Ficha de cátedra de uso interno:
¿Cómo escribir y organizar un trabajo en la
Universidad?
En la Universidad se exige la realización y entrega de diversos trabajos escritos para abordar los
temas que se tratan en las materias. Guías de lectura, análisis de materiales escritos o
audiovisuales, ensayos, monografías, elaboración de proyectos, son algunas de las formas que
adoptan estos trabajos de escritura y que se suelen solicitar como instancias de evaluación. Si bien
cada una de estas actividades tiene sus especificidades en torno a la modalidad de escritura y la
organización de la información, también tienen algunos elementos y formas en común. El
propósito de la presente guía es comunicar modos básicos de organizar y escribir los trabajos para
la Universidad, a nivel general; así como también establecer criterios mínimos para la entrega de
los trabajos.
I. ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO.
1. Carátula o Presentación: Es la página inicial que ofrece al lector o lectora información básica del
trabajo: qué tipo de escrito es el que está por leer, qué tema aborda, quién o quiénes son lxs
autorxs, en qué institución se realizó; y también ofrece una primera impresión. Los datos
elementales que deben aparecer en la carátula son:
a. Título y subtítulo (opcional) del trabajo.
b. Tema que se aborda.
c. Nombre de la institución a la que pertenece.
d. Nombre de la materia.
e. Fecha de entrega.
f. Nombre y Apellido del o de los estudiantes
g. Nª de Legajo.
2. Introducción o primera parte: en este primer apartado se anticipa al lector o a la lectora acerca
de lo que está por leer, e incluye los objetivos y/o la pregunta que guía el trabajo. También suele
enunciarse el tema y la bibliografía con la que se trabajó.
En dicho apartado, en caso de ser un práctico se señalan las consignas.
3. Desarrollo: Es donde, efectivamente, se aborda el tema o se responden a las consignas. Si bien
no es necesario que haya un subtítulo que diga “Desarrollo”, resulta orientador colocar un
subtítulo o nombre de este apartado, a elección, para diferenciarlo de la “introducción” y la
posterior “conclusión”. También, cabe aclarar, que es posible contar con varios subtítulos
(dependiendo de cómo se organice la escritura del trabajo), que, en su conjunto, conformarían el
“desarrollo” del trabajo. En este apartado es preciso poder argumentar las ideas propias, poder
fundamentar por qué se afirma lo que se afirma, y para ello es necesario recurrir a la bibliografía
trabajada (ya sea para estar a favor o en contra de lo que expresan lxs autorxs). En el próximo
punto de la guía se indican las formas de traer al texto otras voces que no son la propia.
4. Conclusión o Reflexiones Finales: Consiste en un cierre de lo trabajado, donde se sintetizan las
principales ideas y reflexiones a las cuales arribaron. Suele incluir también preguntas a las que
hayan arribado o que les permitan seguir pensado el tema. Es importante que en este apartado no
se repita idénticamente lo que ya se escribió, ni que se escriba sobre algo que no se trabajó en el
desarrollo; sino, que se retome lo trabajado pero de forma sintética, clara y haciendo énfasis en
las ideas personales que han sucintado durante el proceso.
Las conclusiones estarán presentes en los trabajos de tipo monográfico o en los prácticos en los
casos en los que se solicite.
5. Referencias Bibliográficas: Consiste en una lista con los textos consultados para la elaboración
del trabajo, e incluye lo consultado en internet (se coloca el link de la página web), diarios,
revistas, etc. Se ordena alfabéticamente por los apellidos de lxs autorxs. Existen diversos manuales
y guía para el formato de citas y referencias bibliográficas, sin embargo en el ámbito educativo
(entre otros) se suele usar la guía de la APA (American Psychological Association). A continuación,
se presentan las formas más usadas:
Para libro: Apellido, N. (año). Título del libro. Lugar: Editorial.
Para artículo de un libro: Apellido, N. (año). Título del artículo. En Título del libro. Lugar: Editorial.
II. MODALIDAD DE ESCRITURA.
A la hora de escribir, les sugerimos atender a los siguientes puntos:
Ortografía: Como sabemos, se refiere al conjunto de reglas y convenciones que rigen el sistema de
escritura en una lengua particular. En los trabajos para presentar en la Universidad no sólo hay
que escribir acatando estas reglas, sino que también hay que evitar las abreviaciones y el uso
coloquial de algunas palabras.
Coherencia: Se refiere a los conceptos y la relación entre conceptos, a las relaciones lógicas entre
las ideas de un párrafo. El lector o la lectora tiene que poder encontrar un significado global en el
texto.
Cohesión: Es una característica de todo texto bien formado, que ayuda a que las oraciones estén
conectadas entre sí. Permite que cada oración sea interpretada con las demás.
Tiempo verbal: No es lo mismo escribir en pasado, en presente o en futuro, y suele ser el tipo de
trabajo que se pida el que delimite el tiempo verbal utilizado; sin embargo, cualquiera sea el
tiempo verbal elegido, éste debe mantenerse a lo largo de trabajo.
Persona verbal: También es importante tomar una decisión en el tipo de persona (1, 2ª o 3ª, del
singular o del plural) que vamos a adoptar a la hora de escribir. En los trabajos que se piden en la
Universidad se suele usar la primera persona del singular (“creo que…”) o del plural (“creemos
que…”), pero también el modo impersonal (“se cree que…”).
Citas: Cuando se considera oportuno acudir a alguna frase o idea de algún/a autor/a en el proceso
de escritura, se puede optar por citar textualmente (utilizando comillas) o parafrasear (decir lo
que dijo otrx, pero con palabras propias) lo dicho por esa otra persona. En ambos casos se debe
poner entre paréntesis el apellido del autor o autora, el año de publicación del texto, y la página
de donde se extrajo la frase o la idea. La forma que propone la APA es la siguiente:
(Apellido, año: página/s)
III. FORMALIDADES PARA LAS ENTREGAS.
Para los trabajos de Antropología, sugerimos los siguientes formatos de hoja, párrafo y letra.
Hoja: A4
Interlineado: 1,5
Letra o Fuente: Arial, Time New Roman o Calibri, tamaño 12. Usar negritas sólo en los subtítulos.
