UA3.
Elaboración de la programación didáctica de una acción formativa en formación para el empleo
MODELO DE PROGRAMACIÓN DE UNIDAD DE APRENDIZAJE
MF1327_1 OPERACIONES AUXILIARES EN EL PUNTO DE
UNIDAD DE
VENTA
APRENDIZAJE
IDENTIFICACIÓN DEL MÓDULO: MF1326_1 PREPARACIÓN DE
MODULO FORMATIVO: PEDIDOS
NUMERO DE UNIDAD DE 2
APRENDIZAJE:
40 hras
DURACIÓN:
OBJETIVO/CAPACIDADES:
• Logro de la siguiente capacidad:
C1: Interpretar la información contenida en órdenes de pedido de distinta naturaleza o de diferentes tipos
de empresas o almacenes, tanto de carácter comercial como industrial.
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje:
CE1.1 Describir los documentos propios de los pedidos en diferentes tipos de empresas de distribución
comercial, almacenaje y/o industriales diferenciando al menos:
– Hoja de pedido.
– Albarán.
– Orden de reparto.
– «Packing list» o documento de transporte, u otros.
CE1.2Diferenciar las fases y diferencias de un proceso de
preparación de pedidos en un comercio, tienda o gran superficie, una empresa de servicios de almacén y
logística y en una empresa industrial.
CE1.3 A partir de distintos supuestos de preparación de pedidos con documentosincompletos:
– Argumentar las implicaciones que tiene la existencia de errores y/o carencia de datos para la
realización efectiva del pedido.
– Cumplimentar correctamente, de forma ordenada y sin tachaduras todos los apartados
necesarios.
CE1.4 A partir de los datos contenidos en distintos supuestosde orden de pedido,«packing list» y/o
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albarán de entrega:
– Clasificar los tipos de productos y condiciones establecidas
para la preparación del mismo: unidad de pedido, cantidad, número y referencia de los
productos/mercancías entre otros.
– Agrupar los productos según su correspondencia o características.
– Argumentar las implicaciones que tiene la existencia de
errores y/o carencia de datos para la realización efectiva del pedido.
CE1.5 Detallar las ventajas de registrar y documentar los flujos de informaciónderivados de la preparación
de pedidos para el control, trazabilidad y abastecimiento de productos.
CE1.6 En un supuesto práctico de transmisión de datos a través de radiofrecuencia, debidamente
caracterizado, manejar un equipo portátil de transmisión de datos PDA u otro.
• Logro de la siguiente capacidad:
C2: Interpretar la simbología y recomendaciones básicas en la manipulación manual, conservación y
embalaje de pedidos de mercancías/productos de distinta naturaleza.
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje:
CE2.1 Describir la simbología básica en la manipulación y embalaje de productos básicos de gran
consumo, alimentación y no alimentación u otros.
CE2.2 Describir los daños o desperfectos que pueden sufrir las mercancías/ productos en su
manipulación y colocación en el pedido o unidad de carga cuando no se cumplen las normas y
recomendaciones de manipulación contenidas en la etiqueta. CE2.3 Razonar las exigencias que supone
una actitud de prevención y seguridad en la manipulación de mercancías de distintas características, la
necesidad de cumplir las normas de manipulación y conservación, en especial, en el caso de mercancías
peligrosas y las implicaciones que conlleva no adoptarlas.
CE2.4 Explicar la importancia de la posición de la mercancía/bulto en el bulto o unidad de carga y de la
simbología que la determina.
CE2.5 Interpretar los símbolos utilizados habitualmente en el embalaje de los productos para la
orientación en lamanipulación y siguiendo, por ejemplo la norma ISO 780:1999, RAL (Recomendaciones
Logísticas de la Asociación Española de Codificación Comercial) de AECOC, entre otras.
CE2.6 En un caso práctico debidamente caracterizado:
– Interpretar la simbología necesaria para la presentación y
recomendaciones de acondicionamiento y manipulación de los bultos y mercancías/productos en función
de sus características.
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– Describir las actuaciones que deben tomarse consecuencia
de dicha simbología o pictograma de movimiento/manipulación.
• Logro de la siguiente capacidad:
C3: Aplicar las medidas y normas de manipulación en el pesaje y acondicionamiento de pedidos, de forma
manual y utilizando el equipo de manipulación habitual en la preparación de pedidos de acuerdo con unas
ordenes y las recomendaciones y normativa de seguridad, higiene y salud.
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje:
CE3.1 Explicar los riesgos sobre la salud de determinadas posturas y accidentes propios de la
manipulación manual de productos/mercancías.
CE3.2 Describir los riesgos de manipulación de distintos tipos de productos/ mercancías peligrosas,
pesadas, perecederos, congelados y alimentos entre otras.
CE3.3 A partir de distintas órdenes de pedido, ordenar las mercancías/productos según las instrucciones
y considerando la naturaleza y complementariedad de los mismos.
CE3.4 En distintos casos prácticos de órdenes de pedidos
perfectamentedefinidos simular la preparación del pedido:
– Seleccionando las mercancías/productos que conforman el pedido diferenciando número,
cantidad y características/calidad del pedido a preparar.
– Organizando las mercancías/productos en una caja o unidad de pedido de forma ordenada, rápida
y efectiva aprovechandoel espacio disponible óptimamente.
– Utilizando el equipo de protección individual y de
manipulación adecuadamente.
CE3.5A partir de distintos supuestos claramente definidos
simular la realizaciónde las operaciones de manipulación manual de mercancías/productos utilizando los
equipos de protección individual y aplicando las normas básicas de prevención de riesgos laborales:
– En postura de pie: cerca del tronco, con la espalda derecha, evitando giros e inclinaciones y
realizando levantamientos suaves y espaciados.
– En el desplazamiento vertical de una carga: entre la altura de los hombros y la altura de media
pierna ayudándose de mesas elevadoras si es necesario.
– Para manipulación de una carga con el centro de gravedad
descentrado: con el lado más pesado cerca del cuerpo.
– Para la colocación en estanterías bajas: en postura arrodillado, manteniendo la espalda derecha.
CE3.6 A partir de distintos supuestos claramente definidos realizar las operacionesde manipulación
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manual de mercancías utilizando los equipos de protección individual y aplicando las normas de
prevención de riesgos laborales:
– En postura de pie: cerca del tronco, con la espalda derecha,
evitando giros e inclinaciones y realizando levantamientos suaves y espaciados.
– En el desplazamiento vertical de una carga: entre la altura de los hombros y la altura de media
pierna ayudándose de mesas elevadoras si es necesario.
– Para manipulación de una carga con el centro de gravedad descentrado: con el lado más pesado
cerca del cuerpo.
– Para la colocación en estanterías bajas: en postura arrodillado, manteniendo la espalda derecha.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
La metodología será la activa-colaborativa
(métodos: por descubrimiento, individualizado y tutorial), con los recursos: documentación, ilustraciones,
enlaces web, videos, foros y chat. Para lograr esta capacidad, además del estudio de los contenidos en
formato scorm, realizaremos las siguientes actividades:
CE1.1:
o Actividad de repaso"Documentos de los pedidos" (Tema 1 apartado 3.1.).
o Foro "Documentos administrativos".
o Sala de chat MF1326 “Preparación de pedidos”.
CE1.2:
o Actividad de repaso"Preparación del pedido" (Tema 1 apartado 2.1.).
o Realiza a valorar por el tutor/a "Proceso de preparación de pedidos" (Tema 1 apartado 2.4.).
o Sala de chat MF1326 “Preparación de pedidos”.
CE1.3:
o Realiza a valorar por el tutor/a "Errores en los datos del pedido" (Tema 1 apartado 4.4.).
o Sala de chat MF1326 “Preparación de pedidos”.
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CE1.4:
o Actividad de repaso"Preparación del pedido" (Tema 1 apartado 2.1.).
o Realiza en equipo “Errores en el albarán” (Tema 1 apartado 3.1.).
o Sala de chat MF1326 “Preparación de pedidos”.
CE1.5:
o Actividad de repaso"Seguridad en la transmisión de pedidos" (Tema 2 apartado 2.4.).
o Actividad de repaso"Registro de la información del producto" (Tema 1 apartado 4.1.).
o Realiza en equipo “Errores en el albarán” (Tema 1 apartado 3.1.).
o Sala de chat MF1326 “Preparación de pedidos”.
CE1.6:
o Actividad de repaso"Transmisión dedatos" (Tema 1 apartado 3.3.).
o Actividad de repaso"Seguridad en la transmisión de pedidos" (Tema 2 apartado 2.4.).
o Realiza en equipo “Errores en el albarán” (Tema 1 apartado 3.1.).
o Sala de chat MF1326 “Preparación de pedidos”.
La metodología será la activa-colaborativa
(métodos: por descubrimiento, individualizado y tutorial), con los recursos: documentación, ilustraciones,
enlaces web, videos, foros y chat. Para lograr esta capacidad, además del estudio de los contenidos en
formato scorm, realizaremos las siguientes actividades:
CE2.1:
o Actividad de repaso"Recomendaciones de AECOC" (Tema 3 apartado 6.1.).
o Foro "Simbología".
o Sala de chat MF1326 “Preparación de pedidos”.
CE2.2:
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MF1442. Programación didáctica de acciones formativas para el empleo
"Seguridad en la manipulación de mercancías" (Tema 2 apartado 4.2.).
o Sala de chat MF1326 “Preparación de pedidos”.
CE2.4:
o Realiza en equipo "Simbología" (Tema 4 apartado 3).
o Sala de chat MF1326 “Preparación de pedidos”.
CE2.5:
o Actividad de repaso"Recomendaciones de AECOC" (Tema 3 apartado 6.1.).
o Actividad de repaso"Simbología" (Tema
4 apartado 3).
o Foro "Simbología".
o Sala de chat MF1326 “Preparación de pedidos”.
CE2.6:
o Actividad de la tutoría presencial: "Interpretando la simbología de los embalajes".
o Realiza en equipo “Interpretación de la simbología” (Tema 3 apartado 5.5.).
o Sala de chat MF1326 “Preparación de pedidos”.
o Realiza a valorar por el tutor/a "Seguridad en la manipulación de mercancías" (Tema 2 apartado
4.2.).
o Sala de chat MF1326 “Preparación de pedidos”.
CE2.3:
o Realiza a valorar por el tutor/a
La metodología será la activa-colaborativa
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(métodos: por descubrimiento, individualizado y tutorial), con los recursos: documentación, ilustraciones,
enlaces web, videos, foros y chat. Para lograr esta capacidad, además del estudio de los contenidos en
formato scorm, realizaremos las siguientes actividades:
CE3.1:
o Actividad de repaso"Higiene postural" (Tema 4 apartado 2.3.).
o Actividad de repaso"Manipulación de cargas" (Tema 4 apartado 2.1.).
o Realiza a valorar por el tutor/a "Embalaje y manipulación de cargas" (Tema 3 apartado 1.2.).
o Realiza a valorar por el tutor/a "Riesgos en la preparación de pedidos" (Tema 4 apartado 1.1.).
o Foro "Prevención de Riesgos Laborales".
o Sala de chat MF1326 “Preparación de pedidos”.
CE3.2:
o Actividad de repaso"Manipulación de cargas" (Tema 4 apartado 2.1.).
o Realiza a valorar por el tutor/a "Riesgos en la preparación de pedidos" (Tema 4 apartado 1.1.).
o Sala de chat MF1326 “Preparación de pedidos”.
CE3.3:
o Actividad de la tutoría presencial: "Manipulando cargas con seguridad".
o Actividad de repaso "Complementariedad de productos" (Tema 2 apartado 5.3.).
o Actividad de repaso"Naturaleza de las mercancías" (Tema 2 apartado 3.2.).
o Actividad de repaso"Preparación de mercancías" (Tema 2 apartado 4.4.).
o Sala de chat MF1326 “Preparación de pedidos”.
CE3.4:
o Actividad de la tutoría presencial: "Manipulando cargas con seguridad".
o Actividad de repaso"Preparación de mercancías" (Tema 2 apartado 4.4.).
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o Realiza en equipo “Orden de pedido y embalaje” (Tema 2 apartado 5.4.).
o Sala de chat MF1326 “Preparación de pedidos”.
CE3.5:
o Actividad de la tutoría presencial: "Manipulando cargas con seguridad".
o Realiza a valorar por el tutor/a "Embalaje y manipulación de cargas" (Tema 3 apartado 1.2.).
o Sala de chat MF1326 “Preparación de pedidos”.
CE3.6:
o Actividad de la tutoría presencial: "Manipulando cargas con seguridad".
o Realiza a valorar por el tutor/a "Riesgos en la preparación de pedidos" (Tema 4 apartado 1.1.).
o Sala de chat MF1326 “Preparación de pedidos”.
La metodología será la activa-colaborativa
(métodos: por descubrimiento, individualizado y tutorial), con los recursos: documentación,
ilustraciones, enlaces web, videos, foros y chat. Para lograr esta capacidad, además del estudio
de los contenidos en formato scorm, realizaremos las siguientes actividades:
CE4.1:
o Actividad de repaso"Órdenes de pedido" (Tema 2 apartado 4.4.).
o Sala de chat MF1326 “Preparación de pedidos”.
CE4.2:
o Actividad de repaso"Envases y sistemas de paletización" (Tema 3 apartado 1.4.).
o Actividad de repaso"Embalajes secundarios" (Tema 3 apartado 2.3.).
o Actividad de repaso"Envases y venta de productos" (Tema 3 apartado 2.5.).
o Actividad de repaso"Embalajes reutilizables" (Tema 3 apartado 2.9.).
o Actividad de repaso"Cajas con solapa
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(Tema 3 apartado 2.13.).
o Actividad de repaso"Envases de alta calidad" (Tema 3 apartado 2.15.).
o Actividad de repaso"Elementos de embalaje: separadores" (Tema 3 apartado 3.3.).
o Actividad de repaso"Etiquetado de los envases" (Tema 3 apartado 5.3.).
o Realiza a valorar por el tutor/a "Embalaje y manipulación de cargas" (Tema 3 apartado 1.2.).
o Realiza a valorar por el tutor/a "Cajas" (Tema 3 apartado 2.7.).
o Realiza a valorar por el tutor/a "Embalajes con tapa" (Tema 3 apartado 2.11.).
o Realiza a valorar por el tutor/a "Embalado de productos" (Tema 3 apartado 5.1.).
o Realiza a valorar por el tutor/a "Envases de papel" (Tema 3 apartado 2.18.).
o Sala de chat MF1326 “Preparación de pedidos”.
CE4.3:
o Actividad de repaso"Embalajes
secundarios" (Tema 3 apartado 2.3.).
o Actividad de repaso"Envases y venta de productos" (Tema 3 apartado 2.5.).
o Realiza a valorar por el tutor/a "Embalado de productos" (Tema 3 apartado 5.1.).
o Sala de chat MF1326 “Preparación de pedidos”.
CE4.4:
o Actividad de repaso"Envases y venta de productos" (Tema 3 apartado 2.5.).
o Actividad de repaso"Embalajes reutilizables" (Tema 3 apartado 2.9.).
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o Actividad de repaso"Elementos de embalaje: cantonera" (Tema 3 apartado 3.1.).
o Actividad de repaso"Elementos de embalaje: separadores" (Tema 3 apartado 3.3.).
o Realiza a valorar por el tutor/a "Envases de papel" (Tema 3 apartado 2.18.).
o Realiza a valorar por el tutor/a "Embalado de productos" (Tema 3 apartado 5.1.).
o Sala de chat UF0513.
CE4.5:
o Actividad de repaso"Envases y sistemas de paletización" (Tema 3 apartado 1.4.).
o Actividad de repaso"Tipos de unidades de manipulación" (Tema 2 apartado 1.1.).
o Actividad de repaso"Embalajes reutilizables" (Tema 3 apartado 2.9.).
o Realiza a valorar por el tutor/a "Envases de papel" (Tema 3 apartado 2.18).
o Realiza a valorar por el tutor/a "Embalado de productos" (Tema 3 apartado 5.1.).
o Sala de chat MF1326 “Preparación de pedidos”.
CE4.6:
o Actividad de repaso"Legislación medioambiental" (Tema 3 apartado 7.1.).
o Actividad de repaso"Análisis del ciclo de vida" (Tema 3 apartado 7.4.).
o Realiza a valorar por el tutor/a "Cajas" (Tema 3 apartado 2.7.).
o Realiza a valorar por el tutor/a
"Embalajes con tapa" (Tema 3 apartado 2.11.).
o Sala de chat MF1326 “Preparación de pedidos”.
CE4.7:
o Actividad de la tutoría presencial: "Manipulando cargas con seguridad".
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o Actividad de repaso"Etiquetado de los envases" (Tema 3 apartado 5.3.).
o Actividad de repaso"Tipos de almacén" (Tema 3 apartado 5.5.).
o Realiza a valorar por el tutor/a "Envases de papel" (Tema 3 apartado 2.18).
o Sala de chat MF1326 “Preparación de pedidos”.
CE4.8:
o Actividad de la tutoría presencial: "Manipulando cargas con seguridad".
o Realiza en equipo “Pesaje de productos a granel” (Tema 2 apartado 3.1.).
o Sala de chat MF1326 “Preparación de pedidos”.
CONTENIDOS:
1. Operativa de la preparación de
pedidos.
- Características y necesidad de la preparación de pedidos en distintos tipos de empresas y
actividades.
- Consideraciones básicas para la
preparación del pedido. Diferenciación de unidades de pedido y de carga.
Tipos de pedido.
Unidad de pedido y embalaje. Optimización de la unidad de pedido y tiempo de preparación delpedido.
- Documentación básica en la
preparación de pedidos. Documentación habitual. Sistemas de seguimiento y control informático de
pedidos.
Control informático de la preparación de pedidos. Trazabilidad: concepto y finalidad.
- Registro y calidad de la preparación de pedidos.
Verificación del pedido. Flujos de información en los pedidos.
Codificación y etiquetado de
productos y pedidos.
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MF1442. Programación didáctica de acciones formativas para el empleo
Control y registro de calidad en la
preparación de pedidos: exactitud,veracidad y normas de visibilidad y legibilidad de etiquetas.
2. Sistemas y equipos en la
preparación de pedidos.
- Equipos de pesaje, manipulación y preparación de pedidos.
- Métodos habituales de preparación de pedidos:
Manual. Semiautomático. Automático. Picking por voz.
- Sistemas de pesaje y optimización
del pedido.
Equipos utilizados habitualmente en el pesaje y medición de pedidos. Unidades de volumen y de peso:
interpretación.
- Consideración de técnicas y factores de carga y estiba en las unidades de pedido.
Factores operativos de la estiba y carga.
Distribución de cargas y
aprovechamiento del espacio. Coeficiente o factor de estiba: interpretación y aplicación a lapreparación de
pedidos. Mercancías a granel.
- Pesaje, colocación y visibilidad de la mercancía en la preparación de distintos tipos de pedidos.
Usos y recomendaciones básicas en la preparación de pedidos. Colocación y disposición de productos
y/o mercancías en la unidad depedido. Complementariedad de productos y/o mercancías.
Conservación y manipulación de productos y/o mercancías.
4. Seguridad y prevención de
accidentes y riesgos laborales en la manipulación y preparación de pedidos.
- Fundamentos de la prevención de riesgos e higiene postural en la preparación de pedidos.
Accidentes y riesgos habituales en la preparación de pedidos.
- Recomendaciones básicas en la manipulación manual de cargas y exposición a posturas
forzadas. Señalización de seguridad. Higiene postural.
Equipos de protección individual.
Actitudes preventivas en la manipulación de carga.
- Interpretación de la simbología básica en la presentación y manipulación de
productos/mercancías.
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3. Envases y embalajes
- Presentación y embalado del pedido
para su transporte o entrega. Consideraciones previas Embalaje primario: Envase. Embalaje secundario:
cajas. Embalaje terciario: palés y contenedor
- Tipos de embalaje secundario: Bandeja.
Box palet.
Caja dispensadora de líquidos. Caja envolvente o Wrap around. Caja expositora.
Caja de fondo automático. Caja de fondo semiautomático. Caja de madera.
Caja de plástico.
Caja con rejilla incorporada.
Caja con tapa.
Caja de tapa y fondo.
Caja de solapas. Cesta.
Estuche.
Film plástico. Plató agrícola. Saco de papel.
ACTIVIDADES:
Se realizarán albaranes de entrega/salida de mercancía, introduciéndolos en el sistema informático.
Se realizarán pedidos y se empaquetarán colocando etiquetas identificativas de direccion de cliente y
albaranes.
Se realizarán simulaciones de almacenamiento y control de Stock.
Se realizarán facturas y remesas de recibos.
ESTRATEGIAS METODOLOGÍCAS:
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La metodología será la activa-colaborativa
(métodos: por descubrimiento, individualizado y tutorial), con los recursos: documentación, ilustraciones,
enlaces web, videos, foros y chat. Para lograr esta capacidad, además del estudio de los contenidos en
formato scorm, realizaremos las siguientes actividades:
CE3.1:
o Actividad de repaso"Higiene postural" (Tema 4 apartado 2.3.).
o Actividad de repaso"Manipulación de cargas" (Tema 4 apartado 2.1.).
o Realiza a valorar por el tutor/a "Embalaje y manipulación de cargas" (Tema 3 apartado 1.2.).
o Realiza a valorar por el tutor/a "Riesgos en la preparación de pedidos" (Tema 4 apartado 1.1.).
o Foro "Prevención de Riesgos Laborales".
o Sala de chat MF1326 “Preparación de pedidos”.
CE3.2:
o Actividad de repaso"Manipulación de cargas" (Tema 4 apartado 2.1.).
o Realiza a valorar por el tutor/a "Riesgos en la preparación de pedidos" (Tema 4 apartado 1.1.).
o Sala de chat MF1326 “Preparación de pedidos”.
CE3.3:
o Actividad de la tutoría presencial: "Manipulando cargas con seguridad".
o Actividad de repaso "Complementariedad de productos" (Tema 2 apartado 5.3.).
o Actividad de repaso"Naturaleza de las mercancías" (Tema 2 apartado 3.2.).
o Actividad de repaso"Preparación de mercancías" (Tema 2 apartado 4.4.).
o Sala de chat MF1326 “Preparación de pedidos”.
CE3.4:
o Actividad de la tutoría presencial: "Manipulando cargas con seguridad".
o Actividad de repaso"Preparación de mercancías" (Tema 2 apartado 4.4.).
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UA3. Elaboración de la programación didáctica de una acción formativa en formación para el empleo
o Realiza en equipo “Orden de pedido y
embalaje” (Tema 2 apartado 5.4.).
o Sala de chat MF1326 “Preparación de pedidos”.
CE3.5:
o Actividad de la tutoría presencial: "Manipulando cargas con seguridad".
o Realiza a valorar por el tutor/a "Embalaje y manipulación de cargas" (Tema 3 apartado 1.2.).
o Sala de chat MF1326 “Preparación de pedidos”.
CE3.6:
o Actividad de la tutoría presencial: "Manipulando cargas con seguridad".
o Realiza a valorar por el tutor/a "Riesgos en la preparación de pedidos" (Tema 4 apartado 1.1.).
o Sala de chat MF1326 “Preparación de pedidos”.
La metodología será la activa-colaborativa
(métodos: por descubrimiento, individualizado y tutorial), con los recursos: documentación,
ilustraciones, enlaces web, videos, foros y chat. Para lograr esta capacidad, además del estudio
de los contenidos en formato scorm, realizaremos las siguientes actividades:
CE4.1:
o Actividad de repaso"Órdenes de pedido" (Tema 2 apartado 4.4.).
o Sala de chat MF1326 “Preparación de pedidos”.
CE4.2:
o Actividad de repaso"Envases y sistemas de paletización" (Tema 3 apartado 1.4.).
o Actividad de repaso"Embalajes secundarios" (Tema 3 apartado 2.3.).
o Actividad de repaso"Envases y venta de productos" (Tema 3 apartado 2.5.).
o Actividad de repaso"Embalajes reutilizables" (Tema 3 apartado 2.9.).
o Actividad de repaso"Cajas con solapa"
(Tema 3 apartado 2.13.).
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o Actividad de repaso"Envases de alta calidad" (Tema 3 apartado 2.15.).
o Actividad de repaso"Elementos de embalaje: separadores" (Tema 3 apartado 3.3.).
o Actividad de repaso"Etiquetado de los envases" (Tema 3 apartado 5.3.).
o Realiza a valorar por el tutor/a "Embalaje y manipulación de cargas" (Tema 3 apartado 1.2.).
o Realiza a valorar por el tutor/a "Cajas" (Tema 3 apartado 2.7.).
o Realiza a valorar por el tutor/a "Embalajes con tapa" (Tema 3 apartado 2.11.).
o Realiza a valorar por el tutor/a "Embalado de productos" (Tema 3 apartado 5.1.).
o Realiza a valorar por el tutor/a "Envases de papel" (Tema 3 apartado 2.18.).
o Sala de chat MF1326 “Preparación de pedidos”.
CE4.3:
o Actividad de repaso"Embalajes
secundarios" (Tema 3 apartado 2.3.).
o Actividad de repaso"Envases y venta de productos" (Tema 3 apartado 2.5.).
o Realiza a valorar por el tutor/a "Embalado de productos" (Tema 3 apartado 5.1.).
o Sala de chat MF1326 “Preparación de pedidos”.
CE4.4:
o Actividad de repaso"Envases y venta de productos" (Tema 3 apartado 2.5.).
o Actividad de repaso"Embalajes reutilizables" (Tema 3 apartado 2.9.).
o Actividad de repaso"Elementos de embalaje: cantonera" (Tema 3 apartado 3.1.).
o Actividad de repaso"Elementos de embalaje: separadores" (Tema 3 apartado 3.3.).
o Realiza a valorar por el tutor/a "Envases de papel" (Tema 3 apartado 2.18.).
o Realiza a valorar por el tutor/a "Embalado de productos" (Tema 3 apartado 5.1.).
o Sala de chat UF0513.
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CE4.5:
o Actividad de repaso"Envases y sistemas de paletización" (Tema 3 apartado 1.4.).
o Actividad de repaso"Tipos de unidades de manipulación" (Tema 2 apartado 1.1.).
o Actividad de repaso"Embalajes reutilizables" (Tema 3 apartado 2.9.).
o Realiza a valorar por el tutor/a "Envases de papel" (Tema 3 apartado 2.18).
o Realiza a valorar por el tutor/a "Embalado de productos" (Tema 3 apartado 5.1.).
o Sala de chat MF1326 “Preparación de pedidos”.
CE4.6:
o Actividad de repaso"Legislación medioambiental" (Tema 3 apartado 7.1.).
o Actividad de repaso"Análisis del ciclo de vida" (Tema 3 apartado 7.4.).
o Realiza a valorar por el tutor/a "Cajas" (Tema 3 apartado 2.7.).
o Realiza a valorar por el tutor/a
"Embalajes con tapa" (Tema 3 apartado 2.11.).
o Sala de chat MF1326 “Preparación de pedidos”.
CE4.7:
o Actividad de la tutoría presencial: "Manipulando cargas con seguridad".
o Actividad de repaso"Etiquetado de los envases" (Tema 3 apartado 5.3.).
o Actividad de repaso"Tipos de almacén" (Tema 3 apartado 5.5.).
o Realiza a valorar por el tutor/a "Envases de papel" (Tema 3 apartado 2.18).
o Sala de chat MF1326 “Preparación de pedidos”.
CE4.8:
o Actividad de la tutoría presencial: "Manipulando cargas con seguridad".
o Realiza en equipo “Pesaje de productos a granel” (Tema 2 apartado 3.1.).
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o Sala de chat MF1326 “Preparación de pedidos”.
MEDIOS Y RECURSOS:
Para el desarrollo de este módulo a través de la plataforma, es necesario Ordenador tipo PC o similar,
con sistema operativo Windows, Linux o Mac, conexión a Internet tipo ADSL, y navegador de Internet tipo
Internet Explorer, Mozilla Firefox, Google Chrome o compatible. Para el audio de los elementos
multimedia se requieren altavoces, así como la instalación de determinados plugins en el navegador tipo
Adobe Acrobat Reader o Adobe Flash Player.
El acceso a los cursos y contenidos también será posible a través de un dispositivo móvil (smartphone o
tablet) con sistema operativo Android o iOS.
Para la realización de las
tutorías presenciales asi como del examen del Módulo Formativo es necesario como mínimo:
AULA POLIVALENTE de 30 m2
para 15 alumnos con la siguiente dotación:
• Pizarras para escribir con rotulador.
• Equipos audiovisuales.
• Rotafolios.
• Material de aula.
• Mesa y silla para formador.
• Mesas y sillas para alumnos.
TALLER DE COMERCIO de 90
m2 para 15 alumnos con la siguiente dotación:
• Equipo comercial básico.
• Mobiliario comercial básico: Lineales, estanterías, expositores, mostrador.
• Elementos promocionales. Cartelística. Stoppers.
• Material para carterlística y rotulación.
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• Material para empaquetados: papel, tijeras, cutter, celo, cintas adhesivas, cajas y envoltorios, y
otros.
• Herramientas para montaje de mobiliario comercial.
• Productos con etiquetas para su colocación en lineales.
• Lector de códigos de productos.
• Terminal Punto de Venta.
• Calculadora.
• Documentación comercial básica: orden de pedido, facturas y recibos. Hojas de reclamación.
• Estanterías de carga y almacenaje de mercancías (tipo picking, convencional, compacta o
similares).
• Bultos y cargas de mercancías-tipo.
• Medios móviles manuales: transpalé manual y carretillas de mano.
• Utillaje de carga, estiba y trincaje de mercancías.
• Unidad central para recepción y transmisión de órdenes y datos.
• Lector código de barras.
• Impresora código de barras.
• Material de oficina.
• Sistemas informáticos de
control del almacén.
• PDAs.
Para el desarrollo de este módulo a través de la plataforma, es necesario Ordenador tipo PC o similar,
con sistema operativo Windows, Linux o Mac, conexión a Internet tipo ADSL, y navegador de Internet tipo
Internet Explorer, Mozilla Firefox, Google Chrome o compatible. Para el audio de los elementos
multimedia se requieren altavoces, así como la instalación de determinados plugins en el navegador tipo
Adobe Acrobat Reader o Adobe Flash Player.
El acceso a los cursos y contenidos también será posible a través de un dispositivo móvil (smartphone o
tablet) con sistema operativo Android o iOS.
Para la realización de las tutorías presenciales asi como del examen del Módulo Formativo es necesario
como mínimo:
AULA POLIVALENTE de 30 m2
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MF1442. Programación didáctica de acciones formativas para el empleo
para 15 alumnos con la
siguiente dotación:
• Pizarras para escribir con rotulador.
• Equipos audiovisuales.
• Rotafolios.
• Material de aula.
• Mesa y silla para formador.
• Mesas y sillas para alumnos.
TALLER DE COMERCIO de 90
m2 para 15 alumnos con la siguiente dotación:
• Equipo comercial básico.
• Mobiliario comercial básico: Lineales, estanterías, expositores, mostrador.
• Elementos promocionales. Cartelística. Stoppers.
• Material para carterlística y rotulación.
• Material para empaquetados: papel, tijeras, cutter, celo, cintas adhesivas,
cajas y envoltorios, y otros.
• Herramientas para montaje
de mobiliario comercial.
• Productos con etiquetas para su colocación en lineales.
• Lector de códigos de productos.
• Terminal Punto de Venta.
• Calculadora.
• Documentación comercial básica: orden de pedido, facturas y recibos. Hojas de reclamación.
• Estanterías de carga y almacenaje de mercancías (tipo picking, convencional, compacta o
similares).
• Bultos y cargas de mercancías-tipo.
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UA3. Elaboración de la programación didáctica de una acción formativa en formación para el empleo
• Medios móviles manuales: transpalé manual y carretillas de mano.
• Utillaje de carga, estiba y trincaje de mercancías.
• Unidad central para recepción y transmisión de órdenes y datos.
• Lector código de barras.
• Impresora código de barras.
• Material de oficina.
• Sistemas informáticos de control del almacén.
• PDAs.
Para el desarrollo de este módulo a través de la plataforma, es necesario Ordenador tipo PC o similar,
con sistema operativo Windows, Linux o Mac, conexión a Internet tipo ADSL, y navegador de Internet tipo
Internet Explorer, Mozilla Firefox, Google Chrome o compatible. Para el audio de los elementos
multimedia se requieren altavoces, así como la instalación de determinados plugins en el navegador tipo
Adobe Acrobat Reader o Adobe Flash Player.
El acceso a los cursos y contenidos también será posible a través de un dispositivo móvil (smartphone o
tablet) con sistema operativo Android o iOS.
Para la realización de las tutorías presenciales asi como del examen del Módulo Formativo es necesario
como mínimo:
AULA POLIVALENTE de 30 m2
para 15 alumnos con la
siguiente dotación:
• Pizarras para escribir con rotulador.
• Equipos audiovisuales.
• Rotafolios.
• Material de aula.
• Mesa y silla para formador.
• Mesas y sillas para alumnos.
TALLER DE COMERCIO de 90
m2 para 15 alumnos con la siguiente dotación:
• Equipo comercial básico.
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MF1442. Programación didáctica de acciones formativas para el empleo
• Mobiliario comercial básico: Lineales, estanterías, expositores, mostrador.
• Elementos promocionales. Cartelística. Stoppers.
• Material para carterlística y rotulación.
• Material para empaquetados: papel, tijeras, cutter, celo, cintas adhesivas,
cajas y envoltorios, y otros.
• Herramientas para montaje
de mobiliario comercial.
• Productos con etiquetas para su colocación en lineales.
• Lector de códigos de productos.
• Terminal Punto de Venta.
• Calculadora.
• Documentación comercial básica: orden de pedido, facturas y recibos. Hojas de reclamación.
• Estanterías de carga y almacenaje de mercancías (tipo picking, convencional, compacta o
similares).
• Bultos y cargas de mercancías-tipo.
• Medios móviles manuales: transpalé manual y carretillas de mano.
• Utillaje de carga, estiba y trincaje de mercancías.
• Unidad central para recepción y transmisión de órdenes y datos.
• Lector código de barras.
• Impresora código de barras.
• Material de oficina.
• Sistemas informáticos de control del almacén.
• PDAs.
Para el desarrollo de este módulo a través de la plataforma, es necesario Ordenador tipo PC o similar,
con sistema operativo Windows, Linux o Mac, conexión a Internet tipo ADSL, y navegador de Internet tipo
Internet Explorer, Mozilla Firefox, Google Chrome o compatible. Para el audio de los elementos
multimedia se requieren altavoces, así como la instalación de determinados plugins en el navegador tipo
Adobe Acrobat Reader o Adobe Flash Player.
El acceso a los cursos y contenidos también será posible a través de un dispositivo móvil (smartphone o
tablet) con sistema operativo Android o iOS.
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Para la realización de las tutorías presenciales asi como del examen del Módulo Formativo es necesario
como mínimo:
AULA POLIVALENTE de 30 m2
para 15 alumnos con la
siguiente dotación:
• Pizarras para escribir con rotulador.
• Equipos audiovisuales.
• Rotafolios.
• Material de aula.
• Mesa y silla para formador.
• Mesas y sillas para alumnos.
TALLER DE COMERCIO de 90
m2 para 15 alumnos con la siguiente dotación:
• Equipo comercial básico.
• Mobiliario comercial básico: Lineales, estanterías, expositores, mostrador.
• Elementos promocionales. Cartelística. Stoppers.
• Material para carterlística y rotulación.
• Material para empaquetados: papel, tijeras, cutter, celo, cintas adhesivas,
cajas y envoltorios, y otros.
• Herramientas para montaje
de mobiliario comercial.
• Productos con etiquetas para su colocación en lineales.
• Lector de códigos de productos.
• Terminal Punto de Venta.
• Calculadora.
• Documentación comercial básica: orden de pedido, facturas y recibos. Hojas de reclamación.
• Estanterías de carga y almacenaje de mercancías (tipo picking, convencional, compacta o
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similares).
• Bultos y cargas de mercancías-tipo.
• Medios móviles manuales: transpalé manual y carretillas de mano.
• Utillaje de carga, estiba y trincaje de mercancías.
• Unidad central para recepción y transmisión de órdenes y datos.
• Lector código de barras.
• Impresora código de barras.
• Material de oficina.
• Sistemas informáticos de control del almacén.
• PDAs.
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