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Desarrollo Infantil y Moral en Clase

Este documento presenta el plan de clase para una discusión sobre la etapa infantil en psicología evolutiva. Los estudiantes explicarán las características del desarrollo en niños de 3 a 6 años, incluyendo cambios fisiológicos, psicológicos y cognitivos. También cubrirán las etapas del desarrollo cognitivo de Piaget y el desarrollo moral según Kohlberg usando esquemas e ilustraciones. Los estudiantes aprenderán mediante exposiciones, debates y actividades individuales evaluadas

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Desarrollo Infantil y Moral en Clase

Este documento presenta el plan de clase para una discusión sobre la etapa infantil en psicología evolutiva. Los estudiantes explicarán las características del desarrollo en niños de 3 a 6 años, incluyendo cambios fisiológicos, psicológicos y cognitivos. También cubrirán las etapas del desarrollo cognitivo de Piaget y el desarrollo moral según Kohlberg usando esquemas e ilustraciones. Los estudiantes aprenderán mediante exposiciones, debates y actividades individuales evaluadas

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UNIVERSIDAD VERACRUZANA

FACULTAD DE PEDAGOGÍA

PLAN CLASE
PSICOLOGÍA EVOLUTIVA

FECHA FINAL NOMBRE DEL TEMA PONENTES

23/Octubre/2023 Etapa infantil Camacho Aguilar Viridiana


Diez Comi Michelle
Carvallo Rosario Odalys
Cruz Vidaña Hanny
Bernal Medina Daniel
Antonio

OBJETIVOS

El alumno explicará:
● La etapa de la niñez temprana (3 a 6 años) destacando los aspectos característicos
del desarrollo del niño, cambios fisiológicos, psicológicos y cognitivos, de manera
fundamentada.
● Las etapas de la teoría del desarrollo cognitivo según Jean piaget en una sopa de
letras como actividad de reforzamiento.
● De manera fundamental y suficiente los desarrollo psicológicos que se presenta en
la etapa infantil, mediante un esquema de su autoría.
● Cómo el desarrollo moral de los niños implica las formas en que llegan a
comprender y seguir (o no) las reglas de su mundo social. Las reglas sociales
suelen dividirse en dos tipos principales: las reglas morales y las convenciones
sociales.
UNIVERSIDAD VERACRUZANA

FACULTAD DE PEDAGOGÍA

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

De aprendizajes De enseñanzas
Prestar atención, tomar notas, preguntar Presentación plan clase
en caso de dudas. Exposición con apoyo tecnológico
Se realizará un organizador gráfico con los (diapositivas) donde se presentarán las
conceptos señalados en la exposición. distintas etapas de desarrollo que
Intercambio de ideas y aprendizaje para el conforman la etapa infantil explicadas por
análisis de los contenidos abordados. unos de nuestros compañeros con ayuda de
Mediante un esquema el alumno diapositivas
representará los aspectos más relevantes Ilustraciones con base al tema
del desarrollo moral según Kohlberg. Presentación y explicación del desarrollo
Ejemplifica las etapas del desarrollo moral físico y la autoestima del niño
del niño. Descripción de las habilidades motoras
Presentación y explicación del
pensamiento y etapas del desarrollo
cognitivo de Piaget. Además del desarrollo
moral, social y de lenguaje en el infante.

APOYO DIDÁCTICO

Técnicas didácticas grupales e individuales Recursos didácticos

SIMPOSIO: un grupo de expertos en el PROYECTOR


tema hablarán sobre su parte del tema, una EQUIPO DE COMPUTO
vez acabado se le dará la palabra a otro PROYECCIÓN DE IMÁGENES FIJAS
miembro del equipo. HOJAS BLANCAS
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FACULTAD DE PEDAGOGÍA

EXPOSICIÓN: se realizará una exposición


sobre el tema a los alumnos.

EVALUACIÓN

EVIDENCIAS PORCENTAJE

Asistencia 30%
Actividades de trabajo en equipo e 70%
individual(esquemas y sopa de letras).

Referencias

[Link]

Papalia, D. E., Martorell, G., & Estévez Casellas, C. (2017). Desarrollo humano (13a ed. --.).
México, D. F.: McGraw Hill.

[Link]
Kohlberg, L. (1984). The Psychology of Moral Development: The Nature and
Validity of Moral Stages (Essays on Moral Development, Volume 2).

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