PRODUCTOS NOTABLES

Son aquellos productos que se pueden determinar OBSERVACIÓN:

directamente, sin necesidad de efectuar la operación de En algunos casos nos será útil descomponer la
multiplicación. diferencia de cuadrados.

PRINCIPALES PRODUCTOS NOTABLES Ejemplo

1. Binomio Suma o Diferencia al Cuadrado

2 2 2
u (a + b) / a + 2ab + b
4. MULTIPLICACIÓN DE BINOMIOS CON TÉRMINO
COMÚN
(IDENTIDAD DE STEVIN)
2 2 2
u (a - b) / (a - 2ab + b )
2
u (x + a)(x + b) / x + (a + b)x + a.b

Ejemplo
Ejemplo
2
(x + 8)(x + 3) = x + (8 + 3)x + (8)(3)
2 2 2 2
(2x + 3y) = (2x) + 2(2x)(3y) + (3y) = x + 11x + 24
2 2
= 4x + 12xy + 9y
2
(y - 7)(y + 2) = y + (-7 + 2)y + (-7)(2)
2 2 2 2
(3a - b) = (3a) - 2(3a)(b) + (b) = y - 5y - 14
2 2
= 9a - 6ab + b
2 2 4 2
(n + 6)(n - 9) = n + (6 - 9)n + (6)(-9)
2 2 4 2
OBSERVACIÓN: (a - b) = (b - a) = n - 3n - 63
2 2
Ejemplo (3x - 5y) = (5y - 3x)
5. Binomio Suma o Diferencia al Cubo:
2. Identidades de Legendre
3 3 2 2 3
u (a + b) / a + 3a b + 3ab + b
2 2 2 2 3 3 2 2 3
u (a + b) + (a - b) / 2(a + b ) u (a - b) / a - 3a b + 3ab - b
2 2
u (a + b) - (a - b) / 4ab
Ejemplo
Ejemplo
3 3 2 2 3
(x + 5) = (x) + 3(x) (5) + 3(x)(5) + (5)
2 2 2 2 3 2
(3m + 5n) + (3m - 5n) = 2((3m) + (5n) ) = x + 15x + 75x + 125
2 2
= 2(9m + 25n )
3 3 2 2 3
(4m - 3n) = (4m) - 3(4m) (3n) + 3(4m)(3n) - (3n)
2 2 3 2 2 3
(2x + 5y) - (2x - 5y) = 4(2x)(5y) = 64m - 144m m + 108mn - 27n
= 40xy
Identidades de Cauchy:
OBSERVACIÓN:
Es importante recordar las identidades de Cauchy, ya
2 2 2
Como: (a + b) = a + 2ab + b ........... (") que su empleo se da con mayor frecuencia.
2 2 2
(a - b) = a - 2ab + b ........... ($)
3 3 3
u (a + b) / a + b + 3ab(a + b)
3 3 3
i) (") + ($) : u (a - b) / a - b - 3ab(a - b)
2 2 2 2
3 (a + b) + (a - b) = 2a + 2b
ii) (") - ($) : Ejemplo
2 2
3 (a + b) - (a - b) = 4ab
2 3 3 2 3 2 2
(3m + 2n ) = (3m) + (2n ) + 3(3m)(2n )(3m + 2n )
3 6 2 2
De este modo se demostró la veracidad de las = 27m + 8n + 18mn (3m + 2n )
identidades de Legendre.
3 3
(4x - 5y) = (4x) - (5y) - 3(4x)(5y)(4x - 5y)
3 3
3. Binomio Suma por Binomio Diferencia: = 64x - 125y - 60xy(4x - 5y)
(Diferencia de Cuadrados)
2 2
u (a + b)(a - b) / a - b

Ejemplo
2 2
(5n + 3m)(5n - 3m) = (5n) - (3m)
2 2
= 25n - 9m
3 2 3 2 3 2 2 2
(2x - 7y )(2x + 7y ) = (2x ) - (7y )
6 4
= 4x - 49y

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 PROBLEMAS PROPUESTOS
2 2 2
01. Efectuar : M = (x + 2) + (x + 4) - 2(x + 3)
11. Si :
A) 0 B) 2x C) 2
D) -1 E) 2x-1
calcular

02. A qué es igual : ;x>y>0 A) 34 B) 23 C) 47

A) x+y B) x C) xy D) 49 E) 45
D) 0 E) x-y
12. Simplificar :
2 2
03. Efectuar : (x +5x+5) - (x+1)(x+2)(x+3)(x+4)
2 2 + A) 0 B) 1 C) 2
R=( + ) -( - ) ; œ x; y 0 ú D) 3 E) 4
A) 4xy B) 4 C) 0 GDF
13. Efectuar:
D) x+y E) 2x+2y 2 2
E = (2x + 5y) - (2x - 5y) - 36xy
A) xy B) 8xy C) 4xy
D) 6xy E) 12xy
04. Efectuar :

A) 1 B) 2 C) 2
14. Si: x + 5x - =0
D) 2 E) calcular: x(x + 1)(x + 4)(x + 5) - 4
2 A) 2 B) 3 C) 5
05. Efectuar : S = (x +6) - (x + 8)(x + 4) + 1 D) 7 E) 9
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5 15. Resolver:
06. Reducir:
A) 40 B) 36 C) 60
D) 18 E) 72

A) 1/2 B) 1 C) 2 2 2
16. Si a y b son números reales tales que a + b = 1,
D) 4 E) 1/4 6 6
entonces el valor de a + b es:
3 3
3 3 3
A) a + b B) 1 C) 3
07. Si se cumple : (a + b) = a + b 3 3 2 2
D) a - b E) 1 - 3a b
hallar : a/b
A) 1 B) -1 C) 2 2
17. Si: x + 1 = 3x
D) -2 E) 1/2 3 -3
hallar : x + x
A) 36 B) 24 C) 18
D) 29 E) 31
08. Si :

18. Si
3
hallar el valor de a +

A) 27 B) 6 C) 12 hallar el valor de:

D) 4,5 E) 0
A) 5 B) C) 7
09. Si :
D) 2 E) 4
calcular el valor de :
19. Simplificar:

A) B) C) A) 1 B) 2 C) a
D) b E) ab

D) E) 1
20. Si:
calcular:
2 2
10. Dada la expresión : (a+2b) + (a-2b) = 8ab
A) m B) 2n C) 0
hallar el valor de : D) 2 E) 1

A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5

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 TAREA
01. Efectuar : 07. Si :
2 2
E = (x+2y) - (x-2y) - 4xy
A) xy B) 3xy C) 4xy 8yz =
D) 6xy E) 9xy calcular :
R=
02. Reducir :
2 2 2 2
R = (a+b) -(b-a) +(a-2b) -a -4b
2 A) 3 B) 2 C) 1
A) a B) b C) 0 D) 1/2 E) 1/3
D) 2ab E) ab
08. Si :
x+y x-y
03. El valor de : 10 + 10 = m v
2x
10 = n
( )
2 calcular :
x+y x-y
100 + 100
es igual a : 2 2 2
A) m +2n B) m -2n C) m -n
A) 6 B) 8 C) 10 2
D) m +n E) m-n
D) 12 E) 14
2 2 2 2
09. Si : a(a + 3b ) = b(b + 3a ) + 8
04. Luego de efectuar :
¿qué valor tiene a - b?
E = (x+1)(x+2)+(x+3)(x+4)-2x(x+5)
A) 1 B) 2 C) 3
se obtiene:
A) 15 B) 14 C) 13 D) 4 E)
D) 12 E) 11
10. Efectuar :
05. Si : m = 2a+2b+2c 2 2
(x-3)(x+2)(x-5)(x+4) - (x-2) (x+1) +22x(x-1)
calcular : A) 116 B) 115 C) 114
D) 120 E) 230

2 2 2
A) a+b+c B) 1 C) a +b +c
D) abc E) -1

06. Si :
2
(a+b+c+d) = 4(a+b)(c+d)
calcular el valor de :

A) 1 B) 2 C)

D) 3 E)

SUMA Y DIFERENCIA DE CUBOS

TRINOMIO AL CUADRADO Y AL CUBO

6. Suma o diferencia de cubos Ejemplo :

2 2 2 2
2 2 3 3 (3x + 2y + z) = (3x) + (2y) + (z) +
(a + b)(a - ab + b ) = a + b 2[(3x)(2y) + (3x)(z) + (2y)(z)]
2 2 2
2 2 3 3 = 9x + 4y + z + 2[6xy + 3xz + 2yz]
(a - b)(a + ab + b ) = a - b
8. Trinomio al cubo
Ejemplo :
2 2 3 3
(x + 2)(x - 2x + 2 ) = x + 2 3 3 3 3
(a + b + c) = a + b + c + 3(a + b)(a + c)(b + c)

Ejemplo :
3 3 3 3
= (x + y + 1) = (x) + (y) + (1) + 3(x + y)(x + 1)(y + 1)

7. Trinomio al cuadrado
9. Identidad de Argand
2 2 2 2
(a + b + c) = a + b + c + 2(ab + ac + bc)
(a2m + ambn + b2n)(a2m - ambn+ b2n) = a4m + a2mb2n+ b4n

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 Ejemplo: Resolución :
2 2 4 2 3 3 3
(x + x + 1)(x - x + 1) = x + x + 1 Elevamos (m.a.m) : (x + y) = (3)
6 3 6 3 12 6
(x + x + 1)(x - x + 1) = x +x +1

10. Identidad condicional

3 3
Si : a + b + c = 0, entonces : x + y + 27 = 27
3 3
x +y =0
2 2 2 3 3
1/ a + b + c = -2(ab + ac + bc) ˆ x + y - 1 = -1
3 3 3
2/ a + b + c = 3abc

EJERCICIO RESUELTO

Si : x + y = xy = 3
hallar :
3 3
x +y -1

PROBLEMAS PROPUESTOS

01. Reducir : T=

A) x+3 B) x-3 C) x+27 A) -3 B) -1 C) 0

D) x-27 E) x-9 D) 1E) 3
3 3
02. Si : x - y = m; x - y = n, entonces, ¿cuál es el valor 08. Sabiendo que: a + 2b + 3c = 0
de “xy”? indique el valor de:

A) B) C)

A) 6 B) 3 C) 1
D) E) D) -3E) -6

09. Si: a + b + c = 0
03. Reducir : efectuar :
2 2
(x+3)(x -3x+9)+(x +3x+9)(x-3)
3 3
A) x B) 18 C) 2x
D) 54 E) 27
A) -3a B) -3 C) 3a
04. Reducir : D) 3 E) -1
2 2
(x+2)(x-2)(x -2x+4)(x +2x+4)
3 3 6
A) x +64 B) x -64 C) x +64 10. Si : a + b + c = 6
6 8
D) x -64 E) x +16 reducir :

05. Luego de efectuar :

R= A) -3 B) -2 C) 0
indique lo correcto : D) 2 E) 3
A) R+1 = 0 B) 2 < R < 3 C) R 0 ù
2
D) R +1 = 3 E) R-1 = 7 11. Hallar el valor de :
2 2 2 2
(a+b) +(b+c) +(a+c) -(a+b+c)
06. Teniendo en cuenta que: si :
a + b = 2ab = 1 2 2 2
a +b +c = 7
A) 5 B) 6 C) 7
calcular: R =
D) 8 E) 9
A) 0 B) -1 C) 1
D) 1/2 E) -2 12. Si : a; b; c 0 ú; y además se verifica :
2 2 2
a +b +c +21 = 2(a+2b+4c)
07. Calcule usted el valor de: calcular el valor de “abc”
A) 1 B) 2 C) 4
D) 8 E) 16

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13. Si: a + b + c = 0 17. Encontrar el valor de :
2 2 2 2
efectuar : E = (x-y)(x +xy+y )+y(3x +3xy+2y )
para : x = 3 - 2 ;y=3+2
A) 32 B) 27 C) 0
D) 36 E) 216
A) -3abc B) -3 C) -6abc
D) -6 E) 3 18. Efectuar :
2 2 4 2 2 6 6
S = (x +2) (x -2x +4) - (x +8)(x -8) - 128
6 3
14. Si se cumple : a + a = /6 ;
-1 A) 10x B) 0 C) 16x
3 6
calcular el valor de : D) 10x E) 16x

-1 -1
A) 54 B) 56 C) 58 19. Si : xy + yx = 2, calcular :
D) 60 E) N.A.
A) 6 B) 7 C) 8
15. Si: D) 27 E) 1

entonces : L = 20. Si:

2
x -x+1=0
es equivalente a: calcular el valor de:
14 -8
2 3 F=x +x
A) (abc) B) C) (abc)
A) -2 B) -1 C) 0
D) 3 E) abc D) 1E) 2
2 2 2 2 2 2 2 2
16. Efectuar : (x+y) (x -xy+y ) -(x-y) (x +xy+y )
3 3 3 3 3 3
A) 4x y B) 3x y C) 2x y
3 3
D) x y E) 4xy

TAREA
01. Halle el valor numérico de: 06. Reducir :
3 3 2 2
(m+n+p) - (m-n+p) - 6n[(m+p) - n ]
para : x = 1997 3
A) 1 996 B) 1 997 C) 1 998 A) 0 B) m C) n
3
D) 1 999 E) 2 000 D) 6 mnp E) 8n

02. Calcular el valor numérico de: 3

07. Si: x + y = 7
3
v xy (x+y) =
2 2 3
(a-b)[(a+b) + 2ab + (a-b) ] + 2b 9
indique usted el valor de: J = (x + y )
si:
A) 1 000 B) 2 000 C) 3 000
a= b= D) 4 000E) 5 000
A) 2 B) 4 C) 8
D) 16 E) 12 08. Si:
x=
03. Si x; y; z son enteros diferentes de cero, entonces
calcular el valor numérico de:
si x + y + z = 0 se cumple :
3 3 3 3 3 3
A) x +y +z =-8xyz B) x +y +z =3xyz
2 2 2 2 2 2
C) x +y +z =xyz D) x +y +z =4xyz
3 3 3
E) x + y + z =0
A) -6 B) -3 C) -2
D) 3E) 6
04. Si: ; determinar:
09. Si :
A) 6 B) 8 C) 12 reducir :
D) 16 E) 1 2 2 2 2 2 2
M = (a+b) + (b+c) + (a+c) - (a +b +c )
A) -2 B) -1 C) 0
05. Si : , calcular “n” de : D) 1 E) 2

10. Si: x =
3
hallar: M = x + 3x + 8
A) 10 B) 12 C) 14
A) 6 B) 5 C) 4 D) 16 E) 18
D) 3 E) 2

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 DIVISIÓN ALGEBRAICA
Se denomina así cuando los polinomios que intervienen OBSERVACIÓN:
en la operación son de una variable, y se encuentran
ordenados en forma decreciente; se conoce el
dividendo y el divisor (/[D] $ /[d]). El objetivo es 2
* = 3x *
determinar el cociente (q) y el residuo (R) de tal modo
que verifique lo siguiente:

Identidad Fundamental *

D(x) / d(x) q(x) + R(x) ... (I)

2
Luego: q(x) / 3x – 2x + 2
CLASIFICACIÓN R(x) / 10x – 11
1. Una división es exacta si y solo si: R(x) / 0
En (I): 2// HORNER
Este método se basa en la división por coeficientes
D(x) / d(x) q(x) separados. Los polinomios dividendo y divisor se
presentan en el esquema como polinomios
NOTA: Si D(x) es divisible por d(x), esto se cumple completos y ordenados por lo general en forma
decreciente. Si faltase algún término para que sean
si y solo si: , es una división exacta. completos se colocará un cero.
Si la división es exacta, los polinomios dividendo y
divisor pueden ser ordenados en forma creciente.
2. Una división es inexacta si y sólo si: R(x) … 0 Esquema:
En (I):
D(x) / d(x) q(x) + R(x)
PROPIEDADES

1/ /[q] = /[D] - /[d]

2/ /[R] < / [d]

Máx/[R] = /[d] - 1

Ejemplo: NOTA: El número de columnas que presenta el resto es

numéricamente igual al grado del divisor contado de
derecha a izquierda.

Dividir:
Luego:
/[q] = 7 - 3 = 4
Máx/[R] = 3 - 1 = 2 Por Horner:

NOTA: El residuo como máximo es de grado 2,

pero también podría ser de primer grado o de grado
cero (una constante real).

MÉTODOS

1// CLÁSICO

Ejemplo:

2
Luego: q(x) = 3x - x + 3; R(x) = 0

3// RUFFINI
Se utiliza cuando el divisor es mónico y de primer
grado, así:

d(x) = x + b, b … 0

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 Esquema: Dividir:

Por Ruffini:

4 3 2
Luego: q(x) / 2x - 6x + 3x - 9x + 7; R(x) = -15

PROBLEMAS PROPUESTOS
01. Indique el cociente de la división : es igual al resto?
A) -5 B) -6 C) -8
D) -7 E) -9

2
A) x +2x+3
2
B) x +x+1
2
C) x - x+2 08. Hallar la suma de coeficientes del cociente de :
2 2
D) x +7x+6 E) x +6x+2

02. Hallar el resto en : A) 6 B) 8 C) 10

D) 15 E) 20
A) 4x+1 B) 4x+2 C) 4x+3
D) 4x - 1 E) 4x - 2 09. Hallar el resto en :

03. Hallar “A+B” si al dividir :

A) -1 B) 1 C) 0
D) 2 E) -2
el resto resulta (2x+3)
10. Calcular (A+B) si la división :
A) -2 B) -1 C) 0
D) 1 E) 2
;
04. Hallar A/B si la división :

es exacta
A) 2 B) 0 C) 5
D) 4 E) 12
es exacta
A) 1 B) -1 C) 2
11. Calcular (a-b) si la división :
D) -2 E) 3

05. Si la división :

deja como resto : 4x+5

es exacta, indique “AB”
A) 33 B) 16 C) 15
A) 10 B) 12 C) 24
D) 10 E) 23
D) 36 E) 42
12. Calcular (a+b) si la división es exacta :
06. ¿Cuál es el resto en :

A) -1 B) -2 C) -6
D) -8 E) -4 A) 4 B) 8 C) 2
D) 6 E) 10
07. ¿Para qué valor de “m” la suma de los coeficientes 4 2 2
del cociente de la división : 13. Para que la división de x +ax +b entre x +x+1, sea
exacta, los valores de a y b deben ser :
A) 1; -1 B) 1; -2 C) -2; 1
D) -1; 1 E) 1; 1

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14. Indicar el cociente al dividir : 18. Calcular el valor numérico del polinomio cociente
obtenido al dividir :

2 2 2
A) x -2x-2 B) x +2x +2 C) x -2x+2
2 2
D) x +3x+1 E) x -3x-1 para x = 2
A) 186 B) 107 C) 104
15. En la siguiente división exacta : D) 346 E) 108

19. En el siguiente esquema de Ruffini :

calcular :

A) 2 B) 1/2 C) 3
D) 1/3 E) 1
hallar la suma de coeficientes del cociente
16. Para qué valor de “m” la división : A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5

20. Luego de dividir :

es exacta
A) 5 B) 6 C) 7
D) 8 E) 9
y proporcionar la suma de coeficientes del cociente.
17. Indicar el cociente al dividir :
A) 3 + B) 2+ C) 1+

D) 2 - E) 4+
3 2 3 2
A) 2x + 3x - 4x + 5 B) 2x + 3x - 4x -
5
3 2 3 2
C) 2x - 3x + 4x - 5 D) 2x - 3x - 4x +
5
3 2
E) 4x + 6x - 8x - 10

TAREA
01. Cuál es el cociente en : 05. En la siguiente división :

2 2 2
A) x - 6x+1 B) x +3x+2 C) x - x+7 deja como resto 4
2 2
D) x +4x+1 E) x - 2x+9
calcular :
02. Calcular “A+B” si la división : A) 2 B) 4 C) 1/2
D) 1/4 E) 3

06. Hallar el residuo de la división :

tiene por resto (3x+14)
A) 5 B) 7 C) 8
D) 9 E) 10
sabiendo que su cociente toma el valor numérico
03. Indique la suma de coeficientes del cociente de : de 2 para x = 1
A) -4 B) -2 C) 0
D) 2 E) 4

A) 2 B) 3 C) 4 07. Calcular “m” si la división es exacta

D) 5 E) 6

04. En la siguiente división :

A) -2 B) -1 C) 0
D) 1 E) 2

deja un resto igual al 5x+2. Calcular : (a+b+c) 08. Calcular el término independiente del cociente
A) 10 B) 8 C) 6 luego de dividir:
D) 4 E) 2

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 10. Hallar , si la división:

A) 6 B) 4 C) 2
D) -2 E) -4

09. En la división: es exacta:

A) 1 B) -1 C) 2
D) -2 E) -1/9

calcular la suma de los coeficientes del cociente:

A) B) 2 C) 3

D) 6 E) 0

TEOREMA DEL RESTO

Finalidad: 02. Halle el residuo en la división:
Tiene por finalidad hallar el resto de una división sin
efectuar dicha operación.

Enunciado: 2
I. x +2=0
En toda división de la forma P(x) entre (ax+b), el resto 2
II. x = -2
se halla mediante el valor numérico del polinomio P(x) Observación:
cuando x toma el valor de (-b/a). 2 2 2
D(x) / (x ) x + 8(x )x + x - 7
2
III. Reemplazando: x = -2
2
Demostración: Y R = (-2) x + 8(-2)x + x - 7
ˆ R = -11x - 7
Sea:
DIVISIBILIDAD

Un polinomio P(x) es divisible entre el polinomio d(x) si

existe otro polinomio q(x) de manera que:
Y P(x) = (ax+b)q(x) + R

/ q(x) Y P(x) / d(x) q(x)

x= Y P =

Es decir el resto es cero.

+R
Propiedades:

1º Si P(x) se anula para x=a, entonces P(x) es

ˆ R=P divisible por (x-a)

2º Sea:
P(x) ÷ (x-a) Y R(x) = 0
Pasos a seguir:
P(x) ÷ (x-b) Y R(x) = 0
I. Se iguala el divisor a cero.
ˆ P(x) ÷ (x-a)(x-b) Y R(x) = 0
II. Se despeja una variable.
III. Se reemplaza el valor o equivalente de esta
variable en el dividendo cuantas veces sea
necesario.

Ejercicios:
01. Halle el resto de dividir:

I. x + 1 = 0
II. x = -1
III. Reemplazando:
100 3
R = 4(-1) + 7(-1) + 50
R = 47

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 PROBLEMAS PROPUESTOS
01. Hallar el resto de:

A) 4x-1 B) 4x-5 C) 4x+1

A) 2 B) 0 C) 3 D) 4x+5E) 4x+6
D) 7 E) 8
11. Al dividir un polinomio P(x) entre (x+1) se obtiene
2
02. Calcular el resto de: como cociente (x - x + 1) y como resto 4. Calcular
el resto de dividir dicho polinomio entre (x - 3)
A) 28 B) 29 C) 30
D) 32 E) 34
A) 12x+5 B) x C) 7x 7
D) 2x+1 E) x+1 12. Al dividir P(x) entre (x + 2) , se obtiene como resto :
3 2
x + 2x + x + 6. Hallar el resto que se obtiene al
03. Hallar “n” si: dividir P(x) entre (x + 2)
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5

es exacta. 13. Un polinomio P(x) al ser dividido entre (x - 3) y (x +

A) 4 B) 7 C) 5 2) se obtuvo como restos 6 y 1 respectivamente,
D) 8 E) 10 hallar el resto que se obtiene al dividir dicho
polinomio entre el producto de los dos polinomios
04. Cuál es el resto en:
A) x+5 B) x+4 C) x+3
D) x-1 E) 2x+1

A) -2 B) -1 C) 0 14. Indicar el término independiente de un polinomio de

D) 1 E) 2 3er grado, tal que al dividirlo separadamente por
(x-1), (x+2) y (x-4) da el mismo resto 20 y además
05. Hallar el resto en: es divisible por (x+1)
A) 3 B) 6 C) 4
D) 8 E) 11

A) x+7 B) 2x-7 C) x+5 15. Hallar el termino independiente de un polinomio de

D) x-4 E) 2x+5 tercer grado que al dividirlo entre (x-3)(x-2)(x-1), dé
como resto -36 y se anule para: x=4
06. Hallar el resto de dividir: A) 30 B) 72 C) -72
D) 25 E) -25

16. Hallar “n” si el resto de dividir:

A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4

07. Al dividir: es 64.

A) 3 B) 4 C) 5
D) 6 E) 7

17. Hallar el resto de dividir:

se obtuvo como residuo: (3m-8). Hallar “m” 7 7 7
P(x) = (x+n) - x - n
A) 1 B) 2 C) 4 entre: x+2n
D) 6 E) 8 5 6
A) 0 B) 32n C) 64n
7 8
D) 126n E) 256n
08. Hallar “m” sabiendo que:
3 3 2 3 2
x + z + y(y +mxz) 18. Al dividir (x -2x +ax+b) ÷ (x-2) el resto es 3 y al
es divisible entre: x + y + z dividirlo entre x+1 el resto es 9. Calcular “a+b”
A) -3 B) 3 C) -1 A) 2 B) 3 C) 4
D) 2 E) 5 D) 6 E) 7

09. Calcular el resto en : 19. Calcular la suma de los coeficientes del cociente
que se obtiene al dividir:

A) 2 B) 5 C) 3
D) 6E) 4 A) 14 B) 6 C) 7
10. Hallar el resto de la división: D) 12E) 10

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20. ¿Cuánto le debemos aumentar al coeficiente del
término cuadrático de P(x) para que dicho
polinomio sea divisible por (x+1)?
4 3 2
P(x) = 2x +x +4x +1
A) -2 B) -1 C) 4
D) 2 E) -6

TAREA
01. Efectuar : 06. Para qué valor de “m” la división :

dar como respuesta el residuo de la división es exacta

A) 203 B) 204 C) 205 A) 5 B) 6 C) 7
D) 202 E) 200 D) 8 E) 9

02. ¿Cuánto habría que aumentar a P(x) para que sea 07. Un polinomio P(x) de cuarto grado es divisible
2 2
divisible por (x - 1)? separadamente entre x +x+1 y x -x+1. Calcular la
3 5 2
P(x)=3x + 5x - 7x + 1 suma de coeficientes del polinomio, sabiendo que
A) 2 B) 3 C) 1 P(-1) = 24
D) -2 E) -3 A) 24 B) 12 C) 15
D) 48 E) 10
03. Hallar el resto de dividir:
08. Un polinomio de tercer grado cuyo primer
coeficiente es la unidad se anula para x=2, x=3.
Señale el termino independiente del polinomio, si la
suma de sus coeficientes es 10.
A) 16 B) 10 C) 24
A) 0,25 B) 3,5 C) -1,25 D) 12 E) 15
D) -3,5 E) 0,75
09. Un polinomio de tercer grado cuyo coeficiente
04. Hallar “a”, si al dividir : principal es la unidad, es divisible entre (x+10) y
(x-2). Si al dividir dicho polinomio entre (x-1) su
; el resto es 8 resto es 22, calcular su término independiente
A) 30 B) 40 C) 50
A) 4 B) 5 C) 7 D) 60 E) 80
D) 6E) 8
10. Un polinomio P(x) de tercer grado cuyo coeficiente
principal es la unidad, se anula para x = 2; x = 3.
05. Calcular el resto en : Señale el término independiente del polinomio, si la
suma de sus coeficientes es 10
A) 28 B) 26 C) 24
D) 25 E) 21

A) 5x-2 B) 5x+2 C) 5x-3

D) 5x+3E) 5x-4

COCIENTES NOTABLES
DEFINICIÓN
Son aquellos cocientes que se pueden obtener en ; ; ;
forma directa sin necesidad de efectuar la operación de
división.
Son cocientes notables pues tienen la forma genérica:
FORMA GENERAL

CONDICIÓN NECESARIA Y SUFICIENTE PARA

Donde: OBTENER UN COCIENTE NOTABLE
t x, y: son términos del divisor
+
t n0Z ,n$2 Sea la división se obtendrá un cociente
t La división es exacta
notable
Ejemplos :

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 2 5 2 4 3
] = K = número de términos del cociente = (x ) - (x ) (y ) +

notable 2 3 3 2
(x ) (y )
2 2 3 3 2 3 4 3 5
+
- (x ) (y ) + (x )(y ) - (y )
donde : K 0 Z
10 8 3 6 6 4 9 2 12 15
dándole la forma = x - x y + x y - x y +x y -y
Ejemplos : del C.N

TEOREMAS
: Se obtiene un cociente notable
Sea la división:
porque se cumple :

I. Término general:
; como es una cantidad entera es
Contado de izquierda a derecha:
un C.N. y es el número de términos del C.N.

: No se obtiene un cociente notable

porque no se cumple :
Contado de derecha a izquierda:

; como no es una cantidad

entera no es un C.N.

CASOS QUE SE PRESENTAN DE LOS COCIENTES

NOTABLES Para determinar el signo:
Siendo dichas divisiones exactas, se tiene los a) Si el divisor es “x - y” todos los términos del
siguientes casos: cociente notable son positivos.
b) Si el divisor es “x + y” se tiene:
A) CASO I Contado de izquierda a derecha:
i) Término de lugar impar son positivos.
n-1 n-2 n-3 2 n-2 n-1 ii) Término de lugar par son negativos.
=x +x y+x y + ........ + xy +y
Si es contado de derecha a izquierda, analizar el
n = es entero positivo par o impar signo contando dicho lugar de manera inversa.

B) CASO II OBSERVACIÓN
El grado absoluto de un término general de un C.N. es
“n - 1”

Siendo el C.N.
n = es entero positivo impar
Ejemplo:
OBSERVACIÓN:
Sea el cociente notable:
* El grado absoluto de un término de un cociente
notable es: “# términos - 1”.
i) Indique el número de términos
C) CASO III ii) Indique el t25 y t20

Solución:

i) Número de términos = = 32

n = es entero positivo par ii) Si no te indican nada se asume de izquierda a

derecha
Ejemplos: 7 24 7 24
t25 = (x) (y) =x y
12 19 12 19
4 3 2 2
= x + x y + x y + xy + y
3 4 t20 = (x) (y) =x y

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 PROBLEMAS PROPUESTOS
01. Hallar el tercer término en el siguiente cociente
notable :
09. El cociente notable ; posee 4 términos,

15 27 8 9 10 18
hallar
A) x y B) x y C) x y
7 6 9
D) x y E) xy A) B) C)

02. Calcular el segundo término en el desarrollo de : D) E)

10. Calcular el grado del quinto término del desarrollo

de:

2 2 2 3 4
A) x y B) -x y C) x y
5
D) xy E) -xy
A) 40 B) 41 C) 42
03. ¿Cuántos términos posee el desarrollo del cociente D) 43 E) 44
notable:

? 11. Si el cociente de :

A) 2 B) 5 C) 9
D) 13 E) 28 es exacto, calcular

A) 36 B) 4 C) 2
04. Calcular el t20 del siguiente C.N.: D) 6 E) 25

30 28 32 12. Si “n” es el número de términos que presenta el

A) x B) x C) x
30 28 cociente notable
D) -x E) -x

05. Dado el siguiente C.N.

calcular :
indicar verdadero (V) o falso (F) en : A) 2 B) 3 C) 4
( ) “n” vale 10 D) 5 E) 6
( ) El número de términos es 10
( ) El primer término del desarrollo es x
10 13. Indicar cuántos términos tiene el desarrollo del
A) VVV B) VFV C) FVF cociente notable
D) FVV E) VVF

06. El número de términos que tiene el siguiente

cociente: si el sexto término tiene como grado absoluto 19
A) 6 B) 12 C) 9
; es : D) 7 E) 10

A) 3 B) 6 C) 4 14. Simplificar:
D) 32 E) 64

07. Calcular el término 25 en el desarrollo del C.N.

A) x-1 B) x C) x+2
D) x+1 E) x-2
75 48 25 24 75 56
A) x a B) x a C) x a 15. Halle el equivalente reducido de :
75 48 75 56 5 4 3 2 2 3 4 5
D) -x a E) -x a x +x y+x y +x y +xy +y

08. Luego de efectuar el desarrollo de :

A) B) C)
; se obtiene

D) E)
12 8 4 12 8 4
A) a - a +a - 1 B) a +a +a +1
4 3 2 8 6 4
C) a +a +a +1 D) a +a +a +1
12 10 4
E) a +a +a +1

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16. Hallar el coeficiente del cuarto término del 18. Hallar el número de términos del siguiente cociente
desarrollo de : 12 de abril de 2003notable:

A) -108 B) -27 C) -54 A) 7 B) 4 C) 5

D) -81 E) -12 D) 8 E) 6

19. Indique el número de términos del cociente notable

17. Calcular si el siguiente cociente :
400
de : si t10 t50=x

A) 220 B) 230 C) 240

es notable D) 250 E) 260
A) 8 B) 27 C) 3
D) 2 E) 1 20. Reducir:

2
A) (x + y) B) x + y C) x + y -1
D) x - y +1 E) x + y +1

TAREA
01. Hallar el término de lugar 21, del desarrollo de:
A) B) C)

15 19 16 20 20 16
A) -x y B) x y C) -x y D) E)
14 18 17 21
D) -x y E) -x y

02. Hallar el número de términos del cociente notable: 06. Calcular “n” si el cociente :

236
sabiendo que: (T10) (T50) (T100) = x
es notable
A) 132 B) 136 C) 141
A) 1 B) 5 C) 7
D) 94 E) 147
D) 8 E) 10
03. Sea el cociente notable :
07. Efectuar :

si posee 5 términos indique : 6 6 6

A) x +x B) x - x C) x - 1
6
D) x +1 E) x

08. Calcular el valor numérico del término tercero del

A) 3 B) 5 C) 8 cociente de :
D) 7 E) 2
; para x=3
04. Dar los valores de verdad :
27 9 12
( ) Es un cociente notable : A) 3 B) 3 C) 3
18 24
D) 3 E) 3

09. Hallar el lugar que ocupa el término de grado

( ) Posee 15 términos : absoluto 34 en el desarrollo del cociente notable

( ) Es un cociente notable :
A) 12 B) 13 C) 14
A) VVF B) VVV C) VFV D) 15 E) 10
D) FVV E) FFF
10. Calcular “a+b”, si se cumple que :
05. El cociente notable que genera :
35 30 25 20 5
x - x + x - x + ......... + x - 1 (a; b 0 ù)
es :
A) 12 B) 13 C) 14
D) 15 E) 16

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 FACTORIZACIÓN
DEFINICIÓN Ejemplo:
5 3 2
Es el proceso que consiste en transformar un polinomio Factorizar: P(x) / x - 25x + 8x - 200
racional entero en una multiplicación de 2 o más
polinomios de grados mayores o iguales a uno, Agrupando convenientemente:
llamados factores y si estos no se pueden
descomponer en más factores se les denomina
3 2 2
factores primos. P(x) / x (x - 25) + 8(x - 25)
2
Ejemplo: Factor común (x - 25):
2
P(x) / x + 3x - 18
Factorizando : P(x) / (x - 3)(x + 6)

Ejemplo:
6 5 4 7
Q(x;y) / x y - x y
factor común:
4 5 2 2
Q(x;y) / x y (x - y ) Desarrollando los productos notables:
2
4 5
Q(x;y) / x y (x + y)(x - y) P(x) / (x + 5)(x - 5)(x + 2)(x - 2x + 4)

El número de factores primos es 4, los cuales son: II. Método del Aspa Simple
x; y; (x + y); (x - y) Se emplea para factorizar trinomios y para ello
debemos indicar los siguiente:
MÉTODOS DE FACTORIZACIÓN
Para factorizar un polinomio se estudiarán los t Se adecuan los trinomios a una de las formas:
2m m
siguientes casos: ax + bx + c
2m m n 2n
ax + bx y + cy
luego se descompone convenientemente los
I. Métodos del Factor Común y/o Agrupación e
términos extremos incluyendo signos.
Identidades
El factor común es aquel factor que se repite en
t Se efectúa el producto en aspa y se suman los
todos los términos de una expresión, para factorizar
resultados, si éste coincide con el término
se extrae el factor común elevado a su menor
central de la expresión incluyendo el signo,
exponente.
finalmente se concluye que los factores serán
las sumas horizontales de los términos
Ejemplo:
9 6 7 8 resultantes de las descomposiciones.
Factorizar: P(x;y) / x y - x y
Ejemplo:

1. Factorizar:
7 6
P(x;y) / x y (x + y)(x - y)

Ejemplo:
2
Factorizar: P(x;y) / 3x - 6xy + 4x - 8y ;
como se observa, no hay factor común en los
términos, entonces se tendrá que agrupar (en este
caso de 2 en 2)
3 P(x) / (3x + 2)(2x + 5)

2. Factorizar
P(x;y) / 3x(x - 2y) + 4(x - 2y)

Factor común (x - 2y):

P(x;y) / (x - 2y)(3x + 4)

Para el método de las identidades se debe

tener en cuenta los productos notables.
3 P(x;y) / (4x + 3y)(3x + 2y)

PROBLEMAS PROPUESTOS

01. Factorizar : 02. Factorizar :

4 3 2 5 2 2 2 2
P(x; y) = x y + x y F(x; y) = x y + x y + xy + xy
Señale un factor primo: El número de factores primos es :
A) x+1 B) y+2 C) x+y A) 2 B) 3 C) 4
2 2
D) x +y E) x - y D) 5 E) 6

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 2 2 2
03. Factorizar : 12. Factorizar: m - 4p +4mn+4n
3 2 2 2 3 2
F(x; y) = x y + x y + x y + xy y calcular la suma de los factores primos obtenidos
El factor primo de 2do grado es : A) 2m+4n B) m+n+2p C) m+n
2 2 2
A) xy+1 B) xy+y C) x +y D) 2m+n E) m+2n
2 2 2
D) x +y E) x +xy
3 2 2 3
13. Si un factor de: m +3m n+6mn +18n
04. Factorizar : tiene la forma: am+bn
4 2 3 3 2 4
F(x; y) = x y - x y - x y + xy
El número de factores primos binomios es : calcular:
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5 A) B) C) 2
05. Dado el polinomio factorizado dar el valor de D) E) 1
verdad de las siguientes proposiciones:
3 2
P(m) / 4(x - 5)(m + 2) (x + m) 2
14. Factorizar: F(m; x)=(1+mx) - (m+x)
2
( ) Tiene 4 factores primos e indicar la suma de los factores primos obtenidos
( ) Tiene 2 factores primos A) 2(m+x) B) 2(1+x) C) 4
( ) x - 5 es el factor primo de menor término D) 2 E) 0
independiente
A) FFF B) VVV C) VFV 15. Factorizar:
D) FVF E) VFF 2 2 2
P(a; b; c)=a +a - b +b - c - c+2bc
y dar un factor primo:
06. Al factorizar el polinomio: A) a+b+c B) a - b+c+1 C) a - b - c
6 7 5 8 4 9
P(x;y) / x y - 2x y + x y D) a - b - c+1 E) a+b+c - 1
indicar verdadero o falso las siguientes
proposiciones: 2
16. Factorizar: P(x; y)=x - 4xy+4y - 3x+6y
2
( ) P(x;y) posee 3 factores primos y proporcione la diferencia de los factores
( ) (x + y) es factor de P(x;y) obtenidos
( ) xy no es factor de P(x;y) A) 1 B) 0 C) 3
A) VFV B) VVV C) VFF D) x E) 2
D) FVV E) FFV
17. Luego de factorizar :
07. Indicar un factor de: 2
P(x) / 12x - 7x - 10
3 2 2 3
a +2a b+4ab +8b
2 2 2 2
A) a +b B) a +2b C) a+b indicar la suma de sus factores primos
D) a+2b E) a+4b A) 7x-3 B) x-3 C) x+7
D) 6x-3 E) 2x+5
08. Luego de factorizar:
4 2
P(m)=m - m - 4m - 4 18. Indicar uno de los factores de :
proporcione la suma de sus factores primos: 5 3 3 5
P(a; b) / 4a b - 37a b + 9ab
7
2 2
A) 2(m+2) B) m +4 C) 2m +2 A) 2a+3b B) a-2b C) a+9b
2
D) 2m E) 2m D) 2a-b E) 4a+3b
2
09. Calcular un factor de: a +2a+ab+b+1 19. Factorizar :
A) a+b+1 B) b+1 C) b - 1 2 2 2
P(x) / (x + 7x + 5) + 3(x + 21x + 5)
D) a - 1 E) a+b e indicar un factor
3 3 2 2
10. Factorizar: 2a +b - a b - 2ab A) x-2 B) x+3 C) x+5
e indicar un factor: D) x-1
2
E) x +7x+5
A) a+b B) b+2 C) 2b - a
D) a - b E) b - 2 20. Calcular “m+n+p+q” si al factorizar el siguiente
3 2 2 3 polinomio por aspa simple se obtiene (m; n; p; q 0
11. Al factorizar: x +x y - y x - y Z)
se obtiene: m 3
P(x) / 6x - nx - (3 + q)
3
3 2 px 2
A) (x+y)(x - y) B) (x+y) (x - y) 2x
3
q
2 2
C) (x +y )(x - y) D) (xy+1)(x - y) A) 2 B) 3 C) 7
E) (x+y)(xy - 1) D) 5 E) 6

TAREA

01. El siguiente polinomio factorizado en “Z”: D) II y III E) Sólo III

2 2
P(x;y) / 3(x - y) (x + y)(x + y)
I. P(x;y) posee 4 factores primos 02. Factorizar:
2 3 2 2
II. (x - y) es un factor primo repetido de P(x;y) M(a;b;c) / a + ab + ac + a + a b + a c
2 2
III. x - y es un factor de P(x;y) Indicar uno de sus factores primos.
es (son) verdadera(s): A) a + c B) a + 1 C) b + c
A) Todas B) Sólo II C) I y II D) 2a E) 2a + b + c

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 2 2 2 2 2
03. Factorizar: ab(x +y )+xy(a +b ) 08.Factorizar : P(x) / 8x - 2x - 3
e indicar un factor primo obtenido: e indicar un factor :
A) x+y B) a+b C) ax+y A) 2x - 1 B) 3x - 4 C) 4x - 3
D) ay+bx E) x+by D) 8x - 1 E) 8x - 3
2 2
04. Un factor de: R(x; y)=x - y +5x+5y 09. Factorizar:
2 2
A) x+y+5 B) x - y+5 C) x - y F(x;y) / 12x + 6y + 17xy
D) x+y+1 E) x+y - 5 e indicar el valor numérico de uno de sus factores
primos para x = 2; y = 3
2
05. Luego de factorizar: 3xy + 9ax - ay - 3a A) 12 B) 15 C) 14
e indicar un factor primo obtenido D) 17 E) A y D
A) y - 3a B) y+3a C) x+y
D) x - y E) x - a 10. Si un factor primo de:
4 2
P(x) / (x - 1) + (x - 1) - 6
c
06. Hallar el número de factores primos de: adopta la forma: (ax + bx + 4)
2 5 4 10 4 2 5 5 5
P(x: y: z) / 8x y z + 12xy z + 6x z + 9xy z
A) 3 B) 4 C) 5 calcular:
D) 6 E) 7
A) 1 B) -1/2 C) 1/2
07. Factorizar : D) -1 E) 0
2 2 2 2
P(a; b) / a b + 2a b + ab + 2ab
e indicar un factor
A) a+1 B) a+2 C) ab+1
D) ab+2 E) a-1

MÉTODO DEL ASPA DOBLE ESPECIAL

DIVISIONES BINÓMICAS
MÉTODO DEL ASPA DOBLE ESPECIAL MÉTODO DE LOS DIVISORES BINÓMICOS
Se emplea para factorizar polinomios de cualquier
Este método se emplea para factorizar polinomios de grado que admitan por lo menos un factor binomio de la
cuarto grado de la forma : forma (ax + b) o transformable a ella.
4 3 2
Ax + Bx + Cx + Dx + E
Cero de un polinomio : Es el valor o valores de la
u otra expresión transformable a esta. Para factorizar variable que anulan a un polinomio.
indicaremos lo siguiente :
Ejemplo :
2
t Se adecúa al polinomio a la forma general; si Sea : P(x) / x - 13x + 40
faltase uno o más términos se complementará con para x = 5
2
ceros P(5) = (5) - 13(5) + 40
Y P(5) = 0 ˆ “5” es un cero de P(x)
t Se descompone convenientemente el último (E) y el
4
primer (Ax ) término, luego se efectúa el producto Para factorizar indicaremos lo siguiente :
en aspa y se calcula la suma de dichos productos
en aspa 1. Determinaremos los posibles ceros de un polinomio
dividendo los divisores del término independiente
t El resultado anterior se compara con el término entre los divisores del coeficiente principal (incluir
2
central (Cx ) y la expresión que sobre o falte se los negativos)
descompondrá debajo del término central.
2. Se evalúa con el posible cero utilizando la regla de
t Luego la expresión descompuesta realizará un aspa división por Ruffini, si dicha división resulta exacta
4
simple hacia el lado izquierdo con (Ax ) y hacia el entonces hemos hallado un factor del polinomio y el
3
lado derecho con (E) verificando (Bx y Dx); cociente será el otro factor.
concluyendo que los factores serán las sumas
horizontales de los términos resultantes de las Ejemplo :
descomposiciones. Factorizar :
3 2
P(x) / x - 6x + 3x + 10
Ejemplo : Factorizar :
i) x = ±1; ±2; ±5; ±10 (posibles ceros)
ii)

2 2
Y P(x) / (2x + 3x + 3)(x + x + 2)

amionqui © 1P5?7
 2
iii) (x + 1) es factor y (x - 7x + 10) es el otro factor
Pero :

Y P(x) / (x + 1)(x - 5)(x - 2)

PROBLEMAS PROPUESTOS
01. Factorizar: e indicar un factor
2 2 2 2
8x - 2x - 3 A) 2x +5x - 1 B) x +3x - 1 C) x +2x - 1
2 2
e indicar un factor D) 2x +x - 1 E) x +5x+1
A) 2x - 1 B) 3x - 4 C) 4x - 3
D) 8x - 1 E) 8x - 3 10. Factorizar:
4 3 2
N(x)=2x - 3x - 2x -x+6
2 2
02. Factorizar: m (4m - 5)+1 e indique un factor:
e indicar un factor:
2 2 2
A) m+2 B) m - 2 C) 2m+1 A) 2x +x+1 B) 2x - x+1 C) x +x+1
2 2 3
D) m+5 E) m +1 D) x - x+3 E) x - x+1
4 3 2
03. Luego de factorizar: 11. Factorizar : 2x + 3x + 6x + 3x + 2
2
12(x+y) + 7(x+y) - 12 y señale el valor numérico de un factor primo para
se obtiene: x=2
A) (4x - 4y - 3)(3x - 3y+4) A) 6 B) 8 C) 10
B) (4x+4y - 3)(3x+3y+4) D) 12 E) 14
C) (4x - 4y+3)(3x+y - 4)
4 3 2
D) (3x+4y+3)(4x+3y - 4) 12. Al factorizar : 10x -x +8x +3 se deduce que la
E) (6x+y+2)(2x - y - 6) suma de coeficientes de un factor es :
A) Mayor que 5 B) Igual a 7 C) Múltiplo de 5
04. Factorizar: D) Múltiplo de 3 E) Menor que 4
4 2
(x - 1) + (x - 1) - 6
4 3 2
se obtiene un factor de la forma: 13. Luego de factorizar : x +5x +10x +10x+4
b
(ax + cx +d); d es par el término de un factor primo
hallar: a+b+c+d A) x B) 2x C) 4x
A) 1 B) 2 C) 3 D) 5x E) -x
D) 4 E) 5
14. Factorizar:
3 2
05. Factorizar: x - 3x +4x - 2
4 3 2 2 3
P(x; y)=4x y - 2x y - 20x y y calcular un factor
2
se obtiene un factor primo de multiplicidad 2. ¿Cuál A) x+1 B) x - 1 C) x +x+1
2
es?: D) x +2x - 2 E) x+2
A) 2x - 5y B) x+2y C) x - 2y
3 2
D) x E) y 15. Luego de factorizar : n - 4n - 7n + 10
indique la suma de los factores primos
4 2
06. Al factorizar: M(x)=2x - x -1 A) 3n-1 B) 3n-2 C) 3n-3
el factor de menor grado obtenido es: D) 3n-4 E) 3n-5
2
A) 2x +1 B) x+1 C) x - 1
3 2
D) 2x - 1 E) Hay 2 correctas 16. Señale uno de los factores de: a -2a +2a-1
2 2 2
A) a + a + 1 B) a - a + 1 C) a - a - 1
2 2
07. Factorizar: D) a + a + 2 E) a - a + 2
4 3 2
F(x)=x - 4x +11x - 14x+10
3 2
y calcular el mayor término independiente de un 17. Factorizar : m +3m -18m-40 e indicar la suma de
factor primo obtenido coeficientes de un factor primo obtenido
A) 1 B) 2 C) 3 A) 3 B) 4 C) 5
D) 4 E) 5 D) 8 E) 7

08. Factorizar: 18. Factorizar :

4 3 2 3 2
P(x)=x +6x +7x +6x+1 K(x) / x +x +2x-4
y calcular la suma de coeficientes de un factor
primo obtenido y dar la suma de coeficientes de uno de sus
A) 1 B) 2 C) 4 factores primos
D) 5 E) 7 A) 3 B) 6 C) 7
D) 8 E) 4
09. Factorizar:
4 3 2
P(x)=2x +x - 16x +8x - 1

amionqui © 1P5?7
19. Si al factorizar el polinomio : 20. Si al factorizar el polinomio :
3 2 3 2
Q(x) / x +ax +bx+c P(x) / x -4x +x+a
resulta Q(x)/(x+2)(x-2)(x+3), de acuerdo a ello, uno de sus factores resulta (x+1), indicar la suma
hallar el valor de : ab - c de sus otros factores primos
A) 1 B) 2 C) -2 A) 2x+5 B) 2x-5 C) 2x+3
D) 0 E) -1 D) 2x-3 E) 2x+7

TAREA
4 2
01. Luego de factorizar: 06. Factorizar : A(x) = 2x +3x -x+3 e indicar la suma
4 2
F(x)=25x - 109x +36 de coeficientes de un factor
e indicar cuantos factores primos se obtiene: A) 0 B) 1 C) 2
A) 1 B) 2 C) 3 D) 3 E) 4
D) 4 E) 5
07. Calcule la raíz cuadrada de la suma de coeficientes
3 2
02. Luego de factorizar: de un factor de : x +5x -4x-2
2 2
P(x; y) = 3x y - 11xy+8 A) 1 B) 2 C) 3
proporcione el coeficiente principal de uno de los
factores primos obtenidos D) E)
A) -8 B) -1 C) 0 3 2
D) 1 E) Hay 2 correctas 08. Luego de factorizar : n + 4n - 17n - 60
indique un factor :
03. Luego de factorizar: A) n+4 B) n-3 C) n+6
2 D) n+5 E) n+7
F(x)=4x - 4x - 15
proporcione la suma de los términos 4
independientes de los factores primos obtenidos 09. Luego de factorizar : a - 4a + 3, un factor primo es:
A) -2 B) -1 C) 2 A) a+1 B) a+2 C) a+3
2 2
D) 8 E) 0 D) a +1 E) a +2a+3
3
4 3
04. Luego de factorizar : x +6x +7x +6x+1
2 10. Dado : F(x) / x -x+1, indicar un factor primo al
b e factorizar el polinomio :
se obtiene : (ax + cx + d)
calcular : a + b + c + d + e P(x) / F(x+1) - 7
2 2
A) 9 B) 10 C) 11 A) x+1 B) x +4x+6 C) x +2x+3
2
D) 12 E) 13 D) x-2 E) x +1
4 3 2
05. Factorizar : x - 4x + 11x - 14x + 10
e indicar un factor :
2
A) x - 5 B) x + 2 C) x -2x+3
2 2
D) x -2x+2 E) x +x+1

FRACCIONES ALGEBRAICAS
Es el cociente indicado de 2 expresiones algebraicas
racionales enteras llamados numerador (el dividendo) y NOTA: En toda fracción si se altera cualquier par de
el denominador (el divisor) donde este último es a lo sus signos, tendremos como resultado otra fracción
menos de 1/ grado. equivalente.

REPRESENTACIÓN DE UNA FRACCIÓN CLASES DE FRACCIONES

f/ donde: A es el pol. dividendo (Numerador) Fracciones Propias: Cuando el numerador es de

menor grado que el denominador. Así :
B es el pol. divisor (Denominador)

Ejemplos: N/< D/.

son f.a.; no es f.a

Fracciones Impropias: Cuando el numerador es de
mayor grado que el denominador. Así:

SIGNOS DE UNA FRACCIÓN

N/ > D/.
En toda fracción podemos distinguir 3 signos:

Fracciones Homogéneas: Son aquellas que tienen

f/- + : Signo del numerador
iguales denominadores.
- : Signo del denominador v son F. homogéneas
- : Signo de la fracción

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Fracciones Heterogéneas: Son aquellas que tienen Ejemplos:
denominadores diferentes

v son F. heterogéneas

=
OPERACIONES CON FRACCIONES:
Suma o diferencia:
División:
• (F. homogéneas)
o también:

• func {

(F. heterogéneas: bdf = MCM de los

denominadores)
Ejemplos:
Ejemplos:

TEOREMA:

Si: tiene un mismo valor constante

“k” para cualquier valor de x e y de su dominio,

entonces:
Multiplicación:

PROBLEMAS PROPUESTOS
01. Simplificar:
04. Simplificar:

y proporcione la suma del numerador y

denominador de la fracción reducida
A) 0 B) 4a C) 2
A) B) C) D) 1+a E) 2a+1

D) E) 1
05. Simplificar:
02. Simplificar:
2 2 -1
(x - x - 20)(x - 7x+10)

A) 1 B) C) A) B) C)

D) E) D) E)

03. Efectuar y dar su forma más simple:

06. Al simplificar:

se obtiene:
y dar como respuesta el numerador de la fracción
reducida A) B) C)
A) 3n - 5 B) 3n+5 C) 3n+1
D) n - 2 E) 4n - 3

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 D) a - b E) 2(a+b+c)
D) E) 1
14. Hallar el equivalente de:

07. Al efectuar :
; a…b

se obtiene :
2 2
A) -b/a B) -a/b C) -a /b
2 2
A) B) C) D) -b /a E) 1/ab

D) 3 E) 2 15. Simplificar:

08. Reducir :

A) 1 B) 1/b C) 1/a
D) a/b E) b/a

16. Al descomponer en fracciones parciales se obtiene:

A) x+1 B) x - 2 C) x
D) 2x E) 3x

09. Simplificar :
Calcular el valor de A y B
A) A=1 B) A=1/2 C) A=-1/2
B=2 B=2 B=5/2
D) A=B=1 E) A=0
A) x+2 B) x - 1 C) x+1 B=1 B = 5/2
2 2
D) x - 2 E) x +2
17. Simplificar:
10. La expresión:

es igual a:

A) B) C)

y dar el denominador de la fracción simplificada:

D) E) A) a B) b C) ab
D) a+b E) a - b

18. Al efectuar:
11. Efectuar :

se obtiene:
A) B) C) A) 1 B) C)

D) E)
D) 0 E)

12. Reducir: 19. Efectuar:

; (a … 0)

A) a+1 B) a - 1 C) a indicar la diferencia del numerador y denominador.

D) 2/a E) a/2 A) x + 3 B) 2x + 3 C) 2x + 5
D) 2x - 3 E) 2x + 1
13. Al simplificar la fracción:
20. El valor de:

S=
dar como respuesta la suma del numerador y del
denominador de la fracción simplificada A) n/(n - 1) B) 1 C) n/(n + 1)
A) 2c B) 2b C) 2a D) n/(n + 2) E) (n + 1)/(n + 2)

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 TAREA
01. Simplificar : 07. Luego de efectuar :

A) 1 B) 3 C) x + 1
D) x - 3 E) 2

02. Simplificar:

A) 1 B) b C) ab
2
D) a/b E) a b
A) y B) x + y C) 08. Efectuar :

D) x - y E) 2

03. Simplificar :

A) 1 B) a+2 C) a-1
D) a+3 E) 2

09. Simplificar :
A) 1 B) ab C)

2 2
D) E) a + b

e indicar :
04. Al simplificar: A) 1 B) -1 C) 2x-1
D) x-3 E) -(x+2)/x+1

10. Calcular “A - B” en:

se obtiene:
A) 1 + x B) 1 + y C) 1 - x
D) 1 - y E) (1 - y)(1 + y)
A) 19 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
05. Reducir :

A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5

06. Hallar el equivalente de :

para :

A) ab B) -a/b C) -2a/b
D) 1 E) a/b

RADICACIÓN
I. RADICACIÓN Tenemos :
Es la operación inversa a la potenciación que nos
permite hallar una expresión algebraica llamada
raíz ;n0Z
+

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 SIGNO DE LAS RAÍCES (a; b 0 ú) TRANSFORMACIÓN DE RADICALES DOBLES A
RADICALES SIMPLES
Ejemplo :
Método práctico :
1. ;a$0

2. ;a$0
œa>b
3. ;a<0 Ejemplo :
Transformar a radicales simples
en
los ú
v
RADICALES DOBLES :
Son expresiones matemáticas de la forma :

+
;n0Z ;n$2 v

Ejemplos :

PROBLEMAS PROPUESTOS
01. Efectuar:
D) -2 E) +

06. El valor equivalente de:

A) -3 B) -1 C) 1
D) 3 E) 4 es:

02. Transformar a radicales simples:

A) 1 B) C)

D) E)

A) B) C) 07. Simplificar :
D) E)

03. Efectuar: A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5

08. Calcular “n” si :

A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5

04. Racionalizar:
A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4

09. Indicar el denominador racionalizado de :

y dar como repuesta el denominador racionalizado
A) 2 B) 3 C) 4
D) 6 E) 8

05. Hallar el valor equivalente de:

A) 6 B) 5 C) 4
D) 3 E) 8

10. Expresar como radical doble :

A) -1 B) +1 C) +2 , x>0

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 16. Efectuar :
A) B) C)
+
;a0Z
D) E)

11. Hallar el valor de :

indicar el numerador entero
A) 2a B) 4a C) a
4 2
si : a > 2 D) a E) a

A) 2 B) -2 C) 2 17. Reducir :
D) -2 E) 2

12. Indicar el valor de uno de los radicales simples al

transformar:
A) 0 B) 3 C) 1
D) 4 E) 2

A) 5 B) 10 C) 2 18. Simplificar :
D) 5 E)

13. Sabiendo que :

A) 3 B) 1 C) 5
D) 10 E) -3

19. Después de simplificar :

entonces es cierto que :
2
A) M > 2 B) M es entero C) M < 3
3 4
D) M = 3 E) M = 9

14. Indicar el equivalente de : se obtiene :

A) 1 B) 4 C) 9
D) 25 E) 16

20. Dar el denominador luego de racionalizar :

A) 1 B) C)
D) 2 E) -1
A) 20 B) 76 C) 38
15. El denominador racionalizado de :
D) 24 E) 3

será :
A) m - 4 B) m - 2 C) m + 5
D) m - 5 E) m + 4

TAREA
01. Efectuar:

A) 0 B) 1 C)
A) 2 B) 1/4 C) 1/3
D) E) 3+ D) 1/2 E) 1

02. Hallar el equivalente de: 04. Reducir:

A) 2 B) 3 C) 4
A) +1 B) -1 C) D) 5 E) 6
D) E) 05. Simplificar:

03. Simplificar:

e indicar el denominador racionalizado:

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 A) 1 B) 2 C) 3 09. Racionalizar :
D) 4 E) 5

06. Si se cumple:

A)
siendo a > b; a y b 0 ù , descomponer en radicales
simples: B)

C)

A) B) C) D)

D) E) E)

07. Efectuar : 10. Efectuar :

A) -3 B) -1 C) 1 E=
D) 3 E) 4
A) 10 B) 13 C) 15
08. Racionalizar : D) 11 E) 9

y dar como respuesta el denominador

racionalizado:
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5

RACIONALIZACIÓN
II. RACIONALIZACIÓN
Proceso por medio del cual transformamos una
FR =
expresión algebraica irracional en el denominador
en otra expresión racional .

PRIMER CASO :
Forma general : Ejemplo :

FR =

donde FR : Factor racionalizante

Ejemplo : *

! tenemos :

SEGUNDO CASO :
Cuando el denominador irracional es un binomio de
índice dos, de la forma :

; en este caso se multiplicará por la

conjugada del denominador según sea el caso

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 PROBLEMAS PROPUESTOS
01. Racionalizar : 08. Simplificar:

e indicar el denominador racionalizado:

A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
A) B) C)
09. El valor equivalente de:

D) E) es:

02. Luego de racionalizar y simplificar: A) 1 B) C)

; el denominador resulta D) E)

A) 1 B) 3 C) 5
D) 6 E) 15 10. Reducir :

03. Calcular : A) 1 B) 4 C) 7
D) 14 E) 16

11. Racionalizar el denominador de :

A) B) C)
D) 1 E) 0
e indique el denominador racionalizado
04. Calcular : A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
12. Indicar el denominador racionalizado de :

A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4 A) 6 B) 5 C) 4
D) 3 E) 8
05. Luego de racionalizar la expresión :

13. La expresión :

indicar su demoninador
2 2 es equivalente a :
A) a - b B) a+b C) a - b
2 2
D) a +b E) ab A) B)

06. Efectuar: C) D)

E)
A) 0 B) 1 C) 2
14. El denominador racionalizado de :
D) E)

07. Simplificar :
será :
A) m - 4 B) m - 2 C) m + 5
D) m - 5 E) m + 4

15. Hallar el valor de la siguiente expresión :

A) 3 B) C)

D) 2 E) 3

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 18. Hallar el valor equivalente de:
A) B) - C) 1

D) - E)

16. Racionalizar :
A) -1 B) +1 C) +2

D) -2 E) +

A) B) C) 19. Racionalizar :

D) E)

17. Racionalizar : y dar como respuesta el denominador

racionalizado:
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5

A) B) 20. Señale el denominador racionalizado :

C) D)

A) 1 B) 2 C) 7
E) D) 4 E) 14

TAREA
01. Al simplificar : 05. Racionalizar:

se obtiene : y dar como repuesta el denominador racionalizado

A) 1/3 B) 1/9 C) 2/9 A) 2 B) 3 C) 4

D) 4/9 E) 18/99 D) 6 E) 8
-1 -1
02. Racionalizar : 06. Evaluar la expresión (a+1) + (b+1) para
-1 -1
a=(2+ ) y b=(2- )

A) 1/2 B) 1 C) +1
e indicar el denominador racionalizado
D) +1 E) -1
A) 2 B) 3 C) 6
D) 9 E) 18 07. Efectuar :

03. Calcular :
+
;a0Z

indicar el numerador entero

A) 1 B) 2 C) 0 A) 2a B) 4a C) a
4 2
D) 3 E) 4 D) a E) a

04. Después de simplificar :

08. Simplificar :

se obtiene :
A) 1 B) 4 C) 9 A) 3 B) 1 C) 5
D) 25 E) 16 D) 10 E) -3

amionqui © 1P5?7
09. Si : 10. Considere que :

x= ;y=

2 2
calcular : E = 10x - 18xy + 10y

A) 800 B) 962 C) 750

calcular : D) 250 E) 732

A) B) C)

D) E) 5

ECUACIONES
DEFINICIÓN: 2. ECUACIONES INCOMPATIBLES: Cuando no
Es una igualdad entre dos expresiones matemáticas admiten solución. El conjunto solución es vacío.
donde a las variables que aparecen en la igualdad se Ejm:
les denominan incógnitas y a los valores que verifican
la igualdad se les llama soluciones de la ecuación las Si = 2x+1 | 6x+1 = 6x+3
cuales forman el conjunto solución (C.S.)
1 = 3 absurdo
NOTACIÓN GENERAL: ˆ C.S = M
P(x; y; ....) = Q(x; y; .....)
Ejm: DEFINICIÓN: Se dice que dos o más ecuaciones
Sea la ecuación: x(x-1) = x + 3 son equivalentes si tienen el mismo conjunto
solución.
Si x=3 | 3(3-1) = 3+3 | 6 = 6 Ejm:
2
Si x=-1 | (-1)(-1-1) = -1+3 | 2 = 2 Si x -6x+9=0 | C.S ={3}
Si 5x+2=3x+8 | C.S ={3}
Como 3 y -1 verifican la igualdad, son las soluciones de ˆ Las ecuaciones son equivalentes
la ecuación. ˆ C.S ={3; -1}
OBSERVACIÓN : Si las ecuaciones son equivalentes
OBSERVACIÓN : Si la ecuación tiene una sola no necesariamente deben ser del mismo grado.
variable, la solución también se nombra raíz.
OBSERVACIÓN : La ecuación: x(x-1) = x+3 es ECUACIÓN LINEAL
cuadrática de ahí sus dos soluciones Es aquella ecuación polinomial que se reduce a la
siguiente forma general:
ax + b = 0; œ a … 0
CLASIFICACIÓN DE LAS ECUACIONES
De acuerdo al tipo de solución se clasifica en:
cuya solución es: x = -
1. ECUACIONES COMPATIBLES: Cuando admiten
solución, éstas se dividen en:
Ejemplo:
1.1 ECUACIÓN COMPATIBLE DETERMINADA:
Resolver:
Cuando tiene un número limitado de soluciones
Ejm:
Si: (x-5)(x+2)(3x-1) = 0 | C.S ={5; -2; 1/3} Resolución:
Efectuando
1.2 ECUACIÓN COMPATIBLE INDETERMINADA:
Cuando tiene un número ilimitado de soluciones
Ejm:
2 2
Si: (x+1) +2 = x +2x+3, se verifica para
cualquier valor de “x” | 4x+4+9x+18 = 12(x+2)
13x+22 = 12x + 24
x=2
ˆ C.S = {2}

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 PREGUNTAS PROPUESTAS
01. Resolver: 08. Resolver :

=2; a …0

A) 4 B) -1 C) 2/5
2 2 2 2
D) 3/7 E) 4/5 A) (a +b )/a B) (a -b )/a C) (a+b)/a
2 2 2 2
D) (a +b )/b E) (a -b )/b
02. Resolver:
2(2 - 3x) - 3(3 - 2x) = 4(x + 1) + 3(4 - 5x) 09. Resolver la ecuación:
A) 21/11 B) 1/4 C) 1/5
D) 9/7 E) 19

03. Resolver:
A) x = 4/3 B) x = 3 C) x = 4
D) x = 16 E) x = 9

10. Resolver:
Determinar el valor de: 8x + 2(x + 1) = 7(x - 2) + 3(x + 1) + 13
A) 5 B) Infinitas soluciones
A) 1 B) C) C) 8 D) 2 000
E) -6
D) E) 2
11. Resolver :
04. Resolver:

y dar como respuesta el valor de

(Sugerencia : )
A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6 A) -1 B) 1 C) 0
D) 2 E) 3
05. Resolver:
12. Si una raíz de la ecuación :
5(x +a) = x + b + 6
es -2, calcule usted el valor de :

A) 2 B) -1 C) 5
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 7
D) 4 E) 5
06. Resolver para “x”
13. En la ecuación lineal :
m(x - 1) + 2x - 3 = 0

el valor de “m” para que la ecuación sea

incompatible es:
A) m=-2 B) m=3 C) m…-1
Dar como respuesta el opuesto de x
D) m…-2 E) m…-3
A) m - n B) n - m C) m + n
D) m - 1 E) mn - 1
14. En la ecuación :
(a - 2) x - b + 3 = 0
07. Despejar “x” en :
que condición debe cumplir a v b si la ecuación es
ab(x + c) + bc(x - a) = ca(b - x)
compatible indeterminada
A) a…2 v b=3 B) a=2 v b=3
A) B)
C) a=2 v b…3 D) a…2 v b…3
E) a 0 ú-{2} v b=3

15. Si a, b y c son constantes positivas, calcular el

valor de “x” en:
C) D)

E) A) a + b + c B) a + 2b + 3c C) 3a + 2b + c
D) a - 2b + 3c E) a - b + c

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16. Despeje “x” de : 19. Luego de resolver :

; a…b

A) b B) a C) ab Indicar la solución aumentada en 1

D) 2a E) 2b A) 7 B) 3 C) 4
D) 8 E) 9
17. Si la ecuación :
2 2
ax + ax + 7 = 3x - x + 5a 20. Resolver :
es de 1/ grado, el valor de “x” es:

A) B) 2 C) -

D) -1 E) 1/2 A) 1 B) 2 C) 1/2
D) -1/2 E) -1/4
18. Luego de resolver la siguente ecuación:
2(2x + 3) + 4 = 4(x + 2) + 1
señalar el valor de verdad de:
( ) Es una ecuación polinomial
( ) Tiene infinitas soluciones
( ) Es incompatible
A) VFV B) VVV C) FFV
D) VVF E) FVF

TAREA

01. Resolver: A) 2/3 B) 3/2 C) 5/2

2
4(x - 3)(x + 3) - (2x + 1) = 3 D) 2/5 E) 7/2

Dar como respuesta el valor de M; siendo: 06. En la ecuación :

ax - b = 0; {a; b} d ú ; a … 0
que condición debe cumplir a v b si la ecuación es
compatible
A) -1 B) 0 C) 1 A) a=0 v b 0 ú B) a 0 ú v b=0 C) a … 0 v b 0 ú
D) 2/7 E) -10 D) a 0 ú v b 0 ú E) a=0 v b 0 ú - {0}

02. Determine el valor de “x” si : 07. Luego de resolver :

Indique su característica se obtiene : x = a/b. Indicar lo correcto:

A) x es impar B) x < 60 C) x+61 A) a=b+1 B) a-2=b C) a=b-2
2
D) x es par E) x es múltiplo de 18 D) a=b+3 E) a =b+1

03. El valor de “x” que verifica la ecuación : 08. Resolver :

A) 2n B) 2m C) mn
D) m+n E) m - n
A) 14 B) 13 C) 12
D) 10 E) 8 09. Resolver:

04. Calcular el valor de “x” en :

A) 8 B) -4 C) 1/4
D) 2/5 E) 3/4
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5 10. Si la ecuación :
a-1
ax + 2a - 3 = 0
05. Resolver : es de primer grado con respecto a “x”, calcular :
-1
x +1
A) -2 B) -1 C) 0
D) 1 E) 2

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 ECUACIÓN CUADRÁTICA
Es aquella ecuación polinomial que se reduce a la III. Si ) < 0
siguiente forma general: Las raíces son imaginarias y conjugadas
2
ax +bx+c = 0; œ a…0
Ejemplo:
cuyas raíces están dadas por la siguiente fórmula Si el conjunto solución de la ecuación:
2
general: (x-4) = 2(x-m) -1
Resolución:
x1; 2 = Si el conjunto solución es unitario, entonces las dos
raíces son iguales.
2
Donde: “b -4ac” es el discriminante de la ecuación y se ˆ)=0
denota así: Efectuando operaciones en la ecuación:
2
2
) = b - 4ac x -8x+16 = 2x-2m-1
2
x -10x+(2m+17) = 0
2
| ) = (-10) - 4(1)(2m+17) = 0
OBSERVACIÓN: Para hallar las raíces de una
| 100 - 4(2m+17) = 0
ecuación cuadrática se recomienda primero intentar
25 - (2m+17) = 0
factorizar por el método del aspa simple.
8 - 2m = 0 | m = 4
Ejemplos:
TEOREMA DE G. CARDANO - F. VIETA
2
2
01. Resolver: 2x +x-3 = 0 Sean: x1; x2 las raíces de: ax +bx+c=0; œ a …0
| Factorizando por aspa simple: I. Suma de raíces(S):

S = x1+x2 = -

| (2x+3)(x-1) = 0 II. Producto de raíces (P):

2x+3=0 w x-1=0 | x= w x=1 P = x1x2 =

PROPIEDADES ADICIONALES
ˆ C.S. = 1.

2.
2
02. x +x-1 = 0 3. Sea: D = x1-x2 (Diferencia de raíces)
Como la ecuación no se puede factorizar, entonces
2 2
usamos la fórmula general: S -D = 4P

x= También: x1-x2 = ; œ x1 > x2

4. Si las raíces de la ecuación cuadrática son:

I. Simétricas (opuestas) ø S=0

II. Recíprocas (inversas) ø P=1

ˆ C.S. =

RECONSTRUCCIÓN DE UNA ECUACIÓN

ANÁLISIS DE LAS RAÍCES DE LA ECUACIÓN CUADRÁTICA
2
CUADRÁTICA x - Sx + P = 0
donde S = x1 + x2 v P = x1.x2
Dada la ecuación cuadrática:
2 TEOREMAS: Si las ecuaciones cuadráticas :
ax +bx+c = 0; œ a…0 v a; b; c 0 ú

I. Si ) > 0
Las raíces son reales y diferentes
La ecuación presenta dos soluciones

II. Si ) = 0 I. Son equivalentes |

Las raíces son reales e iguales
La ecuación presenta solución única II. Tienen una raíz común:
2
| (cm-ap) = (an-bm)(bp-cn)

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 PROBLEMAS PROPUESTOS
01. Dar el conjunto solución de: 12. Formar una ecuación de 2do grado cuyas raíces
2 2
7(x +x) = 2(3x +4x) son: 3 y 1/2
2 2
A) x - 7x + 3 = 0 B) x + 7x + 3 = 0
2 2
A) {0; 1} B) {0; -1} C) {1; -2} C) 2x - 7x + 3 = 0 D) 2x + 7x + 3 = 0
2
D) {0; 2} E) {-2; 0} E) 2x - 7x - 3 = 0

02. Determinar el conjunto solución de: 13. Formar una ecuación de 2do. grado si sus raíces
2
3(2x-3) = 4x(2x-9)+43 cumplen :
A) {2} B) {2; -2} C) {-2}
D) {-1; 1} E) {-1} ; x1 - x2 = 6

03. En la ecuación : 2 2
2
x + 6x - 8 = 0 ; 80ú A) x -9x+18 = 0 B) x +9x+18 = 0
2 2
C) x -9x-18 = 0 D) x -12x-27 = 0
2
hallar “8” si una raíz de la ecuación es -2 E) x -12x+27 = 0
A) - 8 B) 8 C) - 2
D) 2 E) 16 14. Hallar “k” para que las raíces de la ecuación:
2
x +kx+8=k; sean iguales (k < 0)
2
04. Si una raíz de la ecuación x +mx-2=0, es 1, hallar A) -8 B) 12 C) -6
“m” D) 10 E) 13
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5 15. Si “m” v “n” son las raíces de la ecuación:
2
x - 2x = 3, calcular:
2 2
05. Una raíz de la ecuación: J = m n + mn
2
abx - (3a+2b)x + 6 = 0 A) 2 B) 4 C) -4
A) 2/b B) -2/a C) 3/b D) 6 E) -6
D) 4/b E) 6/b
16. En la ecuación :
2
06. Sabiendo que una de las raíces de: 2x - (m + 2)x + m = -7
2 2
x - (m -5)x - 8m + 3 = 0 hallar el valor de “m” para que las raíces difieran en
es -3, calcular la otra raíz, aumentada en m
A) 10 B) 3 C) 7
D) 2 E) 5 A) -10 B) -6 C) -4
D) 2 E) 16
07. Si la suma de sus raíces de la ecuación :
2
(m - 2)x + mx + 1 = 0, es 2 17. Encontrar el valor de “a” para que una raíz de la
hallar “m” ecuación:
2
A) 4/3 B) 3/4 C) 4 x + 9x + a = 0
D) 1/4 E) 2 sea el doble de la otra
A) 3 B) 6 C) 9
08. Si el producto de las raíces de la siguiente D) 18 E) 27
ecuación:
2
(m - 1)x - (2m+2)x + m+4 = 0 18. Si una raíz de la ecuación:
2
es 9/4, indicar lo correcto x - 2Ax + B = 0
2
A) m+1 = 3 B) m =9 C) m-1=6 es un tercio de la otra, proporcione la relación entre
AyB
2 2 2
D) =4 E) m - 1 = 0 A) A =3B B) 3A =B C) 3B =4A
2 2
D) 3A =4+B E) 3A =4B

09. Si : x1 y x2 son las raíces de : 19. Determinar la ecuación de 2/ grado y de

2
x + 10 = 5x coeficientes racionales si una de sus raíces es : 2 -

calcular : 2 2
A) x + 4x + 1 = 0 B) x - 4x - 1 = 0
2 2
C) x - 4x + 1 = 0 D) x - x + 4 = 0
A) 0,25 B) 0,5 C) -0,5 2
E) x + 4x - 1 = 0
D) 2 E) -2
20. Si : x1 es una raíz de la ecuación :
10. Calcular la diferencia de raíces de : 2
3x - 7x + 2 = 0
2
x - 6x + 8 = 0 calcule usted el valor de :
A) 2 B) ± 2 C) 4
D) ± 4 E) 3
P=
11. Si las raíces de la ecuación :
2
mx - 24x + m = 7 A) 1,5 B) 2 C) 1
son iguales, calcular “m” D) 0,5 E) -0,5
A) 12 y 9 B) 12 y -9 C) 16 y -9
D) 16 y 9 E) 24 y -6

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 TAREA
01. ¿Qué valor debe tomar “m” para que una raíz de 07. Si x1 y x2 son raíces de la ecuación:
2 2
2x +mx+2=0; sea igual a -2? x - 5x + 3 = 0, hallar el valor de:
A) 3 B) 4 C) 5
D) -5 E) 6
F=
02. Hallar “m”; si la ecuación tiene por raíz a 2; “m” es
impar:
2 2
5x - 10x + m - 5m + 6 = 0
A) 1 B) 21 C) 3 A) 9/5 B) 25/3 C) 15/9
D) 5 E) 7 D) 8/3 E) 16/5

03. Calcular el discriminante de: 08. Determinar el valor o los valores de “m” para que la
2
x + 5x + 2 = 0 ecuación:
2
A) 10 B) 17 C) 15 (m + 3)x - 2mx + 4 = 0
D) 12 E) 8 tenga una única solución
A) {6; -2} B) {3; 4} C) {1; 2}
04. Calcule usted la menor raíz de la ecuación: D) {0; 3} E) {0; 5}
2
2x - 2x - 3 = 0
09. Si : x1 y x2 son las raíces de :
2
x +10 = 5x
A) B) C) calcular :

D) E)
A) 0,25 B) 0,5 C) -0,5
D) 2 E) -2
05. Señale una raíz de :
10. Calcular el valor de “m” en la ecuación :
2
(m+2)x + 10x + 3m = 0
A) 7/2 B) -7/4 C) - 3
D) -7/2 E) 1 para que una raíz sea la inversa de la otra
A) 1 B) 2 C) 3
06. Sabiendo que a y b son raíces de la ecuación: D) 4 E) 5
2
200x -199x + 398 = 0, calcular el valor de:

F=

A) 2 B) 1 C) 1/2
D) -1/2 E) -2

DESIGUALDADES
Es la relación de orden que se establece entre dos Si a < b v c > 0 Y ac < bc
cantidades que poseen diferente valor.
4. Ley Transitiva
DEFINICIONES
Si a<bvb<cYa<c
Siendo a 0 ú, se establece :
ú)
RECTA DE LOS NÚMEROS REALES (ú
a es positivo ] a > 0
a es negativo ] a < 0
Sea el número “m” (m 0 ú)
a es no positivo ] a # 0
a es no negativo ] a $ 0

AXIOMAS DE ORDEN : Si a; b v c 0 ú, entonces se

define :
Donde:
1. Ley de la Tricotomía : Siendo a y b reales, una y +4 : más infinito
sólo una de las siguientes sentencias es válida. -4 : menos infinito
a<b w a = b w a>b
PROPIEDADES DE LAS DESIGUALDADES
2. Ley Aditiva
Si a < b v c 0 ú Y a + c < b + c I) Sean (a, b, c, d) 0 ú
1. Si: a > b ...... (i) y
3. Ley Multiplicativa c > d ...... (ii)

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 (i) + (ii): 4) ]-4; a[ = {x/ x < a}

- a+c>b+d

2. Si : a > b ...... (i) y

OPERACIONES ENTRE INTERVALOS
c < d ...... (ii)

(i) - (ii): Si los conjuntos A y B representan un intervalo de

- a-c>b-d números reales, se realizan entre ellas las siguientes
operaciones:

INTERVALOS 1. Unión : A c B = {x/x 0 A w x 0 B}

Es aquel subconjunto de los números reales, 2. Intersección : A 1 B = {x/x 0 A v x 0 B}

definiendo un conjunto de valores entre dos límites,
inferior y superior. 3. Diferencia : A - B = {x/x 0 A v x ó B}

CLASES DE INTERVALOS 4. Complemento : A' = {x/x 0 ú v x ó A}

1. Intervalo Cerrado: Ejemplo:

Por definición [a; b] = {x/ a # x # b}
Sean los conjuntos: A = [-4; 5[ ; B = ]0; 8] ;
C = [-1; +4[
realizar las siguientes operaciones :

1) A c B 2) B 1 C 3) A - C
2. Intervalo Abierto: 4) B'
Por definición ]a; b[ = {x/ a < x < b}
Soluciones:

1) AcB=?
Como: A = [-4; 5[ y B = ]0; 8]
Graficando:
3. Intervalos Mixtos:
i) [a; b[ = {x/ a # x < b}

- A c B = [-4;8]
ii) ]a; b] = {x/ a < x # b}
2) B1C=?
Como: B = ]0; 8] y C = [-1; +4[
Graficando:

También:

1) [a; +4[ = {x/ x $ a}

- B 1 C = ]0; 8]

2) ]-4; a] = {x/ x # a} 3) A-C=?

Como: A = [-4; 5[ y C = [-1; +4[
Graficando:

3) ]a; +4[ = {x/x > a}

- A - C = [-4;-1[

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 4. œ a; b; c; d 0 ú
4) B' = ? a<b
Como: B = ]0;8] c<d
Graficando: Ya+c<b+d

5. œ a; b; c; d 0 ú
a<b
c>d
Ya-c<b-d
+
6. œavb0ú
- B'= ]-4; 0] c ]8; +4[

TEOREMAS
7. œx>0
2
1. œx0ú:x $0
x+
2
2. x =0]x=0
œx>0
3. œ a; b; c 0 ú
si : a < b v c < 0 Y ac > bc; x+

PROBLEMAS PROPUESTOS
01. Si la intersección de los intervalos: 06. Resolver :
A=]-5; -1[ c ]2; 11[ (x+5)(x+3) $ (x+2)(x+1)+3
B=[-3; 4]
es: [a; b[ c ]c; d], calcular “a+b+c+d” A) x 0 [-2; +4[ B) x 0 ]-4; -3] C) x 0 [2; +4[
A) 1 B) 2 C) 3 D) x 0 ]-4; -2] E) x 0 [3; +4[
D) 4 E) 5
07. Luego de resolver la inecuación :
02. Dado : x > 0; y > 0; x > y v z…0 ; la desigualdad que
no siempre es verdadera, es: - x < 3(x - 91)
A) x+z > y+z B) x-z > y-z C) xz > yz
indicar el menor valor entero de x
D) E) xz2 > yz2 A) 77 B) 76 C) 80
D) 79 E) 78

03. Siendo: x, y 0 ú/x > 0 > y, ¿cuál de las siguientes

relaciones no es verdadera? 08. Resolver :

A) (y - x)(x - y) < 0 B) >0

A) [-60; 4[ B) ]-60; 4[ C ) ]-4; -60[
2 2 2
C) x - xy < 0 D) x + y > 0 D) ]-60; 0[ E) M
E) xy < 0

04. Si x 0 [2; 4] entonces el menor valor que toma la

09. Resolver : si a = 1 -
fracción es:

A) 7/6 B) 5/4 C) 7/4 A) x > 1+ B) x > 1- C) x < 1+

D) 6/5 E) No existe mínimo
D) x < 1- E) M
05. Resolver la inecuación :
10. Indique la suma de todos los valores enteros que
satisface el sistema :
13 $ 2x-3 $ 5
-6 $ 9 - 5x $ -26

e indicar un valor entero admisible para “x” A) 25 B) 30 C) 33

A) 2 B) -6 C) -10 D) 22 E) 11
D) -13 E) -19

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11. Indicar verdadero (V) o falso (F), según 16. Resolver:
corresponda: 3x + 4 # 2x + 10 < 5x + 8
2
( ) Si: -5 < x < 8 Y 25 < x < 64 A) ú B) ]2/3; 6] C) [2/3; 6]
2
( ) Si: -7 < x < -4 Y 0 < x < 49 D) M E) ]2/3; 6[
2
( ) Si: -6 # x < 5 Y 0 # x < 38
A) FFF B) FVV C) VVV 17. Resolver el sistema :
D) FFV E) FVF
2(2x - 3) < 5x -

12. Resolver:

siendo 0 < a < b

A) ]-4, -1] B) ]-4, -2[ C) [-1, +4[ y dar como respuesta la suma de todos los valores
D) [1, +4[ E) ]a, +4[ enteros de “ x”
A) -11 B) -12 C) -13
13. Determinar el máximo valor que toma la expresión: D) -14 E) -15
18. Si a 0 ú y a … 0; calcule Ud. el mínimo valor de:
+
si {a; b} d ú
A) 2/3 B) 3/4 C) 3/2
D) 1/6 E) 6 A) 8 B) 9 C) 10
D) 11 E) 12
14. Al resolver la inecuación:
2
19. Si: (x+1) (x+3) # (x+2)
indicar el conjunto solución de “x”
A) [-1; -3] B) [1; 2] C) [2; 3]
el número de valores enteros positivos que D) ]-1; 3] E) ú
verifican es:
A) 4 B) 3 C) 2 20. Si :
D) 1 E) Muchos x = 1 981 (1 + 2 + 3 + .... + 1 982)
y = 1 982 (1 + 2 + 3 + .... + 1 981)
15. Hallar la suma de todos los valores enteros que entonces :
satisfacen el sistema: A) x < y - 1 B) x < y - 2 C) x < y - 3

D) x > y E) x = y -

A) 50 B) 60 C) 75
D) 84 E) 100

TAREA
2
01. Sean los intervalos : ( ) Si : x 0 ú ÷ x > 0
M = [-6; 13[ A) VVV B) VFF C) VFV
N = ]-3; 5[ D) FVF E) FFF
si M1N está representado por ]m+1; n-2[, calcular:
m+n 05. ¿Cuál de las expresiones es correcta?
A) -3 B) -1 C) 0
D) 3 E) 5 A) a $ b y b $ a Y a = b
B) a > b Y a - b $ 0
02. Resolver : C) a $ b Y a = b w a > b
D) a …b Y a > b w a < b
E) Todas

A) x > 5/6 B) x < 5/6 C) x > 5 06. Resolver : 2 # 5 - 3x < 11

D) x > 6 E) x < 6/5 2 > -3 - 3x $ -7

03. Resolver : A) ]-5/3; 1] B) ]-5/3; 1[ C) ]-2; 1[

7(3 - 2x)+2(2x - 15) < 2(5x - 7) - 3(2x - 11) D) ]-2; -5/3[ E) ]-5/3; 4/3[

A) x 0 ]2; +4[ B) x 0 ]-4; -2[ C) x 0 ]0; +4[ 07. Calcule Ud. el C.S de la siguiente inecuación:
D) x 0 ]-2; +4[ E) x 0 ]-4; 2[

04. Indicar verdadero (V) o falso (F) según sabiendo que a < b
corresponda: A) ]-4; 3[ B) ]3; +4[ C) [3; +4[
2
( ) Si : -2 < x < 3 ÷ 0 # x < 9 D) ]-4; 3] E) ]-4; -3[
2
( ) Si : -3 < x # 4 ÷ 9 < x # 16

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08. Luego de resolver la inecuación: 10. Sólo una de las desigualdades es verdadera:
A) B)

C) D)
indicar el máximo valor entero de “x”
A) 8 B) 7 C) -5
D) - 7 E) -8
E)

09. Resolver :

A) ]-13/3; 18/5[ B) ]-13/3; 28/5[ C) ]-26/3; 18/5[

D) ]-26/3; 28/5[ E) ]-26; 28[

INECUACIONES POLINÓMICAS Y RACIONALES

3 2
Son aquellas que se reducen a la forma: Despejando: x - 6x + 11x - 6 > 0 ... (")

Factorizando los divisores binómicos:

P(x) 0; (x - 1) (x - 2) (x - 3) > 0

Y Los puntos críticos son: {1; 2; 3}

donde P(x) y Q(x) son polinomios cuyos coeficientes Y Graficando en la recta real y analizando (*)
principales son positivos.

Ejemplo:
Y Trazando la línea y colocando los signos:

2 2
x – x + 1 > 2(x – 1)
(*) Los puntos críticos van abiertos si:
Para resolver las inecuaciones polinómicas y P(x) < 0; P(x) > 0
racionales utilizaremos el método de la Curva de en caso contrario van cerrados:
signos o de los Puntos críticos. P(x) $ 0; P(x) # 0
De (") la expresión es mayor que cero, se toman
OBSERVACIÓN: En el caso de una inecuación las zonas positivas.
ˆ C.S = ]1; 2[ c ]3; 4[
polinómica lineal se despeja la incógnita.
OBSERVACIÓN: Los puntos críticos vienen a ser
las raíces del polinomio.
Ejem: Resolver:
Procedimiento

1. Se despeja la expresión a un solo miembro, luego

se factoriza procurando obtener factores lineales o
Factorizando:
cuadráticos con coeficientes principales positivos.
2. Se iguala cada factor a cero para hallar los puntos
críticos (P.C.), éstos se disponen en la recta real y 3 P.C.: {4;-1;5} , graficando:
se analizan (abiertos o cerrados).
3. Se traza una línea de la parte superior derecha que
va ir atravesando cada punto crítico, si éste
corresponde a un punto crítico de multiplicidad par
la línea, rebota.
4. Se colocan los signos "+" en las zonas de la parte OBS: se iguala a cero los factores del denominador y
superior y "-" en la parte inferior. después se restringen estos puntos críticos, es decir
5. Si la expresión es mayor que cero se tomarán las van a ir abiertos.
zonas positivas y si es menor que cero se tomarán En -1 v 4 van cerrados por “#” en 5 abierto por ser del
las zonas negativas. denominador, tomando las zonas negativas.
Ejemplos: C.S = ]-4; -1] c [4; 5[
3 2 2
Resolver : x - 3x + x - 5 > 3x - 10x + 1

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 graficando y analizando: -1; 1 cerrados ($); 6; -7
Resolver: abiertos por ser del denominador.

2
se iguala cada factor a cero, a excepción de x + 1 ya
2
que x + 1 > 0 œ x 0 ú se puede eliminar de la
desigualdad:

ˆ C.S = ]-7;1] c ]6;4[

PROBLEMAS PROPUESTOS
01. Resolver : 09. Resolver:
2
x - 3x < 4 (x + 3)(x + 2)(x + 1) $ 0
A) x 0 ú B) x > -1 C) x > 4 A) [-3;-2] c [-1;+4[ B) ]-4;-3] c [-2;-1]
D) -1#x#4 E) -1 < x < 4 C) [0;+4[ D) ú
E) [-2;-1]
02. Resolver :
2
x + 2x > 8 10. Resolver:
2 4 3
e indicar un intervalo solución (x - 2) (x - 3)(x - 1) (x - 5) # 0
A) ]-4; +4[ B) ]-4; 2[ C) ]2; +4[
D) ]1; +4[ E) ]0; +4[ A) [3;5] B) [3;5] c {1;2} C) {1;6}
D) ]1;5] E) [2;3]
2
03. Halle “n” para que: x - nx + 9 < 0, tenga como
solución a: 1 < x < 9
A) 6 B) 7 C) 8 11. Resolver :
D) 9 E) 10
A) [-2; -1[ c [3; +4[ B) [-2; 3[
04. Resolver el siguiente sistema: C) ]-4; -2] D) ]-4; 2] c ]-1; 3]
E) ]-2; 4[ - {-1}
(x-2) (x+3) # 0 .......................... (I)
12. Hallar el conjunto solución de la inecuación:
2
x - 3x - 4 $ 0 ........................... (II)

A) [-3; -1] B) ]-3; -1[ C) [-1; 4]

A) ]-4; -2[ c[1; +4[ B) ]-2; 1[
D) [-3; 4] E) [2; 4]
C) ]-4; 2] c ]1; +4[ D) ]1; 8[
E) M
05. Resolver:
2 2
(x + 2x - 3) (3x - 4 - x ) $ 0
13. Sabiendo que la siguiente desigualdad:
A) x 0 ú B) ]-4; -3[ C) ]1; +4[
D) [-3; 1] E) [1; +4[

06. Resolver el sistema:

2 admite por conjunto solución a: ]a;b[ - {c}
3x + 2x > 0
3 2 calcule usted el valor de: a + b + c
x +x +x<0
A) 0 < x < 2/3 B) x > 2/3 C) x < 0 A) 7 B) 8 C) 9
D) x < -2/3 E) M D) 10 E) 6
07. Sea el polinomio :
14. Luego de resolver:
2
P(x) / x - 4x + m - 5

si P(x) > 0; œ x 0 ú; entonces los valores que

asume “m” son indique el número de valores enteros que la
A) m > -9 B) m < -9 C) m > 9 verifican.
D) m < 9 E) m < -5 A) 4 B) 5 C) 6
D) 7 E) 8
08. El menor número entero “ 8” que satisface la
desigualdad : 15. Dada la inecuación :

2
;a<b<0
-x + 2x - < 8; œ x 0 ú
entonces uno de sus intervalos solución es:
es : A) ]0; +4[ B) ]a; b[ C) ]a; 0[
A) -2 B) -1 C) 0 D) ]-4; b[ E) ]b; 0[
D) 1 E) 2

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16. Resolver: 19. Indique el intervalo solución de :
2 2
x + 4x < 25x - 10x + 1

A) x > 1/2 B) x < 1/2

A) ]-1; 1[ B) ]-4; -1[ c ]1; +4[
C) - <x< D) x 0 M C) ]-1; 0[ c ]0; 1[ D) ]-1; 1[ c ]1;
+4[
E) M
E) x < wx>
20. Luego de resolver:

17. Dado:
2
i. 3x + 7x + m # 0
C.S = [-2; -1/3] el número de valores enteros que la verifican es :
2
ii. x - x - n # 0 A) 2 B) 4 C) 6
C.S = [-4; 5] D) 8 E) 9
Halle el valor de n - m
A) 11 B) 12 C) 18
D) 14 E) 15

18. Hallar el menor valor que debe tomar “n”, de tal

manera que:
2
-x + 6x - 5 # n; œ x 0 ú

A) 2 B) 3 C) 5
D) 4 E) 6

TAREA
01. Resolver : 06. Resolver:
(x+2)(x+4) $ 2x+16

A) x 0 [-6; 2] B) x 0 ]-4; -6] c [2; +4[

C) x 0 [4; 8] D) x 0 ]-4; -6]
E) x 0 [3; +4[ Hallar el número de valores enteros que la
verifican:
02. Halle el complemento del conjunto solución de: A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5

07. El mayor número entero “m” que satisface la

2
A) ]4; +4[ B) ]-4; 1[ c ]4; +4[ desigualdad: 2x - 4x + 1 > 2m, œ x 0 ú
C) [1; 4] D) ]-4; 4[ A) -1 B) 0 C) 1
E) [1; +4[ D) 2 E) -2

03. Resolver: 08. Determine el mínimo número de “n” con la

2 2
(x - x - 6)(x + 7) # 0 propiedad de que: 3+8x-4x # n; œ x 0 ú
A) 3 B) 4 C) 5
A) [-7;-2] c [-3;+4[ B) M D) 6 E) 7
C) ]-4;-2] c [3;+4[ D) ú
E) ]-4;-7] c [-2;3]

04. Resolver: 09. Resolver:

indicar un intervalo solución. A) ]-4;-3[ B) ]-4;-3] C) ]-4;-3[ c {-2}

A) ]1;2[ B) [-1;0] C) ]-3;-2[ D) ]-4;-3] c {-2} E) ]-4;-3[ - {-2}
D) ]-4;-3[ E) ]-2;0[
10. Resolver:
05. Resolver:

e indique la suma de los valores enteros positivos

que no la verifican.
indicar el menor número entero del conjunto A) 3 B) 4 C) 7
solución. D) 9 E) -6
A) -4 B) -2 C) -3
D) -7 E) 1

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 VALOR ABSOLUTO
DEFINICIÓN OBSERVACIONES :
El valor absoluto de un número real “x” denotado por |x| Si : |x| + |y|=|x+y| ] xy $ 0
se define como : Si : |x| + |y|=|x-y| ] xy # 0

ECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO

|x| =
TEOREMAS :
Si : |x| = b ] b $ 0 v {x = b w x = -b}
de donde se entiende que el valor absoluto de un Si : |x| = |y| ] x = y w x = -y
número real es no negativo
Ejemplo : Resolver : |2x - 1| = 3
Ejemplo : ] 3 $ 0 v 2x - 1 = 3 w 2x - 1 = -3
|3| = 3 puesto que 3 > 0 2x = 4 w 2x = -2
|-4| = -(-4) = 4 puesto que -4 < 0 x = 2 w x = -1
ˆ C.S = {2; -1}
OBSERVACIÓN :
También se define usualmente como: Ejemplo : Resolver : |x - 2| = 3x - 9
] 3x - 9 $ 0 v {x - 2 = 3x - 9 w x - 2 = -(3x - 9)}
3x $ 9 7 = 2x x - 2 = - 3x + 9
|x| =
x $3 =x 4x = 11

INTERPRETACIÓN GEOMÉTRICA DEL VALOR

ABSOLUTO x=
El valor absoluto de “x” es la distancia del punto “x” de
la recta real al origen es decir al punto cero, asimismo
la distancia entre dos puntos cualesquiera a y b viene a
ser el valor absoluto: |a - b| o también |b - a|. Observar que : x = si verifica : x $ 3 y x =

|-4| = 4 |4| = 4
ÂÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÄÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÃ ÂÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÄÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÃ no verifica

ˆ C. S =

INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO

TEOREMAS : TEOREMAS :

1. |x| $ 0 œ x 0 ú I. Si : |x| a ] {a $ 0 v -a x a}

2. |-x| = |x| œ x 0 ú II. Si : |x| a ] {x awx a}

2 2
3. |xy| = |x| |y| œ x; y 0 ú III. Si : |x| |y| ] x y

Ejemplo :
œ x; y 0 ú v y … 0
2
1. Resolver : |x - 1| - 5|x - 1| - 14 # 0
Factorizando por aspa simple :
2 2 2
4. |x | = |x| = x œ x 0 ú (importante) (|x - 1| + 2) (|x - 1| - 7) # 0

5. -|x| # x # |x| œ x 0 ú Pero : |x - 1| $ 0 Y |x - 1| + 2 $ 2 Y |x - 1| + 2 es

positivo œ x 0 ú ˆ se anula
Corolario : |x| $ x; |x| $ -x |x - 1| - 7 # 0
|x - 1| # 7 por teorema
6. Desigualdad triangular -7 # x - 1 # 7 sumando 1
|x + y| # |x| + |y| œ x; y 0 ú -6 #x # 8
ˆ C.S = [-6; 8]
también : |x - y| # |x| + |y|
|x + y + z| # |x| + |y| + |z|
||x| - |y|| # |x - y|

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 Por el teorema “I”
INECUACIONES
2 2 2
IRRACIONALES x -14x+13 $ 0 v {[x-3 $ 0 v x -14x+13 $ (x-3) ] w x-3 <
0}
DEFINICIÓN:
Son aquellas inecuaciones que presentan radicales, si
los radicales son de índice IMPAR no existe restricción
respecto a sus radicandos los que pueden ser positivos
o negativos o cero, en el caso de que los radicales
sean de índice PAR, se deben restringir los radicandos, (x-13)(x-1) $ 0 v {[x $ 3 v $x]wx<3
estos deben ser mayores o iguales a cero en forma
general, al resolver esta restricción el C.S constituye el ÆÉÉÉÉÉÉÉÉÈÉÉÉÉÉÉÉÉÇ
universo “U”, luego se resuelve la inecuación mediante x0M
operaciones algebraicas el conjunto solución hallado se x 0 ]-4; 1] c [13; 4[ .. (I) ÆÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÈÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÇ
intersecta con el universo para hallar el conjunto x<3
solución final
x 0 ]-4; 3[ ..... (II)
Ejemplo : $3
Intersectando I v II : C.S = ]-4; 1]
#0
Resolver : 2x - 3 >

Por el teorema “II”

2
x+6 $ 0 v 2x - 3 $ 0 v ( 2x-3) > x+6
2
x $ -6 v x $ 3/2 v 4x - 12x + 9 > x+6
Resolver : 2
4x - 13x + 3 > 0
Restricción 5 - x $ 0 Y 5 $ x ....... (U) (4x - 1) (x - 3) > 0
Elevando al cuadrado : 5 - x $ 9
-4 $ x ....... (C.S.)

Intersectando :

{x < w x > 3}

Intersectando :
ˆ C.S = ]-4 ; -4]

TEOREMAS
2
I. $Q(x)](x)$0v {[Q(x)$0 v P(x)$Q (x)] w
Q(x)<0}
ˆ C.S = ]3; 4[
2
II. # Q(x) ] P(x) $ 0 v Q(x) $ 0 v P(x) # Q (x)

III. $ ] P(x) $ 0 v Q(x) $ 0 v P(x) $

Q(x)

Resolver :

PROBLEMAS PROPUESTOS
01. Resolver : 02. Indique el conjunto solución de :

y dar como respuesta la suma de los valores

enteros del conjunto solución A) x 0 M B) x 0 ú -{-1; 1}
A) -15 B) -10 C) 0 C) x 0 ]-1; 1[ - {0} D) x 0 [-1; 1] - {0}
D) 5 E) 15 E) x 0 ú - [-1; 1]

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03. Resolver la siguiente inecuación : 11. Resolver :

y dar como respuesta la suma de los valores

señalando la suma de los valores enteros del enteros del .C.S
conjunto solución A) 15 B) 16 C) 17
A) 53 B) 54 C) 55 D) 18 E) 19
D) 56 E) 57
12. Resolver :
04. Luego de resolver : >2

A) ]-1; 2] B) [0; 3] C) [3; +4[

D) ]3; +4[ E) ]1; +4[
dar como respuesta la semisuma de los extremos
finitos de los intervalos solución
A) -2 B) 2 C) 4 13. Resolver : <x
D) -3 E) 1
y dar como respuesta el menor valor entero del
05. Resolver : conjunto solución
<0 A) 2 B) 3 C) 1
D) -2 E) -1
+ -
A) ú B) ú C) ú
D) Z E) M 14. Cuántos valores enteros pertenecen al conjunto
solución de:
06. Luego de resolver la siguiente inecuación:
$x+3

A) 1 B) 2 C) 3
indicar el conjunto solución D) 4 E) 5
A) ]1; 2[ B) ]1; 2] C) [-1; 2]
D) [1; 2[ E) ]-1; 3[ 15. Indique el intervalo solución de :

07. Resolver : >0

A) [ 1/3; 2] B) [-1/2; 2] C) [2; +4[

D) ]1/3; 2[ E) ]-1/2; 1/3[
si : a > b > 0
A) ]-a; -b[ B) ]-b; a[ C) ]-a; a[ 16. Si el conjunto solución de la siguiente inecuación :
D) ]-a; a[ - {-b} E) ]-a; a[ - {b}

08. Dada la inecuación :

>0

es : ]a; b[ c ]c; +4[

con -a > -b > 0 entonces uno de los intervalos
calcular : a + bc
solución es :
A) ]0; +4[ B) ]a; b[ C) ]a; 0[
A) -2 B) -1 C) 0
D) ]-4; b[ E) ]b; 0[
D) 1 E) 2
09. Resolver :
17. Resolver :
$0

y dar como respuesta un intervalo del conjunto

solución e indicar el conjunto solución
A) ]-4; -2] B) [-3; -1] C) [-1; 2]
D) [1; +4[ E) [3; +4[ A) ]-1; 9[ B) ú -[-1; 9] C) ]-1; +4[
D) ]-4; 9[ E) [-1; 9]
10. Si : S representa al conjunto solución de la
siguiente inecuación : 18. Resolver :
$0

marque la alternativa correcta :

A) ]1; 2] d S B) [4; +4[ d S C) ]-3; 1] 1 S … M A) -12 < x < 12 B) -3 < x < 3 C) -12 < x < -3
D) ]1; 4] = S E) Más de una es correcta D) 3 < x < 12 E) x > -12

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19. Resolver : 20. Resolver :
|3x - 2| = 4

A) {2/3; -2} B) {-2/3; 2} C) {1/2; 4}

D) {-1/2; -1/3} E) {1/2; 3}
e indicar un intervalo solución
A) -3 < x < -1/2 B) -2 < x < 1 C) -5 < x < 0
D) -3 < x < -1 E) -5 < x < 2

TAREA
01. Resolver : 06. Al resolver :
2
|x - 3| = 1 |x - 2| < 3
e indique el número de soluciones enteras de dicha se obtiene a < x < b
ecuación calcular a + b
A) 0 B) 1 C) 2 A) 1 B) 2 C) 3
D) 3 E) 4 D) 4 E) 5

02. Resolver : 07. Luego de resolver :

|x+6| = 2x+6 |x - 2| # 2x
A) 0 B)1/2 y 1 C) 3 y -4 se obtiene como conjunto solución a: [a; +4[
D) -4 y 0 E) 5 y 0 señale el valor de 3a
A) 2/3 B) 2 C) 1/2
03. Resolver : D) 1/3 E) 6
|4x - 23| = x - 2
y dar como respuesta la suma de los valores del 08. Resolver :
conjunto solución |x - 2| > 4
A) 12 B) 11 C) 10 e indicar un intervalo solución
D) 9 E) 8 A) ]-4; 6[ B) ]2; 6[ C) ]-4; -2[
D) ]-2; 6[ E) ]2; +4[
04. Resolver :
09. Luego de resolver :
2+3 |5x - 4| > 3x -2
se obtiene :
]-4; a[ c ]b; +4[
A) {3; 6} B) {-1/5; 3} C) {-2/7; 2} proporcione el valor de : 4a + b
D) {-5/6; 1} E) {1/5; 2} A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
05. Indicar el número de soluciones luego de resolver :
10. Resolver :
2
|x - 4| - 5|x - 4| + 6 = 0 |3 - 2x| # |x+4|
A) x 0 ]1/3; 7[ B) x 0 ]-1/3; 7[ C) x 0 [-1/3; 7]
A) 0 B) 1 C) 2 D) x 0 ]-1/3; 1[ E) x 0 ]-4; -3[
D) 3 E) 4

SISTEMA DE INECUACIONES
Es un conjunto de inecuaciones que satisface La solución total ST es: ST = S1 1 S2
simultáneamente para un rango de valores de la
incógnita.
Ejemplo: Resolver:

... (1)
ˆ ST : x 0 ]-10; 12[
... (2) OBSERVACIÓN: Los sistemas se pueden presentar:

I. F(x) > G(x) ... (1)

De (1): 2 - 4x > -6x - 18 H(x) < P(x) ... (2)
2x > -20 Q(x) $ R(x) ... (3)
x > -10 .... S1
Se resuelve cada una de las inecuaciones y la
De (2): 3x + 8 > 4x - 4 solución de la inecuación será:
-x > -12
x < 12 .... S2 ST = S1 1 S2 1 S3

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 De (I) : 3x - 1 # x + 7
2x # 8
II. x # 4 ... S(I)

De (II) : x + 7 < 2x + 5
Se resuelve en forma independiente (I) y (II) y la -x < -2
solución de la inecuación será: x > 2 ... S(II)

ST = SI 1 SII ST = S(I) 1 S(II)

Ejemplo: Resolver:

ˆ ST = x 0 ]2; 4]

PROBLEMAS PROPUESTOS
01. Resolver el sistema: A) 155 B) 154 C) 150
2
x +x-2$0 D) 156 E) 148
2
x - 16 # 0
e indicar un intervalo solución 07. Cuántos números enteros satisfacen:
A) [-4;-2] B) [2;4> C) <-4; - 2]
+
D) ú E) <-10; 8]

02. Indicar la suma de los valores enteros de “x” si:

A) 3 B) 4 C) 5
D) 6 E) 7

08. Resolver:
2
A) 10 B) 11 C) 12 3x - 11x + 6 < 0
2
D) 13 E) 14 2x - x - 10 $ 0
A) [5/2; 3> B) [1/2; 3> C) [7/2; 4>
03. El conjunto de valores de “n” que hacen que el D) <9/2; 11> E) <7/2; 8]
sistema de ecuaciones:
2x + 7y = n 09. Resolver:
3x + 5y = 13
tengan soluciones positivas es:

A) B) C) luego indique la suma de valores enteros de “x”

A) 140 B) -102 C) -80
D) 100 E) 8
D) E) <2/3; 4> 10. Indicar el gráfico correspondiente a la solución del
sistema:

04. Resolver para valores enteros el sistema:

5x - 3y > 2
2x + y < 11
y>3
2
indicar: x + 1
A) 10 B) 17 C) 26
D) 37 E) 5

05. Hace dos años Luis pesaba 1 kg menos. Si

entonces el cociente entre su peso y su edad era
5/3 y ahora el cociente está entre 1 y 6/5, ¿qué
edad tiene Luis?
A) 2 B) 3 C) 4
D) 8 E) 9

06. Se compran igual cantidad de camisas

de 2 colores; al venderse la cuarta parte quedan
menos de 118 por vender. Si se vendiera la sexta
parte quedarían más de 129 por vender, ¿cuántas
camisas se compraron?

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11. Sean los conjuntos: 14. Resolver gráficamente el sistema:
A = {(x;y) / 1 # x # 2} y $ 1/x (I) ; y # x (II); y > 0 (III)
B = {(x;y) / 1 # y # 2}
graficar: AxB

15. Dados los conjuntos:

2
A = {(x;y) 0 ú / -1 # x # 1}
2
B = {(x;y) 0 ú / -1 # y # 1}
12. Resolver gráficamente el sistema: hallar AxB

16. Indique la suma de los valores enteros positivos

13. Resolver gráficamente el sistema: que satisfacen el sistema:

A) 19 B) 28 C) 35
D) 48 E) 60

17. Resolver el sistema:

2
x +x+1>0
2
x +1<0
A) ú B) M C) {1}
D) {0} E)

18. Resolver el sistema para valores enteros.

x+y+z>8
x-y+z<4
z-y>0
z<5
indicar: yz
A) 6 B) 12 C) 24
D) 36 E) 48

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19. Resolver el sistema en los enteros: 20. Resolver el sistema:
2x - 5y > 30
x + 3y < -22
y > -8
indicar xy
A) 17 B) 16 C) 14
D) 18 E) 12
A) {-3} B) <3;4> C) ú
D) {2} E) M

TAREA
01. Graficar: AxB A) [1; 3] B) [2; 3] C) [-1; 2]
si: D) [-2; 3] E) [2; 4[
A = {(x;y) / |x| # 1}
B = {(x;y) / 0 # y # 1} 07. Resolver el sistema:

A) [8; 4> B) <-4; 8] C) ú

D) M E) [-8; 7]

08. Resolver el sistema:

A) ú B) ú - {0} C) [0;1]
D) [1;4> E) M

09. Cuál es el menor valor entero de “x” que cumple

simultáneamente con:

02. Hallar los valores enteros que satisfacen:

e indicar su suma
A) -3 B) -2 C) -1
A) 9 B) 10 C) 8
D) 0 E) 2
D) 7 E) 6

03. Resolver el sistema: 10. La solución del sistema:

+
A) M B) ú C) ]-4; 1]
D) [1; 4[ E) ú
04. Resolver el sistema:
2
3x + 2x > 0
3 2
x +x +x<0
A) 0 < x < 2/3 B) x < -2/3 C) x > 2/5
D) x < 0 E) M A) B)

05. Resolver:
C) D) x 0 <1; 5>

E) c <1; 5>

A) x < 2 B) x > 2 C) x > 0

D) ú E) x < -2

06. Resolver el sistema:

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 FUNCIONES
DEFINICIONES PREVIAS Diagrama sagital:

Par ordenado: Es un conjunto de dos elementos

ordenados denotado por:

(a; b)
Donde:
a: Primera componente
b: Segunda componente

TEOREMA:
A = Conjunto de partida o dominio
(a; b) = (c; d) Y a = c v b = d B = Conjunto de llegada o codominio
Ejemplo: F = {(1; 6) (2; 5) (3; 5)} es función
Si: (2x - 3; 5) = (1; y - 3) Y 2x - 3 = 1 v y - 3 = 5
de donde: x = 2; y = 8 DOMINIO DE UNA FUNCIÓN
PRODUCTO CARTESIANO (A × B) Está dado por todas las primeras componentes de los
pares ordenados pertenecientes a la función.
Dados dos conjuntos no vacíos A y B, el producto
cartesiano de A con B está dado por todos los pares
Dom(F) = {x / (x; y) 0 F}
ordenados (a; b) tal que a 0 A y b 0 B.
Es decir:
RANGO DE UNA FUNCIÓN
A × B = {(a; b)/a 0 A v b 0 B}
Está dado por todas las segundas componentes de los
pares ordenados pertenecientes a la función.
Ejemplo:
Ran(F) = {y / (x; y) 0 F}
Sean: A = {1; 2; 3}
B = {4; 5} Ejemplo:
entonces: Sea F = {(5; 8); (3; 4); (9; 7)} una función
Y DF = {5; 3; 9}
A × B = {(1; 4); (1; 5); (2; 4); (2; 5); (3; 4); (3; 5)} Y RF = {8; 4; 7}
B × A = {(4; 1); (4; 2); (4; 3); (5; 1); (5; 2); (5; 3)}

nos damos cuenta que en general:

REGLA DE CORRESPONDENCIA
AB … BA
Es la relación que existe entre los elementos del dominio
OBSERVACIÓN: y los del rango, sea:
1. A × B = B × A ] A = B
2. n(A × B) = n(A) n(B) Si (x; y) 0 F Y y = F(x) F : A ! B:
n: Número de elementos x!y

x ! Variable independiente
FUNCIÓN y ! Variable dependiente
Definición: Dados dos conjuntos no vacíos A y B se Ejemplo:
llama función de A en B a aquel conjunto de pares 2
F(5) = 5
ordenados (x; y) tales que a cada elemento x 0 A le F(4) = 4
2
debe corresponder un único elemento en el conjunto B, 2
F(2) = 2
es decir, y 0 B.

Notación: F:A!B
Se lee función de A en B

CONDICIÓN DE EXISTENCIA Y UNICIDAD

Sea F: A ! B

i) Para cada x 0 A, › y 0 B / (x; y) 0 F

ii) (x; y) 0 F v (x; z) 0 F Y y = z
F = {(5; 25); (2; 4); (4; 16)}
2
Ejemplo: ! F(x) / x ; x 0 {2; 4; 5}

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Función real de variable real
Una función “F” se dice que es real de variable real si:
DF f ú v RF f ú .

Propiedad
Si toda recta perpendicular al eje x corta a lo más en un
solo punto a una gráfica, esta corresponde a una
función.

PROBLEMAS PROPUESTOS
01. De las siguientes relaciones: 06. Hallar el dominio de la función F, si:
P = {(2;3); (3;4); (4;5)}
Q = {(3;6); (5;6); (7;6)}
R = {(3;0); (0;0); (3;4); (7;0}
¿cuáles son funciones? +
A) ú B) ú C) ú - {1}
A) P y R B) P y Q C) Todas D) ú - {1;2} E) [1; 2]
D) Ninguna E) Q y R
07. Hallar el dominio de F, si:
02. Indicar qué gráficas representan una función:

A) [3; 4[ B) ]8; 4[ C) [3; 8[ c ]8; 4[

D) [3; 8] E) [0; 4[

08. Si:
2
F(x) / x + 5 œ x 0 <-2; 3]
hallar el rango de F.
A) [5; 4> B) [5; 14] C) [0; 4>
D) [14; 4[ E) <-2; 3]

09. Si:

F=

A) Ninguna B) Todas C) F y G
D) G y H E) F y H
hallar:
03. Si F es una función definida por:
A) 9 B) 9/2 C) 3/2
2
F = {(1;5); (9;6); (3;a ); (3;2a+3); (-a;7)} D) 4/3 E) 1

hallar la suma de los elementos de su rango. 10. Hallar el rango de:

A) 15 B) 26 C) 27
D) 12 E) 5 F(x) = |3x - 5| + 1 œ x 0 [-1; 1]

04. Hallar el dominio de la función “F”, si: A) <3; 9> B) <0; 9> C) [0; 9]
D) [3; 9] E) [5; 10]

A) [3;10] B) [7; 4[ C) ]-4; 3] 11. Calcular el rango de:

D) [3; 7] E) [5; 7]

05. Dadas las funciones F y G definidas en los

diagramas: A) <0; 1> B) <1; 2> C) <2; 3>
D) <3; 4> E) <4; 5>

12. La función:

F(x) =

tiene como regla de correspondencia:

hallar: A) x + |x| B) C)

A) -1 B) 1 C) 3 2
D) -2 E) 0 D) E) x - |x|

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13. Hallar el dominio de F, si: 17. Hallar el rango de F, si:

A) <-4; -1] c [7; 4> B) <-4; 5]

C) <-4; 4] c [7; 4> D) [4; 4[ A) [1; 3] B) [1; 5] C) [1; 7]
E) ú - {3; 4}
D) [2; 7] E) [3; 7]
14. Hallar el rango de:
18. Si:
4F(x) = H(x) + 5
A) [3; 4> B) [3; 9] C) <9; 4> H(2) + 1 = H(1) = 4
D) <3; 9> E) <6; 4> H(x+1) = H(x) + H(x-1)
hallar: H(F(3))
15. Sean F y G funciones definidas por: A) 3 B) 5 C) 6
D) 7 E) 8
F(x) =
19. Hallar el dominio de:

G(x) =

hallar: (3F - 6G)(2)

A) 6 B) -7 C) 8 A) <-3; 4> B) <-3; 3>
D) -9 E) 10 C) <-3; 4> - {3} D) <-4; 3> c <3; 6]
E) <0; 3>
16. Hallar el rango de F, si:
20. Sea:

, el dominio de F es:
A) [0; 1> B) [0; 4> C) [3; 4> A) [-2; 2] B) [-1; 1] C) [-1; 2]
D) [1; 3> E) [0; 3> D) [2; 4> E) [0; 2>

TAREA
01. Hallar el rango de:
F(x) = |x - 4| + 2
A) [2; 4[ B) [1; 4> C) [-2; 4[
D) [3; 4> E) [6; 4[

02. Hallar el número de elementos enteros del dominio A) <-4; -1] c [4; 4> B) <-4; 5] c [6; 4>
de: C) [-1; 4] D) ú - {1; 4}
E) ú - {-1; 4}

07. Hallar el rango de F, si:

A) 5 B) 6 C) 7 F(x) /
D) 9 E) 11
A) ú B) [-4; 4> C) <-4; 4]
03. Si: D) [-5; 5] E) [5; 4[

08. Indicar el dominio de F, si:

hallar el rango de F
A) [2; 4[ B) ]-6; 2] C) [4; 0]
A) B) C) [1/6; 2] D) [-8; 4[ E) [-8; 12]

09. Si:
D) [1; 3] E) [3; 5]

04. Hallar la suma de elementos del rango de F, si:

F = {(1; 2a); (2; 7); (5; 1); (1; 3a-5); (7; 1)}
hallar su dominio
A) 16 B) 17 C) 18
A) ]-4;-3] c ]0; 4[ B) ú - {0} C) ]-2; 4[
D) 19 E) 20
D) ]-4; 4[ E) [5; 4>
05. Hallar el rango de F, si:
10. Hallar el rango de F, si:
F(x) / x - |x - 2|

A) <-4; 2] B) <-4; 1] C) <-4; 1/2]

D) [0; 1] E) <3; 4>
A) ú - {0} B) ú - {-1; 1} C) ú - [-2; 2]
06. Calcular el dominio de F, si: D) ú - ]-2; 2[ E) ú

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 FUNCIÓN LINEAL - CUADRÁTICA
FUNCIONES ESPECIALES FUNCIONES POLINÓMICAS
1. Función Lineal
1. Función Identidad
Def: y = F(x) / ax + b œ a … 0
Def: y = F(x) / x DF = ú v RF =ú
DF = ú v RF = ú

2. Función Cuadrática
2. Función Constante
Def: y = F(x) / ax2 + bx + c œ a … 0
Def: y = F(x) = C œ C 0 ú
DF = ú
DF = ú v RF = {C}

3. Función Valor Absoluto

Def: y = F(x) / |x| (*) Naturaleza de las raíces

DF = ú v RF = ú+

4. Función Raíz Cuadrada

Def: y = F(x) =
DF =

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 2 2
Análisis de : F(x) / ax + bx + c Analizar : F(x) / x - 6x + 1

I. Si : a > 0 sea el vértice de la parábola V = (h; x) Sea su vértice : V = (h; k) h= Y h=3

Yh= v k = F(h) 2
k = F(3) = 3 - 6(3) + 1 k = -8
además : RF = [k; 4[
* El valor mínimo de Graficando :
“F” es “k” cuando x = h

RF = [-8; 4[
mínimo de “F” es -8
II. Si : a < 0 V = (h; k) cuando x = 3
h= v k = F(h)

además : RF = ]-4; k]
(*) El valor máximo de “F” es
“k” cuando x = h

PROBLEMAS PROPUESTOS
01. Hallar la función constante F tal que:

e indique el valor de: F(1) + F(2) + F(3)

A) 0 B) 18 C) -18
D) -12 E) 12
03. Hallar el área que limita los ejes coordenados y la
02. Graficar:
recta:
2 2 2
A) 3 u B) 2 u C) 6 u
2 2
D) 12 u E) 18 u

04. Dada la función F, cuya gráfica es

:

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 2
siendo F(x) = ax + b, halle:

A) 6 B) 3 C) -

D) 3 E) 1

2
05. Si la gráfica de F dada por: F(x) / x - (n+1)x + 2n -
2 es tangente al eje de las abscisas, hallar el valor
de n.
A) 2 B) 3 C) 4
D) -5 E) -6

06. Para qué valores de “n” la gráfica de la función

2
cuadrática F dada por: F(x) / x - 2x + n + 1
intercepta al eje de las abscisas en dos puntos
diferentes.
A) n < 0 B) n > 0 C) n > 1
D) n < 1 E) n 0 ú

07. Para qué valores de “n” la función cuadrática F

2 13. Hallar el rango de F si:
dada por: F(x) / x + 6x - n; no tiene interceptos
con el eje de las abscisas. ; -2 # x < 6
A) n > 9 B) n < -9 C) n > 2
D) n < 0 E) 1 < n < 3 A) [-2; -3[ B) [ -3; 4[ C) ]-4;3]
D) [-2; -3] E) [3;4[
08. Hallar el valor de “m” para que el gráfico de la
2 14. Sea la función:
función F, definida por: F(x) / x - mx + m + 5
adopte la forma: 2 2
F = {(x;y) 0 ú / y = 4+2x - x ; x 0 [-2;4]}
hallar su rango.

A) [-4;5] B) [-2;2] C) [-2;3]

D) [-5;5] E) [-4; 4]
15. Indicar el área de la región limitada por las gráficas
de: F(x) / |x - 2| y G(x) = 3
2 2 2
2
A) 3 u B) 6 u C) 9 u
indique: m + m 2 2
D) 12 u E) 15 u
A) 100 B) 110 C) 26
D) 34 E) 180 16. Sea:
2
F(x) / x - 4|x| - 2
09. Indicar qué polinomios tienen sus gráficas que hallar su rango.
interceptan al eje de las abscisas. A) [-2; 4> B) [-4; 4> C) [2; 4]
2
P(x) / x + x + 1 D) [-6; 4> E) [-8; 6]
2
Q(x) / x - 3x + 1
2
R(x) / 2x + 7x - 1 17. Graficar:
2
F(x) / x - 4|x| - 5
A) Sólo Q(x) B) Todos C) Ninguno
D) P(x) y Q(x) e) Q(x) y R(x)

10. Hallar la función cuadrática F, que pasa por los

puntos (2;0); (3;0) y (1;4). Indicar su regla de
correspondencia.
2 2
A) y = 2x - 6x + 8 B) y = -2x + 3x + 6
2 2
C) y = 2x - 5x + 6 D) y = 2x - 10x + 12
2
E) y = 3x - 5x + 6

11. Dadas las funciones F y G tales que:

2
F(x) / x - 4
G(x) / x + 2
hallar uno de los puntos comunes de F y G
A) (-2;8) B) (-1;9) C) (3;5)
D) (-2;5) E) (3;8)

12. Grafique:
F(x) = 4 - |x - 3|

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18. Halle el valor de “m” de tal manera que :
20. Indicar la gráfica de F, si: F(x) / x +
2
F(x) $ F(m) œ x 0 ú, siendo F(x) / x - 6x.

A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6

19. Sea: , hallar la intersección

entre su dominio y su rango.

A) [-3; 0] B) [0; 9] C) <0; 2]

D) [0; 3] E) [0; 5]

TAREA

01. Hallar el rango de F, si

A) <0; 1/4] B) <0; 4] C) [4; 4>

D) [1/4; 4> E) [-1/4; 1/4]
2
02. Hallar el rango de F, si: F(x) / x - 6x + 3; x 0 <-2;
5>

A) <-6; 19> B) [-5; 10] C) [-6; 19>

D) <-6; 6> E) [-7; 10>

03. Bosquejar la gráfica de “F” si: F(x) / 2

05. Hallar el rango de F, si: F(x) / x - 10x + 28
A) [28; 4> B) [3; 4> C) [2; 4>
D) [3; 5] E) [0; 28]

06. Hallar la función cuadrática F tal que:

F(0) = 4; F(1) = -3; F(-1) = 7
Indicar la suma de sus coeficientes.
A) -2 B) 16 C) 14
D) -12 E) -3

07. Hallar el rango de:

F(x) /

A) [3; 4> B) [-4; 4> C) [1; 4>

D) [5; 4> E) [3; 5]

08. Dadas las funciones F; G, hallar el valor de “m” si

sus gráficas son:

04. Graficar:
F(x) / 3 - |x - 2|

siendo: ; G(x) = -x - m

A) 2 B) 3 C) 4
D) 6 E) -2

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09. Graficar:
2
F(x) / |x - 2|

2
10. Si: F(x) / ax + bx + c, además (3;0) y (-5;0)
pertenecen a F, hallar abc, si F(1) = -n
A) 30 B) -30 C) 10
D) -8 E) 1

SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES

Es aquel conjunto formado por dos o más ecuaciones
en el cual su conjunto solución verifica cada una de las
ecuaciones dadas.

SISTEMA DE “2” ECUACIONES CON “2”

INCÓGNITAS

Forma general:

a1x + b2y = c1 ... (1)

a2x + b2y = c2 ... (2)

Donde: x e y son variables

a1, b1, c1, a2, b2, c2 son coeficientes
2x + y = 7 ..... (1)
MÉTODOS DE SOLUCIÓN 6x – y = 9 ..... (2)

También resolveremos problemas con (3) variables * L1 es una recta cuya ecuación es 2x + y = 7
* L2 es una recta cuya ecuación es 6x - y = 9
empleando los mismos métodos de solución.
II. MÉTODO DE SUSTITUCIÓN
I. MÉTODO DE REDUCCIÓN Cuando nos referimos a este método, la idea es
Cuando nos referimos a este método, la idea es despejar una de las incógnitas de una ecuación y
eliminar una de las variables (la que sea más reemplazarla en la otra:
simple para eliminar).
En algunos casos la reducción no es sencilla; se Ejemplo:
multiplicará por una cantidad a una u otra ecuación
y luego se procederá a reducirla. Resolver: x = -5y ..... (1)
3y + x = 2 ..... (2)
Ejemplo:
Solución:
Resolver: Sustituimos “x” por (-5y) en la ecuación (2)
2x + y = 7 ..... (1) Y 3y - 5y = 2 Y -2y = 2
6x - y = 9 ..... (2) Y y=-1

Solución: Reemplazando “y” en (1):

Sumando la ecuación (1) y (2): Y x = -5(-1)
Y 2x + y + 6x - y = 16 Y x=5
Y 8x = 16 Yx=2
ˆ x = 5 ; y = –1
Reemplazando “x” en (1):
Y 2(2) + y = 7 Y 4 + y = 7
Y y=3 Representación Gráfica de la Solución
ˆ
x=2 ; y=3

Representación Gráfica de la Solución

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 ESTUDIO DE LAS SOLUCIONES EN EL SISTEMA DE
ECUACIONES LINEALES

Sea el siguiente sistema:

a1x + b1y = c1 ...... (1)
a2x + b2y = c2 ...... (2)

1. Sistema Compatible Determinado (Única

solución)

x = -5y ..... (1)

3y + x = 2 ..... (2)

* L1 recta cuya ecuación es x = – 5y

* L2 recta cuya ecuación es 3y + x = 2

III. MÉTODO DE IGUALACIÓN

Cuando nos referimos a este método, la idea es
despejar la misma incógnita de ambas ecuaciones
y luego igualarlas.

Ejemplo: En este caso el corte entre ambas rectas nos indica la

Resolver: única solución que existe.
4x + y = 14 ..... (1)
x – 3y = 10 ..... (2) 2. Sistema Compatible Indeterminado (Infinitas
Solución: soluciones)
Despejando “x” de la ecuación (1) y (2):

i) Y 4x = 14 - y Y x=

ii) x = 10 + 3y

Como (i) es igual a (ii):

Y x= = 10 + 3y

Y 14 - y = 40 + 12y
Y 14 - 40 = 12y + y Y 13y = -26
Y y = -2
Reemplazando “y” en (2):
Y x - 3(-2) = 10 Y x + 6 = 10
Y x=4

En este caso las dos rectas están superpuestas, debido

x = 4 ; y = –2 a esto hay infinitos cortes, entonces infinitas
soluciones.

Representación Gráfica de la Solución 3. Sistema Incompatible (No existe solución)

4x + y = 14 ...... (1)
x – 3y = 10 ...... (2)
En este caso observamos que las rectas son
* L1 recta cuya ecuación es 4x + y = 14 paralelas, entonces no hay solución.
* L2 recta cuya ecuación es x – 3y = 10

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 PROBLEMAS PROPUESTOS
01. Para qué valores de “k” el sistema: 09. Resolver el sistema:
(2k + 1)x + 5y = 7 13x + y = 33
(k + 2)x + 4y = 8 11x + 17y = 141
tiene solución única. e indicar el valor de “x”.
A) k … 2 B) k … 3 C) k … -3 A) 3 B) 2 C) 1
D) k … 1; 2 E) k … 6 D) -2 E) 7

02. Hallar “m” para que el sistema: 10. Resolver:

(m - 3)x + 3y = 5 (x + 1)(y + 1) = 72
2x + (m - 2)y = 7 (x + 1)(z + 1) = 12
sea inconsistente. (y + 1)(z + 1) = 54
A) 1 B) 3 C) 8 e indicar la suma de los cuadrados de los valores
D) 7 E) 5 de “x”.
A) 33 B) 34 C) 35
03. Si el sistema: D) 36 E) 37
(m - 2)x + 5y = 6
3x + 5my = 18 11. Resolver:
admite infinitas soluciones, el valor de “m” es:
A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6

04. Resolver: x + y + z = 10
y + z + w = 15
x + z + w = 14
x + y + w = 12 e indicar “xy”.
e indicar el valor de z. A) 6 B) 12 C) 36
A) 3 B) 4 C) 5 D) 18 E) 24
D) 6 E) 7
12. Resolver:
05. Resolver el sistema:

e indicar el numerador del valor de “x”.

2 2
A) ab(a + b) B) a + b C) ab - 1
D) ab + 1 E) a + b

indicar el valor de z. 13. Resolver el sistema:

A) 1/2 B) 1/3 C) 1/4 x + y + z = 10
D) 1/5 E) 1/6 2x + y + z = 12
x - y + 2z = 9
06. Si el sistema: indicar xyz.
2x + 3y = m + 1 A) 30 B) 24 C) 34
4x + 5y = 6 D) 18 E) 22
tiene soluciones positivas, indicar los valores de
“m” 14. Resolver:
A) 2 # m < 13/4 B) 2 # m < 7/3 C) 1 < m < 5/2
+
D) 2 < m < 13/5 E) m 0 ú

07. Resolver:
e indicar el valor de xy.
25x - 9y = 27 A) 27 B) 54 C) 81
e indicar el valor de “y”. D) 32 E) 24
A) 1 B) 9 C) 25
D) 16 E) 36 15. Resolver:
08. Resolver el sistema:
2x + 3y = 5 -1

3x - 2y = +5
e indicar el valor de “x”
e indicar xy
A) B) 3 -1 C) -1 A) 2 B) 3 C) 15
D) 6 E) 12
D) 2 - E) +1

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16. Resolver: 19. Resolver el sistema:

e indicar el valor de “x” e indicar el valor de “x”.

A) a + 1 B) ab + 1 C) ab - 1
2 2 2
A) a + b B) a + ab C) a - ab
D) b - a E) a - b D) E) ab + 2

17. Resolver:
20. Resolver:

2 2
(a + b)y + (a - b)x = 2(x - y )
e indicar el valor de “x”.
A) a + 2b B) 2a - b C) 3a + 2b e indicar el valor de “y”.
D) a - b E) a + b A) a - b B) a + b C) (a - b)
2
2
D) (a + b) E) ab
18. Resolver:

e indicar el valor de “z”

A) -32 B) -34 C) -36
D) -40 E) 42

TAREA
01. Hallar “m” para que el sistema: 05. Resolver el sistema:

(3 - m)x + 5y = 4
2y - (2 - m)x = 6
sea incompatible.

A) 2 B) 3 C) 4/3
D) 16/7 E) 6 e indicar el valor de “y”

02. Hallar “n” si el sistema: A) 0,3 B) 0,2 C) 0,1

D) 0,6 E) 0,7
3nx + 7y = 2
2nx + 5y = 6 06. Resolver el sistema:
es determinado
A) n 0 ú - {1} B) n 0 ú - {0} C) n 0 <-2;0> 12(x + y) = 7xy
D) n 0 ú - {2} E) n = 4 6(y + z) = 5yz
4(x + z) = 3xz
03. Resolver: e indicar el valor de “y”
x + y + 9z = 83
5x + 12y + 9z = 155 A) 3 B) 4 C) 5
x + 2y + 4z = 47 D) 6 E) 7
e indicar el valor de “x”
A) 6 B) 5 C) 4 07. Resolver el sistema:
D) 7 E) 9

04. Si el sistema:
(m - 3)x + (m + 2)y = 2m + 3
(m - 1)x + (3m - 1)y = 5m + 1

es indeterminado, hallar “m”, si: m > 1

indicar el valor de “y”
A) 3 B) 4 C) 5
A) 17 B) 8 C) 15
D) 6 E) 7
D) 25 E) 4

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08. Resolver el sistema: 10. Resolver el sistema:

(x + y)(x + z) = 30
(y + z)(y + x) = 15
indicar xyz (z + x)(z + y) = 18
A) 120 B) 200 C) 100
D) 86 E) 64 indicar la suma de valores de “y”

09. Resolver: 2x - 3y + 8z = 2 A) 0 B) 6 C) -4
6x + 9y - 12z = 3 D) 8 E) -2
4x + 6y + 4z = 5
e indicar el valor de “y”
A) 2 B) 1/2 C) 1/3
D) 3 E) 1/4

LOGARITMOS
DEFINICIÓN: TEOREMAS
El logaritmo de un número positivo en una base positiva
y diferente de uno será igual al exponente al cual hay Sean los números A > 0 v B > 0; además b > 0 v b … 1
que elevar la base para obtener dicho número.
1.
Notación: Logb (A . B) = LogbA +
LogbN = x ] bx = N
2.
œ b > 0 v b … 1, N > 0
Donde:
N = número del logaritmo
b = base del logaritmo OBSERVACIÓN:
x = logaritmo de N en base b
œ b > 0 v b … 1;
Ejemplos: I. Logb1 = 0
II. Logbb = 1
2
Log525 = 2 ] 25 = 5
Ejemplos:
5
Log232 = 5 ] 32 = 2
v Log35 + Log37 = Log3(5.7) = Log335
Log1/28 = -3 ] 8 =
v Log3200 - Log325 = Log3 = Log38
2
Log7x =2Yx=7 Y x = 49
3. n0ú
5
Logx32 = 5 Y x = 32 Y x=2
4. k…0

IDENTIDADES FUNDAMENTALES:

5. n…0
1. 2.

OBSERVACIÓN :
œ b > 0 v b … 1; N > 0 œ b > 0 v b … 1; v x 0 ú

Ejemplo:

v
Ejemplos:
7
v Log22 = 7 Log22 = 7
v
v Log481 = = Log29

v v Log49128 =

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6. Regla de la cadena: +
8. œ a, c 0 ú

Logba.Logcb.Logdc.Loged = Logea
Ejemplo:

Se deduce:

Logba . Logab = 1 v Logaritmo decimal, vulgar o de Briggs

LogN = Log10N ; N>0

Ejemplos:
2
Ejemplos: v Log100 = Log 10 = 2
v Log6 = Log (3.2) = Log3 + Log2
3
v Log38 . Log53 . Log25 = Log28 = Log22 = 3
v Log54 .Log45 = 1 Logaritmo natural, neperiano o hiperbólico

7. Cambio de base:
LnN = LogeN ;N>0

e = 2,718281828459...

Ejemplos:
Ejemplos:
Log37 a base 2 v Ln42 = Ln (7.6) = Ln7 + Ln6
8 8
v Lne = Logee = 8

PROBLEMAS PROPUESTOS
01. Reducir:

A) 3 B) 4 C) 5
D) 6 E) 7
calcular Logb3a
02. Simplificar:
A) 1/2 B) 3/2 C) 2/3
D) 1/3 E) 3

A) 3/8 B) 4/3 C) 5/3

D) 3/5 E) 7/10 06. Hallar el logaritmo de: en base
A) 2 B) 1 C) 3
03. Reducir: D) 4 E) 6

07. Hallar “x” en:

A) 9 B) 3 C) 1
D) 0 E) 2
A) B) C) 9
04. Simplificar:
D) 4 E) 7
Log94.Log53.Log725.Log249
A) 4 B) 7 C) 8 08. Calcular la suma de raíces de:
D) 25 E) 5 2
1 + Logx - Log(x + 2) = 0
05. Si: A) 10 B) 15 C) 1/10
D) 1/15 E) 17

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09. Calcular “x” en: 16. Resolver:

A) -16 B) -12 C) -8 e indicar una de las raíces.

D) 3 E) 16 A) 6 B) 5 C) 4
D) 3 E) 2
10. Resolver:
17. Resolver:
4 4
Log(x + 8) - 4 = Log(x - 1)
e indicar una de las soluciones
A) {48} B) {24} C) {36} A) 0 B) 1 C) 2
D) {45} E) {50} D) 3 E) 4

11. Hallar el valor de “b” en: 18. Resolver:

2
(Logb 9) - 4Logb 9 + 4 = 0
A) 2 B) 5 C) 4
D) 7 E) 3

12. Resolver:

A) {2} B) {4} C) {8}

indicar “x + 1” D) {16} E) {10}
A) 3 B) 4 C) 2/3
D) 1/2 E) 6 19. Si: Logb a = c ; c … 1

13. Hallar “x” en:

hallar: en términos de c
Log5 {Log4 [Log3 (Log2 x)]} = 1
512
A) 10 240 B) 5 120 C) 4
64
D) 8 E)
14. Resolver la ecuación para “x”
2
A) B) C) c /c-1
b a
A) {ab} B) {a } C) {b }
-b -a 2
D) {a } E) {b } D) c /c+1 E)

15. Resolver:
Log2x + Log4x + Log8x = 11 20. Calcular Log27 en términos de a; b y c si:
A) {64} B) {8} C) {16} Log 28 = a ; Log 21 = b ; Log 25 = c
D) {48} E) {121} A) 3(b - a + c - 2) B) 3(b - a - c - 2)
C) 3(b - a + c + 2) D) 3(b - a - c + 2)
E) 3(a + b + c - 2)

TAREA
01. Calcular: 05. Simplificar:
E = Log232 + Log381 + Log10 000
A) 5 B) 8 C) 13
D) 16 E) 19

02. Reducir: A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5

06. Si: Log1227 = a

A) 4 B) 8 C) 12 hallar: Log616
D) 14 E) 16
A) B) C)
03. Reducir:

7 D) E)
A) 3 B) 125 C) 5
4 4
D) 7 E) 2

04. Indicar lo correcto:

A) Log510 = 2 B) Log1/327 = -3 07. Reducir: + Log
C) Log255 = -0,5 D) Log0,25 = 0,3
A) 4 B) 3 C) 2e
E)
D) 6 E) 10e

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08. Resolver: 10. Resolver:
Log5 (x + 3) + Log5 (x - 1) = 1 3 + Logx Log3x = 0
A) {2} B) {3} C) {4}
D) {5} E) {-4} A) { } B) {3} C) { }

D) {1} E) { }
09. Resolver:

indicar la suma de sus soluciones.

A) 4 B) 2 C) 1/2
D) 3 E) 1

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