Universidad Nacional del Altiplano

Puno

INFORME DE LABORATORIO

MOVIMIENTO PARABÓLICO DE UN PROYECTIL

Curso:

Física I

Docente:

Presentado por:

Grupo:

F114
PUNO – PERU 2023
INDICE:

RESUMEN…………………………………………………………………………….………………………3

OBJETIVOS………………………………………………………………………….……………………….3

FUNDAMENTOS TEORICOS………………………………………………………………………………
4

EQUIPO Y
MATERIALES…………………………………………………………………………………..6

PROCEDIMIENTOS Y ACTIVIDADES…………………………………………………………………...6

CONCLUSIONES……………………...……………………………………………………………………15

BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………………………………….15
Resumen:

En este informe sobre el movimiento parabólico, en el cual vemos la veracidad de las ecuaciones que se
tienen para calcular un movimiento parabólico, también verificar cual es la relación, entre el ángulo de
disparo de un proyectil para que pueda llegar a la máxima distancia que pueda llegar el proyectil y también
tener en conocimiento la velocidad inicial que tendrá el proyectil, ante estas incógnitas dadas, se procedió
con los experimentos, en los cuales anotamos todos los datos que íbamos sacando y resolviendo las
incógnitas que se tenían desde un principio.

Objetivos:

1.- Comprobar la veracidad de las ecuaciones que tenemos sobre un movimiento parabólico, ver la distancia
que llegara a través de cada experimento.

2.- verificar la relación que se tiene entre el ángulo de disparo del cañón, y la distancia que se tiene en cada
experimento,

3.- verificar, como la velocidad inicial, es otro factor importante para la comprobación de las formulas, y elsu
uso en los experimentos
 Fundamentos teóricos:

Considerando que la única fuerza que actúa sobre el proyectil es su propio peso, la segunda ley de Newton
en forma de componentes rectangulares, indica que la componente horizontal de la aceleración es nula, y
la vertical está dirigida hacia abajo y es igual a la de caída libre, entonces:

En virtud de la ecuación (1), se concluye que el

movimiento puede definirse como una combinación de movimiento horizontal a velocidad constante y
movimiento vertical uniformemente acelerado.

i. Movimiento de un proyectil

En este caso se lanza un objeto con cierto ángulo de elevación respecto a un plano horizontal de referencia,
tal como se ve en la figura (1). La velocidad en el punto origen o donde inicia su recorrido está representada
por el vector 0 v (velocidad inicial), en este punto hacemos por conveniencia t = 0, luego designamos el
“ángulo de tiro” como0, de modo que se puede descomponer la velocidad inicial en una componente
horizontal v0 cos , y una componente vertical, v0 sen .

Puesto que la aceleración horizontal ax es nula tal como se ve en la ecuación (1), la componente horizontal
vx de la velocidad permanece constante durante el movimiento, para cualquier instante posterior t > 0.

Y la aceleración vertical ay es igual a g pero en ascenso

lo cual genera una desaceleración del objeto. Luego la velocidad vertical vy para todo instante de tiempo
será:
. Trayectoria de un proyectil, lanzado con un ángulo de elevación 0, y con velocidad inicial v0.

El vector velocidad v es tangente en todo instante a la trayectoria. Luego como vx es constante, la abscisa x
(alcance) en un instante cualquiera es:

y la ordenada y es:

En el tiro con ángulo de elevación mayor a cero, el tiempo requerido para que el proyectil alcance la
máxima altura h, lo calculamos haciendo y v = 0 en la ecuación (3), entonces:

La “altura máxima” se obtiene sustituyendo (6) en la ecuación (5), lo cual da como resultado lo siguiente:

El tiempo necesario para que el proyectil retorne al nivel de referencia de lanzamiento se denomina
“tiempo de vuelo”, y es el doble del valor dado por la ecuación (6), reemplazando este valor en la ecuación
(4), puede calcularse el “alcance máximo”, es decir la distancia horizontal recorrida, esto es:

La ecuación de la trayectoria se obtiene despejando t en la

ecuación (4) y reemplazando este valor en la ecuación (5), nos da la ecuación de una parábola.
EQUIPOS Y MATERIALES:

 Una computadora personal.

 Programa capstone instalado.
 Interface science workshop 850.
 Sistema lanzador de proyectiles (ME-6831).
 Adaptador para foto puerta (ME-6821).
 Fotopuerta.
 Papel carbón, papel bond.
 accesorio de tiempo de vuelo.
 una regla de 1cm.
 soporte universal, cinta métrica 2m.

PROCEDIMIENTO Y ACTIVIDADES.

Procedimientos para la configuración de los accesorios y equipos para la realización de los experimentos.

A. Verificar la conexión e instalación de la interface.

B. Ingresar al programa Capstone y seleccionar.
C. Seleccionar foto puerta, de la lista de sensores y efectuar la conexión usando los cables para
transmisión de datos, de acuerdo a lo indicado por Capstone.
D. Efectúe la configuración del temporizador, para la foto puerta y el accesorio para tiempo de vuelo.
E. Adicione un medidor digital a los datos escogidos por el temporizador, en él se registrará el tiempo
de vuelo.
F. Coloque la foto puerta en el adaptador y luego en la boca del lanzador de proyectiles.
G. Efectúe el montaje de dispositivos y accesorios.
CUESTIONARIO

1.- señalar y clasificar las fuentes de error en este experimento:

Tras haber realizado los experimentos, y que se formaron 2 grupos para el alcance de todos los datos, así
también poder verificar las fuentes de error que tuvimos, las cuales destacan las siguientes.

 Tal vez una mala manipulación que hayamos tenido frente al dispositivo de lanzamiento de
proyectiles.
 Errores en la medición de la distancia obtenida.
 Errores a usar el disparador de proyectiles.
 Algún fallo en el ángulo de disparo.
 La fuerza del viento que se puede generar dentro de los laboratorios

Un pequeño error, en el cual está dentro del rango del fallo humano, estos errores que se pudieron dar, se
tiene que tener en cuenta al momento de comparar los resultados.

2.- ¿Se cumple el principio de independencia de movimiento, para las esferas lanzadas?

Si, debido a este principio, se dice que todo los movimientos compuestos, donde actúan dos movimientos
simples y estos se superponen. CADA UNO DE ESTOS ACTUA COMO SU EL OTRO NO EXISTIESE.

Desde este punto podemos decir que tras el lanzamiento del proyectil, su trayectoria se lanza desde un punto,
bajo una cierto ángulo se da 2 tipos de fuerzas un movimiento vertical el cual es un movimiento rectilíneo
acelerado, y otro movimiento horizontal el cual es un movimiento rectilíneo uniforme.

Estos 2 movimientos tienen algo en común, y ese es el tiempo, el tiempo que se demoran en completar la
trayectoria

3.- Comparar los resultados del alcance horizontal obtenidos en la tabla 1 con los datos V o y θ
encontrados utilizando la ecuación (8).

Para el cálculo del alcance máximo horizontal se tiene una formula los resultados de los
primeros experimentos de cada ángulo
 Nº Angulo Alcance máximo Alcance máximo
experimental teórico
1 25 1.458 1.5941

2 30 1.744 1.793

3 35 1.899 1.918

4 40 2.050 2.021

5 45 2.069 2.035

6 50 2.001 1.968

7 55 2.044

8 60 1.757 1.722

4.- Demostrar que un ángulo de 45 grados da el máximo alcance horizontal.

. Ecuación del tiro parabólico en función del eje X:

X = v0 cosθ T Vx = v0 cosθ

Eje y

y = vo sen θ t - ½ g T² vy = vo senθ - g T

En donde X e Y dan la posición para cualquier instante T cuando X= Xmax = alcance tiene que ser Y=0

Su valor máximo se obtiene para un ángulo θ =45º, teniendo el mismo valor para θ =45+a, que para θ =45-
a. Por ejemplo, tienen el mismo alcance los proyectiles disparados con ángulos de tiro de 30º y 60º, ya que
sen(2·30)=sen(2·60).
5.- compare los resultados obtenidos de la tabla 1 de la velocidad inicial experimental con la velocidad
inicial calculado teóricamente y determine el error correspondiente

Nº Angulo Velocidad inicial Velocidad inicial % de error

experimental teórica
1 25 4.44 4.0497 9.638%

2 30 4.51 4.3032 4.806%

3 35 4.47 4.3479 2.808%

4 40 4.48 4.4123 1.534%

5 45 4.46 4.3567 2.371%

6 50 4.42 4.4045 0.352%

7 55 4.43 4.1190 7.550%

8 60 4.41 4.4607 1.137%

6.- Encontrar el ángulo de disparo para el cual, el alcance horizontal es igual a la máxima altura del
proyectil.

La ecuación para el alcance horizontal (X) y vertical (H) son:

X = (v2 * sen(2θ)) / g

H = (v2 * sen2(θ)) / (2 * g)

Igualando tenemos que

(v2 * sen(2θ)) / g = (v2 * sen2(θ)) / (2 * g)

Dividiendo ambos lados por v2 y g:

sen(2θ) / g = sen2(θ) / (2 * g)

Simplificando:

sen(2θ) = sen2(θ) / 2

Usando la identidad trigonométrica sin(2θ) = 2 * sen(θ) * cos(θ), reescribimos la ecuación como:

2 * sen(θ) * cos(θ) = sen2(θ) / 2

Dividiendo ambos lados por sen(θ):

2 * cos(θ) = sen(θ) / 2

2 * sen(θ) * cos(θ) = sen2(θ) / 2

Dividiendo ambos lados por sen(θ):

2 * cos(θ) = sen(θ) / 2

Usando la identidad trigonométrica cos(θ) = √(1 – sen2(θ)):

2 * √(1 – sen2(θ)) = sen(θ) / 2

Elevando al cuadrado ambos lados de la ecuación para eliminar la raíz cuadrada:

4 * (1 – sen2(θ)) = sen^2(θ)

Expandiendo y reorganizando los términos:

4 - 4 * sen2(θ) = sen2(θ)

Moviendo todos los términos a un lado de la ecuación:

5 * sen2(θ) - 4 = 0

Esta es una ecuación cuadrática en términos de sen 2(θ). Podemos resolverla utilizando el método de la
cuadrática.

Sea x = sen2(θ), la ecuación se convierte en:

5x - 4 = 0

Resolviendo para x:

x=4/5

Ahora podemos encontrar el valor de sen(θ):

sen(θ) = √(x) = √(4 / 5)

Calculando el valor:

sen(θ) ≈ 0.894

Finalmente, podemos encontrar el ángulo θ usando la función inversa del seno (sin^(-1)):

θ ≈ sin-1(0.894)

Calculando el valor aproximado:

θ = 62.76 grados aprox.

7.- ¿cuál es la altura máxima obtenida del proyectil? Y con que ángulo se obtiene?

La altura máxima alcanzada por un proyectil se obtiene cuando su velocidad vertical se vuelve cero. Esto
ocurre en el punto más alto de su trayectoria. Para determinar la altura máxima y el ángulo correspondiente,
podemos utilizar las ecuaciones del movimiento parabólico.

La ecuación para la altura (h) en función del tiempo (t) está dada por:

h = h₀ + v₀ * sen (θ) * t - (1/2) * g * t²

8.- Cuales son las fuerzas que actúan sobre el proyectil después de haber sido lanzado?, muéstrese en
un diagrama

Fuerza de gravedad

Resistencia del aire

9.-. ¿Cómo se determinaría la velocidad inicial de una bala si solo se dispone de una cinta métrica?

Aquí hay un método básico que podrías utilizar:

Establece una distancia conocida: Coloca la cinta métrica en posición horizontal a lo largo de la trayectoria
de la bala. Marca una distancia conocida, por ejemplo, 1 metro.
Grabación de video: Utiliza un dispositivo de grabación de video para registrar el movimiento de la bala.
Asegúrate de que el video tenga una buena calidad y resolución para obtener resultados más precisos.

Dispara la bala: Realiza el disparo de la bala utilizando un arma adecuada en dirección a la cinta métrica.
Asegúrate de que el campo de visión de la cámara incluya tanto la cinta métrica como el recorrido de la bala.

Analiza el video: Reproduce el video y observa el momento en que la bala cruza la distancia conocida
marcada en la cinta métrica. Asegúrate de contar el número de cuadros de video que la bala tarda en recorrer
esa distancia.

Determina el tiempo: Mide la duración de cada cuadro de video. Esto se puede hacer dividiendo la duración
total del video por el número de cuadros en el mismo. Obtendrás así el tiempo que tarda cada cuadro en
reproducirse.

Calcula la velocidad: Divide la distancia conocida (1 metro en este caso) entre el tiempo que tarda la bala en
recorrer esa distancia (número de cuadros multiplicado por la duración de cada cuadro). El resultado será una
velocidad aproximada en metros por segundo (m/s).

10.- que es la curva balística. Explicar detalladamente

La curva balística se refiere al patrón o trayectoria seguida por un proyectil, como una bala o un cohete,
desde el momento en que se dispara hasta que alcanza su objetivo o cae al suelo. Esta trayectoria no es una
línea recta, sino una curva debido a la influencia de la gravedad, la resistencia del aire y otros factores
físicos.

La forma de la curva balística depende de varios factores, como la velocidad inicial del proyectil, su masa, la
resistencia del aire, el ángulo de disparo y la gravedad terrestre. En general, cuando un proyectil es
disparado, sigue una trayectoria ascendente, alcanza su punto más alto y luego desciende hasta llegar al
objetivo o caer al suelo.

La curva balística es especialmente importante en el campo de la balística forense y el diseño de armas de

fuego. Los expertos en balística pueden analizar las características de la curva balística, como la altura
máxima alcanzada, el alcance efectivo y la caída del proyectil, para determinar la trayectoria de una bala y
obtener información sobre el origen del disparo, el tipo de arma utilizada y otras circunstancias relevantes en
una investigación criminal.

11.- A que se denomina visual de puntería?. Hacer un esquema explicativo de como apuntar con un
arma de fuego para batir el blanco

El término "visual de puntería" se refiere a la técnica de apuntar correctamente con un arma de fuego para
dirigir el proyectil hacia el blanco deseado. Se trata de alinear adecuadamente los elementos de puntería
(miras) del arma con el objetivo, teniendo en cuenta la distancia y otros factores que puedan influir en la
trayectoria del proyectil.

Y para el cómo se debería de apuntar un arma de fuego con fines educativos es:
Postura y agarre:

Adopta una postura estable y equilibrada, con los pies separados al ancho de los hombros. Agarrando el arma
con firmeza utilizando ambas manos. La mano dominante debe sostener la empuñadura, mientras que la otra
mano brinda soporte en la parte inferior del arma.

Alineación de la mira:

La mayoría de las armas de fuego tienen una mira compuesta por una mira frontal y una mira trasera.
Algunas armas pueden tener miras ópticas o puntos de mira electrónicos. Alinea la mira frontal y la mira
trasera para que estén en el mismo plano horizontal. La mira frontal debe estar centrada en la mira trasera.

Enfoque en la mira:

Dirige tu enfoque principal hacia la mira frontal y la mira trasera, con el objetivo desenfocado en segundo
plano. Esto permite que la mira esté nítida y clara mientras mantienes una conciencia general del objetivo.

Punto de mira:

Dependiendo del tipo de mira, deberás utilizar un punto de mira específico para apuntar al blanco. Esto
puede ser un punto, una línea o un retículo en la mira. Coloca el punto de mira en el centro del blanco o en el
punto deseado de impacto.

Control de respiración:

Controla tu respiración para minimizar los movimientos del cuerpo mientras apuntas. Realiza una respiración
normal y exhala parcialmente. Realiza el disparo durante una pausa respiratoria, en el momento en que te
sientas más estable.

Presión del gatillo:

Aplica una presión constante y suave sobre el gatillo, evitando movimientos bruscos. Mantén la alineación
de la mira mientras presionas el gatillo hasta que se produzca el disparo.

12.- ¿a qué se denomina parábola de seguridad?

El término "parábola de seguridad" se utiliza en el ámbito de la balística para referirse a la trayectoria que
sigue un proyectil disparado hacia el cielo con el objetivo de evitar daños o lesiones a personas o
propiedades en caso de que el proyectil caiga de nuevo a tierra.

Cuando un proyectil es disparado verticalmente hacia arriba, su trayectoria describe una parábola. La
"parábola de seguridad" se refiere específicamente a la porción descendente de esa trayectoria, donde el
proyectil regresa a tierra después de alcanzar su punto más alto.

La parábola de seguridad es de particular importancia en situaciones en las que se realizan disparos al aire,
como celebraciones, fuegos artificiales o en ciertos contextos militares. Disparar proyectiles al aire sin tener
en cuenta la parábola de seguridad puede ser peligroso, ya que los proyectiles pueden caer con suficiente
velocidad y energía para causar lesiones graves o incluso la muerte.

Para evitar accidentes, es fundamental tener en cuenta la trayectoria balística y estimar la zona de caída
segura de los proyectiles. Esto implica considerar factores como la distancia recorrida por el proyectil, su
velocidad, el ángulo de disparo y las condiciones ambientales. Los expertos en balística, como los
especialistas en balística forense o militares, pueden calcular y establecer zonas de seguridad para disparos al
aire, minimizando así los riesgos asociados.

13.- Que es y cómo se origina el efecto de desvió lateral de un proyectil?

El efecto de desviación lateral de un proyectil se refiere al desplazamiento horizontal que experimenta el

proyectil durante su vuelo, alejándose de la trayectoria recta esperada. Esta desviación lateral puede ser
causada por varios factores:

Fuerzas externas, como el viento: El viento es una de las principales causas de desviación lateral de un
proyectil. El viento ejerce una fuerza lateral sobre el proyectil, empujándolo en dirección perpendicular a la
trayectoria. Dependiendo de la velocidad y dirección del viento, esto puede desviar significativamente el
proyectil de su objetivo previsto.

Rotación del proyectil: Muchos proyectiles, como las balas o los misiles, están diseñados para rotar sobre su
eje mientras vuelan. Esta rotación puede ser causada por estrías en el cañón del arma o por estabilizadores en
el proyectil. Sin embargo, si el proyectil no está perfectamente equilibrado o si hay irregularidades en la
rotación, puede experimentar una desviación lateral durante el vuelo.

Errores de apuntado: Incluso con una técnica de apuntado adecuada, los errores humanos o la falta de
precisión en las miras pueden provocar una desviación lateral del proyectil. Pequeñas variaciones en la
alineación de las miras o en la puntería pueden resultar en desviaciones significativas en la trayectoria del
proyectil.

Variaciones en la carga o munición: Las variaciones en la carga de pólvora, el peso del proyectil o incluso
pequeñas diferencias en la forma y tamaño del proyectil pueden influir en la trayectoria y causar
desviaciones laterales.

Conclusiones
Como muchas cosas en el mundo, podemos predecir su final, aplicando las matemáticas, con este fin se hace
el experimento, de investigar sobre el movimiento parabólico, y su veracidad, como las formulas y todo lo
que podemos encontrar si tiene una relación, con un pequeño margen de error.

Así enseñándonos que con la aplicación de las matemáticas podemos hacer grandes cosas

Bibliografía:

[Link]

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