AUTOEVALUACION
Nombres y apellidos: ……………………………………………..…………………………………….Curso: ………………… fecha ………
SER (5 PTS)
Del 1 al 5 cuanto mide cada indicador y luego saca el promedio final. Une cada punto y colorea las partes de
diferentes colores, luego reflexione qué debe mejorar para cumplir sus metas
TENGO LA CARPETA LLEGO PUNTUAL A LA
5 UNIDAD EDUCATIVA
COMPLETA
TENGO LOS 18 SELLOS
DE LA LECTURAS DE
LA BIBLIA
SOY RESPONSABLE
CUMPLO LAS
NORMAS DE LA U. E.
DECIDIR (5 PTS)
Del 1 al 5 cuanto te calificas después de responder cada pregunta, luego saca el promedio final
1. ¿Has participando de manera activa en la exposición de religión y psicología?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2. ¿Qué enseñanzas sacaste para la vida, de tu exposición?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3. ¿Practicas la responsabilidad y tienes tu cuaderno completo y creativo?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
4. ¿Tienes tu material de trabajo: libro, carpeta forrada con reciclaje, lapiceros?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5. ¿Cómo protegiste la naturaleza de la contaminación, cuidando el agua, la energía, reciclando basura, etc?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
AUTOEVALUACION DEL ESTUDIANTE
Nombre y apellido…………………………………………………………………………….……curso……………… fecha…………..
Estimad@ estudiante, realiza una valoración crítica, reflexiva y honesta de tu desempeño
durante el trimestre. La valoración de las dimensiones del ser y decidir es de 1 a 5.
AUTOEVALUACION DEL SER=
INDICADORES SOBRE RESPETO Valor Elección
No respeto las ideas de los demás. Me causa burla su participación. 1
En ocasiones respeto las ideas de los demás, pero me cuesta cumplir los acuerdos, a 2
veces se me olvida.
Casi siempre respeto las ideas y los acuerdos de los demás, reflexiono su importancia. 3
Siempre respeto las ideas de los demás, siempre respeto su participación. 4
Siento gran alegría de ir al colegio y respeto a los demás por que se lo merecen, es un 5
derecho respetar a los demás y respetarme a mi mismo
.INDICADORES SOBRE ESCUCHAR Valor Elección
No escucho a mis compañeros, no siento interés por los que hablan los demás 1
Escucho solo a mis amigos, porque me interesa lo que hablan y no quisiera perder su 2
amistad.
En ocasiones escucho a mis compañeros, especialmente en las exposiciones, porque 3
tengo que tomar apuntes.
Siempre escucho con atención a mis compañeros, sean o no mis compañeros y lo 4
demuestro en clases con actitud de respeto
Expreso alegría del encuentro con mi familia y los escucho, cuando hay dificultades 5
promuevo el diálogo.
AUTOEVALUACION DEL DECIDIR=
INDICADORES DE TRABAJO PTJS Elección
No aporto con ideas a mi grupo y tampoco colaboro con las ideas que ellos aportan. Me 1
distraigo con facilidad o algunas dificultades me dificultan pensar en nuevas ideas.
. No aporto con ideas a mi grupo, pero en ocasiones participo de las ideas que ellos 2
aportan.
En ocasiones aporto con ideas al grupo y participo con entusiasmo. 3
Siempre aporto con ideas y participo con entusiasmo en mi grupo porque me gusta 4
estudiar.
Cada día decido hacer mis tareas de manera creativa y tengo mi carpeta completa. 5
INDICADORES DE TIEMPO PTJS Elección
No realizo los trabajos en el tiempo dado, siempre me atraso en la entrega. 1
En ocasiones logro entregar mis trabajos en el tiempo establecido. 2
Siempre termino mis trabajos en el tiempo establecido 3
Cada día decido respetar las normas de la unidad educativa . Siempre termino mis 4
trabajos bien hechos y a tiempo y luego me gusta ayudar a mis compañeros
Siempre termino mis trabajos bien hechos y a tiempo y luego me gusta ayudar a mis 5
compañeros
¿Qué debes hacer para mejorar y lograr tus metas?
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AUTOEVALUACION DEL ESTUDIANTE
NOMBRE Y APELLIDO
CURSO
FECHA
Estimad@ estudiante, realiza una valoración crítica, reflexiva y honesta de tu desempeño durante el trimestre. La
valoración de las dimensiones del ser y decidir es de 1 a 5.
AUTOEVALUACION DEL SER
INDICADORES PTJS TOTAL
Llego puntualmente a la unidad educativa al ingreso y después del recreo.
Como también a la casa después de salir de la unidad educativa.
Asisto a la unidad educativa con el uniforme y presentasión personal,
correspondiente según el reglamento de la unidad educativa. Art 16 y
17.2
Soy responsable, crítico y creativ@ en la realización de las tareas. Le digo
NO a los plagios o copias de las tareas.
Las conversaciones con los compañeros son productivas y educativas
como las de un buen estudiante.
Demuestro el valor del respeto (por lo menos el saludo) que me inculcan
desde la familia con los que me rodean: personal administrativo,
maestros, compañeros, padres de familia, etc.
AUTOEVALUACION DEL DECIDIR
INDICADORES PTJS TOTAL
Hago un buen uso de los medios tecnológicos para el vivir bien.
Aplico los conocimientos y las buenas recomendaciones que recibo de los
maestros y que construyo durante las clases.
Soy consciente de que mis acciones (sean positivas o negativas) tienen
consecuencias y debo asumirlas con valentía.
Soy responsable y doy sugerencias creativas en las actividades
extracurriculares, trabajando comprometidamente y no estoy ajeno a las
actividades. (día de la familia, tapitas, noche de faroles, pancartas, etc)
Me gusta leer y reflexionar sobre la importancia de la lectura para ser un
honrado ciudadano y buen cristiano.
“Para ser
sincero con los
demás, debe
serlo consigo
AUTOEVALUACION DEL ESTUDIANTE
NOMBRE Y APELLIDO
CURSO
FECHA
Estimad@ estudiante, realiza una valoración crítica, reflexiva y honesta de tu desempeño durante el trimestre. La
valoración de las dimensiones del ser y decidir es de 1 a 5.
AUTOEVALUACION DEL SER
INDICADORES PTJS TOTAL
Practico la puntualidad llegando en hora a la unidad educativa y a la clase
después del recreo.
Asisto a la unidad educativa con el uniforme y presentación personal,
correspondiente según el reglamento de la unidad educativa. Art 16 y
17.2
Soy responsable en la realización de los prácticos y operaciones del área
de matemática. Le digo NO a los plagios o copias de las tareas.
Estoy con mis materiales para poder aprender los contenidos del área de
matemáticas.
Levanto la mano con respeto cuando no entiendo algo para despejar las
dudas
AUTOEVALUACION DEL DECIDIR
INDICADORES PTJS TOTAL
Tengo mi carpeta y practico de manera ordenada y presento la tarea en el
tiempo establecido
Explico con mis propias palabras acerca del contenido y resuelvo las
operaciones.
Soy consciente de que mis acciones (sean positivas o negativas) tienen
consecuencias y debo asumirlas con valentía.
Practico la disciplina dentro del aula para poder entender el
procedimiento de los ejercicios
Utilizo diferentes medios para profundizar lo aprendido en clase como
libros o medios tecnológicos.
“La
matemática
pura es, a su
manera,
AUTOEVALUACION DEL ESTUDIANTE
NOMBRE Y APELLIDO
CURSO
FECHA
Estimad@ estudiante, realiza una valoración crítica, reflexiva y honesta de tu desempeño durante el trimestre. La
valoración de las dimensiones del ser y decidir es de 1 a 5.
AUTOEVALUACION DEL SER
INDICADORES PTJS TOTAL
Practico la puntualidad llegando en hora a la unidad educativa y a
la clase después del recreo.
Asisto a la unidad educativa con el uniforme y presentación
personal, correspondiente según el reglamento de la unidad
educativa. Art 16 y 17.2
Soy responsable, crítico y creativ@ en la realización de las tareas.
Le digo NO a los plagios o copias de las tareas.
Estoy con mis materiales para poder aprender los contenidos del
área de tecnología. Y los cuido con responsabilidad.
Levanto la mano con respeto cuando no entiendo algo para
despejar las dudas
AUTOEVALUACION DEL DECIDIR
INDICADORES PTJS TOTAL
Tengo mi carpeta de manera ordenada y presento las tareas en el
tiempo establecido
Realizo las tareas de la materia de tecnología con responsabilidad y
creatividad.
Soy consciente de que mis acciones (sean positivas o negativas)
tienen consecuencias y debo asumirlas con valentía.
Practico la disciplina que me inculcaron en la familia dentro del
aula para poder entender el procedimiento de los ejercicios
Utilizo diferentes medios para profundizar lo aprendido en clase
como libros o medios tecnológicos, con mucha responsabilidad.
“La tecnología
será buena si
lo utilizas
