ESTRUCTURA DEL PROYECTO EDUCATIVO (PPE)

1. Fase diagnóstica
a. Inducción sobre lineamientos
b. Visitas de campo (Instalaciones de la Unidad Surcos y Urbanización “Alegría
de Urabá”)
c. Árbol de problemas ambientales en nuestro entorno escolar. (Act. N°1)
d. Árbol de problemas ambientales en la comunidad externa. (Act. N°2)
e. Análisis en formato Ishikawa. (Act. N°3)

2. Definición del problema

a. Resolución del cuadro de problemas y soluciones.
b. Definir el problema. (por contexto)

3. Justificación
a. Construir en función de las soluciones una justificación.

4. Grupo objetivo
a. Determinar y caracterizar la población a la que va dirigida el proyecto
(Beneficiarios)

5. Objetivos del proyecto.

a. Objetivo general
b. Objetivos específicos

6. Desarrollo de la propuesta
a. Crear soluciones viables a problemas ambientales
 PRESENTACIÓN TEÓRICA DEL PROYECTO DE
PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL 2022 – 2023

ANEXO N°1: Portada principal (Nombre y sello de la institución,

Programa de Participación estudiantil 2022 – 2023. nombre de los
integrantes, curso, imagen de identificación de grupo)
ANEXO N°2: Índice de contenidos
ANEXO N°3: Resumen ejecutivo (200 a 300 palabras)
ANEXO N°4: Introducción y problemática (100 palabras tipo párrafo,
Actividades 1 y 2 del árbol de problemas, análisis de Ishikawa, formulación
del problema)
ANEXO N°5: Justificación
ANEXO N°6: Objetivos (General y específicos)
ANEXO N°7: Desarrollo de la propuesta (cuadro de procedimiento)
 ANEXO 1

UNIDAD EDUCATIVA SURCOS

Programa de Participación estudiantil 2022 – 2023.

Participantes: Esteban Aguiar, Juan Dávila, Farid Vásconez, Valeria Coloma
LOGO:
 ANEXO 2

PROBLEMAS ENCONTRADOS EN LA INSTITUCIÓN:

Al momento de hacer el reconocimiento por todas las áreas verdes de la Institución
“Unidad Educativa Surcos”, se pudo visualizar que mayor parte de dichas zonas
concurridas estaban infestadas de desechos residuales, además de eso se pudo visibilizar
un inadecuado uso del agua potable en los sectores de los sanitarios y lavabos
exteriores, gracias a que existe la ausencia de empatía hacia el cuidado de un recurso
natural, por si fuera poco, el gran desperdicio que se ocasiona no solamente está siendo
por parte del personal estudiantil si no que se pudo observar un mal funcionamiento de
la parte de mantenimiento que existe en el colegio. De la misma manera, se pudo
percibir una falta de conocimiento sobre el reciclaje de parte del personal de
mantenimiento al colocar una sola funda para todos los residuos, lo que lleva a una
falencia en hacer que los estudiantes reciclen de manera favorable Del mismo modo, se
pudo notar una falta de educación por parte del personal administrativo al no poner
basureros dispuestos para el reciclaje que estén bien definidos, ya que no existe la
separación de los residuos orgánicos con los inorgánicos impidiendo al cuerpo
educativo tener la ventaja de recoger los materiales reciclados sin estar contaminados
por los lípidos residuales, por lo tanto, se llegó a la conclusión de que existe una falta de
cooperación y concientización ambiental por parte de todos los miembros que
conforman el plantel estudiantil, mayormente por parte de los estudiantes de primaria y
pre – quinder.
· PROBLEMAS ENCONTRADOS EN LA URBANIZACIÓN:
Durante la visita a la Urbanización Alegría de Urabá que queda a pocos minutos de la
institución Unidad Educativa Surcos. Pudimos reconocer algunas falencias que
ocasionan una mala imagen del conjunto al igual que de los residentes, como lo son la
acumulación de basura interrumpiendo el paso hacia las entradas de los hogares,
ocasionando una polución al ecosistema si por alguna razón se llegara a romper una
funda plástica, dando como resultado que los lípidos residuales hallados causen más
contaminación con las fuertes lluvias ya que los residuos pueden llegar a la alcantarilla
provocando una mayor propagación de aguas hervidas en los ríos, también se pudo
observar que existe una falta de contenedores dispuestos para el reciclaje que no sean
únicamente con el fin de colocar botellas plásticas, sino que también se pueda poner
otros residuos como lo son el papel, vidrio, cartón, orgánico, entre otros. Haciéndonos
notar la falta de conciencia ambiental por parte de los residentes, tomando en cuenta que
la conciencia ambiental es de suma importancia y debemos ser conscientes de cada uno
de los aspectos para cuidar la naturaleza ya que nos ayuda a saber la relevancia de cada
acción que realizamos en nuestra vida cotidiana tiene una repercusión en el medio
ambiente, además se debería tomar en cuenta desde los más pequeños problemas
ambientales hasta los más grandes y mostrarse sensibles ante ellos, ya que visualizamos
una falta de empatía por el otro y la meta de mejorar su calidad de vida por un bienestar
de todos.
· Poco reciclaje plástico de botellas. –
En la unidad educativa surcos podemos observar qué hay varios problemas a nivel
general tales como el poco reciclaje en base de que los estudiantes no cumple con
las normas estipuladas del colegio, por ejemplo, el poco reciclaje de botellas
plásticas: estos objetos no son colocados en su respectivo contenedor y en cambio
son tiradas a contenedores normales de basura, también cabe recalcar que el
contenedor está ubicado afuera de las aulas por lo que no siempre se tiene un lugar
adecuado para botar estos recipientes cuando se lo necesita.
· Basura y desperdicios que contaminan los espacios abiertos de la institución
educativa. –
Aparte, otros problemas que requieren atención son los excesivos restos de
desperdicios que hay en los espacios abiertos del colegio en cuestión ya que en las
aulas se puede observar que hay envoltorios de aluminio y otros tipos de restos que
se encuentran tirados en los suelos de la institución, además hay que agregar que la
basura causa daños al medioambiente, ya que esta produce daños los suelos y los
deja sin fertilidad; aparte afecta a la contaminación del aire, debido al humo que
produce la quema de estos materiales.
· Falta de mantenimiento y de cuidado, de las áreas vedes ya que se observa
excesiva vegetación y maleza. –
La falta de sustento y el daño ocasionado en las áreas verdes que podemos observar
en la institución puede ser debido a la basura y desechos, que dañan la fauna, a sí
mismo con los espacios y áreas verdes que son destruidos por la falta de conciencia
y cuidado, estos desechos aumentan la contaminación ambiental puesto que esto
trae con sustancias nocivas y otros elementos perjudiciales para el medio ambiente,
que provocan se deteriore.
URBANIZACIÓN ALEGRÍA DE URABÁ
· Mucha contaminación por smog CO2 debido a los vehículos. –
En primer lugar, hay mucha contaminación por smog en la urbanización, lo que
indica que hay una alta cifra de CO2 debido a la gran cantidad de vehículos que se
encuentran en esta área, como es sabido la mayoría de las personas optan por un
vehículo propio, incluso para lograr ejercer su profesión, por lo cual existe un gran
índice de contaminación del medio ambiente, de igual manera este contaminación
afecta a la salud por lo cual en un futuro las personas podrían padecer algunas
enfermedades por el índice de CO2.
· Poco reciclaje de plástico dentro de las personas de la comunidad. –
Así mismo podemos encontrar poco reciclaje de plástico dentro de esta
urbanización esto afecta en gran parte del espacio donde habita la gente, debido a
que la falta de reciclaje se ha convertido en unos de los mayores problemas en la
actualidad; dentro de la urbanización podemos observar que los contenedores a los
que están destinados el reciclaje de las botellas se encuentran prácticamente
vacíos; por lo que se nota una falta de interés sobre el reciclaje plástico.
· Mucha naturaleza poco cuidada en las áreas verdes y vivero infantil. –
Por otra parte, podemos encontrar la naturaleza poco cuidada en bastantes partes
de la urbanización y las áreas verdes que se encuentran descuidadas por falta de
mantenimiento, así mismo se puede observar que la maleza ya está causando un
problema mayor.
En la urbanización se puede apreciar que la fauna está en mal estado hay lugares
como algunos que ya no son estables para poder plantar, ya que por la
contaminación de los medios de transporte la fauna ha sido afectada en un gran
porcentaje.
Colegio
La institución padece de cierta problemática, empezando con la damnificación de las
áreas verdes fuera del colegio (quebrada), en la cual se desechan residuos no
biodegradables y terminan perjudicando al medio ambiente. Por consiguiente, podemos
también observar la carencia de material para tanto desechar la basura que se encuentra
dentro de los establecimientos. Por último, dentro de esta problemática, podemos hallar
escases de recursos para el acondicionamiento de los animales dentro de la granja
interactiva. Desde los exteriores del colegio (quebrada) se logran apreciar los desechos
que provienen del propio colegio, no solo reflejando una mala imagen, si no, mostrando
la poca concientización de toda la unidad educativa con respecto a los temas
ambientales. Peldaño a peldaño los problemas que se sitúan dentro de la unidad
educativa se van agraviando. Para la unidad educativa la campaña ambiental debe ser
distinta a como se ha llevado a cabo por años, carece completamente de eficiencia la
estrategia de llegar a la gente para que cree un cambio así sea mínimo en su forma de
pensar sobre reciclar los y los que le puedan dar un segundo uso y
reusar los objetos que tranquilamente pueden seguir en uso las veces que sea necesario
para apoyar mínimamente al consumismo y provocar menos contaminación. Hay
enormes falencias en un pensamiento social que piensa que sus acciones no representan
ningún daño cuando son pocas personas las que contaminan, porque, es un problema de
todos que mientras más repetitivo les suena, menos apoyan a la salud y bienestar de
nuestro planeta.
Urbanización
Para empezar, dentro de la urbanización ¨Alegría Urabᨠexiste una planificación previa
diseñada para tratar todo tipo de problemas ambientales y de reciclaje. El problema se
 da ya que la mayor parte de residentes no participan con las campañas que favorecen al
medio ambiente, tales como; el huerto para niños al lado del parque, el reciclaje de
botellas situado al lado de la puerta de dicha urbanización, el reciclaje colectivo de
cartón junto al reciclaje de botellas y finalmente los problemas ¨básicos¨ de una
comunidad, como no usar correctamente los tachos de basura que se encuentran en las
zonas recreativas de la urbanización. Es un problema que tienen los residentes en
común, ya que, no encuentran la obligación en aportar al medio ambiente ni mucho
menos sentirse identificados con los daños que la humanidad ha estado sufriendo todos
estos años. Lo identificamos como un error del ser humano. a que se encuentran en las
zonas recreativas de la urbanización. Es un problema que tienen los residentes en
común, ya que, no encuentran la obligación en aportar al medio ambiente ni mucho
menos sentirse identificados con los daños que la humanidad ha estado sufriendo todos
estos años. Lo identificamos como un error del ser humano. Es lamentable volver a caer
recíprocamente en los mismos errores, sobre todo cuando gente de los alrededores
empieza ya con la iniciativa de cuidar el medio ambiente y mantener una zona
ampliamente libre de contaminación y apoyando a los beneficios que nos da la
oportunidad de reutilizar nuestra ¨basura¨.
El uso consciente de los recursos naturales, la concientización de las generaciones
futuras sobre la preservación del medio ambiente y la elaboración de leyes que aseguren
la sostenibilidad ambiental son los principales pasos para reducir el impacto ambiental.
Como todos los desafíos que enfrentamos, la conciencia debe comenzar con el
individuo y extenderse gradualmente a la sociedad. El mundo en el que vivimos está
lleno de cosas buenas, necesitamos saber aprovechar todo lo que se nos ofrece de una
manera digna para crear un equilibrio entre la naturaleza y las personas. Ausencia de
reciclaje, Aunque en muchos países, sobre todo en los países desarrollados, se realiza
una gestión de residuos y existen instituciones que se ocupan de ello. También hay
muchos países que no reciclan. La falta de reciclaje conduce a una acumulación masiva
de residuos en vertederos, además de una mayor extracción de nuevos recursos
naturales. Debido a la falta de reciclaje, es importante concienciar y educar a la
población, pero también debe haber un compromiso de los gobiernos para hacer
realidad una buena gestión de los residuos.
Uso de plástico de un solo uso Han establecido una cultura de desechables para
brindarnos una forma de vida más cómoda y esto se ve especialmente en los productos
de plástico. Pero, ¿cuál es el precio de usar tanto plástico? El océano es el más afectado
por la producción de plástico, ya que estos desechos llegan al océano, afectando la salud
de las especies marinas y luego de las terrestres, incluyéndonos a nosotros. La solución
debe pasar por reducir el uso de plástico y buscar otro
tipo de envases más respetuosos con el medio ambiente.

Dada el análisis de problemas ambientales en la institución educativa y en la

urbanización, desarrolle el cuadro de propuestas viables.

Problema Solución Procedimiento viable

Colegio: Implantar tachos Nombre de la propuesta: NatuAmigo

de basura
Dentro de la formados de Desarrollo de la propuesta: El objetivo
institución hay material reciclado colectivo de los tachos de basura NatuAmigo
tachos de basura, que ayuden a la consiste en colocar estratégicamente distintos
pero los concientización tachos de basura alrededor de las instalaciones,
estudiantes no los ambiental e invite cada tacho cuenta con tres distintas fundas de
utilizan a los estudiantes a colores para reciclaje. Con el fin de que los
correctamente reciclar estudiantes y personal de la institución practiquen
debido a la el reciclaje y mejorar el medio ambiente.
desinformación
que existe dentro Recursos humanos:
de esta -Farid Vásconez:
-Juan Manuela Dávila:
-Valeria Coloma:
-Esteban Aguiar:

Recursos materiales:
-Palo de Escoba
-Cajas de cartón medianas
-Forro Plástico
-Funda de Basura
-Piola
-Cinta Adhesiva
-impresiones de basura

Procedimiento: Con la ayuda de las escobas

haremos los pilares de los basureros es decir
adheriremos las escobas en las cajas
posteriormente pondremos unas piolas en la caja
para colgar los basureros luego forraremos las
cajas con un forro plástico para que se conserven
mejor y no se dañen una vez terminadas las cajas
las decoraremos a nuestro gusto y colocaremos
las respectivas fundas plásticas de colores.

URBANIZACIO Implantar Nombre de la propuesta: NatuAmigo Corp.

N: macetas hechas a
base de plástico Desarrollo de la propuesta: La corporación
Se puede observar para fomentar el NatuAmigo plantea purificar el aire dentro de una
dentro de la mejoramiento de zona familiar, con botellas plásticas recicladas
urbanización CO2 y la que pueden servir como macetas.
bastante basura y fomentación de
botellas que no plantar en el Recursos humanos:
tienen ningún uso mundo. -Farid Vásconez:
de reciclaje, por lo -Juan Manuela Dávila:
cual debido a la -Valeria Coloma:
amplia -Esteban Aguiar:
Cantidad de
plantas y espacios Recursos materiales:
verdes, hemos -Botellas
decidido juntar -Tierra fértil
ambas -Plantas
 -Tijeras
-Decoración

Procedimiento: Primero, proporcionar de

botellas a la urbanización Urabá Alegría, dichas
botellas tendrían decoración base y estarían
cortadas a la mitad. Segundo, con tierra fértil en
las botellas empezaría la plantación. Finalmente,
la urbanización contará con macetas disponibles
para todos sus habitantes

ANEXO 3

RESUMEN EJECUTIVO:

Dados los problemas ambientales, se planteó a cada grupo de participación estudiantil

dos soluciones viables para ayudar ambiental mente tanto a la Unidad Educativa
“Surcos” como a la urbanización “Urabá Alegría”. Los proyectos: para el colegio se
implantan 3 distintos tachos de basura de acorde a cada desecho en común, buscando un
equilibrio entre residuos orgánicos y residuos inorgánicos, así, poder reciclar los
inorgánicos y junto a otro grupo colaborativo crear fertilizante natural. Por otro lado, el
objetivo del proyecto para la urbanización consta de crear y decorar macetas que con
ayuda del grupo colaborativo ya mencionado se plantarán plantas, impulsando a los
menores residentes de la urbanización a sembrar oxígeno.

Desde un principio hubo un problema existente, el medio ambiente. En el proyecto de

participación estudiantil se estudió gran parte de los problemas ambientales en dos
distintas instituciones. Para llevarlo a cabo se necesitó de cajas, botellas, plástico, cinta
adhesiva y pintura. Tan solo con estos materiales reciclados se obtuvo creativas
soluciones a simples problemas ambientales, tomando en cuenta que el mayor problema
es la carencia de consciencia ambiental en los menores. La realidad es que no puede
existir un cambio radical si los propios habitantes no toman en cuenta los problemas y
los consideran una realidad.
Dados los problemas ambientales, se planteó a cada grupo de participación estudiantil
dos soluciones viables para ayudar ambiental mente tanto a la Unidad Educativa
“Surcos” como a la urbanización “Urabá Alegría”. Los proyectos: para el colegio se
implantan 3 distintos tachos de basura de acorde a cada desecho en común, buscando un
equilibrio entre residuos orgánicos y residuos inorgánicos, así, poder reciclar los
inorgánicos y junto a otro grupo colaborativo crear fertilizante natural. Por otro lado, el
objetivo del proyecto para la urbanización consta de crear y decorar macetas que con
ayuda del grupo colaborativo ya mencionado se plantarán plantas, impulsando a los
menores residentes de la urbanización a sembrar oxígeno.

ANEXO 4

Introducción y problemática.

La unidad educativa Surcos presenta diversos problemas ambientales que afectan la

salud y el bienestar de los estudiantes, el personal y la comunidad en general. Estos
problemas incluyen la contaminación de los suelos y el agua, la generación de residuos
y la falta de tachos de basura al rededor del colegio. La falta de conciencia ambiental y
de prácticas sostenibles puede llevar a un mayor deterioro del entorno. Además, estos
problemas pueden impactar negativamente en el rendimiento académico y la calidad de
vida de los estudiantes y el personal. Por lo tanto, es crucial abordar estos problemas y
promover un enfoque educativo que fomente la sostenibilidad y la protección del medio
ambiente.
 ANEXO 5
JUSTIFICACION:
 ANEXO 6

OBJETIVOS GENERALES Y ESPECIFICOS

Objetivos generales: Mejorar los cuidados del medio ambiente mediante ideas de los
estudiantes para promover el cuidado ambiental y las buenas prácticas con los residuos.

Objetivos específicos:

Creamos basureros para solucionar una problemática ambiental que era muy abundante
en el colegio, los residuos. Los niños y jóvenes suelen dejar la basura tirada debido a no
tener basureros cerca a ellos.

Creamos unas macetas para poder resolver una problemática en un conjunto

habitacional, que era la escasez de plantas y áreas verdes.
 ANEXO 7

Desarrollo de la propuesta

Como mencionamos anteriormente realizaremos un producto para la UNIDAD

EDUCATIVA SURCOS y otro para LA URBANIZACION ALEGRIA DE URABA. El
producto para institución fue realizar unos basureros a base de material reciclado como
cajas de cartón fundas plásticas, palos de escoba, silicona, etc. Estos basureros serán
instalados en diferentes puntos de la institución para que los estudiantes puedan hacer
uso de ellos y reducir el desecho de basura en las instalaciones. Para la urbanización
realizamos unas macetas echas de botellas plásticas y decoradas con materiales
reciclados, estás estarán rellenas de tierra fertilizada y una planta, estas macetas serán
igualmente colocadas en diferentes puntos de la urbanización, de esta forma
implementaremos diversas formas de reciclaje y cuidado ambiental. Posteriormente
realizamos este documento en el cual organizamos todas las actividades que
realizaremos en la casa abierta y la instalación de los productos realizados, a
continuación, estarán los diálogos y algunas imágenes en las cuales se ven como hemos
trabajado a lo largo del proyecto.

DIALOGOS

Esteban: presenta
Buenas tardes compañeros, autoridades presentes, profesores bienvenidos a nuestro
proyecto de participación estudiantil, en el cual nos hemos esforzado día, día para
conseguir un exce lente producto.

Cuidar el ambiente es esencial para garantizar un futuro sostenible para las generaciones
presentes y futuras. Hay varias razones por las cuales es importante cuidar el ambiente,
tales como:

1. Protección de la biodiversidad: El ambiente es el hogar de millones de especies de

plantas y animales. Al cuidar el ambiente, podemos proteger la biodiversidad y
garantizar que estas especies puedan sobrevivir y prosperar.

2. Conservación de los recursos naturales: El ambiente proporciona los recursos

naturales necesarios para nuestra supervivencia, como el aire limpio, el agua potable y
los alimentos. Si no cuidamos estos recursos, eventualmente se agotarán, lo que tendría
graves consecuencias para la humanidad.

3. Prevención del cambio climático: El cambio climático es uno de los mayores desafíos
que enfrenta la humanidad en la actualidad. Cuidar el ambiente, reducir las emisiones de
gases de efecto invernadero y promover prácticas sostenibles puede ayudar a prevenir el
cambio climático y sus impactos negativos.

4. Mejora de la calidad de vida: Un ambiente sano y limpio contribuye a una mejor

calidad de vida para todos. El aire limpio, el agua potable y la naturaleza en general son
importantes para la salud física y mental de las personas.

5. Responsabilidad social: Como seres humanos, tenemos la responsabilidad de cuidar

el ambiente y protegerlo para las generaciones presentes y futuras. Al cuidar el
ambiente, estamos haciendo nuestra parte para garantizar un futuro sostenible y
equitativo para todos.

Farid:

Hay varios problemas ambientales que enfrentamos en la actualidad, los cuales son
causados por la actividad humana. Algunos de los problemas ambientales más
importantes son:

1. Cambio climático: El cambio climático es causado principalmente por las emisiones

de gases de efecto invernadero, que atrapan el calor en la atmósfera y aumentan la
temperatura global. Esto puede tener efectos devastadores en el clima, la biodiversidad
y la salud humana.

2. Contaminación del aire: La contaminación del aire se produce cuando sustancias

peligrosas se liberan a la atmósfera, como gases tóxicos, partículas finas y otros
contaminantes. Esto puede causar problemas de salud graves, como enfermedades
respiratorias y cáncer.

3. Contaminación del agua: La contaminación del agua es causada por la liberación de

sustancias tóxicas, como productos químicos y desechos, en ríos, lagos y océanos. Esto
puede afectar la vida acuática y también puede tener consecuencias graves para la salud
humana si se consume agua contaminada.

4. Pérdida de biodiversidad: La pérdida de biodiversidad se refiere a la disminución de

la variedad de especies y ecosistemas en el mundo. Esto puede ser causado por la
destrucción de hábitats naturales, la introducción de especies invasoras y otros factores.

5. Deforestación: La deforestación es la eliminación de bosques y otros ecosistemas

forestales. Esto puede tener consecuencias graves para la biodiversidad y el clima, ya
que los bosques son importantes para la captura de carbono y la regulación del clima.

Valeria:

Existen diversas soluciones ambientales para abordar los problemas ambientales que
enfrentamos. Algunas de estas soluciones son:

1. Transición a fuentes de energía renovable: La transición de combustibles fósiles a

fuentes de energía renovable, como la energía solar, eólica e hidráulica, puede ayudar a
reducir las emisiones de gases de efecto invernadero y prevenir el cambio climático.

2. Reducción de la contaminación: La reducción de la contaminación del aire y del agua

puede lograrse mediante la implementación de regulaciones y políticas que promuevan
prácticas más limpias y sostenibles en las industrias y en el transporte.

3. Conservación de la biodiversidad: La conservación de la biodiversidad puede lograrse

a través de la creación de reservas naturales y la promoción de prácticas de agricultura y
silvicultura sostenibles que protejan los hábitats naturales de la vida silvestre.

4. Reducción de la deforestación: La reducción de la deforestación puede lograrse

mediante la implementación de políticas que promuevan prácticas sostenibles de uso de
la tierra y la reforestación de áreas degradadas.

5. Educación y conciencia pública: La educación y la conciencia pública son cruciales

para abordar los problemas ambientales y promover prácticas más sostenibles en
nuestras vidas diarias. Esto puede incluir programas de educación ambiental en las
escuelas y campañas de concientización pública sobre la importancia del cuidado del
ambiente.
Juan:

(Proceso para realizar los productos)

Hay varias maneras de concientizar a los estudiantes para hacer un cambio ambiental.
Aquí hay algunas sugerencias:

1. Enseñar la importancia del cuidado del ambiente: Es importante que los estudiantes
entiendan por qué es importante cuidar el ambiente y los efectos negativos que tienen
las acciones humanas en el medio ambiente. Esto puede incluir la discusión de los
problemas ambientales, así como las soluciones disponibles.

2. Incluir la educación ambiental en el plan de estudios: La educación ambiental debe

ser parte del plan de estudios y abarcar temas como la biodiversidad, la conservación de
recursos, la contaminación y el cambio climático. Los maestros pueden incluir
actividades, juegos y proyectos para enseñar estos temas de manera interesante y
atractiva.

3. Promover prácticas sostenibles en la escuela: La escuela puede ser un lugar donde los
estudiantes aprenden y practican hábitos sostenibles. Los maestros pueden promover
prácticas sostenibles, como el reciclaje, la conservación de energía y agua, y la
reducción del desperdicio de alimentos, y pueden alentar a los estudiantes a hacer lo
mismo.

4. Realizar proyectos y actividades ambientales: Los proyectos y actividades

ambientales pueden ayudar a los estudiantes a comprender la importancia del cuidado
del ambiente y cómo pueden hacer un cambio. Esto puede incluir actividades como la
limpieza de la comunidad, la creación de jardines escolares, la plantación de árboles y la
organización de campañas de concientización.

5. Fomentar la participación activa de los estudiantes: Los estudiantes pueden ser

agentes de cambio ambiental en sus hogares y comunidades. Los maestros pueden
fomentar la participación activa de los estudiantes en actividades ambientales y
alentarlos a compartir sus conocimientos y experiencias con sus familias y amigos.
 ANEXO 8
Anexos: fotos del proceso