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Dimensiones de la Acción Educativa

Este documento describe las diferentes dimensiones de la acción educativa en el desarrollo de las comunidades, incluyendo las dimensiones cultural, económica, social, ética y política. Explica que cada dimensión juega un papel importante en los procesos educativos y cómo afectan factores culturales, económicos, sociales, éticos y políticos. Además, destaca que la educación debe enfocarse en el desarrollo de la ciudadanía para fines democráticos.

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Dimensiones de la Acción Educativa

Este documento describe las diferentes dimensiones de la acción educativa en el desarrollo de las comunidades, incluyendo las dimensiones cultural, económica, social, ética y política. Explica que cada dimensión juega un papel importante en los procesos educativos y cómo afectan factores culturales, económicos, sociales, éticos y políticos. Además, destaca que la educación debe enfocarse en el desarrollo de la ciudadanía para fines democráticos.

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Introducción (conocimientos nuevos)

Las dimensiones de la acción educativa


La intervención de la educación en el tema del desarrollo de las comunidades
debe verse también desde el enfoque de la intervención pedagógica, porque
siempre ha existido para ello una relación entre personas a través de procesos
comunicativos; compréndase la relación entre educadores y educandos y que se
ven reflejados en una interacción social con necesidades e intereses comunes.
Para ello se hace un análisis sobre la base de algunas dimensiones.

Los procesos educativos están condicionando, por diferentes factores, desde lo


cultural, lo económico, social, la ética, la política por lo que es importante conocer
la dimensión de cada uno de ellos.

Dimensión cultural
La Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948),
en su artículo 27 aporta sobre el valor de la cultura para el
desarrollo:
“Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida
cultural de la comunidad, a gozar de las artes y a participar en el
progreso científico y en los beneficios que de él resulten” ante esto
se sustenta la relación cultura y desarrollo en donde los seres
humanos tienen derecho a participar de su propia creación”

El desarrollo humano está condicionado no solo por la


capacidad biológica, sino también por las tradiciones
históricas en que la cultura rodea al ser humano.

Dimensión económica
Dentro de la acción pedagógica y desde el punto de vista de la educación se
concibe una dimensión económica un beneficio concreto a una comunidad como a
un individuo.

Es un punto de partida para determinar el desempeño de una organización o


persona en el desarrollo económico en armonía con la dimensión social, es parte
de la sostenibilidad.

Dimensión social
La dimensión social de la educación tiene como objetivo prioritario estudiar la
educación como un hecho social, dentro del dinamismo general de la vida social.
La educación ha centrado su interés en el sujeto, en adaptar y prepararlo para
afrontar con éxito la vidala

La educación, es, por tanto, un producto de la sociedad y productora de esa


misma sociedad,

Dimensión ética
La persona es un conjunto armónico de varias facetas, entre las cuales está la
moral, que es la capacidad de guiar la conducta de acorde a un conjunto de
valores que determinen las decisiones y el comportamiento.

Desde el punto de vista ético, la educación es una relación fundada en el derecho


de cada ser humano, la ética se relaciona con la búsqueda del bien.

Dimensión política
Es el pilar sobre la que se desarrolla la educación. Es un instrumento del Estado
ya sea para corregir situaciones indispensables para fomentar la formación de
nuevos valores y prácticas.

Actualmente se vive en un período democrático y la educación se centra en el


desarrollo de la ciudadanía para fines democráticos, lo cual supone desarrollar la
educación cívica

Fuente: MINEDUC-USAC-EFPEM /s/f. Desarrollo Educativo Comunitario (primer


parte).

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