TRABAJO DE GRADO I
Docente: Laura Cristina Bonilla Caicedo
INSTRUCCIONES
Elaboración propuesta de investigación
Tenga en cuenta las siguientes orientaciones para diseñar la propuesta de investigación:
RESUMEN
Debe presentar una extensión adecuada (máx. 250 palabras)
Describe la importancia de realizar el proyecto.
Capta la atención del lector y facilita la comprensión de la información que todo el plan contiene.
PALABRAS CLAVES
Palabras descriptoras que le servirán para guiarse a través de las bases de datos y otros soportes
bibliográficos.
1. TITULO
Debe contener las variables definidas dentro del problema de investigación. El título recoge el contenido general
del proceso investigativo que se ha llevado a cabo y está formulado de forma clara y precisa.
2. INTRODUCCIÓN
La introducción recoge el diseño de la investigación en términos de la contextualización del problema, su
formulación, las razones que lo justifican, el aporte y la novedad científica y los objetivos.
Delimita el tema e incluye una reseña de forma breve sobre el estado del arte del problema, los referentes
teóricos que se asume para su solución, la ruta metodológica que se seguirá la investigación y el alcance.
3. PLANTEAMIENTO Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
Los elementos para considerar en el planteamiento de un problema de investigación o de un proyecto son:
Establecer la pregunta concreta que se trabajará.
Revisar los estudios previos e identificar el estado del arte en el área de conocimiento asociada.
Brindar datos de impacto en relación al problema.
Algunos tips o preguntas que le ayudarán a evaluar si un problema de proyecto o de investigación está bien
planteado, son:
¿Se cuenta con una pregunta concreta?
¿Es claro cómo la pregunta se relaciona con el estado del arte revisado?
¿Mencionan los aspectos, preguntas o aproximaciones que no han sido tenidos en cuenta en los estudios
previos, y que se desarrollarán en el proyecto?
Indaga aspectos como:
¿En qué se requiere profundizar?
¿Qué falta estudiar?
¿Qué elementos no han sido considerados por estudios previos?
¿Es abordable dentro de un proyecto de acuerdo a su orientación, por ejemplo, de investigación?
Formulación del problema:
La pregunta de investigación es el eje central de la investigación, es el resultado de la idea de investigación,
profundizando en la realidad objetiva o subjetiva de acuerdo con el enfoque que se le dé (cuantitativo o
cualitativo). Algunos requisitos que deben cumplir las preguntas de investigación son (Fujimura, 1987; León &
Montero, 2003 como se cita en Hernández Sampieri et al. 2014; Turabian, 2007):
Respuestas desconocidas o con limitada profundización.
Pueden contestarse mediante evidencia empírica o la aplicación de los métodos propuestos.
Su desarrollo involucra usar medios éticos.
Son claras y precisas.
Derivan en el aporte de conocimiento sustancial o significativo.
Son manejables o solucionables con los recursos disponibles o a los cuales se tiene acceso.
Las respuestas deben ser especulativas, no deben poder responderse directamente
4. JUSTIFICACION
Además de describir el problema a abordar, debe justificarse el estudio, exponiendo por qué y para qué es necesario
y/o pertinente realizar el proyecto. Hernández Sampieri, Fernández Collado y Baptista Lucio (2014), recomiendan
considerar los siguientes aspectos para construir la justificación:
Conveniencia: ¿Para qué sirven los resultados?
Relevancia social: ¿qué grupos sociales se beneficiarán del desarrollo del proyecto?
Implicaciones prácticas: ¿Contribuirá el proyecto en la solución de un problema práctico?
Valor teórico: ¿Qué nuevo conocimiento se generará? ¿Qué vacío o brecha de conocimiento se llenará con
el proyecto? ¿Qué nuevos elementos se conocerán sobre el fenómeno estudiado? ¿Aporta al desarrollo de
nueva teoría?
Utilidad metodológica, en caso de ser un proyecto de investigación: ¿la investigación aporta nuevas
aproximaciones, métodos y/o instrumentos para abordar la problemática tratada o similares?
5. OBJETIVOS GENERAL
7.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS
Los objetivos de la investigación definen lo que el proyecto busca lograr, expresado como un propósito o fin por el
cual se realiza el proyecto de investigación. Por medio del objetivo de investigación se da respuesta al problema
planteado (Quisbert y Ramírez, 2011). El objetivo debe estar relacionado directamente con la pregunta de
investigación.
6. HIPÓTESIS
Una vez planteada la pregunta de investigación, se formulan las hipótesis o respuestas provisionales a ella. Tal
como lo plantean Hernández Sampieri et al. 2014: "las hipótesis son explicaciones tentativas del fenómeno
investigado que se enuncian como proposiciones o afirmaciones" (p. 104).
7. MARCO REFERENCIAL
9.1. Marco de antecedentes
Presentará las siguientes características:
La prospección documental y el análisis de la información y la bibliografía sobre un determinado tema
responde a propósito bien definido: la construcción de nuevo conocimiento.
Se utilizan técnicas específicas que posibilitan la revisión de lo que se ha escrito y publicado hasta el
momento sobre el tema o área de investigación.
Se trata de un proceso ordenado y riguroso de análisis crítico de información relevante y documentación
escrita que sigue un conjunto de etapas lógicamente coordinadas.
Se trata de una actividad científica (en términos epistemológicos y metodológicos) que descansa sobre una
lógica de retroalimentación cíclica basada en la “inducción” (recolección y sistematización de datos) y la
“deducción” (interpretación y nueva construcción).
9.2. Marco contextual
Descripción de la ubicación del fenómeno o problema de investigación, aportando elementos cualitativos y
cuantitativos. Enmarca o delimita el ámbito o ambiente físico donde se desarrolla el trabajo.
9.3. Marco teórico
Corresponde a la revisión de la literatura, a la obtención de información relevante de la consulta de Fuentes;
exposición detallada de la teoría o de los conceptos teóricos que se utilizarán para definir el problema de
investigación; interpretación de la situación problemática, donde cita de forma adecuada al autor o autores
relacionados con cada corriente o perspectiva que se incluya en el proyecto y exposición de contenidos basados
en un uso preciso de la terminología. Crear un meta-lenguaje no ordinario que haga emerger un objeto de estudio
desde un contexto teórico específico.
9.4. Marco conceptual
Es un resumen en la forma de posiciones teóricas más específicas y conceptos que guiarán la investigación y
referidas a qué se entiende por los fenómenos o procesos estudiados y cómo los distintos elementos se vinculan
entre sí. La definición debe ser comprensible y precisa.
9.5. Marco legal o normativo
Es el conjunto general de normas, criterios, metodologías, lineamientos y sistemas, que establecen la forma en
que deben desarrollarse las acciones para alcanzar los objetivos propuestos en el proceso.
8. MARCO METODOLOGICO
Planteada la pregunta de investigación es necesario realizar un estado del arte sobre el tema e identificar cuál
es la metodología usualmente aceptada en la disciplina para investigar el tema en cuestión; si bien se pueden
proponer metodologías alternativas a la usual, es importante justificar su uso diferenciado y la finalidad que se
busca al plantear una metodología diferente. La metodología debe presentarse de forma segmentada, de tal
forma que se pueda relacionar con los objetivos y el presupuesto de la propuesta.
9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Se debe describir cada una de las etapas que integran la propuesta a ejecutar. El cronograma se elabora teniendo
en cuenta las actividades a realizar por semanas (contenidos en un diagrama de Gantt.) El diseño del cronograma
debe realizarse de manera objetiva, puesto que servirá de herramienta para realizar seguimiento y control de las
actividades desarrolladas por parte del estudiante.
Actividades Febrero Marzo Abril Mayo
1º 2º 3º 4º 1º 2º 3º 4º 1º 2º 3º 4º 1º 2º 3º 4º
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
10. PRESUPUESTO (SI PROCEDE)
Solicitud Recursos
CONCEPTO Externa propios Total
I. GASTOS DE FUNCIONAMIENTO
1. Servicios personales
1.1. Nómina
2. Gastos generales
2.1. Materiales y suministros
2.2. Servicios públicos
II. GASTOS DE INVERSION
1. Gastos operativos
1.1 Gastos de personal
1.1.1 Equipo ejecutor
1.1.2. Asesorías y consultorías
1.2 Viáticos y gastos de viaje
1.2.1. Alojamiento y alimentación
1.2.2. Transporte
1.3 Educación y capacitación
1.3.1. Talleres
1.4 Impresos y publicaciones
1.5 Insumos
2. Gastos de inversión
2.1 Maquinaria y equipo
TOTAL
11. ALCANCE
El alcance es la descripción detallada del proyecto y de los productos a desarrollar, la delimitación del alcance
especifica el tipo de resultado que se podrá esperar del proyecto de investigación. La formulación del proyecto
de investigación es un proceso iterativo. La definición del alcance es un ejercicio de doble vía con la
construcción de la pregunta y las hipótesis de investigación.
12. CONSIDERACIONES ÉTICAS
Si la presente propuesta tiene consideraciones éticas en la investigación que implique:
La recolección sistemática o el análisis de datos con la intención de producir nuevo conocimiento, en
la cual los seres humanos son expuestos a manipulación, intervención, observación u otra interacción
con el investigador (directamente o por alteraciones en su ambiente), o pueden ser identificados de
manera individual a través de cualquier tipo de registro hecho por el investigador esa investigación
debe ser revisada por un comité de ética.
Si la investigación no incluye participantes humanos, pero puede tener impactos ambientales y/o
sociales, debe también ser evaluada por Comité de Ética.
Investigaciones en las cuales se usa información pre-existente (bases de datos), deben ser evaluadas por
un Comité de ética si los datos no son del dominio público y si a través de ellos se puede identificar de
manera individual a los participantes.
Hacer una evaluación preliminar:
Por todo, es conveniente que antes de iniciar una investigación usted se pregunte si:
¿La investigación incluye menores de edad, personas en condición de vulnerabilidad (ancianos, con
enfermedades físicas o mentales, con dificultades de aprendizaje, en cárceles, etc.), estudiantes o
colegas, personas de una comunidad frecuentemente estudiada?
¿Hay algún conflicto de intereses?
¿Los participantes no son voluntarios, hay coerción o hay incentivos para participar?
¿Hay intereses financieros en la investigación?
¿Los participantes no se pueden retirar?
¿La investigación incluye alguna forma de engaño?
¿Puede haber riesgos físicos o mentales para los investigadores?
¿La investigación puede implicar cambios en el estilo de vida de los participantes?
¿Hay impacto ambiental?
¿Se hacen grabaciones o filmaciones de los participantes?
¿Es imposible asegurar el anonimato?
¿Hay riesgos químicos y/o biológicos?
¿Se recoge información personal?
Si la respuesta a algunas de estas preguntas es positiva, debe generar mecanismos que minimicen su impacto o
debe pensar en estrategias para corregirlos.
Riegos y Propiedad intelectual (códigos disciplinares nacionales): Para el desarrollo del proyecto el investigador
debe conocer los riesgos en humanos (Resolución 8430 de 1993); en Ambiente y Biodiversidad (Decretos 309 de
2000; 1375 y 1376 de 2013 y Resolución 1348 de 2014 del MINAMBIENTE); Animales (Ley 84 de 1989) y OGMs
BIBLIOGRAFIA
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DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO DE CIENCIA, T. E. (s.f.). ANEXO 3 - DESCRIPCIÓN RUBROS,
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