UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL

“SAGRADO CORAZÓN”
ESMERALDAS – ECUADOR
GUÍA DE LABORATORIO Nº 1
CIENCIAS NATURALES
PARTE A: NORMAS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO Y RECONOCIMIENTO DE
MATERIAL DE LABORATORIO
PARTE B: TÉCNICAS EXPERIMENTALES

APELLIDOS Y NOMBRES: ______________________________________________

CURSO: _______________________________

FECHA: _______________________________

PARTE A
NORMAS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO Y RECONOCIMIENTO DE
MATERIAL DE LABORATORIO
OBJETIVOS
1. Conocer las normas de seguridad, políticas de trabajo y el manejo adecuado de sustancias
tóxicas y desechos peligrosos en un laboratorio para evitar riesgos en su integridad y en el
entorno.
2. Reconocer el material de laboratorio y adquirir habilidad en el manejo del mismo
3. Clasificar estos materiales de acuerdo a las distintas categorías conocidas

INTRODUCCIÓN TEÓRICA
NORMAS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO
El funcionamiento correcto del laboratorio está sujeto al cumplimiento de las siguientes
normas:
1. El alumno ingresará al laboratorio con bata, la cual debe ser blanca y de manga larga. Es
indispensable portar la bata abotonada y guardar el comportamiento apropiado durante
la estancia en el laboratorio.
2. El alumno se familiarizará con los sitios en donde se encuentran localizadas las
regaderas, extinguidores, botes de basura, caja para material punzocortante, bolsa roja
para desecho de material biológico, etc. El material punzocortante y desechos biológicos
deberán depositarse en los contenedores correspondientes.
3. En ningún momento se permitirá la aplicación de cosméticos, fumar y/o ingerir alimentos
dentro del laboratorio.
4. Tomar la postura más cómoda para trabajar correctamente con el fin de tener el control y
precisión de los movimientos durante el uso de materiales, equipos y reactivos.
5. Limpiar las mesas de trabajo antes y después de cada práctica, así también durante la
práctica si se ha derramado algún reactivo o muestra biológica.

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 6. Para evitar quemaduras, se deberán apagar mecheros y/o planchas calientes cuando éstos
no se utilicen. Así también, se deberán emplear gradillas o pinzas para sostener o
transportar tubos calientes.
7. Mantener las sustancias químicas inflamables alejadas de fuego, planchas calientes, o
ambos.
8. No se deberá olfatear y/o probar reactivos o soluciones. No se debe mirar nunca el
interior de un tubo de ensayo que se esté calentando, ni apuntar hacia alguna persona
porque el contenido podría proyectarse en cualquier momento. La misma precaución debe
tomarse cuando se mezclen reactivos o se agiten vigorosamente los tubos.
9. Utilizar guantes de látex y gafas de seguridad cuando se manejen ácidos, hielo seco o
sustancias desconocidas.
10. Utilizar propipeta o perilla de goma para la medición de los líquidos corrosivos, ácidos,
bases, sustancias volátiles, venenos, entre otros. No aspirar con la boca.
11. Evitar agregar agua sobre ácidos para prevenir quemaduras por proyección. Para diluir
cualquier ácido, se vierte el ácido sobre el agua y nunca agua sobre ácido. Emplear baño
de hielo o baño de agua fría para preparar soluciones diluidas de ácidos.
12. Mantener los frascos de reactivos tapados para evitar derrames.
13. Depositar en los recipientes apropiados las puntillas y lavar las pipetas inmediatamente.
14. Utilizar guantes desechables cuando se manejen muestras biológicas. Considerar que
cualquier material biológico es potencialmente infeccioso aun cuando proceda de
personas aparentemente sanas.
15. Lavarse las manos con agua y jabón antes de salir del laboratorio.
16. Reportar inmediatamente al profesor del laboratorio cualquier accidente o lesión que
suceda para que se tomen las medidas apropiadas.

ACCIONES A TOMAR EN CASO DE ACCIDENTE

1. En caso de que exista contacto de ácidos o bases con la piel, ojos o boca. Se recomienda
enjuagar el área con abundante agua con el propósito de disminuir su acción por
dilución; para ello en el laboratorio existen las tarjas, regaderas especiales y lavaojos.
2. En caso de ingestión de corrosivos NUNCA provocar vómito. Si existe ingestión de ácidos
hacer beber inmediatamente una solución de bicarbonato de sodio (2 cucharadas soperas
en 2 vasos de agua); en caso de ingestión de soluciones cáusticas (hidróxido de sodio o de
potasio) ingerir una cucharada de vinagre o 25 ml de jugo de limón en agua.
3. Al ingerir otras sustancias químicas hacer vomitar a la persona accidentada. Vigilar que
exista una ventilación adecuada y mantener las vías aéreas permeables mientras se
traslada al hospital.
4. Si hay derramamiento de un ácido, neutralizar agregando bicarbonato de sodio y en caso
de bases agregar ácido acético (vinagre). NUNCA tratar de adicionar agua. Emplear
bata, guantes y gafas durante la limpieza.

RECOMENDACIONES PARA TENER ÉXITO EN LAS PRÁCTICAS

1. El alumno leerá la práctica completa y la discutirá con el profesor antes de la realización
de la misma.

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 2. Los útiles y objetos personales deberán ser colocados en la parte inferior de las mesas de
trabajo.
3. El material con el que se trabajará deberá estar perfectamente limpio antes y después de
la práctica.
4. Antes de preparar las mezclas de reacción etiquetará apropiadamente cada uno de los
tubos con marcador indeleble.
5. Por ningún motivo alterar el orden de adición de reactivos en la práctica.
6. Utilizar agua destilada en todos los experimentos en los que se solicite agregar agua.
7. Mantener los frascos de reactivos tapados para evitar contaminación y/o vaporización de
los mismos.
8. Utilizar sólo la cantidad requerida de reactivos para evitar el desperdicio de los mismos.
9. Procurar no regresar excedentes de reactivo al frasco de donde se extrajo el mismo.

RECONOCIMIENTO DE MATERIAL DE LABORATORIO

Introducción teórica
Es necesario que antes de comenzar cualquier trabajo experimental, el alumno conozca el
material que se utiliza. Cada uno de los materiales tiene una función y su uso debe ser acorde con
la tarea a realizar. La utilización inadecuada de este material da lugar a errores en las
experiencias realizadas y aumenta el riesgo en el laboratorio.

Los materiales de laboratorio se clasifican de la siguiente forma

Volumétrico: Dentro de este grupo se encuentran los materiales de vidrio calibrados a una
temperatura dada, permite medir volúmenes exactos de sustancias (matraces, pipetas, buretas,
probetas graduadas).

Calentamiento o sostén: son aquellos que sirven para realizar mezclas o reacciones y que
además pueden ser sometidos a calentamiento (vaso de precipitado, Erlenmeyer, cristalizador,
vidrio de reloj, balón, tubo de ensayo).

Equipos de medición: es un instrumento que se usa para comparar magnitudes físicas mediante
un proceso de medición. Como unidades de medida se utilizan objetos y sucesos previamente
establecidos como estándares o patrones y de la medición resulta un número que es la relación
entre el objeto de estudio y la unidad de referencia. Los instrumentos de medición son el medio
por el que se hace esta conversión. Ejm: balanza, pH metro, termómetro.

Equipos especiales: Equipos auxiliares para el trabajo de laboratorio. Ejm: centrífuga, estufa,
baño termostático, etc.

Al analizar la siguiente tabla dada a continuación, podrá clasificarlos en alguna de las categorías
arriba mencionadas.

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GRÁFICO USOS NOMBRE

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 Son utilizados para calentar
compuestos en la destilación o en Matraz de
otras reacciones. Normalmente
sirven para contener líquidos y Fondo Plano
someterlos a altas temperaturas

Está diseñado para el

calentamiento uniforme de distintas Matraz de
sustancias, se produce con distintas
partes de vidrio para diferentes Destilación
usos.

Sirve para medir

cantidades de líquidos, para hacer Matraz
titulaciones o para hacer
reaccionar sustancias que Erlenmeyer
necesitan un largo calentamiento.

Con él se realizan mediciones

exactas de los niveles de líquidos
y para preparar mezclas Matraz Aforado
que se van a usar luego de un
tiempo de haber sido elaboradas.

Se emplea para trasvasar líquidos

y para filtrar, en cuyo caso se le
adapta un cono hecho con papel de Embudo Cónico
filtro.

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Pinza con nuez

Pinza doble nuez

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 PARTE B
TÉCNICAS FUNDAMENTALES DE LABORATORIO

ORDEN Y USO DE LOS REACTIVOS

1. Cuando varias personas deban hacer uso de los mismos reactivos, cada cual debe ir al lugar
del mismo con su vaso para tomar la cantidad necesaria. No llevar los reactivos a la mesada.
2. Los productos químicamente puros o para análisis, extraídos del envase en cantidades
excesivas, no deben volverse a poner en el frasco original y tampoco deben ser manejados con
los dedos.
3. Al sacar un líquido para pasar a otro envase cuide que los rótulos estén hacia arriba, de ese
modo, si chorrea no se perjudican las etiquetas.

MANEJO DEL TUBO DE ENSAYO

1. No use tubos de ensayo que tengan rotura cerca del borde, el calor somete al vidrio a
tensiones y el tubo bajo la acción de la pinza puede romperse fácilmente.
2. Tome el tubo a uno o dos cm por debajo del borde con la pinza de madera y comience
calentando suavemente. Ponga el tubo por encima de la llama sin tocarla agitándola
ligeramente.
3. MANTENGA SIEMPRE EL TUBO CON LA BOCA APUNTANDO EN DIRECCION
CONTRARIA A LA DE SU CUERPO O AL DE CUALQUIER OTRA PERSONA QUE
TRABAJE CERCA.
4. Una vez que el líquido se calienta el tubo puede ubicarse dentro de la llama, a corta distancia
del fondo, y nunca por encima del nivel del líquido contenido.
5. Si el tubo contiene materiales granulados o en polvo, el calentamiento debe ser más lento aún.

MANEJO DEL MECHERO DE GAS

Varias operaciones del laboratorio necesitan una fuente de calor de fácil manejo y de simple
construcción. Los tipos de mecheros utilizados para estos fines son el Bunsen, Meker y Fisher. El
manejo de estos tipos de mecheros es semejante. El gas llega al mechero a través de un tubo de
goma o plástico desde la llave de gas situada en la mesa del laboratorio (llave amarilla). El gas
entra por la base por un orificio pequeño, casi siempre fijo. La entrada del aire también en la
base es regulable de modo diverso; se produce a través de un collar (o mango giratorio). En la
parte inferior del tubo del mechero se mezclan el gas y el aire. La cantidad de aire y gas que
entra se regula ajustando el collar y la base del mechero respectivamente. La mezcla aire-gas que
fluye a través del mechero se enciende acercando un fósforo encendido a la parte superior del
tubo del mechero. No sitúe la cara o brazos directamente sobre el mechero.

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 En la figura se muestra el tipo de llama más utilizada en el laboratorio. El cono interior azul se
denomina llama de reducción, y el cono próximo exterior violeta invisible se conoce como llama
de oxidación. Cuando la proporción de aire no es la correcta, la llama es luminosa y no alcanza
la temperatura máxima porque la combustión es deficiente y se produce depósito de hollín sobre
las superficies frías que se ponen en contacto con ella.

PASOS PARA ENCENDER UN MECHERO

1. Cierre la entrada del aire. Asegúrese de que la manguera de gas esté en condiciones y bien
conectada a la cañería y a la entrada de gas del mechero.
2. Cierre el paso de gas en la base del mechero, si es regulable y coloque un fósforo encendido
al pico de la misma. Abra lentamente la entrada de gas de la cañería o abra totalmente dicha
llave y lentamente la del mechero, si la posee. El fuego debe arder con llama amarilla de unos
10 cm, de largo.
3. Abra poco a poco la entrada de aire hasta obtener llama casi incolora, azulada que es la de
uso habitual, mientras que los conos internos reductores sean de color azul.
4. Para apagar el mechero cerrar la llave de gas (no tocar hasta que se haya enfriado).

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BALANZA
El instrumento que se usa para determinar la masa de una sustancia en el laboratorio es la
balanza. La masa no es afectada en su valor por la gravedad, sino el peso. La unidad en que se
mide en las balanzas es el gramo o un múltiplo o submúltiplo del mismo.
Existen muchos tipos de balanzas, pero en los laboratorios actualmente se usan las electrónicas,
desplazando a las tradicionales balanzas mecánicas.
La ventaja de las balanzas electrónicas es que independientemente de su precisión, todas se
utilizan de una manera sencilla y clara.
Es conveniente saber que la masa del recipiente en el que se va a efectuar una medida se
denomina tara y a la operación de ajustar a cero la lectura de la balanza con el recipiente
incluido se denomina TARAR.

MATERIAL DE VIDRIO
1. El material de vidrio se debe dejar limpio y en lo posible seco luego de cada clase.
2. Cuando la suciedad es reciente, es más fácil removerla. Muchas veces agua y detergente y las
escobillas adecuadas son suficientes para una limpieza correcta. En otras ocasiones puede
utilizarse solución de hidróxido de sodio como desengrasante.
3. Si esto no fuese suficiente y se desconociera la naturaleza de la suciedad, se puede ensayar el
uso de ácido clorhídrico, nítrico y sulfúrico diluido.
4. Cualquiera sea el sistema que se utilice se debe enjuagar muy bien el material de vidrio con
agua corriente varias veces y finalmente con agua destilada.
5. El material de vidrio graduado, como probeta, bureta, pipetas, matraz aforado, nunca debe
ser sometido a calentamiento.
6. Se pude calentar el material de contención, como: vaso de precipitado, balón, tubos de ensayo,
Erlenmeyer.

MANEJO DE QUÍMICOS
SÓLIDOS: se toman con espátulas adecuadas, limpias y secas, para transferirlos a tubos o a
cualquier otro tipo de recipiente.

LÍQUIDOS: En general, un líquido se vierte directamente de un recipiente a

otro. Para evitar salpicaduras, se apoya una varilla de vidrio sobre el pico
del recipiente de forma que el líquido fluya por la varilla y se recoja en el
otro recipiente. Para un recipiente que tiene una abertura pequeña, debe
utilizarse un embudo de vidrio seco y limpio. Después de terminar de verter
el reactivo de la botella limpiar el líquido que pueda haberse caído por el
exterior, lavándola y secándola con un paño. Esto tiene especial importancia
cuando se utilizan reactivos corrosivos o venenosos que puedan causar
serias quemaduras o heridas.

Si las cantidades son pequeñas y el volumen debe ser medido la forma adecuada de operar es
transferir un poco de líquido a un vaso limpio y seco, luego de allí extraer lo necesario con una
pipeta. La pipeta a utilizar debe estar limpia y absolutamente seca por dentro y por fuera. El
exceso de líquido no debe devolverse al frasco original.

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LECTURA DE VOLÚMENES

La superficie libre de los líquidos es horizontal, sin embargo, se curva, generalmente hacia
arriba, en contacto con las paredes del recipiente que los contiene formando un menisco
(meni, del griego luna) cóncavo, como en el agua. Las lecturas se deben realizar en la parte
inferior del menisco colocando el ojo al nivel del mismo para evitar errores de paralaje
(ángulo formado por las líneas de observación trazadas hasta un objeto desde dos puntos
suficientemente separados)

Cuando el menisco es convexo (caso del mercurio sobre vidrio) la lectura debe hacerse por la
parte superior.

MEDICIÓN CON PIPETA

Las pipetas deben llenarse con una perita de goma o propipeta, para evitar accidentes
ocasionados al subir el líquido por encima del aforo superior. Nunca succionar con la boca.

Nunca dejar colocada la propipeta en la pipeta después de utilizarla, ni dejar las pipetas dentro
de los frascos. Retirarlas al terminar de usarlas.

En las pipetas suele quedar volumen pequeño de líquido en su punta, esa porción es constante y
en la graduación de la misma ya ha sido calculada; no se debe sacudir ni mucho menos soplar
para eliminar ese exceso. No apoyar las pipetas en la mesada debe colocarlas en un soporte.

Para medir con pipetas seguir las siguientes indicaciones:

1. Observar atentamente la pipeta ubicando el volumen máximo y mínimo.
2. Introducir la pipeta en el recipiente con el líquido, colocar la perita o propipeta. Extraer el
aire, presionando A en la propipeta (parte superior de la misma)
3. Succionar el líquido (presionando S en la propipeta o presionando la perita de goma),
cuidando que sobrepase levemente la escala graduada. En caso de usar perita de goma, retirar
la misma y tapar inmediatamente con el dedo índice la pipeta.

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4. Sostener verticalmente la pipeta y dejar fluir el líquido excedente hasta llegar a la marca cero,
presionando E en la propipeta o levantando levemente el dedo de la pipeta.
5. Deje caer parte del líquido leyendo sobre la escala graduada el nuevo volumen.

Medición con probeta

Se utiliza para la medición de volúmenes mayores de líquido, efectuando las lecturas
considerando al igual que para la lectura con pipeta la tangente del menisco indicada en la figura
precedente.

REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

1. Medir con una probeta 100 ml de agua y transferirla a un vaso de precipitados de 250 ml.
2. Utilizando 3 tubos de ensayo colocados en una gradilla, trasvasar volúmenes de 5 ml, 7ml y
10 ml usando las pipetas adecuadas.
3. Encender un mechero siguiendo las indicaciones dadas anteriormente. Luego apagarlo.

Preguntas
1.- Dar dos ejemplos de material de contención y dos de material volumétrico
2.- Dibujar y dar los usos de: embudo, probeta, balón, refrigerante
3.- Indicar el material volumétrico que utilizaría para medir:
a) 2 ml de agua
b) 150 ml de agua
c) 17 ml de agua
4.- Mencione los materiales necesarios para pesar 5 g de una sustancia sólida. Mencione 2
precauciones.
5.- ¿Cuál es la vestimenta adecuada para el trabajo en el laboratorio?

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