UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN
FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE INGENIERíA CIVIL
Nº 21 - 73578499
SÍLABO
Estadística General
I. DATOS GENERALES
1.1 ÁREA:
1.2 CÓDIGO: 17107
1.3 PREREQUISITO: NINGUNO
1.4 SECCIÓN: A
1.5 CRÉDITOS: 4
1.6 EXTENSIÓN HORARIA: HT: 2 HP: 4 TH: 6
1.7 SEMESTRE ACADÉMICO: 2
Desde: 04 de setiembre del 2023 Hasta: 29 de diciembre del
1.8 DURACIÓN:
2023
1.9 DOCENTE: ILDEFONSO YALICO, Juan Carlos
e-mail:
II. SUMILLA
Para el estudiante de ingeniería civil es necesario y fundamental tener un conocimiento amplio y sólido sobre los
beneficios de la Estadística en su formación profesional a fin de plantear alternativas viables en beneficio de su
entorno.
Es una asignatura teórico-práctica del área de formación profesional básica, que tiene como propósito que el
estudiante adquiera los conocimientos básicos de la estadística que le permita recolectar, resumir, analizar e
interpretar información válida y confiable obtenida en investigaciones descriptivas observacionales o
experimentales, así como saber leer bibliografía con actitud crítica
La asignatura pertenece al Área de estudios Generales, su propósito es organizar, analizar e interpretar
adecuadamente los datos estadísticos y gráficos, establecer conclusiones e interpretar los principales
estimadores estadísticos y aplicar las técnicas estadísticas adecuadas. La estadística es una técnica importante,
ya que sus métodos ayudan a la búsqueda de nuevos conocimientos; el estudiante debe conocer, comprender y
aplicar el campo de la estadística como aplicación funcional en la carrera de ingeniería civil. La asignatura está
organizada en cuatro unidades principales de aprendizaje distribuidas en 16 sesiones.
Los tópicos generales de estudio son:
● UNIDAD I: CONCEPTOS BÁSICOS, LA ESTADÍSTICA, ÁREAS DE LA ESTADÍSTICA, LA ESTADÍSTICA Y LA
INVESTIGACIÓN.
● UNIDAD II: ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA: MEDIDAS DE POSICIÓN, DISPERSIÓN ASIMETRÍA Y FORMA
● UNIDAD III: ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA: DISTRIBUCIONES BIDIMENSIONALES. REGRESIÓN Y
CORRELACIÓN LINEAL SIMPLE.
● UNIDAD IV: ESTADÍSTICA INFERENCIAL
III. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
3.1 COMPETENCIAS
Reconoce y comprende la función de la Estadística como ciencia auxiliar en la realización de trabajos de
investigación y en la toma de decisiones frente a situaciones de incertidumbre en el campo educativo.
Demostrando creatividad, capacidad para el trabajo en equipo y espíritu innovador
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3.2 CAPACIDADES
● Comprende el uso de la estadística general en la Ingeniería.
● Con la aplicación de la estadística Descriptiva, explica las Medidas de Dispersión y de Forma.
● Con el conocimiento de la Estadística Descriptiva, analiza las Distribuciones Bidimensionales. Correlación y
regresión lineal
● Utilizando la Estadística Inferencial, Interioriza las Prueba de Hipótesis
IV. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES
UNIDAD 1: CONCEPTOS BÁSICOS, LA ESTADÍSTICA, ÁREAS DE LA ESTADÍSTICA, LA ESTADÍSTICA Y LA
INVESTIGACIÓN
Capacidad: Comprende el uso de la Estadística general en la Ingeniería
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores de Instrumentos
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
Logro de Evaluación
Conceptos Valora la
Básicos Identifica los importancia
Analiza
Definición de la conceptos de la
correctamente
estadística. utilizados en el Estadística
1 1 la estadística Evaluación oral
Áreas de la proceso de para el
descriptiva e
estadística. La investigación estudio y
inferencial.
estadística y la estadística. solución de
investigación. problemas.
Estadística
Descriptiva:
Recolección de
Analiza las
datos Establece las Analiza e
variables y
Identificar las técnicas más interpreta Las
técnicas
2 2 fuentes de adecuadas de variables Evaluación oral
apropiadas en la
datos y recolección de discretas y
recolección de
Explicar las Datos. continuas.
datos
variables
discretas y
continuas
Estadística
Descriptiva:
Demuestra Construye e
Organización
capacidad y interpreta
de Datos, Determina tablas
análisis en tablas de
3 3 Importancia de y cuadros para el Evaluación oral
presentar frecuencias y
presentar análisis de Datos
tablas y cuadros
datos en tablas
cuadros. estadísticos.
y cuadros
estadísticos
Estadística
Descriptiva:
Construye
Presentación
gráficas de Aprecia el uso Construye
de Datos.
barras, de los gráficos gráficos
Importancia de
histogramas, como medio estadísticos Evaluación
4 4 presentar los
ojivas para de para diferentes Unidad I
datos en
analizar e comprensión tipos de
gráficos para
interpretar los de los datos variables
variables
datos
discretas y
continuas.
Lectura: Navide (2006). Estadística para Ingenieros. México
https://www.academia.edu/26053616/Estad%C3%ADstica_para_ingenieros_y_cient%C3%ADficos_William_Navidi
Actividad: Realiza un trabajo utilizando datos de una población y muestra identificada.
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UNIDAD 2: ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA: MEDIDAS DE POSICIÓN, DISPERSIÓN ASIMETRÍA Y FORMA
Capacidad: Con la aplicación de la estadística Descriptiva, explica las Medidas de Dispersión y de Forma
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores Instrumentos
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
de Logro de Evaluación
Estadística
Descriptiva:
Medidas de Identifica la Valora la
Logra explicar
posición: media aritmética, utilidad de las
la estadística
Conceptos media ponderada, medidas de
5 5 usando las Evaluación oral
Generales, mediana y moda e posición de
medidas de
procedimientos y interpretación un conjunto
posición.
propiedades de las resultados de datos.
medidas de
posición.
Estadística
Aprecia la
Descriptiva: Describe el rango,
utilidad de las Identifica los
Medidas de Rango Inter
medidas de usos e
Dispersión cuartil, varianza,
dispersión importancia Evaluación
6 6 Concepto de desviación
para figurar de las grupal
Desviación estándar y
la medidas de
estándar, varianza, coeficiente de
variabilidad dispersión.
medidas de variación.
de los datos
dispersión
Estadística
Descriptiva
Resuelve los
Medidas de Identifica el
coeficientes de Entiende la
deformación: tipo de
asimetría importancia
Coeficiente de distribución Evaluación
7 7 utilizando la de las
asimetría, que sigue los escrita
media, mediana, medidas de
coeficiente de datos de una
moda y desviación posición
apuntalamiento, población
estándar
Coeficiente de
curtosis
Introducción a la
probabilidad
Definición de
probabilidad,
Obtiene el Identifica la Evaluación
reglas de la Entiende la
coeficiente de forma de Unidad II y
probabilidad, importancia
8 8 curtosis en base a Distribución Primera
Probabilidad Total de la medida
Cuartiles y de una Evaluación
Teorema de Bayes, estadística.
Percentiles población Parcial
Distribución
binomial,
distribución
normal.
Lectura: Pontificia Universidad Católica del Perú (2019). Guia de Investigación em ciencias e Ingeniería
https://cdn02.pucp.education/investigacion/2016/06/29210737/Guia-de-Investigacion-en-Estadistica.pdf
Actividad: Realiza un trabajo practico sobre medidas de dispersión y medidas de forma.
UNIDAD 3: ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA: DISTRIBUCIONES BIDIMENSIONALES. REGRESIÓN Y
CORRELACIÓN LINEAL SIMPLE
Capacidad: Con el conocimiento de la Estadística Descriptiva, analiza las Distribuciones Bidimensionales.
Correlación y regresión lineal.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Instrumentos
Indicadores de
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal de
Logro
Evaluación
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Estadística
Descriptiva Valora la
Estructura
Distribuciones utilidad de Entiende la
tablas de
Bidimensionales, representar las forma lógica e
frecuencias Evaluación
9 9 Concepto de tablas intuitiva del
Bidimensionales oral
distribuciones bidimensionales comportamiento
de acuerdo al
Bidimensionales, para dos de dos variables
tipo de variable
diagramas de variables
dispersión
Estadística
Descriptiva Calcula e
Distribuciones interpreta las
Valora la
Bidimensionales, medidas de
variabilidad
Explicar las tendencia Reconoce la
entre dos Evaluación
10 10 medidas de central, relación entre
variables a escrita
resumen de las dispersión, etc. dos Variables.
través de la
dos variables de una variable
covarianza
cuantitativas en estadística
una distribución bidimensional
bidimensional
Estadística
Descriptiva
Regresión y
Correlación Obtiene el Utiliza
Discute el valor
Lineal Simple, coeficiente de correctamente
del coeficiente Evaluación
11 11 Cálculo de los correlación para el coeficiente de
de correlación grupal
coeficientes de las variables (x, correlación
lineal
regresión. y) lineal.
Predicción de la
variable
dependiente.
Población,
Muestra
Estimación Identifica la
Compara los
Población, relación de las
coeficientes de
Muestra, Tipo de Discute el valor variables
determinación e Evaluación
12 12 muestreo de los mediante los
indeterminación Unidad III
probabilístico, coeficientes coeficientes de
entre dos
Tipo de muestreo determinación e
variables
no probabilístico, indeterminación
tamaño de la
muestral.
Lectura: Perez (2012). Estadística aplicada a las Ciencias Sociales
https://www.intecca.uned.es/upload/noticias/20130614114556u_CURSO0DEESTADISTICAAPLICADA.pdf
Actividad: Realiza un trabajo practico sobre regresión lineal simple
UNIDAD 4: ESTADÍSTICA INFERENCIAL
Capacidad: Utilizando la Estadística Inferencial, Interioriza las Prueba de Hipótesis
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores de Instrumentos
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
Logro de Evaluación
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Estadística
Inferencial: Explica las
Describe el
Introducción a la pruebas de
Asume la procedimiento
Prueba de Hipótesis, hipótesis.
importancia de de una prueba
Hipótesis alternativa Reconoce los
las pruebas de de hipótesis y
13 13 y nula, nivel de niveles de Evaluación oral
hipótesis y de reconoce las
significación, nivel Significación y las
los niveles de pruebas
de confianza. pruebas
significación paramétricas y
Pruebas paramétricas y no
no paramétricas.
Paramétricas y no paramétricas
Paramétricas.
Estadística
Inferencial
Estadística No
paramétrica: Sola
una muestra (Chi-
cuadrado); Dos
muestras con datos
Asume la
independientes (U
importancia de
de Mann-Whitney); Entiende el
Explica la las pruebas No
Dos muestras con procedimiento Evaluación
14 14 estadística No paramétricas:
datos relacionados de pruebas No escrita
paramétrica Chi cuadrado, U
(T de Wilcoxon); De paramétricas.
de Mann
varias muestras con
Whitney
datos
independientes (H
de Kruskal-Wallis) y
de varias muestras
con datos
relacionados
(Friedman).
Estadística Asume la
Inferencial: importancia de Analiza el
Explica la
Estadística las pruebas procedimiento Exposición
15 15 estadística
paramétrica: T de paramétricas: T de pruebas grupal
paramétrica
Student, ANOVA y de Student y paramétricas.
Pearson ANOVA.
La investigación
Describe las Asume la Evaluación IV
científica: Entiende la
metodologías importancia de UNIDAD y
Disciplinaria, relación de las
16 16 actuales de la los métodos de Segunda
interdisciplinaria, disciplinas de
investigación la investigación Evaluación
Pluridisciplinar y investigación.
científica. científica. Parcial
transdisciplinaria
Evaluación de Evaluación de Evaluación de Evaluación de
17 17 Prueba escrita.
Aplazados Aplazados Aplazados Aplazados
Lectura: Sánchez Espinoza (2013). Manual del SPSS.
https://www.academia.edu/48816584/Manual_de_SPSS_con_aplicaciones_a_las_ciencias_sociales_Francisco_S%C3%A1nchez
Actividad: Realizar trabajos de investigación sobre inferencia estadística
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Métodos:
Aprendizaje basado en problemas; Método de proyectos, seminarios, talleres, aprendizaje colaborativo. Técnicas:
Análisis de lectura, exposición, diálogo, clase magistral y otros a través del Classroom.
PROCESOS METODOLÓGICOS:
Con el objetivo de lograr la competencia de la asignatura se utilizarán entornos virtuales como son:
Estrategias de Interacción Sincrónicos: Videoconferencia, Chat, Llamadas telefónicas, entre otras
tecnologías.
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Estrategias de Interacción Asincrónica: Foro, Correo electrónico, Drive, Buzón Digital, Jamboard, Aula
Virtual.
El Docente asume el rol de mediador para presentar los contenidos conceptuales y de organizador de situaciones
de aprendizaje para asegurar la participación de los estudiantes en los talleres, trabajos individuales y colectivos.
Los usos de las tecnologías informáticas serán flexibles y se adaptarán a la realidad local del docente y
estudiantes con la finalidad de lograr resultados favorables en el proceso de enseñanza- aprendizaje.
VI. MEDIOS Y MATERIALES
Para el Docente:
Accesos a Internet, Laptop, correo institucional, navegador web, plataforma virtual (Classroom), videos, textos de
consulta e instrumentos de evaluación virtuales y Carpeta pedagógica.
Para el estudiante·
Silabo. Textos de consulta, documentos normativos, acceso a internet, laptop, correo institucional, plataforma
virtual (Classroom) entre otros.
VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN
Está regido por el Reglamento actual de estudios de Pregrado de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión.
La asistencia a clases es obligatoria, el 30% de inasistencia inhabilita al estudiante.
7.1 Evaluación diagnóstica:
Se ejecuta el primer día de clases vía virtual (Prueba de entrada).
7.2 Evaluación Formativa (Proceso):
Será permanente a través de los controles de lectura, participación del estudiante en las sesiones de clases,
trabajos de investigación. Se tomará en cuenta la actitud del estudiante durante el desarrollo de la asignatura y
las evaluaciones de trabajos asignados a través del Classroom.
7.3 Evaluación Sumativa:
La Evaluación de aprendizajes conceptuales (teoría) estará relacionada a las evaluaciones finales de cada unidad
y las Evaluaciones Parciales, obteniendo un peso del 50%
La Evaluación de aprendizajes procedimentales (Aplicación, Práctica) estará relacionada a la presentación y
sustentación de los trabajos domiciliarios y tendrán un peso del 40%.
La Evaluación de aprendizajes actitudinales estará relacionada con la participación de los alumnos en los videos,
conferencias y foros y tendrán un peso del 10%.
El promedio final saldrá del promedio, de cada promedio de unidad de aprendizaje:(PUA)
Promedio final: (PUA I + PUA II + PUA III + PUA IV) /4 ≥ 11.00
Promedio por Unidad de Aprendizaje (PUA)=AC (50%) + AP (40%) + AA (10%)
Donde:
● AC: Aprendizaje conceptual (teoría)
● AP: Aprendizaje procedimental (Práctica).
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● AA: Aprendizaje actitudinal
VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN
8.1. Fuentes bibliográficas:
1. Fernández Chavesta (1998). Estadística Aplicada. Editorial UNI, Lima Perú.
2. Córdova Zamora (2003). Estadística descriptiva e Inferencial. Editorial MOSHERA, Lima Perú.
3. Calzada Venza (2008). Estadística General. Editorial INTERAMERICANA, México
4. Quezada Lucio (2010). Estadística para ingenieros. Editorial Macro, Lima Perú 2010
5. Wlapole et, al (2012). Probabilidad y estadística para ingeniería y ciencias. México
6. Guerra Dávila (2014). Bioestadística. Primera Edición, México
7. Méndez y Cuevas (2014). Manual introductorio al SPSS. México
8. Gamarra, et al (2015). Estadística e investigación con aplicaciones de SPSS. Editorial San Marcos
9. Tapia y Jijon (2018). Estadística aplicada a la administración y Economía. Primera edición, Ecuador
10. López et, al (2019). La estadística y la investigación científica: un trabajo en conjunto. Ecuador
11. Pina (2020). Manual Básico SPSS. Universidad de Alicante. España
8.2. Fuentes Electrónicas:
1. https://www.marcombo.com/estadistica-para-ingenieros-9788426728159/
2. https://vereniciafunez94hotmail.files.wordpress.com/2014/08/8va-probabilidad-y-estadistica-para-ing- nier-
walpole_8.pdf
3. https://riunet.upv.es/bitstream/handle/10251/71972/TOC_0004_02_01.pdf
Cerro de Pasco, 10 de Setiembre del 2023.
ILDEFONSO YALICO, Juan Carlos SURICHAQUI HIDALGO, Marco Antonio
DOCENTE DIRECTOR
V° B° Comisión de Sílabo
Cierre del Sílabo 04 de Setiembre del 2023.
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