Bachillerato General Oficial “Valle de Acatzingo”

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Plagio

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Estilos de redacción Apa

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: es un sistema de composición de textos, orientado a la creación de documentos
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escritos que presenten una alta calidad tipográfica.

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PORTADA:
2. f. Primera plana de los libros impresos, en que figuran el título del libro, el nombre del autor y el lugar y año de la
impresión.

3. f. En periódicos y revistas, primera página. Apareció la noticia en las portadas de los principales periódicos.

4. f. Cubierta delantera de un libro o de cualquier otra publicación o escrito. Diseñador de portadas.

ÉPIGRAFE:

Se conoce como epígrafe el título o frase que sirve como una breve introducción del contenido principal. La palabra
epígrafe es de origen griego epigrafhé, y significa “inscripción”, “título”.

PROLOGO:

Un prólogo es un texto preliminar de una obra escrita. Tiene como función introducir una obra, facilitar su comprensión
y/o valorarla en un determinado contexto cultural.

También se dice prólogo a toda situación de preparación o preámbulo de un asunto, así como a los antecedentes de un
determinado suceso. Por ejemplo: “El Tratado de Versalles fue el prólogo de la Segunda Guerra Mundial”.

ÍNDICE:
14
Un índice es una lista en la que se ubican, clasifican y ordenan los materiales bibliográficos. En las bibliotecas, el
índice es la categorización de todos los libros y materiales disponibles, de tal forma que puedan ser encontrados por los
usuarios de forma rápida y eficiente.

INTRODUCCIÓN:
Como introducción podemos denominar la acción y efecto de introducir o introducirse, o la parte inicial de algo, que
puede ser un texto, una materia, una pieza musical, etc. La palabra proviene del latín introductĭo, introductiōnis.
En un texto o discurso, la introducción es la sección que tiene como propósito ofrecer un preámbulo del tema que se va
a tratar. En ella se resumen los puntos principales que serán abordados, y son explicados algunos de los antecedentes
relevantes del tema.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

El planteamiento del problema es la parte de una tesis, trabajo o proyecto de investigación en la cual se expone el
asunto o cuestión que se tiene como objeto aclarar.
En la metodología científica, el planteamiento del problema es la base de todo estudio o proyecto de investigación. Allíse
define, afina y estructura la idea central de la investigación.

HIPÓTESIS:
Una hipótesis es la suposición de algo que podría, o no, ser posible. En este sentido, la hipótesis es una idea o un supuesto
a partir del cual nos preguntamos el porqué de una cosa, bien sea un fenómeno, un hecho o un proceso.

Como tal, las hipótesis permiten dar inicio al proceso de pensamiento, mediante el cual se accederá a determinados
conocimientos.

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OBJETIVO:

Como objetivo se denomina el fin al que se desea llegar o la meta que se pretende lograr. Es lo que impulsa al individuo
a tomar decisiones o a perseguir sus aspiraciones. Es sinónimo de destino, fin, meta.

Objetivo es también alguien que se expresa sin que su manera de pensar o sentir influyan en sus ideas u opiniones. Es
una persona imparcial o desapasionada. Por ejemplo: “Jorge trató de ser objetivo en sus comentarios”.

MARCO TEÓRICO:
El marco teórico es la recopilación de antecedentes, investigaciones previas y consideraciones teóricas en las que se
sustenta un proyecto de investigación, análisis, hipótesis o experimento.

El marco teórico, también llamado marco de referencia, es el soporte teórico, contextual o legal de los conceptos que se
utilizaron para el planteamiento del problema en la investigación.

ANTECEDENTES:
Como antecedente denominamos aquello que antecede, que precede o que es anterior a una cosa.
Un antecedente, asimismo, puede referirse a una acción, hecho, dicho o circunstancia que permite comprender o
valorar hechos posteriores, por ejemplo: “El antecedente más cercano de una guerra civil en el continente fue hace más
de cien años”.

JUSTIFICACIÓN:
15
En este apartado se explica las razones o los motivos por los cuales se pretende realizar la investigación por lo general es
breve y concisa.

Por justificación se entiende sustentar, con argumentos convincentes, la realización de un estudio, en otras palabras, es
señalar por qué y para qué se va a llevar a cabo dicha investigación.

Para elaborar la justificación primero se tiene que conocer bien el problema, posteriormente se requiere de:

- Explicar por qué es importante realizar la investigación.

- Que beneficios se obtendrían al resolver la problemática que se plantea.

En el desarrollo de la investigación se puede dimensionar en diferentes tipos de interés como son los siguientes:

- Intereses personales.

- Intereses institucionales.

- Intereses políticos.

Es decir, explicar el tipo de interés que se tenga sobre el tema que sé está investigando, con la finalidad de conocer esas
razones, que por la cual se ha interesado.

CONCLUSIONES:

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Dependiendo del contexto, podremos tener al final de un ensayo o investigación un apartado de conclusiones, de
conclusiones y recomendaciones (que deben manejarse distintamente) o simplemente una conclusión general como meta.

BIBLIOGRAFÍA:

Se denomina la relación o lista de un conjunto de libros o escritos utilizados como material de consulta o soporte
documental para la investigación y la elaboración de un trabajo escrito o una monografía. Como tal, la palabra se compone
de los vocablos biblio- y -grafía, que provienen de las raíces griegas βιβλίον (biblíon), que significa ‘libro’, y -γραφία (-
graphía), de γράφειν (gráphein), que traduce ‘escribir’.

GLOSARIO:

El glosario es una lista de palabras y expresiones clasificadas de un texto, autor, dialecto que son difíciles de
comprender y cada una viene acompañada de su significado o de algún comentario.

Asimismo, la palabra glosario puede ser entendida como el diccionario de palabras oscuras o desusas o la colección de
glosas. Las glosas son esclarecimientos de un texto, escritas en los márgenes de éste o entre líneas, o lo traducción del
texto a otro idioma.

APÉNDICES O ANEXOS:

Son todos los contenidos que se agregan al final de un trabajo de investigación para ampliar la información presentada,
pero sin resultar imprescindibles para la comprensión del fenómeno estudiado.
16
Si bien los anexos constituyen un complemento para la investigación, su inclusión se considera un valor agregado, ya que
aportan datos relevantes que no están mencionados en el cuerpo del trabajo.

Selección y delimitación del tema de investigación:

SELECCIÓN Y DELIMITACIÓN
Cuando realizas un proyecto de investigación primero debes optar por alguna problemática o tópico que te
interese indagar. Puede surgir a partir de la formulación de preguntas como las siguientes: ¿Qué temas son
interesantes para ti? ¿Por qué serían viables para explicar? ¿Cuáles son los motivos de tu preferencia? ¿Qué
pretendes lograr con esa búsqueda? ¿Qué aporta el tópico a tu formación como estudiante? ¿Qué beneficios
traería a tu comunidad?

La elección del tema es el primer paso en el proceso de una investigación, y también es la etapa más
importante, porque de la elección correcta de un tema depende el éxito final de toda tu indagación.

Para la buena elección de un tema conviene tener en cuenta ciertos aspectos como:

 Los temas que nos inquietan o son de nuestra preferencia.

 Las experiencias personales frente a estos temas.

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 Consultar a profesores especializados en dichos temas, así como también notas de clase.
 Examinar publicaciones (libros, revistas, enciclopedias, catálogos, periódicos) referentes a
estos temas.
 la bibliografía existente, acerca de dichos temas, en universidades y otros centros Revisar
especializados de información.
 Indagar sobre instituciones cuyo fin sea relacionado con los temas de nuestro interés.

De esta manera podremos percatarnos de:

 Nuestro verdadero interés, entusiasmo y agrado por el tema.

 La capacidad que poseemos para desarrollarlo.
 Las limitantes de tiempo que tendremos para desarrollarlo.
 Si contamos con los recursos necesarios para desarrollarlo (aquí los recursos económicos suelen ser una
importante pieza en la elaboración de la investigación, por lo que, debemos evaluar si los pasajes,
copias especiales que utilizaremos están dentro de nuestras posibilidades).
 Que el material que necesitamos consultar esté disponible, es decir, revisar si tendremos acceso a
bibliografía, archivos e instituciones privadas que empleemos en nuestra investigación.
 Que el tema sea, a su vez, interesante y útil para otro.

Para ir explicando y ejemplificando cada una de las etapas del proyecto de investigación elegimos tema
la homosexualidad. 17
DELIMITACIÓN DEL TEMA:

La delimitación es acotar, reducir o precisar un tema o problema a estudiar. Se delimita a través de señalar el
tiempo y el lugar específico al tema elegido. Por ejemplo, si elegimos el tema: “La educación superior en
México”, es un tema amplio y, aunque demarca el sitio, el trabajo se llevaría varios años. Por tanto, si lo
reducimos más, podría quedar así: “La educación superior en el DF entre las décadas de los años 70 y 80”. Y
todavía la podríamos precisar más. “La educación superior en escuelas públicas en el DF en los años setenta”.

Delimitar un tema implica reducirlo para que al investigador le sea fácil controlar la investigación y hacerla
viable. Además, con la delimitación, se busca ahorrar tiempo, esfuerzo y dinero, por supuesto. Por lo tanto, la
delimitación del tema debe ser muy concreta y dirigida, de preferencia, a contestar una sola pregunta
específica.

Podemos tomar el siguiente ejemplo para delimitar el tema de HOMOSEXUALIDAD, planteado anteriormente:

HOMOSEXUALIDAD

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 Homosexualidad en el mundo u homosexualidad en México

 Homosexualidad en México: Homosexualidad en toda la República Mexicana, Homosexualidad en el D.F.
 Homosexualidad en el Distrito Federal: Homofobia, Antros y lugares de esparcimiento, Matrimonio
entre homosexuales
 Matrimonio entre homosexuales: ¿Qué dicen la iglesia y otras instituciones? ¿Está permitido el
matrimonio?
 ¿Está permitido el matrimonio?: Legalización del matrimonio entre personas del mismo sexo en el
Distrito Federal

[Link]

[Link]
acion/eleccionDelimitacion

Planteamiento del problema:

El planteamiento del tema o problema es la ubicación y contextualización de este dentro del área de estudio a
18
la cual pertenece. Las áreas científicas de la realidad son muchas y variadas. En el planteamiento también se
enumeran las características de nuestro problema, es decir, se describen de manera clara y precisa los
elementos o partes más importantes que lo integran y se identifica la relación existente entre cada uno de
éstos.

A continuación, se presentan dos maneras diferentes de presentar un planteamiento acerca del tema
“Legalización del matrimonio entre las personas del mismo sexo en el Distrito Federal”.

En el planteamiento se explica la naturaleza del problema, o sea, se específica a partir de qué o de dónde se
origina (antecedentes históricos). Lee con atención el siguiente ejemplo:

El tema de la unión homosexual en el Distrito Federal puede ser estudiado desde diversas áreas de estudio. Por
ejemplo, puede ser abordado desde la sociología que se encarga de estudiar cómo se estructuran y cómo
funcionan las sociedades humanas. La legalización del matrimonio entre homosexuales es un derecho que se ha
exigido desde las primeras manifestaciones realizadas con el fin de lograr una libertad e igualdad ante la
autoridad, objetivo que se reforzó con la aparición de programas y proyectos que tomaban este tema desde un
punto de vista serio y educativo como: El círculo cultura lésbico gay y el programa de radio Esta noche en
Babilonia donde se relacionaba la prevención de las ETS (Enfermedades de Transmisión Sexual) con la
homosexualidad, además, se abría un espacio a la asociación lésbica llamada El closet de Sor Juana.

Dichos ideales de equidad y libertad tuvieron mayor impacto en algunos sectores conservadores de la sociedad,
tales como la iglesia, la cual ha manifestado su innegable rechazo a la unión legal entre personas del mismo
sexo, influyendo en el pensamiento de sus feligreses. En el contexto político, dicha temática también ha

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causado interés, debido a que algunos partidos han generado estrategias para ganar votos y, en algunas
ocasiones, hasta partidos conservadores se han hecho “liberales” como el Partido Acción Nacional.

Por otro lado, el Partido Revolucionario Demócrata (PRD), al que el actual jefe de gobierno del Distrito Federal,
Marcelo Ebrard pertenece, le puso mayor atención a las ideas expuestas por la población, a partir de esto la
presión ejercida hacia el Congreso fue mayor y tras un proceso largo de análisis y debate se modificó el código
civil, en el cual se dice que el matrimonio es la unión entre dos personas, más no, entre un hombre y una mujer,
exclusivamente. Las cuestiones presentes actualmente son: ¿La legalización de dicha unión, significa una
confrontación social? o ¿Esta aceptación fue realmente por el beneficio del pueblo? y ¿A qué nos llevará esta
legalización?

[Link]

[Link]

HIPÓTESIS:
19
La hipótesis es la tentativa de explicación de algún fenómeno o problema que puede ser corroborado mediante
observación o experimentación. Los científicos necesitan proponer hipótesis como posibles explicaciones al
problema que desean resolver.

"Es lo que alguien piensa de la realidad que investiga y que, por no tener certeza de ello, debe probarlo."

Mario Tamayo y Tamayo en Investigación para jóvenes.

La hipótesis es la proposición de que un hecho determinado causará un efecto desconocido hasta el momento.
Tanto causa como efecto deben estar relacionados de alguna forma lógica, y surgir de unos antecedentes
previos.

No todas las investigaciones requieren del enunciado o formulación de hipótesis. Cuando en una investigación
no se busca probar algo, no se necesita de hipótesis. Por ejemplo, si el estudio es sobre las características físicas
de los adolescentes de un determinado colegio, se trata de una investigación descriptiva, sin necesidad de
hipótesis.

Características de las hipótesis

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 Deben ser comprobables: una hipótesis debe ser demostrable mediante observaciones y/o
experimentos. Por ejemplo, una investigación que tiene como hipótesis que el aumento del consumo de
sal en los hombres entre 40 y 60 años provoca un aumento de la presión sanguínea puede demostrarse.
En cambio, decir que el agujero negro de la Vía Láctea aumenta la temperatura solar es difícil de
comprobar con los instrumentos y la tecnología actual.
 Puede ser falsificable: esto quiere decir que puede ser rechazada mediante experimentos. Una hipótesis
puede ser verdadera o falsa; es mediante la experimentación y la recolección y análisis de datos que
podemos concluir sobre la veracidad de la misma.
 Deben ser específicas: hipótesis generales, del tipo "comer huevos produce enfermedades del corazón",
no son válidas porque son muy amplias. En este caso no se especifica qué tipo de huevos ni la cantidad
ni la frecuencia; tampoco se expresa la relación entre consumo de huevos y cómo se produce la
enfermedad. Una mejor hipótesis será "personas entre 60 y 70 años que consumen más huevos de
gallina semanales tendrán un aumento mayor de los niveles de colesterol en la sangre".
 Deben ser objetivas: las hipótesis deben estar enfocados en los aspectos de la realidad que se quieren
investigar; nuestras percepciones no deben formar parte de las mismas. Por ejemplo, un investigador
que le guste mucho el café puede verse tentado a hipotetizar que el café mejora el bienestar de la
humanidad, lo cuál no es objetivo ni específico.

Tipos de hipótesis

Existen diversos tipos de hipótesis según varios puntos de vista. Según el objetivo, encontramos hipótesis 20
descriptivas y explicativas.

Hipótesis descriptivas

Este tipo de hipótesis buscan describir la correlación entre fenómenos y no las razones por las que ocurren.
Ejemplos:

1. La proporción de mujeres fumadoras ha aumentado en la última década.

2. Los fumadores tienen un riesgo mayor de padecer problemas pulmonares.
3. Las personas que consumen grandes cantidades de sal tienen problemas de hipertensión.

Hipótesis explicativa

Cuando nos interesa descubrir el por qué ocurren los hechos y la explicación de los mismos, planteamos
hipótesis explicativas. Ejemplos:

1. Los mayores niveles de estrés en las mujeres provocan comportamientos adictivos como fumar.
2. Los compuestos del cigarrillo producen el mal funcionamiento de las células pulmonares.
3. El cloruro de sodio provoca la contracción de las células musculares de las arterias.

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JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:

La justificación de nuestro tema o problema engloba las razones que daremos para defender la elección del
mismo, es decir, que en este punto mencionaremos la importancia de nuestro tema y aclararemos el por qué
vale la pena estudiarlo.

El ejemplo de justificación al tema legalización del matrimonio entre homosexuales en el D.F. es el siguiente: 21
JUSTIFICACIÓN

Actualmente es importante conocer y respetar las garantías individuales que tiene cada persona como sujeto
libre en esta nación. Respecto a la relación de las garantías y la homosexualidad, la información del tema es
abundante lo que da lugar a que se conozcan todas las ideas que rodean el tema con el fin de generar
conciencia y tener otra perspectiva del punto en controversia.

Uno de los motivos que nos incitan a abordar esta situación son las diversas polémicas generadas en torno a la
unión entre personas del mismo sexo, debido a la presencia de ideas conservadoras.

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A diferencia de otras épocas actualmente existen diversas fuentes de información que retoman el tema viendo
la vida de una forma diferente con el objetivo de abrir la mentalidad de la sociedad.

Por consiguiente, la investigación realizada, nos permitirá obtener como resultado un ensayo con el cual
analizaremos y llegaremos a una conclusión que permitirá respetar los derechos de la unión legal entre
homosexuales.

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MARCO TEÓRICO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:

El marco teórico, también conocido como fundamentación o marco referencial, es la parte que respalda y
fundamenta el trabajo de investigación.

En todo proyecto de investigación o tesis, es importante buscar en bibliotecas o en internet la información que
nos ayudará a resolver el problema planteado. Desde este momento estamos construyendo las bases de
nuestra investigación, que será presentada al lector como marco teórico.

Debe escribirse desde el inicio del proyecto, de esta forma se empieza a construir lo que serán las bases de la
investigación.

Contenido del marco teórico

Conceptos claves

Todo marco teórico debe definir aquellos conceptos importantes que forman parte del trabajo. Por ejemplo,
si el problema que se está investigando es cómo aumentar la eficiencia de la producción de energía de un

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calentador solar pasivo, debemos empezar por aclarar los conceptos de eficiencia, energía y calentamiento
solar pasivo.

Contexto

Establecer el contexto del estudio o investigación en tiempo, lugar y cultura. Esto significa delimitar o enmarcar
toda la información que recopilaste a un espacio específico. Por ejemplo, en una investigación sobre los daños
producidos por el hábito del cigarrillo, lo más relevante sería destacar las estadísticas de, por ejemplo, México
en la última década.

Teorías, trabajos y modelos relevantes

Al plantear el problema, seguramente fue necesario hacer una revisión bibliográfica en la cual encontramos
modelos o trabajos relacionados con nuestra investigación.

Siguiendo el ejemplo del calentador solar, será entonces importante presentar cuáles modelos de
calentamiento solar se han hecho anteriormente y cuál ha sido el mecanismo de funcionamiento empleado en
ellos. También habrá que explicar las teorías planteadas anteriormente con respecto al calentamiento solar
pasivo.

Novedades o aspectos históricos 24

Dependiendo del campo o la disciplina en el que se desarrolla la investigación, puede ser conveniente presentar
una revisión histórica o una reseña de los nuevos avances. Esto ayudará al jurado o lector situarse en el
contexto del trabajo.

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MARCO METODOLÓGICO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:

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PORTADA

A) NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN
B) DISCIPLINA
C) TITULO
D) NOMBRE DEL DOCENTE
E) NOMBRE DEL ALUMNO
F) GRADO Y GRUPO
G) FECHA DE ENTREGA

(NÚMERO DE HOJA 1)

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EPÍGRAFE

PARA QUE FORME PARTE DE LA ESTRUCTURA DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.

(NÚMERO HOJA 2)

PROLOGO 28
REDACCIÓN MÍNIMO 3/4 CUARTILLA, (NÚMERO HOJA 3)

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ÍNDICE
(HOJA 4)

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INTRODUCCIÓN

REDACCIÓN ¾ DE CUARTILLA, (NÚMERO HOJA 5)

30

TE RECOMIENDO ANALIZAR LA SIGUIENTE INFORMACIÓN, QUE PROPORCIONO PARA TENER

UNA MEJOR IDEA, DE COMO ESTRUCTURAR TU INTRODUCCIÓN:

[Link]

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

REDACCIÓN 1 CARTILLA, (NÚMERO HOJA 6)

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HIPÓTESIS

REDACCIÓN MINIMO POR LO MENOS 3 HIPÓTESIS; (NÚMERO DE HOJA 7)

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OBJETIVOS

REDACCIÓN MÍNIMO 3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS; (NÚMERO DE HOJA 8)

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MARCO TEÓRICO

REDACCIÓN MÍNIMO 3 CUARTILLAS; (NÚMERO DE HOJA 9)

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ANTECEDENTES

MÍNIMO 2 CUARTILLAS; NÚMERO DE HOJA 12)

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REDACCIÓN DE LA SECCIÓN JUSTIFICACIÓN.

REDACCIÓN MÍNIMO 2 CUARTILLAS; (NÚMERO DE HOJA 14)

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ELABORACIÓN DE CONCLUSIONES.

REDACTA MÍNIMO 3 CONCLUSIONES; (NÚMERO DE HOJA 15)

TE RECOMIENDO ANALIZAR LA
SIGUIENTE INFORMACIÓN DE LA
PÁGINA WEB:

[Link]
un-proyecto/

[Link]
RvGkU5F4

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REDACCIÓN DE LA BIBLIOGRAFÍA
(NÚMERO DE HOJA 16)

38

GLOSARIO
(NÚMERO DE HOJA 17)

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APÉNDICES O ANEXOS

(NÚMERO DE HOJA 18)

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BIBLIOGRAFÍAS:

- [Link]
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investigacion/[Link]
- [Link]
cion
- [Link]
- [Link]
[Link]
- [Link]
- [Link]
- [Link]
- [Link]
- [Link]
- [Link]
- [Link]
- [Link]
- [Link]
- [Link]
referencias-en-formato-apa

- JULIO H. PIMENTEL PRIETO. (2008). CONSTRUCTIVISMO "Estrategias para Aprender a Aprender", Tercera Edición. .
México. : Pearson Educación.
40

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