COLEGIO INTEGRADO SAN JOSE.

FLORIDABLANCA. Entidad sin ánimo de lucro: Resolución: 03966/04/2006 GOB SANTANDER.

SAN JOSE FAVORECEDOR DE LAS BUENAS COSTUMBRES.
Calle 1ra #3-25 Casco Antiguo Teléf.: 3155375306 -6826685-6160110.
Codigo: RG-DP-03 “Formamos jóvenes JOSEMITAS responsables y conscientes de su
Version: 02
protagonismo en la Sociedad” OPBP
Fecha:01/08/2007 Asunto: GUÍA matemáticas Dirigido: OCTAVO
NOMBRE ESTUDIANTE: Docente: SEGUNDO PERIODO

GUÍA DE MATEMÁTICAS
LOGROS

 Aplicar propiedades de operaciones definidas en los números reales para diseñar

procedimientos de resolución de ecuaciones y aplicar estas mismas propiedades en la
operación entre polinomios.
 Conjeturar y verificar propiedades de congruencia entre figuras bidimensionales.

TEMÁTICA Y CONTEXTUALIZACIÓN

1) Solución de ecuaciones de la forma x+a=b, ax=b. =forma de solucionar

ecuaciones de la forma descrita.
2) Solución de ecuaciones de la forma ax+b=c. =procedimiento para solucionar
ecuaciones de la forma descrita.
3) Problemas que se resuelven con ecuaciones.= método de solución de
problemas con ecuaciones lineales.
4) Expresiones algebraicas.= forma de expresar con variables problemas
cotidianos.
5) Polinomios.=expresiones algebraicas de grados distintos
6) Adición y sustracción de polinomios.= operación con polinomios.
7) Multiplicación de polinomios.= proceso para multiplicar polinomios.
8) Productos notables.= reglas para facilitar la multiplicación de polinomios.
9) División polinómica.= proceso para dividir polinomios.
10) congruencia de triángulos.= forma para resolver triángulos.

ACTIVIDADES
1) Actividades en el cuaderno
2) Actividades en la guía.

¿CUÁNTO SABES?
1) Aplica tus conocimientos.
Evaluación temática.
2) Guía conceptual.
Desarrollo de una guía conceptual en el cuaderno por los estudiantes.

FUENTES DE CONSULTA

Carmen Samper de Caicedo. (2006). conexiones matemáticas 8. Bogotá: Norma

1
 SOLUCIÓN DE ECUACIONES DE LA
FORMA X+A=B, AX=B.

En la clínica veterinaria “Animal Saludable”, uno de los datos de la ficha clínica del animal es su
peso. Como los animales no se quedan quietos, el médico veterinario acostumbra alzarlos y se
pesa con ellos. El martes llenaron la ficha clínica de Tarzán. La báscula registró 83 kilos cuando lo
alzaron. Si se sabe el peso del médico veterinario es 69 kilos. ¿Cuál es el peso de Tarzán?

Cualquier afirmación matemática que utiliza el signo igual para establecer que dos
expresiones algebraicas representan el mismo número o son equivalentes, se llama
ecuación algebraica.

La afirmación hecha a través de una ecuación no es ni verdadera ni falsa, es una

afirmación abierta. Por ejemplo: p+69=83 es una afirmación que no es verdadera ni
falsa, porque no conocemos el valor de la variable p.

El conjunto de números de donde es posible elegir los valores para la variable, se

llama conjunto referencial.

Según la ecuación, el peso de Tarzán es un número real positivo, por lo que el

conjunto referencial, en este caso es R+.

El número o números del conjunto referencial que hacen verdadera la ecuación se

llaman conjunto solución. Hallar todas las soluciones de una ecuación es
resolverla.

La solución de la ecuación p+69=83 es p=14.

2
Cuando el conjunto referencial tiene pocos elementos, una manera de resolver la
ecuación es sustituir cada elemento en la ecuación para ver si se forma una
afirmación verdadera.

Obtener ecuaciones equivalentes, haciendo uso de las propiedades de la igualdad,

de tal forma que una ecuación dada se trasforme en una ecuación equivalente, más
sencilla, nos permite hallar la solución de dicha ecuación.

Para hallar la solución de ecuaciones de la forma ax=b, con a≠0, se multiplican

ambos miembros por el recíproco de a y se trasforma en ecuaciones equivalentes,
mediante el uso de las propiedades de la multiplicación de números reales.

3
Actividad 1 en la guía
Resolver las siguientes ecuaciones

1.

2. r 1−25=36
5. w−1=7
3. z +20=100
6. r 3 + (−9 )=50
4. r 2 +9=−48

Actividad 1 en el cuaderno

Realice los siguientes ejercicios en el cuaderno.

1. 3 x=6 3. 5 x=−30

2. −2 x=10 4. −4 x=−12

SOLUCIÓN DE ECUACIONES DE LA
FORMA AX+B=C.
Algunos profesores y 35 alumnos del curso fueron al Museo del oro. El boleto de
entrada para estudiantes tiene un costo de $1.200 y el de adulto $1.800. El director
del curso pagó $51.000 en la taquilla. ¿Cuántos boletos para adultos compró?
Si representamos por k el número de boletos para adultos, la situación puede
analizarse mediante una ecuación:

4
Ejemplo:
5 3 5
Resolvamos la ecuación: x− =6 x+
2 4 8

En esta ecuación encontramos términos con la incógnita a ambos lados. Por ellos,
trasformamos la ecuación en una equivalente adicionando, a ambos lados, el
término opuesto a 6x para agrupar los términos en x y tener una ecuación similar a
la anterior.

La solución de la ecuación es – (11/28)

Para resolver ecuaciones de la forma ax+b=c, con a≠0, primero adicionamos en

los dos miembros de la ecuación el opuesto de b , hacemos uso de las propiedades
de la adición de reales para trasformar la ecuación en una de la forma ax=t, donde
t=c-b. Luego multiplicamos ambos miembros de la igualdad por el reciproco de
a, aplicamos las propiedades de la multiplicación de reales y obtenemos el valor de
x. Si la ecuación posee términos semejantes, primero se hace la reducción de tales
términos.

Toda ecuación de la forma ax+b=c se llama una ecuación lineal.

Actividad 2 en la guía

Resolver las siguientes ecuaciones

1) 7 ( x +8 )=−7
2) 5 ( 2 x −5 )=−25
3) 6 (3 x −2)=24

5
Actividad 2 en el cuaderno

Realizar los siguientes ejercicios en el cuaderno.

1) 9 ( 3 x−7 )=18
2) 4 ( x−9 ) =−16

EXPRESIONES ALGEBRAICAS
La letra que usamos para representar la cantidad desconocida está combinada con
números a través de las operaciones de adición y sustracción, multiplicación y
división. Esas operaciones, junto con la potenciación y la radicación, son llamadas
operaciones algebraicas .

Se denomina expresión algebraica al conjunto de letras y números ligados entre

sí por los signos de las operaciones algebraicas.

Ejemplos de expresiones algebraicas son:

Actividad 3 en la guía.

Si a, b y c son números reales, para cada expresión verbal encontremos su

respectiva expresión algebraica.

a) El doble de la suma de a, b y c

b) La suma del doble de a y el triple de b

c) El cuadrado de la suma de a, b y c

d) La suma de los cuadrados de a, b y c

6
Actividad 3 en el cuaderno.

Realizar los siguientes ejercicios en el cuaderno.

1) El producto de a por el cuadrado de c

2) La enésima potencia de la suma de a y b

POLINOMIOS
Monomio es una expresión algebraica que solamente contiene productos de
números reales y de potencias de una o varias variables, cuyos exponentes son
números enteros positivos.

Se denominan monomios.

a es el coeficiente y [ x n , x n y m , a x n y m z r ] la parte literal .

Por ejemplo 13 x 2 y 3 es un monomio con x 2 y y 3 como parte literal, y 13 como

coeficiente; 13 x 2 es un monomio en la variable x, con x 2 como parte literal y 13
como coeficiente; 13 x−2 y 3 no es un monomio, ya que la variable x tiene exponente
entero negativo.

Cada monomio es un término y los monomios como 4 x 6, −7 x 6, y 13 x 6 que tienen la

misma parte literal, se llaman términos semejantes .

Dos monomios son semejantes cuando tienen la misma parte literal.

5 2 5 9 5
En la expresión 3 x + x − x se ha indicado una suma algebraica de términos semejantes, la cual
7 14
puede simplificarse usando la propiedad distributiva, así:

2
7
9
14 (
2 9 5 42 4
3 x 5+ x5 − x 5= 3+ −
7 14
x= + − ) (
9 5 37 5
14 14 14
x= x
14 )

De este modo la expresión se ha reducido a un solo monomio.

Para adicionar términos semejantes se adicionan algebraicamente sus coeficientes y el resultado se

multiplica por la parte literal. Este proceso se denomina reducción de términos semejantes.

7
Grado de un monomio
8
1
Los monomios 4 t 5 y t no son semejantes a pesar de tener la misma variable.
2

Se diferencian no sólo por el coeficiente, sino por el exponente de la variable. En el primer caso el
exponente es 5, en el segundo el exponente es 8; por esta razón se dice que el grado del primer
monomio es 5 y el del segundo es 8.

Cuando un monomio tiene varias variables, su grado corresponde a la suma de los exponentes de
4
−3 3
las variables que lo forman. Así, x y es un monomio de grado 7.
8

Se llama grado de un monomio al exponente de la variable si el monomio tiene una sola variable, o
a la suma de los exponentes de las variables cuando el monomio cuenta con varias variables. El
coeficiente del monomio debe ser distinto de cero.

Polinomio de una variable

6
3
Las expresiones 4 x3 +3 x−9 x 4 y 5
y −2 y +7 y −2 indican una suma de monomios con la misma
8
variable.

Una suma algebraica de varios monomios se denomina polinomio. Cada monomio constituye un
término del polinomio.
6
3 4 3 5
4 x +3 x−9 x es un polinomio en la variable x de tres términos y y −2 y +7 y −2 es un polinomio en
8
la variable y que tiene cuatro términos. Además, el término que no tiene y, en este caso -2, decimos
que es de grado cero y se llama término independiente o constante.

ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE
POLINOMIOS

8
Veamos ahora el área de cada patrón.

Patrón a: 8 ( 2 xy )+ 1 ( x 2 ) =16 xy+ x2

Patrón b: 6 ( 2 xy ) +2 ( x2 ) +3 ( y 2 ) =12 xy +2 x 2+ 3 y 2

Patrón c: 2 ( xy ) +2 ( x 2 ) +8 ( y 2) =4 xy+ 2 x 2 +8 y 2

El área de cada patrón corresponde a un polinomio.

Si los valores de x y y son 20cm y 10cm respectivamente, el área del patrón c. es:
2 2 2 2 2 2 2
4 ( 20 cm )( 10 cm ) +2(20 cm) +8(10 cm) =800 cm +800 cm +800 cm +800 cm =2400 cm

Si se desea unir los patrones a, b, c, el área de la región cubierta por ellos será la
suma de sus áreas:

( 16 xy + x 2 ) + ( 12 xy+ 2 x 2 +3 y 2 ) +(4 xy +2 x 2+8 x 2 )

2 2 2 2 2
¿ 16 xy + x + 12 xy +2 x +3 y + 4 xy +2 x +8 x
2 2
¿ 32 xy+ 5 x +11 y

Si queremos averiguar en cuanto difieren las áreas de los patrones b. y c., se

tiene:

( 12 xy +2 x 2 +3 y 2 )−(4 xy + 2 x 2 +8 y 2)
2 2 2 2 2
¿ 12 xy+ 2 x +3 y −4 xy−2 x −8 y =8 xy−5 y

Se eliminan paréntesis y se reducen los términos semejantes. Al hacer la diferencia

de polinomios se tienen en cuenta las reglas vistas en la sustracción de números
reales.

Si como se dijo antes, los valores de x y y son 20cm y 10 cm, la diferencia entre
las áreas de los patrones b. y c. es:
2
8 ( 20 cm ) ( 10 cm )−5 ( 10 cm ) =¿

2 2 2
1600 cm −50 cm =1100 cm

9
Así como en los enteros se puede convertir la sustracción en una adición con el
opuesto, en los polinomios se puede proceder de manera similar. El opuesto de un
polinomio es el polinomio que tiene los mismos coeficientes del polinomio dado,
cambiados de signo.

Por ejemplo, hallemos la diferencia de los polinomios 5 x 2−13 x−7 x 3 y −4 x 2+8 x−9 x 3

Escribimos
2 3 2 3
5 x −13 x−7 x −(−4 x +8 x−9 x )

Actividad 4 en el cuaderno

Resolver los siguientes ejercicios y escribir el grado de la ecuación

Actividad 4 en la guía.

Realizar los siguientes ejercicios en la guía

10
 MULTIPLICACIÓN DE POLINOMIOS
Realizar una multiplicación entre monomios es similar a efectuar una multiplicación
entre números reales.

El producto entre dos monomios es otro monomio en el que se cumple:

 El coeficiente es el producto de los coeficientes de los factores.

 La parte literal corresponde al producto de las variables que aparecen en los
monomios. En este producto se aplica la ley de los exponentes para potencia
de bases iguales.
 El grado del monomio producto es igual al a suma de los grados de los
monomios factores.

Para multiplicar un polinomio por un monomio se efectúa el producto del monomio

por cada uno de los términos del polinomio. El grado del polinomio resultante es el
mayor de los grados de los monomios que aparecen en él.

Por otra parte, para multiplicar dos polinomios se multiplica cada término del
polinomio por cada término del otro, luego se suman los resultados.

11
Actividad 5

Resuelva los siguientes ejercicios en la guía

Actividad 6

Realizar los siguientes ejercicios.

PRODUCTOS NOTABLES
Son aquellos productos que se rigen por reglas fijas y cuyo resultado puede hallarse por simple
inspección. Son denominados también “Identidades algebraicas”. Son aquellos productos cuyo
desarrollo es clásico y por esto se le reconoce fácilmente. Las más importantes son:
12
Binomio de suma al cuadrado: el cuadrado de la suma de dos términos es igual al cuadrado del
primer término, más el doble producto de ambos, más el cuadrado del segundo.

( a+ b ) ( a+b )=a∗( a+b ) +b∗( a+b )

2 2 2 2
¿ a + ab+ba+ b =a + 2ab +b
2 2 2
(a+ b) =a +2 ab+ b

Binomio diferencia al cuadrado: el cuadrado de la diferencia de dos términos es igual al cuadrado

del primero, menos el doble del producto de ambos, más el cuadrado del segundo término.

( a−b )( a−b )=a∗( a−b )+ b∗( a−b )

2 2 2 2
¿ a −ab−ba+b =a −2 ab+b
2 2 2
(a−b) =a −2 ab+ b

Diferencia de cuadrado: el producto de dos términos por la diferencia de los mismos, es igual al
cuadrado del primero menos el cuadrado del segundo.

( a+ b ) ( a−b )=a∗( a−b ) +b ( a−b )

2 2 2 2
a −ab+ ba−b =a −b

( a+ b ) ( a−b )=a2−b 2

Binomio suma al cubo: el cubo de la suma de los dos términos es igual al cubo del primer término,
más tres veces el cuadrado del primero por el segundo, más tres veces el primero por el cuadrado
del segundo, más el cubo del segundo

( a+ b )3= ( a+b )( a+ b ) ( a+b )=[ ( a+ b ) ( a+ b ) ] ( a+b ) 3 2 2

¿ a + a b+2 a b+2 a b +b a+b
2 2 3

3 2 2 3
¿ ( a 2+ 2 ab+b2 ) ( a+ b ) ¿ a +3 a b +3 ab +b
3 3 2 2 3
2 2
¿ a ( a+ b ) +2 ab ( a+ b ) +b ( a+ b ) (a+ b) =a +3 a b +3 ab +b

Binomio diferencia al cubo: el de la diferencia de dos términos es igual al cubo del primer término,
menos tres veces el cuadrado del primero por el segundo, más tres veces el primero por el cuadrado
del segundo, menos el cubo del segundo.

( a−b )3 =( a−b ) ( a−b ) ( a−b ) =[ ( a−b ) ( a−b ) ] ( a−b ) 3 2 2

¿ a −a b−2 a b+2 a b +b a−b
2 2 3

3 2 2 3
¿ ( a 2−2 ab+b 2 ) ( a−b ) ¿ a −3 a b+3 ab −b

2 2 ( a−b )3 =a3 −3 a2 b+3 ab2 −b3

¿ a ( a−b )−2 ab ( a−b ) +b ( a−b )

Actividad 7

13
 DIVISIÓN POLINÓMICA
División de un polinomio por un monomio

Analicemos el siguiente ejemplo:

21 k −35 k +14 k ( 21 k −35 k +14 k )∗1

5 3 2 5 3 2

2
= 2
7k 7k

1 1 1
−( 35 k ) 2 +(14 k ) 2 ¿
3 2
¿(21 k ¿¿ 5) 2
7k 7k 7k
5 3 2
21 k 35 k 14 k
¿ 2
− 2
+ 2
7k 7k 7k
3
¿ 3 k −5 k +2

Para dividir un polinomio por un monomio se divide cada término por el monomio, y se suman los
cocientes particulares.

División de dos polinomios

Recordemos el proceso de división entre dos enteros:

Esta igualdad es equivalente a:

Dividendo Residuo
=Cociente +
divisor Divisor

951 6
Para ejemplo numérico se tiene : =27+
35 35

Así como el cociente de dos enteros se llama número racional, si el denominador es distinto de 0, el
cociente de dos polinomios se llama expresión racional.

Ejemplo:

Dividir 12 x3 +5 x 2+ 13 x +14 entre 3 x+ 2

14
Para dividir un polinomio por otro:

 Ordenamos ambos polinomios según las potencias decrecientes de la misma

variable, dejando espacios para los términos faltantes en caso que el
polinomio dividiendo sea incompleto.
 Obtenemos el primer término del cociente: dividiendo el primer término del
dividiendo por el primer divisor.
 Obtenemos el primer dividiendo parcial: multiplicamos el primer término del
cociente por el divisor y el producto se resta del dividiendo.
 Repetimos el proceso hasta obtener un dividiendo parcial cuyo grado sea
menor al del divisor. Este dividiendo parcial será el residuo.

Actividad 8

Resolver

15