
“Seguridad humana y justicia social”:

“a. Nuevo servicio social para la paz y eliminación de la obligatoriedad del servicio
militar Se implementará el servicio social para la paz en coordinación con las
entidades del Gobierno Nacional. Los jóvenes podrán apoyar diversas actividades
(refrendación y el cumplimiento de acuerdos de paz, ambientales, educación, trabajo
con víctimas, alfabetización digital, entre otros). La eliminación de la obligatoriedad
del servicio militar se hará de manera gradual y sujeta a la profesionalización de la
Fuerza Pública,
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conservando el servicio militar como una capacidad para el mantenimiento de la

seguridad y defensa, fortaleciendo la incorporación a través de incentivos
económicos, educativos, de bienestar entre otros.”

En este caso, el Servicio Social para la Paz, como propósito contribuir a que la gestión social
del patrimonio desde los territorios, constituye un cambio de paradigma, fundamentado en la
en la Ley 2272 del 4 de noviembre de 2022, plantea en el “ARTÍCULO 10°. La creación del
Servicio Social para la Paz “Servicio Social para la Paz. Con fundamento en el artículo 22 de
la Constitución Política créase el Servicio Social para la Paz, como una alternativa al servicio
militar.”, además de ello, en el artículo 11 se definen las 12 modalidades previstas para tal
fin, en la que la modalidad 9. “Servicio social para ser vigía del patrimonio cultural material
e inmaterial de la Nación”, Así mismo, se indica “PARÁGAFO 1°. El Servicio Social para la Paz
será prestado por las personas que cumplan con los requisitos del servicio militar
obligatorio, este será certificado y equivalente a la libreta militar, y se reconocerá como
experiencia para primer empleo. “

Bajo esta perspectiva, el reconocimiento de los activos culturales en los propios contextos,
servirá como un mecanismo de acceso a los derechos culturales; en este caso, la puesta en
valor de los saberes y prácticas culturales, son escenarios para el hacer, para que desde el
“aprender haciendo” se pueda contribuir a mejorar las condiciones de vida de los
participantes directos en el proceso, así como de sus comunidades y sus entornos. En este
sentido, la modalidad a la que se hace referencia, tiene los siguientes objetivos, bajos los
cuales opera el Programa de Vigías del Patrimonio:

 Conocimiento, identificación y valoración del patrimonio cultural.

 Formación y divulgación del patrimonio cultural.

 Conservación, protección, recuperación y sostenibilidad del patrimonio cultural.

Estos objetivos o campos de intervención se producen desde los esfuerzos generados a

partir de las prácticas desde el territorio, en las que los actores sociales y comunitarios han
participado desde hace muchos años como gestores de la puesta en valor de su patrimonio
cultural. De acuerdo con lo anterior, esta propuesta pretende vincular esta dimensión del
trabajo institucional en el campo del patrimonio al servicio social para paz, orientándose a
los siguientes aspectos:

 La conservación, protección, recuperación y sostenibilidad del patrimonio cultural,

puestas en acción desde la implicación práctica en acciones tangibles y concretas en
el territorio.

 El servicio social para la paz, como una nueva forma de relación sustentada en la
construcción de consensos en el hacer desde la gestión social del patrimonio.

 El urbanismo táctico como un modelo de puesta en valor de los espacios públicos y

comunitarios, desde la recuperación participativa de los entornos sociales.

En el caso del urbanismo táctico, se ejecuta como una acción de corto plazo, que desde una
intervención temporal busca generar cambios en la forma de habitar y apropiar lo público, es
por ello, que esta metodología de intervención participativa y comunitaria, tiene como punto
de partida la valoración social, sobre el significado de espacio y sus principales
representaciones y prácticas.

Desde esta perspectiva, las acciones producidas con un carácter participativa, tienen como
sustento aquello que se reconoce con un valor simbólico significativo, que es a su vez, la
forma en que se vive la gestión del patrimonio como una experiencia colectiva, en tal
sentido, la gestión del social del patrimonio y su puesta en valor, se traducen en un gesto
practico en un espacio con reconocimiento social.

El urbanismo táctico y el patrimonio cultural inmaterial convergen en una interacción

significativa que trasciende la dimensión física de los espacios urbanos. El urbanismo táctico,
al abordar intervenciones en el entorno urbano, proporciona un lienzo flexible para la
manifestación y celebración del patrimonio cultural intangible.

A través de estrategias como la creación de instalaciones efímeras, murales narrativos y

eventos culturales temporales, el urbanismo táctico ofrece la oportunidad de dar vida a

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elementos del patrimonio cultural inmaterial. Estas intervenciones pueden actuar como
catalizadores para revitalizar tradiciones, historias y prácticas que son fundamentales para la
identidad de una comunidad.

La participación activa de la comunidad es esencial en este proceso, ya que los residentes

aportan sus conocimientos, memorias y perspectivas para dar forma a las intervenciones. Al
involucrar a la comunidad en la planificación y ejecución de proyectos de urbanismo táctico,
se garantiza que las expresiones culturales sean auténticas y respetuosas de la herencia
local.

Además, el urbanismo táctico puede servir como una herramienta para la transmisión
intergeneracional de tradiciones y conocimientos. Al crear espacios que fomenten la
interacción y el diálogo entre diferentes generaciones, se crea un entorno propicio para el
intercambio de historias, experiencias y prácticas culturales.

La relación entre el urbanismo táctico y el patrimonio cultural inmaterial radica en la

capacidad de estas intervenciones para trascender lo físico y abrazar la esencia cultural de
una comunidad. Al tejer elementos intangibles en los espacios urbanos, se crea un sentido
arraigado de identidad, pertenencia y orgullo cultural entre los habitantes, enriqueciendo la
vida urbana de manera profunda y significativa.

A continuación, se indican los pasos generales que hacen parte del modelo de acción del
urbanismo táctico en territorio:

De acuerdo con los estatutos de la Fundación Taller Escuela de Cali, esta tiene por objeto “la
protección, valoración, fomento y salvaguardia del patrimonio cultural a través de programas
y proyectos que mejoren el conocimiento y las prácticas del mismo”. Para el desarrollo del
objeto social la Fundación podrá:

• “Participar en procesos de recuperación del patrimonio cultural y natural, orientados

a su conservación”.

• “Fortalecer iniciativas sociales, comunitarias y productivas afines al objeto”.

De manera que cumpla con las finalidades de:

• “Fortalecer y conservar el patrimonio cultural inmaterial, material y natural, para

favorecer la mejora del entorno ambiental, social y económico de los contextos
rurales y urbanos”.

• “Identificar y crear nuevas oportunidades y proyectos para la preservación y

salvaguardia del patrimonio cultural material, inmaterial y natural”.

Teniendo estos objetivos formativos y culturales que persigue la Fundación y las funciones
propias del Ministerio de Cultura se encuentra que existe pertinencia para la presentación de

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esta propuesta, que se encuentra alineada con la misionalidad de la entidad, y con los
derroteros del Plan Nacional de Desarrollo. 2022-2026.

A continuación, se presentan algunas fotos de las experiencias en las que ha participado la

Escuela Taller como implementador de este tipo de experiencias:

Antes, Puente Carrera 1 con calle 1

Después

Antes, Puerto Resistencia

Después

Antes, Parque Corregimiento El Hormiguero

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Después

Antes, Puente Calle 5° con Carrera 1°

Después, Puente Calle 5° con Carrera 1°

Otras intervenciones de urbanismo Táctico Escuela Taller Cali

Parque Alameda Barrio San Antonio

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Activación Cultural Llano Verde Paso peatonal Parque Alameda

5.2. Actividades por desarrollar

 Diseñar de tres (3) módulos de formación: cultura de paz, formación en patrimonio

cultural y urbanismo táctico, que integran las orientaciones didácticas y pedagógicas
para el proceso de formación en el marco del piloto de alistamiento de la modalidad
vigías del patrimonio material e inmaterial del Servicio Social para la Paz.

 Imprimir de las cartillas de los módulos de formación para el proceso de formación en

el marco del piloto de alistamiento de la modalidad vigías del patrimonio material e
inmaterial del Servicio Social para la Paz.

5.3. Resultados esperados

 Tres (3) ejemplares de los módulos (Cultura de paz, formación en patrimonio cultural
y urbanismo táctico) diseñados.

 Ciento sesenta (160) ejemplares de cada uno de los módulos (Cultura de paz,
formación en patrimonio cultural y urbanismo táctico) impresos.

6. IMPLEMENTACIÓN DE LA ETAPA DE ALISTAMIENTO DEL SERVICIO

SOCIAL PARA LA PAZ

En la implementación de la etapa de alistamiento se llevará a la práctica, la propuesta del

modelo de formación diseñado para la modalidad vigías del patrimonio material e inmaterial
del Servicio Social para la Paz del servicio social para la Paz. Las principales. Las actividades
de esta etapa son:

 Inicio del piloto del alistamiento en sus tres componentes.

 Entrega de dotación y kit de formación a los aprendices seleccionados.

 Implementación de los tres módulos de formación propuestos en; Cultura de Paz,

formación en patrimonio cultural y urbanismo táctico, en el grupo de aprendices
vinculados/as.

 Identificación de espacios de intervención y elaboración de diseños de urbanismo

táctico para Diseño del Modelo de Formación e Implementación de la etapa de
alistamiento de la modalidad vigías del patrimonio material e inmaterial del Servicio
Social para la Paz.

 Identificación de ambientes de aprendizaje y bodega de herramientas para el

alistamiento del piloto.

 Selección de aprendices y vinculación a los procesos de formación.

 Diseño de intervención en urbanismo táctico.

Los resultados esperados serán:

 Dos (2) diseños de urbanismo táctico elaborados, uno por cada municipio (Puerto
Tejada y Guachené)

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 Dos (2) ambientes de aprendizaje y bodegas de herramientas para la implementación

del servicio social para la paz identificados, uno por cada municipio (Puerto Tejada y
Guachené).

 Cincuenta (50) aprendices seleccionados y vinculados al proceso de formación de la

modalidad vigías del patrimonio material e inmaterial del Servicio Social para la Paz,
veinticinco (25) por cada municipio (Puerto Tejada y Guachené).

 Cincuenta (50) aprendices certificados/as en la implementación del modelo de

formación de la modalidad vigías del patrimonio material e inmaterial del Servicio
Social para la Paz diseñado, veinticinco (25) por cada municipio (Puerto Tejada y
Guachené).

 Cincuenta (50) dotaciones y kits de formación entregados a los aprendices vinculados.

 Dos (2) espacios públicos intervenidos con la estrategia de urbanismo táctico, en el

marco de la implementación del modelo del Servicio Social para la Paz para la
modalidad vigías del patrimonio material e inmaterial, uno por cada municipio.

 Un (1) informe final elaborado y una (1) sistematización del resultado del proceso de
implementación de la modalidad vigías del patrimonio material e inmaterial del
Servicio Social para la Paz Servicio Social para la Paz entregada.

 Actividades prácticas de intervención de los espacios públicos definidos, atendiendo la

puesta en valor de las prácticas culturales de los municipios.

 Elaboración de informe final y entrega de sistematización del resultado del proceso de

implementación del Servicio Social para la Paz.

RESUMEN DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN A OFERTAR

No. No. Duración del

Programa por Mes y año de
aprendices aprendices a Intensidad horaria proceso de
ofertar inicio
por formar certificar formación meses
Jardinería
tradicional con
énfasis en
584 horas
urbanismo táctico
orientado a la
6 días a la semana
modalidad vigías del Noviembre de
patrimonio material 25 25 3 meses 2023
(lunes a viernes 8
e inmaterial del
horas, y sábados 4
Servicio Social para
horas)
la Paz – Grupo
Puerto Tejada,
Cauca
Jardinería
tradicional con
énfasis en 584 horas
urbanismo táctico
orientado a la 6 días a la semana
Noviembre de
modalidad vigías del 25 25 3 meses
2023
patrimonio material (lunes a viernes 8
e inmaterial del horas, y sábados 4
Servicio Social para horas)
la Paz – Grupo
Guachené,
Cauca

6.1. Jardinería tradicional con énfasis en urbanismo táctico orientado a la

modalidad vigías del patrimonio material e inmaterial del Servicio Social para la
Paz.

6.1.1. Justificación

Este modelo de formación de la etapa de alistamiento del Servicio Social para la Paz, busca
lograr la puesta en valor del patrimonio, desde las mismas bases sociales que contribuyen al
conocimiento y fomento de las prácticas culturales del contexto, es por ello, que es necesario
tomar como punto de partida, que los municipios de Puerto Tejada y Guachené, tienes unas

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características importantes, especialmente en lo que se refiere al impacto de la proporción

de

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la comunidades étnicas en la configuración del territorio, aunque en el primer municipio

mencionado la población afro es absolutamente mayoritaria, y en el segundo existe una
proporción importante de comunidad indígena, la interacción entre comunidades es
importante por las cercanías, relaciones y tensiones sociales y culturales construidas en el
norte del departamento del Cauca.

Para lograr que estos procesos puedan lograrse se requiere la articulación del urbanismo
táctico y la formación en jardinería con énfasis en prácticas tradicionales, debido a la
necesidad de efectuar impactos directos que lleven a que las personas vinculadas al proceso
puedan reconocer logros de corto plazo, que ayuden a garantizar su permanencia durante el
piloto, y así mismo, puedan ver retribuidos en la práctica sus acciones de aprendizaje.

Otro elemento, que hace necesaria la implementación de este proyecto, tiene que ver con la
necesidad de que se pueda continuar consolidando esfuerzos para crear condiciones para la
construcción de paz territorial, dado que esta zona de Colombia en particular, ha sido una de
las más afectados por los fenómenos propios del conflicto armando, que han impactado en
las lógicas de relación y apropiación de los espacios públicos en ambos municipios, aunque
es necesario, indicar que los fenómenos violentos poseen unas dinámicas distintas en cada
uno de los contextos que cada territorio ofrece, en esta caso, por las características de los
actores violentos que las ejecutan.

6.1.2. Población objetivo del programa

La población beneficiaria del programa son 50 jóvenes (hombres o mujeres) entre los 18 y
25 años de edad, residentes en los municipios de Puerto Tejada (25) y Guachené (25), que
han culminado su formación en secundaria.

6.1.3. Ubicación

El proyecto se implementará en el norte del departamento del Cauca, en los municipios de

Guachené y Puerto Tejada.

6.1.4. Presentación del programa de Formación por módulos

Los módulos serán elaborados por el equipo de la Escuela Taller de Cali, de acuerdo a la
experiencia acumulada en diferentes proyectos con población joven en distintas zonas del
sur occidente del país, que es parte del proceso de paz con la extinta guerrilla de las FARC-
EP, y jóvenes integrantes de Primera Línea en la ciudad de Cali.

En este caso, se tendrá en cuenta, que la formación deberá integrar tres componentes:
formación en paz, en patrimonio cultural y en formación para el trabajo (urbanismo táctico),
líneas de acción que son pertinentes con la experiencia construida por la Escuela Taller de
Cali.

Cada módulo, busca dejar la capacidad instalada en términos de insumos didácticos para la
formación, que sirvan de complemento a la labor formativas de los docentes y maestros
involucrados en el piloto de alistamiento, los componentes de gestión del patrimonio buscan
específicamente el conocimiento y manejo adecuado de nociones y conceptos que son útiles
para los participantes, ya que les dotaran de herramientas para propiciar acciones de
salvaguardia y protección tanto del patrimonio material e inmaterial en sus contextos
sociales.

En el caso, de los módulos para el Diseño del Modelo de Formación e Implementación de la

etapa de alistamiento de la modalidad vigías del patrimonio material e inmaterial del
Servicio Social para la Paz, se constituyen en la construcción de un horizonte de sentido, en
términos pedagógicos, que ayude a construir los referentes sociales, culturales y de política
pública que permitan la consolidación de un lenguaje técnico articulado, que permita definir
posibilidades y alcances del piloto que se diseñará durante el proceso.

En lo concerniente al modelo de urbanismo táctico, se busca construir una guía para las
organizaciones y personas interesadas en participar de modelos de protección y salvaguardia
del patrimonio, estos insumos son necesarios, para propiciar una reflexión en el contexto
que pueda facilitar estos modos de acción participativa desde y con las comunidades.

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6.1.5. Metodología modelo de Formación e Implementación de la etapa de

alistamiento de la modalidad vigías del patrimonio material e inmaterial
del Servicio Social para la Paz

El modelo pedagógico de las escuelas taller tiene como base fundamental la metodología
“Aprender haciendo”, basado en un aprendizaje práctico de los oficios tradicionales, donde
se busca desde cada programa contar con un desarrollo de los módulos 70% prácticos desde
los talleres o laboratorios en cada espacio o lugar de trabajo, dentro de la sede o por fuera
de ella, es decir, en las obras o campos de práctica externas. Con esta metodología se busca
la preservación de los saberes tradicionales y la recuperación del patrimonio material e
inmaterial vinculado a los oficios tradicionales, metodología que, desde sus inicios ha
procurado la integración comunitaria de jóvenes en condición de vulnerabilidad, propiciando
la generación de condiciones de medios de vida para el autoempleo (emprendimiento) y
empleabilidad. En esta ocasión la metodología hará parte de la propuesta para el servicio
social para la paz orientado al sector cultural.

7. VISIBILIZACIÓN, POSICIONAMIENTO Y PUESTA EN VALOR

7.1. Descripción y justificación

En la idea de continuar las acciones para la construcción de la paz en el país, especialmente

los que se hacen desde el Ministerio de Cultura, se considera prioritario que se pueda
generar la consolidación del concepto Servicio Social para la Paz (SSP); como un nuevo
paradigma; contando para ello, con la generación primero de una imagen que logre
movilizar la recordación de los actores sociales y comunitarios que participarán de la etapa
de alistamiento del modelo de SSP.

Para ello se incorporará una estrategia muy concreta de marketing digital, en la cual se
puedan contar con un conjunto de técnicas que promocionen la marca Servicio Social para la
Paz, tomando en cuenta, las comunidades participantes y beneficiarias indirectas del modelo
SSP. Además de ello, participar de entornos de internet, como correos electrónicos,
buscadores, redes sociales y páginas web.

7.2. Actividades por desarrollar

 Diseñar e implementar una estrategia para posicionamiento de la modalidad vigías

del patrimonio material e inmaterial del servicio social para la paz, como una
experiencia articulada a la gestión social de patrimonio y a la formación en oficios
(jardinería con énfasis en urbanismo táctico).

 Socialización de los diseños participativos del modelo de intervención de espacios con

los participantes y personas interesadas de la comunidad.

7.3. Resultados esperados

- Dos acciones de apropiación de espacio público dentro del piloto del modelo del
servicio social para la paz, como una experiencia articulada a la gestión social de
patrimonio y a la formación en oficios (urbanismo táctico).

- Realizar dos (2) socializaciones de los diseños participativos del modelo de

intervención de espacios con los participantes y personas interesadas de la
comunidad.

- Dos (2) piezas audiovisuales elaboradas, una (1) por municipio, para el registro del
proceso e impactos del piloto de alistamiento del modelo del Servicio Social para la
Paz en la modalidad vigías del patrimonio material e inmaterial.

8. AUDITORÍA FINANCIERA Y CONTABLE

8.1. Alcance

De acuerdo con la solicitud del Ministerio de Cultura, se realizará el contrato con el alcance
solicitado. El objeto de la auditoría es hacer una revisión a los recursos aportados por el
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Ministerio de Cultura y presentar el respectivo informe, el cual será entregado al Ministerio de

Cultura.

8.2. Resultados esperados

 Llevar una debida ejecución de los recursos aportados para el desarrollo de la

presente propuesta.

 Mejorar los procesos financieros, administrativos y contables de la Fundación.

 Realizar las correcciones necesarias en el momento indicado por el auditor.

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9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MES 1 MES 2 MES 3 MES 4
COMPONENTE ACTIVIDAD SEMANAS SEMANAS SEMANAS SEMANAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Escritura del diseño del Modelo de Formación – Servicio Social Para La Paz P P P P P
Diseño del Modelo de Presentación y corrección de diseño de modelo del piloto de formación -Servicio Social para la Paz P P P
Formación – Servicio
Social Para La Paz Impresión de los módulos del modelo del piloto de formación- Servicio Social para La Paz P P
Alistamiento logístico y operativo en campo P P P P p
Elaboración de los módulos de formación P P P P
Logística de ambientes de aprendizaje y espacios de intervención P P P P P P P P P P P P P P P P
Dotación de espacios P P P P P
Socialización P
Convocatoria de aprendices P P P P P P
Implementación de la Inicio proceso de formación Guachené P P P P P P P P P P P P P P
etapa de alistamiento Formalización de la vinculación de aprendices P P
del Servicio Social para Entrega de dotación P P
la Paz Proceso de formación módulos, cultural de paz, patrimonio y urbanismo táctico P P P P P P P P P P P P P P
Inicio proceso de formación Puerto Tejada P P P P P P P P P P P P P P
Formalización de la vinculación de aprendices P P
Entrega de dotación P P
Proceso de formación módulos, cultural de paz, patrimonio y urbanismo táctico p P P P P P P P P P P P P P
Cierre del proceso de formación y certificación Guachené y Puerto Tejada P
Visibilización, Estrategia de mercadeo y posicionamiento P P P P P P P P P p P P P P P p
posicionamiento y puesta Producción audiovisual P P P p P P P
en valor Registro fotográfico P P P P P P P P P

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10. RECURSO HUMANO REQUERIDO PARA LA PROPUESTA

Componente del Tiempo

Tipo de
Rol Perfil presupuesto por el requerido Actividades por desarrollar
vinculación
que se financia (meses o días)
Profesional en Trabajo
Social, con experiencia
Coordinador Equipo Humano de Prestación de Coordinación técnica, operativa y financiera de
en coordinación de 4 meses
General formación servicios la propuesta.
proyectos relacionados
con cultura de paz.
Profesional en ciencias Equipo Humano de Prestación de 4 meses
Coordinar la programación académica de los
sociales, licenciatura, formación servicios
procesos de formación, efectuar el cargue de
Coordinado/a historia o pedagogía,
información en la plataforma Q10, hacer
académico/a con experiencia en
seguimiento a los contenidos desarrollados con
proyectos de educación
los docentes.
con adultos.
Profesional de las Equipo Humano de Prestación de 4 meses
ciencias sociales, formación servicios
Garantizar la permanencia de los aprendices,
Apoyo social - trabajo social con
prevenir riesgos de deserción, apoyar la
Puerto Tejada experiencia en
implementación del módulo de cultura de paz.
proyectos de
intervención social.
Profesional de las Equipo Humano de Prestación de 4 meses
ciencias sociales, formación servicios
Garantizar la permanencia de los aprendices,
Apoyo social - trabajo social con
prevenir riesgos de deserción, apoyar la
Guachené experiencia en
implementación del módulo de cultura de paz
proyectos de
intervención social.
Prestación de 4 meses Acompañamiento en la revisión de contratos
Equipo Humano servicios becarios, de prestación de servicios, para el
Asesor/a Jurídico/a Profesional en derecho
Transversal adecuado funcionamiento jurídico del proyecto.

Coordinador/a Profesional en Equipo Humano Prestación de 4 meses

Seguimiento a los procesos de ejecución
administrativo/a y Administración de Transversal servicios
contable y financiera del proyecto, para la
Financiero/a Empresas o Contaduría
con tarjeta profesional.
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adecuada presentación de informes para el

financiador y para la auditoria del proyecto.
Equipo Humano Prestación de 4 meses Registro de información contable, generación de
Auxiliar
Estudiante de último Transversal servicios documentos soportes, digitalización de
Administrativo/a
semestre de contaduría. información contable, y presentación de
Contable informes y solicitudes de pago.
Equipo Humano Prestación de 4 meses Gestión logística para la implementación del
Técnico o profesional
Transversal servicios proyecto, compra de materiales, entrega de
Auxiliar Logístico - con experiencia en
dotaciones y herramientas a maestros y
Puerto Tejada gestión logística y de
aprendices en campo.
compras
Equipo Humano Prestación de 4 meses Gestión logística para la implementación del
Técnico o profesional
Transversal servicios proyecto, compra de materiales, entrega de
Auxiliar Logístico - con experiencia en
dotaciones y herramientas a maestros y
Guachené gestión logística y de
aprendices en campo.
compras
Equipo Humano Prestación de 4 meses Apoyo en labores de aseo de los ambientes de
Servicios Generales Transversal servicios aprendizajes, apoyo en labores prácticas del
Personal de apoyo
- Puerto Tejada proceso de formación.

Equipo Humano Prestación de 4 meses Apoyo en labores de aseo de los ambientes de

Servicios Generales Transversal servicios aprendizajes, apoyo en labores prácticas del
Personal de apoyo
- Guachené proceso de formación.

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11. PRESUPUESTO DE INGRESOS Y GASTOS

Carga porcentual
Componente Rubro Fórmula para la unidad de medida Total, Presupuesto
por componente

INGRESOS TOTAL, INGRESOS $ 570.000.000

DISEÑO MODELO DE Diseño del modelo de formación Global $ 88.400.000 15,51%

FORMACIÓN
SUBTOTAL DISEÑO DEL MODELO DE FORMACIÓN $ 88.400.000 15,51%
ARL 25 aprendices * 3 meses * valor $80.700 (Riesgo V) $ 6.052.500 4,08%

Seguro estudiantil 25 aprendices* 1 vez * valor $13.000 $ 325.000 0,22%

Exámenes Ocupacionales 25 aprendices* valor $50.000 $ 1.250.000 0,84%

Dotación aprendices 25 aprendices * valor $396.000 $ 9.900.000 6,67%
Insumos y materiales para la formación Global $ 35.637.100 24,00%
Herramientas y Equipos para la formación Global $ 19.100.000 12,86%
Refrigerios para aprendices 25 aprendices * 73 días *2*Refrigerio $4.500 $ 16.425.000 11,06%
Almuerzos para aprendices 25 aprendices * 73 días * Almuerzo $12.000 $ 21.900.000 14,75%
Apoyo Transporte para aprendices 25 aprendices * 73 días * Transporte $6.000 $ 10.950.000 7,37%
Evento de certificación Aprendices 1 evento de certificación * $3.225.000 $ 3.225.000 2,17%
IMPLEMENTACIÓN DE Honorarios: Maestros/ Docentes maestros *542 horas * $40.000 $ 21.680.000 14,60%
LA ETAPA DE ARL: Maestros / Docentes 2 maestros * 3 meses * valor $80.700 (Riesgo V) $ 484.200 0,33%
ALISTAMIENTO DEL
SERVICIO SOCIAL Uniformes: Maestros/ Docentes Global $ 1.550.000 1,04%
PARA LA PAZ Jardinería tradicional con énfasis en urbanismo táctico orientado al Servicio Social para la Paz – Grupo
$ 148.478.800 26,05%
Puerto Tejada, Cauca
ARL 25 aprendices * 3 meses * valor $80.700 (Riesgo V) $ 6.052.500 4,08%
Seguro estudiantil 25 aprendices* 1 vez * valor $13.000 $ 325.000 0,22%
Exámenes Ocupacionales 25 aprendices* valor $50.000 $ 1.250.000 0,84%
Dotación aprendices 25 aprendices * valor $396.000 $ 9.900.000 6,67%
Insumos y materiales para la formación Global $ 35.637.100 24,00%
Herramientas y Equipos para la formación Global $ 19.100.000 12,86%
Refrigerios para aprendices 25 aprendices * 73 días *2*Refrigerio $4.500 $ 16.425.000 11,06%
Almuerzos para aprendices 25 aprendices * 73 días * Almuerzo $12.000 $ 21.900.000 14,75%
Apoyo Transporte para aprendices 25 aprendices * 73 días * Transporte $6.000 $ 10.950.000 7,37%

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Evento de certificación aprendices 1 evento de certificación * $3.225.000 $ 3.225.000 2,17%

Honorarios: Maestros/ Docentes maestros *542 horas * $40.000 $ 21.680.000 14,60%
ARL: Maestros / Docentes 2 maestros * 3 meses * valor $80.700 (Riesgo V) $ 484.200 0,33%
Uniformes: Maestros/ Docentes Global $ 1.550.000 1,04%
Jardinería tradicional con énfasis en urbanismo táctico orientado al Servicio Social para la Paz – Grupo
$ 148.478.800 26,05%
Guachené, Cauca
Coordinador/a General 1 Coordinador/a General *4 meses*$6.000.000 $ 26.000.000 32,83%
Coordinador/a académico/a 1 Coordinador/a académico 4 # meses*$3.400.000 $ 13.600.000 17,17%
Maestro práctico 1 1 maestro práctico * 3 meses* $2.500.000 $ 7.500.000 9,47%
Maestro práctico 2 1 maestro práctico * 3 meses* $2.500.000 $ 7.500.000 9,47%
Coordinador/a social 1 Coordinador/a social * 4 meses*$3.000.000 $ 12.000.000 15,15%
Gestor/a social / Apoyo social 1 Gestor/a social / Apoyo social * 4 meses*$3.000.000 $ 12.000.000 15,15%
Uniformes Equipo Humano Formación Global $ 600.000 0,76%
Subtotal Equipo Humano para la Formación $ 79.200.000 13,89%
Ambientes de aprendizaje y Talleres de Formación $ 1.800.000 0,32%
SUBTOTAL IMPLEMENTACIÓN DE LA ETAPA DE ALISTAMIENTO DEL SERVICIO SOCIAL PARA LA PAZ $ 377.957.600 66,31%
VISIBILIZACIÓN, Visibilización, posicionamiento y puesta en valor Global $ 16.000.000 100,00%
POSICIONAMIENTO Y
PUESTA EN VALOR SUBTOTAL VISIBILIZACIÓN, POSICIONAMIENTO Y PUESTA EN VALOR $ 16.000.000 2,81%
Equipo humano transversal Global $ 46.400.000 52,94%
Gastos de Viaje Equipo Humano Global $ 9.600.000 10,95%
GASTOS ASOCIADOS A
LOS PROCESOS DE Auditoría Administrativa, Financiera y Contable Global $ 11.400.000 13,01%
FORMACIÓN Gastos de funcionamiento y operación Global $ 20.242.400 23,10%
SUBTOTAL GASTOS ASOCIADOS A LOS PROCESOS DE FORMACIÓN $ 87.642.400 15,38%
TOTAL, PRESUPUESTO DE GASTOS $ 570.000.000 100,00%

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11.1. Notas al presupuesto

1. Diseños de módulos.
Uni. Med Cantidad. Valor unidad
Actividades Valor Total Descripción Resultados
1 Med 1 medida 1

Diseño de tres (3) módulos de formación:

Diseñar los contenidos pedagógicos Se efectuará la elaboración de los contenidos
cultura de paz, formación en patrimonio
y didácticos para cada módulo, temáticos para el proceso de formación para los
cultural y urbanismo táctico, que integran
(Cultura de paz, gestión del global 4 $ 6.000.000 $ 24.000.000 módulos planteados, estos tomarán en cuenta los
las orientaciones didácticas y pedagógicas
patrimonio, urbanismo táctico, tiempos establecidos en la distribución de horas
para el proceso de formación en el marco
modelo SSP) para cada módulo.
del piloto de alistamiento del SSP.
Imprimir ciento sesenta (160)
Se efectuará la impresión de 160 ejemplares de
ejemplares de los módulos Ciento sesenta (160) ejemplares de los
cada módulo, para un total de 640 piezas
(Cultura de paz, gestión del Piezas módulos Cultura de paz, formación en
640 $ 60.000 $ 38.400.000 impresas, en papel especial ecológico en fibra
patrimonio, urbanismo táctico, impresas patrimonio cultural y urbanismo táctico
virgen de caña de azúcar, en tamaño aproximado
modelo SSP), para un total de impresos
de 21 x 28 cm.
seiscientas cuarenta (640) piezas
impresas.
Se diagramarán 4 módulos o cartillas en tamaño
Cuatro (4) módulos diagramados Cultura
aproximado de 21 x 28 cm, en alta resolución y
Diagramar los Cuatro (4) módulo. Global 1 $ 7.000.000 $ 7.000.000 de paz, gestión del patrimonio, urbanismo
acorde con requerimiento para impresión y
encuadernación según sea la necesidad. táctico, modelo SSP.
Se elaborará el diseño urbanístico para
intervención que comprende planos, cantidades de
materiales, murales de piso y pared, selección de
material vegetal para jardines.
Diseñar las dos intervenciones en Dos (2) intervenciones en urbanismo
urbanismo táctico para el piloto del Diseños 2 $ 9.500.000 $ 19.000.000 táctico para el piloto del alistamiento del
Los diseños son una condición necesaria para
alistamiento del modelo del SSP modelo del SSP diseñadas
efectuar la intervención en espacio público, dado
que, con estos, se solicitan los permisos con las
autoridades locales para ejecutar las actividades
de intervención.
TOTAL, DISEÑO MODELO DE FORMACIÓN $ 88.400.000

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2. ARL para proceso de formación

Uni. Med 1 Uni. Med 2
Clase de Cantidad por Valor
Programa Cantidad de Meses de Valor Total Explicación del riesgo Observación
Riesgo programa unitario
Aprendices formación
La ARL es de nivel de riesgo V para las
Jardinería tradicional con énfasis en
actividades relacionadas con
urbanismo táctico orientado al
V 25 3 75 $ 80.700 $ 6.052.500 jardinería, que implican el uso de
Servicio Social para la Paz – Grupo
elementos agroquímicos, máquinas de
Puerto Tejada, Cauca
combustión.
La ARL es de nivel de riesgo V para las
Jardinería tradicional con énfasis en
actividades relacionadas con
urbanismo táctico orientado al
V 25 3 75 $ 80.700 $ 6.052.500 jardinería, que implican el uso de
Servicio Social para la Paz – Grupo
elementos agroquímicos, máquinas de
Guachené, Cauca
combustión.
TOTAL, ARL APRENDICES $ 12.105.000

3. Seguro estudiantil
Cantidad de
Cantidad de aprendices
Programa seguros por Valor unitario Valor Total Observaciones
aprendiz por programa
Jardinería tradicional con énfasis en urbanismo táctico
orientado al Servicio Social para la Paz – Grupo Puerto 1 25 $ 13.000 $ 325.000
Tejada, Cauca
Jardinería tradicional con énfasis en urbanismo táctico
orientado al Servicio Social para la Paz – Grupo 1 25 $ 13.000 $ 325.000
Guachené, Cauca
TOTAL, SEGURO ESTUDIANTIL $ 650.000

4. Examenes ocupacionales
Cantidad de Valor
Programa Nombre del Exámen ocupacional Valor Total Descripción
Aprendices unitario
Jardinería tradicional con énfasis en
Tiene como propósito monitorear la exposición a factores de
urbanismo táctico orientado al
Exámen médico general 25 $ 50.000 $ 1.250.000 riesgo y determinar la existencia de consecuencias posibles
Servicio Social para la Paz – Grupo
Puerto Tejada, Cauca asociadas al tipo de práctica formativa.
Jardinería tradicional con énfasis en
Tiene como propósito monitorear la exposición a factores de
urbanismo táctico orientado al
Exámen médico general 25 $ 50.000 $ 1.250.000 riesgo y determinar la existencia de consecuencias posibles
Servicio Social para la Paz – Grupo
Guachené, Cauca asociadas al tipo de práctica formativa.

Total, Exámenes ocupacionales $ 2.500.000

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5. Dotación para aprendices de los municipios de Guachené y Puerto Tejada

Cantidad de Cantidad por
Programa Descripción dotación Valor unitario Valor Total Observaciones
Aprendices aprendiz
Jardinería tradicional con énfasis
Uniformes (2 Busos manga larga $45,000 cada uno con logos El conjunto de implementos para el
en urbanismo táctico orientado al
bordados (SSP, Min Cultura, FETC), 2 pantalones en drill 25 1 $ 170.000 $ 4.250.000 desarrollo de las actividades prácticas que
Servicio Social para la Paz –
$30,000 cada uno y pava con protector de cuello a $20,000) son recomendadas por la ARL.
Grupo Puerto Tejada, Cauca
Implementos SST (1 par de Guantes multiflex nitrilo $6.500, 1
Jardinería tradicional con énfasis
par de guantes de carnaza manga corta 10.000, - 1 Gafas El conjunto de implementos para el
en urbanismo táctico orientado al
Brazo Extensible Lente Claro Nitro II AF por $12.000 - 1 par 25 1 $ 108.500 $ 2.712.500 desarrollo de las actividades prácticas que
Servicio Social para la Paz –
de Botas de seguridad suela PU P/Composite Negra por son recomendadas por la ARL.
Grupo Puerto Tejada, Cauca
$80,000)

Jardinería tradicional con énfasis Estos elementos se solicitan dado que los
Kit de formación teórica (1 cuaderno por $5.000, 2 lapiceros
en urbanismo táctico orientado al aprendices, deben contar con condiciones
por $2500 c/u, 1 borrador por $500, 2 lápices por $750 c/u, 1 25 1 $ 37.500 $ 937.500
Servicio Social para la Paz – adecuadas para efectuar los procesos de
sacapuntas por $500, 1 tula por valor de $25.000)
Grupo Puerto Tejada, Cauca aprendizaje.
Esta dotación permite que los aprendices
Jardinería tradicional con énfasis
Kit de formación práctica (1 balde con asa por valor de efectúen las tareas diarias de su proceso
en urbanismo táctico orientado al
$20.000, 1 tijera a una mano para poda $30.000, (2 palas y 1 25 1 $ 80.000 $ 2.000.000 formativo, y son necesarias para realizar
Servicio Social para la Paz –
rastrillo pequeño por valor de $30.000)) las intervenciones de campo, sin depender
Grupo Puerto Tejada, Cauca
de una dotación general.
Jardinería tradicional con énfasis en urbanismo táctico orientado al Servicio Social para la Paz – Grupo Puerto Tejada,
Subtotal $ 9.900.000
Cauca
Jardinería tradicional con énfasis
Uniformes (2 Busos manga larga $45,000 cada uno con logos El conjunto de implementos para el
en urbanismo táctico orientado al
bordados (SSP, Min Cultura, FETC), 2 pantalones en drill 25 1 $ 170.000 $ 4.250.000 desarrollo de las actividades prácticas
Servicio Social para la Paz –
$30,000 cada uno y pava con protector de cuello a $20,000) que son recomendadas por la ARL.
Grupo Guachené, Cauca
Implementos SST (1 par de Guantes multiflex nitrilo $6.500, 1
Jardinería tradicional con énfasis
par de guantes de carnaza manga corta 10.000, - 1 Gafas El conjunto de implementos para el
en urbanismo táctico orientado al
Brazo Extensible Lente Claro Nitro II AF por $12.000 - 1 par 25 1 $ 108.500 $ 2.712.500 desarrollo de las actividades prácticas
Servicio Social para la Paz –
de Botas de seguridad suela PU P/Composite Negra por que son recomendadas por la ARL.
Grupo Guachené, Cauca $80,000)
Jardinería tradicional con énfasis Estos elementos se solicitan dado que los
Kit de formación teórica (1 cuaderno por $5.000, 2 lapiceros
en urbanismo táctico orientado al aprendices, deben contar con condiciones
por $2500 c/u, 1 borrador por $500, 2 lápices por $750 c/u, 1 25 1 $ 37.500 $ 937.500
Servicio Social para la Paz – adecuadas para efectuar los procesos de
sacapuntas por $500, 1 tula por valor de $25.000)
Grupo Guachené, Cauca aprendizaje.

Esta dotación permite que los aprendices

Jardinería tradicional con énfasis
Kit de formación práctica (1 balde con asa por valor de efectúen las tareas diarias de su proceso
en urbanismo táctico orientado al
$20.000, 1 tijera a una mano para poda $30.000, (2 palas y 1 25 1 $ 80.000 $ 2.000.000 formativo, y son necesarias para realizar
Servicio Social para la Paz –
rastrillo pequeño por valor de $30.000)) las intervenciones de campo, sin depender
Grupo Guachené, Cauca
de una dotación general.
Jardinería tradicional con énfasis en urbanismo táctico orientado al Servicio Social para la Paz – Grupo Guachené, Cauca
Subtotal $ 9.900.000
TOTAL, DOTACIÓN PARA APRENDICES
$ 19.800.000

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6. Insumos y materiales de formación

Tipo o Clase de
Insumos y materiales para la Cantidad. Valor unidad Valor
Programa insumo y/o Uni. Med 1 Observación
formación Med 1 medida 1 Total
material

Los materiales no se definen con anterioridad al diseño, pero

Jardinería tradicional con es importante tener en cuenta que una proporción alta de las
énfasis en urbanismo táctico actividades de formación práctica implica procesos de
Material vegetal, sustratos, abonos
orientado al Servicio Social Naturales Global 1 $ 12.242.250 $ 12.242.250 implantación y cuidado de zonas verdes, por ello, los
orgánicos, maderas, materas
para la Paz – Grupo Puerto requerimientos de material vegetal, así como insumos
Tejada, Cauca orgánicos, materas y elementos portantes de paisaje cumplen
un papel clave.
Jardinería tradicional con
Los materiales de este rubro son generalmente gasolina,
énfasis en urbanismo táctico Combustibles, aceite 2 tiempos,
aceites para el uso de la maquinaria de corte, así como
orientado al Servicio Social agroquímicos, madera plástica, pintura Sintéticos Global 1 $ 11.094.850 $ 11.094.850
pinturas de piso que son preparadas especialmente para
para la Paz – Grupo Puerto de piso
Tejada, Cauca resistir el tráfico pesado.
Jardinería tradicional con
Estos materiales son utilizados generalmente en montajes y
énfasis en urbanismo táctico
estructuras sencillas que no implican una obra como tal, sino
orientado al Servicio Social Cemento, grava, arena Otros Global 1 $ 12.300.000 $ 12.300.000
adecuaciones mínimas para la funcionalidad de los espacios
para la Paz – Grupo Puerto
públicos a intervenir.
Tejada, Cauca
Jardinería tradicional con énfasis en urbanismo táctico orientado al Servicio Social para la Paz – Grupo
Subtotal $ 35.637.100
Puerto Tejada, Cauca
Los materiales no se definen con anterioridad al diseño, pero
Jardinería tradicional con es importante tener en cuenta que una proporción alta de las
énfasis en urbanismo táctico actividades de formación práctica implica procesos de
Material vegetal, sustratos, abonos
orientado al Servicio Social Naturales Global 1 $ 12.242.250 $ 12.242.250 implantación y cuidado de zonas verdes, por ello, los
orgánicos, maderas, materas
para la Paz – Grupo requerimientos de material vegetal, así como insumos
Guachené, Cauca orgánicos, materas y elementos portantes de paisaje cumplen
un papel clave.
Jardinería tradicional con
Los materiales de este rubro son generalmente gasolina,
énfasis en urbanismo táctico Combustibles, aceite 2 tiempos,
aceites para el uso de la maquinaria de corte, así como
orientado al Servicio Social agroquímicos, madera plástica, pintura Sintéticos Global 1 $ 11.094.850 $ 11.094.850
pinturas de piso que son preparadas especialmente para
para la Paz – Grupo de piso
resistir el tráfico pesado.
Guachené,
Cauca
Jardinería tradicional con
Estos materiales son utilizados generalmente en montajes y
énfasis en urbanismo táctico
estructuras sencillas que no implican una obra como tal, sino
orientado al Servicio Social Cemento, grava, arena Otros Global 1 $ 12.300.000 $ 12.300.000
adecuaciones mínimas para la funcionalidad de los espacios
para la Paz – Grupo
públicos a intervenir.
Guachené, Cauca
Jardinería tradicional con énfasis en urbanismo táctico orientado al Servicio Social para la Paz – Grupo
Subtotal $ 35.637.100
Guachené, Cauca
TOTAL, INSUMOS Y MATERIALES PARA LA FORMACIÓN $ 71.274.200

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7. Herramientas para proceso de formación

Forma de
Programa Descripción Cantidad Valor Unitario Valor Total Observación
adquisición
Estas herramientas manuales, son de uso
permanente para las actividades de los
Jardinería tradicional con énfasis en urbanismo Palas, picos, escobas, recoge hojas,
aprendices. La cantidad de elementos
táctico orientado al Servicio Social para la Paz – ahoyadores, machetes, funda para Compra Global $ 11.800.000 $ 11.800.000
dependerá de las condiciones de bodegaje
Grupo Puerto Tejada, Cauca machetes, limas para afilar y tijeras de poda
que se concreten en el municipio, y a las
de mano.
características de la intervención.
Subtotal herramientas $ 11.800.000 $ 11.800.000
Jardinería tradicional con énfasis en urbanismo Guadaña cilindrada cm3, caballos de
táctico orientado al Servicio Social para la Paz – fuerza 1.9/2.6, peso 7.9 kilos, herramienta Compra 2 $ 1.800.000 $ 3.600.000
Grupo Puerto Tejada, Cauca con funcionamiento con combustible.
Jardinería tradicional con énfasis en urbanismo Estas herramientas manuales, son de
Motosierra de 50 cmr 325 paso de cadena
táctico orientado al Servicio Social para la Paz – Compra 1 $ 1.700.000 $ 1.700.000 uso permanente para las actividades de
Grupo Puerto Tejada, Cauca pulgada rmc, peso 4.6 kilos
los aprendices.
Jardinería tradicional con énfasis en urbanismo
Cortasetos cilindrada 22.7 cm3, potencia 1
táctico orientado al Servicio Social para la Paz – Compra 1 $ 2.000.000 $ 2.000.000
caballo de fuerza, peso 4.5 kilos
Grupo Puerto Tejada, Cauca
Subtotal Equipos $ 5.500.000 $ 7.300.000
Jardinería tradicional con énfasis en
urbanismo táctico orientado al Servicio
TOTAL HERRAMIENTAS Y EQUIPOS $ 19.100.000
Social para la Paz – Grupo Puerto Tejada,
Cauca
Estas herramientas manuales, son de uso
permanente para las actividades de los
Jardinería tradicional con énfasis en urbanismo Palas, picos, escobas, recoge hojas,
aprendices. La cantidad de elementos
táctico orientado al Servicio Social para la Paz – ahoyadores, machetes, funda para Compra Global $ 11.800.000 $ 11.800.000
dependerá de las condiciones de bodegaje
Grupo Guachené, Cauca machetes, limas para afilar y tijeras de poda
que se concreten en el municipio, y a las
de mano.
características de la intervención.
Subtotal herramientas $ 11.800.000
Jardinería tradicional con énfasis en urbanismo Guadaña cilindrada cm3, caballos de
táctico orientado al Servicio Social para la Paz – fuerza 1.9/2.6, peso 7.9 kilos, herramienta Compra 2 $ 1.800.000 $ 3.600.000
Grupo Guachené, Cauca con funcionamiento con combustible.
Jardinería tradicional con énfasis en urbanismo Estas herramientas manuales, son de
Motosierra de 50 cmr 325 paso de cadena
táctico orientado al Servicio Social para la Paz – Compra 1 $ 1.700.000 $ 1.700.000 uso permanente para las actividades de
pulgada rmc, peso 4.6 kilos
Grupo Guachené, Cauca los aprendices.
Jardinería tradicional con énfasis en urbanismo
Cortasetos cilindrada 22.7 cm3, potencia 1
táctico orientado al Servicio Social para la Paz – Compra 1 $ 2.000.000 $ 2.000.000
caballo de fuerza, peso 4.5 kilos
Grupo Guachené, Cauca
Subtotal Equipos $ 5.500.000 $ 7.300.000
Jardinería tradicional con énfasis en
urbanismo táctico orientado al Servicio TOTAL, HERRAMIENTAS Y EQUIPOS $ 19.100.000
Social para la Paz – Grupo Guachené,
Cauca
TOTAL, HERRAMIENTAS Y EQUIPOS $ 38.200.000

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8. Apoyos para aprendices

8.1. Refrigerios para aprendices
Uni. Med 1 Unid. Med 2 Cantidad
Programa Valor Unitario Valor Total Descripción de Refrigerios Observación
Aprendices Días Total
Estos apoyos para la formación se hacen con el
Jardinería tradicional con énfasis en urbanismo propósito de garantizar condiciones adecuadas para la
una bebida caliente (café, chocolate) o fría (jugo), y un
táctico orientado al Servicio Social para la Paz – 25 146 3.650 $ 4.500 $ 16.425.000 permanencia de los aprendices durante el proceso de
sólido (empanada, arepa, pandebono
Grupo Puerto Tejada, Cauca formación. Se entregará un refrigerio en la mañana y
uno en la tarde a cada aprendiz.
Estos apoyos para la formación se hacen con el
Jardinería tradicional con énfasis en urbanismo propósito de garantizar condiciones adecuadas para la
una bebida caliente (café, chocolate) o fría (jugo), y un
táctico orientado al Servicio Social para la Paz – 25 146 3.650 $ 4.500 $ 16.425.000 permanencia de los aprendices durante el proceso de
sólido (empanada, arepa, pandebono
Grupo Guachené, Cauca formación. Se entregará un refrigerio en la mañana y
uno en la tarde a cada aprendiz.
Total, Refrigerios para aprendices 292 7.300 $ 32.850.000

8.2. Almuerzos para aprendices

Uni. Med 1 Unid. Med 2 Cantidad
Programa Valor Unitario Valor Total Descripción de Almuerzos Observación
Aprendices Días Total
Estos apoyos para la formación se hacen con el
Jardinería tradicional con énfasis en urbanismo propósito de garantizar condiciones adecuadas para la
Sopa, proteína, acompañante que puede ser arroz o papa,
táctico orientado al Servicio Social para la Paz – 25 73 1.825 $ 12.000 $ 21.900.000 permanencia de los aprendices durante el proceso de
ensalada y bebida
Grupo Puerto Tejada, Cauca formación, teniendo en cuenta que la duración de las
actividades de formación es de 8 horas diarias.
Estos apoyos para la formación se hacen con el
Jardinería tradicional con énfasis en urbanismo propósito de garantizar condiciones adecuadas para la
Sopa, proteína, acompañante que puede ser arroz o papa,
táctico orientado al Servicio Social para la Paz – 25 73 $ 1.825 $ 12.000 $ 21.900.000 permanencia de los aprendices durante el proceso de
ensalada y bebida
Grupo Guachené, Cauca formación, teniendo en cuenta que la duración de las
actividades de formación es de 8 horas diarias.
Total, Almuerzos para aprendices 50 146 3.650 $ 43.800.000

8.3. Apoyo Transporte para aprendices

Uni. Med 1 Unid. Med 2 Cantidad
Programa Valor Unitario Valor Total Descripción de Transportes Observación
Aprendices Días Total
Se entregarán $6.000 pesos por día de formación
teniendo en cuenta que los aprendices son personas en
Jardinería tradicional con énfasis en urbanismo
condiciones de vulnerabilidad lo que puede afectar sus
táctico orientado al Servicio Social para la Paz – 25 73 1.825 $ 6.000 $ 10.950.000
posibilidades de movilidad para asistir al proceso
Grupo Puerto Tejada, Cauca
formativo. Este tipo de apoyo les permitirá poder
garantizar su participación en el proceso.
Se entregarán $6.000 pesos por día de formación
teniendo en cuenta que los aprendices son personas en
Jardinería tradicional con énfasis en urbanismo
condiciones de vulnerabilidad lo que puede afectar sus
táctico orientado al Servicio Social para la Paz – 25 73 1.825 $ 6.000 $ 10.950.000
posibilidades de movilidad para asistir al proceso
Grupo Guachené, Cauca
formativo. Este tipo de apoyo les permitirá poder
garantizar su participación en el proceso.
Total, apoyo Transporte para aprendices $ 21.900.000

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9. Evento de certificación Guachené y Puerto Tejada

Programa Descripción Tipo Cantidad Valor Unitario Valor Total Observación

Jardinería tradicional con énfasis en
urbanismo táctico orientado al Servicio Este valor está pensado para tener las condiciones adecuadas
Alquiler de mesas y sillas Servicio Global $ 700.000 $ 700.000
Social para la Paz – Grupo Puerto para recibir a 100 personas aproximadamente.
Tejada, Cauca
Jardinería tradicional con énfasis en Estas pieza artesanales serán elaborados tomando en cuenta
urbanismo táctico orientado al Servicio Pieza artesanal alusiva a la los resultados de la intervención que contemplen las
Producto 115 $ 15.000 $ 1.725.000
Social para la Paz – Grupo Puerto intervención características culturales del territorio, y buscan posicionar el
Tejada, Cauca piloto del alistamiento del SSP con la comunidad receptora.
Jardinería tradicional con énfasis en
Se considera necesario dado que no se conocen las
urbanismo táctico orientado al Servicio
Sonido Servicio 1 $ 800.000 $ 800.000 condiciones para este evento, y es posible que sea en un
Social para la Paz – Grupo Puerto
Tejada, Cauca espacio abierto.
Jardinería tradicional con énfasis
en urbanismo táctico orientado al
Total, Certificación $ 1.515.000 $ 3.225.000
Servicio Social para la Paz – Grupo
Puerto Tejada, Cauca
Jardinería tradicional con énfasis en
urbanismo táctico orientado al Servicio Este valor está pensado para tener las condiciones adecuadas
Alquiler de mesas y sillas Servicio Global $ 700.000 $ 700.000
Social para la Paz – Grupo para recibir a 100 personas aproximadamente.
Guachené, Cauca
Jardinería tradicional con énfasis en Estas pieza artesanales serán elaborados tomando en cuenta
urbanismo táctico orientado al Servicio Pieza artesanal alusiva a la los resultados de la intervención que contemplen las
Producto 115 $ 15.000 $ 1.725.000
Social para la Paz – Grupo Guachené, intervención características culturales del territorio, y buscan posicionar el
Cauca piloto del alistamiento del SSP con la comunidad receptora.
Jardinería tradicional con énfasis en
Se considera necesario dado que no se conocen las
urbanismo táctico orientado al Servicio
Sonido Servicio 1 $ 800.000 $ 800.000 condiciones para este evento, y es posible que sea en un
Social para la Paz – Grupo Guachené,
Cauca espacio abierto.

0 Total, Certificación $ 1.515.000 $ 3.225.000

Total Evento de Certificación $ 6.450.000

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10.Honorarios de docentes por municipio

Tipo de Perfil de quien da Nombre del Cantidad VALOR

Programa TOTAL Observación
Contratación la clase módulo/Asignatura a cargo Mes/Hora UNITARIO

Jardinería tradicional con énfasis Esta formación está orientada al reconocimiento biológico del
en urbanismo táctico orientado al material vegetal, además de sus condiciones necesarias para
OPS/Horas Profesional Principios de botánica 40 $ 40.000 $ 1.600.000
Servicio Social para la Paz – su cuidado incorporando saberes y conocimientos asociados al
Grupo Puerto Tejada, Cauca uso ornamental para espacios públicos.
Jardinería tradicional con énfasis
en urbanismo táctico orientado al Este módulo está orientado al conocimiento y preparación de
OPS/Horas Profesional Suelos, abonos y sustratos 50 $ 40.000 $ 2.000.000
Servicio Social para la Paz – los suelos para las áreas a intervenir en los espacios públicos.
Grupo Puerto Tejada, Cauca
Jardinería tradicional con énfasis Este módulo busca que los participantes aprendan el cuidado
en urbanismo táctico orientado al Sanidad vegetal y control de los materiales vegetales y que sean pertinentes con los
OPS/Horas Profesional 50 $ 40.000 $ 2.000.000
Servicio Social para la Paz – fitosanitario territorios de acuerdo con sus usos sociales y prácticas
Grupo Puerto Tejada, Cauca culturales de apropiación.
Jardinería tradicional con énfasis
Estos elementos son necesarios, para la interpretación de
en urbanismo táctico orientado al Unidades de medida y
OPS/Horas Profesional 50 $ 40.000 $ 2.000.000 planos, cálculos y lenguajes orientados a la preparación de
Servicio Social para la Paz – dosificaciones
mezclas e insumos.
Grupo Puerto Tejada, Cauca
Jardinería tradicional con énfasis Para minimizar riesgos en las actividades prácticas se
en urbanismo táctico orientado al Conocimientos y manejo de requiere que se cumplan las condiciones adecuadas para usar
OPS/Horas Profesional 80 $ 40.000 $ 3.200.000
Servicio Social para la Paz – herramientas herramientas y máquinas para que no se pongan en peligro ni
Grupo Puerto Tejada, Cauca los aprendices ni las máquinas.
Jardinería tradicional con énfasis
en urbanismo táctico orientado al Se busca que se cumplan las condiciones de uso de EPP,
OPS/Horas Profesional Higiene y seguridad laboral 20 $ 40.000 $ 800.000
Servicio Social para la Paz – además de los elementos posturales para el trabajo práctico.
Grupo Puerto Tejada, Cauca
Esta es la estrategia transversal, para la formación en cultura
Jardinería tradicional con énfasis
de paz para los aprendices, además de los elementos propios
en urbanismo táctico orientado al Caja de Herramientas de cultura
OPS/Horas Profesional 42 $0 $ 0 de SSP.
Servicio Social para la Paz – de paz
Este módulo no tendrá costo por cuanto será dictado por la
Grupo Puerto Tejada, Cauca
Coordinador/a Social de la Escuela Taller
Jardinería tradicional con énfasis Conocimiento y práctica en la puesta en valor del patrimonio
en urbanismo táctico orientado al en el territorio, centrado en que el modelo de gestión social
OPS/Horas Profesional Gestión del patrimonio 42 $ 40.000 $ 1.680.000
Servicio Social para la Paz – permita visibilizar prácticas y manifestaciones de los
Grupo Puerto Tejada, Cauca municipios.

Jardinería tradicional con énfasis Son las actividades prácticas, para ejecutar en campo las
en urbanismo táctico orientado al Intervención gráfica en acciones de puesta en valor del patrimonio desde los
OPS/Horas Profesional 110 $ 40.000 $ 4.400.000
Servicio Social para la Paz – espacio público/Urbanismo lenguajes gráficos, en los que los aprendices están orientados
Grupo Puerto Tejada, Cauca Táctico por un artista con experiencia gráfica.

Jardinería tradicional con énfasis

Esto módulo complementa la ejecución de los diseños
en urbanismo táctico orientado al
OPS/Horas Maestro Armado de mobiliario urbano 100 $ 40.000 $ 4.000.000 urbanísticos que hacen parte del modelo, y que buscan la
Servicio Social para la Paz –
Grupo Puerto Tejada, Cauca puesta en valor del patrimonio.
Jardinería tradicional con énfasis en urbanismo táctico orientado al Servicio Social para la Paz –
Grupo Puerto Tejada, Cauca 584 $ 21.680.000

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Jardinería tradicional con énfasis Esta formación está orientada al reconocimiento biológico del
en urbanismo táctico orientado al material vegetal, además de sus condiciones necesarias para
OPS/Horas Profesional Principios de botánica 40 $ 40.000 $ 1.600.000
Servicio Social para la Paz – su cuidado incorporando saberes y conocimientos asociados al
Grupo Guachené, Cauca uso ornamental para espacios públicos.
Jardinería tradicional con énfasis
en urbanismo táctico orientado al Este módulo está orientado al conocimiento y preparación de
OPS/Horas Profesional Suelos, abonos y sustratos 50 $ 40.000 $ 2.000.000
Servicio Social para la Paz – los suelos para las áreas a intervenir en los espacios públicos.
Grupo Guachené, Cauca
Jardinería tradicional con énfasis Este módulo busca que los participantes aprendan el cuidado
en urbanismo táctico orientado al Sanidad vegetal y control de los materiales vegetales y que sean pertinentes con los
OPS/Horas Profesional 50 $ 40.000 $ 2.000.000
Servicio Social para la Paz – fitosanitario territorios de acuerdo con sus usos sociales y prácticas
Grupo Guachené, Cauca culturales de apropiación.
Jardinería tradicional con énfasis
Estos elementos son necesarios, para la interpretación de
en urbanismo táctico orientado al Unidades de medida y
OPS/Horas Profesional 50 $ 40.000 $ 2.000.000 planos, cálculos y lenguajes orientados a la preparación de
Servicio Social para la Paz – dosificaciones
mezclas e insumos.
Grupo Guachené, Cauca
Jardinería tradicional con énfasis Para minimizar riesgos en las actividades prácticas se
en urbanismo táctico orientado al Conocimientos y manejo de requiere que se cumplan las condiciones adecuadas para usar
OPS/Horas Profesional 80 $ 40.000 $ 3.200.000
Servicio Social para la Paz – herramientas herramientas y máquinas para que no se pongan en peligro ni
Grupo Guachené, Cauca los aprendices ni las máquinas.
Jardinería tradicional con énfasis
en urbanismo táctico orientado al Se busca que se cumplan las condiciones de uso de EPP,
OPS/Horas Profesional Higiene y seguridad laboral 20 $ 40.000 $ 800.000
Servicio Social para la Paz – además de los elementos posturales para el trabajo práctico.
Grupo Guachené, Cauca
Esta es la estrategia transversal, para la formación en cultura
Jardinería tradicional con énfasis
de paz para los aprendices, además de los elementos propios
en urbanismo táctico orientado al Caja de Herramientas de cultura
OPS/Horas Profesional 42 $0 $ 0 de SSP.
Servicio Social para la Paz – de paz
Este módulo no tendrá costo por cuanto será dictado por la
Grupo Guachené, Cauca
Coordinador/a Social de la Escuela Taller

Jardinería tradicional con énfasis Conocimiento y práctica en la puesta en valor del patrimonio
en urbanismo táctico orientado al en el territorio, centrado en que el modelo de gestión social
OPS/Horas Profesional Gestión del patrimonio 42 $ 40.000 $ 1.680.000
Servicio Social para la Paz – permita visibilizar prácticas y manifestaciones de los
Grupo Guachené, Cauca municipios.

Jardinería tradicional con énfasis Son las actividades prácticas, para ejecutar en campo las
en urbanismo táctico orientado al Intervención gráfica en acciones de puesta en valor del patrimonio desde los
OPS/Horas Profesional 110 $ 40.000 $ 4.400.000
Servicio Social para la Paz – espacio público/Urbanismo lenguajes gráficos, en los que los aprendices están orientados
Grupo Guachené, Cauca Táctico por un artista con experiencia gráfica.
Jardinería tradicional con énfasis
Esto módulo complementa la ejecución de los diseños
en urbanismo táctico orientado al
OPS/Horas Maestro Armado de mobiliario urbano 100 $ 40.000 $ 4.000.000 urbanísticos que hacen parte del modelo, y que buscan la
Servicio Social para la Paz –
puesta en valor del patrimonio.
Grupo Guachené, Cauca
Jardinería tradicional con énfasis en urbanismo táctico orientado al Servicio Social para la Paz –
Grupo Guachené, Cauca 584 $ 21.680.000

TOTAL, HONORARIOS-MAESTROS-ARTESANOS-DOCENTES $ 43.360.000

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10.1. ARL maestros/docentes

Maestro- Clase de Uni. Med 2

Programa Valor unitario Valor Total Observación
Docente Riesgo Meses de vinculación
Son para los maestros prácticos que hacen parte de la
Jardinería tradicional con énfasis en
actividad formativa de manera transversal, este se
urbanismo táctico orientado al Servicio Social 1 V 3 $ 80.700 $ 242.100
presupuesta de la ARL es de $80.700 porque el nivel
para la Paz – Grupo Puerto Tejada, Cauca
de riesgo es V.
Son para los maestros prácticos que hacen parte de la
Jardinería tradicional con énfasis en
actividad formativa de manera transversal, este se
urbanismo táctico orientado al Servicio Social 1 V 3 $ 80.700 $ 242.100
presupuesta de la ARL es de $80.700 porque el nivel
para la Paz – Grupo Puerto Tejada, Cauca de riesgo es V.
Jardinería tradicional con énfasis en urbanismo táctico orientado al Servicio Social para la Paz – Grupo Puerto
$ 484.200
Tejada, Cauca
Son para los maestros prácticos que hacen parte de la
Jardinería tradicional con énfasis en
actividad formativa de manera transversal, este se
urbanismo táctico orientado al Servicio Social 1 V 3 $ 80.700 $ 242.100
presupuesta de la ARL es de $80.700 porque el nivel
para la Paz – Grupo Guachené, Cauca de riesgo es V.
Son para los maestros prácticos que hacen parte de la
Jardinería tradicional con énfasis en
actividad formativa de manera transversal, este se
urbanismo táctico orientado al Servicio Social 1 V 3 $ 80.700 $ 242.100
presupuesta de la ARL es de $80.700 porque el nivel
para la Paz – Grupo Guachené, Cauca de riesgo es V.
Jardinería tradicional con énfasis en urbanismo táctico orientado al Servicio Social para la Paz – Grupo
$ 484.200
Guachené, Cauca
TOTAL, ARL -MAESTROS-ARTESANOS-DOCENTES $ 968.400

11. Uniformes para docentes

Cantidad de Cantidad por

Valor
Programa Descripción dotación maestros- maestrro- Valor Total Observaciones
unitario
docentes docente
Jardinería tradicional con énfasis
Uniforme: 2 Camibusos por valor de $30.000
en urbanismo táctico orientado al Los elementos de la dotación descritos contaran
c/u, 2 chalecos por valor de $90,000 c/u con 5 2 $ 120.000 $ 1.200.000
Servicio Social para la Paz – Grupo con logos bordados de las entidad aportantes.
Puerto Tejada, Cauca logos bordados del MC y FETC
implementos SST: 1 Gorra por valor de
Jardinería tradicional con énfasis
$30.000, i1 par de monogafas por valor de
en urbanismo táctico orientado al Los elementos de la dotación descritos contaran
$15,00, 1 par de guantes de carnaza por valor 5 1 $ 70.000 $ 350.000
Servicio Social para la Paz – Grupo con logos bordados de las entidad aportantes.
de $15.000 y 1 par de guantes de Nitrilo por
Puerto Tejada, Cauca valor de $10.000

Jardinería tradicional con énfasis en urbanismo táctico orientado al

Subtotal $ 1.550.000
Servicio Social para la Paz – Grupo Puerto Tejada, Cauca

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Jardinería tradicional con énfasis

Uniforme: 2 Camibusos por valor de $30.000
en urbanismo táctico orientado al Los elementos de la dotación descritos contaran
c/u, 2 chalecos por valor de $90,000 c/u con 5 2 $ 120.000 $ 1.200.000
Servicio Social para la Paz – Grupo con logos bordados de las entidad aportantes.
Guachené, Cauca logos bordados del MC y FETC
implementos SST: 1 Gorra por valor de
Jardinería tradicional con énfasis
$30.000, i1 par de monogafas por valor de
en urbanismo táctico orientado al Los elementos de la dotación descritos contaran
$15,00, 1 par de guantes de carnaza por valor 5 1 $ 70.000 $ 350.000
Servicio Social para la Paz – Grupo con logos bordados de las entidad aportantes.
de $15.000 y 1 par de guantes de Nitrilo por
Guachené, Cauca valor de $10.000
Jardinería tradicional con énfasis en urbanismo táctico orientado al
Subtotal $ 1.550.000
Servicio Social para la Paz – Grupo Guachené, Cauca
TOTAL, UNIFORMES MAESTROS/AS - DOCENTES $ 3.100.000

12.Ambientes de aprendizaje

Unidad de medida Justificación de la necesidad

Descripción Tipo Valor Unitario Valor Total Resultados
Cantidad identificada
Un espacio de bodegaje u
Para el desarrollo del proceso de
almacenamiento alquilado por tres
Alquilar un espacio de bodegaje y formación en la etapa de
(3) meses para los insumos,
almacenamiento por tres (3) meses para los alistamiento, se requieren
materiales, herramientas y
insumos, materiales, herramientas y equipos de condiciones para almacenar y
Alquiler 3 $ 300.000 $ 900.000 equipos
la formación en Jardinería tradicional con énfasis guardar los elementos como
de la formación en Jardinería
en urbanismo táctico orientado al Servicio Social herramientas y materiales, y así
tradicional con énfasis en
para la Paz – Grupo Puerto Tejada, Cauca también minimizar riesgos de
urbanismo táctico orientado al
pérdidas.
Servicio Social para la Paz – Grupo
Puerto Tejada,
Cauca
Para el desarrollo del proceso de Un espacio de bodegaje u
Alquilar un espacio de bodegaje y formación en la etapa de almacenamiento alquilado por tres
almacenamiento por tres (3) meses para los alistamiento, se requieren (3) meses para los insumos,
insumos, materiales, herramientas y equipos de condiciones para almacenar y materiales, herramientas y equipos
Alquiler 3 $ 300.000 $ 900.000
la formación en Jardinería tradicional con énfasis guardar los elementos como de la formación en Jardinería
en urbanismo táctico orientado al Servicio Social herramientas y materiales, y así tradicional con énfasis en
para la Paz – Grupo Guachené, Cauca también minimizar riesgos de urbanismo
pérdidas. táctico orientado al Servicio Social
para la Paz – Grupo Guachené,
Cauca
Subtotal Alquiler ambientes de aprendizaje 0 $ 1.800.000
Total, ambientes de aprendizaje y talleres de formación $ 1.800.000

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13.Visibilización, posicionamiento y puesta en valor

Cantidad. Valor unidad

Actividades Uni. Med 1 Med 1 medida 1 Valor Total Descripción Resultados
Será una pieza audiovisual por municipio, con el
propósito de efectuar un registro del proceso,
Realizar el registro audiovisual de la
darle vos a los participantes del proceso y de la Dos videos (uno por
implementación del alistamiento de los dos
comunidad receptora, esto con el propósito de que municipio) con una duración
procesos de formación en un vídeo por Videos 2 $ 8.000.000 $ 16.000.000
las piezas cumplan el carácter de documento aproximada de cinco (5) a
municipio con una duración aproximada de
memoria, que dé a conocer el proceso y los diez (10) minutos realizados
cinco (5) a diez (10) minutos
resultados del piloto de alistamiento del modelo de
SSP.
TOTAL, VISIBILIZACIÓN, POSICIONAMIENTO Y PUESTA EN VALOR $ 16.000.000

14.Equipo humano formación

Tiempo contratación/ Fecha de inicio Fecha finalización

ROL Tipo de vinculación Valor Mes Valor Total Observaciones
meses Vinculación Vinculación
Coordinador/a General Prestación de servicios 4 1/10/2023 31/01/2024 $ 6.500.000 $ 26.000.000
Profesional para apoyo académico Prestación de servicios 4 1/11/2023 28/02/2024 $ 3.400.000 $ 13.600.000
Maestro práctico 1 Prestación de servicios 3 1/11/2023 31/01/2024 $ 2.500.000 $ 7.500.000
Maestro práctico 2 Prestación de servicios 3 1/11/2023 31/01/2024 $ 2.500.000 $ 7.500.000
Gestor/a Social / Apoyo social Prestación de servicios 4 1/11/2023 28/02/2024 $ 3.000.000 $ 12.000.000
Gestor/a Social / Apoyo social Prestación de servicios 4 1/11/2023 28/02/2024 $ 3.000.000 $ 12.000.000
Total, Equipo Humano Formación $ 78.600.000

15.Uniformes equipo humano formación

Rol Descripción dotación Cantidad Valor unitario Valor Total Observaciones

Coordinador/a General Un chaleco con información institucional. 1 $ 120.000 $ 120.000
Coordinador/a académico/a Un chaleco con información institucional. 1 $ 120.000 $ 120.000
Gestor/a académico/a / Apoyo Académico Un chaleco con información institucional. 1 $ 120.000 $ 120.000
Gestor/a Social / Apoyo social Un chaleco con información institucional. 1 $ 120.000 $ 120.000
Gestor/a Social / Apoyo social Un chaleco con información institucional. 1 $ 120.000 $ 120.000
Subtotal $ 600.000
TOTAL, UNIFORMES EQUIPO FORMACIÓN $ 600.000

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16.Equipo Humano Transversal

Tipo de Tiempo contratación/ Fecha de inicio Fecha finalización Valor Valor total Honorario
Cargo Observaciones
Contratación meses contrato contrato Honorario Mes Contrato
Prestación de
Asesor/a Jurídico/a 4 1/11/2023 28/02/2024 $ 800.000 $ 3.200.000
servicios
Coordinador/a administrativo/a y Prestación de
4 1/10/2023 31/01/2024 $ 2.400.000 $ 9.600.000
Financiero/a servicios
Prestación de
Auxiliar Administrativo/a Contable 4 1/10/2023 31/01/2024 $ 2.000.000 $ 8.000.000
servicios
Prestación de
Auxiliar Logístico 1 4 1/10/2023 31/01/2024 $ 2.000.000 $ 8.000.000
servicios
Prestación de
Auxiliar Logístico 2 servicios 4 1/11/2023 28/02/2024 $ 2.000.000 $ 8.000.000
Prestación de
Servicios Generales 1 4 1/11/2023 28/02/2024 $ 1.200.000 $ 4.800.000
servicios
Prestación de
Servicios Generales 2 servicios 4 1/11/2023 28/02/2024 $ 1.200.000 $ 4.800.000

Total, Equipo Humano $ 46.400.000

17.Gastos de viajes equipo humano

Uni. Med 1
Gastos de viaje Valor Unitario Valor Total Descripción Observación
Viajes
Este rubro está previsto, para efectuar
Se presupuestan veinte (20)
traslados del equipo de trabajo, o de otros
traslados ida y regreso desde
Transportes insumos o elementos desde la ciudad de Cali
20 $ 400.000 $ 8.000.000 Cali. La cantidad de traslados y
(Aéreo-Terrestre-Fluvial) a los municipios donde se desarrollarán los
su valor pueden variar en la
procesos de formación en la etapa de
alistamiento del SSP. ejecución.
Se estiman para los veinte (20)
Este rubro está definido para cubrir pagos de
traslados unos gastos de $80.000
Alimentación alimentación durante las visitas de campo
20 $ 80.000 $ 1.600.000 por traslado. La cantidad de
(Desayuno, Almuerzo y Cena) realizadas por los equipos de formación y
traslados y su valor pueden variar
transversal.
en la ejecución.

Total, Gastos de viaje $ 480.000 $ 9.600.000

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18.Auditoría administrativa financiera y otras

Descripción Unidad de Medida Valor Unitario Valor Total Entregables Observación

Auditoria administrativa, financiera y contable 1 $ 11.400.000 $ 11.400.000 Serán definidos por el Ministerio de Cultura

Total, Auditoria Administrativa y Financiera $ 11.400.000

19.Gastos de funcionamiento

Uni. Med 1
Gastos Funcionamiento y Operación Valor mes Valor Total Descripción Observación
Meses
Insumos de aseo para garantizar condiciones adecuadas para la actividad
Insumos de Aseo 4 $ 1.053.100 $ 4.212.400 formativa en ambos municipios como papel higiénico, jabón líquido para
manos, para pisos, trapeadores, escobas, esponjas, etc.
Estos elementos se requieren para la gestión documental de la propuesta,
cartuchos de impresora, AZ, resmas de papel, lapiceros, lápiz, pestañas,
Útiles de papelería y oficina 4 $ 370.000 $ 1.480.000
separadores, empastes de informe para archivo de información técnica y
financiera y demás insumos requeridos.
Se busca garantizar que en la implementación del piloto del alistamiento se
Seguimiento al sistema de gestión y
4 $ 1.500.000 $ 6.000.000 minimicen los riesgos de las actividades prácticas de maestros y
seguridad en el trabajo
aprendices.
Estos son cobros que efectúa el banco, como 4 mil y otras tasas, que
Gastos Bancarios Cta No. 858004773 1 $ 8.550.000 $ 8.550.000
generalmente se estiman en el 1.5% del valor total de la propuesta.
Total Gastos funcionamiento y Operación $ 11.473.100 $ 20.242.400

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12. DATOS INSTITUCIONALES

Razón social: Fundación Escuela Taller de Cali

Nombre del representante legal: Julián Eduardo Arteaga Aguilar
NIT: 901.123.907-1
Dirección: Ecoparque Río Pance puerta 2.
Teléfono: 3003476221

Datos cuenta bancaria

Número de cuenta bancaria: 0858004880 -Cuenta Corriente
Entidad Bancaria: BBVA

_____________________________
Julián Arteaga Aguilar
Director General

13. ANEXOS

1. Presupuesto en archivo Excel

2. Certificación Bancaria
[3.]

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