INSERTE TÍTULO

AQUÍ
Cuando se desea determinar una característica de la población y es complicado por diversos motivos
estudiarla por completo se suele considerar una muestra, analizar dicha muestra y de acuerdo a los
resultados obtenidos y con ayuda de la teoría de la probabilidad tratar de sacar una conclusión o decisión
referente a la población.

Entre estos métodos que permiten realizar estas inferencias se tienen las pruebas de hipótesis

En el análisis estadístico se hace una aseveración de la población, es decir, se plantea una hipótesis, después
se hacen las pruebas para para determinar si la aseveración es o no verdadera.

Las pruebas de hipótesis tratan de determinar cuándo es razonable concluir, a partir del análisis de una
muestra, que la población entera posee determinada propiedad y cuando esto no es razonable.
 Hipótesis estadística:
Una hipótesis estadística es una suposición acerca que una característica de la población, que debe
ser probada con base en la información proporcionada por una muestra aleatoria.

Elementos de una prueba de hipótesis

• Hipótesis estadísticas
• Nivel de significancia
• Estadístico de prueba
• Región de aceptación
• Región de rechazo
• Valores críticos
Las hipótesis que nos planteamos son:
• Hipótesis nula H0:
Es la que se pretende probar, generalmente se establece con el fin de rechazarla. La letra H
significa hipótesis y el subíndice cero no hay diferencia con lo supuesto. El planteamiento de la
hipótesis nula siempre contiene un signo de igualdad con respecto al valor especificado del
parámetro.
• Hipótesis alternativa H1 :
Es la negación de la hipótesis nula, establece además la región en la que se tomará la decisión de
rechazar o no H0.
Es una afirmación que se acepta si los datos muestrales proporcionan evidencia suficiente de que
la hipótesis nula es falsa
 Tipos de errores en una prueba de hipótesis

El error de tipo I se comete cuando la hipótesis nula es verdadera y, como consecuencia del
contraste, se rechaza.
El error de tipo II se comete cuando la hipótesis nula es falsa y, como consecuencia del contraste se
acepta.

H0 Verdadera Falsa
Decisión incorrecta:
No se rechaza Decisión correcta ERROR TIPO II
𝑃𝑟𝑜𝑏𝑎𝑏𝑖𝑙𝑖𝑑𝑎𝑑 = 𝛽
Decisión incorrecta:
Rechazar ERROR TIPO I Decisión correcta
𝑃𝑟𝑜𝑏𝑎𝑏𝑖𝑙𝑖𝑑𝑎𝑑 = 𝛼
• Nivel de significancia:
Probabilidad de rechazar la hipótesis nula cuando es verdadera (cometer error tipo I). Se le denota
mediante la letra griega α
• Estadístico de prueba(𝒁𝒑 ):
Es una variable aleatoria cuyo valor para una muestra determinada nos permitirá tomar la decisión
sobre la aceptación o el rechazo de la hipótesis nula.

• Región de aceptación
Conjunto de valores del estadístico de contraste que nos lleva a aceptar la hipótesis nula.

• Región de rechazo
Es el conjunto de valores del estadístico de contrastes que nos lleva a rechazar la hipótesis nula.
• Valores críticos
Son los valores frontera entre la región de aceptación y la región de rechazo (𝑍𝑐 )

• Potencia de una prueba

Es la probabilidad de rechazar 𝐻0 dado que una alternativa especifica es verdadera. La potencia de
una prueba se puede calcular como 1 – 𝛽.
 TIPOS DE PRUEBAS DE HIPOTESIS

Sea 𝜃 el parámetro bajo prueba, sea 𝜃0 el valor del parámetro supuesto, tenemos las diferentes
tipos de prueba.
Bilateral

Dos colas:
𝐻0: 𝜃 = 𝜃0
𝐻1: 𝜃 ≠ 𝜃0


Unilateral

Cola inferior: Cola superior:

𝐻0: 𝜃 ≥ 𝜃0 𝐻0: 𝜃 ≤ 𝜃0
𝐻1: 𝜃 < 𝜃0 𝐻1: 𝜃 > 𝜃0
Prueba de dos colas o bilateral

Nivel de significancia
𝐙𝐜
0.20 1.28
0.10 1.65
 0.05 1.96
0.02 2.33
0.01 2.58
 Prueba de una cola o unilateral

Prueba de una cola inferior Prueba de una cola superior

Nivel de significancia 𝑍𝑐
0.20 0.84
0.10 1.28
0.05 1.65
0.02 2.05
0.01 2.33
Las preguntas para plantear hipótesis nulas y alternativas pueden ser planteadas de tres maneras:

La zona blanca alrededor del centro del gráfico es la ZONA DE NO RECHAZO DE H0.
Las colas de color azul son las ZONAS DE RECHAZO DE H0
 Propiedades importantes de una prueba de hipótesis
1. Los errores tipo I y tipo II están relacionados. Por lo general una disminución en
la probabilidad de cometer uno da como resultado un incremento en la probabilidadde cometer el
otro.
2. El tamaño de la región critica y, por lo tanto, la probabilidad de cometer un error
tipo I, siempre se puede reducir ajustando el (los) valor(es) critico(s).
3. Un aumento en el tamaño de la muestra n reducirá 𝛼 y 𝛽 de forma simultanea.
4. Si la hipótesis nula es falsa, 𝛽 es un máximo cuando el valor verdadero de un parámetro se
aproxima al valor hipotético. Cuanto mas grande sea la distancia entre el valor verdadero y el valor
hipotético, mas pequeña será 𝛽 .
 Procedimiento general para la prueba de Hipótesis

Antes de Examinar los datos muestrales:

1. Identificar el parámetro de interés
2. Establecer la Hipótesis Nula 𝐻0
3. Especificar una Hipótesis alternativa adecuada 𝐻1
4. Seleccionar un nivel de significancia α

Usando los datos muestrales:

5. Establecer un estadístico de prueba adecuado
6. Establecer una región de rechazo
7. Calcular todas las cantidades muestrales necesarias para el estadístico
8. Decidir si debe o no rechazarse H0
 Prueba de hipótesis en una población
Parámetro de interés Condición Distribución Estadístico de prueba

𝜎 conocida Normal 𝑥ҧ − 𝜇0
𝑍𝑝 = 𝜎
𝑛
𝜎 desconocida Normal 𝑥ҧ − 𝜇0
Media: 𝑍𝑝 = 𝑠
𝑛 ≥ 30
𝜇 𝑛
𝜎 desconocida t de student 𝑥ҧ − 𝜇0
𝑡𝑝 = 𝑠
𝑛 < 30
𝑛

Proporción: Normal 𝑝Ƹ − 𝑝0
𝑍𝑝 =
𝑝 𝑝𝑜 𝑞0
𝑛
 Valor-p
Es el nivel de significancia alcanzado.
El nivel de significancia más pequeño al cual los datos observados indican que la hipótesis nula debe ser
rechazada.
Se conoce también como el nivel de significación observado

Es el menor valor de para el que se puede rechazar la hipótesis nula

Se suele emplear para el contraste de hipótesis con la regla siguiente:

Si el p-valor > a , no rechazamos la hipótesis nula
Si el p-valor ≤ a, rechazamos la hipótesis nula

El valor p es el área
sombreada según
el tipo de prueba
a
p a /2 p
a /2

−Z c −Z Z Zc Zc Z
Prueba de dos colas Prueba de una cola
Ejercicios:
1. Una muestra aleatoria de 100 muertes registradas en Estados Unidos el año pasado muestra
una vida promedio de 71.8 años. Suponga una desviación estándar poblacional de 8.9 años,
¿esto parece indicar que la vida media hoy en día es mayor que 70 años? Utilice un nivel de
significancia de 0.05
2. De 1980 a 1985, la tasa promedio de precios/utilidades (P/U) de los aproximadamente 1,800
valores inscritos en la Bolsa de Valores de Nueva York fue 14.35, con una desviación estándar
de 9.73. En una muestra de 50 valores de la Bolsa, seleccionados al azar, la tasa P/U promedio
en 1986 fue 11.77. ¿Esta muestra presenta evidencia suficiente para concluir (a un nivel de
significancia de 0.09) que en 1986 la tasa P/U promedio para los valores de la Bolsa cambió su
valor anterior?
3. Suponga que se interesa conocer el peso promedio de todos los pasajeros. Como hay
limitaciones de tiempo y dinero para pesarlos a todos, se toma una muestra de 36 pasajeros de
la cual se obtiene una media muestral de 160 lbs. Suponga además que la distribución de los
pasajeros tenga una distribución normal con desviación estándar de 30, con un nivel de
significancia de 0.1. ¿Se puede concluir que el peso promedio de todos los pasajeros es menor
que 170 lbs?