LECCIÓN CINCO
Cuando los cocodrilos
Referencias:
Éxodo 1 y 2;
Patriarcas y profetas,
perdieron su comida
cap. 22, pp. 219-226.
Tema del mes
Mostramos nuestro amor a Dios cuando lo adoramos.
Resumen de la lección
Versículo para Dios bendice a los israelitas en Egipto. Al prosperar, los
memorizar: egipcios temen que se hagan muy fuertes y los vuelven
«¡Que todo esclavos. Satanás obra a través del faraón para tratar de
lo que respira prevenir que crezca entre ellos el libertador de Israel. Faraón
alabe al Señor!» ordena que se dé muerte a todos los niños varones israelitas.
La madre de Moisés lo esconde durante tres meses y luego lo
(Salmo 150: 6).
pone en una canasta en el río. La princesa egipcia lo
encuentra y lo adopta como su propio hijo. La princesa envía
a María, la hermana de Moisés, a buscar a alguien que cuide
del bebé. María consigue a su mamá. La madre de Moisés le
enseña a adorar a Dios. Cuando Moisés va a la corte del
Objetivos: faraón, se niega a inclinarse ante los dioses egipcios. Más
Los alumnos... tarde Moisés mata a un capataz egipcio que está golpeando
Sabrán que Dios a dos israelitas, pero entonces sale huyendo para salvar su
está en el control y vida.
protege a sus hijos.
Se sentirán Esta lección trata sobre la adoración
contentos Las oraciones de Jocabed pidiendo protección para su
bebé fueron contestadas. Dios estaba con Moisés en la corte
porque Dios
del faraón y lo ayudó a resistir la tentación. Aun cuando
está con ellos
Moisés huyó porque mató a un egipcio, Dios estuvo con él y
en todo tiempo. lo protegió.
Responderán
alabando a Dios Para el maestro
por estar con ellos «¡Cuán grande había sido en sus resultados la influencia
todo el tiempo. de aquella mujer hebrea, a pesar de ser una esclava
desterrada! Toda la vida de Moisés y la gran misión que
cumplió como caudillo de Israel dan fe de la importancia de
la obra de una madre piadosa. Ninguna otra tarea se puede
igualar a esta. En un grado sumo, la madre modela con sus
Mensaje: manos el destino de sus hijos. Influye en las mentes y en los
caracteres, y trabaja no solamente para el presente, sino
Adoramos a Dios
también para la eternidad [...]. Muy especialmente durante los
cuando lo alabamos
años tiernos de los hijos, descansa sobre ella la
por su protección. responsabilidad de formar su carácter [...]. Los padres deben
dirigir la instrucción y la educación de sus hijos mientras son
niños, con el propósito de que sean piadosos. Son puestos
bajo nuestro cuidado para que los eduquemos, no como
42 LECCIÓN CINCO
ADORACIÓN
herederos del trono de un imperio terrenal, sino como reyes para Dios, que han de reinar a través
de las edades eternas» (Patriarcas y profetas, cap. 22, p. 222).
Decoración del aula
Prepare algunos tableros que muestren jeroglíficos egipcios y algunas de las maravillas del
antiguo Egipto, tales como templos y pirámides. Añada diez círculos con láminas de las diez plagas.
Forme una sala del trono donde Moisés se pueda reunir con el faraón. Use una escena al aire libre
para el bebé Moisés, otra de Moisés y otra la zarza ardiente y para ilustrar las plagas.
Desarrollo del programa
Sección Minutos Actividades Materiales necesarios
Bienvenida Permanente Recibir a los alumnos
a la entrada. Escuchar
sus problemas o motivos
de gozo.
Actividades
1 preliminares
Hasta 10 A. Protección diaria
B. Cubierta protectora
Ropa protectora, Biblia, caja
Periódicos, pliego grande de cartulina
* Oración y
alabanza
Hasta 10 Compañerismo
Cantos
Ninguno
Himnario adventista para jóvenes
Misiones Misión para niños
Ofrenda Recipiente
Oración Canasta pequeña, tiras de papel,
lápices
2 Lección bíblica Hasta 20 Experimentando la
historia
Vestimenta de tiempos bíblicos, trono,
canasta, muñeco
Versículo para memorizar Ninguno
Estudio de la Biblia Biblias
3 Aplicando
la lección
Hasta 15 Compromiso de estudio Papel negro, papel blanco, lápices,
pegamento, himnarios infantiles
4 Compartiendo
la lección
Hasta 15 A. Pintura de familia Papel, pinturas para pintar con los
dedos, lápices
B. Ángel guardián Ángel para colgar en la perilla de la
puerta (ver p. 115), crayones o
marcadores, tijeras, Biblias
* En cualquier momento durante el programa se puede orar o alabar a Dios con un canto.
LECCIÓN CINCO 43
DESARROLLO DEL PROGRAMA
Bienvenida
Dé la bienvenida a sus alumnos en la puerta de entrada. Pregúnteles cómo han pasado la
semana, qué cosas buenas les han pasado o qué problemas han enfrentado. Repasen el
versículo para memorizar y anímelos a contar alguna experiencia sobre el estudio de la lección
de la semana pasada. Comience con la actividad preliminar que haya elegido.
1
Actividades preliminares
Elija la actividad o actividades más apropiadas para su situación.
A. Protección diaria
Coloque la ropa en una caja. Coloque la Biblia en el fondo de la caja.
Invite a sus alumnos a sacar, uno por uno, los artículos de la caja. Pregunte Se necesita:
a sus alumnos: ¿Para qué usamos esto? ¿Qué sucede si no usas esto? • ropa protectora
Mencione una situación en la que sea peligroso o doloroso no usarlos. (guantes de
Saque la Biblia en último lugar. ¿Cómo puede protegernos la Biblia? (Nos hule, sombrero,
enseña cómo vivir.) sombrilla o
paraguas,
Para reflexionar zapatos, etc.)
Pregunte: ¿Qué otras cosas usamos diariamente para protegernos? • Biblia
¿Cuál es la más importante protección que podemos tener? (La • caja
protección de leer la Biblia. Nos va a ayudar a saber lo que es correcto e
incorrecto.) En nuestra historia de hoy escucharemos acerca de cómo ayudó Dios a una
mujer a proteger a su bebé. Dios sigue protegiendo a los niños hoy y queremos darle
gracias por ello. Y eso nos lleva a nuestro mensaje de hoy:
ADORAMOS A DIOS CUANDO LO ALABAMOS POR SU PROTECCIÓN.
Repítanlo conmigo.
B. Cubierta protectora
Pida a un alumno voluntario que sea su ayudante. Dé a cada alumno
una hoja de periódico y pídales que lo arruguen para formar bolas Se necesitan:
pequeñas. Diga a sus alumnos: Al contar tres, deseo que lancen todas las • periódicos
bolas de periódico a [nombre del alumno voluntario]. Comience a contar. • pliego grande
Después de contar hasta dos, pida a un ayudante que diga: Un momento. de cartulina,
Se ha olvidado algo. El ayudante entonces coloca el pliego grande de cobija o
cartón u otro artículo de protección enfrente del alumno voluntario. sábana
Continúe su conteo.
Para reflexionar
Pregunte: ¿Qué pensaron cuando les pedí que le lanzaran bolas de papel a [nombre del
alumno]? ¿Cómo se sintieron cuando vieron que [nombre del alumno] estaba protegido por el
cartón? ¿Pueden recordar algunas cosas que usamos para protegernos cada día? (La ropa
nos protege del calor y del frío. Los zapatos protegen nuestros pies. Un paraguas nos protege de
44 LECCIÓN CINCO
la lluvia.) Usamos muchas cosas protectoras cada día. En nuestra historia de hoy
escucharemos acerca de cómo ayudó Dios a una mujer a proteger a su bebé. Dios sigue
protegiendo a los niños hoy. Y eso nos lleva a nuestro mensaje de hoy:
ADORAMOS A DIOS CUANDO LO ALABAMOS POR SU PROTECCIÓN.
Repítanlo conmigo.
Oración y alabanza *
Compañerismo
Comente los problemas o pesares y los motivos de gozo de los alumnos, según lo
han expresado al entrar (y si es apropiado). Deje que sus alumnos compartan su
experiencia. Dé una bienvenida calurosa a todos los visitantes. Celebre los cumpleaños,
acontecimientos especiales o logros de sus alumnos.
Cantos sugeridos
“Cada día con Cristo” (Himnario adventista para jóvenes, no 248).
“Alelu, aleluya” (Himnario adventista para jóvenes, no 6).
“Tomado de la mano” (Himnario adventista para jóvenes, no 261).
“Jesús, mi capitán” (Himnario adventista para jóvenes, no 162).
Misiones
Cuente una historia del folleto Misión para niños. Enfatice el concepto de gracia
según se presente en esa historia.
Ofrenda
Diga: Nuestra historia misionera nos ayudó a aprender más
acerca de las necesidades de las personas que viven en (lugar
donde va la ofrenda). ¿Cómo se puede ayudar a esas personas?
Se necesita:
(Enviándoles misioneros con varias habilidades, etc.) No tenemos que • recipiente
esperar hasta ser grandes para ayudar. Podemos ayudar ahora
mismo dando nuestras ofrendas.
Oración
Dé a cada alumno papel y lápiz. Pídales que anoten el nombre
de alguien para quien desean la protección de Dios y coloquen la
Se necesita:
• canasta
tira en el recipiente. La persona puede ser un amigo, familiar, o
pequeña u
alguien que esté enfermo. Pida a sus alumnos que se coloquen
otro recipiente
alrededor del recipiente y oren. Dé a sus alumnos la oportunidad de • tiras de papel
nombrar a esa persona durante la oración. Termine dándole gracias • lápices
a Dios por su protección y cuidado.
* En cualquier momento durante el programa se puede orar o alabar a Dios con un canto.
LECCIÓN CINCO 45
2
Lección bíblica
Experimentando la historia La familia oró y le pidió a Dios que los
Personajes: faraón, ayudara. [Amrán, Jocabed , Miriam y Aarón se
consejeros del faraón o Se necesita: arrodillan.]
sirvientes de la princesa, • vestimenta Al orar, Dios les inspiró un plan.
María, princesa, Amrán, de tiempos —Pondremos a Moisés en el río —dijo
Jocabed, Aarón, Moisés bíblicos para Jocabed—. Lo pondremos en una canasta
cuando joven, dos israelitas mujer cubierta de brea para que flote. [Jocabed toma la
peleando. canasta y la “pinta” por fuera.]
• trono
Si su Escuela Sabática es
• canasta —Puedo quedarme cerca y asegurarme de
muy pequeña, pida a sus
• muñeco que no le pase nada al bebé —ofreció Miriam, la
alumnos que representen más
de una parte. hermana mayor de Moisés. [Miriam se asoma por
detrás del hombro de Jocabed.]
Escenario: Diga: Los israelitas habían vivido Todos los días y varias veces al día, Jocabed
en Egipto durante casi cuatrocientos años. Aun oraba para que Dios protegiera a Moisés de los
cuando eran esclavos del faraón, Dios estaba cocodrilos y otros peligros que había a su
velando por ellos y los protegía. Vamos a la alrededor. [Jocabed ora; luego lleva al bebé Moisés
corte del faraón a escuchar lo que está al río.]
planificando. Cierto día, la hija del farón fue a bañarse al
río. Entonces vio la canasta. [La princesa llega con
Relate la historia. sus doncellas y señala hacia la canasta.]
El faraón, o rey de Egipto, tenía miedo. [El —¿Qué es eso que está entre las cañas? —les
faraón está sentado en su trono muy preocupado preguntó—. Tráiganmelo por favor. [Una doncella
hablando con sus consejeros.] Los israelitas estaban le trae la canasta a la princesa.]
aumentando en número. Si seguían La princesa levantó la tapa de la canasta y
fortaleciéndose, tal vez decidirían rebelarse o tratar Moisés comenzó a llorar. [La princesa abre la
de quedarse con el país. Así que el faraón y sus canasta, saca el muñeco y lo mece en sus brazos.]
consejeros estuvieron de acuerdo en ordenar que La princesa sonrió.
mataran a todos los bebés israelitas que fueran —Este es uno de los bebés hebreos. No va a
varones. morir como el resto. Me voy a quedar con él y lo
Jocabed y Amrán estaban asustados y tristes. voy a criar como si fuera mi propio hijo.
[Jocabed y Amrán miran hacia todos lados Miriam corrió hasta donde estaba la
ansiosamente. Jocabed tiene en sus brazos un
princesa y le preguntó:
muñeco.] Jocabed acababa de tener un bebé
—¿Quieres que te encuentre una mujer
varón. Dios había prometido enviar a alguien a
hebrea que te lo cuide? [Miriam “le habla” a la
librar a su pueblo de la esclavitud. No querían que
princesa.]
muriera su bebé. Tal vez su bebé sería el
—Sí, por favor —dijo la princesa. [Miriam corre
libertador.
a donde está Jocabed.]
Durante tres meses lograron esconder al bebé
Miriam corrió rápidamente a traer a su mamá.
Moisés en la casa. Pero pronto el bebé comenzó a [Tanto Jocabed como Miriam vienen corriendo.]
hacer mucho ruido. [Jocabed, Amrán y María tratan de Cuando llegó Jocabed, la princesa le dijo:
aquietar al bebé. Se mueven de un lado a otro —Toma por favor este bebé y cuídamelo. Yo
silenciosamente.] te voy a pagar por eso.
46 LECCIÓN CINCO
Ahora podían cuidar el bebé y hasta recibir salvo? (Aliviados, felices, agradecidos.) Dios cuidó
pago por ello. de Moisés y cuidará también de ti y de mí.
—Este es un milagro —dijo Jocabed. Vamos a darle gracias por su cuidado y
—Un verdadero milagro —dijo Amrán, el protección cuando oremos. Recuerda:
papá del bebé—. Seguramente Dios tiene un plan
para este bebé. Le enseñaremos acerca del Dios ADORAMOS A DIOS CUANDO LO
del cielo antes de que se vaya a vivir con la ALABAMOS POR SU PROTECCIÓN.
princesa. Vamos a darle gracias a Dios ahora Repítanlo conmigo.
mismo. [La familia se arrodilla a orar.]
La princesa dejó a Moisés con su familia
hasta que tuvo doce años. Durante esos doce Versículo para memorizar
años, Jocabed y Amrán le enseñaron a Moisés Use los siguientes ademanes para repetir el
acerca de Dios y de su pueblo. Y cada día la versículo para memorizar hasta que sus alumnos
familia de Moisés le daba gracias a Dios por lo aprendan.
cuidar de él en esa forma tan especial. «¡Que todo Formar un arco grande con el
Llegó finalmente el día cuando Moisés se brazo
fue a vivir al palacio. La vida en la corte del lo que respira Señalar hacia los labios; sacar el
faraón era emocionante. Moisés aprendió aire
muchas cosas, pero nunca se olvidó de Dios. [La alabe al Señor!» Señalar hacia arriba
princesa le muestra a Moisés las cosas del palacio.] (Salmo 150: 6). Juntar las palmas de las manos y
Cuando Moisés tenía cuarenta años, fue a luego abrirlas.
visitar la zona israelita. Vio allí a un egipcio que
estaba golpeando a un israelita y se enojó
mucho. Volteó a su alrededor para asegurarse Estudio de la Biblia
de que nadie lo viera y luego atacó a un egipcio. Diga: Dios ha prometido
Al día siguiente vio Moisés a dos israelitas protegernos. Vamos a leer lo Se necesitan:
peleando. Cuando les dijo que dejaran de pelear, que dice la Biblia que Dios • Biblias
ellos le preguntaron si también a ellos los iba a hará por nosotros. Coloque
matar. Moisés tuvo entonces miedo. Si el faraón juntos alumnos que ya leen con quienes todavía
se enteraba de que había matado al egipcio, no lo hacen. Pida a sus alumnos que encuentren
podía ordenar que mataran a Moisés. Así que cada texto y luego contesten la pregunta.
Moisés huyó a la tierra de Madián. Allí se quedó
durante muchos años. [Moisés huye.] Pero Dios 1. Salmo 32: 7-11 ¿Qué promete Dios que
no dejó de amar a Moisés. Dios lo protegió y hará? (Guiarnos y
cuidó de él todos esos años. Dios tenía un plan enseñarnos.)
para Moisés. Y Moisés serviría a Dios en forma 2. Salmo 40: 11 ¿Qué nos da Dios para
muy especial. protegernos? (Amor y
verdad.)
Para reflexionar 3. Juan 17: 11 ¿En favor de quién oró
Pregunte a sus alumnos y espere la respuesta: Jesús a su Padre? (Por
¿Qué hubiera hecho su familia si hubiera quienes vendrían después
escuchado que todos los bebés varones iban a que él.) ¿Quiénes son
ser arrojados al río para que se ahogaran? ¿Qué ellos? (Tú y yo, sus
imaginan que pensó María cuando vio por seguidores.)
primera vez a la princesa? ¿Cómo se sintieron 4. Salmo 34: 7 ¿Qué hace el ángel? (Estar
todos en la familia cuando se le permitió a cerca de las personas y
Moisés regresar al hogar y saber que estaba a defenderlas.)
LECCIÓN CINCO 47
Para reflexionar protegiera? ¿Qué piensan de ello? ¿Supone
Pida a sus alumnos que comenten sobre lo alguna diferencia saber que Dios les da
siguiente: ¿Qué tienen en común todos esos protección especial y que Dios está dispuesto a
versículos? Sí, Dios desea protegernos, pero enviar sus ángeles para que velen sus pasos?
hemos de prestar atención a su verdad y Vamos a decir juntos nuestro mensaje de hoy:
orientación. ¿Cómo podemos hacerlo? (Dedicar
tiempo regular a la oración y el estudio de su ADORAMOS A DIOS CUANDO LO
ALABAMOS POR SU PROTECCIÓN.
Palabra cada día.) ¿Sabían que Jesús oró a su
Padre aun antes de que nacieran, para que los
3
Aplicando la lección
Compromiso de estudio bíblico anota en la parte superior: Voy a pasar
Pregunte: En nuestro tiempo con Jesús cada día de _______ a
estudio de la Biblia Se necesita: _______. Firma entonces con tu nombre.
aprendimos acerca de la • papel negro Cada día de esta semana, registra el tiempo
protección de Dios. Dé • papel blanco que pasaste con Jesús orando y leyendo la
tiempo a sus alumnos para • lápices Biblia.
que respondan. Una • pegamento
forma de protegernos es • himnario Para reflexionar
a través de su Palabra, la infantil Pregunte: ¿Cuál es el mejor lugar en la
Biblia. La Biblia es una casa de ustedes para pasar tiempo con Dios?
guía para nuestra vida. ¿Qué cosas nos ¿Por qué quieren orar y leer la Palabra de
impiden pasar más tiempo con Dios? Dé Dios? ¿Por qué tiene tanto sentido seguir las
tiempo a sus alumnos para que comenten. instrucciones de Dios que están en la Biblia?
Dé a cada alumno una hoja de papel (Dios desea que estemos felices y sanos. Nos
negro y una hoja de papel blanco un poquito ama y solo nos pide que hagamos aquellas
más pequeña. Pida a sus alumnos que peguen cosas que nos van a hacer felices y
juntas las dos hojas y luego las doblen a la mantenernos a salvo.) Vamos a cantar juntos.
mitad para formar un libro. El papel negro es Ora a tu Dios (Melodías de Victoria, no 173).
la cubierta. Diga a sus alumnos: Este es un Vamos a decir juntos nuevamente nuestro
registro de estudio de la Biblia. Si deseas mensaje de hoy:
pasar tiempo con Jesús cada día, decide
cuál es el mejor momento para hacerlo y ADORAMOS A DIOS CUANDO LO
ALABAMOS POR SU PROTECCIÓN.
48 LECCIÓN CINCO
4
Compartiendo la lección
A. Pintura de familia B. Ángel guardián
Diga: Vamos a pintar Prepare con anticipación
hoy una familia. Mojen su Se necesita: copias duplicadas de siluetas Se necesita:
dedo en la pintura y luego • papel de ángel para colgar en la • ángel para
presiónenlo sobre el papel. • pintura para perilla de la puerta (una para colgar en la
Para hacer una persona, pintar cada alumno). Pida a sus perilla de la
presionen una vez para directamente alumnos que lo recorten y puerta (ver
hacer la cabeza, otra para con las manos anoten bajo el ángel las p. 115)
el cuerpo y dos veces cada • lápices palabras de Salmo 34: 7. • tijeras
vez para los brazos y las Pueden colorear o decorar el • Biblias
piernas. Cuando se seque la pintura, pónganle ángel. Agrupe a sus alumnos
ojos, nariz y boca con un lápiz. Pinten a su de dos en dos y diga: Cuéntenle a su compañero
propia familia o a una familia imaginaria. algunas de las cosas que les dan miedo. El
compañero de ustedes puede responder
Para reflexionar leyendo la promesa de Dios en Salmo 34: 7.
Pida a sus alumnos que muestren sus Luego deben intercambiar papeles. Cuéntenle a
“familias”. Pregúnteles: ¿Por qué son importantes su compañero acerca de una ocasión en que
las familias? (Porque nos cuidan.) ¿Cuáles son sintieron que Dios los estaba protegiendo.
algunas de las cosas que hacen por nosotros las
familias? Dé tiempo para que respondan. Enfatice Para reflexionar
que las familias nos protegen. En nuestra historia Pregunte: ¿Le gustaría a alguno de ustedes
de hoy un rey malvado trató de matar al bebé contarle a la clase una cosa a la que le tienen
Moisés, pero Dios ayudó a su mamá y a su miedo? ¿Cómo podemos saber que Dios estará
hermana a encontrar una forma de protegerlo. con nosotros cuando tengamos miedo? Pida a
Dios todavía nos sigue protegiendo. Lleva a alumnos voluntarios que le cuenten al grupo acerca
casa la familia que has pintado y muéstrasela a de una ocasión en que Dios los protegió. No fuerce
alguien mientras le cuentas la forma como Dios a nadie a participar. Diga a sus alumnos: Podemos
protegió a Moisés y cómo protege todavía a la estar muy felices porque Dios está con nosotros,
gente de hoy. Recuerde decirle también el no importa dónde nos encontremos. Lleven su
mensaje de hoy. Vamos a repetir ese mensaje: ángel a sus casas y compártanlo con alguien hoy.
Cuéntale cómo protegió Dios al bebé Moisés y
ADORAMOS A DIOS CUANDO LO que a ti también te protege. Recordemos nuestro
ALABAMOS POR SU PROTECCIÓN.
mensaje de hoy:
Repítanlo conmigo.
ADORAMOS A DIOS CUANDO LO
ALABAMOS POR SU PROTECCIÓN.
Clausura
Pida a sus alumnos que formen un círculo y
pidan a Dios que los continúe protegiendo
durante los días de la semana que va a comenzar.
LECCIÓN CINCO 49
