REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA BATALLA DE MATASIETE
LA GUADIA – MUNICIPIO DÍAZ ESTADO NUEVA ESPARTA
IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS
PEDAGÓGICASPARA
DISMINUIR ELUSO EXCESIVO DEL
CELULAR ENLOS
ESTUDIANTES DE 5TO AÑO DE
U.E: "BATALLA DE
MATASIETE"
TUTORACADEMICO: AUTORES:
JULIÁN MARÍN JOSÉ HURTADO
FDSDFSDFSDFS LUIS SARLI
VICTOR SALAZAR
TUTOR ASESOR: MANUEL FIGUEROA
JONANGEL FLORES
ENERO 2024
ÍNDICE
PORTADA…………………………………………………………………………………I
ÍNDICE…………………………………………………………………………………….II
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………..…III
AGRADECIMIENTOS...........................................................................................IV
CAPÍTULO I
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN………………………………………………..1
PROBLEMA.................................................................................................................1
1.1.-Planteamiento del problema.................................................................................1
1.2.-Objetivos...............................................................................................................3
1.2.1-Objetivo General...............................................................................................3
1.2.2-Objetivos Específicos......................................................................................3
1.3.-Justificación..........................................................................................................4
II
INTRODUCCIÓN
Las nuevas tecnologías son una herramienta que ayuda a la realización más
eficiente de las actividades, especialmente de los que se dedican a explorar la
información, el uso del celular se ha vuelto muy común, e incluso niños e infantes ya
pueden maniobrar dichos aparatos que para muchos adultos representa toda una
tarea, al estar al alcance de todos y es en los jóvenes que se puede observar su
uso, muchas veces desmedido, un abuso que puede ser identificado como una
dependencia a este aparato tecnológico, claro está que los que utilizan
excesivamente poco o nada se dan cuenta de lo adictivo que se puede volver su
uso, lo que conlleva a una “pérdida del sentido del tiempo, descuido o abandono de
actividades básicas; así como también abstinencia reflejado en el sentimiento de ira,
tensión y/o depresión cuando no es posible el acceso al móvil” (Asencio, Chancafe,
Rodríguez y Solís, 2014, p5.) s/p. Al respecto, cabe mencionar que hoy en día el
celular no es usado exclusivamente como instrumento de comunicación, sino que ha
adoptado características de accesorio con otras finalidades, de este modo ahora se
puede observar que, sin importar la condición económica, gran parte de la población
posee un celular, desde niños a temprana edad hasta adultos de edad avanzada. La
problemática sobre el uso del celular radica en su uso excesivo, es decir, el uso sin
control del celular por parte de la persona, lo que genera consecuencias negativas
en los diversos ámbitos de la vida: familiar, laboral, y como no en el ámbito escolar,
de ahí que en el aprendizaje el uso sin control del celular genera distracción, poca
receptividad del contenido, falta de atención, entre otros, los cuales están
provocando el bajo rendimiento de los estudiantes de 5to año de la U.E. “Batalla de
Matasiete”. El celular representa para los estudiantes una fuente de entretenimiento
más que una herramienta de comunicación. El celular genera una distracción y
evasión en la clase, porque los alumnos dedican más tiempo a jugar con el teléfono
que a realizar las actividades que el profesor les asigna, mientras que durante el
recreo el celular es el centro de reunión y conversación, de esta manera se ve
manifestada la importancia que tiene el celular actualmente en la cultura juvenil y en
el mundo escolar
III
CAPÍTULO I
OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN
PROBLEMA
En este capítulo se presenta el planteamiento del problema, objetivos,
propósito, relevancia.
1.1.-Planteamiento del problema
El ambiente social se ha visto afectado producto de la poca interacción de los
jóvenes con su entorno, esto debido al uso excesivo de la tecnología, en este caso
siendo el enfoque principal los teléfonos celulares, que se han vuelto una
herramienta indispensable para la gran mayoría de estos jóvenes, visto desde
múltiples perspectivas con distintos fines, tales como los educativos, sociales,
informativos y de entretenimiento, sintiendo la gran mayoría de estos individuos una
constante necesidad de utilizar dicho dispositivo. Incluso algunos jóvenes afirman
que los afecta de forma personal, social y en su rendimiento académico debido a
esta llamada nomofobia.
En los últimos años, hubo un aumento significativo en el uso de los teléfonos
celulares en todo el mundo, principalmente en los adolescentes. Una muestra de
ello es la notable cantidad de horas diarias que estos dedican a la pantalla de dichos
dispositivos, trayendo consigo consecuencias negativas en aspectos importantes de
sus vidas, este fenómeno se asocia a trastornos de desarrollo cerebral alterando así
su comportamiento, Un claro ejemplo de esto es el aumento de la irritabilidad,
ansiedad, problemas de atención y de autoestima, problemas con la memoria,
miopía precoz a causa de la resequedad en los ojos y dolor en las articulaciones de
las manos, incluso siendo preocupante que la exposición excesiva a las redes
sociales aumenta el riesgo de desarrollar un Trastorno por Déficit de Atención e
Hiperactividad (TDAH).
1
Incluso los adolescentes están preocupados. En una investigación realizada por
el Pew Research Center (El cual un think tank con sede en Washington D. C. que
brinda información sobre problemáticas, actitudes y tendencias que caracterizan a
los Estados Unidos y el mundo.) Afirma que el 60 % de los adolescentes entre 13 y
17 años reconocen que un tiempo de pantalla excesivo es un problema importante,
pero admiten que no pueden controlarse.
Cuando se les preguntó qué sentimientos asocian con la posibilidad de no tener a
la mano su teléfono, el 42 % dijo sentirse ansioso. Particularmente, las niñas
reportaron sentirse más deprimidas (49%) que los niños (35%). Estos datos
preocupan a los docentes ya que la idea de que los estudiantes desarrollen una
"nomofobia", el miedo irracional a salir de casa sin el teléfono móvil o a estar
desconectados de internet.
Pero no solo los estudiantes se ven afectados por el uso excesivo de los
dispositivos móviles. En un sondeo realizado por la Sociedad Internacional de
Tecnología en Educación (ISTE por sus siglas en inglés), el 34 % de los docentes
encuestados admitieron que se distraen con los estudiantes que usan teléfonos
móviles durante la clase.
Un porcentaje del 81% de los jóvenes de entre 13 y 24 años padecen como
mínimo 4 signos de adicción al teléfono móvil, enmarcando la necesidad de acceder
constantemente a sus redes sociales y verificar si tienen algún tipo de notificación,
dormir con el dispositivo cerca, perdida de la noción del tiempo y problemas de
socialización.
Debido a que este es un caso nuevo, nunca antes estudiado en Venezuela, no
existe documentación sobre el uso excesivo del celular en el estado Nueva Esparta,
El municipio Díaz y por ende tampoco en la U.E.” Batalla de Matasiete", por lo que
no podemos dar actualmente cifras oscilantes ni concretas en el área.
2
Ante todo, lo mencionado anteriormente, nos planteamos las siguientes
interrogantes
¿Cuáles fueron las causas del incremento del uso excesivo del celular en los
estudiantes de 5to año de la UE “Batalla de Matasiete”?
¿Cómo afecta el uso excesivo del celular en el entorno familiar, social y educativo
de los estudiantes de 5to año de la U.E “Batalla de Matasiete”?
¿Cuáles serán las estrategias pedagógicas que pueden ayudar a reducir el uso
excesivo del celular en los estudiantes de 5to año de la U.E “Batalla de Matasiete”?
1.2.-Objetivos
1.2.1-Objetivo General
Implementar estrategias para disminuir el uso excesivo de los celulares en los
estudiantes de 5to año de la Unidad Educativa Batalla de Matasiete
1.2.2-Objetivos Específicos
• Concientizar a los estudiantes de 5to año de la U.E “Batalla de Matasiete”
sobre los efectos negativos que tiene el uso excesivo de los celulares.
• Practicar estrategias pedagógicas para disminuir el uso del celular en los
estudiantes 5to año de la U.E “Batalla de Matasiete”
3
• Evaluar el conocimiento de los estudiantes de 5to año de la U.E “Batalla de
Matasiete” en relación al uso excesivo del celular.
1.3.-Justificación
Hoy en día mientras dialogamos nos encontramos con que tenemos un mismo
problema en común “La necesidad incesante de tener el teléfono móvil con nosotros
en todo momento”, al indagar más sobre este tema, descubrimos que no somos los
únicos a los que le sucede lo mismo, en realidad más del 83% de los jóvenes tienen
problemas de adicción al teléfono celular, debido a que es una herramienta de la
vida diaria. Se puede predecir que genera problemas a nivel social, familiar e incluso
afectar al rendimiento laboral y académico. Lo que nos hizo tomar una iniciativa de
educación con un plan para disminuir el uso excesivo de este dispositivo y el riesgo
a padecer de problemas de afección neurológica, psicológica e incluso físicas a
largo, corto y mediano plazo.
Todo esto nos lleva a la conclusión de que debemos hallar una solución a esta
problemática, donde los estudiantes de 5to año de la U.E “Batalla de Matasiete”
usan el celular de manera excesiva, e incluso el día a día de muchos jóvenes es
utilizar el celular como herramienta de comunicación, educación y entretenimiento.
Incluso, cuando no hay razón para utilizarlo solo lo usan para sentirse más
completos porque afirman sentirse ansiosos y frustrados al estar sin el dispositivo
móvil o conexión a internet.
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