ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA
2022
Guía de clase No 04– Ciencias Naturales 7
Docente Henry Durán Valderrama
NOMBRE: __________________________FECHA: _______________ CURSO: ____ PERIODO:
4
EXTINCIÓN DE ESPECIES
Descriptor de Desempeño: Reconoce las causas y consecuencias de extinción de animales
invertebrados y vertebrados en el tiempo geológico.
A lo largo de la historia de nuestro planeta, la biodiversidad ha sufrido una serie de extinciones
masivas que han llegado a hacer desaparecer hasta el 90% de las especies existentes.
Aunque el evento de extinción Cretácico-Terciario es el más conocido porque es el que provocó la
desaparición de los dinosaurios, a lo largo de la historia de la Tierra se han producido otros
sucesos de extinción en masa, algunos incluso más devastadores que el de finales del Cretácico y
principios del Paleógeno (primer periodo del Cenozoico).
¿Qué son las extinciones masivas? Son períodos en la historia de la Tierra en los que, de forma
no ordinaria, grandes cantidades de especies mueren simultáneamente o dentro de un marco de
tiempo limitado.
Durante todo el tiempo trascurrido desde que apareció el primer organismo vivo hasta nuestros
días, han sido cinco las catástrofes de inmensa envergadura ocurridas en nuestro planeta. Fueron
de tal magnitud que afectaron todo el ecosistema, eliminando a muchas especies y alterando la
estructura geográfica del globo.
La extinción más grave ocurrió al final del período Pérmico, cuando el 96% de todas las
especies perecieron. Lo cierto es que, al menos, cada una de estas 5 grandes extinciones aniquiló
a la mitad de todas las especies (como mínimo), las causas han sido atribuidas a los cambios
dramáticos en el clima debido a actividad geológica.
Estos eventos, que se desarrollaron durante millones de años, son probablemente los sucesos
más desconcertantes y trágicos que ha sufrido nuestro planeta. El lado 'positivo' de estos
acontecimientos, es que la Tierra madura y se prepara para los cambios evolutivos, a medida que
se van desarrollando nuevas especies que ocupan el lugar de las extintas.
Aunque aún hay muchas preguntas sin respuesta sobre cómo y por qué se iniciaron estas grandes
extinciones, hoy intentamos profundizar en cada una de ellas con la información que los expertos
han reunido hasta el momento.
En la actualidad, los científicos temen que estemos ante el epicentro de una sexta extinción,
más fuerte incluso que la última, provocada por el abuso de la naturaleza por parte de los seres
humanos.
Esperemos que esta lista no se incremente y los pobladores que vivan en el futuro puedan contar
con la mayor parte de la biodiversidad que ostenta actualmente nuestro hermoso planeta.
Actividad 1:
Relacione (usando convenciones) cada imagen con el texto correspondiente:
Especie en peligro de extinción
Acciones del ser humano que favorecen el
deterioro de un ecosistema
Extinción masiva
Lea el siguiente texto y subraye únicamente la idea que le parece la más relevante:
La pérdida de biodiversidad, entre otras, se manifiesta en:
Un millón de especies entran en el camino de la extinción ocasionada por el ser
humano.
Disminución de la productividad en el 23% de las tierras del mundo
66% de los océanos ya presentan acumulación de impactos.
85% de los humedales del mundo se han perdido.
32 millones de hectáreas de selva tropical han sido destruidas.
50% de los arrecifes de coral destruidos en el siglo XX.
En 50 años el tamaño de las poblaciones de los vertebrados ha disminuido.
El 50% de las variedades de cultígenos (planta que ha sido modificada por el ser
humano) y animales han desaparecido.
Cambio de uso de la tierra. Transformación de áreas silvestres por agricultura,
deforestación y urbanización. Los humanos nos hemos apropiado directamente del
75% de la superficie de la tierra transformándola severamente.
Sobreexplotación directa de las especies. Agotamiento de la fauna y flora silvestre que
es usada como recurso natural, en pesquerías, foreste ría, recolección de productos
silvestres.
Cambio climático. Las tensiones del clima sobre los sistemas ecológicos ya se
observan, con el cambio en la distribución o integridad de poblaciones de fauna y
flora. De continuar, el cambio climático podría convertirse en el motor principal de la
pérdida de biodiversidad, toda vez que afecta los demás motores directos.
La contaminación de las aguas y de los suelos, el cuarto motor principal observado que
ya presenta efectos locales y regionales sobre la biodiversidad, y que de no detenerse
contribuiría al colapso global de poblaciones y especies.
Contesto las siguientes preguntas:
a. ¿Cómo evitar la extinción de especies y pérdida de biodiversidad?
b. ¿Cuáles son las consecuencias de la pérdida de la biodiversidad?
c. ¿Qué es la pérdida de biodiversidad y extinción-
d. ¿Cómo cambiaría su estilo de vida para evitar la extinción prematura de especies y qué
acciones implementaría para contribuir con su conservación?
e ¿Cuáles son las razones por las cuales todas las especies son importantes dentro de los
diversos ecosistemas?
LEE EL SIGUIENTE TEXTO
Las especies se clasifican en vía de desaparición biológica como especies en peligro de
extinción o amenazadas. Una especie en peligro de extinción es aquella que tiene tan pocos
individuos vivos que pronto podría dejar de existir en todo o en gran parte de su ámbito natural (la
zona donde habitualmente vive). Una especie amenazada (también llamada especie vulnerable)
todavía abunda en su ámbito natural, pero ante la disminución de su número probablemente se
convertirá en una en peligro de extinción en un futuro cercano.
La unión Internacional para la conservación de la naturaleza y los recursos Naturales (su nombre
original en inglés International Union for the Conservation of de Natural Resourses. IUCN), es una
organización que se encarga de publicar las listas rojas (lista de especies en vía de extinción o
amenazadas, entre otras categorías) cada año. Esta información ha sido tomada como parámetro
mundial para alertar sobre la situación de las especies y tomar decisiones de manejo y
conservación en cada región. A continuación, se presenta la lista de especies amenazadas.
Tomado de: Principios de Ecología, G. Tyler Miller y Scott E. Spoolman. Cengage Learning, 2010.
Adaptado por: Martha C. Gómez T. (Ciencias-UNCOLI)
Tomado y adaptado de www.colombiaaprende.edu.co/
https://www.muyinteresantes/ciencia/fotos/las-mayores-extinciones-de-la-historia
ACTIVIDAD PARA LA CASA
1. En equipos de trabajo (3 estudiantes) elegir una especie en vía de extinción en Colombia y
consultar:
a. Clasificación taxonómica (reino, filo, clase, orden, familia, género, especie) /Nombre
científico/ Imagen o dibujo de la especie.
b. Generalidades como: características morfológicas (ej.: cuerpo cubierto de plumas, color
de las plumas, número de extremidades, etc.) hábitat, ubicación geográfica, tipo de
nutrición (autótrofa o heterótrofa), tipo de alimentación (herbívoro, carnívoro…)
c. Causas por las cuales se considera en peligro de extinción y una posible estrategia de
conservación.
2. Elabore presentación en Power Point u otro (en este caso enviar la presentación al correo de la
plataforma INTEGRA, antes de la clase para realizar la respectiva descarga) y prepararse para
exponer el tema en clase presencial.
