SOCIOLOGIA

Proyecto
EL ROL SOCIAL DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASA

Objetivo: Analizar el impacto de los medios de comunicación

en la formación de la opinión pública y la generación de
información fidedigna en la sociedad contemporánea.

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Justificación
El rol social de los medios de comunicación es fundamental en
la sociedad, ya que influyen en la opinión pública, generación
de información fidedigna y la cohesión social. Los medios de
comunicación deben proporcionar información veraz, que,
convertida en conocimiento, sea un aporte a la libertad de las
personas que tienen acceso a ellos, fundamentando
decisiones en libertad y promoviendo el bien común.

1.- Los medios de comunicación de masas, medios de comunicación masiva o medios masivos de
comunicación son los medios de comunicación recibidos simultáneamente por una gran audiencia. La
comunicación de masas es el nombre que recibe la interacción entre un emisor único (o comunicador) y un
receptor masivo (o audiencia), un grupo numeroso de personas que cumpla simultáneamente con tres
condiciones: ser elevado (o sea no reducido), ser amplio y heterogéneo, y básicamente ser anónimo. Los
medios de comunicación de masas son solo instrumentos de la comunicación de masas, y no se refieren al
acto comunicativo en sí mismo de carácter interpersonal.

La mayoría de los ciudadanos del mundo están expuestos a unos u otros medios, que resultan indispensables
como herramienta de comunicación y presencia pública para todo tipo de agentes económicos, sociales y
políticos. La finalidad de estos medios de comunicación en la actualidad podría ser, según la fórmula acuñada
específicamente para la televisión, adoctrinar, influenciar y entretener al público que tiene acceso a ellos.
Atendiendo a los intereses que defienden, buscan el beneficio económico del empresario o grupo
empresarial que los dirige, habitualmente concentrado en grandes grupos de comunicación multimedia, e
influir en su público ideológicamente y mediante la publicidad.
2.- Los estudios sobre la comunicación de masas constatan que los medios tienen efectos significativos en la
sociedad, aunque apenas hay un consenso sobre la naturaleza y alcance de tales efectos. El problema del
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grado de influencia de los media en los individuos y en la sociedad ha tenido diferentes respuestas. Como
observa Wolf, "toda la historia de la investigación comunicativa se ha visto determinada de varias maneras
por la oscilación entre la actitud que detecta en los medios una fuente de peligrosa influencia social, y la
actitud que mitiga este poder, reconstruyendo la complejidad de las relaciones en las que los media actúan"
(Wolf 2001: 9). No obstante,, hay que reconocer que se trata de una cuestión que pertenece al sector más
amplio de las teorías más generales sobre los medios de comunicación y que, como se afirma "el poder de los
medios puede variar con el tiempo". No hay que descartar que la mayor o menor posibilidad de influencias
de los medios depende también de los momentos más o menos críticos de la sociedad. Parece que en los
tiempos de crisis los medios tienden a ser más influyentes, por ejemplo, en la caída del comunismo en
Europa, la guerra del Golfo y de Irak y actualmente la crisis financiera a nivel mundial. También se ha
demostrado que los medios tienen más influencia cuando se trata de noticias que no se conocen ni se
pueden conocer directamente, sino únicamente por la información que dan los medios. El poder o los efectos
potenciales de los medios pueden variar en función de las circunstancias históricas y sociales. Lo cual no
significa que el problema pierda interés. Todo lo contrario. Es difícil, por no decir imposible, infravalorar la
importancia y el papel dominante que ha tenido y sigue teniendo el problema de los efectos, a pesar de que
haya tenido en los diferentes períodos significativos cambios de matices y de planteamientos y de respuestas,
más o menos conductistas o funcionales.

3.- Los medios de comunicación independientes, a los que se garantiza acceso a documentos públicos y a los
procesos de toma de decisiones, pueden sacar a la luz posibles conflictos de interés y ayudar al gobierno a
mantener la claridad en la aplicación de sus directivas. El propósito principal de los medios de comunicación
es, precisamente, comunicar con objetividad, pero según su tipo de ideología pueden especializarse en:
informar, educar, transmitir, entretener, formar opinión, enseñar, controlar, etc. Pero cuando se presenta la
desinformación que es un fenómeno complejo que presenta múltiples facetas, al enfrentarse con el
periodismo auténtico y la circulación de información fidedigna cumpliendo con normas y la ética profesional,
buscara destruir la confianza de la ciudadanía en los medios de comunicación. La consecuencia es que la
desinformación alimentada digitalmente, en contextos de polarización, corre el riesgo de eclipsar el
periodismo de calidad y la verdad.

4.- La educación y la comunicación son dos elementos que van de la mano. La forma en cómo influyen los
medios de comunicación en la educación, se ha dado de manera espontánea y casi sin darnos cuenta.
Además, los medios de comunicación de una forma adecuada, son un elemento propulsor del conocimiento y
el aprendizaje. De tal manera que, se ha reemplazado parcialmente el periódico impreso por el digital,
ahorrando dinero en papel y en tinta, y siendo muchos más accesible para todos los lectores. Aunque existe
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cierto porcentaje de la población que no se adapta a la tecnología digital.

Pero para la población estudiantil, entre niños, jóvenes y adultos, resulta mucho más fácil adaptarse a estas
nuevas tecnologías. De hecho, no solo las usan para estudiar sino también para divertirse e integrarse a la
sociedad. Además los profesores también hacen uso de los medios de comunicación para reforzar lo
aprendido en clases, como recomendar documentales y películas relacionadas al tema a estudiar e incluso
recomendando las mejores aplicaciones educativas a sus alumnos.

5.- - La centralidad de los medios de comunicación y de las tecnologías asociadas a ellos es, la punta de lanza
de un largo proceso de transformación social que caracteriza a la cultura occidental. Ese proceso de
transformación atañe a las formas de vida social, a la constitución del individuo, la economía de mercado, el
orden político democrático y, en general, a la especificidad de la relación sujeto/colectividad en las
sociedades desarrolladas. La tecnología, a través de la web y el uso de dispositivos, permite que los usuarios
tengan acceso a cualquier tipo de conocimiento y para todos los niveles de aprendizaje. Esto, unido a la
rapidez con la que puede encontrarse la información, es una herramienta valiosa especialmente en procesos
formativos. La tecnología de información y comunicación son un conjunto de servicios y aparatos que tienen
como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un
sistema de información interconectado y complementario. Esta innovación servirá para romper las barreras
que existen entre cada uno de ellos.
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Actividades

1.-Indaga la evolución de los medios de comunicación de masa y su influencia en la sociedad.

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2.-Establece la relación entre los medios de comunicación y la formación de la opinión pública

3.- Identifica el papel de los medios de comunicación en la generación de información fidedigna y la difusión
de mensajes de interés público.

4. La influencia de los medios de comunicación en la educación y el acceso de la información.

5.- El impacto de la tecnología en la comunicación de masas y su efecto en la sociedad.

6.- Sintetizar tu investigación en los espacios(casilleros) en el que consten los resultados de los pasos llevados
a cabo. Concluye con un collage de la evolución de los medios de comunicación.

Soc. Lourdes De La Vera Dallyanara Azua Farfán

DOCENTE ESTUDIANTE