Gestión Cultural
Educación Artística
RODRIGO ALFONSO GOMEZ
NORIEGA
INTEGRANTES:
María Alejandra García
Hernández
Paula Alexandra Bonilla Soler
Taller de Artes escénicas y
actividades culturales
CREAD: UNIPAMPLONA
CUCUTA
2023
Leer el articular "La gestión cultural de la
educación artística desde las artes escénicas
se inicia en el emplazamiento de procesos de
formación que devienen de los maestros de
las artes escénicas en la escuela básica y
media"
Extraer 6 conceptos y su significado en torno
al artículo que consideres importantes para ti.
1. Se hizo necesario implementar
escénico, en un lugar para las
programas de licenciaturas universitarias
experiencias, que permite dar
específicas desde las artes que formen
sentido a los diversos aprendizajes,
profesores en estas disciplinas. Es así
el mundo de la educación,
que en las diferentes facultades de
constituye una de las principales
distintas universidades del país se han
fuentes de estas maneras de hacer
abierto programas de licenciatura en
y de pensar. Se podría decir que las
artes que desarrollan su currículo en las
artes escénicas al igual que el arte
dos disciplinas fundantes, la pedagogía y
en general, son una forma de
las artes. Esto se implementó debido a
expresión.
que en el pensum anterior los licenciados
en artes no tenían la capacidad de
enseñar con pedagogía. Por lo tanto, se 5. La educación artística implica,
reformo y se incluyó la pedagogía para además, el desarrollo de
que esta fuese una licenciatura completa. habilidades y competencias que
construyan planos artísticos, planos
2. La pregunta principal para este artículo críticos, planos de elaboración y
está centrada en identificar aquellos reproducción desde y para la
procesos de la formación de actores, toda expresión en el sujeto. Forma
vez que el espacio escénico se desplaza procesos y lenguajes que aportan a
desde las prácticas artísticas hacia el la decodificación del mundo y sus
espacio pedagógico, considerado relaciones, a la vez que contribuyen
entonces como espacio escénico a las capacidades de expresión,
pedagógico. desde su individualidad y además de ayudar al desarrollo de
como ser social perteneciente a un las capacidades cognitivas,
grupo, con necesidades formativas cinestésicas, corporales, emotivas,
específicas, en contextos particulares, etc.…
con intereses diversos más allá del gusto
artístico o el talento.
6. Desde los procesos de gestión
cultural en los grupos de teatro, se
3. La función social del teatro ha regulan las necesidades en vías de
determinado su largo camino de convocar público para hacerlos
transformación en el transcurso de la formar parte de la representación y
historia. está ya sugerida la función que que sin que su presencia sea
puede llegar a desempeñar el arte invalida, los esfuerzos en los
escénico en una cultura: mantener una grupos, la dinámica de proyecto
tradición, abordar los misterios de la conlleva igualmente beneficios
condición humana, mostrar los males que potenciales en las relaciones intra
pueden corroer una sociedad. En una escolar.
obra teatral, se presentan los actores con
escenas y diálogos que pueden ayudar o
perjudicar a la sociedad con sus obras.
4. Las artes escénicas se presentan, desde
la idea de la pedagogía como espacio
Realizar una síntesis sobre la inclusión de las
artes escénicas como disciplina escolar en los
niveles maso, meso y micro que inciden en la
gestión de una institución.
los estudiantes pueden ampliar o sobrepasar los límites de la educación tradicional. Cada
experiencia en el aula, taller o escenario enseña a los alumnos a actuar en forma
independiente y usar sus cuerpos para crear e innovar en el momento.
Por medio de las artes escénicas, los niños y jóvenes aprenden a comunicarse eficazmente y a
conectarse intelectual y emocionalmente con los demás.
Las artes escénicas pueden animar a su hijo o hija para que explore sus emociones y amplíe
su imaginación; además, pueden ayudarle a desarrollar su voz propia y única.
Las artes escénicas ayudan a los estudiantes a aprender la destreza crucial de comprender
diversos puntos de vista, lo que contribuye al desarrollo de empatía y compasión por los
demás.
Investigar un proyecto escolar (desde las
prácticas culturales y/o artísticas) y exponer los
aspectos principales. Incluir evidencias sobre el
proyecto.
La Colombianidad o El Festival de las Colonias.
Realizada en ‘‘INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIOPRESBITERO ALVARO SUAREZ’’
Es un evento cultural inventado por el anterior Rector de la institución.
Se basa en una celebración cultural sobre las 5 regiones de Colombia (Andina, Amazonia, Caribe, Insulina,
Orinoquia y Pacifico)
Este evento se basa en básicamente hablar de todos los aspectos culturas dentro de cada una de las regiones
(Música, bailes, comidas, actividades típicas, trajes, etc…)
Se dividen las regiones entre los estudiantes de bachillerato, realizan un desfile y una serie de actividades.
Es una celebración muy buena que dar a conocer a los estudiantes que, aunque somos un solo país tenemos
una gran variedad en tradiciones tanto artísticas como culturales.
