BACHILLERATO EN LÍNEA DE VERACRUZ
30EEX0001U
BACHILLERATO EN LÍNEA DE VERACRUZ
30EEX0001U
Ciencias de la Comunicación II
Cuadernillo de Actividades 6CDCII_T2
Instrucciones generales:
1. Observa cada uno de los apartados de este cuadernillo denominados
actividades.
2. Lee cada una de las instrucciones de los incisos, correspondientes a
cada actividad.
3. Resuelve cada situación, tomando en cuenta los señalamientos de la
instrucción.
Nota: Recuerda que debes guardar este cuadernillo con la nomenclatura señalada
en tu tarea del módulo (el tamaño no debe exceder los 10 MB) y subir tu archivo a
la plataforma educativa para que sea evaluado por tu facilitador.
Actividad 1
Instrucción: Después de haber estudiado el contenido de la semana, elabora un
cuadro sinóptico sobre los géneros radiofónicos: radiodramas, informativos y de
entretenimiento. Recuerda que debes tomar la información del contenido
correspondiente a esta semana de aprendizaje.
(Valor: 5 puntos)
Actividad 2
Instrucción: Realiza un programa de radio en donde trates el tema de
emprendimiento, toma el rol de locutor y en dicho programa presenta una
persona, ya sea algún familiar, amigo, incluso tú mismo haciéndote pasar por otra
persona, donde lo entrevistarás con la finalidad de dar a conocer su plan de
emprendimiento.
Elabora tu guion de radio (técnico-literario) y considera los siguientes elementos:
(Valor: 5 puntos)
Nombre del programa.
Propuesta de horario de trasmisión.
Género o formato al que pertenece.
La audiencia es la comunidad estudiantil de Bachillerato en Línea de
Veracruz (BELVER).
Sencillez en la redacción.
Lenguaje deberá ser claro y de fácil comprensión.
Hacer uso correcto de los signos de puntuación, los cuales servirán al locutor
de matices en su diálogo, al momento de su lectura.
Ordenar las ideas de manera coherente, resaltando los puntos de interés,
que den como resultado un programa entretenido y sin redundancias.
Letra verdana 12, a espacio sencillo.
El nombre de los personajes escritos en mayúsculas.
Las instrucciones de efectos de sonido o música se escriben con mayúsculas
y subrayado.
Las acotaciones de interpretación o intención en los diálogos se colocan
entre paréntesis.
Mínimo dos cuartillas.
Nota: Para realizar la actividad, guíate del siguiente ejemplo.
Guion para radio
Nombre del programa:
Propuesta de horario de
trasmisión:
Género o formato al que
pertenece:
Público al que se dirige
principalmente:
Valores o ideas del programa:
Música:
Locutor(es):
Desarrollo del guion.
Actividad 3
Instrucción. Después de haber realizado tu guion, grábalo con tu celular o
computadora (en formato.mp3), el audio debe tener una duración mínima de 2
minuto - máxima 5 min. (no importa que no sea el guion completo), y debe tener
las siguientes características:
El audio debe ser claro y preciso
Exprésate verbalmente con claridad, variación de estímulo y énfasis cuando se
requiera.
Busca que el audio sea presentado de forma creativa (Narrativa peculiar,
incorporación de música, entre otros).
(Valor: 5 puntos)
Nota: El audio puedes insertarlo en este Word como si copiaras cualquier imagen
(Ctrl+c) copiar, (Ctrl+v) pegar, o adjuntarlo como un segundo archivo al enviar
este cuadernillo. También puedes intentar subiéndolo en un Drive, copia el link
para compartir y pégalo en el documento de Word.
Actividad 4
Instrucción: Lee cada una de las siguientes afirmaciones sobre el discurso
radiofónico y en el paréntesis que se ubica del lado derecho de cada expresión
escribe “V” si es verdadero o “F” si es falso. (Valor: 5 puntos)
1.- La palabra hablada es uno de los
elementos fundamentales que, al
combinarlos con música, efectos de ()
sonido o silencios se construye el
mensaje.
2.- La planificación de cada programa
de radio requiere de un instrumento
que sirva para planificar y prever lo ()
necesario para su producción.
3.- El guion técnico es en el que solo
se señalan los lugares en los que ()
aparecen la música y efectos sonoros.
4.- El guion es la narración completa y
ordenada de la historia o contenidos ()
del programa.
5.- En el guion literario domina las
indicaciones técnicas y el texto verbal
solo aparece a medias y en algunos ()
casos no lo hay.
Actividad 5.
Instrucción: Contesta las preguntas con claridad y precisión. (Valor: 5 puntos)
1. ¿Con qué frecuencia escuchas la radio?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2. Menciona 3 radiodifusoras diferentes que hayas escuchado.
a) __________________________________
b) __________________________________
c) __________________________________
3. De las radios antes mencionadas, ¿cuál es de tu preferencia? explica ¿Por qué?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
4. Describe características de algún programa de radio que escuches, tipo de
música o contenido que se transmite, horarios y días en que se presenta.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
5. ¿Tienes conocimiento del programa “La hora nacional”? ¿sabes de qué trata?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
