PROPIEDADES
TEXTUALES
ADECUACIÓN - COHERENCIA - COHESIÓN
TEXTO
«Unidad lingüística, oral o escrita, que tiene un sentido total,
independientemente de su extensión.»
ADECUACIÓN
«Atiende a la relación entre texto y situación. Un texto es adecuado cuando se adapta a la
intención comunicativa del emisor y al contexto en que se produce.»
● Intención comunicativa del emisor
● Contexto o situación comunicativa: (relación entre hablante y oyente, espacio y
tiempo, tema, canal, información conocida por el receptor…) Nos lleva a…:
○ Seleccionar la información
○ Utilizar un registro adecuado
○ Utilizar recursos de modalización (entonación, ironía, formas de tratamiento, ejemplos…)
ADECUACIÓN
Ejemplos de inadecuación:
- Durante una cena familiar… “Desearía que usted trasladara el recipiente de cloruro sódico hacia este
lugar.”
- Entregar un examen con la siguiente información: “Pues Sócrates fue un tío muy viejo y listo que
enseñó a unos filósofos de Grecia su manera de pispar las cosas”.
COHERENCIA
«Es la propiedad del texto que le da unidad de sentido, de manera que todos los elementos se relacionan de manera
estructurada para formar un significado global.» Pasos a seguir:
● Seleccionar la información:
○ Se recoge la necesaria
○ Se descarta la innecesaria
○ Un texto incoherente = exceso de información, información no relacionada con el conjunto…
● Organizar el texto: ESTRUCTURA
○ Tipología textual: narración, exposición, argumentación, descripción, predictivo, instructivo, diálogo, retórico.
○ Géneros textuales: periodístico, jurídico-administrativo, científicos, novela…
● Reglas de coherencia:
1. De repetición: temas comunes que se van retomando 3. De no contradicción: los datos no deben contradecirse
2. De progresión: el texto avanza con nueva información 4. De relación: la información está relacionada con un tema
COHERENCIA
La incoherencia de un texto puede estar provocada por diversos motivos:
● Significado de las palabras. *La lucha fue sanguinaria pero no hubo heridos.
● Mal uso de los conectores. *Juan es un chico alegre; no obstante, a veces es muy simpático.
● Falta de unidad temática. *Un niño llamado Pepito estaba jugando en el patio de su casa. Su hija le mandó
entrar. El portero dijo que las apagara pero él tenía hambre. Entonces se examinó de latín.
● Dejar una cláusula incompleta para empezar otra, rompiéndose así el hilo lógico del pensamiento.
*El alcalde insistió en que deberíamos ¡es un impresentable!
COHESIÓN
«La cohesión manifiesta la relación de los diversos elementos del texto, así como la relación entre el
texto y la situación extralingüística.»
Mecanismos de cohesión:
● Procedimientos de referencia: relación entre un elemento o referente y otro que los sustituye.
Llamó Juan, le dije que viniera temprano.
● Procedimientos de sustitución léxico-semántica: sustituir un elemento ya aparecido
anteriormente en el texto por un sinónimo, un hiperónimo, una metáfora, metonimia…
La locura de D. Q. tiene una base literaria. No es una demencia hereditaria, sino aprendida.
● Procedimientos de conexión: expresa la relación de ideas a través de los conectores o
marcadores discursivos. Ayer no me encontraba bien, mejor dicho, estaba muy cansada.
COHESIÓN
REFERENCIA:
● ELIPSIS: Omisión de un elemento fácilmente deducible, sea porque se ha mencionado anteriormente o
porque se sobreentiende. Lucía llamó. (ella) Dijo que finalmente había llegado a Londres.
● DEIXIS: Tipo de referencia que señala algunos elementos de la realidad o situación extralingüística
mediante procedimientos lingüísticos llamados deícticos. Tres tipos de deixis:
○ Personal: No te veo.
○ Espacial: Ven por aquí.
○ Temporal: Por aquí no los veo. (ahora)
● ANÁFORA: Vincula un elemento del texto con otro que ha aparecido anteriormente (el referente
antecedente).
Vi a tu hermana (referente) en el cine, ella (deixis anafórica) dijo que lo había aprobado todo.
● CATÁFORA: Se produce cuando un elemento del texto se relaciona con otro posterior (o hace
referencia a él).
Sara me contó esto (deixis catafórica): un dia qué iba en el tren… (referente)
COHESIÓN
SUSTITUCIÓN LÉXICA-SEMÁNTICA:
● SINÓNIMO: La locura de don Qujote tiene una base literaria. No es una demencia hereditaria,
sino aprendida.
● HIPERÓNIMO: En la sala había rosas, claveles, geranios… Las flores eran la única nota de
color.
● HIPÓNIMO: Le encanta la ropa deportiva, sobre todo, el chándal.
● PERÍFRASIS ALUSIVA: El papa apareció ante sus fieles. El sumo pontífice mostró su
preocupación por los más necesitados.
● METÁFORA: Brillaban sus ojos, sus dos magníficos soles destacaban.
● METONIMIA: Nadie había en aquel lugar, no se veía ni un alma.
COHESIÓN
CONEXIÓN:
«Los conectores o marcadores del discurso orientan la interpretación del texto porque indican la relación entre sus
partes. Pueden ser: adverbios (realmente, además); preposiciones/conjunciones (según, pero); interjecciones
(¡claro!); y locuciones (así pues, en primer lugar, por ejemplo…).»
- Aditivos (además, incluso, encima, asimismo, sobre todo…)
- Adversativos (sin embargo, no obstante, a pesar de todo, por el contrario…)
- Concesivos (aun así, de todas formas, de todas maneras, en cualquier caso…)
- Consecutivos (así pues, por consiguiente, por tanto, en consecuencia, entonces…)
- Explicativos (a saber, es decir, esto es, o sea…)
- Rectificativos (más bien, mejor dicho, por mejor decir…)
- Recapitulativos (a fin de cuentas, al fin y al cabo, en conclusión, en definitiva, en suma…)
- Reformuladores (dicho con otras palabras, de otro modo, más claramente…)
COHESIÓN
CONEXIÓN:
«Los conectores o marcadores del discurso orientan la interpretación del texto porque indican la relación entre sus
partes. Pueden ser: adverbios (realmente, además); preposiciones/conjunciones (según, pero); interjecciones
(¡claro!); y locuciones (así pues, en primer lugar, por ejemplo…).»
- De organización (a continuación, en primer lugar, en segundo lugar, primeramente, para acabar…)
- Ejemplificativos (así, así por ejemplo, por ejemplo, verbigracia…)
- Digresivos (a propósito, a todo esto, dicho sea de paso, por cierto, entre paréntesis…)
- De apoyo argumentativo (así las cosas, dicho esto, en vista de ello, pues bien…)
