Universidad uveg
Historia de la Educación v1
R4 ¿modernidad en la educación?
Nombre del alumno: Ruth Solis Lagunes
Matricula: 22022327
Nombre del asesor: Jorge Alejandro Carbajal Millán
Fecha de elaboración 23 de mayo del 2023.
Naturalismo pedagógico Mi educación
Contenidos de estudio Los temas de estudio se La educación es autoritaria, y
refieren esencialmente a los el conocimiento solo se le
intereses y necesidades de los atribuye al profesor quien es el
niños. El juego, el movimiento, único capaz de transmitirlo
las experiencias vivenciales
permiten a los alumnos
satisfacer su curiosidad,
actividad y crecimiento. No
existe materias ni programas,
solo las experiencias que el
alumno necesite.
Modo de organización (niveles Etapa I de 0 a 5 años, el Está dividida en niveles:
o etapas) objetivo es el desarrollo físico educación básica que
del niño. ◦ Etapa II de 5 a 10 comprende preescolar, primaria
años, el objetivo es el y secundaria y que a la vez se
desarrollo de los sentidos dividen por grados de acuerdo
mediante experiencias que a la edad.
surgen de su relación con el
mundo exterior y la naturaleza. Educación media superior:
◦ Etapa III de 10 a 15 años, el preparatoria
objetivo es el desarrollo de la
vida intelectual. Educación superior:
universidad
Incidencia de la religión en lo Se crea la corriente del La religión está separada de la
educativo y cómo esta apoya laicismo Corriente ideológica educación.
que defiende la independencia
de las personas o de la
sociedad, y especialmente la
del Estado, de toda influencia
religiosa o eclesiástica
A quiénes está dirigida la Principalmente está enfocada La educación está dirigida
educación en los niños tanto a niños como adultos
pues en mi época se crearon
programas de alfabetización
para los adultos que no saben
leer ni escribir
Como es la educación en las la mujer debe ser fiel, La educación es igualitaria
mujeres modesta, reservada atenta para ambos tanto a hombres
practica y sometida a la como a mujeres no hay
autoridad distinción
3.- Realiza un cierre de lo que analizaste y comparaste, argumentando la propuesta educativa que
elegiste y justificando el análisis comparativo del cuadro
Elegí el naturalismo pedagógico porque se me hizo interesante el hecho de que se centrara la
educación en los niños, es decir que le dieran demasiada importancia a los intereses de ellos, hoy
por hoy considero que influencio en la nueva escuela y no solo en ella si no también en nuestro
diario vivir, hoy la educación tiene objetivos muy bien establecidos a partir de que los pequeños
ingresan al sistema escolar, pero no solo la educación de hecho desde que nacen se les enseña a
los padres a estimular a los pequeños con ejercicios y colores hay tantas actividades para ellos con
la finalidad de desarrollar habilidades en los pequeños, en mis tiempos éramos vistos como un
número más, el maestro solo se dedicaba a dictarnos y que nosotros memorizáramos, mas no se
nos enseñaba a pensar, reflexionar, debatir, no éramos escuchados ni atendidos en nuestras
necesidades, pareciera extraña la comparación pero se nos trataba como a animalitos a los que solo
se tenían que adiestrar, el naturalismo pedagógico revoluciono la educación al grado que hoy
tenemos leyes que favorecen a la niñez en todos sus artículos, protegiéndolos y cuidando sus
intereses para obtener su libre desarrollo a través de la educación.
Bibliografía
La filosofía de la educación de Rousseau: el naturalismo eudamonista Isabel Vilafranca Manguan
La educación básica en el estado de México, 1970-1990: la desigualdad regional*Eduardo Aguado López**
La educación mexicana en los noventa Felipe Martínez Rizo*
LA EDUCACIÓN EN MÉXICO A TRAVÉS DE LOS TIEMPOS: CAMBIOS Y REFORMAS LN. Mariana Guerrero Olvera Universidad
del Centro de México Maestría en Educación
