REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD
PNF: CIENCIAS DEL FUEGO Y SEGURIDAD CONTRA INCENDIOS
TSU EGRESADO 2023-I AMBIENTE 1
LINEA MATRIZ: N° 04 GESTION DEL SERVICIO DE BOMBERO

DAR A CONOCER FUNCIONES DE LOS BOMBEROS A LOS ESTUDIANTES

5TO AÑO DE LA UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL” FRAY JOSE ZAPICO”.

TUTOR PARTICIPANTES
JESSICA CAMACARO CARDONA ROSAIDA C.I: 26.953.778
FARIAS DALIA C.I:29.501.678
RENGIFO HELEN C.I: 27.160.284

TACARIGUA, NOVIEMBRE DE 2023

 TABLA DE CONTENIDO

Resumen Pág.
Introducción
Líneas de la Investigación
JustificaciónMadriz FODA
Planteamiento del Problema
Delimitación de la Experiencia
Matriz FODA
Objetivos de la Investigación
Objetivo General
Objetivos Específicos
Marco Teórico
Antecedentes
Bases Teóricas
Bases Legales
Metodológicade la Investigación
Enfoque Metodológico
Tipo de Investigación
Técnicas
Instrumento de Recolección de Datos
Población
Muestra
Análisis de los Resultados Esperados
Ejes Centrales de la Investigación
Diagnóstico de la Comunidad
Historia de Vida de la Comunidad
Localización geográfica de la Comunidad
Mapa de la Comunidad
Servicios de la Comunidad
Organización de la Comunidad
Niveles de Seguridad en la Comunidad
Delitos, Accidentes o Desastres más comunes presentes en la
Institución o la comunidad y sus Medidas para contrarrestarlos
Descripción de los Servicios de Seguridad o Protección
Fortalezas y Debilidades encontradas en la Institución o la comunidad
Estrategias de Acción
Cronograma de Trabajo
Plan de Acción
Evaluación y Reflexión
Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografía
Anexos
LISTA DE CUADROS
LISTA DE FIGURAS
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD
PNF: CIENCIAS DEL FUEGO Y SEGURIDAD CONTRA INCENDIOS
TSU EGRESADO 2023-I AMBIENTE 1
LINEA MATRIZ: N° 04 GESTION DEL SERVICIO DE BOMBERO

DAR A CONOCER FUNCIONES DE LOS BOMBEROS A LOS ESTUDIANTES

5TO AÑO DE LA UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL” FRAY JOSE ZAPICO”.

RESUMEN
 INTRODUCCION

En Venezuela los cuerpos de bomberos surgieron en el año 1936 como órgano

encargado de la prevención, combate extinción de incendio y atención de
emergencias. El crecimiento demográfico, comercial e industrial impulso la
necesidad de aumentar el número de bomberos, las unidades móviles de extinción
de incendios y rescate. En la actualidad existen 110 cuerpos de Bomberos en las
especialidades tales como los urbanos, marinos y aeronáuticas.

Un bombero es una persona preparada física y mentalmente para salvaguardar

vidas, no solo se basa en apagar incendios, sino también trabajan en
coordinaciones especializadas, como: Operación, Rescate, Pre hospitalaria,
Aérea, Náutica, Educación, Comunicaciones, Talento humano, Materiales
peligrosos, Técnica, Logística y Transporte.

El instituto autónomo cuerpo de bombero del Estado Miranda es un organismo de

prevención, protección, investigación, control y extinción de incendios de rescate y
servicio auxiliar de asistencia médica de emergencia según el titulo 1 capitulo 1
art. 3 de la ley de creación del IACBEM. En el Estado Miranda existen Cuerpos de
Bomberos los cuales existe escases de recursos materiales y humano, esto
debido a la situación actual del país, a pesar de todo, los bomberos y bomberas de
las diferentes especialidades están dispuesto de manera voluntaria a seguir
ayudando y socorriendo a las personas.

En el Municipio Andrés Bello, Parroquia San José de Barlovento, avenida

Intercomunal san José – rio chico, se encuentra la estación de bomberos
Distinguido Fallecido Javier Antonio Delgado. Allí trabajan hombres y mujeres
dispuestas, preparados y listos para socorrer a las personas.

En la comunidad de Santa Eduvigis parroquia San José de Barlovento, municipio

Andrés Bello se encuentra ubicada la Unidad Educativa Estadal “Fray José
Zapico”, los estudiantes de esta unidad educativa cuentan con un escaso
conocimiento de las funciones que realizan los bomberos. Debido a esta surge la
necesidad de dar a conocer las funciones que realizan los bomberos

LINEA DE INVESTIGACION

Las Líneas de Investigación e Innovación son los ejes ordenadores de la labor

científica, humanística y tecnológica, que identifican, resumen y delimitan sus
áreas de conocimiento especializadas, desarrollo académico .Para este proyecto
escogimos la línea Matriz N° 04 “Gestión del Servicio de Bomberos, Administración
de Emergencias de Carácter Civil, Eventos Adversos Socio-naturales, Competencias Técnicas
y Gerenciales en Formación y Capacitación para la Participación Ciudadana”, Esta línea
estudia la prevención y protección aplicada por los ciudadanos y funcionarios
bomberiles vienen a ser el pilar que da inicio a la cultura preventiva y a través de
las habilidades y destrezas en la atención de emergencias que involucren la
seguridad de las personas sus propiedades y el ambiente. Así mismo la línea
potencial conque trabajaremos es la “M” la cual nos permite la participación
Ciudadana.
 JUSTIFICACIÓN

En los estudiantes de secundaria hay poca información de las funciones de un

bombero en sus distintas áreas ya antes mencionadas debido a esa poca
información tenemos la necesidad de realizar este proyecto para dar a conocer
estas funciones, Por tal motivo elegimos la Unidad Educativa Estatal” Fray José
Zapico” ya que tiene cercanía a La Estación De Bomberos Distinguido Fallecido
Javier Antonio Delgado ubicado en En el Municipio Andrés Bello, Parroquia San
José de Barlovento, avenida Intercomunal san José – rio chico se impartirá la
información a través de un conversatorio donde se dara a conocer las funciones
de los bomberos.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
 Delimitación de la Experiencia

En este proyecto, uno de los límites que puede presentarse es la

disponibilidad del tiempo. Así mismo hay problemas que deben resolverse a la
brevedad posible y estas soluciones depende de otros representantes sociales
que intervienen en las acciones planteadas. Otra limite es la resistencia de los
estudiantes de la institución a participar de manera activa en el conversatorio. De
igual forma se puede observar el poco compromiso de participación voluntaria por
parte del personal durante el periodo de investigación debido a que muchas de las
personas involucrada en esta investigación poseen otros compromisos laborales y
sociales.
 MATRIZ FODA

Esta matriz se realizó luego de la visitas y encuentro con institución educativa,

personal que labora en la institución Unidad Educativa Estatal” Fray José Zapico”
aquí se recopilaron datos importantes los cuales servirán para la puesta en
práctica de la investigación

Cuadro Nª1

Matriz FODA

FORTALEZA DEBILIDAD
 Personal capacitado para atender  El plantel no cuenta con energía
los diferentes niveles eléctrica en sus espacios.
 Posee espacio físico para impartir  Falta de personal docente
las actividades académicas, especializados en algunas áreas
deportivas, culturales y recreativas. académicas.
 Disponibilidad por parte del  Poca integración de algunas
personal en general para ejecutar personas de manera voluntaria.
el proyecto.

OPORTUNIDAD AMENAZA
 Ambulatorio urbano de salud y  Falta de integración de las
estadio deportivo cerca de la organizaciones comunitarias en
institución. la labor educativa.
 Programas de formación para  Carencia de alumbrado público
docente que brinda el en las afueras de la institución.
ministerio(PNF)  Falta de sentido de pertenencia
 Cercanía de la estación de por los habitantes de las
bomberos. comunidades aledañas..

Fuente: Elaboración propia. 2023

 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

Objetivos General

Dar a conocer a los estudiantes de 5to año de la Unidad Educativa Estadal “Fray
José Zapico” Las Funciones que realiza los Bomberos.

Objetivos Específicos:

 Diagnosticar los conocimientos previos de los estudiantes de 5to año de la

Unidad Educativa Estadal “Fray José Zapico”
 Elaborar estrategias o actividades académicas
 Realizar las orientaciones para dar a conocer las funciones de los
bomberos
 MARCO TEORICA

ANTECEDENTES
(3 antecedentes con autor, año Y página)
.

BASES TEORICAS
Bomberos: es la persona que se dedica a extinguir incendios y rescatar personas en
dicho caso y otros tipos de siniestros, así como intervenir en la prevención de estos
eventuales sucesos.
Características de los bomberos:
1)Trabajo bajo presión. En una situación de emergencia, tu responsabilidad es
hacer tu trabajo en el menor tiempo posible. ...
2)Capacidad de adaptación. ...
3)Resolución de problemas. ...
4)Pensamiento abstracto. ...
5)Trabajo en equipo. ...
6)Comunicación. ...
7)Inteligencia emocional. ...
8)Conocimientos técnicos.
Estudiante: es aquel sujeto que tiene como ocupación principal la actividad de
estudiar, percibiendo tal actividad desde el ámbito académico.
Funciones de los Bomberos:
Unidad Educativa: es la concreción de la oferta de un servicio educativo en un
establecimiento.

.
 BASES LEGALES

a. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela artículos

55...”Toda persona tiene derecho a protección por parte del Estado a través
de los órganos de seguridad ciudadana reguladas por ley, frente a
situaciones que constituyan amenaza, vulnerabilidad riesgo para la
integridad física de las personas, sus propiedades, el disfrute de sus
derechos y el cumplimiento de sus deberes. La participación de los
ciudadanos y ciudadanas en los programas de prevención, seguridad
ciudadana y administración de emergencias será regulados por una ley
especial. Los cuerpos de seguridad del Estado respetaran la dignidad y los
derechos humanos de todas las personas. El uso de armas o sustancias
toxicas por parte del funcionario policial y de seguridad estará limitado por
principios de necesidad, conveniencias, oportunidad y proporcionalidad,
conforme a la ley...”

Articulo 332 el ejecutivo nacional para mantener y restablecer el orden

público proteger a los ciudadanos y ciudadanas, hogares y familias, apoyar
las decisiones de las autoridades competentes y asegurar el pacifico
disfrute de las garantías y derechos constitucionales, de conformidad con la
ley orgánica de la nación.
Un cuerpo de uniformado de policial nacional
Un cuerpo de investigaciones científicas, penales y criminalísticas
Un cuerpo de bomberos y bomberos y administración de
emergencias de carácter civil
Una organización de protección civil y administración de desastres
Los órganos de seguridad ciudadana son de carácter civil y respetaran la
dignidad y los derechos humanos, sin discriminación alguna.
En este artículo el estado debe garantizar la existencia o creación de las
instituciones bomberiles como organismos de prevención y resguardo de
los ciudadanos y de bienes materiales en situación de riesgo y
vulnerabilidad.
 b. Ley De Los Cuerpos De Bomberos Y Bomberas Y Administración De
Emergencias De Carácter Civil

ARTICULO 57. Los bomberos y bomberas se clasifican de acuerdo a las

siguientes especialidades:

Bomberos y Bomberas Urbanos: son los especialistas en la prevención,

protección y administración de emergencias en áreas poblacionales de
desarrollo urbano.

Bomberos y Bomberas Marinos: son los especialistas en la prevención,

protección y administración de emergencias en naves, puertos y sus
instalaciones y espacios acuáticos.

Bomberos y Bomberas Aeronáuticos: son los especialistas en la

prevención, protección y administración de emergencias en aeronaves,
aeropuertos y sus instalaciones.

Bomberos y Bomberas Forestales: son los especialistas en la prevención,

protección y administración de emergencias en áreas verdes, parques
nacionales y áreas bajo régimen especial.

c. Códigos

d. Reglamentos

e. Normas

Las diferentes actividades desarrolladas antes y durante la elaboración y ejecución

de este PSIET, se basaron en el marco legal constitucional y en las leyes que
rigen el país en temas de Dar A Conocer Funciones De Los Bomberos A Los
Estudiantes 5to Año De La Unidad Educativa Estatal” Fray José Zapico”, así como
los planes políticos que respaldan esta profesión en el área ciencias del fuego y
seguridad contra incendios. Estos artículos fueron creados en pro de garantizar la
seguridad como derecho fundamental de todo ciudadano en el territorio nacional,
es por ello que son base fundamental en el desarrollo del plan de la patria y plan
de seguridad, de los cuales como futuros profesionales de la República
Bolivariana de Venezuela adquirimos el conocimiento metódico legal, en pro de
contribuir al fortalecimiento del sistema público nacional de seguridad, como
garantía de vida y equilibrio biopsicosocial de los individuos
 a. Sustentación Curricular

Las unidades curriculares son las concernientes a los Trayecto I y II del

PNF Ciencias del Fuego y Seguridad Contra Incendios, en la Universidad
Nacional Experimental de la Seguridad, que nos permiten obtener los
conocimientos necesarios para el proceso de acoplamiento al área de Ciencias
del Fuego y Seguridad contra Incendios, por ende, al área de Técnico Superior
Universitaria, para ello el conocimiento. Estas son:
Rescate: comprende operaciones de respuesta que generalmente implican
salvar vidas o el tratamiento urgente de lesiones después de un accidente o
una situación peligrosa.

Esta unidad curricular nos enseña que debemos hacer en caso de que suceda
un accidente en el que corra peligro las personas y que debemos hacer en
caso de que haiga lesionados.

Operaciones Bomberiles: Su labor expresamente se limita a realizar el

movimiento del Bombero hasta una zona segura si este no se encuentra atrapado sin
causarle más daños de los que ya tiene, con la finalidad de no desviar las labores
propias de la emergencia que realizan los demás Bomberos en el interior.

Esta unidad curricular consiste en las operaciones o estrategias que se

realizan al momento de alguna eventualidad o accidente que se pueda
ocasionar por algún desastre natural o por la mano del hombre

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
acción participativa
La acción participativa implica, primero, transmitir la información obtenida al resto
de la comunidad u otras organizaciones, mediante reuniones, representaciones
teatrales u otras técnicas, y, además, con frecuencia, llevar a cabo acciones para
transformar la realidad.

Enfoque Metodológico
(Investigación acción participativa IAP)
La investigación de acción participativa es un enfoque de investigación en
comunidades que enfatiza la participación y la acción. Busca entender el mundo
tratando de cambiarlo, en colaboración y siguiendo la reflexión.

Características de la Investigación de Acción Participativa: Toma en cuenta los

problemas y las necesidades por las cuales atraviesa el grupo de personas, con el
fin de identificar los medios posibles para una rápida y efectiva solución a la
problemática. Vincula la reflexión con la acción

Selener, 1997: Esta definición tiene varias implicaciones. Primero, se habla de un

grupo o comunidad oprimida. El contexto de opresión refleja una posición
ideológica y política en favor de grupos minoritarios o grupos que experimentan
condiciones de explotación y/o marginalización.

Tipo de Investigación
(acción participativa)

Técnicas

Instrumentos de Recolección de Datos

Población

Muestra

Análisis de los Resultados Esperados

(Aquí debe haber una comparación entre la experiencia obtenida en el proceso
investigativo y la teoría en este caso meramente cualitativos)
 EJES CENTRALES DE LA INVESTIGACION

DIAGNOSTICO DE LA COMUNIDAD

Historia de vida de la Institución

Esta escuela fue creada a finales del año 1958, en la población de San José de
Barlovento, vivía una señora llamada Eladia Espinosa de Carrer, nacida el 18 de
febrero de 1930, esta mujer se desempeñaba como "Maestra Rural" y daba su
gran vocación de servicio en la docencia, albergaba en su hogar a treinta (30)
niños, como en una especie de hogar de cuidado diario, con la finalidad de
impartirles educación, debido a las escasas instituciones en esa época.

Por ese tiempo, ya se percibían los frutos pastorales de los frailes dominicos en el
poblado de San José de Barlovento, especialmente el del sacerdote Fray José
Zapico. A partir de la iniciativa de la señora Eladia Espinoza de Carrer, de atender
educativamente a este grupo de niños, surge en el padre Fray José Boleira, O.P.
la idea de crear una escuela. Esto motivó que los niños fueran trasladados a la
casa parroquial de la iglesia, y allí se continuó con su educación, para lo cual se
creó un pequeño colegio, que llevó por nombre “Escuela Parroquial”.

-Para el año 1959, la población estudiantil comenzó a crecer, y el padre José

Boleira gestionó en las instituciones nacionales de educación de la época, la
asignación de más educadores para que conformaran el equipo docente, porque
la señora Eladia Espinoza de Carrer no podía atender a tantos estudiantes a la
vez. El padre José Boleira, también gestionó la construcción de una nueva
escuela, en un espacio que se le había concedido, en el cual existía una casa de
bahareque.
Para el año 1961, por las gestiones de la señora Eladia Espinoza de Carrer, se
comienzan los cursos hasta el sexto grado. Y para el año de 1983, se inicia la
construcción de la escuela en el sitio asignado, ubicado al final de la calle Bolívar
de la población de San José de Barlovento, en la entrada de la urbanización ‘Las
Mercedes’. Este colegio es el que se conoce en la actualidad como: Unidad
Educativa Estadal “Fray José Zapico”, que imparte educación básica de gran
calidad, hasta el noveno grado.
Se les Dictara Charlas a los estudiantes de 5to año de bachillerato de esta
institución acerca de " Las Funciones de los Cuerpos de Bomberos" .Cabe
destacar que de la población estudiantil un 70% desconoce del tema.
 Localización Geográfica
Estado Miranda, Municipio Andres Bello, Parroquia San Jose de Barlovento,
Sector Santa Eduvijis, Calle Bolivar

Figura Nº 1
Mapa Satelital

Servicios con que cuenta la Institución o la comunidad

Servicio De Agua
Servicio de Luz Electrica
Servicio De Aseo Urbano

Organización de la Institución o la Comunitarias

Niveles de seguridad y Factores de Riesgo en la Institución o la comunidad

Delitos,Accidentes o Desastres más comunes presentes en la Institución o la

comunidad y sus Medidas para contrarrestarlos

Descripción de los Servicios de Seguridad (a que cuadrante de paz

pertenece)

Cuadro Nª2
Fortalezas y Debilidades encontradas en la Institución o la comunidad
 FORTALEZA DEBILIDAD
 Institución con gran espacio  Deterioro De Las Intalaciones
geografico 
 Buena Población Estudiantil 
 Colaboración De Los Directicos Y
Docentes Y Obreros

Fuente: Elaboración propia. 2023

 ESTRATEGIAS DE ACCION

CRONOGRAMA DE TRABAJO

OBJETIVO ACTIVIDADE MESES

S S ENER FEBRER MARZ ABRI MAY JUNI JULIO AGOSTO SEPTIENBR OCTUBR
O O O L O O E E
OBJETIVO Identificar los
ESPECIFIC aspectos
O geográficos
PRIMERO de la
institución o
de
lacomunidad
SEGUNDO

TERCERO
 PLAN DE ACCION

OBJETIVO OBJETIVOS ACTIVIDAD ESTRATEGIAS RESPONSABLE RECURSOS

GENERAL ESPECIFICO
Identificar los Visita a la institución Equipo de trabajo Hojas
aspectos o la comunidad para Lápiz
geográficos de la conocer el aspecto Bolígrafos
comunidad geográfico y las
necesidades de la
misma.
EVALUACION Y REFLEXION
 CONCLUSIONES

RESCOMENDACIONES
BIBLIOGRAFIA
ANEXOS