Formato: Programa maestro de producción El tornillón
Datos de identificación
Nombre: ABRAHAM MOLINA RAYAS
Matrícula: 19003910
Fecha de elaboración: 21/01/24
Nombre del Módulo: ADMINISTRACIÓN DE OPERACIONES V1
Nombre del asesor: DIEGO FERNÁNDEZ SOTO
Introducción
El propósito de esta Evidencia de Aprendizaje es que realices el plan maestro de producción con los
datos que se muestran en el caso: Programa maestro de producción El tornillón.
Importante
Para efectuar esta Evidencia de Aprendizaje es
necesario que hayas leído los contenidos de la
Actividad de Aprendizaje 3 de la Unidad 1, a fin de que
tengas los elementos necesarios para realizarla. Revisa
el ejemplo.
El formato está dividido en tres partes: desarrollo,
conclusión y referencias.
Tip
Puedes desarrollar la tabla en una
hoja de Excel, incorporando las
operaciones en cada celda; esto te
ayudará a ahorrar tiempo.
© UVEG. Derechos reservados. El contenido de este formato no puede ser distribuido, ni transmitido, parcial o totalmente, mediante
cualquier medio, método o sistema impreso, electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema
de recuperación de la información, sin la autorización por escrito de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, debido a que se
trata de información confidencial que sólo puede ser trabajado por personal autorizado para tal fin.
Parte 1. Desarrollo
Instrucciones
1. Realiza todos los pasos necesarios para obtener el plan maestro de producción.
2. Agrega los datos finales en la siguiente tabla.
TABLA DE DESAGREGACIÓN
Mes Julio
Semana 1 2 3 4
Inventario inicial 13000 11885 9885 8837
Tornillo Unidades pronosticadas 6250 6250 6250 6250
cabeza
Pedidos del cliente 7000 5000 6000 8000
hexagonal
3/4” Inventario final 11885 9885 8837 4837
MPS 5885 3000 4952 4000
Inventario inicial 6000 6000 6000 6000
Tornillo Unidades pronosticadas 8000 8000 8000 8000
cabeza
hexagonal Pedidos del cliente 9000 12000 10000 11000
1” Inventario final 6000 6000 6000 6000
MPS 9000 12000 1000 11000
Capacidad de planta 15000 15000 15000 15000
3. Calcula la capacidad instalada, la capacidad requerida y el déficit de cada semana y agrega
los resultados en las siguientes tablas:
Semana 1 2 3 4
Capacidad instalada 1500 1500 1500 1500
Capacidad requerida 1617 1701 1610 1918
Déficit 117 201 110 418
Julio Tiempo
Total
estándar
Semana 1 2 3 4 (horas)
MPS tornillo cabeza
0 1500 0 0 0.105 15000
hexagonal 1”
MPS tornillo cabeza
15000 0 15000 15000 0.098 45000
hexagonal 1”
Capacidad de planta 15000 15000 15000 15000 6000 60000
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trata de información confidencial que sólo puede ser trabajado por personal autorizado para tal fin.
4. Lee la siguiente situación sobre el cálculo de personal.
En otro proceso de la empresa El tornillón se fabrican tuercas hexagonales de 1/2” y deben entregar
un pedido de 70000 piezas. El tiempo estándar de producción de este tipo de tuercas es de 0.035
horas/pieza. Sabiendo que la empresa trabaja 20 días al mes y un turno de 7.5 horas productivas,
con una plantilla base de 15 trabajadores.
5. Responde las preguntas:
¿Cuántos trabajadores se requerirán para la elaboración del pedido? Agrega el
procedimiento completo que realizas para calcular el personal.
Requerimiento * tiempo estándar/días laborales al mes * horas laborales diarias
No de trabajadores = 7000pzas * 0.035 h / 20 dias * 7.5 dias
No de trabajadores = 2450 /150 = 16.33 = 17 trabajadores
¿La base de trabajadores que tienen actualmente es suficiente? Agrega el procedimiento
completo que realizas para este cálculo.
No de trabajadores-trabajadores actuales 17-15 se requieren = 2 trabajadores
¿Tendrán que contratar o reubicar trabajadores?
Se contrataran 2 trabajores
Parte 2. Conclusión
Instrucciones
Redacta la conclusión a la que llegaste después de realizar el plan maestro y calcular el déficit de
cada semana.
Nota
Puedes basarte en las siguientes
preguntas orientadoras:
¿En alguna semana se identificó un
déficit?
¿Qué decisiones puedes tomar
considerando este ejercicio?
¿Es posible cubrir los pedidos de los
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clientes?
Importante
No debes contestar las preguntas una por
una; solamente te pueden ayudar a
redactar una sola conclusión clara y con
suficiente información.
Durante la primer semana se observa todo en orden después se muestra un déficit pero se
recupera de inmediato, una decisión que pudiera tomar es entre más pedidos más trabajadores,
esto para lograr satisfacer las necesidades del cliente, de esta manera se cubre la demanda de los
clientes sin problemas. Gracias a este trabajo se compre que es importante tener y llevar a cabo
todo en orden para evitar tener problemas
Parte 3. Referencias
Instrucciones
1. Incluye 2 fuentes de información utilizadas. Recuerda que es inadmisible referenciar páginas
como El rincón del vago, Monografías.com o Buenas tareas, ya que no cuentan con el
carácter académico y la validez necesaria. Puedes consultar el Centro de Información Digital
de UVEG o hacer una búsqueda en sitios académicos de internet, como Google Académico y
Microsoft Académico. Dichas fuentes deberán ser citadas y referenciadas apropiadamente
siguiendo el formato APA.
# Referencias
Betancourt, D. (2022b, marzo 22). (MPS) Plan Maestro de Producción: pasó a paso
1 y con ejemplos. Ingenio Empresa. https://www.ingenioempresa.com/plan-maestro-
produccion-mps/
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Erp, B. (2023, 31 agosto). Plan maestro de producción: ¿Qué es y cómo elaborarlo?
- BINd ERP. Bind ERP. https://bind.com.mx/blog/manufactura-y-produccion/que-es-
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plan-maestro-produccion
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