FICHA TÉCNICA ESTÁNDAR PARA EL MEJORAMIENTO, AMPLIACIÓN Y/O RECUPERACIÓN Versión 02.

3 - Diciembre 2021
DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA DEL SECTOR EDUCACIÓN Unidad de Programación e Inversiones
( Es válido también como Ficha Técnica Simplificada.) metodologias_opmi@[Link]

Aplica a montos menor o igual a 15,000 UIT - La información registrada en esta ficha tiene carácter de Declaración Jurada - DS. N° 284-2018-EF

DATOS GENERALES

Nombre del proyecto de inversión (generada en función al servicio y a los datos registrados en los numerales C1.2, C1.3 y C1.4)

Mejoramiento y Ampliación del Servicio educativo del nivel Inicial de la I.E. N° 972 - del C.P. La Breña en el distrito de Pangoa, Provincia de Satipo y Departamento de Junin

Nota: El nombre está dado por NATURALEZA DE INTERVENCIÓN + SERVICIO EDUCATIVO CON BRECHA IDENTIFICADA + NOMBRE DE I.E. + LOCALIZACIÓN

CÓDIGO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN (Asignado por el Aplicativo Informático).

¿El proyecto pertenece a un Programa de Inversión? Sí No X

Indique el código del Programa de Inversión

A. ALINEAMIENTO A UNA BRECHA PRIORITARIA

A1. RESPONSABILIDAD FUNCIONAL

FUNCIÓN 22- Educación

DIVISIÓN FUNCIONAL 047- Educación Básica

GRUPO FUNCIONAL 0103 Educación Inicial

SECTOR RESPONSABLE Educación

A2. ARTICULACIÓN CON LA PROGRAMACIÓN MULTIANUAL DE INVERSIONES

A2.1 SERVICIOS PÚBLICOS CON BRECHA IDENTIFICADA Y PRIORIZADA:

Marcar con Marcar

Tipo de Servicio Tipos de Brecha
(X) con (X)
Servicio de Educación Inicial X
Brecha de Calidad X
Servicio de Educación Primaria
Servicio de Educación Secundaria
Brecha de Cobertura X
Servicio de Educación Básica Alternativa
Nota: Marcar con (X) las brechas que se interviene
Nota: Marcar con (X) los servicios públicos que se intervienen (Se puede incluir más de uno) (Se puede incluir más de uno)

A2.2 INDICADOR DE BRECHA DE ACCESO A SERVICIOS: A2.3 CONTRIBUCIÓN AL CIERRE DE BRECHA:

Indicadores de brecha de Calidad

VALOR U.M.
Nombre del indicador U.M. Espacio Geográfico Año Base Valor

Porcentaje de unidades productoras con el servicio de educación

% Distrito 2022 100.00% 1 Unidad Productora
inicial con capacidad instalada inadecuada
Nota: Nota: Indicar el número de Unidades
• Espacio geográfico: Indicar si la medición de la brecha de calidad corresponde a nivel distrital, provincial, departamental o a nivel nacional, teniendo en cuenta el Productoras que se intervienen con el proyecto
origen de los recursos financieros de acuerdo a su nivel de gobierno de acuerdo a su nivel educativo
• Año: Indicar el año al cual pertenece la medición del valor numérico de los indicadores de brecha de calidad.
• Valor: Indicar el valor porcentual que corresponde al indicador de brecha de calidad del servicio asociado, según el diagnóstico de brechas publicado por el sector,
que puede ser descargado en el link [Link] , ingresando en el ítem 4 de la pestaña de Fase de
Programación Multianual de Inversiones, de acuerdo a su espacio geográfico (nivel distrital, provincial, regional o nacional) y a un periodo determinado (Año).

Indicadores de brecha de Cobertura

VALOR U.M
Nombre del indicador U.M. Espacio Geográfico Año Base Valor

Porcentaje de personas no matriculadas en el nivel inicial respecto

% Distrito 2022 14% 3 Persona
a la demanda potencial
Nota: Nota: Indicar el número de personas según el
• Espacio geográfico: Indicar si la medición de la brecha de cobertura corresponde a nivel distrital, provincial, departamental o nacional, teniendo en cuenta el origen nivel educativo que no acceden al servicio
de los recursos financieros de acuerdo a su nivel de gobierno y la disponibilidad de la información, en caso de no tener información se deber considerar el espacio educativo y con el proyecto van a ser atendidos.
geográfico superior
• Año: Indicar el año al cual pertenece e periodo de la medición del valor numérico de los indicadores de brecha de cobertura.
• Valor: Indicar el valor porcentual que corresponde al indicador de brecha de cobertura del servicio asociado, según el diagnóstico de brechas publicado por el sector,
que puede ser descargado en el link [Link] , ingresando en el ítem 4 de la pestaña de Fase de
Programación Multianual de Inversiones, de acuerdo a su espacio geográfico (nivel distrital, provincial, regional o nacional) y a un periodo determinado (Año).

A2.4 TIPOLOGÍA DE PROYECTO

Tipo Marcar con (X)

Educación Inicial X
Educación Primaria -
Educación Secundaria -
Educación Básica Alternativa -
Nota: Se puede indicar más de un servicio público con brecha y más de un indicador

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B. INSTITUCIONALIDAD

B1. OFICINA DE PROGRAMACIÓN MULTIANUAL DE INVERSIONES (OPMI)

Nivel de gobierno : GOBIERNO LOCAL

Entidad : MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE SATIPO
Nombre de la OPMI (*): OPMI DE LA MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE SATIPO
Responsable de la OPMI: MARIO RICARDO GERARDO VELARDE ESPINOZA
(*) Nombre de la Unidad Orgánica a la que pertenece la OPMI

B2. UNIDAD FORMULADORA DEL PROYECTO DE INVERSIÓN (UF)

Nivel de gobierno GOBIERNO LOCAL

Entidad MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE SATIPO
Nombre de la UF (*): UF DE LA MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE SATIPO
Responsable de la UF: CARLOS ANDRÉ SOTO MALLQUI
(*) Nombre de la Unidad Orgánica a la que pertenece la UF

B3. UNIDAD EJECUTORA DE INVERSIONES (UEI)

Nivel de gobierno : GOBIERNO LOCAL

Entidad : MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE SATIPO
Nombre de la UEI (*): UEI DE LA MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE SATIPO
Responsable de la UEI: JUAN JOSÉ TRUJILLO JARA
(*) Nombre de la Unidad Orgánica a la que pertenece la UEI

B4. UNIDAD EJECUTORA PRESUPUESTAL (UEP)

Nombre de la UEP: MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE SATIPO

C. FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN

C1. IDENTIFICACIÓN

C1.1 Datos de Unidades Productoras

Código Código
ÍTEM Nivel Nombre (*) Nombre de la Institución Educativa (**)
Local Modular
1 615522 Inicial 1525666 I.E. N° 972
2
N° 972 - del C.P. La Breña
3
4
Nota: Se deberá indicar de forma ordenada según los niveles educativos en los que se intervenga.
(*) Indicar el nombre del nivel educativo correspondiente, según lo indicado en el ESCALE por código modular.
(**) Indicar el Nro. y/o nombre representativo que identifique a toda la Institución Educativa a intervenir. (ejemplo: Nº xxxx Santa Rosa de Lima)

C1.2 Naturalezas de intervención en el servicio: C1.3 Servicios a intervenir:

Tipo de Intervención Marcar con (X) Tipo Marcar con (X)
Ampliación Servicio de Educación Inicial X
Recuperación Servicio de Educación Primaria -
Mejoramiento Servicio de Educación Secundaria -
Mejoramiento y Ampliación X Servicio de Educación Básica Alternativa -
Nota: Se considera los mismo que el ítem A2.1 Servicios Públicos con Brecha identificada y
Nota: Se debe marcar con "X" sólo una de las opciones.
priorizada

C1.4 Localización geográfica de la Unidad Productora UP (Especificar)

Departamento
Junin Código Código Nombre de la Localidad / Urbana / Coordenadas geográficas Altitud
Provincia Modular Local Centro Poblado Rural Latitud Longitud (msnm)
Satipo 1525666 615522 C.P. LA BREÑA Rural -11.4987 -74.5085 1,165
Distrito
Pangoa

Nota:
Si la U.P. del proyecto abarca más de una localización o si el proyecto presenta más de una U.P., se podrán añadir más localizaciones
Las coordenadas geográficas deberán ser expresadas en grados con signo negativo por tratarse de la Latitud SUR y la Longitud OESTE

C1.5 Área de estudio y área de influencia.

C1.5.1 Descripción del área de estudio y/o área de Influencia

El área de estudio del presente proyecto corresponde al área rural del C.P. La Breña, del distrito de Pangoa de la provincia de Satipo del departamento de Junín, es en este centro poblado que se ubica la I.E. N° 972 (foco del
problema), institución educativa que brinda los servicios de educación básica regular en el Nivel Inicial.
Para la delimitación del área de influencia tomamos como referencia las distancias y tiempos máximos de traslado a las I.E. que dicha población afectada podría acceder sin mayores dificultades. Tomando en cuenta el criterio de la
distancia referencial aprobado en la Norma Técnica denominada Criterios de Diseño para Locales Educativos de inicial (500 m), se concluye que no existe ninguna institución educativa de nivel inicial de gestión pública se encuentran
dentro del área de influencia de la I.E. foco del problema.

Nota: Describir y analizar el área de estudio y/o área de influencia, explicando los criterios para su delimitación según nivel de servicio, el ámbito territorial donde se identificó el problema y a las
[Link] alternativas, la procedencia de los alumnos, radio normativo, accesibilidad, información demográfica, etc.

C1.5.2 Descripción de la población afectada del área de influencia

La población afectada es aquella población que tiene entre los 03 a 05 años de edad (nivel Inicial), que reciben el servicio educativo de nivel inicial pero no con los estándares establecidos por el sector, respecto a este proyecto se ha
identificado inadecuadas condiciones e insuficiente infraestructura, mobiliario y equipamiento. En el año 2022, la I.E. N° 972 cuenta con 19 alumnos en condiciones inadecuadas, cabe resaltar que, pese a los esfuerzos de la plana
docente, directivos y padres de familia no se logra mejorar el servicio debido a que se requiere intervenciones monetariamente considerables. Es por ello, no hay un crecimiento progresivo año a año del número de matriculados, un año
se incrementa el número de matriculados y al siguiente año disminuye, pero si hay una tendencia de incremento debido a los esfuerzos antes mencionados y al crecimiento de la población potencial: (año 2018, 13 alumnos; año 2019,
11 alumnos, año 2020, 16 alumnos; año 2021, 19 alumnos; año 2022, 19 alumnos).

Nota: Describir y analizar a la población afectada (alumnos matriculados y los niños del área de influencia que no vienen siendo atendidos por otra IE alterna)

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C1.5.3 Localización del ámbito de influencia del proyecto

Ítem Departamento Provincia Distrito Localidad / Centro Poblado

1 Junín Satipo Pangoa La Breña
Nota: Identificar la localización del espacio geográfico de donde proceden los alumnos, se podrá considerar a nivel de distritos o a nivel de localidades o centro poblados. Si el ámbito
de influencia del proyecto abarca más de una localización, se podrán añadir más localizaciones.

C1.6 Descripción del Saneamiento Físico Legal

C1.6.1. Información General del Terreno C1.6.2. Verificación de antecedentes registrales

Terreno
Terreno Terreno Terreno 02
Descripción ¿Se adjuntan los siguientes documentos? 01
01 02
(Sí/No) (Sí/No)
Información de la Partida Registral a). Certificado de Búsqueda Catastral (*) No
N° Partida Registral (Ficha/Partida Electrónica/Código ACTA DE
b). Copia del título archivado en SUNARP (**) No
de Predio) DONACION
Oficina Registral - c). Informe de la situación actual del Saneamiento Físico Legal (***) No
Nota:
Área Registrada (m2) 2,500.00 (*) Para su obtención se debe presentar en la SUNARP el área (polígono geo referenciada en coordenadas UTM) y
Verificación de Áreas del Levantamiento Topográfico (*) el plano perimétrico (en AutoCAD).
Área de terreno según Levantamiento Topográfico (**) Correspondiente al área inscrita con los asiento de inscripción de dominio de los titulares registrales.
2,500.00 (***) La UF emitirá adjuntará un informe de la situación actual del Saneamiento Físico legal del terreno de acuerdo al
(m2)
análisis de documentación revisada por parte algún especialista de DISAFIL u otro que especialista designado por la
Variación entre el área registrada y Entidad, en donde se evidencie que sólo se requiere realizar rectificaciones registrales que se pueden realizar a corto
0.00
el área de Lev. topográfico (m2) o mediano plazo.

% Variación 0.00% Análisis de los antecedentes registrales y levantamiento topográfico (Sí/No)

Información del Registro del Margesí de bienes ¿MINEDU es el titular registral de todos los predios? Sí

¿Las áreas registradas, áreas de levantamiento topográfico y sus

¿Se encuentra registrado en el Margesí de Bienes
No linderos de todos los predios son compatibles y/o se encuentran en las Sí
Inmuebles del MINEDU?
tolerancias permisibles?
N° de código de inmueble
Nota: (*) El levantamiento topográfico deberá ser Georreferenciado en coordenadas UTM
Recomendaciones (Sí/No)
En caso que la IE este constituida por más de 02 terrenos, la UF debe detallarlos en el ¿Se requiere realizar rectificaciones registrales
informe respectivo asociado. No
y/o arreglos institucionales?
¿Qué Caso de Arreglo Institucional se requiere realizar?

C1.6.3. Arreglos Institucionales:

Para los predios que sólo requieren rectificaciones registrales de titularidad y/o áreas y linderos, se debe elegir los siguientes casos:

- CASO A: Si se verifica que el(los) predio(s) se encuentra(n) inscrito en Registros Públicos a favor de MINEDU, sin embargo presenta(n) variaciones entre el área registrada y el área de terreno por encima
de las tolerancias permisibles, por lo que se requiere realizar rectificación de áreas y linderos, se deberá presentar la siguiente documentación, siempre y cuando la propuesta técnica de arquitectura no se
encuentra en parte del terreno que se encuentra en conflicto o pendiente de regularizar:

Terreno 01 Terreno 02
Predios inscritos o afectados en uso a favor de MINEDU (Marcar "X" (Marcar "X"
si corresponde) si corresponde)
Acta de compromiso de la UEI de gestionar el Saneamiento Físico Legal del Terreno y rectificaciones registrales antes del
inicio de la elaboración del Expediente Técnico.
Nota: La UEI se compromete a gestionar ante DISAFIL MINEDU y/o UGEL/DRE la regularización de los documentos del Saneamiento Físico Legal del
predio.

- CASO B: Si se verifica que el(los) predio(s) se encuentra(n) inscrito en Registros Públicos a favor de alguna entidad pública, comunidad, etc., diferente al Ministerio de Educación, se deberá acreditar la
voluntad del titular registral y/o factibilidad técnica para que dicho predio pueda ser inscrito a favor de MINEDU, para lo cual se deberá presentar la documentación como arreglo institucional general y el
arreglo institucional especifico según sea el caso de titular registral.

Terreno 01 Terreno 02
Predios que no se encuentran inscritos a favor de MINEDU (Marcar "X" (Marcar "X"
si corresponde) si corresponde)
a) Arreglo institucional general (todos los casos)
Acta de compromiso de la UEI de gestionar el Saneamiento Físico Legal del Terreno antes del inicio de la elaboración del
Expediente Técnico. (*)
b) Arreglo institucional especifico que se adjunta ( Según el titular registral)
(1) Gobierno Regional: Resolución y/o acuerdo de consejo que aprueba la afectación a favor o transferencia a favor del
MINEDU
(2) DRE / UGEL : Acto resolutivo de la entidad que aprueba la afectación o transferencia a favor del MINEDU
(3) Municipalidad: Resolución de alcaldía y/o acuerdo de consejo que aprueba la transferencia o afectación en uso
(4) COFOPRI: Título de propiedad o título de afectación en uso a nombre de MINEDU
(5) Comunidad (**): Acta de trasferencia o cesión en uso a favor del MINEDU, o a favor de una municipalidad, o Gobierno
Regional que posteriormente se comprometan a transferirlo a favor de MINEDU.
(6) Áreas de Aportes Normativos: Informe de DISAFIL o DRE (***), en el que se haya verificado que la ocupación de la
Institución Educativa se encuentra en un área destinada a un uso distinto a Educación (Por ejemplo aportes obligatorios de
habilitaciones urbanas para recreación pública como parques, servicios públicos complementarios como salud, y/o usos
comunales, vías, otros fines, etc.) y es factible realizar el proceso de regularización del saneamiento físico legal del terreno a
favor de MINEDU
Notas:
(*) LaUEI
(*) La UEIsese compromete
compromete a gestionar
a gestionar ante DISAFIL
ante DISAFIL MINEDUMINEDU y/o UGEL/DRE
y/o UGEL/DRE la regularización
la regularización de los
de los documentos del documentos del Saneamiento
Saneamiento Físico Físico Legal del
Legal del predio.
(**) La comunidad está referida a comunidades campesinas o comunidades nativas, por lo que sedeberá cumplir con los requisitos exigidos por la normatividad vigente para este
tipo de comunidades
(***) El informe de DISAFIL o DRE, deberá ser tramitado por la entidad que ejecutara el proyecto.

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C1.7 Descripción de la Situación Actual de los Servicios Básicos

"Se cuenta con el servicio

"Se cuenta con el servicio en el Local Indicar el Tipo de
en la Localidad / Centro Tipo de provisión del Servicio
Educativo" provisión
poblado"
Servicio
¿Es red Agua
Marcar con ¿Es red pública? (En caso no se cuenta (1) Pozo Propio
pública? Marcar con (X)
(X) (Sí o No) con red pública)
(Sí o No)
Agua X SI X SI (2) Río, acequia, manantial, etc.
Alcantarillado X SI X SI 1 (3) Camión Cisterna
Electricidad X SI X SI (4) Pilón de uso público (agua potable)
Telefonía Alcantarillado
Internet (1) Tanque Séptico/Tanque Imhoff
Gas Natural (2) Pozo Percolador
(3) Zanja de Filtración
(4) Pozo con tratamiento
(5) Pozo sin tratamiento
(6) Río, acequia
C1.8 Descripción de las Características Físicas del Terreno

C1.8.1 Información del terreno según Estudio Topográfico o Similar

f) ¿Cuál es el Tipo de Topografía del Terreno?
a) ¿Se adjunta Estudio d) ¿Cuál es la Forma del Terreno?
(Marcar con "X" según pendiente en %)
Topográfico u otro similar? SI
Regular Llano (pendiente menor a 8%) X
(Si/No)
Irregular X Inclinado (pendiente mayor al 8% a 25%)
Muy Inclinado (pendiente mayor 25% a 50%)
b) ¿El terreno tiene Límites Accidentado (pendiente mayor a 50%)
Definidos? SI e) Indicar las Medidas del Terreno
(Si/No)
Área Terreno 2,500.00 m2 g) Indicar las Coordenadas UTM

c) ¿El terreno tiene Cerco Área Terreno Útil (*) 1,381.35 m2 X 553584.00
Perimétrico? NO Perímetro de Terreno Y 8728812.00
(Si/No)
(*) Se considera como la diferencia entre el área del terreno total
menos el área de terreno que no se puede utilizar como
infraestructura educativa (por ejemplo en pendientes muy inclinadas o
accidentadas, terrenos inadecuados, etc.)

En caso la IE este conformada por más de un terreno, el área de

terreno útil debe ser la suma del área disponible para la ejecución de
edificaciones o espacios en conjunto.

C1.8.2 Información del terreno según Informe Técnico Preliminar de Mecánicas de Suelos o Similar:
a) ¿Se Adjunta el Informe d) ¿Cuál es el Tipo de Suelo? e) Indicar el Nombre del profesional
Nro. CIP
Técnico Preliminar de Grava y suelos gravosos responsable
NO
Mecánicas de Suelos o
Arena y suelos arenosos
Similar? - -
b) Indicar la Capacidad Limos y Arcilla (baja plasticidad) X
portante del terreno
(kg/cm2) Limos y Arcilla (alta plasticidad)
c) Indicar la Profundidad del Suelos Altamente Orgánicos
NP
Nivel Freático (m)

C1.9 Situación Actual del Local Educativo:

C1.9.1 Descripción de las Condiciones de la Infraestructura Existente

La Institución Educativa N° 972 - Nivel inicial se encuentra funcionando en locales construidos en diferentes periodos y por diferentes gobiernos de turno, con dienro destinado para mantenimiento y
apoyo de APAFA. La institución educativa cuenta con 02 módulos. Existen varios ambientes que no cumplen con l anorma tecnica, existe un insuficiente ancho de circulación, y daños de infraestructura.
A continuación se describe el estado situacional de la infraestructura existente:

El módulo 1, presenta 1 aula pedagógica de 52.52 m2, Aula Psicomotriz de 54.46 m2, direccion de 31.12 m2, cocina de 28.39 m2 y almacen de 8.00 m2. En el modulo 1 el uso que tiene es de aulas
pedagógicasy administrativas. Esta construido a base de concreto armado, la cobertura es de calamina, tijerales de madera con cielo raso de triplay, ventanas con marcos de madera y malla metalica.
ARQUITECTURA estos ambientes se encuentran en pesimas condiciones, Las columnas presentan fallas de comprensión o adición y desmoronadas, el piso y las paredes se encuentran rajados y el cielo raso está roto.
La vereda presenta fallas de tipo flexión y no tiene juntas de construcción.

Modulo 2, presenta 1 ambiente, el cual es uso de Servicios Higuienicos de 23.29 m2 (perimetro de 19.35 ml), ubicado en la parte derecha posterior del modulo 1. La infraestructura de los [Link]. está
construida con ladrillos, concreto, piso de mayólica, puertas de vidrio y metal, techo de calamina. Esta infraestructura es construida hace 8 años, se encuentra en estado regular.

Se tiene un total de 02 bloques, las estructuras de concreto armado es de forma simétrica con una estructura aporticada, asi mismo fueron ejecutadas mediante autoconstrucción sin tener en cuenta la Norma
Sismorresistente NTE E.030 y no cumplen con la normativa del RNE. Además, se han encontrado rajaduras entre columna y muros; y el techo prefabricado esta infestado de murciélagos y avispas, sin mencionar
ESTRUCTURAS que se encuentra en muy malas condiciones por la humedad. Las estructuras de maderas fueron construidas por la misma población la cual no cumple con las características estructurales que exige el RNE.
Además, cuenta con un equipamiento y mobiliario en mal estado.

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INSTALACIONES
Las Instalaciones eléctricas de la IE N° 972, comprenden redes interiores, tomacorrientes (solo tuberías y cajas) para el local. Las instalaciones se encuentran en mal estado por el pase de los años.
ELÉCTRICAS

El abastecimiento de agua para el local de la Institución Educativa se realiza mediante la red pública de agua potable que es administrada por la JAAS del C.P. La Breña. El caudal y presión actual del
INSTALACIONES agua es suficiente para abastecer a toda la infraestructura educativa. Se verificó que actualmente los caños y lavatorios de agua se encuentran en regular estado. Respecto a la infraestructura de
SANITARIAS Servicios Higiénicos no se cuenta con un sistema sanitario de red de desague, pero si se cuenta con una infraestructura de concreto y techo de calamina, con su respectivo pozo percolador, los cuales
se encuentran en un estado de deterioro y se han convertido en un foco de contaminación y nido de zancudos, el cual pone en riesgo la salud de toda la comuna educativa.

Nota: Describir de forma resumida las condiciones de cada una de las especialidades de la Infraestructura de la Institución educativa a nivel general, según el informe de diagnóstico adjunto, en la
que se debe explicar y justificar las intervenciones en los Edificaciones y obras exteriores, y los tipos de intervenciones y los análisis correspondientes de estructuras, arquitectura (confort, tamaño,
ventilación, zonificación, etc.), sanitarias y eléctricas.

C1.9.2 Diagnóstico de los Activos Estratégicos Existentes de Infraestructura en Edificaciones

Nro. Activos Nro. Activos que requieren Nro. Activos

que NO Intervención que se
Total de activos
Activos (Edificaciones) requieren (ii) requieren Comentario
existentes
Intervención Demoler
(i) Reforzar Remodelar Rehabilitar (iii)

AMBIENTES BÁSICOS DEL NIVEL INICIAL

No cumple con el RNE y Criterios Técnicos de Arquitectura, se
Aula de Educación Inicial 1 1 encuentrra en mal estado.
No cumple con el RNE y Criterios Técnicos de Arquitectura, se
Sala de Psicomotricidad 1 1 encuentrra en mal estado.
Sala de Usos Múltiples
AMBIENTES COMPLEMENTARIOS
Ambiente de Administración y/o Gestión No cumple con el RNE y Criterios Técnicos de Arquitectura, se
1 1 encuentrra en mal estado.
Pedagógica

Ambiente de preparación y expendio de No cumple con el RNE y Criterios Técnicos de Arquitectura, se

1 1 encuentrra en mal estado. Se encuentrra en mal estado.
alimentos

Ambientes de servicios generales

No cumple con el RNE y Criterios Técnicos de Arquitectura, se

Depósitos 1 1 encuentrra en mal estado. Se encuentrra en mal estado.

Ambiente de Residencia

No cumple con el RNE y Criterios Técnicos de Arquitectura, se

[Link]. y/o Vestidores 1 1 1 encuentrra en mal estado.

6 1 - - - 6
Notas:
(i) Son los AE que se encuentran en buen estado de conservación que cumplen con los estándares normativos (habitabilidad y confort) en los cuales no se requieren realizar intervenciones en elementos
estructurales y no estructurales que modifiquen su situación actual.

(ii) Son los AE que se encuentran en regular estado de conservación debido que no cumple alguno de los estándares normativos, que se requiere intervenir parcialmente con la finalidad de cumplir con los
requerimientos normativos del sector mediante acciones para reforzar, remodelar y/o rehabilitar.
(iii) Son los AE que se encuentran en mal o pésimo estado de conservación debido a que no cumple con la normatividad vigente por su antigüedad, han sido ejecutados sin supervisión técnica, presentan
un sistema estructural inadecuado, se encuentra en zona de riesgo por lo que presentan alto riesgo que ponen en el peligro la vida de los usuarios ante un eminente colapso de la estructura, por lo tanto
requieren ser demolidos.

En caso se tenga AE que se utilicen en forma compartida entre dos o más niveles educativos (inicial, primaria o secundaria), se debe considerar el nivel más significativo en función al mayor número de
alumnos que se atiende en dicho ambiente y detallar dicha situación en el comentario (Por ejemplo si en una IE se tiene 06 aulas, de las cuales 06 secciones funcionan en la mañana para el nivel primaria y
05 secciones funcionan en la tarde para el nivel secundaria, se deberá registrar en la columna de "Total de Activos Existentes" como 06 Aulas de Educación Primaria y en la columna de Comentario indicar
“que en el turno tarde se vuelven a utilizar 05 aulas para el nivel secundaria”.
En caso se tenga AE que requieren cambio de uso (se debe considerar como activos que requieren intervención remodelar)

C1.9.3 Diagnóstico de los Activos Estratégicos Existentes de Infraestructura en Obras Exteriores

¿En la IE se
¿Se requiere ¿Qué tipo de intervención se requiere?
cuenta con dicho
Activos (Obras Exteriores) Intervenir? (marcar con "X") Comentario
activo?
(Sí/No)
(Sí/No) Reforzar Remodelar Rehabilitar Demoler
Cercos y/o portadas SI SI X
Muro de contención NO
Espacios Deportivos - sin cobertura SI SI X Construccion de cobertura metálica
Espacios Deportivos - con cobertura NO
Instalaciones exteriores de Servicios Básicos SI SI X Ambiente de concreto en mal estado
Espacios Exteriores SI SI X Espacios inadecuados

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C1.9.4 DESCRIPCIÓN DE LAS CONDICIONES DEL MOBILIARIO Y EQUIPOS EXISTENTES

La I.E. N° 972 cuentan con 63 mobiliarios. El 27% se encuentra en estado regular y el 73% se encuentra en buen estado. Sin embargo, con respecto al inicio del
MOBILIARIO funcionamiento del proyecto en 1 año y la antiguedad, se considera que el tiempo de vida util del mobiliario se encuentra vencido. Por lo que el mobiliario debera ser
reemplazado en su totalidad.

EQUIPAMIENTO La I.E. N° 972 cuenta con 01 equipamiento (Equipo de sonido). El cual se encuentra en buen estado según inventario de bienes de la I.E.

Nota: Describir de forma resumida el estado y las condiciones de mobiliario y equipamiento, según el informe de diagnóstico adjunto. En caso de identificarse mobiliario y/o equipamiento, que se
requieran optimizar, se deberá cuantificar en el activo estratégico que corresponda.

C1.10 Descripción de Peligros

¿Existe
este ¿Cuál es Nivel ¿Existen ¿Según el nivel de peligro, ¿La IE ha ¿Se puede
peligro en de peligro? Antecedentes de indicar el año de sido mitigar el
Peligros Naturales la zona? ocurrencia? ocurrencia? afectada? riesgo?
Zona(s) afectada(s) en la IE Sí - No
Potenciales
(Bajo, Medio,
(Sí - No) Alto, Muy (Sí - No) (Especificar) (Sí - No) (Sí - No)
Alto)
Sismos Aulas Sí
Tsunamis Ambiente con Computadoras No
Heladas Ambiente administrativo Sí
Friajes Otros Ambientes Sí
Erupciones volcánicas Redes Exteriores Sí
Sequías Cerco Perimétrico Sí
Granizadas Mobiliarios No
Lluvias intensas Sí Bajo Sí No Sí Equipamientos No
Avalanchas
Flujos de lodo (huaycos) Antecedentes de Afectación
Deslizamientos ¿La IE fue afectada por el Fenómeno del
Erosión Niño? (Si/No)
Inundaciones ¿Cuál ha sido el peligro que ha causado
Vientos fuertes Sí Bajo Sí No Sí Lluvias
la mayor afectación a la IE a causa del
intensas
Incendios Urbanos FEN?
Incendios Forestales
¿En qué año se ha producido? 2022
Radiación Solar
Otros peligros naturales relacionados a los efectos del cambio climático (especificar)
Contaminacion Ambiental

C2. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO DE INVERSIÓN:

C2.1 Problema Central y Objetivo del proyecto de inversión

C2.1.1 Descripción del Problema Central

La Población escolar de la Institución Educativa N° 972 - del C.P. La Breña del distrito de Pangoa provincia de Satipo y departamento de Junin acceden a inadecuados servicios de
educación Inicial

C2.1.2 Descripción del objetivo central del proyecto

La Población escolar de la Institución Educativa N° 972 - del C.P. La Breña del distrito de Pangoa provincia de Satipo y departamento de Junin accede a una adecuada prestación de
los servicios de educación de los niveles de Inicial

C2.1.3 Indicador de brecha que permite medir el logro del Objetivo central del proyecto
Unidad de medida: %
% de estudiantes de la I.E. N° 972 del distrito de Pangoa, provincia de Satipo y departamento de Junin que
Meta: 100%
acceden a una adecuada prestación de los servicios de educación Inicial
Fuente de información: Censo Educativo
% de estudiantes inadecuadamente atendidos

C3. ALTERNATIVAS DEL PROYECTO DE INVERSIÓN:

Descripción de alternativas

Construcción de 2 Aula de Educación Inicial, Construcción de 1 Sala de Usos Múltiples, Construcción de 1 Ambiente de Administración y/o Gestión
Pedagógica, Construcción de 2 Ambiente de preparación y expendio de alimentos, Construcción de 1 Depósito, Construcción de 2 [Link]. y/o
Alternativa 1
Vestidores, Construcción de 1 Cercos y/o Portadas, Construcción de 1 Espacios Exteriores, Construcción de 1 Instalaciones exteriores de Servicios
(Recomendada)
Básicos, Adquisición de 30 Mobiliario de Aula de Educación Inicial, Adquisición de 5 Mobiliario de Ambientes Complementarios, Adquisición de 4
Equipo de Ambientes Complementarios,

Nota:
En la Alternativa 1, de manera sistematizada se generarán las metas y acciones generadas con información que se debe registrar previamente en los anexos 01 ,02 y 03 de la presente FTE.
En el caso de presentarse una Alternativa 2, ésta deberá detallarse de manera manual.

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C4. ESTIMACIÓN DE DEMANDA, NÚMERO DE AULAS Y CAPACIDAD DE PRODUCCIÓN

C4.1 Horizonte de evaluación

Horizonte de Inversión (I) 0.75 años
a).- Elaboración y aprobación de Expediente Técnico y/o documento equivalente
Duración
Descripción
# de Meses Acum. Años
Contratación de E.T. y/o doc. Equivalente 1
Elaboración de E.T. y/o doc. Equivalente 1
3 meses 0.25 años
Revisión y aprobación de E.T. y/o doc. Equivalente 1
Otro (especificar)
b).- Ejecución y liquidación del proyecto de inversión
Horizonte de evaluación Duración
Descripción
(en meses y años) # de Meses Acum. Años
Contratación de la ejecución del proyecto 1
Ejecución del proyecto 4
6 meses 0.50 años
Recepción y liquidación de la proyecto 1
Otro (especificar)
Total 9 meses 0.75 años

Horizonte de Funcionamiento (II) 10.00 años

Horizonte de Evaluación (I) + (II) 10.75 años

C4.2 Principales parámetros y supuestos que se han asumido para la Proyección de la Demanda:

Descripción de las fuentes de Las fuentes empleadas son de tipo primaria y secundaria; en el primer caso se hizo uso de las nóminas de matriculas de los últimos 05 años (2018-2022) y en el
información y la metodología segundo caso se hizo uso de los datos de los Censos Nacionales de Población y Vivienda (INEI) de los años 2007 y 2017. Con esta información se estimo la
empleada en la estimación de población demandante sin y con proyecto, para la proyección se considero la tasa de crecimiento anual del distrito de Pangoa (6.25%). No se utilizó la tada de
la demanda aprobados, retirados y desaprobados ya que según el análisis no fueron muy significativas para dimensionar la demanda.

Nota: De manera obligatoria se deberá considerar las nóminas de matrículas de los últimos 5 años e información oficial de los Censos de Población del INEI, así mismo se deberá describir otras fuentes de
información y/o metodologías utilizadas.

Los principales parametros utilizados fueron el uso de la tasa de crecimiento poblacional del distrito de Pangoa (6.25%) para actualizar y proyectar la población de
Descripción de los
referencia y potencial, ya que esta tasa refleja el crecimiento del área de estudio. Tambien se hizo uso de las tasas de niños que se encuentran en el rago de edades
principales parámetros
03 - 05 años del area de influencia para proyectar la poblacion potencial. Por último, para la tipología de la I.E. N° 972 se consideró un máximo de 25 alumnos por
utilizados
aula segun norma técnica del Sector para todo el horizonte de evaluacion del proyecto.

Marcar con (X) y especificar los supuestos considerados en el proyecto

X La población efectiva vive en el área de influencia
X La población del área de influencia presenta las mismas características demográficas que la del distrito
La oferta educativa del área de influencia está dada por instituciones públicas y privadas
Descripción de los
X Otros supuestos asumidos (Especificar)
principales supuestos
utilizados
Para la situación con proyecto, con fines de estimación se supone que la población matriculada en la IE crece a un ritmo representado por la tasa
promedio de los grupos etarios respectivos en el primer grado tanto para primaria y secundaria. Respecto a los demás grados a partir del 2do grado se
asume que lo que cursan el 1er grado se matricularán y/o continuarán al próximo año en el 2do grado y asi sucesivamente.

C4.3 Balance de Oferta y Demanda (O y D) de los Servicios de Educación Inicial, Primario y/o Secundaria

C4.3.1 Balance del Servicio de Educación Inicial (Especificar Nro. de Alumnos)

Edad de Población
Tipo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Escolar
Oferta 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3 años Demanda 7 8 8 9 9 10 11 11 12 13
Brecha -7 -8 -8 -9 -9 -10 -11 -11 -12 -13
Oferta 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4 años Demanda 7 7 8 8 9 9 10 11 11 12
Brecha -7 -7 -8 -8 -9 -9 -10 -11 -11 -12
Oferta 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5 años Demanda 8 7 7 8 8 9 9 10 11 11
Brecha -8 -7 -7 -8 -8 -9 -9 -10 -11 -11
Oferta - - - - - - - - - -
TOTAL Demanda 22 22 23 25 26 28 30 32 34 36
Brecha -22 -22 -23 -25 -26 -28 -30 -32 -34 -36
Nota: La Oferta corresponde a la Oferta Optimizada de la Institución Educativa y la Demanda corresponde a la Demanda Efectiva con Proyecto

C4.3.2 Balance del Servicio de Educación Primaria (Especificar Nro. de Alumnos)

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C4.3.3 Balance del Servicio de Educación Secundaria (Especificar Nro. de Alumnos)

C4.4 Beneficiarios directos

Beneficiarios en el último año del Sumatoria de beneficiarios de todo el

Unidad de medida de los
Denominación de los beneficiarios directos: horizonte de evaluación: horizonte de evaluación:
beneficiarios directos:
(Valor) (Valor)
Alumnos de Educación Inicial (ciclo 1) Alumnos - -
Alumnos de Educación Inicial (ciclo 2) Alumnos 36 278
Alumnos de Educación Primaria Alumnos - -
Alumnos de Educación Secundaria Alumnos - -
Total 36 278
Nota: En caso se intervenga en Educación Básica Alternativa se debe especificar las Beneficiarios en el último año del horizonte de evaluación y la Sumatoria de beneficiarios de todo el horizonte de evaluación.

c4.5 Análisis Técnico del Tamaño del Proyecto (Estimación de Aulas)

NIVEL INICIAL 0- 1 años 1-2 años 2- menos de 3 años 3 años 4 años 5 años
(Edades*)
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Oferta Optimizada de
aulas
Demanda alumnos 0 0 13 12 11
Máx. alum x aula (**)
Nro. de secc. total

Nro. Secc. turno mañana 0 1 1

Nro. Secc. turno tarde 0 0 0

Cantidad Max. Aulas 0 1 1

Demanda de Aulas (asum.) 0 1 1
Brecha de Aulas
(*) En el caso de I.E. Unidocente y Polidocente incompleto se deberá considerar en alguna de las secciones la agrupación de alumnos de más de una edad, para dimensionar la cantidad de aulas
(**) Se refiere al número máximo de alumnos por cada una de las aulas de acuerdo a los estándares normativos del sector (área del aula e índice de ocupación) según el nivel de servicio educativo.

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C4.6 Capacidad de producción

Capacidad actual Capacidad optimizada Capacidad con proyecto

(iii) (iv) (v)

Unidad de
Servicios de Educación # aulas y/o
medida Cantidad Cantidad
(i) # Aulas secciones
(ii) (# Alumnos matriculados en la Máxima de Máxima de
optimizadas # Alumnos proyectadas # Alumnos
situación actual) alumnos por alumnos por
(existentes) (nuevas +
aula (*) aula (*)
existentes)

Inicial (ciclo 2) Alumnos 19 1 20 20 2 25 50

TOTAL Alumnos 19 1 20 20 2 25 50
Notas:
(i) Los servicios corresponden a los servicios públicos con indicadores de cobertura.
(ii) La unidad de medida de la capacidad actual, capacidad optimizada y capacidad con proyecto es la cantidad de alumnos (que es la misma que la del balance oferta
demanda).
(iii) La Capacidad actual se refiere a cantidad de alumnos que reciben el servicio educativo en la Institución Educativa en la situación actual.
(iv) La Capacidad Optimizada se refiere a la cantidad de alumnos que se pueden atender en las aulas existentes optimizadas (aulas en buen o regular estado que no requieren
demoler).

(v) La Capacidad con proyecto se refiere a la máxima capacidad de producción que esta dada por la cantidad de alumnos que se pueden atender una vez ejecutado el proyecto
(Ampliación, Recuperación, y "mejoramiento y ampliación"), en función a la capacidad de las aulas propuestas (nuevas y existentes)

C5. UNIDAD PRODUCTORA, ACCIONES, COSTOS DE INVERSIÓN y CRONOGRAMA DE INVERSIÓN:

(En la alternativa recomendada)
C5.1 Metas físicas, costos y plazos
(El presente cuadro consolida la información de presupuesto que de manera sistematizada que previamente ha sido registrada detalladamente en anexos de la ficha - presupuestos de infraestructura,
mobiliario y equipamiento)

Acción sobre los activos Unidad Física Dimensión Física Costo a precio de Expediente técnico o Ejecución física
Tipo de Precio documento equivalente
Produ mercado
Factor Unitario
cto (incluye GG, U e
Naturaleza de la Productivo Unidad de Unidad de (Soles/UM) IGV) Fecha Fecha Fecha Fecha
Activo que define capacidad Cantidad Cantidad
Acción medida medida inicio término inicio término
- - -
Construcción Aula de Educación Inicial Infraestructura aulas 2 m2 118.00 3,109 366,859.21 3/10/2022 2/11/2022 2/01/2023 2/05/2023
Construcción Sala de Usos Múltiples Infraestructura ambientes 1 m2 70.00 3,109 217,628.35 3/10/2022 2/11/2022 2/01/2023 2/05/2023
Construcción Ambiente de Administración y/o Gestión Pedagógica Infraestructura ambientes 1 m2 18.23 3,109 56,676.64 3/10/2022 2/11/2022 2/01/2023 2/05/2023
Construcción Ambiente de preparación y expendio de alimentos Infraestructura ambientes 2 m2 14.78 3,109 45,950.66 3/10/2022 2/11/2022 2/01/2023 2/05/2023
Construcción Depósito Infraestructura ambientes 1 m2 6.77 3,109 21,047.76 3/10/2022 2/11/2022 2/01/2023 2/05/2023
Construcción [Link]. y/o Vestidores Infraestructura ambientes 2 m2 21.16 3,109 65,785.95 3/10/2022 2/11/2022 2/01/2023 2/05/2023
estructuras
Construcción Cercos y/o Portadas Infraestructura 1 ml 214.30 618 132,439.86 3/10/2022 2/11/2022 2/01/2023 2/05/2023
físicas
Construcción Espacios Exteriores Infraestructura espacios físicos 1 m2 1,381.35 24 32,991.58 3/10/2022 2/11/2022 2/01/2023 2/05/2023

estructuras
Construcción Instalaciones exteriores de Servicios Básicos Infraestructura 1 m2 1,381.35 49 67,991.24 3/10/2022 2/11/2022 2/01/2023 2/05/2023
físicas
Adquisición Mobiliario de Aula de Educación Inicial Mobiliario Nro. Mobiliario 30 - - 263 7,875.02 3/10/2022 2/11/2022 1/04/2023 2/05/2023
Adquisición Mobiliario de Ambientes Complementarios Mobiliario Nro. Mobiliario 5 - - 5,769 28,843.42 3/10/2022 2/11/2022 1/04/2023 2/05/2023
Adquisición Equipo de Ambientes Complementarios Equipo Nro. Equipo 4 - - 1,869 7,474.11 3/10/2022 2/11/2022 1/04/2023 2/05/2023
- - - - -
- - - - -

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Unidad Física Dimensión Física Costo a precio de Expediente técnico o Ejecución física
Tipo de Precio documento equivalente
Produ mercado
Acciones que no generan Activos Estratégicos Factor Unitario
cto (incluye GG, U e
Productivo Unidad de Unidad de (Soles/UM) Fecha Fecha Fecha Fecha
Cantidad Cantidad IGV)
medida medida inicio término inicio término
- - - - - -
Otros Acciones de Infraestructura Infraestructura ambientes - m2 0 -
Activos Otras Acciones de Mobiliario Mobiliario Kit de Mobiliario - -
No estratégicos
Kit de
Otros Acciones de Equipamiento Equipo - -
Equipamiento

Nota: Indicar los plazos correspondientes

SUBTOTAL DEL COSTO DE INVERSIÓN (INFRAESTRUCTURA, MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO) 1,051,563.80

Nota: Viene de los anexo 1 y 2 como resultados de la propuesta de infraestructura, mobiliario y equipamiento

C5.1.1 Comentarios y/o aclaraciones sobre las Metas físicas, costos y plazos.

Las metas físicas están de acuerdo a la programación.

C5.2 Costos Total de inversión

(A) COSTO TOTAL DE INFRAESTRUCTURA 1,007,371.25

(A1) Costos total de Infraestructura Definitiva (Obras Civiles) Costos

Costo Directo 735,952.11

Gastos Generales 8.00% 58,876.17
Utilidad 8.00% 58,876.17
Sub total 853,704.45
IGV 18.00% 153,666.80
Costo de Ejecución de Obras Civiles (Precios de Mercado) 1,007,371.25

(A2) Costos total de Contingencia (Obras de Contingencia) Costos

Costo Directo -
Gastos Generales -
Utilidad -
Sub total -
IGV 18.00% -
Costo de Ejecución de Obras de Contingencia (Precios de Mercado) -

(B) Costos total de Inversión de Mobiliario y Equipamiento Costos

Costo Directo de Mobiliario (inc kit de mobiliario) 26,825.28

Costo Directo de Equipamiento (inc equipos + kit de equipamiento) 5,460.34
Costo Directo Total (Mobiliario y/o Equipamiento) 32,285.62
Gastos Generales 8.00% 2,582.85
Utilidad 8.00% 2,582.85
Sub total 37,451.32
IGV 18.00% 6,741.23
Costo de Mobiliario y Equipamiento (Precios de Mercado) 44,192.55

Costos a precios
(C) Costo total de Inversión de Otros Factores Productivos
de mercado
Intangibles 5,027.43
- -
- -
Costo Total 5,027.43

COSTO TOTAL DE INVERSIÓN EN METAS FÍSICAS (A) + (B) + (C) 1,056,591.23

OTROS COSTOS
Gestión del proyecto
Expedientes técnicos o Documentos Equivalentes 42,263.65
Supervisión 42,263.65
Liquidación
TOTAL 84,527.30

MONTO TOTAL DEL PROYECTO DE INVERSIÓN 1,141,118.53

Nota: En el monto total de inversión incluye los costos de metas físicas y los otros costos de inversión

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C5.3 Cronograma de inversión según componentes

Fecha prevista de inicio de ejecución: 03/10/2022 (día, mes y año)

Tipo de periodo meses (meses / trimestres)
Número de periodos 5 (valor)

Costo
estimado de
Cronograma de inversión (Soles)
Tipo de Factor inversión a
Periodos en meses o trimestres
Productivo precios de
mercado
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (Soles)
Infraestructura - 201,474.3 302,211.4 302,211.4 201,474.3 - - - - - - - 1,007,371.25
Obras civiles definitivas 201,474.3 302,211.4 302,211.4 201,474.3 1,007,371.25
Obras de contingencia -

Mobiliario 36,718.4 36,718.44

Equipamiento 7,474.1 7,474.11
Intangibles 5,027.4 5,027.43
Sub total : 1,056,591.23
Otros costos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Gestión del proyecto -

Expediente técnico 42,263.65 42,263.65

Supervisión 8,452.73 12,679.10 12,679.10 8,452.73 42,263.65

Liquidación -
Sub total : 84,527.30
Costo total
1,141,118.53
de la Inversión :
Nota: La gestión del proyecto, el expediente técnico o documento equivalente, la supervisión y la liquidación no son ítems.
Los gastos generales, la utilidad y el IGV forman parte de los ítems.
La inclusión de Intangibles estará condicionada a la justificación de la capacitación, garantizando que no se dupliquen con otras intervenciones de los Programas Nacionales, los Sectores y las Direcciones Regionales de Educación
La inclusión de la Gestión del Proyecto depende de la complejidad del proyecto

C5.4 Monto de inversión financiados con recursos públicos

¿El proyecto tiene aporte de los beneficiarios?

SI Aporte de los beneficiarios (S/):

NO Financiado con recursos públicos (S/): 1,141,118.53

C5.5 Cronograma de metas físicas

Cronograma de Metas Físicas

Tipo de Factor (Nro. de Periodos en meses o trimestres)
Productivo /
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Total meta
física
(Unidad de medida
representativa) Meta Meta Meta Meta Meta Meta Meta Meta Meta Meta Meta Meta
física física física física física física física física física física física física

Infraestructura
602.33 903.49 903.49 602.33 3,011.64
(m2)
Equipo
4.00 4.00
(Nro. equipamiento)
Mobiliario
35.00 35.00
(Nro. mobiliario)
Intangibles
- 5,027.43 5,027.43
(und)

Nota: La unidad de medida representativa proviene de las unidades físicas, a excepción del Ítem de Infraestructura que proviene de las unidades de medida de tamaño

C5.6 Costo de inversión a precios sociales

Alternativa 1 (Recomendada) Alternativa 2

Costo de inversión a precios de mercado 1,141,118.53

Costo de inversión a precios sociales 933,442.72

C6. OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO:

Fecha prevista de inicio de operaciones: (mes / año): 1/02/2024

Horizonte de funcionamiento (años) 10

Periodos (Años)
Costos (S/)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Operación 42,002.6 42,002.6 42,002.6 42,002.6 42,002.6 42,002.6 42,002.6 42,002.6 42,002.6 42,002.6
Sin Proyecto Mantenimiento 7,980.0 7,980.0 7,980.0 7,980.0 7,980.0 7,980.0 7,980.0 7,980.0 7,980.0 7,980.0
Sub Total (A) 49,982.6 49,982.6 49,982.6 49,982.6 49,982.6 49,982.6 49,982.6 49,982.6 49,982.6 49,982.6
Operación 69,842.6 69,842.6 69,842.6 69,842.6 69,842.6 69,842.6 69,842.6 69,842.6 69,842.6 69,842.6
Con Proyecto Mantenimiento 10,374.0 10,374.0 10,374.0 10,374.0 13,174.0 10,374.0 10,374.0 10,374.0 10,374.0 13,174.0
Sub Total (B) 80,216.6 80,216.6 80,216.6 80,216.6 83,016.6 80,216.6 80,216.6 80,216.6 80,216.6 83,016.6

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C7. CRITERIOS DE DECISIÓN DE INVERSIÓN:

Alternativa Única
Tipo Criterio de elección Alternativa 2
(Especificar)

Valor Actual de los Costos (VAC) * 1,102,204.17

Costo / Eficiencia Beneficiarios Directos (10 años) ** 278
Costo por beneficiarios directos *** 3,964.76
Nota:
* El VAC se debe indicar a precios sociales, se considera según lo estimado en el anexo de formulación y evaluación del proyecto de inversión.
** Se refiere a la sumatoria del total de alumnos en el horizonte del proyecto (10 años)
*** Se refiera a la estimación de costo/eficiencia y está dado por VACS entre los Beneficiarios directos

C8. ANÁLISIS DE SOSTENIBILIDAD DE LA ALTERNATIVA RECOMENDADA

C8.1 Análisis de sostenibilidad

- El terreno cuenta con inscripcipon a registros públicos.

- La Unidad Productora no ha sido afectada por riesgos.
- El proyecto cuenta con el acta de operación y mantenimiento que garantiza la sostenibilidad del proyecto.

Nota: Describir la sostenibilidad institucional, ambiental, técnica, etc.

C8.2 Identificación de las Medidas de reducción de riesgos en el proyecto de inversión

¿Este ¿Se consideran estas

¿Cuál es Nivel de ¿Cuál es Nivel ¿Cuáles son las Medidas de Reducción de Riesgo (MRR)
peligro ¿Cuál es Nivel MRR
Vulnerabilidad? de Riesgo? en contexto de cambio climático?
afecta a la de peligro? en el Presupuesto de
(*) (**) (***)
Peligros IE? Ejecución de Obra?

(Bajo, Medio,
(Bajo, Medio, (Bajo, Medio, Alto,
(Sí - No) Alto, Muy (Especificar) (Sí / No)
Alto, Muy Alto) Muy Alto)
Alto)

Lluvias intensas Sí Bajo Bajo Bajo Sí

Construcción en épocas sin lluvia.
Otros peligros naturales relacionados a los efectos del cambio climático (especificar)

(*) El nivel de vulnerabilidad está dado por el nivel de exposición, fragilidad y resiliencia
(**) El nivel de riesgo está dado por el nivel de peligro y nivel de vulnerabilidad
(***) Indicar las medidas de reducción de riesgos en caso se requieran (por ejemplo construcción de muros de contención, drenajes pluvial, etc.)

C8.3 Costos de inversión asociados a las medidas de reducción de riesgos en contexto de cambio climático:
-

C8.4 Unidad Ejecutora presupuestal que asumirá el financiamiento de la operación y mantenimiento: UGEL Pangoa

C8.5 Si es el caso, nombre de la organización privada que asumirá el financiamiento de la operación y mantenimiento:

C8.6 Documentos que sustentan los acuerdos institucionales u otros que garantizan el financiamiento de los gastos de operación y mantenimiento.
Documento Entidad / Organización Compromiso de mantenimiento
Órgano técnico responsable de la operación y
UGEL PANGOA Asumir la operación y mantenimiento de la nueva infraestructura.
mantenimiento del proyecto

Análisis de la disponibilidad oportuna de recursos Asumir los costos de operación y mantenimiento de la nueva
UGEL PANGOA
para la operación y mantenimiento infraestructura.

Descripción de los arreglos institucionales para la

UGEL PANGOA Asumir la fase de mantenimeinto necesaria para el funcionamiento.
fase de Funcionamiento

C9. MODALIDAD DE EJECUCIÓN PREVISTA:

Expediente Técnico Ejecución de Obra

Modalidad de ejecución
Marcar con (X) Marcar con (X)
1. Modalidad de Administración Directa
2. Modalidad de Administración Indirecta - Por contrata X X
3. Modalidad de Administración Indirecta - Obras por Impuestos
4. Modalidad de Administración Indirecta - Concurso Oferta
5. Modalidad de Administración Indirecta - Convenio
6. Modalidad de Estado a Estado

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C10. FUENTE DE FINANCIAMIENTO:

Fuente de Financiamiento Marcar con (X)

1. Recursos ordinarios
2. Recursos directamente recaudados
3. Recursos por operaciones oficiales de crédito
4. Donaciones y transferencias
5. Recursos determinados X

C11. RESPONSABLES DE LA ELABORACIÓN DE LA FICHA TÉCNICA ESTÁNDAR

C11.1 Modalidad de Elaboración de la Ficha Técnica Estándar (Marcar con "X")

Modalidad Marcar con (X)

Administración Directa -
Administración Indirecta (Por contrata) X

C11.2 Descripción del Equipo Formulador

Nro. de Colegiatura
Nombre de profesionales responsables DNI Especialidad
( CE, CAP, CIP)
JHONATAN A. VELIZ GUTIERREZ 46675837 B/ ING. CIVIL -
ROSMERY MENDOZA OCAÑO 72202624 B/ING. ECONOMICA Y EMPRESARIAL -

Nota: Se debe considerar un equipo multidisciplinario con profesionales que garanticen la calidad del proyecto de inversión que debe estar conformado mínimamente con 01 Economista, 01
Arquitecto y un 01 Ingeniero Civil.

C11.3 Persona natural o jurídica contratada para la elaboración de la ficha

Nombre o Razón Social RUC Nro. de Contrato Fecha de Contrato

ROSMERY MENDOZA OCAÑO 10722026247 ORDEN DE SERVICIO N° 1362 11/07/2022

* Solo para casos de administración indirecta (persona natural o jurídica).

C12. CONCLUSIONES:

C12.1 Resultado de la formulación y evaluación (Marcar con "X")

VIABLE : X

NO VIABLE :

C12.2 Principales argumentos que sustentan el resultado de la formulación y evaluación (Especificar)

• DE ACUERDO A SU NATURALEZA DE INTERVENCIÓN DEL PI SE ENMARCA EN LOS LINEAMIENTOS DEL SECTOR EDUCACIÓN, DE LA MISMA MANERA SE EXPONE
CLARAMENTE COMO LA INTERVENCIÓN SE ARTICULA Y CONTRIBUYE AL CUMPLIMIENTO DE DICHOS LINEAMIENTOS, SIENDO ESTA INTERVENCIÓN DE PRIORIDAD.
• EN EL ESTUDIO SE HA REALIZADO EL RESPECTIVO ANÁLISIS DE OPTIMIZACIÓN DE LA OFERTA, QUE, DADA LAS CONDICIONES ACTUALES DE LA PRESTACIÓN DEL
SERVICIO EDUCATIVO, NO ES POSIBLE SU OPTIMIZACIÓN, POR LO QUE SE HA EVIDENCIADO UNA CLARA NECESIDAD DE INTERVENIR A FIN DE GARANTIZAR EL ADECUADO
SERVICIO DE EDUCACIÓN INICIAL CON LOS LINEAMIENTOS Y ESTÁNDARES DE CALIDAD ESTABLECIDOS POR EL SECTOR EDUCACION.
• LA LOCALIZACIÓN DEL PI SE ENCUENTRA BIEN DEFINIDA, ASÍ COMO EL TAMAÑO Y PROCESO CONSTRUCTIVO A REALIZAR DURANTE LA FASE DE EJECUCIÓN FISICA.
• LOS COSTOS PRESENTADOS A NIVEL DE PRECIOS UNITARIOS SE ENCUENTRAN CONCORDANTES CON LOS PRECIOS DE MERCADO LOCAL.
• EL INDICADOR DE EVALUACIÓN UTILIZA, ES LA ADECUADA Y RECOMENDADA POR EL SECTOR EDUCACION. PARA EL PRESENTE PROYECTO DE INVERSIÓN, LOS
INDICADORES DE RENTABILIDAD SOCIAL SON LOS SIGUIENTES: VAC S/. 1,102,204.17 ; ICE 3,964.76; CONSIDERÁNDOSE COMO ÓPTIMOS Y ACORDE A LOS PARÁMETROS DEL
SECTOR.
• LA SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO ESTA GARANTIZADA, YA QUE SE CUENTA CON EL COMPROMISO DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DEL PROYECTO POR PARTE DE
LA UGEL PANGOA; ADEMÁS SE TIENE EL COMPROMISO DE LA MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE SATIPO EN REALIZAR LAS GESTIONES CON OTRAS ENTIDADES
INVOLUCRADAS CON COMPETENCIA EN EDUCACIÓN PARA LA ELABORACIÓN DEL EXPEDIENTE TÉCNICO Y EJECUCIÓN DE LA OBRA.
• DE ACUERDO A LA EVALUACIÓN ECONÓMICA, ANÁLISIS SENSIBILIDAD, ANÁLISIS DE SOSTENIBILIDAD Y LA EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL, SE CONCLUYE QUE LA
ALTERNATIVA ÚNICA ES FACTIBLE PARA LOGRAR EL OBJETIVO CENTRAL DEL PROYECTO.
• SE RECOMIENDA DECLARAR LA VIABILIDAD A NIVEL DE FICHA TÉCNICA SIMPLIFICADA POR CUMPLIR CON LOS REQUERIMIENTOS DE UN PROYECTO DE INVERSIÓN
PÚBLICA Y CUMPLIR CON LO SEÑALADO EN EL NUMERAL 26.2 DE LA DIRECTIVA GENERAL DEL SNPMGI.

C12.3 Aportes y Lecciones Aprendidas (opcional)

L
DOCUMENTOS DE SUSTENTO

Marcar con
Documentos
(X)
1. Ficha técnica estándar
1.1. Ficha Técnica Estándar firmada X
1.2. Costos unitarios de activos estratégicos (Anexo 01 de FTE) X
1.3. Presupuesto de Infraestructura (Anexo 02 de FTE) X
1.4. Presupuesto de Mobiliario y Equipamiento (Anexo 03 de FTE) X
1.5. Resumen de Presupuesto (Anexo 04 de FTE) X
1.6. Registro del Formato 07-A impreso desde el aplicativo X

2. Informes Complementarios
2.1. Informe de Diagnóstico General X
2.2. Informe de Análisis de Oferta y Demanda X
2.3. Informe de Propuesta Técnica X
2.4. Informe de Propuesta Costos X
2.5. Informe de Evaluación del Proyecto X

COMPETENCIA EN LAS QUE SE ENMARCA EL PROYECTO DE INVERSIÓN

La Unidad Formuladora declara que el presente proyecto de inversión es competencia de su nivel de Gobierno.
Caso contrario y sólo de ser competencia local, el GL involucrado autoriza su Formulación y Evaluación
mediante (Convenio): _________________ de fecha: ___________

Firma y sello del Responsable de la Unidad Formuladora

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ANEXO 01: COSTOS REFERENCIALES VALIDACIÓN OK

COSTOS UNITARIOS DE ACTIVOS ESTRATÉGICOS DE EBR

Fecha de actualización de los

INDICAR LA FUENTE DE LOS COSTOS ASUMIDOS POR LA UNIDAD FORMULADORA (Marcar con "X") costos unitarios referenciales

CASO 1: COSTOS REFERENCIALES PRONIED (Sin corrección)

CASO 2: COSTOS REFERENCIALES PRONIED (Corregidos) %CORRECCIÓN

(Ejemplo: Incremento de costos debido a la ubicación del proyecto, distancia
a la obra, caracteristicas del suelo, condiciones climáticas, condiciones
topográficas, etc.)

CASO 3: OTROS COSTOS REFERENCIALES (sólo costo directo) X FUENTE Ratios de presupuesto del Proyecto
(Ejemplo: Ratios de la entidad, ratios del presupuesto de obra, etc)

PARTE A: COSTOS REFERENCIALES

PARTE B:
COSTOS ASUMIDOS
Costo Referenciales PRONIED Otros Costos Referenciales POR LA UF JUSTIFICACIÓN VARIACIONES
ACTIVOS ESTRATÉGICOS DE INFRAESTRUCTURA UNIDAD FÍSICA UM Caso 1 o Caso 2 Caso 3 (Según consideraciones de distancia, características de suelo,
condiciones climáticas y/o topográficas, etc.)
INGRESAR:
Costo Unitario Directo
No considerar Otro Costo Directo
Asumido
(no incluir GG,U,IGV)
1 Aula de Educación Inicial aulas m2 - 1577.39 1,577.39
2 Aula de Educación Primaria aulas m2 - -
3 Aula de Educación Secundaria aulas m2 - -
4 Sala de Psicomotricidad ambientes m2 - -
5 Aula de Innovación Pedagógica ambientes m2 - -
6 Laboratorios y/o Talleres (Taller liviano) ambientes m2 - -
6 Laboratorios y/o Talleres (Laboratorio y/o taller pesado) ambientes m2 - -
7 Biblioteca Escolar ambientes m2 - -
8 Auditorio ambientes m2 - -
9 Sala de Usos Múltiples ambientes m2 - 1577.39 1,577.39
10 Espacios de circulación interior espacios fisicos m2 - -
10 Espacios de circulación interior (escalera) espacios fisicos m2 - -
10 Espacios de circulación interior (rampa) espacios fisicos m2 - -
13 Ambiente de Administración y/o Gestión Pedagógica ambientes m2 - 1577.39 1,577.39
14 Ambiente de preparación y expendio de alimentos ambientes m2 - 1577.39 1,577.39
15 Ambientes de Servicios Generales ambientes m2 - -
16 Depósito ambientes m2 - 1577.39 1,577.39
17 Ambiente de Residencia ambientes m2 - -
18 [Link]. y/o Vestidores ([Link].) ambientes m2 - 1577.39 1,577.39
18 [Link]. y/o Vestidores (vestidores) ambientes m2 - -
* Los Costos Unitarios (PU) incluyen costos directo e indirectos (incluye %GG, %U y % IGV)

Caso 1: Costo Referencial PRONIED (Sin corrección): Se recomienda utilizar los precios unitarios considerados por la Unidad Gerencial de Estudios y Obras de PRONIED para la formulación de proyectos de inversión, actualizados a una fecha determinada, en el enlace [Link]
expediente-tecnico/ , en este link se encuentran los precios unitarios referenciales que corresponden a los Módulos de Costa e incluyen los costos directos y los costos indirectos como gastos generales (10%), utilidad (10%) e IGV (18%). En éste caso se considera que no se tiene variacion con respecto al costo referencial por lo que el %
corrección debe ser igual a cero.

Caso 2: Costo Referencial PRONIED (Corregido): Se considera los costos referenciales en caso con las consideraciones de los costos de PRONIED, caso contrario, en caso la UF considere que se tiene otras condiciones, se podrá asumir costos unitarios diferentes a los referenciales. Para lo cual se deberá indicar la Justificación al porcentaje
de variación del precio por m2, por ejemplo según las siguientes consideraciones:

• Distancia a la Obra : En localidades alejadas y/o sin vías de comunicación, se puede tener variaciones de costos por la incorporación del costos de flete (aéreo, terrestre, fluvial, acémilas, etc).
• Características del suelo : En terrenos que tengan baja capacidad portante del terreno que implica una variación en el dimensionamiento y profundidad de las cimentaciones de la estructura, etc.
• Condiciones climáticas : Incremento de acondicionamiento térmico o acabados especiales en los ambientes, etc.
• Condiciones topográficas : En terrenos que tengan una pendiente significativa, se puede requerir que en las edificaciones se consideren sobrecimientos armados de mayor altura, muros de contención, mayor movimiento masivo de tierras, mayor eliminación de material excedente, etc.
• Modalidad de Ejecución : En obras por administración directa (no se considera utilidad), y en caso se trate de obras por contrata en donde los costos indirectos sean diferentes a los establecidos en los precios unitarios referenciales, deberá presentarse el sustento correspondiente de manera desagregada.

Caso 3: Otros Costos Referenciales: En caso se asuma costos unitarios diferentes a los referenciales, se deberá anexar en el informe de propuesta técnico, una descripción de los costos asumidos, con las justificaciones, cotizaciones de los principales insumos de construcción considerados (cemento, ladrillo, fierro, agregados, etc.) y presentar
dos o tres proformas de estos precios de la zona urbana donde de comprarán dichos materiales, debiendo determinarse las diferencias con los precios de los costos referenciales, describir la ruta por donde van a ser trasladados estos materiales, determinando si son tramos de carretera, trocha o herradura, y, a partir de estos datos se estimarían
de manera aproximada los costos correspondientes a flete, Identificar las posibles canteras para la obtención de agregados (arena, piedra) y los costos de traslado por m3 (en caso no se compre material agregado en alguna distribuidora), etc.

En caso que para el análisis del presupuesto de obra se ha usado un software de presupuestos (hoja presupuestal donde se hallan considerado costos unitarios a nivel de partidas especificas), es necesario que se especifique el procedimiento utilizado para pasar de la estimación de costos unitarios por partidas específicadas en el proyecto a la
estimación de los precios unitarios por activos estratégicos.

El tema de costos se debe coordinar con la UE de tu entidad para tomar en cuenta las experiencias con proyectos similares ejecutados anteriormente.
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ANEXO 02: PRESUPUESTO DE INFRAESTRUCTURA

Para los proyectos de Educación Básica Regular, el presupuesto de infraestructura se estima de acuerdo a la propuesta técnica y planteamiento arquitectónico, en donde se propone la infraestructura para atender la demanda total de cada uno de los niveles
educativos requeridos en función a la cantidad de aulas requeridas de acuerdo al análisis realizado en el ítem c4.5 Análisis Técnico del Tamaño del Proyecto (Estimación de Aulas) de la FTE y al cumplimiento del requerimiento de ambientes básicos y
complementarios según Normas Técnicas vigentes del Sector .

En el presente anexo, se estima el presupuesto requerido para lo cual se debe cumplir con los siguientes pasos:

• Paso 1: Plano de planta de propuesta general de arquitectura:

• Paso 2: Información del terreno y las edificaciones:
• Paso 3: Propuesta técnica de edificaciones.
• Paso 4: Verificación de Cantidad de Aulas de la Propuesta Técnica de Edificación
• Paso 5: Propuesta Técnica de Obras Exteriores
• Paso 6: Estimación de Otros Costos
• Paso 7: Estimación de Costos de Obras de Contingencia
• Paso 8: Información de los Costos Indirectos
• Paso 9: Resumen General del Presupuesto de Infraestructura + Mobiliario y Equipamiento
• Paso 10: Verificación Final y Actualización de Información
• Paso 11: Estimación de ratios de edificaciones

A) Descripción General de Características de las Edificaciones y obras exteriores

PASO 1: PLANO DE PLANTA DE PROPUESTA GENERAL DE ARQUITECTURA PASO 2. INFORMACIÓN DEL TERRENO Y LAS EDIFICACIONES

TERRENO

a). Área de Terreno Útil (m2): 1,381.35

Nota: Se considera lo mismo que lo indicado en el Ítem C1.8.1 de la Ficha
EDIFICACIONES

b). Indicar el Nro. de Edificaciones: 2

c). Indicar el detalle de cada una de las edificaciones:

Nombre de Edificación
N° de edificación N° de pisos Niveles Educativos
(Especificar)

E-01 1P I MODULO I

E-02 1P I MODULO II
Nota: Indicar en el plano la ubicación y la numeración de cada una de las edificaciones en forma ordenada en sentido anti horario desde la puerta de ingreso OBRAS EXTERIORES
Obras Exteriores
(Cerco perimétrico y Muros de contención, Espacios Deportivos con/sin cobertura, Espacios
OE Exteriores y Instalaciones Exteriores de Servicios Básicos)
Nota: Registrar los datos de las Edificaciones identificadas en el plano.

B) Lista de Activos Estratégicos de Infraestructura

ACTIVOS ESTRATÉGICOS DE INFRAESTRUCTURA ACTIVOS ESTRATÉGICOS DE INFRAESTRUCTURA ACTIVOS ESTRATÉGICOS DE INFRAESTRUCTURA

Edificaciones Edificaciones Obras exteriores
Aula de Educación Inicial aulas Sala de Usos Múltiples ambientes
Aula de Educación Primaria aulas Espacios de circulación interior espacios físicos Cercos y/o Portadas estructuras físicas
Aula de Educación Secundaria aulas Ambiente de Administración y/o Gestión Pedagógica ambientes Muro de contención estructuras físicas
Sala de Psicomotricidad ambientes Ambiente de preparación y expendio de alimentos ambientes Espacios Deportivos - sin cobertura espacios físicos
Aula de Innovación Pedagógica ambientes Ambientes de Servicios Generales ambientes Espacios Deportivos - con cobertura espacios físicos
Laboratorios y/o Talleres ambientes Depósito ambientes Espacios Exteriores espacios físicos
Biblioteca Escolar ambientes Ambiente de Residencia ambientes Instalaciones exteriores de Servicios
estructuras físicas
Auditorio ambientes [Link]. y/o Vestidores ambientes Básicos

C) Programa Arquitectónico y estimación de costos del Proyecto de Inversión

PASO 3:
PROPUESTA TÉCNICA DE EDIFICACIONES

PARTE B: Estimación de Presupuesto de Edificaciones

PARTE A: Información del Programa Arquitectónico y los Activos Estratégicos de Infraestructura
Resultados de costos parciales y acumulados

N° de Nº de Naturaleza Niveles Educativos INCIDENCIA POR COSTO DIRECTO

ÍTEM de Acción Nombre de ambiente Costo Unitario Directo COSTO % INCIDENCIA
edificación piso Metrado Und. Activo Estratégico NATURALEZA DE ACUMULADO DE
(ambiente) (1) construcción (especificar por cada uno ) Asumido PARCIAL DEL ÁREA
(I) Inicial ACCIÓN EDIFICACIONES
(2) reforzamiento
(P) Primaria
(3) remodelación
(4) rehabilitación integral
(S) Secundaria
(5) rehabilitación parcial (Verificar en (Según (Intervención en el AE
(%) (Intervención en el AE)
Anexo 01) metrados) + Otros Costos)

1 E-01 1P 1 AULA PEDAGÓGICA 01 59.00 m2 Aula de Educación Inicial I 1,577.39 100% 93,065.84 23.70% 134,007.60
2 E-01 1P 1 AULA PEDAGÓGICA 02 59.00 m2 Aula de Educación Inicial I 1,577.39 100% 93,065.84 23.70% 134,007.60
3 E-01 1P 1 SERVICIO HIGIENICO NIÑOS 19.26 m2 [Link]. y/o Vestidores ([Link].) I 1,577.39 100% 30,380.48 7.74% 43,745.54
4 E-02 1P 1 DIRECCION 18.23 m2 Ambiente de Administración y/o Gestión Pedagógica I 1,577.39 100% 28,755.77 7.32% 41,406.08
5 E-02 1P 1 DEPOSITO DE MATERIAL DIDACTICO 6.77 m2 Depósito I 1,577.39 100% 10,678.91 2.72% 15,376.80
6 E-02 1P 1 COCINA 10.23 m2 Ambiente de preparación y expendio de alimentos I 1,577.39 100% 16,136.67 4.11% 23,235.55
7 E-02 1P 1 SUM 70.00 m2 Sala de Usos Múltiples I 1,577.39 100% 110,417.10 28.12% 158,992.07
DEPOSITO DE ALIMENTOS Ambiente de preparación y expendio de alimentos
8 E-02 1P 1 4.55 m2 I 1,577.39 100% 7,177.11 1.83% 10,334.48
9 E-02 1P 1 SERVICIO HIGIENICO DOCENTE 1.90 m2 [Link]. y/o Vestidores ([Link].) I 1,577.39 100% 2,997.04 0.76% 4,315.50
-
-
Total de área construida 248.94 100%
 PASO 4: VERIFICACIÓN DE CANTIDAD DE AULAS DE LA PROPUESTA TÉCNICA DE EDIFICACIONES

Servicios de # Aulas por # Aulas por Recomendación para la

Variación
Educación Demanda Estimada Propuesta Técnica Propuesta Técnica
(iv) = (ii)-(iii)
(i) (ii) (iii) (vi)

Inicial 2.00 2.00 - ok

Primaria - - - ok
Secundaria - - - ok
TOTAL 2.00 2.00 -

A continuación, se deberá indicar si en la Propuesta Técnica se contempla la totalidad de aulas requeridas según la demanda estimada, caso contrario, debido a algún
motivo no pueda satisfacer dicha cantidad, se deberá describir de manera resumida su justificación (por ejemplo tamaño de terreno, disponibilidad de plazas docentes,
etc.):

La propuesta contempla la totalidad de la demanda del proyecto.

PASO 5: PROPUESTA TÉCNICA DE OBRAS EXTERIORES

Parte A: Resumen de Propuesta Técnica de Obras Exteriores (Proviene del Detalle de Estimación de costos de Obras Exteriores)

(El presente cuadro de manera sistematizada se genera con información que se debe registrar previamente en la Parte B - Detalle de Estimación de costos de Obras Exteriores)

Niveles Educativos
TOTAL DE COSTO DIRECTO
N° de Nº de Naturaleza de
ÍTEM (I) Inicial DE ACTIVOS ESTRATÉGICOS
edificación piso Acción Indicar nombre más significativo Metrado Und. Activo Estratégico
(ambiente) (P) Primaria DE
(S) Secundaria OBRAS EXTERIORES

10 OE 1P 1 Cerco y portada 214.30 ml Cercos y/o Portadas I 96,756.18

14 OE 1P 1 Áreas Verdes, Patio, Atrio 1,381.35 m2 Espacios Exteriores I 24,102.56
15 OE 1P 1 Redes exteriores de sanitarias, eléctricas 1,381.35 m2 Instalaciones exteriores de Servicios Básicos I 49,672.15
Nota: En el caso del registro del METRADO de los "Espacios Exteriores" e "Instalaciones exteriores de Servicios Básicos" se considera directamente el Área del terreno indicado en el Ítem C1.8.1 de la Ficha en "m2"
Parte B: Detalle de Estimación de Costos de Obras Exteriores

De acuerdo a la propuesta técnica se deberá detallar las obras exteriores a intervenir, por ejemplo:

a) Cercos y/o Portadas: Cerco perimétrico (albañilería, concreto, malla metálica, madera, etc.), Portada de ingreso, Otros estructuras de seguridad,
b) Muro de contención (concreto, mampostería, etc.),
c) Espacios Exteriores: Veredas Exteriores, Área de ingreso y/o atrio, Patio Hall (área de expansión), Terrazas, Terrazas como parte del módulo o área productiva, Área de juegos infantiles, Rampa peatonal de acceso a una altura menor de 1.50 m, Gradas de circulación, Estacionamiento Vehicular, Jardines, Áreas
verdes, jardines y huertos, Andenerías, Área blanda con grass sintético (incluye sardinel), Protección y tratamiento de taludes con área verde. Rampa peatonal de acceso a pisos superiores con una altura mayor o igual a 1.50 m (exterior), puentes de conexión, Espacio de cultivo, Espacio de crianza de animales,
d) Instalaciones exteriores de Servicios Básicos: Cisterna, Tanque elevado, Tanque séptico, Tanque Imhoff, Pozo de percolación, Cámara de bombeo de desagüe - alcantarillado, Sub estación eléctrica.

Así mismo en el caso de las Redes Exteriores de servicios básicos como: Redes exteriores de desagüe - alcantarillado, Redes exteriores de drenaje pluvial, Redes exteriores de agua potable, Redes exteriores de electricidad, Redes exteriores de alumbrado público, Redes exteriores de Telecomunicaciones e Internet,
Redes exteriores de gas, etc., se podrá establecer un costo estimado, para lo cual se deberá considera un porcentaje (%) del costo total de las edificaciones.

Naturaleza de Acción Niveles Educativos

(1) construcción
Costo Unitario Directo (%) INCIDENCIA Por COSTO DIRECTO TOTAL DE
(2) reforzamiento Nombre de la estructura o ambiente exterior Metrado Und. (I) Inicial
Activo Estratégico Asumido Naturaleza de DE INTERVENCIÓN EN EL ACTIVO OBRAS EXTERIORES
(3) remodelación (Especificar por cada uno ) (Especificar) (Especificar) (P) Primaria
(Especificar) Acción ESTRATÉGICO (Costo Directo)
(4) rehabilitación integral (S) Secundaria
(5) rehabilitación parcial

1 Cerco perimétrico y Porton de Ingreso 214.30 ml Cercos y/o Portadas I 451.50 100% 96,756.18 170,530.89
1 Patio Multiusos 150.00 m2 Espacios Exteriores I 109.71 100% 16,456.27
1 Sardineles 18.52 m2 Espacios Exteriores I 140.57 100% 2,603.39
1 Cunetas 73.73 m2 Espacios Exteriores I 68.40 100% 5,042.90
1 Tanque Septico 1.00 und Instalaciones exteriores de Servicios Básicos I 10,681.23 100% 10,681.23
1 Pozo Percolador 1.00 und Instalaciones exteriores de Servicios Básicos I 7,617.16 100% 7,617.16
1 Instalaciones eléctricas 1.00 und Instalaciones exteriores de Servicios Básicos I 15,843.46 100% 15,843.46
1 Instalaciones Sanitarias 1.00 und Instalaciones exteriores de Servicios Básicos I 15,530.30 100% 15,530.30
COSTO ACUMULADO (Intervención en el AE + Otros Costos)

PASO 6: ESTIMACIÓN DE OTROS COSTOS

(Actividades que no generan Activos Estratégicos)

Otros costos están referidos a la ejecución de actividades que no generan directamente activos estratégicos por ejemplo: Movimiento de tierras masivos con maquinarias pesadas, Demoliciones de la infraestructura existente, Obras provisionales (Caseta de guardianía, Almacén de obra, Oficinas provisionales del
Residente y Supervisión), obras preliminares en el terreno de la I.E. durante la ejecución de la obra tales como: Cartel de obra, Limpieza del terreno para el Inicio de obra, Trazos, nivelación y replanteo de obra, Demolición de infraestructura existente, Eliminación de material excedente o desmonte, Medidas de
Seguridad y Salud durante la ejecución de obra, Señalética de seguridad y evacuación, Actividades de mitigación de impacto de ambiental durante la ejecución de obra, costos por flete de materiales y maquinaria a la obra, suministro provisional de servicios básicos durante la ejecución de la obra, etc.

En el caso de obras provisionales, seguridad y salud en obra y/o mitigación de impacto ambiental, se podrá también establecer un costo estimado, considerando un porcentaje del costo total de la obra (%CT), en el caso de Movimiento de Tierras se puede considerar un porcentaje (%) del costo total de edificaciones
(%EDIF).

Naturaleza de Acción Niveles Educativos

(1) construcción TOTAL DE
Costo Unitario Directo (%) INCIDENCIA Por
(2) reforzamiento Nombre de la actividad que no generan activos estratégicos Metrado Und. (I) Inicial COSTO PARCIAL OTROS
Tipo de Activo Asumido Naturaleza de
(3) remodelación (Especificar por cada uno ) (Especificar) (Especificar) (P) Primaria DE LA ACTIVIDAD COSTOS
(Especificar) acción
(4) rehabilitación integral (S) Secundaria (Costo Directo)
(5) rehabilitación parcial

1 OBRAS PROVISIONALES 1 glb otros I 1,567.86 100% 1,567.86 172,746.46

1 TRABAJOS PRELIMINARES 1 glb otros I 11,632.13 100% 11,632.13
1 SEGURIDAD Y SALUD 1 glb otros I 92,736.98 100% 92,736.98
1 FLETE 1 glb otros I 16,949.15 100% 16,949.15
1 MOVIMIENTO DE TIERRAS 1 glb otros I 43,928.14 100% 43,928.14
1 MITIGACION AMBIENTAL 1.00 glb otros I 5,932.20 100% 5,932.20

Nota:
El TOTAL DE OTROS COSTOS, se distribuye proporcionalmente de manera sistematizada en cada uno de los activos estratégicos como COSTO ACUMULADO (Intervención en el AE + Otros Costos), en función al % de incidencia, según al área indicada en el metrado del paso 3.
 PASO 7: ESTIMACIÓN DE COSTOS DE OBRAS DE CONTINGENCIA
(Actividades que no generan Activos Estratégicos)

• Los Costos de Contingencia están referidos a los costos considerados en los mecanismos de contingencia que se consignarán en el estudio, a fin de que los alumnos puedan continuar con sus estudios mientras se implementa y/o ejecuta el proyecto de Inversión. Con condiciones de habitabilidad para la continuidad
del servicio en aulas, SShh y/o cercos perimétricos. Por lo que por lo ejemplo se puede considerar la Adquisición, Instalación, Movilización de módulos prefabricados provisionales, adecuación de infraestructuras existentes, con mobiliario y equipos para que se continúe brindando el servicio mientras se realizan las
inversiones en la UP existente. Los activos que se generen como los Módulos Prefabricados, mobiliario y/o equipos deben ser considerados como parte del patrimonio de la Entidad, por lo que cuando se elimine la necesidad de contar con esa contingencia, sean desmontados y trasladados a donde disponga la entidad
para que puedan ser utilizados en otras contingencias. En el cuadro siguiente se debe considerar el costo directo de las intervenciones a realizar.

PASO 8: INFORMACIÓN DE LOS COSTOS INDIRECTOS

Los costos calculados en los pasos anteriores son a nivel de Costos Directos, por lo que para la obtención del costo total del proyecto (Infraestructura, Mobiliario y/o Equipamiento) de manera definitiva, se debe indicar lo siguiente:

INFRAESTRUCTURA
MOBILIARIO Y/O
DESCRIPCIÓN
Obras de Contingencia EQUIPAMIENTO
Obras Civiles (definitivas)
(provisionales)

INGRESAR EL MONTO DE LOS GASTOS GENERALES (GG) 58,876.17 - 2,582.85

% GASTOS GENERALES (%GG) 8.00% 8.00%
INGRESAR EL PORCENTAJE (%) DE LA UTILIDAD 8.00% 8.00%
Nota: Los Gastos Generales deberá ser estimado según un presupuesto desagregado para Infraestructura, Mobiliario y/o Equipamiento

PASO 9: RESUMEN GENERAL DEL PRESUPUESTO DE INFRAESTRUCTURA + MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO

(A) Costos total de Inversión de Infraestructura

Monto Total
Descripción Monto Parcial a Precios
de Mercado
(i) EDIFICACIÓN 565,421.22
Edificaciones (*) 392,674.76
. Otros Costos (**) 172,746.46

(ii) OBRAS EXTERIORES 170,530.89

COSTO DIRECTO (i) + (ii) 735,952.11

GASTOS GENERALES (GG) 8.00% 58,876.17
UTILIDAD (U) 8.00% 58,876.17
SUB TOTAL 853,704.45
IGV 18.00% 153,666.80
TOTAL DE OBRAS CIVILES 1,007,371.25
(*) Edificaciones están referidos a los costos parciales de los Activos Estratégicos de Edificaciones indicados en el Paso 3
(**) Otros Costos están referidos a los costos de las Actividades que no generan activos detallados en el Paso 6

TOTAL DE INFRAESTRUCTURA
1,007,371.25
(Costo de Obras Civiles + Costo de Contingencia)
(B) Costos total de Inversión de Mobiliario y/o Equipamiento (con respecto a la información registrada previamente en el ANEXO 3)

Monto Total
Descripción % a Precios
de Mercado
(i) COSTO DIRECTO DE MOBILIARIO 26,825.28
(ii) COSTO DIRECTO DE EQUIPAMIENTO 5,460.34
COSTO DIRECTO (i) + (ii) 32,285.62
GASTOS GENERALES (GG) 8.00% 2,582.85
UTILIDAD (U) 8.00% 2,582.85
SUB TOTAL 37,451.32
IGV 18.00% 6,741.23
TOTAL DE MOBILIARIO Y/O EQUIPAMIENTO 44,192.55

(C) Otros Factores Productivos

Monto Total
Descripción a Precios
de Mercado
Intangibles 5,027.43
-
-

TOTAL DE OTROS FACTORES PRODUCTIVOS 5,027.43

COSTO TOTAL DE INVERSIÓN EN

1,056,591.23
METAS FÍSICAS (A)+(B)+(C)

PASO 10: VERIFICACIÓN FINAL Y ACTUALIZACIÓN DE INFORMACIÓN

Resultado de Verificación de metas y OK: No se requiere ACTUALIZAR

costos entre la ficha y el anexos (Continuar con el PASO 10)

Nota: En caso se indique: “ERROR : Se requiere ACTUALIZAR”, se verifica que la información de la ficha y los
anexos 2,3 y 4 no son compatibles, por lo que se debe realizar la Actualización de la información de todas las IR A LA HOJA DEL ANEXO 04
hojas de cálculo, para lo cual se debe hacer clic en el botón azul “IR A LA HOJA DEL ANEXO 04 ACTUALIZAR”,
y en dicho anexo hacer clic en el botón verde "ACTUALIZAR INFORMACIÓN DE ANEXOS"
ACTUALIZAR
 PASO 11: ESTIMACIÓN DE RATIOS DE EDIFICACIONES

(A) Información General de Terreno

Costo Total
Descripción Metrado Ratio Soles por m2
Infraestructura
Área Terreno 1,381 m2 1,007,371.25 729.27
Área ocupada (1P) 249 m2 1,007,371.25 4,046.64
% Área Libre 81.98%

(B) Información de Capacidad Productora

Costo Total Ratio Soles por Unidad de

Descripción Cantidad
Infraestructura medida
Número de Aulas con proyecto 2 aulas 1,007,371.25 503,685.63
Número de Alumnos con proyecto (i) 50 alumnos 1,007,371.25 20,147.43

(i) Se consolida la información del ítem C4.6 Capacidad de producción de la FICHA

(C) Información General de Infraestructura (a nivel de costos directo sin otros costos)

Activos Costo Directo Cantidad Activos / Acciones Ratio Soles por activo Cantidad (m2) Ratio Soles por m2

Activos Estratégicos de Edificaciones 392,674.76 9.00 43,630.53 249 m2 1,577.39

Otras Acciones que no generan acciones 172,746.46 6.00 28,791.08 1381 m2 125.06
Activos Estratégicos de Obras exteriores 170,530.89 8.00 21,316.36 1381 m2 123.45
Total de Activos Estratégicos de infraestructura 735,952.11 17.00 43,291.30 Nota: En Obras exteriores se considera el área del terreno
(D) Información de Edificaciones

N° de
edificación Nombre de Edificación PRESUPUESTO Metrado Unidad de
N° de pisos Nivel Costo por m2
(Especificar) (Especificar) INFRAESTRUCTURA (cantidad) medida

E-01 MODULO I 1P 1P 311,760.74 137.26 m2 2,271.32

E-02 MODULO II 1P 1P 253,660.48 111.68 m2 2,271.32
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
565,421.22 248.94 PROM 2,271.32

Validación = OK Validación = OK
 FICHA TÉCNICA ESTÁNDAR PARA EL MEJORAMIENTO, AMPLIACIÓN Y/O RECUPERACIÓN
Versión 02.3 - Diciembre 2021
DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA DEL SECTOR EDUCACIÓN
Unidad de Programación e Inversiones
( Es válido también como Ficha Técnica Simplificada.)
metodologias_opmi@[Link]

Aplica a montos menor o igual a 15,000 UIT - La información registrada en esta ficha tiene carácter de Declaración Jurada - DS. N° 284-2018-EF

ANEXO 03: PROPUESTA TÉCNICA DE MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO

Parte A: Resumen para Registro de Activos de Mobiliario y Equipos

Acción sobre los activos Unidad Física Costo Directo Total

Tipo de Factor Precio Unitario
(Sin IGV puesto en
Productivo (Soles/UM)
Acción Activo que define capacidad (activo estratégico) Unidad de Medida Cantidad obra)
Adquisición Mobiliario de Aula de Educación Inicial Mobiliario Nro. Mobiliario 30.00 191.77 5,753.23
Adquisición Mobiliario de Aula de Educación Primaria Mobiliario Nro. Mobiliario - -
Adquisición Mobiliario de Aula de Educación Secundaria Mobiliario Nro. Mobiliario - -
Adquisición Mobiliario de Sala de psicomotricidad Mobiliario Nro. Mobiliario - -
Adquisición Mobiliario de Aula de Innovación Pedagógica Mobiliario Nro. Mobiliario - -
Adquisición Mobiliario de Laboratorios y/o Talleres Mobiliario Nro. Mobiliario - -
Adquisición Mobiliario de Ambientes Complementarios Mobiliario Nro. Mobiliario 5.00 4,214.41 21,072.05
Adquisición Equipo de Aula de Educación Inicial Equipo Nro. Equipo - -
Adquisición Equipo de Aula de Educación Primaria Equipo Nro. Equipo - -
Adquisición Equipo de Aula de Educación Secundaria Equipo Nro. Equipo - -
Adquisición Equipo de Sala de psicomotricidad Equipo Nro. Equipo - -
Adquisición Equipo de Aula de Innovación Pedagógica Equipo Nro. Equipo - -
Adquisición Equipo de Laboratorios y/o Talleres Equipo Nro. Equipo - -
Adquisición Equipo de Ambientes Complementarios Equipo Nro. Equipo 4.00 1,365.09 5,460.34

Otras Acciones de Mobiliario Mobiliario Kit de Mobiliario -

-
(Activos no Estratégicos)
Otros Acciones de Equipamiento Equipamiento Kit de Equipamiento -
-

Cantidad
39 Total de Costos 32,285.62
Total - Ok

Parte B: Resumen de Kits de Mobiliario y Kits de Equipamiento (Activos no estratégicos)

Parte C: Detalle de Mobiliario y Equipamiento por tipo de Ambientes
COSTO DIRECTO
32,285.62
18.00% (i) TOTAL
a) Indicar el Porcentaje (%) que se incrementa por concepto de Transporte y Embalaje :

b) Indicar el detalle del Mobiliario y Equipamiento por ambientes:

Inicialmente se debe escribir de manera detallada por filas, los bienes asociados a los Activos Estratégicos de Mobiliario y Equipamiento, con los cuales se va a implementar cada uno de los “Tipos de ambientes (Elegir)”. Por lo que se debe escribir en la columna de
“Nombre del Mobiliario o equipamiento”, de acuerdo al equipamiento indicado en la normatividad vigente (como las NT de Diseño de Locales Escolares de la EBR, etc.), y elegir de la lista desplegable la opción “Si” en la pregunta “¿Activo Estratégico? (Si/No)”; Por
ejemplo:
• En el “Tipo de ambiente (Elegir)” se seleccionó de la lista desplegable “Aula de Educación Secundaria”, donde se proyecta se cuente con “Mesas” y “Sillas” para alumnos de secundaria, los cuales se consideran como activos estratégicos, y son del tipo de factor
productivo “Mobiliario”, por lo que se selecciona de la lista desplegable “M”.
• En el “Tipo de ambiente (Elegir)” se seleccionó de la lista desplegable “Aula de Innovación Pedagógica”, donde se proyecta se cuente con “Mesas de cómputo” y “Sillas”, los cuales se consideran como activos estratégicos de “Mobiliario” por lo que se selecciona de la
lista desplegable “M” y con referencia a las “Computadoras (PC)”, son activos estratégicos de “Equipos” por lo que se selecciona de la lista desplegable “E”.

Posteriormente, se debe escribir de manera detallada por filas, los bienes asociados a los Activos No Estratégicos (de acuerdo a la NT-SEBR-04), con los cuales se va a implementar cada ambientes o espacios con kit de mobiliario y los kit de equipamiento (referidos a
recursos educativos que por sí solos y de forma aislada no tienen un valor estratégico, forman parte de los módulos de materiales concretos, son necesarios como recursos pedagógicos para diferentes situaciones y propósitos educativos, como el desarrollo del
pensamiento lógico matemático, la expresión oral, escrita y artística, la animación a la lectura y escritura, actividades motrices y físico – deportivas); Por ejemplo:
• En espacios deportivos, se requiere Activo no estratégicos, en el “Tipo de ambiente (Elegir)” se selecciona de la lista desplegable “espacios deportivos”, donde se proyecta se cuente con kit de equipamientos deportivos, por lo que se detalla en cada fila los bienes
como: jabalinas, disco de lanzamiento, kit para salto alto (incluye paralelas, varilla y colchoneta), taburete de madera barra de equilibrio, pelotas, etc.
• En el ambiente de taller de arte, se requiere Activos no estratégicos, en el “Tipo de ambiente (Elegir)” se selecciona de la lista desplegable “taller de arte”, donde se proyecta se cuente con kit de equipamiento de instrumentos musicales, por lo que se detalla en cada fila
los bienes como: Trompeta, trombón de vara, tuba acrílica, clarinete, flauta traversa, pandereta, juego de batería, guitarra, órgano electrónico, etc.
• En el ambiente de cocina, se requiere Activos no estratégicos, en el “Tipo de ambiente (Elegir)” se selecciona de la lista desplegable “Cocina”, donde se proyecta se cuente con kit de equipamiento de cocina, por lo que se detalla en cada fila los bienes como: ollas,
menaje de cocina, etc.

Tipo
Precio Unitario
Costo Directo
¿Activo Cantidad de mercado
Tipo de ambiente Nombre del Mobiliario o equipamiento Nro. Unidad Cantidad en (sin IGV - puesto
Estratégico? Mobiliario (M) / Total (inc. IGV / sin
(Elegir) (Escribir) de ambientes de Medida cada ambiente en obra)
(Si/No) Equipamiento (ii) transporte)
(i)*(ii)*(iii)/ IGV
(E) (iii)

MOBILIARIO ESCOLAR Y DE OFICINA

MESA Y SILLA UNIPERSONAL
Si Nro. de Mobiliario 6
Aula de Educación Inicial AGRUPABLE M 2 3 S/ 169.49 S/ 1,016.94
Aula de Educación Inicial ESCRITORIO DE MADERA Si M 2 Nro. de Mobiliario 1 2 S/ 381.36 S/ 762.72
ESTANTE GRANDE DE MADERA C/CHAPA Si Nro. de Mobiliario 2
Aula de Educación Inicial M 2 1 S/ 466.10 S/ 932.20
SILLA PARA ADULTOS DE MADERA
Si Nro. de Mobiliario 4
Aula de Educación Inicial MOHENA O TORNILLO M 2 2 S/ 50.85 S/ 203.40
Aula de Educación Inicial PIZARRA ACRILICA Si M 2 Nro. de Mobiliario 1 2 S/ 101.69 S/ 203.38
DIRECCION
Otros Espacios CAMILLA RECLINABLE Si M 1 Nro. de Mobiliario 1 1 S/ 271.19 S/ 271.19
BOTIQUIN GRANDE CON INSUMOS DE
Si Nro. de Mobiliario 1
Otros Espacios PRIMEROS AUXILIOS M 1 1 S/ 165.26 S/ 165.26
Otros Espacios MODULO DE COMPUTO Si M 1 Nro. de Mobiliario 1 1 S/ 296.61 S/ 296.61
SECTOR DRAMATIZACION Y JUEGO
SIMBOLICO
Aula de Educación Inicial COCINA PEQUEÑA Si M 1 Nro. de Mobiliario 1 1 S/ 67.80 S/ 67.80
Aula de Educación Inicial CAMA PEQUEÑA Si M 1 Nro. de Mobiliario 1 1 S/ 76.27 S/ 76.27
Aula de Educación Inicial ESPEJO DE 1x1.2MT Si M 1 Nro. de Mobiliario 1 1 S/ 50.85 S/ 50.85
Aula de Educación Inicial UTENSILIOS DE COCINA Si M 1 Nro. de Mobiliario 1 1 S/ 381.36 S/ 381.36
SECTOR CONSTRUCCION
Aula de Educación Inicial ESTANTE DE MADERA DE 1.20x.80x.30 Si M 1 Nro. de Mobiliario 1 1 S/ 296.61 S/ 296.61
Aula de Educación Inicial ALFOMBRA ENROLLABLE Si M 1 Nro. de Mobiliario 1 1 S/ 33.90 S/ 33.90
 SECTOR JUEGOS
Aula de Educación Inicial ESTANTE DE MADERA DE 1.20x.80x.30 Si M 1 Nro. de Mobiliario 1 1 S/ 296.61 S/ 296.61
Aula de Educación Inicial JUEGOS VARIOS Si M 1 Nro. de Mobiliario 1 1 S/ 377.01 S/ 377.01
SECTOR BIBLIOTECA
EXHIBIDORES DE MADERA DE
Aula de Educación Inicial Si Nro. de Mobiliario 1
1.20x.90x.30 M 1 1 S/ 237.29 S/ 237.29
Aula de Educación Inicial ALFOMBRA ENROLLABLE Si M 1 Nro. de Mobiliario 1 1 S/ 33.90 S/ 33.90
SECTOR MUSICA
Aula de Educación Inicial ESTANTE DE MADERA DE 1.20x.80x.30 Si Nro. de Mobiliario 1
M 1 1 S/ 296.61 S/ 296.61
Aula de Educación Inicial INSTRUMENTOS VARIOS Si M 1 Nro. de Mobiliario 1 1 S/ 144.04 S/ 144.04
SECTOR EXPERIMENTOS
Aula de Educación Inicial ESTANTE DE MADERA DE 1.20x.80x.30 Si M 1 Nro. de Mobiliario 1 1 S/ 296.61 S/ 296.61
Aula de Educación Inicial MATERIALES VARIOS Si M 1 Nro. de Mobiliario 1 1 S/ 45.73 S/ 45.73
EQUIPAMIENTO INFORMATICO
ELECTRONICO Y AFINES
Otros Espacios COMPUTADORA I3- Si E 1 Nro. de Equipos 1 1 S/ 1,694.91 S/ 1,694.91
Otros Espacios EQUIPO DE SONIDO Si E 1 Nro. de Equipos 1 1 S/ 487.31 S/ 487.31
Otros Espacios TELEVISOR LCD 40" Si E 1 Nro. de Equipos 1 1 S/ 2,727.27 S/ 2,727.27
Otros Espacios IMPRESORA DE TINTA Si E 1 Nro. de Equipos 1 1 S/ 550.85 S/ 550.85
JUEGOS INFANTILES
Otros Espacios SET DE METAL L FRANCO Si M 1 Nro. de Mobiliario 1 1 S/ 15,254.24 S/ 15,254.24
Otros Espacios MODULO INICIAL BABY Si M 1 Nro. de Mobiliario 1 1 S/ 5,084.75 S/ 5,084.75
 FICHA TÉCNICA ESTÁNDAR PARA EL MEJORAMIENTO, AMPLIACIÓN Y/O RECUPERACIÓN Versión 02.3 - Diciembre 2021
DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA DEL SECTOR EDUCACIÓN Unidad de Programación e Inversiones
( Es válido también como Ficha Técnica Simplificada.) metodologias_opmi@[Link]

Aplica a montos menor o igual a 15,000 UIT - La información registrada en esta ficha tiene carácter de Declaración Jurada - DS. N° 284-2018-EF

ANEXO 04: HACER CLIC EN EL BOTON ACTUALIZAR

ACTUALIZAR
INFORMACIÓN DE ANEXOS
REGRESAR

Se direcciona al Anexo 02: Presupuesto de Infraestructura