UNIDAD Nº 2
DIOS ME MUESTRA SU PODER
i) Introducción
Esta Unidad vamos a reflexionar y recordar con los niños y las niñas
sobre el poder de Dios y sus cuidados para con nosotros, mediante
el estudio de diferentes textos bíblicos.
ii) Objetivos generales
• Reflexionar sobre el poder de Dios como nuestro creador.
• Analizar cómo Dios nos creó a su imagen y semejanza.
• Reflexionar sobre lo valiosos que somos para Dios.
• Describir cómo Dios nos cuida en la vida cotidiana.
iii) Resultados
Es muy importante que usted, como facilitador del aprendizaje,
pueda evaluar el cambio de comportamiento de los niños y niñas
en su relación con Dios. Seguidamente observe algunos resultados
que queremos lograr:
• Que los niños y niñas conozcan el poder del creador.
• Que los niños y niñas lleguen a comprender que somos crea-
dos a su imagen y semejanza.
• Que los niños y niñas reflexionen en sus vidas sobre su impor-
tancia para Dios.
• Que los niños y niñas reflexionen sobre el cuidado que Dios
tiene para con cada uno de nosotros.
Soy una perla de gran precio
TRIMESTRE: Mis primeros pasos en la familia de Jesús
Unidad: Siguiendo los pasos con Jesús
Lección: 3
Tiempo: 30-45 minutos
Objetivo
1
Analizar la importancia de tener a Jesús como el salvador en la vida de cada
niño y niña. Recibir las promesas que Dios da a cada niño y niña en el cuidado
de su parte física y espiritual, enseñando que Dios considera a cada uno como un
tesoro en la iglesia, la familia y la comunidad.
Descri pcio’ n
Que el niño aprenda la importancia de recibir a Jesús porque es un regalo
2 maravilloso, por lo que cada uno debe cuidar de su cuerpo, mente y espíritu. El
texto bíblico de estudio es Apocalipsis 21:1-4; 22:1-5.
Antes
El profesor debe conseguir los objetos para poner en una caja de regalos:
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•
una Biblia, una manzana, un chicle, un tubo de protector solar, un frasco de
medicinas, un animalito de peluche, una flor, etc.
• Tome tiempo para la oración por los niños y niñas.
Ahora que estamos listos
Vamos a trabajar
Inicio
4 a) Preguntas Generadoras:
• ¿Les gusta recibir regalos?
• ¿Quiénes nos dan regalos?
• ¿Han recibido alguna vez un regalo que no les gustó?
• ¿Saben que el cielo es un regalo especial de Jesús?
• ¿Con quién nos gustaría estar allí?
b) Desarrollo de la clase
1. Salude a los niños y pregúnteles cómo han pasado. Permita Una caja de cartón forrada con papel
que compartan algunos hechos importantes para ellos. de regalo y poner dentro todos los
Recalque que Dios permite todo lo que nos sucede para nuestro regalos traídos
bien. Delegue a un niño o niña para orar.
• Stickers
2. Presente a los niños y niñas una caja grande de regalos y
pregunte: ¿Les gusta a ustedes recibir regalos? ¿Quiénes nos
dan regalos? ¿Han recibido alguna vez un regalo que no les
gustó? Luego diga: “Hoy vamos hablar del mayor regalo que
todos esperamos recibir”. Abrirá el regalo y saque la Biblia;
lea Apocalipsis 21:1, 3- 4, 22:1-5, diciendo: “Vamos a ver qué
cosas habrá y qué no habrá en ese lugar”. En este momento,
vaya sacando de la caja de regalos los objetos. Realice un breve
comentario sobre cada uno. Pregunte: ¿Cuál piensan que sería
la mejor razón para recibir este regalo? Escuche las respuestas
y concluya: “Pienso que la mejor razón es porque estaremos
con Jesús para siempre. Recuerden que Él murió en la cruz
para que pudiéramos estar en el cielo. Vamos a alabar a Jesús
por su regalo.
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3. Puede decir: “¿Saben que el cielo es un regalo especial de
Jesús? No podemos comprarlo, Jesús lo regala a las personas
que le aman. El cielo es un maravilloso regalo que debemos
compartir con nuestros amigos. ¿Con quién nos gustaría estar
allí?”
Entregue un sticker a cada niño, el cual pegarán en el pecho
del compañerito con el que quieren estar en el cielo. El profesor
dará un sticker a los niños que no lo tienen y dirá: “Yo sí quiero
estar con todos ustedes”. A todos los niños les entregará dos
stickers para que cuenten de este regalo maravilloso a dos
personas más con las que quisieran estar en el cielo.
El profesor terminará diciendo: “Estoy muy contento porque
Jesús viene pronto para llevarnos a nuestro nuevo hogar en
el cielo”.
Hará una oración corta y agradecerá por el regalo y pedirán
a Dios que les ayude a contar a otros cuán maravillosos es el
cielo.
Fin de la Clase
a) Actividad de cierre
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Realice una tarjeta con un dibujo en el que los niños reciben un regalo dado por
Dios y ellos están en el deber de compartirlo con otros. La tarjeta debe estar
realizada con el versículo ubicado en 2 Corintios 9:15a.
b) Evaluación del aprendizaje
La Coevaluación
Promueva el interés por llevar el sticker a su casa para participar a otros de este
regalo, hará que entiendan lo importante que es compartir el regalo que se nos ha
dado a nosotros.
La autoevaluación
Pida que los niños regalen su tarjeta con el versículo a un compañerito.
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Dios me cuida como una de sus
creaciones
TRIMESTRE: Mis primeros pasos en la familia de Jesús
Unidad: Siguiendo los pasos con Jesús
Lección: 4
Tiempo: 30-45 minutos
Objetivo
1 Aprender y describir la importancia de la lectura de la Biblia como parte de nuestro
cuidado espiritual y la visión de las promesas que Dios nos hace como parte de
su creación.
Descri pcio’ n
Que el niño entienda la importancia que tiene la Biblia para todo cristiano, que
2 debe ser leída y compartida por ellos para que todos sepan de las promesas que
Dios hace con nosotros y la vida que llevamos en su camino. El texto bíblico de
estudio es: Mateo 13:44-46.
Antes
El profesor debe hacer la lectura de Mateo 13:44-46.
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•
• Los niños y niñas deben memorizar Jeremías 31:3b.
• Imágenes de piedras preciosas, perlas, etc.
• Invite a algún hermano que trabaje con joyas o venta estas.
• Elaborar un librito con apariencia de Biblia, con 6 páginas en blanco, para
escribir algunos versículos favoritos.
• El profesor hará su propio libro para que los niños y niñas sepan cómo hacerla.
Ahora que estamos listos
Vamos a trabajar
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Inicio
4 a) Preguntas Generadoras:
• ¿Qué es un tesoro?
• ¿Cuántos tesoros hemos visto?
• ¿Cuidamos los tesoros que nos dan?
• ¿Cómo cuidamos nuestros tesoros?
• ¿Dios nos da promesas y las encontramos en…?
b) Desarrollo de la clase
1. Relate la historia de la Perla de gran precio. Luego pida al Material para elaborar las Biblias de
hermano que hable a los chicos acerca de la importancia y valor papel (fómix, cartulina, goma, etc.)
de las piedras preciosas. Se dispondrá de imitaciones de las
piedras preciosas para que los niños las puedan ver de cerca y
tenerlas en sus manos.
Finalice señalando que la Biblia es como una perla de gran
precio, porque contiene muchas verdades valiosas.
2. Diga a los niños y niñas que elaboren una Biblia de papel con • Biblias para todos los niños.
sus versículos favoritos. Reparta Biblias verdaderas y pida que
• Marcadores para escribir en las
elijan sus versículos favoritos (por lo menos 6). Guíe a los niños
Biblias de papel.
en la manualidad.
• El hermano que trabaja con joyas e
Cuando la Biblia hecha por los niños esté terminada, los niños imitación de piedras preciosas.
escribirán sus versículos favoritos en las páginas en blanco. • Lista de las personas que acompañarán
a los niños en la entrega de las Biblias
Comunique a los niños y niñas e informe a sus padres que
saldrán a las casas cercanas y regalarán su Biblia. En compañía
de otros adultos los niños visitarán las casas aledañas al CDN
y regalarán su Biblia.
Después, reuna a los niños y niñas y pida que se sienten para
reflexionar sobre lo que acaban de hacer.
Pregunte indistintamente a los niños y niñas: ¿Cómo se
sintieron al elaborar la Biblia? ¿Por qué esos versículos son
sus favoritos? ¿Cómo se sintieron al regalar algo que era suyo
y que les había costado trabajo? ¿Es importante leer la Biblia
todos los días?
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3. Realice una reflexión sobre la importancia de leer la Biblia y
de compartir esa Perla de gran precio.
Para finalizar las cuatro lecciones proponga un reto evangelista
al regalar las biblias creadas por los niños a una persona que
sea importante para su vida.
Puede decir a los niños y niñas que: somos muy importantes
y por esto Dios quiere que cuidemos de nuestro cuerpo y de
nuestra salud; que aprendamos a alimentarnos bien:
• Espiritualmente al leer la biblia diariamente.
• Físicamente mediante el aseo personal (lavarse la carita, los
dientes, las manitos, bañarse).
• Alimentándonos correctamente: frutas, verduras, leche y pan.
Fin de la Clase
a) Actividad de cierre
5
El hermano invitado hablará sobre cuán importante son las joyas para su trabajo
y como el protege las joyas.
b) Evaluación del aprendizaje
La Coevaluación
Realice las siguientes preguntas al grupo: ¿Cómo se sintieron al elaborar la Biblia?
¿Por qué esos versículos son sus favoritos? ¿Cómo se sintieron al regalar algo
que era suyo y que les había costado trabajo? ¿Es importante leer la Biblia todos
los días?
La autoevaluación
Como parte integral de todas las lecciones tome este trabajo para predicar la
palabra a la persona que es más importante para su vida. Pida a cada niño y niña
que hable con esa persona y le regale su biblia como una perla preciada – cada
biblia deberá tener un versículo–.
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