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Academia Nacional de Evangelismo y Plantación de Iglesias

MEPI - ANEPI

18 de Marzo del 2022

PENSUM ANEPI

Pr. Angelo Sánchez.

Academia Nacional de Evangelismo y Plantación de Iglesias

 Índice

Visión y misión y valores ……………….…………………….………………….………. 2

Objetivos ……………………………………………………………………………….... 3
Organigrama, fechas del proyecto y propuesta económica …………………………….… 4
Estrategias sugeridas para el proyecto ………………………............................................ 5
PENSUM …………………………………………………………….……………………6
EPI4102 Introducción a la plantación de iglesias ............................................................... 9
T4102 Religiones, sectas, neopentecostalismo y corrientes contemporáneas ................... 13
EPI4502 Evangelismo estratégico .................................................................................... 16
EPI4203 Estrategias para fundar iglesias ……….............................................................. 20
EPI4303 Liderazgo en la fundación de iglesias ................................................................. 23
EPI4402 Eclesiología para el sembrador ........................................................................... 27
Proyecto de Grado ............................................................................................................. 31
G1023 Ciencias físicas y la Biblia ..................................................................................... 33
EPA4602 Iglecrecimiento ……......................................................................................... 35
EPI4702 Introducción al ministerio urbano ...................................................................... 38
G4202 Introducción a la sicología ..................................................................................... 41
G2013 Matemática aplicada (contabilidad y finanzas) ………………………………..... 44
M2043 Liderazgo y relaciones humanas ........................................................................... 47

pág. 1
Academia Nacional de Evangelismo y Plantación de Iglesias
(ANEPI)

❖ Nuestra Visión:

Consolidarse como una alternativa en la formación académica y

desarrollo ministerial del liderazgo nacional de las Asambleas de Dios.

❖ Nuestra Misión:
Equipar a pastores, evangelistas y plantadores de iglesias a través de
programas integrales de estudios que faciliten los procesos de
evangelismo, discipulado, plantación y crecimiento de iglesias saludables,
para contribuir intencionalmente a la expansión del reino de Dios en
Nicaragua.

❖ Nuestros Valores:
✓ Lealtad con la Denominación.

✓ Integridad.

✓ Rendición de cuenta.

✓ Compromiso comunitario.

✓ Liderazgo.

✓ Trabajo en equipo.

✓ Excelencia.

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Objetivos de la Academia Nacional de Evangelismo y Plantación de Iglesias
(ANEPI)

❖ Objetivo general:

Contribuir a la formación ministerial del liderazgo nacional de las Asambleas de

Dios, mediante la implementación de un programa de estudio que potencialice la
eficacia en el proceso de evangelismo, discipulado y plantación de iglesias.

❖ Objetivos específicos.

1. Fortalecer el ministerio del evangelista a través de un programa integral de

estudio con enfoque evangelístico, con el fin de ser más efectivo en el campo de
la predicación y la cosecha de almas.

2. Desarrollar habilidades ministeriales en los plantadores de iglesias por medio del

estudio de los módulos de plantación y la especialidad en plantación de iglesias
para potencializar los resultados en el campo de la multiplicación de nuevas
iglesias.

3. Contribuir con la pastoral de Asambleas de Dios con herramientas teórico-

prácticas por medio del programa de estudio de Gerencia en desarrollo de iglesia
saludables, con el fin de fortalecer el desarrollo de las iglesias locales.

pág. 3
 Pastores (como
estudiantes), plantadores,
evangelistas

Fechas del proyecto

Fecha de Primer semestre Segundo semestre Tercer semestre Promoción

inicio
Mayo 2022 Mayo - octubre noviembre – abril Mayo – octubre noviembre
2022 2022 - 2023 2023 2023

Presupuesto económico de la Academia en base a 20 estudiantes

Ofrenda por Diezmo
Semestre N° de Matricula anual Mensualidad materia del núcleo
estudiantes C$ 150 x 20 C$ 300 x 20 C$ 500 x 6 de ANEPI Saldo
1° Encuentro 20 C$ 3, 000 C$ 6, 000 C$ 3, 000 C$ 900 C$ 5, 100
1° Semestre por 20 - C$ 6, 000 C$ 3, 000 C$ 600 C$ 2, 400
encuentro
Total semestre 20 - C$ 36, 000 C$ 18, 000 C$ 3, 900 C$ 17, 100
2° Semestre x 20 - C$ 6, 000 C$ 500 x 7 C$ 600 C$ 1, 900
encuentro = C$3, 500
Total 2° 20 - C$ 36, 000 C$ 21, 000 C$ 3, 600 C$ 11, 400
Semestre
Total anual 20 C$ 3, 000 C$ 72, 000 C$ 39, 000 C$ 7, 500 C$ 28, 500

pág. 4
 Estrategias sugeridas
1. La primera estrategia que implementare para alcanzar el proyecto es la oración. Yo creo que, con
la ayuda de Dios en medio del proyecto educativo, todo podrá marchar bien.

2. La segunda estrategia está relacionada con la planificación.

Es de suma importancia que los cuadros regionales se comprometan con el avance de la academia
de evangelismo y plantación de iglesias. Ya tenemos los objetivos trazados, los planes de curso, el
cronograma, la propuesta económica y los cuadros regionales electos.

3. La tercera estrategia tiene que ver con la organización.

Con relación a la organización, sugiero algunas recomendaciones.
a. Núcleos educativos.
• Se recomienda una matrícula mínima de 20 estudiantes para que el programa sea
rentable.
• En cada región tendrán la libertad de elegir cuantos núcleos educativos abrirán. Lo que
sugiero es que se forme una directica local en cada extensión para la adecuada
administración de los recursos financieros y logística de cada encuentro.
b. Los docentes.
• Con relación a los docentes, se recomienda un mínimo de 3 por cada núcleo educativo.
• Los docentes deben ser egresados de los IBAD y deber estar estrechamente relacionado
a la plantación de iglesias o al ministerio de evangelismo.
• Cada núcleo educativo debe seleccionar docentes con ministerios fructíferos, de buen
testimonio, con capacidad de enseñanza y que sea leal a Dios y a la denominación.
Además, debe tener buenas relaciones con sus autoridades y colegas de ministerio.
c. Finanzas.
Con relación a las finanzas, cada región o distrito estará en la libertar de adecuar los aranceles
para que funcione la academia de evangelismo. ANEPI hace las siguientes recomendaciones:
• Solicitar una matricula anual de ciento cincuenta córdobas como mínimo.
• Un arancel de trescientos córdobas por estudiante.
• Dar una ofrenda a los maestros entre trescientos y quinientos córdobas por clase
impartida.
• Dar el diezmo de los ingresos al ministerio de evangelismo y plantación de iglesias.

4. La cuarta estrategia está vinculada con la dirección y la ejecución. Una de las tareas en la cuales
todos los involucrados debemos participar es en la capacitación del personal administrativo y
personal docente para llevar a cabo el correcto desarrollo del programa de estudio.

5. El proceso de control será uno de nuestros mas fiables aliados. El director nacional de ANEPI y
cada responsable académico regional está en la obligación de velar por el buen funcionamiento de
los núcleos de estudio. Supervisar que se cumplan los programas de estudio, el desarrollo adecuado
de cada encuentro y la buena administración de los recursos.

pág. 5
PENSUM DE LA ACADEMIA NACIONAL DE EVANGELISMO Y
DISCIPULADO

ESPECIALIDAD EN PLANTACION DE IGLESIAS

PENSUM ANEPI
N° Asignatura Primer Semestre Créditos
1 Introducción a la plantación de iglesias 3
2 Religiones, sectas y neopentecostalismo y corrientes contemporáneas 3
3 Evangelismo Estratégico 2
4 Estrategias para fundar iglesias 3
5 Liderazgo en la fundación de iglesias 3
6 Eclesiología del sembrador 2
Total de créditos 16

N° Asignaturas del Segundo Semestre Créditos

1 Proyecto de grado 3
2 Ciencias físicas y la biblia 3
3 Iglecresimiento 2
4 Introducción al ministerio Urbano 2
5 Introducción a la psicología 2
6 Matemática aplicada 3
7 Liderazgo y relaciones humanas 3
Total de créditos 18
Total de créditos del primer año 34

pág. 6
 ESPECIALIDAD EN EVANGELISMO

Especialidad en Evangelismo
N° Asignatura Créditos
1 Homilética 3
2 Escatología 2
3 Ética ministerial del evangelista 2
4 Métodos de evangelismo y discipulado 2
5 El ministerio del evangelista 2
6 Teología del evangelismo pentecostal 2
7 Familia saludable 2
#7 Total de créditos 14

ESPECIALIDAD EN DESARROLLO DE IGLESIAS SALUDABLES

Gerencia en Desarrollo de Iglesias Saludables

N° Asignatura Créditos
1 Liderazgo y administración eclesiástica 3
2 Planificación estratégica eclesial 2
3 Finanzas y contabilidad eclesiástica 2
4 Familia saludable 2
5 Multiplicación estratégica 2
6 Seguimiento, evaluación y control de procesos 3
#6 Total de créditos 12

pág. 7
Especialidad en Plantación de
Iglesias

Primer Semestre

pág. 8
 Introducción a la plantación de iglesias
(EPI4102 – plan básico 2021)

1. Generalidades.
1.1 Unidades: 3
1.2 Horas: 48
1.3 Área: Ministerio, enfoque plantación.
1.4 Nivel: Especialización.
1.5 Semestre: primero.
1.6 Prerrequisito: ninguno.
1.7 Libros de texto:
Wagenveld, Juan, Sembremos iglesias saludables: Un acercamiento bíblico y práctico al estilo
de la plantación de iglesias., Facultad Latinoamericana de Estudios Teológicos, 2004, 754
páginas

Allender, Dan B., Carácter del Líder, Editorial Vida, 2009, 117 páginas

Red de Multiplicación, Maestro

http://www.reddemultiplicacion.com/files/Materiales/Mas/SIS/SIS_maestroreduce.p
df, Sitio de internet

Red de Multiplicación, Maestro, (Modulo 1, 2.0, 3.0)

http://www.reddemultiplicacion.com/files/Materiales/Mas/Sembrador/Diagnostico_sembrado
r_MAESTRO.pdf, Sitio de internet

Red de Multiplicación, Sembrador,

http://www.reddemultiplicacion.com/files/Materiales/Mas/Sembrador/Diagnostico_sembrado
r_SEMBRADOR.pdf, Sitio de internet

2. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA.
El estudio de la plantación de iglesias comienza con los fundamentos bíblicos, teológicos y
prácticos. Este curso también examina el perfil del sembrador de iglesias. Le ayudará al alumno
descubrir su potencial para el ministerio de plantar iglesias a través de un diagnóstico del
sembrador que incluye, factores de carácter, el análisis del estilo de liderazgo, y la evaluación de
sus dones espirituales. Incorpora el descubrimiento de la visión, misión, y valores para el proyecto
de plantación de una iglesia.

3. OBJETIVOS
3.1.CONOCIMIENTOS.
3.1.1. Discernir la importancia del carácter intachable para el plantador.
3.1.2. Entender su rol en la expansión del reino por la multiplicación de iglesias, o como
plantador, como pastor de una iglesia madre, o como colaborador en plantación de
iglesias.
3.1.3. Conocer su estilo de liderazgo, sus habilidades, y sus dones espirituales en relación a
la tarea de la multiplicación de la iglesia.

pág. 9
 3.1.4. Saber ayudar a otros creyentes descubrir sus dones y emplearlos en el ministerio de la
iglesia.
3.1.5. Entender el significado de la visión, la misión, y los valores en el éxito y la salud de
una iglesia en proyecto, tomando en cuenta el análisis de la comunidad.
3.1.6. Comprender las prioridades en las relaciones familiares y con otros compromisos
sociales.

3.2.ACTITUDES
3.2.1. Aferrarse a la envergadura de la plantación de iglesias para la expansión del reino de
Dios.
3.2.2. Tener una actitud positiva y abierta al llamado de Dios para este ministerio de tanta
importancia al crecimiento de la iglesia.
3.2.3. Confiar en la habilidad del Espíritu Santo para llamar, dar visión, y capacitar a quien
quiera para la multiplicación de la iglesia.
3.2.4. Desear efectuar la reconciliación de los que se pierden por medio de la plantación de
nuevas iglesias.
3.2.5. Reconocer la responsabilidad de la iglesia por multiplicar el número de iglesias locales
como respuesta a la cultura.
3.2.6. Sentir la urgencia de la tarea evangelística para cada miembro del cuerpo de Cristo.
3.2.7. Apreciar el valor de las disciplinas espirituales en la vida del sembrador.
3.2.8. Anhelar guardar y mejorar las relaciones familiares y sociales

3.3.HABILIDADES
3.3.1. Articular las razones bíblicas y prácticas fundamentales por la plantación de nuevas
iglesias como respuesta a la realidad que vive la humanidad sin Cristo.
3.3.2. Especificar su llamado, habilidades, dones, estilo de liderazgo, y posibles roles en
proyectos de plantación de iglesias.
3.3.3. Desarrollar y mantener un programa personal de crecimiento y salud espiritual.
3.3.4. Poder crear un ambiente para el desarrollo de la salud de la familia pastoral.
3.3.5. Enunciar la visión para una nueva iglesia y escribir declaraciones de visión, misión y
valores a base de ella.
3.3.6. Integrar estos elementos en la práctica del ministerio de sembrar iglesias.

4. TEMÁTICA BÁSICA
4.1. Sentando las bases para la plantación: Visión, misión, valores centrales, análisis de la
comunidad. Módulo 1, 2.0 (3.0 como apoyo)
4.2.La persona del sembrador de iglesias, su llamado ministerial, su carácter, su dotación espiritual,
y sus
4.3.Los fundamentos teológicos, bíblicos, y prácticos para el crecimiento del reino de Dios por la
plantación
4.4.Aplicación de los conocimientos a la práctica de sembrar la iglesia y reproducir estos en sus
discípulos.

5. SUGERENCIAS METODOLÓGICAS
5.1.Asignar la lectura de los primeros cuatro capítulos del libro de texto, Sembremos iglesias
saludables por Juan Wagenveld (páginas 1-182).

pág. 10
 5.2.El alumno debe cumplir los ejercicios de los primeros cuatro capítulos del Manual, Sembremos
Iglesias saludables, Material Académico (páginas 1-46) y estar preparado a discutir el material
en clase, o en grupos, o en discusión abierta dirigida por el profesor.
5.3.Asignar las lecturas apropiadas de la antología de lecturas suplementarias por varios autores
experimentados incluida en el libro de texto para complementar y ampliar el conocimiento del
alumno. Los alumnos pueden informar de la lectura o por escrito o por una breve presentación
oral.
5.4.Lectura asignada de “Los dones espirituales” por David Lim, capítulo 14 (pp. 458-492) en
Teología Sistemática, Stanley M. Horton, editor, y El Espíritu Santo revelado en la Biblia por
Stanley Horton. Comparar las definiciones del autor Lim con los que están en el manual de la
Red de Multiplicación. ¿Cómo les ayuda a entender la naturaleza de los dones?
5.5.Formar grupos de tres a cinco alumnos para tratar el carácter o el perfil del sembrador de
iglesias.
5.6.Guiar el estudio del desarrollo de la iglesia en el Nuevo Testamento con enfoque en las
personas, lugares, y estrategias empleadas por el Espíritu Santo en los Hechos
5.7.Invitar un plantador de iglesias para dar una conferencia sobre su visión y experiencia. Se debe
incluir tiempo para responder a las inquietudes de los alumnos.
5.8.Invitar a un miembro del ejecutivo distrital o nacional para que presente la visión de la
organización en cuanto a la necesidad para nuevas congregaciones y plantadores de iglesias
5.9.Seleccionar los capítulos apropiados de El pueblo misionero de Dios por Van Engen o de
Pablo, el Espíritu y el pueblo de Dios, por Gordon Fee para complementar los conceptos
esenciales de la iglesia en misión.
5.10. Planificar una visita a un proyecto de plantación de iglesia para observar el proceso y luego
entrevistar al pastor o evangelista.
5.11. Usar los datos demográficos obtenidos del censo y el mapa de la ciudad para identificar los
sectores más estratégicos para la plantación de iglesias
5.12. Diseñar en grupos una estrategia y recomendar una metodología para plantar una iglesia en
uno de estos sectores.
5.13. Una mesa redonda para discutir entre el valor y utilidad de los métodos sugeridos por los
autores de los libros de texto.

6. CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN

20% Reporte de estudio de campo
30% Tareas
50% Exámenes
100% TOTAL

7. BIBLIOGRAFÍA
Barna, George, El poder de la visión, Editorial Progreso, 2002
Coleman, Robert E., El plan supremo de evangelización, Casa Bautista de Publicaciones
Dias Casimiro, Arival, Plante iglesias: Principios bíblicos para la plantación de iglesias, Libros
Dasafío, 2011
Fachisters, Ricardo A., Y yo planté pero el Señor dio el crecimiento, Editorial Clie, 1993
Fee, Gordon, Pablo, el Espíritu y el pueblo de Dios, Editorial Vida, 2007
Godwin, David E., Métodos para fundar iglesias, Editorial Vida, 1987
Greenway, Rogelio S., Una estrategia urbana para América Latina, Casa Bautista de Publicaciones

pág. 11
Hirsch, Alan, Caminos olvidados: reactivemos la iglesia misional, Misional Express, 2009
Hodges, Melvin, La Iglesia Autóctona y el Misionero, Gospel Publishing House, 2007
Hodges, Melvin L., Edificaré mi iglesia, Editorial Vida, 1964
Horton, Stanley, El Espíritu Santo revelado en la Biblia, Editorial Vida, 1980
Horton, Stanley M., Teología sistemática, Editorial Vida, 1996
Long, Brad, Paul Stokes and Cindy Stricker, El poder del Espíritu Santo y el crecimiento de la
iglesia, Editorial Vida, 2011
Lukasse, Achan, Una iglesia de impacto, Editorial Clie, 2001
Middleberg, Mark, Edifique una iglesia contagiosa, Editorial Vida, 2005
Padilla, C. René y Tetsunao Yamamori, La Iglesia local como agente de transformación, Editorial
Kairos, 2003
Pate, Larry, Cómo fundar Iglesias, Universidad ICI
Patrick, Darrin, Plantador de iglesias: el hombre, el mensaje, la misión, Editorial Vida, 2013
Ramírez Morales, Eugenio, Dones y ministerios, Editorial Vida, 2007
Sánchez, Daniel y otros, Cómo sembrar iglesias en el Siglo XXI, Casa Bautista de Publicaciones,
2001
Searcy, Nelson y Kerrick Thomas, Fundar, anímate a empezar, Editorial Vida, 2009
Stott, John, Señales de una iglesia viva, Ediciones Certeza Unida, 1994
Van Engen, Charles, El pueblo misionero de Dios, Libros Dasafío, 2004
Wagenveld, Juan, Sembremos iglesias saludables: Un acercamiento bíblico y práctico al estilo de
la plantación de iglesias., Facultad Latinoamericana de Estudios Teológicos, 2004
Wagner, C. Pedro, Plantando iglesias para una mayor cosecha. Editora Unilit, 1997, 155, Editorial
Unilit, 1997
Zapata, Junior, La generación emergente, Editorial Vida, 2005

pág. 12
 Religiones, sectas y neopentecostalismo y corrientes contemporáneas
(T4102 – Plan básico)

1. GENERALIDADES
1.1.Unidades: 3
1.2.Horas: 48
1.3.Área: Teología
1.4.Nivel: Especialización
1.5.Semestre: Primero
1.6. Prerrequisito: ninguno.
1.7.Libro(s) de texto: McDowell, Josh y Stewart, Don, Estudio de las sectas, Editorial Vida, 1988,
167 páginas Folleto o Compendio Local

2. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA
Estudiaremos el desarrollo de las tergiversaciones doctrinales que dan origen a las Sectas. Además,
se introducen las desviaciones teológicas actuales que afectan a la iglesia pentecostal y se destaca
la importancia de mantener la sana doctrina. Se llegará a conclusiones y recomendaciones para la
Iglesia cristiana frente al llamado de la gran comisión.

3. OBJETIVOS
3.1.CONOCIMIENTOS
3.1.1. Aprender las enseñanzas fundamentales de los principales movimientos o sectas, su
origen, y prácticas erróneas.
3.1.2. Conocer los métodos de propagación y proselitismo que emplean las sectas.
3.1.3. Enterarse de las razones por las que algunas corrientes teológicas actuales afectan a la
iglesia evangélica Pentecostal.
3.2.ACTITUDES
3.2.1. Apreciar la importancia de la fe evangélica y Pentecostal ortodoxa.
3.2.2. Tomar conciencia de la influencia de las filosofías humanas sobre la teología durante
los últimos siglos.
3.2.3. Evitar la indisposición contra los participantes de las sectas y corrientes asumiendo la
compasión y comprensión por medio de fórmulas de acercamiento salvífico hacia ellos.
3.3.HABILIDADES
3.3.1. Manejar con precisión la terminología teológica actual.
3.3.2. Refutar las creencias falsas estudiadas en esta materia.
3.3.3. Juzgar algunas desviaciones teológicas actuales a la luz de la sana doctrina evangélica
pentecostal.

4. TEMÁTICA BÁSICA
4.1.Orígenes históricos de las tergiversaciones doctrinales – movimiento judaizante, gnosticismo.
4.2.El catolicismo romano y la iglesia ortodoxa.
4.3.Las sectas– Testigos de Jehová, Mormones, Adventistas, Universalismo, Ciencia Cristiana,
etc.
4.4.Origen, enseñanzas, prácticas y refutación de otras actividades sectarias de nuestro contexto –
Animismo.
4.5.Tergiversaciones actuales – Origen, enseñanzas, prácticas y sus refutaciones.

pág. 13
 4.6.Conclusiones y recomendaciones sobre la posición de la Iglesia Pentecostal frente a estas
corrientes y

5. SUGERENCIAS METODOLÓGICAS
5.1.El estudiante puede escribir breves ponencias que traten de los siguientes temas:
5.1.1 “El gnosticismo pasado y presente”
5.1.2 “El concepto neo-ortodoxo de la Biblia”
5.1.3 “Cómo evangelizar a un Testigo de Jehová”
5.1.4 “El postmodernismo y las corrientes teológicas actuales”. Nota: Estas ponencias
podrían servir como base de cuadros dramatizados realizados por comisiones en la hora
de clase.
5.2.El estudiante debe leer en la historia, cómo se funda la iglesia, para examinar sus bases y su
desarrollo doctrinal.
5.3.El profesor puede dirigir a la clase para formar un cuadro sinóptico que señale cada secta, las
creencias erróneas en la primera columna, algunos textos bíblicos en oposición a éstas en la
segunda, y algunos argumentos de refutación en la tercera.
5.4.Los alumnos pueden realizar un debate sobre corrientes teológicas actuales como la teología
de los pactos de prosperidad, restauración apostólica, etc.
5.5.Se debe analizar la influencia totalitaria que los dirigentes ejercen sobre los adeptos y ver el
problema resultante de no permitirles pensar por sí mismos.
5.6.Analizar algo de la literatura de algunas de las sectas estudiadas.
5.7.Se debe notar los métodos de propagación de las sectas y tratar de descubrir por qué de su
crecimiento numérico.

6. CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN

20% Tareas
10% Preparación de un cuadro sinóptico
20% Composición
50% Exámenes
100% TOTAL

7. BIBLIOGRAFÍA
Adam, Benjamín, Astrología, Editorial Betania
Alves, RubEM, El enigma de la religión, Editorial La Aurora
Anderson, Norman, Las religiones del mundo, Casa Bautista de Publicaciones
Anderson, Norman, Las religiones del mundo, Editorial Mundo Hispano, 1999
Arana Quiroz, Pedro, Providencia y revolución, Subcomisión Literatura Cristiana, 1986
Artromy, John, El anticristo de Roma, Editorial Portavoz, 1997
Baaken, JK. Van, El caos de las sectas, Libros Dasafío, 1998
Bayly, Joseph, Horóscopos, LOGOI, Inc.
Benko, Stephen, Evangélicos católicos y la virgen María, Casa Bautista de Publicaciones
Berntsson, Helgue, Creemos en María, Editorial Clie
Berry, Harold J., Adventismo del séptimo día: ¿otro evangelio?, La Biblia Dice
Berry, Harold J., Confrontando a las sectas, La Biblia Dice
Bruce, F.F., La defensa apostólica del evangelio, Ediciones Certeza Unida
Byter, Dionisio, Jesús y la no violencia, Editorial Clie, 1997

pág. 14
Chiniqui, C.P., El cura la mujer y el confesionario, Casa Bautista de Publicaciones
Conn, Harvie M., Teología contemporánea en el mundo, Subcomisión Literatura Cristiana
Cruz, Antonio, Darwin no mató a Dios, Editorial Vida, 2004
Decker, Ed y Hunt, David, Los fabricantes de dioses, Editorial Betania, 1987
DeMurch, F., La aventura ecuménica, Editorial Caribe
Díaz, E., ¿Testigos de Jehová o de Satanás?, Editorial Clie
Dowdy, H., Un brujo que se convirtió a Cristo, Editorial Libertador
D’Raujo, Caio Fabio, Espiritismo moderno, Editorial Vida
Dreyer, F.C., El catolicismo romano a la luz de las Escrituras, Editorial Moody
Duncan, H., Los Testigos de Jehová ante la Biblia, Ediciones Las Américas
Durrleman, F., Protestante ¿por qué?, The Evangelical Literature League
Elkins, Chris, Engaño y desengaño, Editorial Clie
Elwood, Roger, Historias extrañas de brujería, Editorial Caribe
Enroth, Ronald, Las sectas y la juventud, Editorial Clie
Escobar, Samuel, Decadencia de la religión, Ediciones Certeza Unida
Escobar A., Samuel, La fe evangélica y las teologías de liberación, Casa Bautista de Publicaciones,
1987
Evon, Martin, Exorcismo: pasado y presente, Editorial La Aurora
Féliz, Guido, Corrientes neo–teológicas, Editorial Clie
Fernández, Domingo, ¿Por qué guardamos el domingo?, Casa Bautista de Publicaciones
Fernández, Domingo, El espiritismo, Casa Bautista de Publicaciones
Fernández, Domingo, Los falsos testigos de Jehová, Casa Bautista de Publicaciones Fernández,
Domingo, Satanás sutil tentador, LOGOI, Inc.
Fernández, Domingo., Mormonismo: ¿revelación divina o invención humana?, Casa Bautista de
Publicaciones
Hagee, John, La era del engaño, Editorial Betania, 1997
Hall, Daniel, Algunas herejías modernas, Librería Editorial Cristiana
Hannegraf, Hank, Cristianismo en Crisis, Editorial Unilit, 1993
Hoekema, Antonio, Adventismo del Séptimo Día, SCL
Hoekema, Antonio, Mormonismo, SCL
Hoekema, Antonio, Testigos de Jehová, SCL
Hoff, Pablo, Otros evangelios, Editorial Vida, 1993
Hultquist, Lee, Siguieron al flautista, Editorial Clie
Hume, Roberto Ernesto, Las religiones vivas, Casa Bautista de Publicaciones, 1981
Hunt, Dave, La seducción de la cristiandad, Harvest House, 1985
Hunt, Dave, Mas allá de la seducción, Editorial Portavoz, 1998
Hunt, Dave, Mas allá de la seducción, Editorial Portavoz, 1998
Hutchinson, James, Misioneros mormones, Editorial Portavoz, 1999
Ironsides, I, Refutando las herejías de los Adventistas del 7o. Día, Editorial Vida
Irvine, Dooren, De la brujería a Cristo, Editorial Clie
Jacobson, Jay, El mormonismo refutado, Casa Bautista de Publicaciones
Johnson, Andrew. E., Testigos de Jehová – evidencias falsas, La Biblia Dice
Kennedy, James D., Por qué creo, Editorial Vida, 1982
Kerns, Phil y Wead, Doug, Templo del pueblo o tumba del pueblo, Editorial Clie
Knight, Walter, El extraño mundo del ocultismo, Editorial Clie

pág. 15
 Evangelismo estratégico
(EPI4502 – Plan Básico)
1. GENERALIDADES
1.1.Unidades: 2
1.2.Horas: 32
1.3.Área: Ministerio
1.4.Nivel: Especialización
1.5.Semestre: Primero
1.6.Prerrequisito: Ninguno
1.7.Libro(s) de texto: Dawson, Scott, editor, Guia completa de Evangelismo, Editorial Vida, 2007
Green, Michael y McGrath, Alister, ¿Cómo llegar a ellos?, Editorial Clie, 2003, 224 páginas
Godwin, David E., Métodos para fundar iglesias, Editorial Vida, 1987, 173 páginas
Coleman, Robert, El plan maestro de la evangelización, Editorial Unilit, 1998, 184 Página.
Red de Multiplicación, mas iglesias, mejores iglesias, módulo 2 maestro, 27 páginas.

2. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA
Explora el tema de evangelismo en relación a la plantación de iglesias con temas teológicos,
bíblicos y prácticos. Define “evangelio”, “conversión”, y “evangelismo” bíblicamente. Evalúa
estratégicamente los métodos tradicionales en comparación con los más aplicables a la sociedad
contemporánea. Analiza el acercamiento pentecostal a los roles de señales y prodigios en la
plantación de iglesias especialmente al abrir campo que han estado bajo el control del maligno, o
sea el conflicto en la autoridad del reino contra el poder de los poderes de la oscuridad.

3. OBJETIVOS
3.1.CONOCIMIENTOS
3.1.1. Definir la esencia del Evangelio.
3.1.2. Guiar a una persona o a grupo de personas a la reconciliación con Cristo Jesús.
3.1.3. Comprender el rol del Espíritu Santo en toda faceta del proceso de evangelización.
3.1.4. Explicar el significado y proceso de la conversión cristiana y las señales bíblicas de
ella.
3.1.5. Defender la doctrina de la sanidad divina bíblicamente.
3.1.6. Describir y analizar los encuentros de Jesús y los apóstoles con los demonios.
3.1.7. Identificar el rol de lo sobrenatural en el avance del evangelio en el Nuevo Testamento.
3.1.8. Comunicar el evangelio en términos comprensibles para una persona posmoderna.
3.1.9. Adaptar el método y el mensaje al contexto de la audiencia.
3.1.10. Conocer los límites del poder de los poderes y potestades de las tinieblas.
3.1.11. Articular el método evangelístico de Jesús.
3.2.ACTITUDES
3.2.1. Identificarse con el sentir de Dios a favor de los perdidos en el mundo.
3.2.2. Esperar ver la misma actividad del Espíritu Santo a favor de la predicación del
Evangelio tal como está escrito en el Nuevo Testamento.
3.2.3. Gozarse por la salvación de la gente que recibe el evangelio y cree.
3.2.4. Asegurarse de la autoridad del Reino de Dios que acompaña la comunicación de las
buenas nuevas de la reconciliación en Jesús.

pág. 16
 3.2.5. Esperar el respaldo de Dios en los conflictos que ocurren entre la entrada del Evangelio
y la resistencia de las tinieblas.
3.2.6. Apreciar el privilegio de predicar el evangelio que Dios nos concede.
3.2.7. Imitar la metodología de Jesús para asegurar la sobrevivencia de las iglesias que
sembremos.
3.2.8. Anhelar ser usado por el Espíritu Santo en llevar el evangelio al mundo perdido.
3.3.HABILIDADES
3.3.1. Predicar efectivamente a una audiencia de incrédulos sin conocimiento de la Palabra
de Dios.
3.3.2. Conservar el fruto de los esfuerzos evangelísticos para establecer una iglesia saludable.
3.3.3. Utilizar herramientas de encuesta para conocer a la gente y las necesidades de su
respectiva audiencia.
3.3.4. Seleccionar un sitio adecuado para llevar a cabo su plan estratégico.
3.3.5. Calificar el nivel de receptividad de los residentes del sector.
3.3.6. Practicar la intercesión a favor de la gente inconversa en sectores que carecen de
iglesias y el testimonio del evangelio.
3.3.7. Organizar grupos de intercesión para respaldar los proyectos de plantación de iglesias.
3.3.8. Orar con autoridad por la sanidad de los enfermos.
3.3.9. Discernir actividad de demonios y liberar a personas oprimidas por ellos.
3.3.10. Planificar programas de evangelización usando métodos específicos adaptados a las
necesidades y capacidades de la audiencia.

4. TEMÁTICA BÁSICA
4.1.Estrategias de evangelización.
4.2.Red de multiplicación: Evangelismo, módulo 2 (2.0, 3.0).
4.3.Sanidad y liberación.
4.4.Oración estratégica y mapeo espiritual.
4.5.El evangelismo de niños y jóvenes.
4.6.La edificación de una congregación de creyentes con que han sido el fruto de la evangelización.

5. SUGERENCIAS METODOLÓGICAS
5.1.Encontrar libros sobre la historia de las Asambleas de Dios en sus primeros años en su país.
Asignar lecturas que informan de los métodos de evangelización que producían las primeras
iglesias o esfuerzos posteriores que resultaron en crecimiento en el número de iglesias.
5.2.Evaluar a los varios métodos presentados en los libros de texto en relación a su idoneidad para
plantar una iglesia. Analizar cuáles sean más productivas y cuáles son las limitaciones o
ventajas de cada uno.
5.3.Hacer un estudio sobre la predicación al incrédulo usando los recursos en la bibliografía
adjunta.
5.4.Hacer grupos de trabajo para investigar sobre ciertos temas y presentar sus hallazgos a la clase.
Sugerencias: los métodos evangelísticos de (1) David Godwin; (2) Carlos Anacondia; y (3)
Reinhard Bonnke.
5.5.Asignar la lectura de la literatura en la bibliografía que trata el tema de sanidad divina y guiar
una discusión sobre la sanidad como método o medio evangelístico.
5.6.Hacer un estudio inductivo en los Evangelios y los Hechos sobre la sanidad de los enfermos y
de la liberación de los endemoniados. Liderar una discusión de los resultados.

pág. 17
 5.7.Estudiar los mensajes predicados por Pedro y Pablo para comparar como el contenido cambiara
según la cultura de los oyentes.
5.8.En grupos de trabajo diseñar programas para evangelizar barrios específicos de su ciudad o
aldea: (1) Barrio residencial pudiente; (2) barrio de clase trabajadora u obrera; (3) barrio
precario; (4) centro universitario; (5) barrio con alta cantidad de niños o jóvenes.
5.9.Para evitar extremismos, iniciar el estudio de la oposición del diablo con la lectura de los
capítulos correspondientes en libros de la teología sistemática como Teología evangélica por
Pablo Hoff y Teología sistemática por Stanley M. Horton (anotado abajo).
5.10. Invitar un panel de: un plantador de iglesias, un pastor, un evangelista de jóvenes, un
evangelista de niños, y un evangelista de adultos para responder a las inquietudes de los
alumnos.
5.11. Invitar un plantador de una iglesia para presentar su metodología evangelística y los
resultados en la iglesia fundada Investigación bibliográfica sobre temas específicos.

6. CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN

10% Informe de libro de texto
10% Informes de libros asignados
20% Presentación de Temas
25% Trabajo en grupo
35% Examen
100% TOTAL

7. BIBLIOGRAFÍA
Anacondia, Carlos, ¡Oíme bien Satanás!, Editorial Unilit, 2010
Anderson, Neil T. y Timothy Warner, Guía básica para la guerra espiritual, Editorial Creación,
2002
Anderson, Neil T., Como ganar la guerra espiritual, Editorial Unilit, 1996
Anderson, Neil T., Discipulado en consejería: Una guía completa para ayudar a otros a caminar en
libertad y crecer en Cristo, Editorial Vida, 2009
Anderson, Neil T., El Mentor: Fundamentos sólidos para la vida cristiana, Editorial Vida, 2006
Anderson, Neil T., El Mentor: Fundamentos sólidos para la vida cristiana, Editorial Vida, 2006
Anderson, Neil T., Los pasos hacia la libertad en Cristo, Editorial Unilit, 2005
Anderson, Neil T., Oremos en el poder del Espíritu, Editorial Unilit, 2003
Anderson, Neil T., Protección espiritual para sus hijos, Editorial Unilit, 2005
Anderson, Neil T., Rompiendo las cadenas, Spanish House, 2008
Anderson, Neil T., Victoria sobre la oscuridad: Reconoce el poder de tu identidad en Cristo,
Editorial Unilit, 2007
Arterburn, Stephen, Sanidad es una elección, Editorial Portavoz, 2007
Avila, Yiye, Dones del Espíritu, Editorial Unilit, 1994
Avila, Yiye, Sanidad Divina, Editorial Unilit, 1995
Baker, Carolyn Denise y Frank D. Macchia, “Los espíritus creados”, en Teología sistemática: Una
perspectiva pentecostal por Stanley M. Horton, Editorial Vida, 1999
Bonnke, Reinhard, Evangelismo con fuego, E-R PRODUCTION, 2007
Bonnke, Reinhard, Evangelismo de poder, Editorial caa Creación, 2011
Bonnke, Reinhard, Lo primero es la intercesión, E-R PRODUCTION, 2007

pág. 18
Bonnke, Reinhard, Manifestaciones poderosas: Los dones y el Espíritu Santo, Libros Dasafío,
2009
Brown, Jerry, “El rol de sanidad en la fundación de nuevas iglesias”, Iglesia y Ciudad
Bruce, A.B., Tres años con Jesús, Desarrollo Cristiano Internacional, 2006
Burt, David, Manual de evangelización para el siglo XXI, Editorial Clie, 2001
Dawson, Scott, editor, Guia completa de Evangelismo, Editorial Vida, 2007
Duffield, Guy P. y Nathaniel M. Van Cleave., Fundamentos de Teología Pentecostal, Libros
Dasafío, 2006
Earley, Dave y David Wheeler, Evangelismo Es: Como Testificar de Jesus con Pasion y Confianza,
B y H Español, 2012
Eims, Le Roy., El arte perdido de discipular, Editorial Mundo Hispano, 2005
Evans, Tony, La verdad sobre los ángles y los demonios, Editorial Unilit, 2008
Evans, Tony, Victoria en la guerra espiritual: Preparese para la batalla, Editorial Portavoz, 2013
Finney, Charles, Lo mejor de Carlos Finney, Editorial Clie, 2006
Girod, Gordon, Dios no ha muerto, Editorial Clie
Green, Michael, Evangelización en la Iglesia primitiva, 5 Tomos, Ediciones Certeza Unida
Green, Michael y McGrath, Alister, ¿Cómo llegar a ellos?, Editorial Clie, 2003
Hanks Jr, Billie, Evangelización todos los días, Editorial Clie, 2001
Henry, Carl, El evangelio en el Siglo XX, Ediciones Certeza Unida
Hirsch, Alan, Caminos olvidados: reactivemos la iglesia misional, Misional Express, 2009
Hoff, Pablo, “Los espíritus malignos: Satanás y los ángeles caídos” (páginas 393-415), en Teologia
evangélica, 1 y 2, Editorial Vida, 2005
Horton, Stanley M., Teología sistemática, Editorial Vida, 1996
Hulsey, Argis, Evangelismo como levadura, Harvestime International Institute, 2010
Hybels, Bill; Briscoe, Stuart; y Robinson, Haddon, Predicando a personas del siglo XXI, Editorial
Clie, 2008
Leys, Lucas, El Ministerio Juvenil Efectivo, Editorial Vida, 2003
Lukasse, Johan, Una iglesia con impacto, Editorial Clie, 2000
MacArthur, John, La Evangelización, Grupo Nelson, 2011
Marzullo, Frank, Estrategias bíblicas para la destrucción del reino de Sátanas, Editorial Unilit,
2009
Monroy, Juan Antonio, En qué creen los que no creen, Editorial Clie, 2008
Ogden, Gregory J, Manual del discipulado, Editorial Clie, 2006
Ogden, Gregory J., Discipulado que transforma: El modelo de Jesús, Editorial Clie, 2006
Pearlman, Myer, El evangelismo personal, Editorial Vida
Pérez Venáncio, Jorge Armando, Evangelismo Efectivo: Manual Interactivo Escuela de
Evangelismo, Keen Sight Books, 2009
Pickering, Giberto, Misiones y guerra espiritual, Editorial Patmos, 2001
Reed, Alvin, Introducción al Evangelismo, B y H Español, 2013
Reimer, Kathie, 1.001 maneras de presentar la Biblia a los niños, B y H Español, 2005
Robinson, Darrell, La evangelización, prioridad uno, Casa Bautista de Publicaciones, 2008
Sanders, J. Oswald, Discipulado espiritual, Editorial Portavoz, 2008
Sherman, Dean y Bill Payne, Guerra espiritual: Como vivir en victoria y reconquistar la tierra,
JUCUM, 2006
Stanley, Charles, Cuando el enemigo ataca, Grupo Nelson, 2004
Stott, John, Los problemas que los cristianos enfrentamos hoy, Editorial Vida, 2007

pág. 19
 Estrategias para fundar iglesias
(EPI4203 – Plan Básico)

1. GENERALIDADES
1.1.Unidades: 3
1.2.Horas: 48
1.3.Área: Ministerio
1.4.Nivel: Especialización
1.5.Semestre: Primero
1.6.Prerrequisito: Ninguno
1.7.Libro(s) de texto:
Wagenveld, Juan, Sembremos iglesias saludables: Un acercamiento bíblico y práctico al estilo
de la plantación de iglesias., Facultad Latinoamericana de Estudios Teológicos, 2004, 754
páginas
Red de Multiplicación, Maestro,
http://www.reddemultiplicacion.com/files/Materiales/Mas/SIS/SIS_maestroreduce.pdf, Sitio
de internet
Godwin, David E., Métodos para fundar iglesias, Editorial Vida, 1987, 173 páginas
Sánchez, Daniel R., Ebbie C. Smith y Curtis E. Watke, Como fundar iglesias en el siglo XXI,
Casa Bautista de Publicaciones, 2001, 336 páginas
Red de Multiplicación, más iglesias, mejores iglesias, módulo 3, manual del maestro, 27
páginas.
Red de Multiplicación, más iglesias, mejores iglesias, módulo 4, manual del maestro, 23
páginas.

2. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA
El estudio de las bases bíblicas, las metodologías, y los contextos para la fundación de nuevas
iglesias como obediencia al mandato evangelístico de Jesús. Se desarrolla los fundamentos teóricos
y provee las herramientas prácticas para la planificación e implementación de estrategias para
sembrar y multiplicar iglesias en múltiples culturas.

3. OBJETIVOS
3.1.CONOCIMIENTOS
3.1.1. Conocer los fundamentos bíblicos y teológicos para la plantación y multiplicación de
la iglesia.
3.1.2. Discernir la esencia de la iglesia y la naturaleza de su relación a la sociedad.
3.1.3. Familiarizarse con los distintos métodos posibles y su utilidad en varios contextos.
3.1.4. Entender el valor de trabajar en equipo en relación a la plantación de iglesias.
3.1.5. Distinguir los principios que permiten un movimiento de multiplicación de iglesias.
3.1.6. Saber las ventajas y los obstáculos involucrados en la plantación de nuevas iglesias.
3.1.7. Reconocer el rol del Espíritu Santo en la expansión de la iglesia en el Nuevo
Testamento y en la plantación de iglesias hoy en día.
3.2.ACTITUDES
3.2.1. Reconocer el rol del Espíritu Santo en la expansión de la iglesia en todas las épocas de
la iglesia.

pág. 20
 3.2.2. Apreciar la importancia estratégica de la ciudad como el contexto para la multiplicación
de la iglesia en este siglo.
3.2.3. Aceptar la dirección del Espíritu Santo para guiar el rumbo del ministerio y abrir
nuevos horizontes.
3.2.4. Reconocer la sabiduría de ministrar en equipos para la fundación de nuevas obras
3.2.5. Estar convencido de que la iglesia provee la única respuesta viable para las necesidades
de la sociedad actual.
3.2.6. Abrirse a la obra del Espíritu para equipar al ministro y usarlo con dones sobrenaturales.
3.3.HABILIDADES
3.3.1. Analizar el contexto y los métodos para un proyecto de plantar una nueva iglesia.
3.3.2. Desarrollar un plan estratégico para la plantación de una iglesia nueva y su
multiplicación a través de los grupos pequeños el discipulado.
3.3.3. Poder comunicar la visión a los grupos de respaldo.
3.3.4. Formar el equipo y el núcleo para el proyecto.
3.3.5. Implementar el plan.
3.3.6. Evaluar la planificación y la implementación del plan.
3.3.7. Liderar la nueva iglesia en un crecimiento saludable y viable.

4. TEMÁTICA BÁSICA
4.1.La aplicación de los principios bíblicos de la expansión de la iglesia por plantar y multiplicar
las iglesias.
4.2.El rol del Espíritu Santo en la expansión de la iglesia en la cultura actual.
4.3.La aplicación de los conocimientos para la práctica de sembrar iglesias saludables.
4.4.Los grupos pequeños (Módulo 3, 2.0, 3.0).
4.5.El discipulado (Módulo 4, 2.0, 3.0).
4.6.El desarrollo del proceso de planificación estratégica con especificidad a la siembra de una
iglesia.

5. SUGERENCIAS METODOLÓGICAS
5.1.Asignar la lectura de capítulos 5 al 8 del libro de texto, Sembremos iglesias saludables por
Juan Wagenveld (páginas 183-408).
5.2.El alumno debe cumplir los ejercicios de los primeros cuatro capítulos del Manual, Sembremos
Iglesias saludables, Material Académico (páginas 47-103) y estar preparado a discutir el
material en clase, o en grupos, o en discusión abierta dirigida por el profesor.
5.3.Guiar el estudio del desarrollo de la iglesia en el Nuevo Testamento con enfoque en las
personas, los lugares, y las estrategias empleadas por el Espíritu Santo en los Hechos.
5.4.Invitar un plantador de iglesias para dar una conferencia sobre su visión y experiencia. Se debe
incluir tiempo para responder a las inquietudes de los alumnos.
5.5.Invitar un miembro del ejecutivo distrital o nacional para presentar la visión de la organización
en cuanto a la necesidad para nuevas congregaciones y plantadores de iglesias.
5.6.Seleccionar los capítulos apropiados de El pueblo misionero de Dios por Van Engen para
complementar los conceptos esenciales de la iglesia en misión. El libro, Pablo, el Espíritu y el
pueblo de Dios, por Gordon Fee logra lo mismo desde un punto de vista pentecostal.
5.7.Planificar una visita a un proyecto de plantación de iglesia con el propósito de observar el
proceso y luego entrevistar al pastor o evangelista para aprender su acercamiento estratégico.

pág. 21
 5.8.Usar los datos demográficos obtenidos del censo para identificar los sectores y regiones de
más oportunidad para la plantación de iglesias.
5.9.Diseñar en grupos una estrategia y recomendar una metodología para plantar una iglesia en
uno de estos sectores.
5.10. Una mesa redonda para discutir entre el valor y utilidad de los métodos sugeridos por los
autores del libro de texto.
5.11. Hacer un recorrido de varios sectores de la ciudad para observar los distintos entornos en los
cuales la iglesia tiene que ser sembrada. En cada sector seleccionar el mejor método
evangelístico para plantar y edificar una nueva congregación.
5.12. En grupos explorar el rol de lo sobrenatural (sanidad y liberación) en la plantación de
iglesias. Se sugiere la lectura previa del capítulo apropiado en Métodos para fundar iglesias
por David Godwin y otros libros pertinentes.

6. CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN

15% Informe de libro de texto
15% Informe sobre lecturas asignadas
15% Trabajo en grupo
25% Presentación del Plan estratégico
30% Examen
100% TOTAL

7. BIBLIOGRAFÍA
Abraham, William J., El arte de la evangelización, Editorial Clie, 1999
Bilezikian, Gilberto, Comunidad elemental, Editorial Vida, 2009
Bonnke, Reinhard, Lo primero es la intercesión, E-R PRODUCTION, 2007
Byler, Dionisio, La autoridad de la palabra en la iglesia, Editorial Clie, 2002
Cordeiro, Wayne, La iglesia como equipo, Grupo Nelson, 2006
Cueva, Samuel, Misión para el tercer milenio, Editorial Clie, 2004
Dos Santo, José, Misión en Cúcuta, Editorial Patmos, 1999
Fachisthers, Ricardo, Y yo planté... pero el crecimiento lo dio el Señor, Editorial Clie, 2000
Fee, Gordon, Pablo, el Espíritu y el pueblo de Dios, Editorial Vida, 2007
Garrison, David, Movimientos de plantación de iglesias, Casa Bautista de Publicaciones, 2005
Godwin, David E., Métodos para fundar iglesias, Editorial Vida, 1987
Green, Michael y McGrath, Alister, ¿Cómo llegar a ellos?, Editorial Clie, 2003
Greenway, Rogelio S., Una estrategia urbana para América Latina, Casa Bautista de Publicaciones
Hirsch, Alan, Caminos olvidados: reactivemos la iglesia misional, Misional Express, 2009
Lukasse, Achan, Una iglesia de impacto, Editorial Clie, 2001
Robinson, Darrell, La evangelización, prioridad uno, Casa Bautista de Publicaciones, 2008
Schwarz, Christian A., Cambio de paradigma en la iglesia, Editorial Clie, 2000
Searcy, Nelson y Kerrick Thomas, Fundar, anímate a empezar, Editorial Vida, 2009
Van Engen, Charles, El pueblo misionero de Dios, Libros Dasafío, 2004
Wagenveld, Juan, Sembremos iglesias saludables: Un acercamiento bíblico y práctico al estilo de
la plantación de iglesias., Facultad Latinoamericana de Estudios Teológicos, 2004
Wagner, C. Pedro, Plantando iglesias para una mayor cosecha. Editora Unilit, 1997, 155, Editorial
Unilit, 1997

pág. 22
 Liderazgo en la fundación de iglesias
(EPI4303 – Plan Básico)

1. GENERALIDADES
1.1.Unidades: 3
1.2.Horas: 48
1.3.Área: Ministerio
1.4.Nivel: Especialización
1.5.Semestre: Primero
1.6.Prerrequisito: Ninguno
1.7.Libro(s) de texto:
Barna, George, El poder de la visión, Editorial Progreso, 2002, 165 páginas
Cordeiro, Wayne, La iglesia como equipo, Grupo Nelson, 2006, 239 páginas
Maxwell, John, Las 17 leyes incuestionables del trabajo en equipo, Grupo Nelson, 2006, 274
páginas
Maxwell, John, Desarrolle a los líderes alrededor de usted, Editorial Desconocido
Coleman, Robert E., El plan supremo de evangelización, Casa Bautista de Publicaciones, 108
páginas
Blanchard, Ken, Un líder como Jesús, Editorial Desconocido
Sanders, J. Oswald, Liderazgo espiritual, Publicaciones Portavoz Evangélico
Red de Multiplicación, más iglesias, mejores iglesias, módulo 6, manual del maestro, 33
páginas.

2. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA
El estudio de los fundamentos del liderazgo y administración que se relacionan específicamente
con la plantación y multiplicación de iglesias. Habilidades para liderar las tareas obligatorias para
el obrero principal en la misión de sembrar una nueva iglesia. Recibir y transmitir la visión de Dios
para una nueva iglesia; edificar el equipo ministerial para la misión, reconocer la obra del Espíritu
para escoger y desarrollar los líderes futuros de la iglesia.

3. OBJETIVOS
3.1.CONOCIMIENTOS
3.1.1. Articular las pautas de liderazgo bíblico.
3.1.2. Explicar el poder de la visión como motivo para la plantación de iglesias.
3.1.3. Distinguir entre la autoridad espiritual y la posicional en el liderazgo cristiano.
3.1.4. Definir el liderazgo de servir a los seguidores.
3.1.5. Describir la manera de seleccionar los miembros de equipos ministeriales según sus
dones y habilidades naturales.
3.1.6. Conocer el rol del discipulado y mentoreo en lograr las metas del ministerio.
3.2.ACTITUDES
3.2.1. Estimar el rol del líder como siervo.
3.2.2. Apreciar la centralidad de la visión del Señor para la nueva iglesia.
3.2.3. Valorar el ministerio de los miembros de su equipo.
3.2.4. Reconocer su dependencia en el Espíritu Santo.

pág. 23
 3.2.5. Rendirse ante el llamado de Dios a la iglesia para la reconciliación de los perdidos y la
incorporación de ellos en la Iglesia.
3.2.6. Reconocer la necesidad urgente de multiplicar el número de iglesias.
3.2.7. Aceptar que el mandato del discipulado implica el adiestramiento continuo de nuevas
generaciones de líderes.
3.3.HABILIDADES
3.3.1. Mantener la visión como el elemento constante que guía el desarrollo del proyecto de
plantación aplicando en la practica las funciones vitales de la iglesia.
3.3.2. Formar equipos ministeriales para la plantación de una iglesia.
3.3.3. Liderar su equipo a través de la motivación, delegación, supervisión, y evaluación.
3.3.4. Fijar objetivos y medir progreso hacia ellos.
3.3.5. Programar el desarrollo de líderes en la nueva iglesia.
3.3.6. Incorporar en el conducto de su vida diaria el tiempo necesario para crecimiento hacia
la madurez Espiritual.
3.3.7. Formular un plan de mentoreo y formación espiritual para los miembros de su equipo.

4. TEMÁTICA BÁSICA
4.1.Concepción y desarrollo de la visión de Dios para levantar una iglesia entre un pueblo.
4.2.Formar y liderar equipos de ministerio en relación a la plantación y crecimiento de una iglesia.
4.3.Multiplicación y entrenamiento de líderes para las iglesias plantadas.
4.4.Pautas de formación espiritual.
4.5.El liderazgo espiritual que sigue el modelo de Jesús.
4.6.Funciones vitales de la iglesia (Módulo 6, 2.0, 3.0)

5. SUGERENCIAS METODOLÓGICAS
5.1.El profesor puede ayudar a los alumnos diferenciar entre el liderazgo usado para administrar
una empresa secular y el liderazgo espiritual que se ejerce en el ministerio cristiano.
5.2.Asignar lecturas adicionales para asegurar que el alumno se entere de los distintos temas
delineados en la temática básica de la materia.
5.3.Presentar al principio de cada sesión de clase un mini-examen con el fin de reforzar el
aprendizaje de los conceptos en las lecturas asignadas.
5.4.Asignar entrevistas de plantadores de iglesias sobre su estilo de liderar y sus relaciones con su
equipo ministerial. Se presenta luego un informe oral en clase de la concordancia con los
principios estudiados.
5.5.Cada alumno puede hacer su propia lista de los dones espirituales de los pasajes bíblicos,
definir cada uno y describir su uso en la iglesia.
5.6.Invitar un pastor de una iglesia que él o ella haya plantado a dar una charla sobre las lecciones
de liderazgo que él ha aprendido en el proceso de plantar la iglesia y formar su cuerpo de
líderes.
5.7.Formar grupos de trabajo para dar informes sobre el proceso de plantación.
5.8.Diseñar el perfil del líder ideal para guiar el proceso de sembrar una iglesia.
5.9.Una investigación de la literatura para descubrir la diferencia entre conceptos comunes de
“discipulado” y “mentoreo”.
5.10. Una mesa redonda compuesta de un plantador de iglesias, un pastor de una iglesia madre, un
presbítero de zona o ejecutivo de la denominación, y un mentor de sembradores.

pág. 24
 5.11. Informes de lecturas adicionales de libros, artículos, o capítulos de libros que tratan un tema
de importancia particular.
5.12. El profesor puede asignar grupos para discusión o investigación a base de las lecturas

6. CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN

10% Participación en grupos de discusión.
15% Informe de libro de texto.
20% Informes de lectura de libros complementarios.
15% Presentación de trabajos en grupo.
15% Proyecto de adiestramiento de líderes en la iglesia local.
25% Examen
100% TOTAL

7. BIBLIOGRAFÍA
Allender, Dan, Liderando con imperfección, Editorial Vida, 2007
Allender, Dan B., Carácter del Líder, Editorial Vida, 2009
Anderson, Neil T., El Mentor: Fundamentos sólidos para la vida cristiana, Editorial Vida, 2006
Banks, Robert, Jr. Y Bernice M. Ledbetter., Las dimensiones del líder: Su influencia e importancia
en el mundo hoy, Editorial Vida, 2008
Barna, George, El poder de la visión, Editorial Progreso, 2002
Barna, George, Líderes en el liderazgo, Editorial Vida, 2007
Beach, Nancy, Las mujeres lideran mejor: El arte de ser mujer y líder dentro de la iglesia. Vida,
2010, Editorial
Vida, 2010
Blanchard, Ken, Liderazgo inteligente: Inspiración y sabiduría desde el corazón de un líder,
Editorial Vida, 2009
Blanchard, Ken, Un líder como Jesús, Editorial Desconocido
Boa, Kenneth, El líder perfecto, Editorial Vida, 2007
Bounds, E.M., El poder a través de la oración, Editorial Peniel, 2007
Brown, Jerry, ¿Por qué mentorear al sembrador de iglesias? Red de Multiplicación, 2012, 85, Red
de Multiplicación, 2012
Carnegie, Dale, Cómo ganar amigos e influenciar sobre las personas, Editorial Desconocido
Contreras, Serafín, Líderes de papel con pies de barro, Libros Dasafío
Cordeiro, Wayne, La iglesia como equipo, Grupo Nelson, 2006
Deiros, Pablo, La oración de poder, Ediciones Certeza Unida, 2007
Deluca, Matías, Claves para un liderazgo genuino, Editorial Vida, 2010
Elims, LeRoy, Cómo ser el líder que debieras ser, Editorial Clie, 1988
Ellis, Lee, Liderando talentos, liderando equipos, Editorial Vida, 2008
Engstrom, Ted y Paul Cedar, El liderazgo compasivo: Redescubre el estilo radical del liderazgo
de Jesús, Editorial Unilit, 2011
Gebel, Dante, Claves para un liderazgo genuino, Editorial Vida, 2010
Gebel, Dante y Lucas Leys, Asuntos internos: El lado secreto del liderazgo, Editorial Vida, 2011
Getz, Gene, Principios del liderazgo de la iglesia, Editorial Vida, 2007
Getz, Gene., RICO de todas maneras: Todo lo que Dios nos dice acerca del dinero y las posesiones,
Editorial Vida, 2006
Gibbs, Eddie, Liderar en una cultura de cambios, Editorial Vida, 2007

pág. 25
Gunderson, Denny, La paradoja del liderazgo: Una invitación al liderazgo servicial en un mundo
hambriento de
poder, JUCUM, 2008
Hybels, Bill, Axioma: Poderosos Proverbios del liderazgo, Editorial Vida, 2009
Hybels, Bill, Liderazgo audaz, Editorial Desconocido
Loritts, Crawford W., Jr., Liderazgo perdurable: Las cuatro cualidades de aquellos que ejercen
influencia, Editorial Portavoz, 2001
MacArthur Jr., John F., El ministerio pastoral, Editorial Clie, 2005
Martínez, José M., Figuras estelares de la Biblia, Editorial Clie, 2007
Maxwell, John, Como ganarse a la gente, Grupo Nelson, 2012
Maxwell, John, Elementos esenciales del liderazgo: Relaciones, capacitacion, actitud y liderazgo,
Grupo Nelson, 2011
Maxwell, John, Equipo 101: Lo que todo líder necesita saber, Grupo Nelson, 2009
Maxwell, John, Las 17 leyes incuestionables del trabajo en equipo, Grupo Nelson, 2006
Maxwell, John, Las 21 cualidades indispensables del líder, Grupo Nelson, 1999
Maxwell, John, Liderazgo 101: Lo que todo líder necesita saber, Editorial Caribe, 2003
Maxwell, John, Liderazgo al máximo: Maximice su potencial y capacite a su equipo, Grupo
Nelson, 2008
Maxwell, John, Liderazgo, principios de oro: las lecciones que he aprendido de una vida de
liderazgo, Grupo Nelson, 2008
Maxwell, John, Los 5 pilares del liderazgo: Fundamentos solidos para el liderazgo, Editorial
Progreso, 2004
Mosquera, F. Uhia, Utopía, ética y esperanza, Editorial Clie, 2007
Murray, Andrew, Escuela de la oración, Editorial Progreso, 2007
Nee, Watchman, Autoridad espiritual, Editorial Vida, 1978
Neighbour, Ralph y otros, La iglesia del futuro, Casa Bautista de Publicaciones
Ramírez Morales, Eugenio, Dones y ministerios, Editorial Vida, 2007
Sanders, J. Oswald, Liderazgo espiritual, Publicaciones Portavoz Evangélico
Swindoll, Charles R., Moisés un hombre de dedicación total, Casa Bautista de Publicaciones
Teja, Gary y Jim Osterhouse, El rol del mentoreo en la iglesia local, Red de Multiplicación, 2012
Warren, Rick, Liderazgo con propósito, Editorial Vida, 2005
Wilkes, C. Gene, El liderazgo de Jesús, Life Way Church Resources, 1996
Willard, Dallas, La gran omisión, Editorial Vida, 2008
Yancey, Philip, La oración ¿hace alguna diferencia?, Editorial Vida, 2007
Youssef, M., El liderazgo al estilo de Jesús, Editorial Clie, 1987
Zschech, Darlene, El arte de ser un mentor: Abrace la gran transición generacional, Charisma
Media, 2012

pág. 26
 Eclesiología para el Sembrador
(EPI4402 – Plan Básico)

1. GENERALIDADES
1.1.Unidades: 2
1.2.Horas: 32
1.3.Área: Ministerio
1.4.Nivel: Especialización
1.5.Semestre: Primero
1.6.Prerrequisito: Ninguno
1.7.Libro(s) de texto:
Fee, G.D., Pablo, el Espíritu y el pueblo de Dios, Editorial Vida, 2007, 223
Stronstad, Roger, La teología carismática de Lucas, Editorial Vida, 1994, 115 páginas
Red de Multiplicación, más iglesias, mejores iglesias, módulo 5, manual del maestro, 21
páginas.

2. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA
La naturaleza de la iglesia en el Nuevo Testamento y su continuidad con el pueblo de Dios en el
Antiguo Testamento con aplicación a la tarea de sembrar iglesias en el siglo XXI. El
descubrimiento del ADN de la iglesia pentecostal como el prototipo que da el perfil de la iglesia

3. OBJETIVOS
3.1.CONOCIMIENTOS
3.1.1. Entender la relación entre la teología de la iglesia y la práctica de sembrar iglesias.
3.1.2. Analizar las razones de la ausencia de una eclesiología escrita por teólogos
pentecostales.
3.1.3. Conocer la intención eclesiológica de Lucas en los Hechos de los Apóstoles.
3.1.4. Distinguir entre la esencia (identidad) y la misión (actividad) de la iglesia.
3.1.5. Explicar los propósitos de Dios para la iglesia local en la sociedad humana.
3.1.6. Describir la relación que existe entre la iglesia local y la sociedad.
3.1.7. Comprender las metáforas que Pablo usa para describir la naturaleza de la iglesia en
sus epístolas.
3.1.8. Articular la obra del Espíritu Santo de escoger y equipar a líderes y miembros del
cuerpo de Cristo al repartir dones entre ellos.
3.1.9. Reconocer las marcas históricas de la verdadera iglesia
3.2.ACTITUDES
3.2.1. Valorar la riqueza de la doctrina de la iglesia en la tradición oral del movimiento
pentecostal.
3.2.2. Anhelar sembrar una iglesia con las características de la iglesia del Nuevo Testamento
3.2.3. Apreciar la importancia del rol de la iglesia local en la edificación del Reino de Dios.
3.2.4. Valorar la iglesia como organismo y como organización con personería social.
3.2.5. Estimar la importancia del bautismo en el Espíritu Santo en la formación de la teología
Pentecostal en praxis.
3.2.6. Amar a la iglesia como el tesoro especial de Dios.
3.3.HABILIDADES

pág. 27
 3.3.1. Guiar la siembra de una iglesia que manifiesta las características de la iglesia del Nuevo
Testamento.
3.3.2. Conceptualizar el perfil de la iglesia neotestamentaria en el contexto actual.
3.3.3. Utilizar las herramientas hermenéuticas para elaborar la teología de la iglesia en
perspectiva pentecostal.
3.3.4. Delinear las marcas identificadoras que distinguen la iglesia pentecostal.
3.3.5. Diseñar los ministerios de la iglesia de acuerdo con los propósitos de Dios para ella.
3.3.6. Liderar a una congregación que encarna el evangelio de Jesucristo.
3.3.7. Explicar la relación entre la neumatología y la eclesiología pentecostal.

4. TEMÁTICA BÁSICA
4.1.La identidad de la Iglesia que edifica Jesús.
4.2.El descubrimiento de una eclesiología pentecostal.
4.3.La interpretación de la historia de la iglesia en los Hechos y su significado para la doctrina de
la iglesia.
4.4.Acercamiento bíblico a través del método inductivo (Módulo 5, 2.0, 3.0).
4.5.La síntesis entre la historia de Lucas y las metáforas de Pablo.
4.6.La aplicación de la eclesiología en la práctica de plantar iglesias.

5. SUGERENCIAS METODOLÓGICAS
5.1.La lectura de los libros de texto es imprescindible para esta materia.
5.2.Informes de lectura de los libros de texto.
5.3.Investigación bibliográfica.
5.4.Informe de las metáforas que Pablo usa para la iglesia en sus epístolas.
5.5.Discusión guiada para sintetizar la vista histórica de la iglesia en Lucas y las imágenes de ella
en las cartas paulinas.
5.6.Proyecto que explica la aplicación de la teología de la iglesia en el Nuevo Testamento a la
plantación de iglesias en el contexto actual.

6. CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN

15% Presentación de investigación bibliográfica
15% Trabajo en grupo
20% Perfil de la iglesia en Hechos
20% Resumen de las imágenes de la iglesia en las epístolas de Pablo
30% Examen
100% TOTAL

7. BIBLIOGRAFÍA
Barna, George, Haga crecer su Iglesia de afuera hacia adentro., Editorial Vida, 2007
Beckham, William A., La segunda Reforma: Un nuevo estilo de vida celular para la iglesia.,
Editorial Clie, 2004
Besse, Jean-Pierre, Células en casas para la iglesia en misión, Editorial Clie, 2001
Blanchard, Ken y Phil Hodges, El refugio más cálido y seguro: Una parábola contemporánea de
la iglesia., Editorial Vida, 2010
Blue, Ken, Autoridad para sanar, Editorial Vida, 1995
Cueva, Samuel, Misión para el tercer milenio, Editorial Clie, 2004

pág. 28
Dawson, Scott, editor, Guia completa de Evangelismo, Editorial Vida, 2007
Deiros, Pablo, La iglesia del nuevo milenio, Ediciones Certeza Unida, 2006
Fee, G.D., Pablo, el Espíritu y el pueblo de Dios, Editorial Vida, 2007
Gibbs, Eddie, La iglesia del futuro, Editorial Vida, 2005
Godwin, David E., Métodos para fundar iglesias, Editorial Vida, 1987
Green, Michael, La iglesia local, agente de evangelización, Nueva Creación, 1996
Hirsch, Alan, Caminos olvidados: reactivemos la iglesia misional, Misional Express, 2009
Hodges, Melvin, La Iglesia Autóctona y el Misionero, Gospel Publishing House, 2007
Hodges, Melvin, La Iglesia Autóctona y el Misionero, Gospel Publishing House, 2007
Hodges, Melvin L., La iglesia autóctona, Gospel Publishing House, 2006
Hurston, Karen, Crecimiento de la Iglesia más Grande del Mundo, Editorial Vida, 1996
Hybels, Bill, Divina Insatisfacción: Avivando la llama que enciende tu visión, Editorial Vida, 2007
Hybels, Bill, La Revolución de los voluntarios, Editorial Vida, 2005
Iverson, Dick y Larry Asplund., Como Plantar Iglesias que Perduren, Ediciones Ariel, 1999
Kimball, Dan, La iglesia emergente, Editorial Vida, 2009
Lacueva, Francisco, La iglesia cuerpo de Cristo, Editorial Clie
Long, Brad, Paul Stokes and Cindy Stricker, El poder del Espíritu Santo y el crecimiento de la
iglesia, Editorial Vida, 2011
López, Darío, Pentecostalismo y transformación social: Más allá de los estereotipos, las críticas se
enfrentan con los hechos, Editotial Cairos, 2000
Lukasse, Achan, Una iglesia de impacto, Editorial Clie, 2001
Martinez, Carlos, Avivamiento: Un retorno a los patrones apostólicos, Editorial Clie, 1999
Morris, James C., El modelo: Principios básicos de eclesiología bíblica para la iglesia del siglo
XXI, Editorial Clie, 2001
Neighbour, Ralph y otros, La iglesia del futuro, Casa Bautista de Publicaciones
Padilla, C. René y Tetsunao Yamamori, La Iglesia local como agente de transformación, Editorial
Kairos, 2003
Peña, Ricardo, La dinámica de la iglesia del siglo XXI: Cinco Ministerios Gozosos, AuthorHouse,
2006
Read, Monterroso y Johnson, R, Avance evangélico en la América Latina, Casa Bautista de
Publicaciones
Schwarz, Christian, Las ocho características básicas de una iglesia saludable, Editorial Clie, 1996
Schwarz, Christian A., Cambio de paradigma en la iglesia, Editorial Clie, 2000
Simpson, Wolfgang, Casas que transformarán el mundo: El retorno de las iglesias a los hogares,
Editorial Clie,
Stronstad, Roger, Espíritu, Escritura y teología: Una perspectiva pentecostal, Asia Pacific
Theological Seminary Press, 1999
Stronstad, Roger, La teología carismática de Lucas, Editorial Vida, 1994
Van Engen, Charles, El pueblo misionero de Dios, Libros Dasafío, 2004
Wagenveld, Juan, Iglecrecimiento integral: Hacia una iglesia de impacto, Editorial Unilit, 2000
Wagner, C. Pedro, El avance del Pentecostalismo en LatinoAmérica, Editorial Vida, 1973
Warren, Rick, Iglesia con Propósito. Vida, Editorial Vida

pág. 29
Especialidad en Plantación de
Iglesias

Segundo Semestre

pág. 30
 Proyecto de Grado
(Pr. Angelo Sánchez)

1. GENERALIDADES
1.1.Unidades: 3
1.2.Horas: 48
1.3.Área: General
1.4.Nivel: Especialización
1.5.Semestre: Segundo
1.6.Prerrequisito: Ninguno
1.7. Libro(s) de texto:
Guía de estilo y formato para monografías y tesis, SEC Asambleas de Dios en América Latina,
2014, 143 páginas.

2. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA
Se provee información útil sobre el proceso adecuado para la elaboración y presentación de
monografías y tesis de grado.

3. OBJETIVOS
3.1.CONOCIMIENTOS
3.1.1. Comprender el método propuesto por el SEC para la elaboración de monografías.
3.1.2. Conocer algunos principios que regulan el estudio monográfico.
3.1.3. Conocer las diferentes partes que forman un trabajo de investigación.
3.2.ACTITUDES
3.2.1. Anhelo por conocer nuevos métodos de estudio para profundizarse más en las
problemáticas sociales cotidianas del contexto y enriquecer su vida y ministerio.
3.2.2. Desear una superación constante en la confección de tareas e investigación.
3.2.3. Valorar la tarea investigativa de excelencia siguiendo los pasos apropiados.
3.3.HABILIDADES
3.3.1. Describir los principios básicos de los métodos de estudio que son enseñados en este
curso.
3.3.2. Aplicar los pasos de la investigación para una monografía.
3.3.3. interpretar la materia investigativa requerida para monografías y trabajos de
graduación.

4. TEMÁTICA BÁSICA
4.1.El investigador pentecostal.
4.2.La ciencia de la investigación.
4.3.Los pasos a seguir en la creación de una monografía o tesis.
4.4.La documentación de fuentes.
4.5.Criterio de estilos y formatos.

5. SUGERENCIAS METODOLÓGICAS
5.1. La asignatura será dirigida por el docente, teniendo en cuenta los temas establecidos por la
dirección del programa, a través de:

pág. 31
 5.1.1. Docencia Directa: Esta estrategia corresponde a las clases presenciales, dirigidas por el
docente, el cual explicará y profundizará las ideas y conceptos principales de cada tema,
fomentando la investigación, participación e interés del estudiante, mediante el diseño
y dirección del proyecto a presentar, además pueden desarrollarse talleres, debates,
mesas redondas, sustentaciones y socialización de lecturas autorreguladas, mapas
conceptuales y ensayos.
5.1.2. Trabajo Independiente: Esta estrategia corresponde al autoaprendizaje por parte del
estudiante. Para ello, debe documentarse y preparar los diferentes temas de la
asignatura con anticipación; teniendo en cuenta el contenido suministrado por el
docente, utilizando las diferentes fuentes bibliográficas.
5.1.3. Propuesta de grado: Para el desarrollo de los temas previstos en este curso se realizará
un intercambio sobre conceptos teóricos en cada sesión, donde el profesor explicará los
métodos, técnicas y herramientas para la realización de una propuesta de grado que se
desarrollará por grupos de estudiantes o individualmente si así lo prefiere el
profesor. Este proyecto será desarrollado en la medida que se abordan las temáticas
pertinentes. El docente supervisará el trabajo monográfico y suministrará las
orientaciones para la presentación de los avances respectivos y de la entrega final del
documento.
5.2.Delegar lecturas del libro de texto en casa, para que el estudiante presente sus reportes de
lectura en el aula de clases.

6. CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN

20% Tareas
10% Participación
20% Sistemáticos escritos
10% Reporte de lectura
40% Entrega y exposición de la monografía.
100% TOTAL

7. BIBLIOGRAFÍA
Babier, René, La investigación, Editorial Kapelusz
Bernal, Cesar Augusto, Metodología de la investigación, Pearson Educación de Colombia, 2008
Braga, James, Cómo estudiar la Biblia, Editorial Vida
Díaz González I., Alfredo, Introducción a las técnicas de investigación pedagógica, Editorial
Kapelusz
Donald, J. Scott y Daniel, Hays J., Hermenéutica: entendiendo la palabra de Dios, Editorial Clie,
2008
Hernández, Fabio, Metodología de estudio, McGraw Hill, 2003
McDowell, Josh, Nueva evidencia que demanda un veredicto, Editorial Mundo Hispano, 2004
Monroy, Juan A., Bueno de la razón, Editorial Clie, 2007
Ortiz, Alexander, Metodología de la enseñanza problemática en el aula de clase, Acesca, 2004
Sproul, R. C., Cómo estudiar e interpretar la Biblia, Editorial Unilit, 2004
Tamayo, Mario, El proceso de la investigación científica., Ed., Editorial Limusa, 2006

pág. 32
 Ciencias Físicas y la Biblia
(G1023 – Plan Básico)

1. GENERALIDADES
1.1.Unidades: 3
1.2.Horas: 48
1.3.Área: General
1.4.Nivel: Especialización
1.5.Semestre: Segundo
1.6.Prerrequisito: Ninguno
1.7. Libro(s) de texto:
Love, Robert A. and Niles, Franklin E., Estudios en ciencias físicas, Global University, 1999,
432 páginas
autores, varios, La Biblia, Desconocido
Red de Multiplicación, más iglesias, mejores iglesias, módulo 10, manual del maestro, 23
páginas.

2. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA
Presenta un panorama de las ciencias físicas: física, química, astronomía, meteorología, y geología.
Introduce al alumno a principios científicos, y su ilustración en la tierra y el universo que la rodea.

3. OBJETIVOS
3.1.CONOCIMIENTOS
3.1.1. Construir una definición precisa de lo que es la ciencia: identificar sus variadas ramas.
3.1.2. Distinguir entre ciencias puras y aplicadas, y describir las funciones de la ciencia
aplicada y la tecnología.
3.1.3. Identificar y aplicar los principios de la ciencia natural como están expresados en la
Tierra y el universo que la rodea.
3.2.ACTITUDES
3.2.1. Motivar a adoración a Dios Creador.
3.3.HABILIDADES
3.3.1. Demostrar comprensión de los métodos de la ciencia y los procesos, procedimientos, y
técnicas que los apoyan, e identificar sus usos apropiados y sus limitaciones.
3.3.2. Demostrar una comprensión de la ciencia como una actividad humana, para así poder
apreciar las contribuciones de científicos de todas las naciones y todas las épocas.
3.3.3. Analizar problemas selectos e identificar las condiciones necesarias para alcanzar una
solución.
3.3.4. Comparar y contrastar las enseñanzas de los hombres de ciencia con las de los teólogos.
3.3.5. Evaluar el impacto de las ciencias naturales sobre selectas posiciones bíblicas o
teológicas.

4. TEMÁTICA BÁSICA
4.1.Ministerio integral (Módulo 10, 2.0, 3.0)
4.2.La naturaleza de la ciencia: El método científico, tiempo, espacio, y movimiento.
4.3.La naturaleza de la materia y la energía.

pág. 33
 4.4.El universo: Herramientas y métodos del astrónomo, el sistema solar, el universo estelar y la
exploración del espacio.
4.5.La tierra: La hidrósfera, la atmósfera y el hombre.

5. SUGERENCIAS METODOLÓGICAS
5.1. La asignatura será dirigida por el docente, teniendo en cuenta los temas establecidos por la
dirección del programa, a través de:
5.1.1. Docencia Directa: Esta estrategia corresponde a las clases presenciales, dirigidas por el
docente, el cual explicará y profundizará las ideas y conceptos principales de cada tema,
fomentando la investigación, participación e interés del estudiante, además pueden
desarrollarse talleres, debates, mesas redondas, sustentaciones y socialización de
lecturas autorreguladas, mapas conceptuales y ensayos.
5.1.2. Trabajo Independiente: Esta estrategia corresponde al autoaprendizaje por parte del
estudiante. Para ello, debe documentarse y preparar los diferentes temas de la
asignatura con anticipación; teniendo en cuenta el contenido suministrado por el
docente, utilizando las diferentes fuentes bibliográficas.
5.2.Delegar lecturas de textos alternativos en casa, para que el estudiante presente sus reportes de
lectura en el aula de clases.

6. CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN

20% Tareas
10% Participación
20% Sistemáticos escritos
20% Reporte de lectura
30% Examen.
100% TOTAL

7. BIBLIOGRAFÍA
Love, Robert A. and Niles, Franklin E., Estudios en ciencias físicas, Global University, 1999, 432
páginas
autores, varios, La Biblia, Desconocido.

pág. 34
 Iglecrecimiento
(EPA4602 – Plan Básico)
1. GENERALIDADES
1.1.Unidades: 2
1.2.Horas: 32
1.3.Área: Ministerio
1.4.Nivel: Especialización
1.5.Semestre: Segundo
1.6.Prerrequisito: Ninguno
1.7.Libro(s) de texto:
Miranda, Juan Carlos, Manual de Iglecrecimiento, Editorial Vida, 1985, 192

2. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA
Analiza y expone los principios bíblicos de crecimiento de la iglesia local e incluye los elementos
que contribuyen al crecimiento de una iglesia saludable.

3. OBJETIVOS
3.1.CONOCIMIENTOS
3.1.1. Conocer con amplitud la comisión que Dios nos dejó en Mt.28:19-20 para que la
cumplamos.
3.1.2. Comprender los principios de crecimiento expuestos en las Sagradas Escrituras en
especial en el Nuevo Testamento.
3.1.3. Saber la relación entre los dones y el crecimiento.
3.2.ACTITUDES
3.2.1. Confiar en las Sagradas Escrituras como el manual por excelencia para guiarnos al
crecimiento de la Iglesia local.
3.2.2. Valorar el llamado de Dios a cada miembro de su comunidad de creyentes desde la
fundación del mundo para multiplicarnos y trabajar en esa comisión.
3.2.3. Asumir la convicción de que el crecimiento de la iglesia debe ser equilibrado y
equitativo considerando números, espíritu y economía.
3.3.HABILIDADES
3.3.1. Enseñar y aplicar los principios aprendidos en la iglesia local a la que pertenece.
3.3.2. Afrontar los problemas del crecimiento por medio de un liderazgo adecuado.
3.3.3. Dominar los conceptos tradicionales y contemporáneos relacionados con el
Iglecrecimiento.

4. TEMÁTICA BÁSICA
4.1.Iglecrecimiento y el Plan Básico.
4.2.Visión y misión de la Iglesia bajo la Gran Comisión.
4.3.Clases de crecimiento según las Sagradas Escrituras.
4.4.Estrategias de crecimiento.
4.5.El modelo de Cristo y el modelo de Pablo.
4.6.Los Dones y el crecimiento.
4.7.Evangelismo en la comunidad.
4.8.Explorando la perspectiva social de la iglesia.
4.9.Plantación de nuevas obras.

pág. 35
5. SUGERENCIAS METODOLÓGICAS
5.1.Qué el estudiante escriba una ponencia: “El crecimiento de mi Iglesia,” en la cual presentará
los puntos fuertes y los débiles de su experiencia local.
5.2.Construir un análisis comparativo sobre principios de crecimiento aprendidos y los principios
observados en el crecimiento de la obra nacional.
5.3.Qué el estudiante lleve a cabo un trabajo de investigación sobre los tipos de crecimiento
observados en el Nuevo Testamento.
5.4.Que el estudiante realice una entrevista con algún ministro a cargo de una iglesia en franco
crecimiento detectando principios o prácticas que conducen al crecimiento de la Iglesia.
5.5.Realización de Foros o Debates sobre la realidad del crecimiento de la iglesia nacional.
5.6.Trabajo grupal de Mesa Redonda o Panel con invitados de líderes conciliares o de la iglesia
nacional sobre el tema de “Características de una Iglesia saludable”.
5.7.Realizar investigaciones de campo obteniendo estadísticas locales sobre el crecimiento de la
Iglesia en su país aportando análisis de datos, conclusiones y recomendaciones.

6. CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN

20% Trabajo de investigación
25% Trabajos en grupo
15% Lecturas y tareas
40% Examen
100% TOTAL

7. BIBLIOGRAFÍA
Ascencio Carpio, Johnny, Manual de estrategias de crecimiento, Ministerio Edificar
Barna, George, El poder de la visión, Editorial Progreso, 2002
Barna, George, Haga crecer su Iglesia de afuera hacia adentro., Editorial Vida, 2007
Besse, Jean-Pierre, Células en casas para la iglesia en misión, Editorial Clie, 2001
Blanchard, Ken y Phil Hodges, El refugio más cálido y seguro: Una parábola contemporánea de
la iglesia., Editorial Vida, 2010
Blue, Ken, Autoridad para sanar, Editorial Vida, 1995
Cho, David Yonggi, Historias del crecimiento de mi iglesia, Spanish House, 2009
Cho, David Yonggi, Secretos del crecimiento de la iglesia, Editorial Betania, 2000
Cipolla, Daniel, Mascara de unidad, Editorial Unilit, 2001
Coleman, Robert E., El plan supremo de evangelización, Casa Bautista de Publicaciones
Comiskey, Joel, Cómo dirigir un grupo celular con éxito, Editorial Clie, 2002
Comiskey, Joel, Explosión de los grupos celulares en los hogares, Editorial Clie, 2000
Comiskey, Joel, Recoged la cosecha: Como organizar un sistema celular para el crecimiento de su
iglesia, Editorial Clie, 2001
Deiros, Pablo, La iglesia del nuevo milenio, Ediciones Certeza Unida, 2006
Finnell, David, Iglesias célula, Casa Bautista de Publicaciones, 2005
Getz, Gene, La Medida de la Iglesia, Editorial Desconocido
Gibbs, Eddie, La iglesia del futuro, Editorial Vida, 2005
Green, Michael, Evangelización en la Iglesia primitiva, 5 Tomos, Ediciones Certeza Unida
Green, Michael, La iglesia local, agente de evangelización, Nueva Creación, 1996
Guinness, Os, El fenómeno de las megaiglesias: Una perspectiva crítica, Editorial Clie, 2003
Hirsch, Alan, Caminos olvidados: reactivemos la iglesia misional, Misional Express, 2009

pág. 36
Hodges, Melvin, La Iglesia Autóctona y el Misionero, Gospel Publishing House, 2007
Hurston, Karen, Crecimiento de la Iglesia más Grande del Mundo, Editorial Vida, 1996
Hybels, Bill, La Revolución de los voluntarios, Editorial Vida, 2005
Laurie, Greg, La iglesia trastornada, Editorial Unilit, 2000
Long, Brad, Paul Stokes and Cindy Stricker, El poder del Espíritu Santo y el crecimiento de la
iglesia, Editorial Vida, 2011
López, Darío, Pentecostalismo y transformación social: Más allá de los estereotipos, las críticas se
enfrentan con los hechos, Editotial Cairos, 2000
Lukasse, Achan, Una iglesia de impacto, Editorial Clie, 2001
Mallory, Sue, La iglesia integral: Sirvamos juntos para transformar vidas, Editorial Vida, 2004
Mazurek, Jaime, El Restauracionismo apostólico, Editorial Vida, 2008
Mittelberg, Mark, Como convertirse en una iglesia contagiosa, Editorial Vida, 2009
Mittelberg, Mark, Edifique una iglesia contagiosa, Editorial Vida, 2000
Mora, Fernando, Manual para iglesias que crecen: Visión celular como modelo de crecimiento,
Ediciones Certeza Unida, 2005
Morris, James C., El modelo: Principios básicos de eclesiología bíblica para la iglesia del siglo
XXI, Editorial Clie, 2001
Rainer, Thom S. y Eric Geiger, Iglesia Simple: Cómo volver al proceso divino de hacer discípulos,
B y H Español, 2007
Reeves, Daniel y Jenson, Ronald, Avanzando: Estrategias modernas para el crecimiento de la
Iglesia, Editorial Clie, 2001
Rizzo, Dino, Servolución: Cómo comenzar una revolución en la iglesia por medio del servicio,
Editorial Vida, 2010
Sabino, Salvador, Células de koinonía, Editorial Vida, 2003
Schwarz, Christian, Coloree su mundo con el desarrollo natural de la iglesia, Editorial Clie, 2009
Schwarz, Christian, Las ocho características básicas de una iglesia saludable, Editorial Clie, 1996
Schwarz, Christian A., Cambio de paradigma en la iglesia, Editorial Clie, 2000
Silva-Silva, Darío, El reto de Dios: Claves para una iglesia integral, Editorial Vida, 2008
Wagenveld, Juan, Iglecrecimiento integral: Hacia una iglesia de impacto, Editorial Unilit, 2000
Wagner, C. Peter, Guiando su Iglesia al Crecimiento, Editorial Unilit, 1997
Wagner, C. Peter y Pablo Deiros, editores., Manantiales de Avivamiento, Editorial Betania, 1998
Wagner, Pedro, ¡Cuidado! Allí vienen los pentecostales, Editorial Vida, 1973
Wagner, Peter, Su iglesia puede crecer, Editorial Clie
Warren, Rick, Iglesia con Propósito. Vida, Editorial Vida
Yancy, Philip, ¿Para qué ser parte de una iglesia? Mi peregrinaje personal, Editorial Vida, 2005

pág. 37
 Introducción al Ministerio Urbano
(EPI4702 – Plan Básico)
1. GENERALIDADES
1.1.Unidades: 2
1.2.Horas: 32
1.3.Área: Ministerio
1.4.Nivel: Especialización
1.5.Semestre: Segundo
1.6.Prerrequisito: Ninguno
1.7.Libro(s) de Texto:
Bakke, Raymond, Misión integral en la ciudad, Editorial Kairos, 2002, 119 páginas
Brown, Gerald, Interpretando la ciudad, Iglesia y Ciudad, 2008
Ducci, María Elena, Introducción al urbanismo: Conceptos básicos, Editorial Trillas, 1989, 94
páginas
Brown, Gerald, Compilador, Antología para estrategias de misión urbana, Iglesia y Ciudad,
2012
Red de Multiplicación, más iglesias, mejores iglesias, módulo 11, manual del maestro, 19
páginas.

2. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA
Estudio de la ciudad como el contexto de la misión de la iglesia en el siglo veintiuno. Analiza la
ciudad dentro de las perspectivas de la teología bíblica, la misiología, y la sociología urbana en
búsqueda de una herramienta misiológica capaz de interpretar la realidad urbana. Aplicación de la
teoría a la práctica de plantar iglesias en la ciudad y facilitar el lanzamiento de ministerios a
residentes por iglesias existentes.

3. OBJETIVOS
3.1.CONOCIMIENTOS
3.1.1. Conocer la ciudad en la perspectiva de la Biblia.
3.1.2. Definir la ciudad como entidad sociológica.
3.1.3. Comprender el misio Dei en relación a la tarea evangelística de la población urbana.
3.1.4. Entender el funcionamiento de los sistemas sociales en el contexto urbano.
3.1.5. Utilizar información demográfica obtenida del instituto nacional de estadística y el
censo u otras fuentes informáticas.
3.1.6. Ganar nuevos lentes para ver la actividad de Dios en las ciudades.
3.1.7. Explicar los múltiples métodos para sembrar iglesias en áreas urbanas
3.2.ACTITUDES
3.2.1. Apreciar la ciudad como la futura morada permanente de la humanidad redimida.
3.2.2. Valorar la ciudad como la más alta expresión creativa del ser humano que fue creado a
la imagen y semejanza del Dios Creador.
3.2.3. Apreciar la ciudad como el lugar donde Dios mora con los hombres.
3.2.4. Estimar la ciudad como lugar que fomenta comunidad y relaciones sociales.
3.2.5. Valorar la facilidad que la ciudad ofrece para la comunicación del evangelio.
3.2.6. Sentir confianza en la ciudad como el ambiente normal de la iglesia.
3.2.7. Anhelar multiplicar congregaciones cristianas en la ciudad.

pág. 38
 3.2.8. Sentir dolor por la corrupción de los sistemas sociales en las ciudades

3.3.HABILIDADES
3.3.1. Exponer una teología bíblica de la ciudad.
3.3.2. Articular los propósitos de Dios para la ciudad.
3.3.3. Identificar los paradigmas teóricos de la sociología urbana.
3.3.4. Usar una hermenéutica misiológica para contextualizar ministerios a las necesidades
de los residentes urbanos.
3.3.5. Examinar las estrategias relevantes para la misión de la iglesia urbana.
3.3.6. Aplicar los conocimientos a la misión de la iglesia hacia la ciudad.
3.3.7. Desarrollar una estrategia que facilita la multiplicación de iglesias en el ambiente.

4. TEMÁTICA BÁSICA
4.1.Teología bíblica de la ciudad.
4.2.Perspectiva de la ciudad en la sociología urbana.
4.3.Desarrollo de una hermenéutica misiológica de la ciudad.
4.4.Las Disciplinas Espirituales (Módulo 11, 2.0, 3.0)
4.5.Contextualización de la estrategia a las necesidades.

5. SUGERENCIAS METODOLÓGICAS
5.1.Conseguir un libro de texto escrito localmente sobre la sociología urbana que provee el
fundamento básico de la teoría de la ciudad.
5.2.Conseguir la base de estadísticas demográficas de las ciudades o regiones donde los estudiantes
piensan ministrar en la plantación de una iglesia.
5.3.Asignar a grupos una presentación que explica uno de los paradigmas sociológicos de la
ciudad.
5.4.En el mapa de la ciudad trazar el desarrollo histórico de la ciudad y los sectores principales de
vivienda, industria, comercio y gobierno. ¿Cuál ha sido la influencia de la historia de la ciudad
en el desarrollo de la iglesia evangélica? ¿Cuáles son las indicaciones hacia el futuro?
5.5.Descubrir quién vive en la ciudad usando las descripciones demográficas de Prolades.
[http://www.prolades.com/questionnaires/spanish/questionnaires.htm]
5.6.Una investigación en el departamento de planificación municipal para descubrir los planes para
el desarrollo futuro de la ciudad.
5.7.Una encuesta para conocer todas las iglesias de la ciudad, su ubicación, su denominación, su
tamaño. Ubicarlas en el mapa. Analizar los sectores más necesitados, y los más oportunos para
plantar una nueva iglesia.
5.8.Hacer una encuesta de las necesidades de un sector en particular. Usar la evaluación de los
resultados para diseñar una estrategia para ministrar efectivamente a las necesidades de los
residentes del sector.
5.9.Programar una visita al centro de la ciudad para observar los centros de la actividad de los tres
sistemas sociales. Conversar de las responsabilidades de cada sistema. Orar por los
responsables de cada sistema (Jer 29:7).
5.10. Visitar a varios sectores de residencia según categoría social. Observar e interpretar las
necesidades representadas. Discutir los mejores métodos para entrar con el evangelio con el
fin de levantar una iglesia en el sitio.

pág. 39
6. CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN
10% Informe de libro de texto
20% Informes de lectura de libros complementarios
20% Proyecto
20% Trabajo en grupo
30% Examen
100% TOTAL

7. BIBLIOGRAFÍA
Costas, Orlando, La iglesia: su misión evangelizadora, Editorial La Aurora
Greenway, Roger, Apóstoles a la ciudad, Libros Dasafío, 1999
Grigg, Viv, Siervos entre los pobres, Libros Dasafío, 1998
Guerrero, Freddy (editor), Misión Urbana: Bases y perspectivas, IMDELA, 1993
López, Darío, Pentecostalismo y transformación social: Más allá de los estereotipos, las críticas se
enfrentan con los hechos, Editotial Cairos, 2000
Lungo Uclés, Mario (compilador), Lo Urbano: Teoría y Métodos, EDUCA, 1989
Mallory, Sue, La iglesia integral: Sirvamos juntos para transformar vidas, Editorial Vida, 2004
Myers, Bryant, Caminar con los pobres, Editorial Kairos, 2002
Nivón, Eduardo, Cultura urbana y movimientos sociales, Mexico UNAM
Padilla, C. René, Misión integral, The Evangelical Literature League, 1986
Padilla, C. René y Tetsunao Yamamori, El proyecto de Dios y las necesidades humanas, Editorial
Kairos, 2000
Padilla, C. René y Tetsunao Yamamori, La Iglesia local como agente de transformación, Editorial
Kairos, 2003
Padilla, C. René y Tetsunao Yamamori, Misión Integral y Pobreza (CLADE IV - Congreso
Latinoamericano de
Evangelizacion), Editorial Kairos, 2001
Rickett, Daniel y Omar Gava, Alianzas estratégicas para la misión de la iglesia, Editorial Kairos,
2005
Simarro Fernández, Juan, Desde el corazón de la ciudad, Editorial Clie, 2000

pág. 40
 Introducción a la Sicología
(G4202 – Plan Básico)
1. GENERALIDADES
1.1.Unidades: 2
1.2.Horas: 32
1.3.Área General
1.4.Nivel: Especialización
1.5.Semestre: Segundo
1.6.Prerrequisito: Ninguno
1.7.Libro(s) de texto:
Velásquez, José M., Curso Elemental de Psicología, Minerva Books, 1972, 417 páginas
Ravagnan, Luis María, Introducción a la Psicología, Editorial Kapelusz, 2001, 342 páginas
Red de Multiplicación, más iglesias, mejores iglesias, módulo 9, manual del maestro, 19
páginas.

2. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA
Se estudia la conducta humana con el fin de ayudar al alumno a entenderse a sí mismo y a la vez
entender mejor a sus semejantes

3. OBJETIVOS
3.1.CONOCIMIENTOS
3.1.1. Dar una definición de los siguientes términos: sicología, personalidad, carácter,
instinto, inteligencia y mecanismo de escape.
3.1.2. Entender lo que es la percepción y citar aplicaciones prácticas.
3.1.3. Explicar cómo funciona la atención y la importancia de tenerlo en mente al trabajar con
otras personas.
3.1.4. Señalar el papel de la inteligencia en el ministerio.
3.1.5. Entender el proceso de la motivación.
3.1.6. Saber el papel de las emociones en la conducta y cómo se producen.
3.1.7. Presentar una lista de los mecanismos de ajuste, o escape, y explicar en qué consiste
cada uno.
3.2.ACTITUDES
3.2.1. Amar más a los seres humanos después de entender mejor el porqué de su conducta.
3.2.2. Inspirarse para lograr más madurez propia.
3.3.HABILIDADES
3.1.1. Aplicar los muchos Cs teóricos ganados en el estudio de la sicología a la vida y
ministerio para lograr verdadero mejoramiento en las relaciones humanas.
3.1.2. Saber reconocer en su propia personalidad como también en la conducta de los demás
la manifestación de mecanismos de ajuste (defensa, escape).

4. TEMATICA BASICA
4.1.La Psicología como ciencia.
4.2.Las sensaciones.
4.3.La percepción.
4.4.La atención.

pág. 41
 4.5.La memoria.
4.6.La asociación de imágenes.
4.7.La inteligencia.
4.8.El pensamiento.
4.9.La invención.
4.10. Los reflejos.
4.11. Los instintos.
4.12. Los hábitos.
4.13. El aprendizaje.
4.14. La motivación.
4.15. La afectividad.
4.16. El temperamento.
4.17. Los mecanismos de escape.
4.18. El carácter.
4.19. La personalidad.
4.20. La Familia (Módulo 9, 2.0, 3.0)

5. SUGERENCIAS METODOLÓGICAS
5.1.Se debe tener cuidado de no dejar la impresión que la sicología es una ciencia de precisión.
Hay tantas ideas diferentes como sicólogos para explicar la personalidad.
5.2.Hay que señalar en todo momento que la sicología contemporánea ha recibido una influencia
enorme del humanismo, idea que pone énfasis sobre el hombre y su capacidad de resolver sus
propios problemas y que pasa por alto la naturaleza depravada del hombre.
5.3.El propósito principal de esta materia es que el alumno llegue a entenderse mejor a sí mismo.
5.4.La idea popular de que se estudia sicología con el fin de controlar a la gente está fuera de lugar.
El profesor debe cerciorarse de que el alumno comprenda que no es así.

6. CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN

20% Tareas
20% Reporte de lectura
10% Monografía
25% Trabajos en clase
25% Examen final
100% TOTAL

7. BIBLIOGRAFÍA
Adams, Jay E., Capacitado para orientar, Publicaciones Portavoz Evangélico
Allen, Charles L., La psiquiatría de Dios, Editorial Betania
Alonso, Biedma y D., El lenguaje del dibujo: Test de Wartegg, Editorial Kapelusz
Andreani, D. y S. Orio, Las raíces psicológicas del talento, Editorial Kapelusz
Anzieu–Martín, A M, Dinámica de los grupos pequeños, Editorial Kapelusz
Bach, H.L., La deficiencia mental, Editorial Kapelusz
Backes–Thomas, M., El test de los tres personajes, Editorial Kapelusz
Bastin, Georges, Los tests sociométricos, Editorial Kapelusz
Beard, Ruth M., La psicología evolutiva de Piaget, Editorial Kapelusz
Bourges, S., Manual de tests para el psicodiagnóstico infantil, Editorial Kapelusz

pág. 42
Cabib, Sofía L.P. de y Culebra Masón Susana E.G. de, Manual teórico práctico de psicología
Chapman, Gary y Thomas, Jennifer, Los cinco lenguajes de la disculpa, Tyndale House Publishers,
2006
Child, Dennis, Psicología para los docentes, Editorial Kapelusz
Cloud, Henry y Townsend, John, Límites cara a cara, Editorial Vida, 2005
Collins, G., Selección de tests al servicio de la psicología infantil, Editorial Kapelusz
Crabb, Lawrence J., Principios bíblicos...arte de aconsejar, Editorial Clie
Dobson, James, Enciclopedia de problemas familiares, Editorial Clie, 1998
Drakeford, J.W., Psicología y religión, Casa Bautista de Publicaciones
Fernández Ballesteros, R., Psicodiagnóstico, Editorial Kapelusz
Furth, H.G. y Wachs H., La teoría de Piaget en la práctica, Editorial Kapelusz
Furth, Hans G., Las ideas de Piaget, Editorial Kapelusz
Giles, James, Psicología y el ministerio cristiano, Casa Bautista de Publicaciones
Gonsálbez Celdrán, Alfredo, Orientación y tratamiento psicopedagógicos, Editorial Kapelusz
González Q., Adrián, Llegando al alcohólico, Casa Bautista de Publicaciones
Hubert, René, El desarrollo mental, Editorial Kapelusz
Hughes, T.E., Psicología de la predicación y de la obra pastoral, Casa Unida de Publicaciones
Jeangros, Erwin, Orientación vocacional y profesional, Editorial Kapelusz
Jennings, Sue y otros, Terapia creativa, Editorial Kapelusz
León, Jorge A., Psicología pastoral para la familia, Editorial Caribe, 2001
Lynch, Chuck, Cómo controlar la ira, Ediciones Las Américas, 2006
McArtur, John F., Consejería bíblica, Editorial Caribe, 2001
Mira y López, Emilio, Doctrinas psicoanalíticas, Editorial Kapelusz
Mira y López, Emilio, Manual de orientación profesional, Editorial Kapelusz
Mira y López, Emilio, Manual de psicología general, Editorial Kapelusz
Novaes, María H., Psicología de la actitud creadora, Editorial Kapelusz
Nuttin, Joseph, La estructura de la personalidad, Editorial Kapelusz
Ojer, Luis, Orientación profesional, Editorial Kapelusz
Osborne, Cecil, Psicología del matrimonio, LOGOI, Inc.
Pieron, Henri, Psicología I y II, Editorial Kapelusz
Piret, Roger, Psicología diferencial de los sexos, Editorial Kapelusz
Polichuk, Pablo, El consejo terapéutico: Manual para pastores, Editorial Clie, 2000
Rozell, Jack V., Asesoría cristiana, Universidad ICI, 2001
Salluzzi Rossi, Davini, Psicología general, Editorial Kapelusz
Schenk Danzinger, L., Psicología pedagógica, Editorial Kapelusz
Strauss, Richard L., Famosas parejas de la Biblia, Editorial Vida
Super, Donald E., La psicología de los intereses y las vocaciones, Editorial Kapelusz
Tournier, Paul, Aprendiendo a envejecer, Editorial La Aurora
Towsend, John, Encierro voluntario, Editorial Vida, 2004
Wright, Norman, Cómo aconsejar en situaciones de crisis, Editorial Clie, 2000

pág. 43
 Matemática Aplicada (Contabilidad y Finanzas)
(G2013 – Plan Básico)

1. GENERALIDADES
1.1.Unidades: 3
1.2.Horas: 48
1.3.Área: General
1.4.Nivel: Especialización
1.5.Semestre: Segundo
1.6.Prerrequisito: Ninguno
1.7. Libro(s) de texto:
autores, varios, La Biblia, Desconocido Kilpatrick, Joseph W., Finanzas de la igleisa, Global
University, 2002, 338 páginas.
Borda, Aldo, Administración y Principios Gerenciales para líderes cristianos, Facultad
Latinoamericana de Estudios Teológicos, 2001
Red de Multiplicación, más iglesias, mejores iglesias, módulo 12, manual del maestro, 35
páginas.

2. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA
Un estudio de la administración de las finanzas de la iglesia, incluyendo contabilidad y manejo de
fondos.

3. OBJETIVOS
3.1.CONOCIMIENTOS
3.1.1. Familiarizarse con los principios de una buena mayordomía y un sistema básico de la
administración de las finanzas de la iglesia.
3.1.2. Saber las leyes vigentes en el país respecto a la contabilidad.
3.2.ACTITUDES
3.2.1. Ver la importancia vital para el Reino de Dios de llevar a cabo una contabilidad
correcta.
3.3.HABILIDADES
3.3.1. Aprender a poner en práctica un buen sistema de contabilidad de las finanzas de la
iglesia.

4. TEMÁTICA BÁSICA
4.1.El concepto de administración.
4.2.La recaudación de los fondos.
4.3.La custodia de los fondos.
4.4.La inversión de fondos.
4.5.Los procedimientos contables.
4.6.El presupuesto
4.7.La comisión de finanzas.
4.8.Informes.
4.9.El sostenimiento del pastor.
4.10. Administración (Módulo 12, 2.0, 3.0)

pág. 44
5. SUGERENCIAS METODOLÓGICAS
5.1.El profesor debe asegurarse que haya literatura en la biblioteca acerca de los requisitos del país
en cuanto a procedimientos de contabilidad.
5.2.Se puede asignar lecturas en libros que tratan la relación del pastor y los miembros en cuanto
a las finanzas de la iglesia. Ejemplo: Manual de finanzas para las iglesias evangélicas por
orestes Marotta. Buenos Aires: Junta Bautista de Publicaciones. 1941
5.3.El profesor debe planear el curso de tal manera que el estudiante tenga oportunidad de llevar
el diario y el mayor en ciclos sencillos. Ejemplo: Un día, una semana, un mes.
5.4.El estudiante puede "fiscalizar" el trabajo de otro compañero de clase.
5.5.El estudiante puede presentar un diario y un mayor llevado por una semana.

6. CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN

20% Tareas
40% Elaborar una evaluación diagnóstica de la administración de un programa educativo de
una iglesia.
20% Trabajos asignados
20% Examen final
100% TOTAL

7. BIBLIOGRAFÍA
Malphurs, Aubrey, Realidades del ministerio, Editorial Portavoz, 2005

pág. 45
 Liderazgo y relaciones humanas
(M2043 – Plan Básico)

1. GENERALIDADES
1.1.Unidades: 3
1.2.Horas: 48
1.3.Área: Ministerio
1.4.Nivel: Especialización
1.5.Semestre: Segundo
1.6.Prerrequisito: Ninguno
1.7. Libro(s) de texto:
Rozell, Jack V., Relaciones humanas, Global University, 2004, 362 páginas
Red de Multiplicación, más iglesias, mejores iglesias, módulo 7, manual del maestro, 27
páginas.
Red de Multiplicación, más iglesias, mejores iglesias, módulo 8, manual del maestro, 35
páginas.

2. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA
Se estudia a cabalidad el concepto del amor ágape y es aplicado a todo tipo de relación humana.

3. OBJETIVOS
3.1.CONOCIMIENTOS
3.1.1. Exponer el significado del concepto neotestamentario del ágape, señalar su carácter
único, y explicar la importancia del mismo en el estudio de las relaciones humanas.
3.1.2. Identificar y aplicar principios básicos del ágape a las distintas relaciones de la vida de
un hijo de Dios, incluidos la familia, el cuerpo de Cristo, y el mundo de los inconversos.
3.2.ACTITUDES
3.2.1. Elaborar un modelo bíblico del ágape asociado con las relaciones básicas de la vida, la
demostración del ágape de Dios y la dinámica del ágape en el crecimiento y la madurez.
3.2.2. Evaluar su propia vida y sus relaciones a la luz de los principios ágapes, y hacer un
plan que podría usar para desarrollar más plenamente su propio estilo de vida ágape.
3.3.HABILIDADES
3.3.1. Mostrar cómo cada miembro de la Deidad participa activamente en la experiencia
ágape del cristiano.
3.3.2. Hacer un resumen de lo que significa amarse a uno mismo y de cómo una persona con
una pobre imagen de sí misma podría aplicar a su vida los principios del ágape.
3.3.3. Desarrollar una serie de principios bíblicos basados en el ágape que podrían ser usados
por la persona que desea madurar y alcanzar la victoria sobre la carne, Satanás, y el
mundo.
3.3.4. Respaldar con la Biblia y la experiencia personal algunos de los valores y las
características de las relaciones ágapes.

4. TEMÁTICA BÁSICA
4.1.Liderazgo (Módulo 7, 2.0, 3.0)
4.2.Elementos Vitales (Módulo 8, 2.0, 3.0)

pág. 46
 4.3.El ágape y Dios.
4.4.El ágape y el líder.
4.5.El ágape y las relaciones humanas.
4.6.El ágape en acción: El matrimonio y la familia, la relación personal individual, el grupo
pequeño, y la administración y la organización

5. SUGERENCIAS METODOLÓGICAS
5.1.El estudiante puede escribir breves ponencias que traten de los siguientes temas:
5.1.1. El ágape y el ministerio.
5.1.2. El ágape y la integridad como líder.
5.1.3. El ágape y las relaciones humanas.
5.1.4. El ágape y el matrimonio.
5.1.5. El Ágape y los hijos.
5.2.El profesor puede dirigir a la clase para formar un cuadro sinóptico que señale el ágape en las
diferentes áreas de la vida.
5.3.Los alumnos pueden realizar un debate sobre el amor desde la perspectiva cristiana y la
perspectiva secular.
5.4.El profesor puede formular actividades que de alguna manera fomenten la práctica del amor
en las diferentes esferas del ser humano.

6. CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN

20% Tareas
10% Exposición
20% Composición
50% Exámenes
100% TOTAL

7. BIBLIOGRAFÍA
Ley, Lucas, Liderazgo Generacional, e625, 2017
Martinez, Juan F. y Mark Lau Branson, Iglesias, culturas y liderazgo: Una teología práctica para
congregaciones y etnias, Editorial Vida, 2013
Rozell, Jack V., Relaciones humanas, Global University, 2004, 362 páginas

pág. 47