PLAN DEL CURSO VIRTUAL

“NORMA TÉCNICA DE SALUD PARA LA

EVALUACIÓN, CALIFICACIÓN Y CERTIFICACIÓN
DE LA PERSONA CON DISCAPACIDAD”
DEL INSTITUTO NACIONAL DE
REHABILITACIÓN “DRA. ADRIANA REBAZA
FLORES” AMISTAD PERÚ-JAPÓN
Contenido
I. INTRODUCCIÓN ..................................................................................... 3
II. FINALIDAD .............................................................................................. 3
III. OBJETIVOS............................................................................................. 3
3.1 Objetivo general .................................................................................... 3
3.2 Objetivos específicos ......................................................................................... 3
IV. ÁMBITO DE APLICACIÓN ............................................................................... 3
V. BASE LEGAL .................................................................................................... 3
VI. CONTENIDO DEL PLAN .................................................................................. 4
6.1 Definiciones operativas ............................................................................. 4
6.2 Competencias para Desarrollar ........................................................................ 4
6.3 Fases del Curso Virtual: ............................................................................ 6
6.4 Metodología del curso .......................................................................... 6
VII. EVALUACIÓN .......................................................................................... 6
VIII. CONTENIDOS DEL CURSO VIRTUAL .......................................................................... 7
IX. DURACIÓN DEL CURSO ................................................................................ 8
X. PONENTES INVITADOS PARA CADA TEMA ............................................................... 8
XI. BIBLIOGRAFÍA ........................................................................................ 9
I. INTRODUCCIÓN
La persona con discapacidad es aquella que tiene una o más deficiencias físicas, sensoriales, mentales o
intelectuales de carácter permanente que, al interactuar con diversas barreras actitudinales y del entorno, no
ejerce o pueda verse impedida en el ejercicio de sus derechos y su inclusión plena y efectiva en la sociedad, en
igualdad de condiciones que los demás.
El certificado de discapacidad es el documento que acredita la condición de la persona con discapacidad; es
otorgado luego de un proceso de evaluación y calificación donde se realiza la valoración del grado de
discapacidad. Es emitido por las Instituciones Prestadoras de Servicios de Salud (IPRESS) públicas o privadas
autorizadas, Gobiernos Regionales y Locales. Este documento permite que la persona con discapacidad acceda
a varios derechos.
La Ley Nº29973, Ley General de la Persona con Discapacidad, dispone que el Ministerio de Salud (MINSA) debe
emitir las disposiciones normativas correspondientes para la evaluación, calificación y certificación de la persona
con discapacidad. Por tal razón, mediante Resolución Ministerial Nº981-2016/MINSA, se aprueba la NTS Nº127-
MINSA/2016/DGIESP: “Norma Técnica de Salud para la Evaluación, Calificación, y Certificación de la Persona
con Discapacidad”. Ahí está establecido que el MINSA a través del Instituto Nacional de Rehabilitación "Dra.
Adriana Rebaza Flores” AMISTAD PERÚ – JAPÓN (INR) son los responsables de organizar e implementar la
capacitación, estableciendo los lineamientos, metodología y plan de capacitación nacional para el médico
certificador en materia de evaluación, calificación y certificación de discapacidad.
El INR al ser un instituto especializado cumple con la función asistencial especializada, de investigación, docencia
y formulación de propuestas normativas en la especialidad. Además, es el ente técnico y dinamizador de las
acciones de docencia, investigación y rehabilitación a nivel nacional, que tiene entre sus objetivos principales
realizar acciones de promoción de la salud, con énfasis en los derechos de las personas con discapacidad y
prevención de riesgos para discapacidad.
Mediante Decreto Supremo Nº130-2022-PCM publicado el 27 de octubre 2022 se deroga el Estado de
Emergencia Nacional por las circunstancias que afectan la vida y salud de las personas como consecuencia de
la COVID-19, más no se deroga la vigencia de la Emergencia Sanitaria, la cual se consigna en el Decreto
Supremo Nº015-2022-SA; En tal circunstancia, para el 2023 se ha programado continuar con la formación de
médicos certificadores de discapacidad en modalidad virtual.
II. FINALIDAD
Contribuir a mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad a través del ejercicio de sus derechos
con la obtención del certificado de discapacidad.
III. OBJETIVOS
3.1 Objetivo general
Desarrollar competencias en los médicos de los diferentes subsectores de salud (MINSA, EsSalud, Fuerzas
Armadas y Policía Nacional del Perú) a nivel nacional, en los procesos de evaluación, calificación y certificación
de discapacidad.
3.2 Objetivos específicos
a) Lograr que más del 80% de participantes que rinden la evaluación sumativa, aprueben el curso cumpliendo
satisfactoriamente todas las actividades del curso virtual.
b) Lograr que menos del 10% de participantes que rinden la evaluación sumativa, abandonen el curso virtual.
IV. ÁMBITO DE APLICACIÓN
Médicos, generales y especialistas, de los diferentes subsectores (Fuerzas Armadas, PNP, EsSalud).
Médicos del Programa de Enfermedades Raras y Huérfanas.
Médicos SERUMS.
Médicos residentes del tercer año de la especialidad de Medicina Física y Rehabilitación.
V. BASE LEGAL
• Ley Nº 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad.
• Decreto Legislativo Nº1417, que promueve la inclusión de las Personas con Discapacidad.
• Decreto Supremo N°002-2014-MIMP que aprueba el Reglamento de la Ley General de la Persona con
Discapacidad.
• Decreto Supremo Nº130-2022-PCM que deroga el Decreto Supremo Nº016-2022-PCM que declara el
Estado de Emergencia Nacional por las circunstancias que afectan la vida y salud de las personas como
consecuencia de la COVID-19, más no deroga la vigencia de la Emergencia Sanitaria, la cual se consigna
en el Decreto Supremo Nº015-2022-SA.
• Resolución Ministerial Nº981-2016/MINSA que aprueba la NTS Nº 127-MINSA/2016/DGIESP: “Norma
Técnica de Salud para la Evaluación, Calificación y Certificación de la Persona con Discapacidad”.
VI. CONTENIDO DEL PLAN
6.1 Definiciones operativas
• Personal admitido: Personal que ha llenado la ficha de inscripción, que reúne los requisitos establecidos
para el curso y al que se le ha enviado la invitación para ingresar al aula virtual
• Participante: Personal admitido que ha ingresado al aula virtual y ha rendido la evaluación inicial (Pretest).
• Participante aprobado: Participante que obtiene una nota mayor o igual a 13.5 en la evaluación sumativa y
aprueba el curso.
• Participante desaprobado: Participante que obtiene una nota menor a 13.5 en la evaluación sumativa y
desaprueba el curso.
• Participante desertor: Personal admitido que deja de participar (abandona) en alguna de las actividades del
curso. Este abandono o deserción puede darse en 3 momentos:
o Deserción precoz: Personal admitido que no ingresa al aula virtual y/o no rinde la evaluación inicial
(Pretest).
o Deserción temprana: Participante que rinde la evaluación inicial (Pretest) pero no cumple con las
actividades programadas en las otras fases.
o Deserción tardía: Participante que no rinde la evaluación final (Post test) o no realiza el trabajo de
aplicación
6.2 Competencias para Desarrollar
Para el desarrollo del curso virtual se definió una unidad de competencia:

Unidad de competencia Elementos de competencia

1. Identificar a un paciente que pueda ser certificable de acuerdo a

la normatividad vigente.

2. Evaluar la capacidad anatómica y funcional de un paciente con

discapacidad de acuerdo a la normatividad vigente.
Elaborar el Certificado de Discapacidad de la persona con
discapacidad de su ámbito de acuerdo a la normatividad
vigente. 3. Realizar la calificación de un paciente con discapacidad de
acuerdo a la normatividad vigente.

4. Realizar la certificación de un paciente con discapacidad

mediante el llenado y emisión del Certificado de Discapacidad
de acuerdo a la normatividad vigente.

Para cada elemento de competencia se definieron los aspectos que el médico general del primer nivel de
atención debe ser capaz de hacer (criterio de desempeño) y los conocimientos mínimos que debe tener para
demostrar que cumple con el criterio de desempeño establecido (conocimientos esenciales).
Elemento de competencia 1: Identificar a un paciente que pueda ser certificable de acuerdo a la
normatividad vigente.

Criterios de desempeño Conocimientos esenciales

A. El paciente es seleccionado de acuerdo 1. Conceptos: Condición de salud, funciones y estructuras corporales,

a los criterios para ser certificable: actividad, participación, deficiencia, limitación en la actividad, restricción en
contar con una o más deficiencias la participación, discapacidad y persona con discapacidad.
(físicas, sensoriales, mentales o
intelectuales), de carácter permanente, 2. Criterios para que un paciente pueda ser certificable.
que al interactuar con barreras 3. Documentos normativos: Ley N°29973: Ley de la Persona con
actitudinales y del entorno, esté Discapacidad, Reglamento de la Ley Nº29973 y NTS N°127-
 Criterios de desempeño Conocimientos esenciales

impedido en el ejercicio de sus MINSA/2016/DGIESP: Norma Técnica de Salud para la Evaluación,

derechos. Calificación y Certificación de la Persona con Discapacidad.

Evidencias

Conocimiento. – Prueba objetiva para evaluar conocimientos esenciales (pre y post test).

Elemento de competencia 2: Evaluar la capacidad anatómica y funcional de un paciente con discapacidad

de acuerdo a la normatividad vigente.

Criterios de desempeño Conocimientos esenciales

2.1 Conceptos: Diagnóstico de daño (criterios de priorización) y diagnóstico

A. La historia clínica es elaborada etiológico (clasificación).
conteniendo la valoración de la
capacidad anatómica y funcional, 2.2 Contenido de la Clasificación Internacional de Enfermedades (CIE-10),
relacionada a los signos y síntomas, Clasificación Internacional del Funcionamiento, Discapacidad y Salud (CIF)
con el apoyo de exámenes de ayuda al y NTS N°127-MINSA/2016/DGIESP: “Norma Técnica de Salud para la
diagnóstico e interconsultas en caso lo Evaluación, Calificación y Certificación de la Persona con Discapacidad”.
requiera, para determinar el
diagnóstico de daño, diagnóstico
etiológico, deficiencias, limitaciones en
la actividad y restricción en la
participación.
B. El diagnóstico de daño es codificado
utilizando el CIE-10.
C. El diagnóstico etiológico es codificado
utilizando el CIE-10.

Evidencias

Conocimiento. – Prueba objetiva para evaluar conocimientos esenciales (prueba de la fase de proceso).

Elemento de competencia 3: Realizar la calificación de un paciente con discapacidad de acuerdo a la

normatividad vigente.

Criterios de desempeño Conocimientos esenciales

3.1 Conceptos: Áreas de evaluación de la limitación en la actividad (De la

A. La limitación en la actividad es conducta, de la comunicación, del cuidado personal, de la locomoción, de
evaluada de acuerdo con las áreas la disposición corporal, de la destreza y de situación), códigos numéricos de
contenidas en la Ficha de evaluación de las áreas de la limitación en la actividad (0,1,2,3,4,5 y 6),
Discapacidades de la Clasificación códigos de gravedad de la discapacidad (0=no tiene,1=leve, 2-3=moderado,
Internacional de Deficiencias, 4,5 y 6= severo) y baremos de desempeño: Aprendizaje y Aplicación del
Discapacidades y Minusvalías Conocimiento y Actividades y Participación (cuándo utilizarlos, dominios,
(CIDDM): De la conducta, de la categorías, subcategorías, escalas nominales (ninguna, no aplica, ligera,
comunicación, del cuidado personal, moderada, grave y completa).
de la locomoción, de la disposición 3.2 Contenido de la Clasificación Internacional de Deficiencias, Discapacidades
corporal, de la destreza y de situación. y Minusvalías (CIDDM) y su Ficha de Discapacidades, Anexos N°2, N°3,
B. La gravedad de la discapacidad es N°4 y N°5 de la NTS N°127-MINSA/2016/DGIESP: Norma Técnica de
establecida según los códigos Salud para la Evaluación, Calificación y Certificación de la Persona con
numéricos registrados tras evaluar las Discapacidad y las tablas de registro de la calificación de los baremos de
áreas de la limitación en la actividad. desempeño en Excel.

C. La restricción en la participación es
calculada con un porcentaje en base a
los Baremos de Desempeño:
Aprendizaje y Aplicación del
Conocimiento y Actividades y
Participación.
 Criterios de desempeño Conocimientos esenciales

Evidencias

Conocimiento. – Elaboración de certificados de discapacidad a partir del desarrollo de casos clínicos.

Elemento de competencia 4: Realiza la certificación de un paciente con discapacidad mediante el llenado

y emisión del Certificado de Discapacidad de acuerdo a la normatividad vigente.

Criterios de desempeño Conocimientos esenciales

- El certificado de discapacidad es llenado

- Conceptos: Certificado de discapacidad (formato, partes y llenado), aplicativo HIS
en el aplicativo HIS DISCAP WEB de
DISCAP WEB (formato, partes y llenado), requerimiento de productos de apoyo y/o
acuerdo al Anexo N°3: Instructivo para el
personales y proceso de reclamo y dirigencia.
llenado del certificado de discapacidad
- Contenido del Anexo N°3 de la NTS N°127-MINSA / 2016 / DGIESP: “Norma
de la NTS N°127-MINSA/2016/DGIESP:
Técnica de Salud para la Evaluación, Calificación y Certificación de la Persona con
“Norma Técnica de Salud para la
Discapacidad”, formato del Certificado de Discapacidad en Excel y tablas de
Evaluación, Calificación y Certificación
registro de la calificación de los baremos de desempeño en Excel.
de la Persona con Discapacidad”.

Evidencias

Conocimiento. – Desarrollo del trabajo de aplicación.

Con base en los criterios de desempeño de la competencia, se definieron los contenidos de la capacitación.
6.3 Fases del Curso Virtual:
El curso se desarrollará en 3 fases:
Fase 0: Fase de inducción: En esta fase el participante podrá orientarse sobre el aula virtual y conocer
cómo se va a desarrollar el curso virtual. Debe rendir una evaluación inicial (Pretest).
Fase 1: Estudio de los módulos: En esta fase se debe revisar el contenido, son 9 temas creando un flujo
lineal unidireccional, cada tema contiene un video, un archivo en PDF y preguntas control. Debe rendir una
evaluación el finalizar esta fase (prueba de proceso).
Fase 2: Desarrollo de Casos Clínicos: En esta fase el participante elabora certificados de discapacidad a
partir del desarrollo de casos clínicos con orientación permanente del facilitador.
Fase 3: Evaluación final y trabajo de aplicación: En esta fase el participante debe rendir una evaluación
final (Post test) y aplica y demuestra todo lo aprendido mediante la elaboración de un certificado de
discapacidad (Trabajo de aplicación).
6.4 Metodología del curso
La metodología será teórico-práctica, con sesiones en el aula virtual basados en el autoaprendizaje, fomenta
el aprendizaje autónomo y coloca al participante en un rol protagónico de su proceso de aprendizaje: toma
decisiones en cuanto al tiempo, espacio, estilo, ritmo y método para alcanzar los objetivos de aprendizaje
propuestos. Promueve, además, la interacción con los contenidos y recursos disponibles en el curso.

El curso está diseñado para que el participante construya sus propios conocimientos, a partir de la reflexión
crítica de su experiencia contrastándola con la información que se presenta en el curso, así como materiales
que permiten ampliar la información del paquete de contenidos (material de consulta, videos por cada
módulo y pregunta de control).
VII. EVALUACIÓN
El participante será evaluado al inicio, durante y al final del curso virtual. La calificación es numérica en la
escala vigesimal (de 0 a 20). Siendo la calificación final mínima aprobatoria 13.5
a. Evaluación diagnóstica:
Pretest

b. Evaluación de proceso o formativa:

Cumplimiento de las actividades del aula virtual (pregunta control, cuestionarios)

c. Evaluación sumativa o de acreditación:

Evaluación de Conocimientos: Evaluación de la Fase 1 (20%), Casos clínicos (20%), Post test (30%),
Trabajo de aplicación (30%)
VIII. CONTENIDOS DEL CURSO VIRTUAL
FASE 0: Inducción
Actividades que se relacionan y ordenan en forma secuencial, con el fin de lograr un objetivo.

FASE 1: Estudio de módulos

Tema 1: Discapacidad
Tema 2: Diagnóstico de daño y etiológico
Tema 3: Gravedad de la discapacidad
Tema 4: Baremo de desempeño y restricción de la participación.
Tema 5: Anexo N°2: Formato del certificado de discapacidad y
Anexo N°3: Instructivo para el llenado del Certificado de discapacidad.
Tema 6: Anexo N°1: Lista de diagnósticos que originan discapacidad que se consideran severas.
Tema 7: Disposiciones específicas de la NTS N° 127
Tema 8: reclamo, Dirimencia y Sistema de información.
Tema 9: Marco legal.

FASE 2: Desarrollo de casos clínicos

Caso clínico N° 1
Caso clínico N° 2
Caso clínico N° 3
Caso clínico N° 4

FASE 3: Evaluación final

Caso clínico N° 5
Material visual de reforzamiento

Programa del curso

Horas
Actividades Modalidad Responsable
académicas

Conociendo el Aula virtual: Inducción Participantes revisan

- materiales y realizan tarea en
● Revisión del Cronograma de actividades. Asincrónica
el aula virtual
Revisión de videos de orientación

Pretest
Apertura desde las 00:00 del primer día hasta las
07:59 am del 29 de mayo Asincrónica - Participantes resuelven pretest
El participante contará con 60 minutos para su
desarrollo.

Clase inaugural
- Conceptos claves Asincrónica 0.55 Participantes revisan videos
- Certificado de discapacidad
- Rol del participante en el aula virtual
FASE N°1: ESTUDIO DE MÓDULOS
• Tema 1: Discapacidad
• Tema 2: Diagnóstico de daño y etiológico.
• Tema 3: Gravedad de la discapacidad.
• Tema 4: Baremo de desempeño y
restricción de la participación.
Participantes revisan videos y
• Tema 5: Anexo N°2: Formato del responden a pregunta control
certificado de discapacidad y Anexo N°3: Asincrónica 5.366 de acuerdo a los temas en el
Instructivo para el llenado del Certificado aula virtual.
de discapacidad.
• Tema 6: Anexo N°1: Lista de diagnósticos
que originan discapacidad que se
consideran severas.
• Tema 7: Disposiciones específicas de la
NTS N° 127
 Horas
Actividades Modalidad académicas Responsable

• Tema 8: reclamo, Dirimencia y Sistema de

información.
• Tema 9: Marco legal.
FASE N°2: DESARROLLO DE CASOS CLÍNICOS
• Caso clínico N° 1 (modelo)
Participantes revisan, elaboran
• Caso clínico N° 2
Asincrónica 5.755 y rinden un cuestionario por
• Caso clínico N° 3
casa caso clínico, total:3.
• Caso clínico N° 4
FASE N°3: EVALUACIÓN FINAL

Postest Participantes resuelven

• Aperturado hasta las 23:59 am del 15 de Asincrónica -
postest
junio
Participantes revisan material
• Material educativo de reforzamiento 0.45
Asincrónica de reforzamiento, total: 5
documentos

IX. DURACIÓN DEL CURSO

El curso tendrá una duración estimada de 26 días calendarios contados a partir del inicio del curso.

X. PONENTES INVITADOS PARA CADA TEMA

Temas Experto invitado

Clase Inaugural: Conceptos claves Dra. Judith Perales

Clase Inaugural: Certificado de discapacidad Dr. César Palomino

Clase Inaugural: Rol del participante en el aula virtual Dra. Nadia Cabezas

Tema 1: Discapacidad Dra. Gladis Alarcón

Tema 2: Diagnóstico de daño y etiológico. Dra. Judith Perales

Tema 3: Gravedad de la discapacidad. Dra. Judith Perales

Tema 4: Baremo de desempeño y restricción de la participación. Dra. Nadia Cabezas

Tema 5: Anexo N°2: Formato del certificado de discapacidad y Anexo N°3:

Dr. César Palomino
Instructivo para el llenado del Certificado de discapacidad.

Tema 6: Anexo N°1: Lista de diagnósticos que originan discapacidad que se

Dr. César Palomino
consideran severas.

Tema 7: Disposiciones específicas de la NTS N° 127 Dr. César Palomino

Tema 8: reclamo, Dirimencia y Sistema de información. Dra. Sonali Zafra

Tema 9: Marco legal. Dra. Gladis Alarcón

LISTADO DE PONENTES

Experto invitado CMP Recertificado

Dr. César Palomino 053855 20/12/2023

Dra. Nadia Cabezas 040549 21/10/2024

Dra. Gladis Alarcón 041328 11/02/2025

 Experto invitado CMP Recertificado

Dra. Sonali Zafra 037814 14/01/2024

Dra. Judith Perales 048206 Pendiente

XI. BIBLIOGRAFÍA
- Norma Técnica de Salud para la evaluación, calificación y certificación de la persona con discapacidad NTS N° 127-minsa-2016:
[Link]

- Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud: versión para la infancia y

adolescencia: CIF-IA: [Link]

- CIE-10: Clasificación estadística internacional de enfermedades y problemas relacionados con la salud:

[Link]

- Clasificación internacional de deficiencias, discapacidades y minusvalías:

[Link]
apacidad/Codigos_CIDDM.pdf