MEDICION DE TEMPERATURA

MATERIA:
FISICA

DOCENTE:
ING. RAMON ZAMBRANO

INTEGRANTES:
HIDALGO TORRES GYSLAINE BRIGITTE.

SEMESTRE:
TERCERO

PARALELO:
“A”

CARRERA:
ACUICULTURA Y PESQUERIA

FECHA DE ENTREGA:
5 DE AGOSTO DEL 2023
 INTRODUCCION
Una forma de medir la temperatura, que se usa muy a menudo en el trabajo científico, se
originó a partir de una escala desarrollada por el astrónomo sueco Anders Celsius (1701- 1744).
En la escala Celsius se asignó de forma arbitraria el número 0 al punto de congelación y el número
100 al de ebullición. Así, a la presión atmosférica, hay 100 divisiones entre el punto de congelación
y el punto de ebullición del agua. Cada división o unidad de la escala recibe el nombre de grado
(°); por ejemplo, con frecuencia se considera que la temperatura ambiente es de 20°C, lo cual se
lee como veinte grados Celsius. Otra escala para medir la temperatura fue creada en 1714 por
Gabriel Daniel Fahrenheit.

El desarrollo de esta escala se basó en la elección de otros puntos fijos: Fahrenheit escogió
la temperatura de congelación de una solución de agua salada como su punto fijo inferior y le
asignó el número y unidad de 0°F. Para el punto fijo superior eligió la temperatura del cuerpo
humano. Por alguna razón inexplicable, él designó el número y la unidad 96°F para la temperatura
del cuerpo.
OBJETIVO GENERAL

Determinar las escalas de tem peratura Celsius, Fahrenheit, Kelvin y Rankine, convirtiendo
temperaturas específicas de una escala a sus temperaturas correspondientes en otra.

OBJETIVO ESSPECIFIVO

Conocer las técnicas, indicaciones y consideraciones especiales del uso de cada tipo de
termómetro.
MARCO TEORICO
MEDICION DE TEMPERATURA
La temperatura se determina midiendo
cierta cantidad mecánica, óptica o eléctrica que
varía con la temperatura. Por ejemplo, la mayor
parte de las sustancias se dilatan cuando aumenta su
temperatura. Si hay un cambio en cualquier
dimensión que demuestre tener correspondencia
unívoca con los cambios de temperatura, la
(Medición de Temperatura EN FISICA - Búsqueda de
variación puede emplearse como calibración para Google, 2013)

medir la temperatura. Un dispositivo calibrado de esta forma se llama termómetro. La temperatura

de otro objeto puede entonces medirse colocando el termómetro en estrecho contacto con el objeto
y permitiendo que los dos alcancen el equilibrio térmico.

La temperatura indicada por un número en el termómetro graduado corresponde también a

la temperatura de los objetos circundantes. Un termómetro es un dispositivo que, mediante una
escala graduada, indica su propia temperatura. Son necesarios dos requisitos para construir un
termómetro. El primero es que debe haber una certeza de que alguna propiedad termométrica X
varía con la temperatura t. Si la variación es lineal, podemos escribir

𝑡 = 𝑘𝑋

Donde k es la constante de proporcionalidad. La propiedad termométrica debe ser tal que

se pueda medir fácilmente, por ejemplo, la dilatación de un líquido, la presión de un gas o la
resistencia de un circuito eléctrico. Otras cantidades que varían con la temperatura son la energía
de radiación, el color de la luz emitida, la presión de vapor y la susceptibilidad magnética. Se han
construido termómetros para cada una de estas propiedades termométricas. La selección depende
de los límites de temperatura en las que el termómetro es lineal y además de la mecánica de su uso.

El segundo requisito para construir un termómetro es establecer una escala de temperaturas.

Las primeras escalas de temperatura se basaron en la selección de puntos fijos superiores e
inferiores correspondientes a temperaturas adecuadas para medidas de laboratorio. Dos
temperaturas convenientes y fácilmente reproducibles se eligen como el punto fijo inferior y
superior.

 Ei punto fijo inferior (punto de congelación) es la temperatura a la cual el agua y el hielo

coexisten en equilibrio térmico bajo una presión de 1 atm. ´
 El punto fijo superior (punto de ebullición) es la temperatura a la cual el agua y el vapor
coexisten en equilibrio bajo una presión de 1 atm.

Una forma de medir la temperatura, que se usa muy a menudo en el trabajo científico, se
originó a partir de una escala desarrollada por el astrónomo sueco Anders Celsius (1701- 1744).
En la escala Celsius se asignó de forma arbitraria el número 0 al punto de congelación y el número
100 al de ebullición. Así, a la presión atmosférica, hay 100 divisiones entre el punto de congelación
y el punto de ebullición del agua. Cada división o unidad de la escala recibe el nombre de grado
(°); por ejemplo, con frecuencia se considera que la temperatura ambiente es de 20°C, lo cual se
lee como veinte grados Celsius.

Otra escala para medir la

temperatura fue creada en 1714
por Gabriel Daniel Fahrenheit. El
desarrollo de esta escala se basó
en la elección de otros puntos
fijos: Fahrenheit escogió la
temperatura de congelación de
una solución de agua salada
como su punto fijo inferior y le
asignó el número y unidad de
0°F. Para el punto fijo superior
eligió la temperatura del cuerpo
humano. Por alguna razón inexplicable, él designó el número y la unidad 96°F para la temperatura
del cuerpo. El hecho de que la temperatura del cuerpo humano sea en realidad de 98.6°F indica
que se cometió un error experimental al establecer la escala. Si relacionamos la escala Fahrenheit
con los puntos fijos que fueron aceptados universalmente para la escala Celsius, observamos que
0 y 100°C corresponden a 32 y 212°F respectivamente.
 Suponga que fabricamos dos termómetros
sin graduar y los colocamos en una mezcla de
hielo y agua, como se indica en la figura 16.4.
Después de permitir que las columnas de
mercurio se estabilicen, marcamos 0°C en uno de
los termómetros y 32°F en el otro. A
continuación, colocamos los dos termómetros
directamente sobre agua hirviendo, permitiendo que las columnas de mercurio se estabilicen en el
punto de vapor. Nuevamente marcamos la calibración de dos termómetros, uno Celsius y otro
Fahrenheit. dos termómetros, inscribiendo 100°C y 212°F junto al nivel del mercurio por arriba de
las marcas correspondientes al punto de congelación. El nivel del mercurio es igual en ambos
termómetros. Por tanto, la única diferencia entre los dos termómetros es la forma en que están
graduados. Hay 100 divisiones, o grados Celsius (°C), entre el punto de congelación y el punto de
vapor en el termómetro Celsius, y hay 180 divisiones, o grados Fahrenheit (°F), en el termómetro
Fahrenheit. Por consiguiente, 100 grados Celsius representan el mismo intervalo de temperatura
que 180 grados Fahrenheit. Simbólicamente:

100°𝐶 = 180°𝐹 𝑜 5°𝐶 = 9°𝐹 (16.1)

El símbolo de grado (°) se coloca después de la C o la F para hacer énfasis en que los
números corresponden a intervalos de temperatura y no a temperaturas específicas. En otras
palabras, 20°F se lee “veinte grados Fahrenheit” y corresponde a una diferencia entre dos
temperaturas en la escala Fahrenheit. El símbolo 20°F, por otra parte, se refiere a una marca
específica del termómetro Fahrenheit. Suponga que una sartén con comida caliente se enfría de 98
a 76°F. Estos números corresponden a temperaturas específicas, como lo indica la altura de una
columna de mercurio. Sin embargo, representan un intervalo de temperatura de :

𝐴𝑖 = 98°𝐹 − 76°𝐹 = 22°𝐹

At se usa para denotar un cambio en la temperatura.

La física que se ocupa de la transferencia de energía térmica casi siempre se interesa en los
cambios de temperatura. Por consiguiente, con frecuencia es necesario convertir un intervalo de
temperatura de una escala en un intervalo correspondiente en otra escala, lo que se logra más
eficazmente recordando, a partir de la ecuación (16.1), que un intervalo de 5°C equivale a un
intervalo de 9°F. Los factores de conversión apropiados pueden escribirse como:

5°𝐶 9°𝐹
= 1=
9°𝐹 5°𝐶

Cuando se convierten °F en °C hay que usar el factor de la izquierda; y cuando se

convierten °C en °F, hay que usar el de la derecha.

A partir de razones y proporciones es posible llegar a una ecuación para convertir

temperaturas específicas. Suponga que colocamos dos termómetros en un vaso de precipitado. Uno
de los termómetros está graduado en grados Fahrenheit y el otro en grados Celsius. Los símbolos
t y t denotan la misma temperatura (la del agua), pero están en escalas distintas. Con base en la
figura es patente que la diferencia entre 𝑡𝑐 𝑦 0°𝐶 corresponde al mismo intervalo que la diferencia
entre t y 32°F. La razón de la primera a las 100 divisiones debe ser la misma que la razón de la
segunda a las 180 divisiones; por consiguiente

𝑡𝑐− 0 𝑡 𝑐 − 32
=
100 180

Al simplificar y resolver para t se obtiene

5
𝑡𝑐 = (𝑡 − 32)
9 𝑐

o bien, al despejar 𝑡𝑐

9
𝑡𝑓 = 𝑡 + 32
5 𝑐

Las dos ecuaciones anteriores no son verdaderas igualdades, ya que resultan en un cambio
de unidades. En vez de decir que 20°C es igual a 68°F debemos decir que una temperatura de 20°C
corresponde a una de 68°F.
EJEMPLO
El punto de fusión del plomo es de 330°C. ¿Cuál es la temperatura correspondiente en grados
Fahrenheit?

Plan: En este caso se tiene una temperatura específica en la escala Celsius, y debemos convertirla
en la temperatura correspondiente en la escala Fahrenheit. Primero hallaremos la diferencia de
intervalos y luego sumaremos 32°F para compensar la diferencia entre los puntos cero.

Solución: Al sustituir los valores en la ecuación (16.4) se obtiene:

9 9
𝑡𝑐 = 𝑡𝑐 + 32 = (3 3 0 ) + 32
5 5
= 594 + 32 = 626°𝐹
CONCLUSIÓN
En conclusión , la medición precisa de la temperatura es fundamental en muchos procesos
industriales y científicos, como en la producción de materiales o en la investigación de nuevos
materiales y tecnologías. Es decir, la medición de temperatura es esencial en la física para
comprender el comportamiento térmico de los materiales y sistemas, y para desarrollar nuevas
tecnologías y procesos industriales.

RECOMENDACIÓN

Utiliza un termómetro o sensor de temperatura adecuado para el rango y precisión

requeridos en tu experimento o estudio.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

file:///C:/Users/09901/Downloads/Libro_de_Fisica_de_Paul_E_Tippens.pdf
By Container: Sergas.gal Year: 2023 URL: https://femora.sergas.gal/Biomedidas/Obxectivos-e-
diagn%C3%B3sticos--Temperatura?idioma=es

Temperatura: qué es, escalas y fórmulas (con ejemplos)

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