AE. Escribe crónicas sobre sucesos locales o regionales.

RECURSOS.

Observa el video “Características de una crónica”. https://www.youtube.com/watch?v=31KlUXC1LfM

Enseguida, responde las siguientes preguntas:
¿Qué es una crónica?

Recuerdan haber escuchado o leído alguna crónica? Relátala brevemente.

¿De qué habla una crónica?

¿Cuáles son sus elementos?

¿Para qué nos servirá analizar este aprendizaje?

Analiza la siguiente definición. Después haz lo que se propone.

Una crónica periodística es una noticia detallada, una narración que sirve para comprender mejor un hecho.
Algunos expertos opinan que la crónica es literatura de no ficción (es decir, “real”, “no inventada”) porque
tiene la veracidad de las noticias, al tiempo que el periodista puede exponer su punto de vista y echar mano del
lenguaje figurado, como en las novelas y la poesía.
Ahora, en la siguiente página lee la entrevista a Alberto Salcedo Ramos, un famoso cronista colombiano y
responde.
¿Qué aspectos de la vida de Salcedo Ramos fueron importantes para formarse como un reconocido cronista?

¿Qué experiencias de este autor les pueden servir para que ustedes escriban sus propias crónicas?

A partir de lo que leyeron en la entrevista, ¿cómo decidirían ustedes los temas para sus crónicas?
 Alberto Salcedo Ramos: Acento caribeño
Alberto Salcedo Ramos fue un escritor precoz: su incursión en las letras fue como
redactor clandestino
de mensajes de amor. […]
[Un día] un compañero de clase, que estaba peleado con su novia, necesitaba
enviarle una carta para
tratar de reconquistarla. Entonces le pidió a Salcedo Ramos que redactara la carta.
“[…] La estrategia funcionó: se arreglaron. De ahí en adelante corrió el rumor de
que yo hacía milagros con las cartas de amor, y me aparecieron muchas ofertas
[…]”.
[…] Su pasión por contar historias se debe a la tradición oral de la Costa Caribe, en especial, a la de su pueblo
[...]: “A las 6 de la tarde se iba la luz y, entonces, no quedaba más opción que hablar. Se armaban unas
tertulias demenciales de una casa a la otra. Como la temperatura [...] era de 38, 40 grados centígrados a la
sombra, sacábamos las mecedoras a las puertas […]”. […]
—¿Qué temas le atraen?
—Muchos de los temas que he abordado como cronista han sido producto de obsesiones personales. Por
ejemplo, el boxeo y los músicos populares. Otros me han sido sugeridos por los editores de los medios que
publican mis crónicas. […]
—¿Cuáles son sus principales maestros de la escritura en general y de la crónica en particular?
—He sido más lector de ficción que de no ficción. Entre mis escritores favoritos figuran Hemingway,
Dostoievski, García Márquez y Camus. En cuanto al periodismo narrativo, sólo te hablaré del que considero
mi principal maestro: Gay Talese. A mi juicio es quien mejor combina las dotes de escritor con las de
reportero. Es un animal narrador como pocos, pero además es muy perceptivo: en sus manos el pequeño
detalle se convierte de repente en una catedral que nos sobrecoge o nos sorprende.
—¿Qué virtudes primordiales debe tener un buen cronista?
—Básicamente, dos: profundidad en la mirada y originalidad en la voz. Quien sabe mirar [...] elige ángulos
novedosos que los demás no ven. Quien tiene una voz narrativa sólida [...] sabe seducir con el relato.
Obviamente la mirada y la voz del cronista deben sustentarse en un riguroso trabajo de investigación.
—¿Para qué sirven las crónicas?
—La crónica contribuye a sensibilizar a la gente sobre ciertos temas de interés. Los humaniza, los convierte
en narración de calidad. Escribir crónicas es construir memoria.
Rodrigo Cea, “Alberto Salcedo Ramos: acento caribeño”, en Marcela Aguilar (ed.), Domadores de historias. Conversaciones con
grandes cronistas de América Latina (fragmento).

Analiza el ejemplo de crónica de la siguiente página y responde lo que se pregunta.

¿De qué habla el texto que acabas de leer?

¿Qué características rescatas en este texto de acuerdo con lo estudiado hasta el momento?

Haz una lista de las acciones que componen esta crónica.

 Homicidio por encargo
Una verdad que nunca se encontró. Las primeras sospechas hablaron de un homicidio por encargo. Policía y
Justicia nunca dieron a conocer la profundidad de las investigaciones. La causa estaría en punto muerto.
El viernes 24 de enero de l997, los habitantes de Pergamino y Colón se conmovieron. En la vecina ciudad,
nunca se había registrado una crónica policial de estas características. El reloj de la Confitería “El Sol”,
propiedad de la víctima, marcaba las 0.26. Un Fiat bordó se detuvo a tres metros de una mesa que era
compartida por “Pancho” Torrecilla y Faustino Paz. El vehículo quedó en marcha y se apearon dos
individuos que sin mediar palabras dispararon a mansalva con un revólver calibre 38 y una pistola 9
milímetros encamisada.
El pergaminense muerto recibió dos balas en su cuerpo. Uno ingreso en la zona inguinal y en su trayectoria
interesó las vértebras lumbares. El asesino disparó caminando. El segundo fue a quemarropa y explotó
debajo de la axila perforando en su trayectoria la vena aorta, y rompiendo la décima vértebra lumbar,
alojándose en el hemitórax derecho. Por su parte, Faustino Paz recibió un disparo en su pierna derecha.
La profesionalidad de los ejecutores fue sobresaliente. La sangre fría del homicida que en medio de una
calle muy concurrida necesitó solo dos balas para matar a Torrecilla ello demuestra su profesionalidad. Por
su parte, llamó la atención que el segundo malviviente disparó al aire para distraer a los transeúntes, para
atemorizarlos y paralizarlos. Una metodología muy “fina” usada en atentados callejeros por malvivientes
con alta escuela. Los asesinos tuvieron certeza y lograron confusión en el escenario del atentado.
El comisario mayor de la ex Región VII de San Nicolás, Héctor Enrique Penini, en una conferencia de prensa
brindada en Pergamino el jueves 30 de enero de l997 argumentó: “ El homicidio nos ha llamado la atención
debido a sus características”. El uniformado realizó comentarios sobre la forma en que actuaron los
asesinos y su profesionalidad, que podrían vincularse con un crimen por encargo. Pocos meses después,
llegó un anónimo a manos de los investigadores que según dijeron podría esclarecer el hecho que había
conmovido a Pergamino. Nunca se supo las conclusiones a los que llegó la pesquisa. Las versiones
extraoficiales hablaban sobre datos precisos, presuntos homicidas y monto pagado para realizar la
ejecución. La verdad nunca llegó a pesar de consignarse a 15 hombres para buscar datos, indicios y
precisiones. Las hipótesis fueron muchas. Los “off the record” hablaban de posibles vinculaciones con el
juego clandestino y una guerra entre mafias.
La verdad o la mentira está bien oculta y los actores fueron los protagonistas de una trama siniestra.
(Crónica del Semanario Colón Fuente: https://www.ejemplode.com/44-redaccion/2040-
ejemplo_de_cronica_periodistica.html#ixzz6aVbDfvBM)

Lee lo que menciona Alberto Salcedo sobre la diferencia entre noticia y crónica para responder.
La materia prima del periodismo es la noticia. La noticia te sirve para enterarte de manera oportuna. La
crónica aporta contexto, le pone alma y rostro a la noticia, envasa los hechos en un relato para que
podamos entenderlos mejor y sentirlos más cercanos.
Alberto Salcedo Ramos, en Semana, “‘La crónica le pone alma y rostro a la noticia’: Alberto Salcedo”.
¿Cómo se diferencia la crónica de una nota periodística?

¿En qué se parece una crónica a una narración literaria?, ¿en qué son diferentes?
¿Qué fuentes de información utiliza un cronista?

Lee los dos siguientes textos y, al terminar, responde esto:

¿Cuál es la relación entre el texto 1 y el texto 2?

¿Cuál es la intención de cada uno: informar, dar un punto de vista sobre un hecho…? Explica

Texto 1
Nace un volcán en Michoacán
El coloso borrará de la faz de la tierra dos poblados
7 de abril de 1943 (AFD). El pasado 20 de febrero, al filo de las 16:30,
en San Juan Parangaricutiro, un
pequeño poblado de Michoacán nació un volcán.
El fenómeno natural sucedió cuando Dionisio Pulido, un campesino
de la localidad, se percató de la existencia de una grieta en su terreno
de siembra.
El testigo de los hechos relató cómo ante sus ojos se abrió la tierra y empezó a emanar un vapor espeso.
Otros pobladores indicaron que la erupción comenzó desde el mismo día de su nacimiento, y los derrames
de lava aparecieron en las primeras horas del segundo día.
En las primeras veinticuatro horas, el volcán se levantó hasta treinta metros. Al tercer día, ya era un
montículo de más de sesenta metros y, para el primer mes, su superficie ha alcanzado ciento cuarenta y
ocho metros. La lava ha sepultado el pueblo de Paricutín, y hay un riesgo inminente de que el pueblo de San
Juan, por su cercanía, también quede cubierto por el material incandescente.
Autoridades de la zona señalaron que no ha habido víctimas humanas, pues los pobladores tuvieron
suficiente tiempo para desalojar el lugar. Sin embargo, en el terreno ha desaparecido toda la vegetación y
han muerto la mayor parte de los animales de crianza y la fauna silvestre; además, el desastre natural ha
dejado un paisaje desolador para los más de 2 500 desplazados, quienes han perdido sus tierras y todo su
patrimonio.
Fuente: https://exclusivaspuebla.com.mx/ante-el-supuesto-nacimiento-de-un-volcan-en-michoacan-sabes-como-nace-un-volcan/

Texto 2
 Un sudario negro sobre el paisaje
Dionisio Pulido, la única persona en el mundo que puede jactarse de ser
propietario de un volcán, no es dueño de nada. Tiene, para vivir, sus pies
duros, sarmentosos, negros y descalzos, con los cuales caminará en busca de
la tierra; tiene sus manos, totalmente sucias, pobres hoy, para labrar, ahí
donde encuentre abrigo. Solo eso tiene: su cuerpo desmedrado, su alma
llena de polvo, cubierta de negra ceniza. El cuiyútziro —águila, quiere decir
en tarasco—, que fuera terreno labrantío y además de su propiedad, hoy no
existe; su antiguo "plan" de fina y buena tierra ha muerto bajo la arena, bajo el fuego del pequeño y
hermoso monstruo volcánico.
Todavía hoy Pulido vive en su miserable casucha de Paricutín, el desolado, espantoso pueblecito. Es
propietario de un volcán; no es dueño de nada más en el mundo.
Como él, como este propietario absurdo, hay otros miles más, sobre la vasta región estéril de la tierra
asolada por la impiadosa geología.
He visto a uno, ebrio, muerto en vida, borracho tal vez no sólo de charanda, sino de algo intenso y
doloroso, de orfandad llorando como no es posible que lloren sino los animales. Estaba en lo alto de una
pequeña meseta de arena, frente al humeante Paricutín, y de la garganta le salía el tarasco hecho lágrimas.
"Era así", dijo en español, a tiempo que, vacilante, indicaba con sus dos sucias manos una dimensión: "así,
de cinco medidas, mi tierrita..."
Inclinóse, sentado como estaba para humillar su negra frente sobre la monstruosa tierra. Luego, al mirar
a los que observábamos, volvió el rostro, invadido por agresiva ternura. Se dirigió a otro hombre, tarasco
como él, que ahí mismo, en lo alto de la meseta, vende refrescos y cervezas a los visitantes. "Sírveles una
cerveza a los señores", dijo como en un lamento suplicante.
Ya nosotros:
—No me vayan a hacer menos, patronatos. Tómensela por favor— y su ternura era la misma,
contradictoria, extraña y colérica.
La "tierrita" de este hombre, tierrita pequeña, como un hijo, fue cubierta también por la inexorable
ceniza del volcán.
He visto los ojos de las gentes de San Juan Parangaricútiro, de Santiago, de Sacan, de Angagua, de San
Pedro, y todos ellos tienen un terrible, siniestro y tristísimo color rojo. Parecen como ojos de gente
perseguida, o como de gente que veló durante noches interminables a un cadáver grande, espeso, material
y lleno de extensión. O como de gente que ha llorado tanto. Rojos, llenos de una rabia humilde, de una furia
sin esperanza y sin enemigo. Dicen que es por la arena, el impalpable y adverso elemento que penetra por
entre los párpados, irritando la conjuntiva. Quién sabe. Creo que nadie lo puede saber.
Sobre el paisaje ha caído la negra nieve. Sobre el paisaje y la semilla. Aquello en torno del volcán es
únicamente el pavor de un mundo solitario y acabado. Las casas están vacías y sin una voz, y por entre sus
rendijas penetra la arena obstinada, para acumularse ciegamente. Tampoco hay pisadas ya. Nada vivo en la
naturaleza, en torno del volcán, sino algunos torpes pájaros de plomo, que vuelan con angustia y asombro,
tropezando con las ramas del alto bosque funeral.
Explotábase antes la resina de los árboles. Al pie del corte practicado en el tronco, se colocaba un
recipiente de barro sobre el cual escurría la aromada savia. Hoy rebosan negra arena los pobres recipientes
y los árboles generosos mueren poco a poco, sin respiración.
Paricutín, el pueblecito, está solo y apenas unas cuantas sombras vagan por sus calles en desorden. En
tarasco su nombre quiere decir "a un lado del camino", "en aquel lado". Ahora está verdaderamente "a un
lado del camino". ¿Cómo se diría en tarasco "al otro lado", al lado de la vida?
...Éste —se me ocurrió— es México, sombra, luz, desaliento y esperanza; se precipita, como la tierra
cuando se acomoda, en formaciones sísmicas, terribles, sangrientas, oscuramente nobles y plenas de
dignidad interior.
 José Revueltas, 1943 Fuente: https://www.revistacienciasunam.com/es/148-revistas/revista-ciencias-41/1228-visi%C3%B3n-del-
paricut%C3%ADn-un-sudario-negro-sobre-el-paisaje.html

Sobre el orden de los hechos que se relatan, haz lo siguiente.

En un texto literario, la trama puede estar organizada de diversos modos:
• Sigue el orden en que sucedieron los hechos.
• Empieza por un punto intermedio de la historia.
• Empieza la narración por el final.
En la crónica Un sudario negro sobre el paisaje, el autor José Revueltas presenta los siguientes momentos
relativos a su viaje al Paricutín. Están ordenados como aparecen en el texto. Léelos y observa cómo avanza la
historia. Después, responde.
Momentos presentados en la crónica Un sudario negro sobre el paisaje
1. El relato inicia con la descripción de Dionisio Pulido, un habitante del desolado y hoy estéril pueblo de
Paricutín, y dueño del terreno donde apareció un volcán. Dionisio se muestra devastado porque su fina
y buena tierra está bajo la arena y las cenizas, que además lo cubren de pies a cabeza.
2. La gente del pueblo de Paricutín siente pavor ante lo ocurrido; la muerte está por todas partes y las
cenizas lo han invadido todo.
3. El narrador relata el inicio de su viaje: parte de Morelia hacia el pueblo de Paricutín. En Morelia, el cielo
es transparente; el entorno es hermoso.
4. Pasa por Pátzcuaro, donde no se percibe un daño considerable por las cenizas, pero se habla de que la
tragedia ha llegado ya a otro pueblo cercano: Uruapan.
5. En Paracho, aunque se percibe en la gente cierto nerviosismo alegre, puede verse cómo las cenizas se
acumulan en las calles y en los tejados.
6. El cronista llega a Uruapan; la gente está nerviosa y asustada, y evita respirar la ceniza, que se acumula
en montones por la calle.
7. En Paricutín, la ceniza está en todas partes; las personas “se han vuelto de arena” y se hunden en la
desesperación.
A partir de la información anterior:
De las opciones en color azul, ¿qué tipo de organización tiene la crónica Un sudario negro sobre el paisaje?
_______________________________________________________________
Al ordenar los momentos de la historia de esta manera, ¿qué es lo que José Revueltas considera que es más
importante contar? Elije entre estas opciones y fundamenta tu respuesta con fragmentos del texto.
• El viaje de Morelia al Paricutín.
• La desesperación de los pobladores.
• El fenómeno natural del nacimiento de un volcán.
Respuesta: _____________________________________________________
Fundamento de mi respuesta:

Observa el video “Uso de adjetivos, participios y aposiciones”.

https://www.youtube.com/watch?v=EbsXOmu7U5g
Enseguida, con base en lo analizado en este, completa el siguiente cuadro.
 Concepto Definición Ejemplo
Adjetivos

Complemento
circunstancial
Aposiciones

Ahora resuelve lo siguiente.

Marca con una X las oraciones donde ubiques una aposición y escríbela abajo.
1.- Rafael, el mecánico, ha sufrido un accidente. ____
______________________________________________________________________
2.- Han venido a visitarnos los Rodríguez, nuestros amigos de Alicante. ____
______________________________________________________________________
3.- El mar, amigo y enemigo de los pescadores, se ha tragado un navío. ____
______________________________________________________________________
4.- Mis amigos, los de la plaza, me invitaron a una fiesta. ____
______________________________________________________________________
5.- La canción, esa que le gusta a mi tía Clarita, es muy romántica. ____
______________________________________________________________________
6.- La música que escucha Roberto, el papá de Tomás, es muy bonita. ____
______________________________________________________________________
7.- Mi mamá, a quien quiero mucho, cumple años hoy. ____
______________________________________________________________________
8.- Pedro, el albañil, terminó su trabajo hoy temprano. ____
______________________________________________________________________
9.-El reloj, regalo de mi abuelo, dejó de funcionar ayer. ____
______________________________________________________________________
10.- Susana, la mamá de Guillermo, me sonrió desde lejos. ____
______________________________________________________________________
A un costado de las siguientes oraciones escribe el adjetivo que contiene.

• Cerraron la vieja puerta de hierro. ___________________

• Una cama cómoda para dormir bien. ____________________
• El elegante traje del hombre con sombrero. ______________________
• En el fútbol, los balones son siempre redondos. ____________________
• Cantas bonitas canciones por las mañanas. _______________________
• Hoy los alumnos están enfermos de gripe. _______________________
• Las lentejas que comí estaban muy sabrosas. ________________________
• Un sol radiante iluminaba los campos de trigo. ______________________
• Algunos estaban atentos a la explicación de la ruta. _____________________
• Tu actitud no era fácil de comprender. _____________________
• En la feria vendían cuadros falsos. _______________________
• Una mujer joven me vendió un par de zapatos. _____________________

Lee lo que dice un famoso cronista estadounidense y realiza lo que se pide.

Creo que es legítimo escribir [una crónica] con las armas propias del contador de historias. Yo aspiro a ser
un buen contador de historias, con un matiz importante, y es que no me aparto de los hechos y sólo utilizo
nombres reales […]. El escritor de no ficción tiene que trabajar el interior del personaje, su entorno, la
atmósfera en que existe. Todo eso le da a la crónica un aire de ficción.
Gay Talese, en Eduardo Lago, “Una buena historia nunca muere”.
Responde estas preguntas:
¿qué tanto se parece la crónica a un texto literario? ¿En qué es distinta?
Para fundamentar tus ideas, da ejemplos extraídos de la crónica de José Revueltas (texto 2) y de otras crónicas
que conozcas, pueden ser crónicas deportivas.

Anota en tu cuaderno qué otros aspectos te parecen importantes considerar para escribir tu crónica.
Posteriormente comienza a planear la escritura de la crónica de un suceso de la localidad.
Decide el tema de tu crónica. Podrá ser un relato de tu región, de tu comunidad, de tu escuela o de tu grupo:

• Puedes contar un hecho que haya cambiado la vida de la comunidad: el día que instalaron la luz (o
cualquier otro servicio), una inundación (u otro fenómeno natural), cómo vivieron la pandemia del covid-
19, el movimiento por la igualdad de las mujeres en su comunidad.
• Puede ser una historia familiar que, por su importancia, se cuenta una y otra vez: una fiesta de quince
años, el día que un miembro de la familia regresó (o se fue), una boda, un viaje, un nacimiento, proyectos
que la familia ha realizado…
• También puedes hacer un relato sobre un hecho cotidiano, que puede no ser socialmente relevante, pero
del que vale la pena expresar su punto de vista.
Indaga en fuentes orales y escritas
A continuación llevarán a cabo lo siguiente.
Observa el video “Complementos circunstanciales”. https://www.youtube.com/watch?v=eLEReFlrVPo
Enseguida lee con detenimiento otro ejemplo de crónica, observa y analiza su estructura y otórgale un
título. Luego haz lo que se pide.

Título: ________________________________________________________

Eran las 10:00 de la mañana y las puertas del Estadio ya estaban llenas. Se podía sentir la pasión de los aficionados
esperando a su equipo favorito. Pasadas algunas horas, a las 12:00 del medio día el sol comenzó a brillar con mayor
fuerza, el calor no se hizo esperar. A pesar de esto, el entusiasmo de los asistentes no disminuyó, algunos comenzaron
a comprar botellas con agua helada e incluso a mojarse unos a otros para refrescarse y también para divertirse.
A las 4:00 de la tarde abrieron las puertas. La pasión de la gente se dejó ir, todos querían encontrar el mejor lugar
dónde poder disfrutar de ese partido de futbol que tanto habían estado esperando.
A las 6:00 pm comenzó el primer tiempo. El silbato sonó y los gritos de pasión de los aficionados no se hicieron esperar.
Las olas hechas por todos. Los silbidos. Los saltos de emoción cada vez su equipo estaba cerca de anotar el tan
esperado gol.
Minuto 24 del primer tiempo. El tablero marcaba 0-0, ambos equipos estaban dando lo mejor de sí para obtener la
ventaja, aún no ocurría. ¡Cinco minutos más tarde! El equipo visitante cometió una falta y se le marcó un penal al
equipo local. Los aficionados están a la expectativa, se puede respirar el estrés y la emoción que reinaba en ese
estadio. José Hernández, el goleador del equipo local, fue elegido para lanzar ese tiro. Se prepara. Se concentra. Toma
un tiempo para respirar profundo. Se coloca. Lanza, y ¡anota! El marcador estaba ahora a favor del equipo local. Los
gritos, aplausos y saltos de los aficionados no se hicieron esperar. La alegría y la pasión se contagiaba, se respiraba a
cada segundo. El primer tiempo terminó así, con un marcador 1-0 que hacía palpitar fuertemente el corazón de todos
los presentes.
El medio tiempo estuvo lleno de festejos, pláticas, gritos, cantos…Hasta que el primer segundo de ese segundo tiempo
llegó. Sonó el silbato y todas las almas unidas a favor de su equipo se unieron para, de alguna manera, apoyar a que ese
segundo gol cayera.
Llegó el minuto 23, la mitad del segundo tiempo y nada sucedió, todo seguía igual. Los aficionados enardecían cada vez
que el equipo contrario se acercaba a su portería, pero el gol no llegó. Así, llegó el minuto 45, el silbato sonó y el
marcador quedó 1-0, la afición del equipo local festejó.
Las frases marcadas con verde son complementos circunstanciales, identifica de qué tipo son e indica ahí el
tipo de complemento circunstancial
Frase Complemento circunstancial
Analiza en este ejemplo cómo se ordena el relato para darle relevancia a la protagonista de la crónica y
cómo se integran las fuentes de información en cada parte.
Fuente de información que
Tema: La señora Martina, una heroína en mi comunidad
utilizaré en cada parte
Momento 1. Un día en la vida cotidiana de la señora Martina:
• Mientras doña Martina viaja a la montaña en busca de plantas Observaciones, entrevista,
medicinales, habla sobre su conocimiento ancestral de la herbolaria: cómo aprendió y fotos que ella me mostró de
lo que ella piensa de su labor. su infancia y juventud
• La señora Martina habla de su ayudante, su sobrina, la aprendiz de curandera.
Momento 2. Vecinos de la comunidad hablan de la señora Martina, su carácter
Entrevistas
solidario y su saber sobre la medicina tradicional.
Momento 3. Relato de la tarde que la señora Martina salvó a todos los invitados de Fotos, el periódico local,
una boda porque se enfermaron con lo que comieron. entrevistas a los invitados
Momento 4. Mis reflexiones acerca del conocimiento de la medicina tradicional; la
importancia del legado de la señora Martina (un legado cultural que hay que cuidar
Mis reflexiones
porque no siempre se reconoce), y exaltar el sentimiento de solidaridad de una
persona excepcional.
Una vez que tengas tu cuadro de momentos y fuentes de información a utilizar en cada parte, piensa en el
efecto que quieres producir en tus lectores y cómo lo lograrás. Ten en cuenta lo ya analizado:
• Ordenar la información de cierto modo.
• Desarrollar descripciones.
• Utilizar un lenguaje figurado.
Comienza a escribir tu crónica y acuerda con tu docente cuándo deberás tener listo tu primer borrador.
Agrega descripciones a la crónica que estás desarrollando, incluye adjetivos, adverbios, participios,
aposiciones y complementos circunstanciales.
Esto permitirá enriquecer tu escrito y dará claridad a tu punto de vista sobre el hecho que narras.

Trabaja el uso de pronombres y sinónimos para referirte a un mismo concepto.

Observa el siguiente titular y responde.
Nace un volcán en Michoacán
El coloso borrará de la faz de la tierra dos poblados
¿De qué otra manera se nombra al volcán?
_________________________________________
¿Por qué se usan estas dos formas? ¿Qué pasaría si se usara la palabra volcán en ambas ocasiones?

Al escribir un texto es común tener que referirse al mismo concepto en varias ocasiones.
Realiza los siguientes ejercicios.

Vuelve a redactar completamente las siguientes oraciones sustituyendo la parte subrayada por el
pronombre correspondiente.
1. Tu padre y tú siempre vais a correr los sábados.
_________________________________________________
2. Ayer compré un regalo para Carmen y Lola.

_________________________________________________
3. Han dado a Fernando el primer premio.

_________________________________________________
4. He dicho al fontanero que venga esta tarde.

_________________________________________________
5. Dame el cuaderno, por favor.

_________________________________________________
6. La semana pasada vi a Roberto en el concierto.

_________________________________________________
7. He visto hoy la casa que tanto te gusta.

_________________________________________________

Escribe la versión final de tu crónica.