COMENTARIO DE TEXTOS LITERARIOS

0. LECTURA COMPRENSIVA

Consiste en la lectura detenida y comprensiva para obtener una visión global del texto.
Conviene tomar notas en un borrador o sobre el propio texto. Hay que leer varias veces hasta
estar seguros de haber comprendido el sentido literal y el connotativo, y haber reconocido
las ideas principales y las secundarias. Es muy útil para la comprensión y el reconocimiento
de la estructura y organización del texto utilizar el subrayado de palabras clave o de las
ideas principales.

1. ORGANIZACIÓN DE LAS IDEAS.

Diferenciamos entre estructura externa y estructura interna.

 ESTRUCTURA EXTERNA: se refiere a la apariencia formal del texto.

 Si se trata de un texto poético, realiza el análisis métrico: medida, rima, estrofa,

poema…
 Si es un texto narrativo, indica cuántos párrafos o capítulos lo forman o si se
insertan partes dialogadas.
 Si es un texto teatral indica los cambios de escena o de acto y los diferentes planos
que aparezcan: apartes, conversaciones cruzadas...

 ESTRUCTURA INTERNA: Se trata de identificar las ideas del texto y de explicar

cómo se organizan, según el desarrollo lógico del contenido.

Divide el texto en partes teniendo en cuenta el desarrollo lógico del contenido, la evolución
del tema. Para hacer la división puedes tener en cuenta diversos factores:
 Las estructuras propias de los géneros y de los modos de elocución: por ejemplo,
narración (planteamiento, nudo y desenlace, estructura circular, final abierto,
etc.); texto teatral (monólogo, diálogo rápido, aparte…); etc.
 La división en párrafos o estrofas.
 Los conectores textuales y uso de los tiempos verbales.
 Los cambios de idea o argumento.

Realiza un esquema de la organización y di el tipo de organización:

 Inductiva: de lo particular a lo general, o de lo poco importante a lo más importante,

la idea principal se expone al final (Ej.: las sentencias de los juicios, varias ideas llevan
a la idea final como conclusión; argumentación: argumentos y tesis o conclusión).
 Deductiva: de lo general a lo particular, o de lo más importante a lo menos importante
(Ej.: una noticia periodística; argumentación: tesis y argumentos).
 Encuadrada o circular: combina lo inductivo y lo deductivo, de manera que empieza
y termina de manera similar, retomando la idea inicial.
 Cronológica: en textos narrativos o en argumentativos y expositivos donde se marque
especialmente la evolución temporal de los elementos tratados (Al principio/ en
primer lugar…después/a continuación/en segundo lugar… finalmente/por último/en
tercer lugar).
2. TEMA

Establecer el tema es delimitar la idea central que origina y da sentido al texto, la idea
esencial que quiere destacar el autor.

Hay que prescindir de los datos anecdóticos y no se debe confundir con el argumento.

Determina el tema o temas presentes. Si aparecen tópicos literarios deberás mencionarlos

y explicarlos.

La formulación del tema y subtemas ha de ser breve y concisa. El enunciado del tema debe
ser una estructura similar a esta:

“El autor expresa la desesperación causada por la ausencia de la amada”

Es decir, un SN que se refiere al emisor (autor, escritor, poeta, periodista, dramaturgo...)

más un verbo de lengua (expresa, expone, explica, dice, habla, trata...) o de opinión (cree,
critica, elogia...) seguido de un SN con un sustantivo abstracto que recoge la idea central
del tema (amor, odio, desesperación, soledad, angustia, miedo, alegría, tristeza, nostalgia...)
y una serie de complementos del nombre que concreten esa idea.

Relaciona el/los tema/s con el período literario y con la producción del autor.

3. COMENTARIO CRÍTICO.

Este apartado cierra el comentario. En él se incluirán la localización o contextualización,

los recursos estilísticos más significativos y una valoración crítica.

 CONTEXTUALIZACIÓN, LOCALIZACIÓN O ADECUACIÓN

 Relaciona el texto con el autor, su vida y su obra. Si es un fragmento, ubícalo dentro

de la obra a la que pertenece y relaciona ésta con el resto de la obra del autor.
 Sitúala dentro del contexto histórico e ideológico de su tiempo (época).
 Relaciona la obra con el contexto literario (movimiento literario, influencias) y con
las características del género al que pertenece. Menciona sólo aquellas que influyen
directamente en el texto u obra que estás comentando.
 Analiza todos los aspectos que sean importantes:
 Si se trata de un texto poético, alude al emisor y al receptor poéticos (se
dirige a un “tú”, está en 1ª o 3ª persona).
 Si se trata de un texto narrativo, menciona brevemente los elementos
constituyentes de este tipo de texto: punto de vista (narrador), personajes,
espacio y tiempo. (Después los ampliarás en el comentario)
 Si es un texto teatral, deberás mencionar el espacio, tiempo, las acotaciones
(si las hay) y los personajes que intervienen. Analiza también el tipo de diálogo
que mantienen: respuestas rápidas, lentas, monólogo, aparte…

 RECURSOS ESTILÍSTICOS
Se trata de comentar el desarrollo del tema/s que aparece en las diferentes partes de la
estructura interna, explicando no sólo qué se dice, sino también cómo se dice. Es la parte
más extensa del comentario. Describe la relación entre el contenido del poema y los recursos
estilísticos presentes en el texto. Tienes que analizar la lengua del texto en relación con el
desarrollo del tema y con la intención del autor.

Aquí tienes algunas de las cuestiones lingüísticas y estilísticas que te ayudarán a analizar la
estructura y el desarrollo temático de un texto:
o Aspectos fónicos: modalidades oracionales, métrica y peculiaridades
fonéticas.
o Aspectos morfosintácticos: personas y tiempos verbales, estructuración
sintáctica (conectores, oraciones simples o compuestas), abundancia de
adjetivos, tipos de sustantivos y adjetivos que predominan, los pronombres
(personas gramaticales, uso enfático, afectivo).
o Aspectos léxico-semánticos: campos semánticos predominantes,
tecnicismos, neologismos, cultismos, presencia de mitos o tópicos,
connotación o denotación.
o Aspectos estilísticos: recursos literarios y su relación con el contenido:
aliteraciones, comparaciones, metáforas, repeticiones...
o Aspectos textuales: los modos de elocución (narración, descripción, diálogo,
argumentación...)
o Tipo de lenguaje, ESTILO: culto, común, coloquial...

 EXPRESIÓN ESCRITA

A partir de una pregunta sobre uno de los temas del texto, elabora un texto
argumentativo de entre 100 y 150 palabras donde defiendas tu postura, tus ideas sobre dicho
asunto, de forma precisa y ordenada, utilizando razones o argumentos y con una estructura
determinada.