9.

¿Cuál es el valor de la siguiente expresión: “Menos

EVALUACION DE MATEMÁTICA 8A cinco elevado al cuadrado, multiplicado por menos cinco
elevado al cuadrado?
NOMBRE……………………....................................
a) 25
PUNTAJE: ......................... NOTA: ........................... b) –100
c) –625
SELECCIÓN MÚLTIPLE. - d) 100
Instrucciones: Lee atentamente, resuelve y elige una de e) 625
las alternativas para la respuesta correcta. (2 Ptos. c/u)
2  2  2  4  ?
0
10. El valor de
1. 2 2 + 23 = ?
a) 25 es:
b) 10 a) –4
c) 12 b) 5
d) 45 c) –2
e) otro valor d) 4
e) 8
2. El valor de 2 3  32 es:
? 11. El resultado de 82 + 43  22 es igual a:
a) 0
3 2
2 3

b) 1 a) 64
c) 2 b) 116
d) 3 c) 132
e) –1 d) 320
e) Otro valor
3. El producto 2  2  2  2  es igual a
0 1 2 3
12. ¿Cuál es el valor de la expresión:
a) 16 30  (2 0  5 0 )  (8 0  30 )  ?
b) 32 a) 0
c) 64 b) 1
d) 128 c) 2
e) otro valor d) 3
e) Otro valor
4. 93 . 94 = ?

a) 35 17. Un restaurante de lujo puso todos sus precios en

b) 912 formato de potencia para atraer a más clientes. Observa
c) 97 la lista de precios y determina el valor que deberán
d) 312 cancelar Rocío y Consuelo al consumir: Rocío: Plato
e) 817 premium y bebida, Consuelo: Ensalada, Plato
Especialidad de la casa, bebida y postre.
5. Si a = 5, b = 3 , c = -2 entonces la expresión
Menú Precio $
a bc =?
2 Ensalada 3  102
a) 17 Plato ejecutivo 22  102
b) 30 Plato Especialidad de la casa 3  22  103
c) 11 Plato Premium 32  2  103
d) 26 Bebida 52  10
e) 15 Postre 103

6. (-1)2 + 23 – 04 es igual a: a) $ 34.500

b) $ 31.800
a) 9 c) $ 18.250
b) 7 d) $ 16.250
c) 11 e) $ 30.500
d) 3
e) 5 18. El valor de (25 : 82) –2 = ?

7. Si a  2 , el valor de 3  a  a  a 2 es: a) 2
a) 4 b) 4
b) 0 c) 1
c) –4 d) –4
d) 12 e) ¼
e) –12
19. Si 23 + 32 = 42 + z, entonces z =
8. (-2) – ( -3) =?
3 3

a) 1
a) –35 b) 4
b) 35 c) 9
c) 19 d) –1
d) –19
e) –4
e) 3
20. El valor de (-4) 3 = ? 4. Determina el valor de x en cada caso:

a. 3x  9
a) -12
b) 12
c) –16 b. 2 x  16
d) 64
e) –64 c. 53  x
21. Al multiplicar b 4  b 3  b 5  ?
12
d. x 2  25
a) b
b) b6
c) b-4 e. x3  8
d) b2
e) Ninguna de las anteriores f. 10 x  1.000

ITEM DESARROLLO Y COMPLETACIÓN 5. Un alumno de 8° resolvió los siguientes

ejercicios. Revisa si los ejercicios están bien
1. Escribe usando notación de potencia los resueltos, si están correctos marca con  si
siguientes desarrollos: están incorrectos marca :

a. 77777  a. 2  2  2  2  2  10

b.  0,1   0,1   0,1  (0,1)  b. 34  81

c. 222222  c. 13  31  34

d.
1 1 1
   d. 2 3  33  6 3
3 3 3

e. x x x x x x x 
2 2 2 2 2 2 2
e. 10 
3 5
 10 8

f.  12  12  0
2. Determina sólo el signo de las siguientes
expresiones con potencias . Escribe Positivo o 2 3 5
3 3 3
Negativo según corresponda: g.        
4 4 4
a. 3 4 .................................
h.  12   13   14  1
b.  2 5
...............................
6. PROBLEMAS:
c. (-5)2 ............................... Haga una tabla como ayuda para resolver los
siguientes problemas de Crecimiento Exponencial
d. (-12)7 .............................
a) Un tipo de bacteria se cuadruplica cada hora en
3 el organismo de un animal. Si en el momento
e. (3) ............................ que le diagnosticaron la enfermedad el animal
tenía 20 bacterias, ¿cuántas bacterias tendrá
f. (-2)6 + 26 ........................ después de transcurridas 8 horas?

g. -29 .............................

3. Indica en cada caso si la igualdad es Verdadera

o Falsa:

a. 2 4  4 2 ...............

b. 5 2  2 5 ............... b) Noemí decide hacer una cadena de solidaridad.

Para esto ella pide $500 a tres amigos, al día
siguiente cada uno de los amigos pide $500 a
c. 2 3  2 4  2 7 ............ otros tres amigos y así sucesivamente. ¿Cuánto
dinero se habrá recaudado al 5° día. ¿Cuántas
d. (4 2  5 1 ) 0  1 ............ personas colaboraron durante los primeros 5
2 2 días?.
 2 2
e.       ...........
 3 3

f. 50  5 2  26 ............

g. 10 4 : 10 3  10 ..............